Lettere e filosofia Facoltà di - Corsi di laurea magistrale - Università Cattolica
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Corsi di laurea magistrale Facoltà di Lettere e filosofia Milano a.a. 2021/2022
Sommario Lettere e filosofia 3 Laurea magistrale in Archeologia e storia dell'arte 4 Laurea magistrale in Filologia moderna 8 Laurea magistrale in Filosofia 20 Laurea magistrale in Scienze dell'antichità 28 Laurea magistrale in Comunicazione per l'impresa, i media e le organizzazioni complesse 34 Laurea magistrale in Economia e gestione dei beni culturali e dello spettacolo 38 Corsi di Teologia Costi e agevolazioni 46 L'Orientamento in Università Cattolica I servizi per gli studenti 47
2
Lauree magistrali Lettere e filosofia a.a. 2021/2022
a.a. 2021/2022
Lettere e filosofia
In Università Cattolica la storia, la filosofia, le lettere classiche e moderne, l’archeologia, la
storia dell’arte non si limitano allo studio del passato, ma consegnano al presente e al futuro la
grande tradizione umanistica, che confluisce nella Facoltà di Lettere e filosofia e affonda le sue
radici nel sistema degli studi universitari dell’età medievale, da cui nacque la cultura europea.
In linea con la propria identità, accanto all’impegno per la formazione solida e rigorosa dei
futuri ricercatori e insegnanti, la Facoltà coniuga questa tradizione con i nuovi saperi: dal
loro incontro nascono risultati culturali nuovi, con interessanti esiti anche per gli sbocchi
professionali. Settori come l’editoria e la promozione dei beni culturali dimostrano, ad
Università Cattolica del Sacro Cuore
esempio, come studi umanistici e nuove frontiere della tecnologia e della comunicazione non
siano più mondi distanti e paralleli.
Per preparare persone che siano in grado anche di gestire sfide di tale portata, c’è bisogno di
una formazione ampia e solida, di una cultura vasta e di una prospettiva storica.
Nell’anno accademico 2021/2022 la Facoltà attiva, presso la sede di Milano, i seguenti corsi
di laurea magistrale:
l Archeologia e Storia dell’arte;
l Filologia moderna;
l Scienze dell’antichità;
l Filosofia, interfacoltà con Scienze della formazione.
Inoltre, la Facoltà partecipa con le proprie risorse didattiche, organizzative e di ricerca:
l insieme alla Facoltà di Economia, all’attivazione del corso di laurea magistrale interfacoltà
in Comunicazione per l’impresa, i media e le organizzazioni complesse;
l insieme alla Facoltà di Economia, all’attivazione del corso di laurea magistrale interfacoltà
in Economia e gestione dei beni culturali e dello spettacolo.
www.unicatt.it/facolta-lettere-e-filosofia
3
Archeologia e Storia dell’arte
a.a. 2021/2022
Il percorso formativo del corso si appoggia su insegnamenti teorici ad alto grado di contenuto
specialistico, su attività teorico-pratiche guidate e sullo sviluppo delle capacità autonome degli
studenti, che vengono indirizzati a ricerche individuali.
Obiettivi
Costituiscono obiettivi formativi specifici le strale in Archeologia e Storia dell'arte.
seguenti competenze, conoscenze e abilità: Ad ogni esame viene attribuito un certo
l conseguire competenze scientifiche teo- numero di crediti, uguale per tutti gli studenti
riche, metodologiche e operative nel set- e un voto (espresso in trentesimi) che varia a
tore dell’archeologia classica e medievale seconda del livello di preparazione.
Lauree magistrali Lettere e filosofia
e della storia dell’arte medievale, moder- Il tempo riservato allo studio personale, di
na e contemporanea, che consentano norma, è pari almeno al 75% dell'impegno
anche l’accesso a dottorati e scuole di orario complessivo con possibilità di percen-
specializzazione; tuali minori per singole attività formative ad
l saper gestire in posizione di responsabilità elevato contenuto sperimentale o pratico.
istituti pubblici e privati, organismi di tute- Gli insegnamenti si concludono con una
la, uffici pubblici e fondazioni deputati alla prova di valutazione, attraverso colloqui orali
conservazione, catalogazione, valorizzazio- e/o elaborati scritti, che deve comunque esse-
ne, gestione dei beni archeologici e artistici; re espressa mediante una votazione in trente-
l possedere avanzate competenze di simi. Ciò potrà valere anche per le altre forme
carattere metodologico ai fini della didattiche integrative per le quali potrà essere
ricerca archeologica e storico-artistica e altresì prevista l’idoneità.
dell’esegesi critica nelle diverse aree e nei
diversi settori cronologici relativi allo svi-
luppo dei manufatti e delle arti (architet- Dopo la laurea
tura, pittura, scultura, arti applicate dall’età I laureati magistrali in Archeologia e Storia
antica all’età contemporanea). dell'arte potranno:
La durata normale del corso di laurea magi- l operare nelle istituzioni preposte alla tutela,
strale è di ulteriori due anni dopo il percorso conservazione e valorizzazione del patri-
di studi triennale. monio culturale, con particolare riferimento
agli ambiti archeologico e storico-artistico
(Soprintendenze e altri Uffici periferici del
Crediti formativi Ministero dei Beni e delle attività culturali,
Per conseguire la laurea magistrale in Arche- Musei, Uffici culturali di Enti locali e di altre
ologia e Storia dell’arte, lo studente deve aver istituzioni pubbliche e private);
acquisito almeno 120 crediti formativi univer- l dirigere organismi e centri di studio, di
sitari. Superato l’esame finale di laurea lo ricerca e di conservazione del patrimonio
studente consegue il diploma di laurea magi- archeologico e storico-artistico presso
4
Enti e Istituzioni pubblici (previo esple- Piani di studio
a.a. 2021/2022
tamento di quanto previsto dalle vigenti I piani di studio qui pubblicati potranno su-
disposizioni di legge) e privati; bire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
l svolgere attività direttive e di consulenza saranno presentati nella Guida specifica di
specialistica per settori dell'industria cultu- Facoltà.
rale (editoria, organizzazione di eventi,
comunicazione); Nell’ambito delle attività formative opzionali,
l svolgere attività nell'ambito dell'insegna- che lo studente deve indicare all’atto della
mento, previo espletamento di quanto presentazione del proprio piano di studio, la
previsto dalle vigenti disposizioni di legge Facoltà ha individuato delle combinazioni di
per il conseguimento dell'abilitazione insegnamenti che consentono l’acquisizione
all'insegnamento; di crediti formativi in relazione ai seguenti
l operare con mansioni direttive nel setto- profili:
re dell'imprenditoria privata, attiva nel ● Archeologico
campo della tutela e della fruizione dei ● Storico-artistico
beni culturali.
Oltre a quanto sopra indicato, il corso di laurea
magistrale prepara alle professioni di:
l Curatori, conservatori e direttori di musei
e di siti e scavi archeologici;
Università Cattolica del Sacro Cuore
l Organizzatori di convegni, mostre e eventi;
l Critici d’arte.
5
Profilo Archeologico
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Archeologia e storia dell’arte classica (con laboratorio di catalogazione
12
dei manufatti di età classica)
Archeologia degli insediamenti e dei luoghi di culto medievali (corso
magistrale) (con laboratorio di catalogazione dei manufatti di età 12
medievale)
Numismatica (II modulo) 6
Storia dell’arte medievale (corso magistrale) o Storia dell’arte medievale
12
(corso magistrale con elementi di didattica della storia dell’arte)
Storia dell’architettura medievale o Storia dell’architettura greca e romana 6
Due insegnamenti semestrali a scelta tra:
Restauro e conservazione delle opere d’arte o Storia della critica d’arte o Storia della
critica d’arte (con elementi di didattica della Storia dell’arte) o Museologia (se non 6+6
già sostenuto nel triennio) o Storia delle tecniche artistiche (se non già sostenuto
nel triennio)
Lauree magistrali Lettere e filosofia
Secondo anno CFU
Archeologia dell’edilizia storica 6
Un insegnamento semestrale a scelta tra:
Istituzioni politiche e religiose del medioevo europeo o Storia della storiografia 6
medievale o Storia della Lombardia medievale o Esegesi delle fonti storiche medievali
Gestione dell’informazione per i beni culturali 6
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali
12
(6+6 Cfu) a libera scelta
Ulteriori attività formative (stages, attività di scavo, attività pratiche e di
3
laboratorio1)
Lingua inglese o francese o tedesca (livello avanzato) o English for IELTS 3
Tesi di laurea 24
Nota:
1
Le attività pratiche di laboratorio si svolgono presso il Laboratorio di Archeologia “Michelangelo Cagiano de
6 Azevedo” dell’Università Cattolica del Sacro Cuore.
Profilo Storico-artistico
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Storia dell’arte medievale (corso magistrale) o Storia dell’arte medievale
12
(corso magistrale con elementi di didattica della storia dell’arte)
Storia dell’arte moderna (corso magistrale) o Storia dell’arte moderna
6
(corso magistrale con elementi di didattica della storia dell’arte)
Storia dell’arte contemporanea (corso magistrale) o Storia dell’arte
contemporanea (corso magistrale con elementi di didattica della storia 6
dell’arte)
Un insegnamento semestrale (6 Cfu) a scelta tra:
Storia dell’arte del Rinascimento o Storia dell’arte contemporanea (corso magistrale) 6
(modulo A) o Storia dell’arte lombarda o Storia della miniatura
Storia della critica d’arte 12
Archeologia e storia dell’arte classica (I modulo) (con laboratorio
di catalogazione dei manufatti di età classica) o Archeologia degli
6
insediamenti e dei luoghi di culto medievali (corso magistrale) (I modulo)
(con laboratorio di catalogazione dei manufatti di età medievale)
Un insegnamento semestrale a scelta tra:
Istituzioni politiche e religiose del medioevo europeo o Storia della storiografia 6
medievale o Storia della Lombardia medievale o Esegesi delle fonti storiche medievali
Università Cattolica del Sacro Cuore
Un insegnamento semestrale a scelta tra:
Storia dell’architettura medievale o Storia dell’architettura moderna o Storia 6
dell’architettura contemporanea, Storia dell’architettura greca e romana
Secondo anno CFU
Un insegnamento semestrale a scelta tra:
Restauro e conservazione delle opere d’arte o Museologia (se non già sostenuto nel 6
triennio) o Storia delle tecniche artistiche (se non già sostenuto nel triennio)
Un insegnamento semestrale a scelta tra:
Storia dell’architettura medievale o Storia dell’architettura moderna o Storia 6
dell’architettura contemporanea, Storia dell’architettura greca e romana
Gestione dell’informazione per i beni culturali 6
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali
12
(6+6 Cfu) a libera scelta*
Stage o Laboratorio nel settore storico-artistico (diverso da quello scelto
3
nel triennio)2
Lingua inglese o francese o tedesca (livello avanzato) o English for IELTS 3
Tesi di laurea 24
Note:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina (comprese quelle già previste dal suo
percorso di studi), per la specificità del percorso si suggerisce di scegliere uno (se annuale) o due (se semestrali)
insegnamenti non ancora inseriti tra quelli proposti in alternativa nei piani sopra indicati; oppure, qualcuno dei
seguenti (se non già scelti nel percorso di studi triennale): Storia dell’arte lombarda, Archeologia medievale (con
laboratorio per l’elaborato scritto), Estetica, Iconologia e cultura visuale, Letteratura latina medievale, Numismati-
ca (I modulo) (se non già sostenuto nel triennio), Numismatica (II modulo), Paleografia latina, Storia del cinema
italiano, Storia del disegno, dell’incisione e della grafica, Storia della musica, Storia del teatro e dello spettacolo,
Storia e critica della fotografia, Storia dell’architettura greca e romana, Archeologia dell’edilizia storica
2
I laboratori storico-artistici attivati sono i seguenti: Laboratorio di Storia del disegno, dell’incisione e dell’arte
grafica (3 Cfu), Laboratorio di Riconoscimento dipinti (3 Cfu), Laboratorio di Metodologia di studio, catalogazione
e gestione delle opere d’arte contemporanea (3 Cfu), Laboratorio di Visite guidate (3 Cfu), Laboratorio di Meto-
dologia della ricerca storico-artistica (3 Cfu) 7
Filologia moderna
a.a. 2021/2022
Il corso di laurea magistrale in Filologia moderna intende fornire, da un lato, una solida e vasta
preparazione disciplinare e metodologica ai futuri insegnanti di Lettere nella scuola seconda-
ria di primo e secondo grado; e formare, dall'altro, professionisti di alta versatilità e di livello
avanzato nei campi dell'editoria libraria e multimediale, della conservazione biblioteconomica
e archivistica del patrimonio librario e della memoria storica, della progettazione e dei servizi
culturali, delle arti della scena e dello schermo, della promozione di eventi, dell'informazione e
della pubblica comunicazione.
Profili di competenza
A tal fine, sulla base comune di alcuni insegna- ne delle memorie. In questo orizzonte, l'ambito
menti di area linguistico-letteraria, concentrati specifico degli insegnamenti storico-religiosi,
nel primo anno di studi, volti ad assicurare una mentre garantisce un supporto essenziale
competenza avanzata nell'ambito della storia alla comprensione di un patrimonio culturale
italiana della lingua, delle forme, dei generi, del- spesso caratterizzato da evidenti implicazioni
la tradizione e della modernità letteraria, il corso religiose, prepara fra l'altro all'assolvimento di
Lauree magistrali Lettere e filosofia
si articola in più percorsi formativi, disegnati in analoghe mansioni nel settore dei beni eccle-
vista dei diversi profili professionali di cui sopra, siastici. L'area libraria ed editoriale, coperta con
pur nell’orizzonte comune di un approccio diversi insegnamenti specialistici e laboratori,
umanistico alla storia e alle espressioni della assomma le competenze biblioteconomiche
civiltà umana, con particolare riguardo alla real- spendibili all'interno di biblioteche e archivi con
tà nazionale. Lo sviluppo mirato delle compe- quelle della produzione e del marketing edito-
tenze e abilità insisterà, a seconda dei casi, sul riale. Infine, l'area delle arti visive e performati-
versante più squisitamente filologico-critico-let- ve delinea il profilo versatile di un esperto dei
terario, o su quello della produzione editoriale linguaggi e delle forme espressive, in grado di
e della conservazione del patrimonio librario, ricoprire ruoli anche direttivi e ideativi all'interno
sull'orizzonte storico delle vicende politico-so- di istituzioni conservative, riviste di settore, teatri,
ciali, culturali e religiose o sulle molteplici forme agenzie specializzate nell’ideazione, organizza-
dell'espressività artistica, sulle arti performative o zione e produzione di spettacoli dal vivo, feste
sull'universo mediatico-comunicazionale. ed eventi.
In particolare, la presenza di insegnamenti Ciascun percorso assicurerà l'accumulazione,
di area filologica, glottologica, storico-critica, nell'ambito prescelto, di competenze intellet-
estetica e semiologica è finalizzata all'acquisi- tuali e di abilità operative progredite, autonome
zione di strumenti raffinati di analisi testuale, di e creative, affiancando alle lezioni frontali una
interpretazione e di edizione delle opere, per didattica integrativa di carattere spiccatamente
formare specifiche abilità nella produzione cre- interattivo e sperimentale (laboratori, esercita-
ativa o nella revisione di testi, nell'esercizio della zioni, progetti, case studies) ed esperienze sul
critica e nella selezione delle opere in ambito campo (stages e tirocini).
editoriale. Le discipline di area storica, oltre a Il giusto rilievo sarà assegnato all'edizione dei
fornire le indispensabili coordinate politico-e- testi, nonché all'analisi metodologicamente
conomico-sociali allo svolgimento della cultura attrezzata e all'interpretazione criticamente
e della civiltà italiana, europea e mediterranea, avvertita e bibliograficamente informata delle
assicurano le necessarie competenze nel cam- opere; alla dimensione storica dei fenomeni stu-
po delle ricerche d'archivio, dello studio dei diati, tenendo conto dei mutamenti e delle svol-
documenti, della conservazione e valorizzazio- te epocali, ma anche dell'autorevolezza degli
8
autori canonici, della continuità della tradizio- Esami di profitto
a.a. 2021/2022
ne e della pratica intertestuale; alla trattazione Gli esami di profitto avranno la forma di collo-
delle questioni teorico-epistemologiche e degli qui orali oppure di elaborati scritti o di produ-
aspetti interdisciplinari; alla maturazione di una zioni o esercitazioni pratiche. Peraltro, la verifi-
visione d'assieme dei fatti e dei segni umani nel ca dell'apprendimento avverrà, oltre che negli
tempo; alla metodologia della ricerca, ai luoghi, appelli d'esame, anche durante lo svolgimento
alle fonti e agli strumenti, antichi e moderni, a delle attività didattiche, attraverso le modalità
disposizione; alle competenze di analisi e inter- che saranno di volta in volta ritenute più idonee
pretazione dei contesti artistici, spettacolari e di (esercitazioni, ricerche applicative, elaborazione
comunicazione e promozione mediale, in par- di progetti, questionari ecc.). La redazione della
ticolare nelle loro dimensioni intermediali e nel prova finale sarà poi occasione privilegiata di
loro rapporto con la letteratura; alla sperimenta- verifica delle competenze maturate sia in ordi-
zione pratica, sul campo, delle tecniche opera- ne ai contenuti disciplinari che ai metodi e agli
tive, mediante esercitazioni, laboratori e tirocini; strumenti a disposizione.
allo svolgimento, infine, di ricerche originali, in La durata normale del corso di laurea magistra-
itinere, all'interno di specifiche attività didattiche, le è di ulteriori due anni dopo il percorso di
e naturalmente a coronamento del ciclo di stu- studi triennale.
di, con la dissertazione di laurea. Il tempo riservato allo studio personale, di
Università Cattolica del Sacro Cuore
9l analizza, interpreta e giudica i testi letterari;
a.a. 2021/2022
norma, è pari almeno al 75% dell'impegno
l scrive recensioni, referees, note critiche,
orario complessivo con possibilità di percentua-
articoli militanti, bilanci, rassegne e saggi di
li minori per singole attività formative ad elevato
argomento letterario;
contenuto sperimentale o pratico.
l concepisce ed elabora testi letterari in
prosa e/o in versi e concorre alla promo-
Crediti formativi zione della propria produzione letteraria,
presentando le sue opere, rilasciando
Per conseguire la laurea magistrale in Filologia
interviste, partecipando a reading, dibattiti,
moderna, lo studente deve aver acquisito alme-
festival, fiere del libro e premi letterari.
no 120 crediti formativi universitari.
Per acquisire maggiore autonomia e maggio-
Ad ogni esame viene attribuito un certo nume-
ri livelli di responsabilità nello svolgimento
ro di crediti, uguale per tutti gli studenti e un
delle attività, e per maturare una piena padro-
voto (espresso in trentesimi) che varia a secon-
nanza della metodologia e degli strumenti a
da del livello di preparazione.
supporto dell'attività lavorativa, può essere
Gli insegnamenti si concludono con una prova
richiesto al laureato magistrale di acquisire
di valutazione che deve comunque essere
ulteriori competenze mediante corsi profes-
espressa mediante una votazione in trentesimi.
sionalizzanti post lauream, master universitari
Ciò potrà valere anche per le altre forme didat-
di II livello, stage e tirocini.
tiche integrative, per le quali potrà essere altresì
Lauree magistrali Lettere e filosofia
L’esperto in lingua e letteratura italiana:
prevista l’idoneità.
l conosce in estensione e in profondità
Superato l’esame finale di laurea, lo studente
la lingua italiana, letteraria e non, anche
consegue il diploma di laurea magistrale in Filo-
nella sua evoluzione storica, ed è in grado
logia moderna.
di maneggiarla con proprietà, efficacia e
disinvoltura;
Dopo la laurea l sa applicare i metodi e usare gli strumen-
ti dell’indagine filologica e della critica
Esperto in lingua e letteratura italiana
testuale;
L’esperto in lingua e letteratura italiana:
l sa adoperare con piena consapevolezza,
l conduce studi e ricerche lessicali e morfo-
nella produzione di testi, le nozioni acqui-
logiche su dizionari, grammatiche e testi di
site in ordine alla retorica, alla stilistica,
lingua;
alla metrica, alla narratologia e ai risvolti
l partecipa alla realizzazione di dizionari
strutturali della comunicazione letteraria
(etimologici, storici, dell’uso e specialistici),
e culturale, adeguando temi, linguaggio,
voci enciclopediche e manuali linguistici,
forme e registri alle finalità del prodotto e
con funzioni anche direttive o di coordina-
alle caratteristiche del destinatario;
mento progettuale;
l sa inventare, rielaborare, argomentare, illu-
l redige concordanze lessicali di autori e
strare, riassumere, analizzare e comunica-
opere letterarie;
re efficacemente;
l conduce studi e ricerche sull’elaborazione
l comprende le esigenze, le logiche e le
dei testi letterari, con particolare riferimento
dinamiche del mondo culturale e si tiene
alle varianti d’autore, sulla base dei testimoni
informato sulle novità librarie, sui dibattiti
superstiti;
in corso e sulle questioni di attualità.
l identifica paternità e provenienza di codici e
Sbocchi occupazionali: Editoria scolastica,
manoscritti;
repertori enciclopedici, fondazioni, centri
l ricostruisce tradizioni, famiglie e stemmi
culturali, strutture di ricerca, pubblicazioni
testuali;
periodiche, testate giornalistiche, case editrici,
l allestisce edizioni critiche o diplomatiche,
in qualità di impiegati di concetto, consulenti
secondo i principi della moderna ecdotica;
10o autori. Gestore del patrimonio librario, storico e culturale
a.a. 2021/2022
I laureati magistrali che avranno crediti in Il gestore del patrimonio librario, storico e
numero sufficiente in opportuni gruppi di culturale:
settori potranno partecipare, come previ- l raccoglie, ordina, cataloga e conserva
sto dalla legislazione vigente, alle prove di codici, libri a stampa, fondi d’autore, archi-
ammissione per i percorsi di formazione per vi, collezioni, documenti e materiali;
l'insegnamento secondario. l si occupa della messa in sicurezza del
Funzionario culturale patrimonio e ne programma la manuten-
Il funzionario culturale: zione periodica o il restauro;
l dirige uffici o settori all’interno di istituzio- l incrementa il patrimonio con nuove
ni culturali d’interesse storico, sociale o acquisizioni, studiando la loro miglior
ecclesiastico; collocazione;
l progetta o partecipa all’organizzazione l cura e regola lo studio e la fruizione
di iniziative, attività, servizi, eventi culturali, pubblica del patrimonio;
legati alle finalità dell’istituzione di appar- l esegue o dispone, compatibilmente con
tenenza; le risorse e con gli strumenti tecnologici
l si occupa della comunicazione e della disponibili, la fotoriproduzione o la digita-
promozione delle attività in agenda e dei lizzazione dei documenti cartacei, special-
rapporti col pubblico. mente di quelli soggetti a più rapido
deperimento, per meglio preservarli;
Università Cattolica del Sacro Cuore
Per acquisire maggiore autonomia e maggio-
ri livelli di responsabilità nello svolgimento l fornisce informazioni agli utenti e, a richie-
delle attività, e per maturare una piena padro- sta, consiglia, suggerisce, orienta e svolge
nanza della metodologia e degli strumenti a funzioni di consulenza;
supporto dell'attività lavorativa, può essere l allestisce esposizioni, mostre e spazi
richiesto al laureato magistrale di acquisire museali.
ulteriori competenze mediante corsi profes- Per acquisire maggiore autonomia e maggio-
sionalizzanti post lauream, master universitari ri livelli di responsabilità nello svolgimento
di II livello, stage e tirocini. delle attività, e per maturare una piena padro-
Il funzionario culturale: nanza della metodologia e degli strumenti a
l possiede una buona ed estesa conoscen- supporto dell'attività lavorativa, può essere
za della storia sociale, culturale e religiosa richiesto al laureato magistrale di acquisire
del nostro Paese; ulteriori competenze mediante corsi profes-
l sa applicare i metodi e usare gli strumenti sionalizzanti post lauream, master universitari
della ricerca storica; di II livello, stage e tirocini.
l sa concepire e promuovere attività cultu- Il gestore del patrimonio librario, storico e culturale:
rali interessanti e di rilievo in rapporto alle l possiede una vasta cultura generale;
finalità perseguite dall’istituzione di appar- l conosce in estensione e in profondità la
tenenza; storia del libro, dai codici all’e-book;
l sa valorizzare le varie iniziative program- l ha nozioni di bibliografia e di biblioteco-
mate, individuando canali e strategie effi- nomia, nonché di paleografia;
caci di mediazione e di divulgazione. l sa inventariare, catalogare e schedare;
Sbocchi occupazionali: Istituzioni culturali, l ha dimestichezza con le tecniche dell’in-
enti pubblici e privati e del terzo settore che formatica umanistica;
conservano e valorizzano il patrimonio stori- l conosce la legislazione che disciplina la
co o ecclesiastico mediante attività culturali conservazione, la tutela, la valorizzazione
ed eventi pubblici. e la fruizione dei beni culturali;
l conosce il valore venale e culturale dei
beni custoditi, nonché le tecniche più
11a.a. 2021/2022
appropriate di conservazione e di restauro. grazioni e modifiche;
Sbocchi occupazionali: Biblioteche, archivi, l legge attentamente le bozze di stampa
musei, centri espositivi, luoghi della memoria, alla ricerca di eventuali refusi ed errori di
pubblici, privati ed ecclesiastici. ortografia, di grammatica e di punteggia-
Operatore editoriale tura, controlla l’impaginazione e segnala
L’operatore editoriale: le anomalie rispetto alle norme editoriali;
l si occupa della commercializzazione dei
l cura gli interessi culturali e commercia-
li degli autori, si preoccupa di trovare prodotti editoriali presso i punti vendita,
la migliore collocazione editoriale per proponendo le novità del catalogo per
le opere affidategli, stabilisce i termini ottenere prenotazioni e ordini d’acqui-
contrattuali con l’editore e vigila sul loro sto; tratta coi punti vendita l’esposizione
rispetto; in vetrina e le rese delle opere invendute.
l è responsabile delle scelte editoriali della
Contatta inoltre gli insegnanti per assicu-
casa editrice, elabora il piano editoriale, rarsi l’adozione dei libri di testo.
definisce le caratteristiche e i contenu- Per acquisire maggiore autonomia e maggio-
ti delle collane, seleziona le opere da ri livelli di responsabilità nello svolgimento
pubblicare e da inserire in catalogo; delle attività, e per maturare una piena padro-
l legge preventivamente le opere proposte
nanza della metodologia e degli strumenti a
supporto dell'attività lavorativa, può essere
Lauree magistrali Lettere e filosofia
per la pubblicazione, ne valuta il valore
intrinseco e la rispondenza al profilo della richiesto al laureato magistrale di acquisire
collana in cui dovrebbero comparire; ulteriori competenze mediante corsi profes-
l cura redazionalmente la confezione sionalizzanti post lauream, master universitari
dell’opera, discute con l’autore i contenuti di II livello, stage e tirocini.
e la struttura del libro, propone tagli, inte-
12L’operatore editoriale possiede: implicazioni antropologiche della ritualità
a.a. 2021/2022
l una vasta cultura generale; e della festa;
l una solida conoscenza della lingua italiana; l sa progettare la tipologia, i contenuti e la
l conosce la normativa in materia di diritti trama simbolica dell’evento performativo
d’autore; in rapporto alle esigenze dei diversi attori
l sa costruire un progetto editoriale, il cata- sociali (collettività e territorio, committenza
logo di una collana o il sommario di una pubblica e privata);
rivista; l sa calcolare, reperire e gestire le necessa-
l sa scegliere e valutare qualità e adegua- rie risorse finanziarie;
tezza di opere, articoli e/o materiali da l sa individuare e reclutare gli artefici e le
pubblicare; maestranze per la messa in opera dell’e-
l sa gestire le fasi e i tempi di stampa e di vento;
pubblicazione di un prodotto editoriale; l associa a spiccate capacità inventive
l conosce le norme editoriali e sa prepara- un’ottima competenza tecnica degli effetti
re e adattare i testi per la stampa; scenici (luci, sonoro, scenografie, macchi-
l conosce i segni convenzionali per la ne e altri artifici);
correzione delle bozze; l sa comunicare in maniera efficace, sinteti-
l possiede nozioni di marketing e conosce ca e accattivante.
le strategie di vendita proprie del mercato Sbocchi occupazionali: Industria cultura-
editoriale. le, enti pubblici e privati, terzo settore, fiere,
Università Cattolica del Sacro Cuore
Sbocchi occupazionali: Industria cultura- moda, turismo, mondanità, intrattenimento e
le, redazioni pubblicistiche, editoria libra- tempo libero.
ria e multimediale, agenzie letterarie, rete .
commerciale.
Ideatore, organizzatore o comunicatore di
Prova finale
eventi performativi La prova finale consiste in un elaborato scrit-
L’ideatore, organizzatore o comunicatore di to (di taglio storico-critico o filologico, o un
eventi performativi: progetto o prova di elaborazione testi secondo
l idea, progetta e organizza iniziative, spet-
le tipologie presenti nei laboratori). Essa potrà
tacoli ed eventi; essere utilmente corredata da un prodotto
l scrive testi, soggetti, sceneggiature;
elettronico finito o in forma di story-board.
l cura come addetto stampa la divulga-
zione degli eventi mediante comunicati,
conferenze stampa, schede informative,
Piani di studio
interviste e recensioni. I piani di studio qui pubblicati potranno su-
Per acquisire maggiore autonomia e maggio- bire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
ri livelli di responsabilità nello svolgimento saranno presentati nella Guida specifica di
delle attività, e per maturare una piena padro- Facoltà.
nanza della metodologia e degli strumenti a
supporto dell'attività lavorativa, può essere Il corso di laurea magistrale si articola in cin-
richiesto al laureato magistrale di acquisire que profili formativi:
ulteriori competenze mediante corsi profes- l Filologico-letterario
sionalizzanti post lauream, master universitari l Scienze storiche
di II livello, stage e tirocini. l Editoria e gestione dei beni librari
L’ideatore, organizzatore o comunicatore di l Scritture, media e arti performative
eventi performativi: l Letteratura e storia religiosa
l conosce la storia del teatro e dello spet-
tacolo, le tecniche drammaturgiche, le
13Profilo Filologico-letterario
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Due insegnamenti annuali (12+12 Cfu) o un insegnamento annuale (12 Cfu)
+ due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu) a scelta tra: Forme e generi della
letteratura italiana1 o Teoria e storia della modernità letteraria1 o Storia della lingua 24
italiana (con laboratorio di scrittura)2 o Storia della lingua italiana (modulo A) o
Storia della lingua italiana con elementi di didattica disciplinare (modulo A)
Antropologia filosofica o Filosofia della comunicazione o Estetica o Istituzioni
politiche e religiose del medioevo europeo o Storia moderna (corso magistrale)
6
o Storia contemporanea (corso magistrale) o Storia della storiografia medievale
o Storia della storiografia moderna o Storia della storiografia contemporanea
Filologia italiana 12
Filologia romanza o Filologia medievale e umanistica o Storia della lingua
latina o Letteratura latina medievale o Paleografia latina (se non già 6
sostenuta nel triennio)
Storia della critica e della storiografia letteraria (se non già sostenuta nel
6
triennio) o Storia della critica e della storiografia letteraria (modulo A)
Linguistica generale 6
Secondo anno CFU
Lauree magistrali Lettere e filosofia
Un insegnamento annuale (12 Cfu) + un insegnamento semestrale (6 Cfu)
o tre insegnamenti semestrali (6+6+6 Cfu) a scelta tra:
Letteratura latina I4, Storia della lingua latina, Psicologia generale o Geografia politica o
Storia greca o Storia romana o Storia economica e sociale del mondo antico o Istituzioni
politiche e religiose del medioevo europeo o Storia moderna (corso magistrale) o
Storia contemporanea (corso magistrale) o Storia degli antichi stati italiani o Storia
della Lombardia medievale o Esegesi delle fonti storiche medievali o Storia della Cina
contemporanea o Storia dell’Europa orientale o Storia del cristianesimo o Storia della
Chiesa o Letteratura cristiana antica o Agiografia o Storia della liturgia o Storia della 18
teologia o Storia delle religioni o Storia della storiografia medievale o Storia della
storiografia moderna o Storia della storiografia contemporanea o Storia dell’arte
medievale o Storia dell’arte moderna o Storia dell’arte contemporanea o Storia dell’arte
medievale (corso magistrale) o Storia dell’arte moderna (corso magistrale) o Storia
dell’arte contemporanea (corso magistrale) o Storia della critica d’arte o Storia della
musica o Storia della performance e del teatro moderno e contemporaneo o Storia del
teatro greco e latino o Storia del teatro medievale e rinascimentale o Storia e letteratura
dei paesi islamici attraverso i testi o Forme e generi del cinema e dell’audiovisivo
Insegnamenti a scelta tra quelli impartiti nell’ambito dei corsi di laurea
12 o 6+6
magistrale attivati dalle Facoltà dell’Università Cattolica*
Lingua francese (corso avanzato) o Lingua inglese B2 (se non già scelto
nel triennio) o Lingua tedesca (corso avanzato) o English for IELTS se non 3
già scelto nel triennio)
Stages o Tirocini (6 Cfu) o Laboratorio di Digital humanities (se non già
6
scelto nel triennio)+Laboratorio di Media relations (3+3 Cfu)
Prova finale 21
Nota:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina tra quelle impartite nell’Ateneo
(comprese quelle già previste dal suo percorso di studi), per l’arricchimento delle competenze d’indirizzo si
suggerisce di indicare a piano studi uno (se annuale) o due (se semestrali) insegnamenti non ancora inseriti
tra quelli già compresi nei gruppi di discipline sopra indicati; oppure, in alternativa, qualcuno dei seguenti inse-
gnamenti, purché non già incluso per 12 Cfu nel piano studi del triennio: Archivistica; Bibliologia; Bibliografia;
Biblioteconomia; Cultura biblica; Iconologia e cultura visuale; Letteratura francese; Letteratura inglese; Letteratura
russa; Letteratura spagnola; Letteratura tedesca; Psicologia della religione; Retorica e forme della persuasione;
Storia del cristianesimo; Storia del libro e dell’editoria.
14 AVVERTENZA: Gli studenti sono tenuti a inserire nel proprio piano almeno tre insegnamenti annuali.Profilo Scienze storiche
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu)
a scelta tra: 12 o 6+6
Forme e generi della letteratura italiana1 o Teoria e storia della modernità letteraria1
o Storia della lingua italiana (con laboratorio di scrittura)2
Due insegnamenti a scelta tra: Istituzioni politiche e religiose del medioevo
europeo o Storia moderna (corso magistrale) o Storia contemporanea (corso 6+6
magistrale) o Storia della storiografia medievale o Storia della storiografia moderna
o Storia della storiografia contemporanea
Un insegnamento annuale (12 Cfu) + due insegnamenti semestrali (6+6) a
scelta tra: Filologia italiana o Filologia romanza o Filologia medievale e umanistica
o Letteratura latina I4 o Storia della lingua latina o Letteratura cristiana antica o
Letteratura latina medievale o Storia della critica e della storiografia letteraria o 24
Storia della critica e della storiografia letteraria (modulo A) o Linguistica generale
o Paleografia latina o Archivistica o Storia del libro e dell’editoria o Bibliografia
o Biblioteconomia o Storia dell’arte moderna (corso magistrale) o Storia dell’arte
contemporanea (corso magistrale) o Museologia o Storia della musica
Un insegnamento annuale (12 Cfu) + due insegnamenti semestrali (6+6)
a scelta tra: Storia greca o Storia romana o Storia economica e sociale del mondo
antico o Istituzioni politiche e religiose del medioevo europeo o Storia moderna
(corso magistrale) o Storia contemporanea (corso magistrale) (una delle tre,
diversa da quella scelta al I anno) o Storia degli antichi Stati italiani o Storia della
Università Cattolica del Sacro Cuore
Lombardia medievale o Esegesi delle fonti storiche medievali o Storia della Cina 12 o 6+6
contemporanea o Storia dell’Europa orientale o Storia del cristianesimo o Storia
della Chiesa o Agiografia o Storia della liturgia o Storia della teologia o Storia delle
religioni o Storia della storiografia antica o Storia della storiografia medievale o
Storia della storiografia moderna o Storia della storiografia contemporanea o Storia
dell’arte medievale
Secondo anno CFU
Un insegnamento annuale (12 Cfu) +un insegnamento semestrale (6 Cfu)
a scelta tra: Geografia politica o Storia della storiografia antica (se non già scelta)
o Storia della storiografia medievale (se non già scelta) o Storia della storiografia
moderna (se non già scelta) o Storia della storiografia contemporanea (se non già 18
scelta) o Storia e letteratura dei paesi islamici attraverso i testi o Archeologia classica
o Archeologia medievale o Storia del teatro medievale e rinascimentale o Storia del
cinema italiano o Storia della radio e della televisione o Storia del teatro e dello
spettacolo
Insegnamenti a scelta tra quelli impartiti nell’ambito dei corsi di laurea
12
magistrale attivati dalle Facoltà dell’Università Cattolica*
Lingua inglese B2 (se non già scelto nel triennio) o English for IELTS (se
3
non già scelto nel triennio)
Stages o Tirocini (6 Cfu) o Laboratorio per il trattamento informatico
dei dati storici+Laboratorio di Digital humanities (se non già scelto nel 6
triennio) (3+3 Cfu)
Prova finale 21
Nota:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina tra quelle impartite nell’Ateneo
(comprese quelle già previste dal suo percorso di studi), ai fini del conseguimento dei crediti previsti per l’iscri-
zione al concorso di abilitazione all’insegnamento, si suggerisce di inserire, se non già scelti in precedenza
Antropologia filosofica, Psicologia generale.
AVVERTENZA: Gli studenti sono tenuti a inserire nel proprio piano almeno tre insegnamenti annuali.
15Profilo Editoria e gestione dei beni librari
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Due insegnamenti annuali (12+12 Cfu) o un insegnamento annuale
(12 Cfu) + due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu) a scelta tra:
Forme e generi della letteratura italiana1 o Teoria e storia della modernità letteraria1 24
o Storia della lingua italiana (con laboratorio di scrittura)2 o Storia della lingua
italiana (modulo A) o Storia della lingua italiana con elementi di didattica
disciplinare (modulo A)
Storia del libro e dell’editoria 12
Filologia italiana o Filologia romanza o Filologia medievale e umanistica
o Letteratura latina medievale o Storia della critica e della storiografia 6
letteraria o Linguistica generale (I modulo)
Bibliografia o Biblioteconomia (obbligatorio se si è già sostenuto l’esame
6
di Bibliografia nel triennio)
Marketing del prodotto editoriale 6
Laboratorio di Editing o Laboratorio di Editoria scolastica o Laboratorio di
3
Redazioni web3
Lauree magistrali Lettere e filosofia
Secondo anno CFU
Bibliologia 6
Storia della scienza o Semiotica o Teoria e tecniche dell’informazione
6
culturale o Antropologia filosofica
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu)
a scelta tra:
Letteratura latina I4 o Psicologia della comunicazione e delle esperienze mediate
o Psicologia generale o Geografia politica o Storia greca o Storia romana o Storia
economica e sociale del mondo antico o Istituzioni politiche e religiose del
medioevo europeo o Storia contemporanea (corso magistrale) o Storia degli antichi
stati italiani o Storia della Lombardia medievale o Esegesi delle fonti storiche
medievali o Storia della Cina contemporanea o Storia dell’Europa orientale o Storia
del cristianesimo o Storia della Chiesa o Letteratura cristiana antica o Agiografia o 12
Storia della liturgia o Storia della teologia o Storia delle religioni o Storia e letteratura
dei paesi islamici attraverso i testi o Storia della storiografia medievale o Storia della
storiografia moderna o Storia della storiografia contemporanea o Storia dell’arte
medievale o Storia dell’arte moderna o Storia dell’arte contemporanea o Storia
dell’arte medievale (corso magistrale) o Storia dell’arte moderna (corso magistrale) o
Storia dell’arte contemporanea (corso magistrale) o Storia della critica d’arte o Storia
della musica o Storia della performance e del teatro moderno e contemporaneo
o Storia del teatro greco e latino o Storia del teatro medievale e rinascimentale o
Forme e generi del cinema e dell’audiovisivo
Insegnamenti a scelta tra quelli impartiti nell’ambito dei corsi di laurea
12 o 6+6
magistrale attivati dalle Facoltà dell’Università Cattolica*
Lingua francese (corso avanzato) o Lingua inglese B2 (se non già scelto
nel triennio) o Lingua tedesca (corso avanzato) o English for IELTS (se non 3
già scelto nel triennio)
Laboratorio di Editing o Laboratorio di Editoria scolastica o Laboratorio di
3
Redazioni web (diverso da quello seguito al I anno)3
Prova finale 21
Nota:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina tra quelle impartite nell’Ateneo
(comprese quelle già previste dal suo percorso di studi), per l’arricchimento delle competenze d’indirizzo si
segnalano i seguenti insegnamenti: Storia della lettura e della letteratura per l’età evolutiva, Strategie e linguaggi
della comunicazione mediale
16 AVVERTENZA: Gli studenti sono tenuti a inserire nel proprio piano almeno tre insegnamenti annuali.Profilo Scrittura, media e arti performative
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Due insegnamenti annuali (12+12 Cfu) o un insegnamento annuale (12 Cfu)
+ due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu) a scelta tra:
Forme e generi della letteratura italiana1 o Teoria e storia della modernità letteraria1 o 24
Storia della lingua italiana (con laboratorio di scrittura)2 o Storia della lingua italiana
(modulo A) o Storia della lingua italiana con elementi di didattica disciplinare
(modulo A)
Un insegnamento annuale (12 Cfu) + un insegnamento semestrale (6 Cfu)
o tre insegnamenti semestrali (6+6+6 Cfu) a scelta tra: 18
Storia dell’arte moderna (corso magistrale) o Storia dell’arte contemporanea (corso
magistrale) o Storia della musica o Letteratura latina I4
Storia della performance e del teatro moderno e contemporaneo 12
Laboratorio di Scrittura e interpretazione scenica o Laboratorio di
Sceneggiatura o Laboratorio di Scrittura per il web o Laboratorio di 3
Crossmedialità e storytelling3
Secondo anno CFU
Estetica o Semiotica o Antropologia filosofica 6
Università Cattolica del Sacro Cuore
Forme e generi del cinema e dell’audiovisivo o Pragmatica della
comunicazione mediale o Comunicazione e marketing degli eventi o 6
Organizzazione degli eventi e delle arti performative
Storia del teatro greco e latino (se non già sostenuto nel triennio) o Storia
6
del teatro medievale e rinascimentale
Storia del teatro europeo (inglese) o Storia del teatro europeo (francese) o
6
Storia del teatro europeo (spagnolo)
Insegnamenti a scelta tra quelli impartiti nell’ambito dei corsi di laurea
12
magistrale attivati dalle Facoltà dell’Università Cattolica*
Lingua francese (corso avanzato) o Lingua inglese B2 (se non già scelto
nel triennio) o Lingua tedesca (corso avanzato) o English for IELTS (se non 3
già scelto nel triennio)
Laboratorio di Sceneggiatura o Laboratorio di Scrittura e interpretazione
scenica (se non già scelti al primo anno) o Laboratorio di produzione e 3
organizzazione del teatro o Laboratorio di Media relations3
Prova finale 21
Nota:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina tra quelle impartite nell’Ateneo
(comprese quelle già previste dal suo percorso di studi), per l’arricchimento delle competenze d’indirizzo si
suggerisce di indicare a piano studi uno (se annuale) o due (se semestrali) insegnamenti non ancora inseriti tra
quelli già compresi nei gruppi di discipline sopra indicati; oppure, in alternativa, qualcuno dei seguenti insegna-
menti, purché non già incluso per 12 Cfu nel piano studi del triennio: Agiografia; Archivistica; Bibliologia; Biblio-
grafia; Cultura biblica; Iconologia e cultura visuale; Istituzioni di regia; Letteratura cristiana antica; Letteratura latina
medievale; Paleografia latina; Psicologia generale; Psicologia della religione; Retorica e forme della persuasione;
Storia del cristianesimo; Storia dell’arte medievale; Storia della Chiesa; Storia della critica d’arte; Storia della lingua
italiana (modulo A); Storia della liturgia; Storia greca; Storia romana; Istituzioni politiche e religiose del medioevo
europeo; Storia moderna (corso magistrale); Storia contemporanea (corso magistrale).
AVVERTENZA: Gli studenti sono tenuti a inserire nel proprio piano almeno tre insegnamenti annuali. 17Profilo Letteratura e storia religiosa
a.a. 2021/2022
Primo anno CFU
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu)
a scelta tra:
Forme e generi della letteratura italiana1 o Teoria e storia della modernità letteraria1 12 o 6+6
o Storia della lingua italiana (con laboratorio di scrittura)2 o Storia della lingua
italiana (modulo A) o Storia della lingua italiana con elementi di didattica
disciplinare (modulo A)
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu)
a scelta tra:
Storia romana, Istituzioni politiche e religiose del medioevo europeo, Storia 12 o 6+6
moderna (corso magistrale), Storia contemporanea (corso magistrale), Storia della
filosofia, Storia della filosofia medievale, Storia della filosofia medievale (corso
magistrale) o Antropologia filosofica
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6 Cfu)
a scelta tra:
Filologia romanza, Filologia italiana, Filologia medievale e umanistica, Storia della 12 o 6+6
musica, Storia dell’arte moderna, Storia dell’arte moderna (corso magistrale),
Linguistica generale
Un insegnamento annuale (12 Cfu) a scelta tra:
Letteratura latina I4, Letteratura cristiana antica, Letteratura latina medievale, 12
Paleografia latina, Filologia ed esegesi neotestamentaria, Archivistica
Lauree magistrali Lettere e filosofia
Storia del cristianesimo o Storia della Chiesa 12
Secondo anno CFU
Un insegnamento annuale (12 Cfu) o due insegnamenti semestrali (6+6
Cfu) a scelta tra: 12 o 6+6
Storia della teologia, Storia della liturgia, Agiografia (I modulo), Agiografia (modulo A)
Un insegnamento semestrale (6 Cfu) a scelta tra:
Storia delle religioni (I modulo), Storia delle religioni (modulo A), Storia e
letteratura dei paesi islamici attraverso i testi, Filologia biblica (I modulo), Filologia
biblica (modulo A), Lingua e letteratura ebraica (I modulo), Lingua e letteratura 6
ebraica (modulo A), Letteratura latina II (I modulo), Letteratura latina II (modulo
A), Storia della lingua latina (I modulo), Storia della lingua latina (modulo A),
Linguistica generale (I modulo), Linguistica generale (modulo A),
Insegnamenti a scelta tra quelli impartiti nell’ambito dei corsi di laurea
12 o 6+6
magistrale attivati dalle Facoltà dell’Università Cattolica*
Lingua francese (corso avanzato) o Lingua inglese B2 (se non già scelto
nel triennio) o Lingua tedesca (corso avanzato) o English for IELTS (se 3
non già scelto nel triennio)
Stage (6 Cfu) o, in alternativa, Laboratorio di Digital humanities (3 Cfu)
+ Lingua inglese o francese o tedesca (diversa da quella inserita nel
triennio) (3 Cfu), o una lingua di livello avanzato (diversa da quella già
6
scelta in precedenza) (3 Cfu), ovvero: Lingua francese (corso avanzato),
Lingua inglese B2 (se non già scelto nel triennio), Lingua tedesca (corso
avanzato) o English for IELTS (se non già scelto nel triennio)
Prova finale 21
Nota:
* Fermo restando il diritto dello studente a scegliere qualunque disciplina tra quelle impartite nell’Ateneo
(comprese quelle già previste dal suo percorso di studi), per l’arricchimento delle competenze d’indirizzo si
suggerisce di indicare a piano studi uno (se annuale) o due (se semestrali) insegnamenti non ancora inseriti tra
quelli già compresi nei gruppi di discipline sopra indicati.
18 AVVERTENZA: Gli studenti sono tenuti a inserire nel proprio piano almeno tre insegnamenti annuali.Note:
a.a. 2021/2022
1
Qualora lo studente, nel percorso di studi triennale, non avesse sostenuto l’esame di Letteratura italiana II o
lo avesse sostenuto acquisendo soltanto 6 Cfu, deve inserire a piano studi il corso annuale (12 Cfu) di Forme e
generi della letteratura italiana (12 Cfu); analogamente, qualora non avesse sostenuto l’esame di Letteratura
italiana moderna e contemporanea o lo avesse sostenuto acquisendo soltanto 6 Cfu, deve inserire a piano studi
il corso annuale di Teoria e storia della modernità letteraria.
2
Non è consentito inserire a piano studi l’esame annuale di Storia della lingua italiana (con laboratorio di
scrittura), se nel percorso di studi triennale l’insegnamento è già stato seguito, anche se solo per un semestre.
3
In alternativa a uno o ai Laboratori previsti dal piano studi, lo studente può seguire un’attività di Stage pari a 3
o a 6 Cfu, purché strettamente correlata al suo percorso formativo ed effettivamente utile. A tal fine, essa deve
essere preventivamente approvata dal docente della disciplina entro cui ricade l’esperienza formativa, il quale
avrà cura, altresì, di vagliarne periodicamente andamento e risultati.
4
Insegnamento annuale (12 CFU) obbligatorio per chi non ha sostenuto in triennale alcun esame di Latino.
Università Cattolica del Sacro Cuore
19Filosofia
a.a. 2021/2022
La Facoltà di Lettere e filosofia partecipa con le proprie risorse didattiche, organizzative e di
ricerca, insieme alla Facoltà di Scienze della formazione, all’attivazione di questo corso di laurea
magistrale.
Obiettivi alla ripresa della tradizione classica e metafisica
Costituiscono obiettivi formativi specifici quali- e alla sua attualizzazione critica nella contem-
ficanti il corso di laurea magistrale in Filosofia, poraneità, sono: l’ambito storico-filosofico,
che afferisce alla classe LM 78, le seguenti com- l’ambito etico-bioetico-antropologico, l’ambito
petenze, conoscenze e abilità: teoretico-logico-epistemologico.
l i laureati saranno guidati sia all'acquisizio-
ne di un'approfondita conoscenza dell'e- Ambito Storico-filosofico
Lauree magistrali Lettere e filosofia
voluzione storica del pensiero filosofico, Nell’ambito Storico-filosofico ci si propone di
sia all'approfondimento teorico di specifi- fare acquisire agli studenti in maniera appro-
che problematiche etiche, antropologiche fondita gli strumenti metodologici e teorici
e bioetiche, epistemologiche, metafisiche. degli studi filosofici, e di far loro raggiungere
La formazione degli allievi si svolgerà all'in- un’adeguata conoscenza dell’evoluzione stori-
terno di curricula didattici differenziati e ca del pensiero filosofico. Le problematiche
dovrà concludersi con una ricerca speci- essenziali e fondative della filosofia saranno
fica a carattere spiccatamente scientifico; affrontate attraverso uno studio attento e critico
l i laureati sapranno utilizzare fluentemente, degli autori della tradizione metafisica occiden-
in forma scritta e orale, oltre l'italiano, la tale e del dibattito filosofico contemporaneo.
lingua inglese (obbligatoria) e francese o Essenziale sarà pertanto considerato il riferi-
tedesca (opzionale), con riferimento anche mento ai testi che dovrà essere condotto con
ai lessici disciplinari; consapevolezza filologica e critica.
l i laureati possederanno inoltre quelle abi-
lità informatiche e telematiche che oggi Ambito
rendono più agevole la ricerca scientifica, Etico-bioetico-antropologico
anche nell'ambito delle discipline umani- Nell’ambito Etico-bioetico-antropologico ci si
stiche; propone di approfondire la conoscenza della
l i laureati potranno fruire di una forma- filosofia pratica, dell’etica e della bioetica con
zione filosofica organica per accedere ai attenzione anche al rapporto con le scienze
successivi livelli di formazione per il conse- umane. Oggetto principale della didattica rela-
guimento dell'abilitazione all'insegnamen- tiva sono la struttura speculativa del pratico e
to secondario o ad ambiti professionali le sue problematiche più rilevanti, in particolare
della comunicazione e della formazione e quelle riguardanti la persona umana nel conte-
gestione delle risorse umane. sto scientifico, culturale e sociale proprio dell’e-
poca contemporanea. Tale didattica è orientata
Struttura del corso a far acquisire competenze adeguatamente
Il corso si richiama a tre ambiti fondamentali di critiche nella storia e nella teoretica del sape-
ricerca e di formazione. Tali ambiti, improntati re pratico ed etico, anche al fine di affrontare
20i problemi antropologici posti dalla bioetica in
a.a. 2021/2022
istituiti momenti di verifica dell'apprendimento
relazione alle istanze scientifiche e mediche e di discussione dei risultati via via guadagnati.
contemporanee. Inoltre essa fornirà gli stru- Gli studenti verranno inoltre aiutati ad orientarsi
menti concettuali necessari per analizzare i temi nell'ambito dell'acquisizione delle informazioni
fondamentali della riflessione etico-politica. di natura scientifica e della ricostruzione dei
termini dei dibattiti etici, epistemologici, erme-
Ambito neutici e metafisici presenti nel pensiero filoso-
Teoretico-logico-epistemologico fico e nella sua storia, anche in riferimento alle
Nell’ambito Teoretico-logico-epistemologico ci questioni che pongono al centro il tema della
si propone l’acquisizione di strumenti concet- persona umana, considerata nei suoi diversi
tuali e metodologici utili allo sviluppo di capa- aspetti e nelle sue differenti relazioni.
cità critiche e approfondite nei campi della filo- Sono previsti inoltre momenti di formazione
sofia teoretica, della logica, della filosofia delle attraverso la presenza di studiosi particolarmen-
scienze (formali, naturali e umane), dell’onto- te qualificati nel campo della ricerca filosofica,
logia e delle sue implicazioni metafisiche; in scientifica e storiografica, e si svilupperanno
particolare si vuole approfondire la riflessione occasioni di confronto con prospettive teoriche
teoretica muovendo dalla tradizione metafisica e competenze differenti, così da permettere
classica (antica, medievale, moderna), fino a una visione articolata delle questioni emergenti
giungere alle espressioni contemporanee della nell'ambito della riflessione filosofica. Mate-
filosofia dell’esistenza e della più recente onto- riali di supporto alla didattica saranno messi
Università Cattolica del Sacro Cuore
logia analitica. a disposizione attraverso l'utilizzo di internet
e verranno predisposti spazi per l'interazione
on-line.
Didattica
Il percorso formativo è garantito, in primo luogo,
dall'uso delle modalità metodologicamente Esami
consolidate della filosofia, che prevedono, oltre La verifica della comprensione, dell'appren-
al momento della lezione da parte del docente, dimento e delle capacità di analisi critica, di
l'interazione con gli studenti, l'utilizzo di mezzi argomentazione in forma orale e scritta, di rico-
informatici, la discussione in aula, la preparazio- struzione storiografica e bibliografica, avverrà,
ne di elaborati da parte degli studenti e la loro nei singoli insegnamenti, attraverso modalità
discussione in forma seminariale. Gli studenti progressive e troverà la sua adeguata conclu-
saranno aiutati a comprendere i diversi livelli sione nell'esame finale, che sarà di norma in
epistemologici dei temi affrontati, ad intera- forma orale, ma potrà prevedere anche l'utiliz-
gire in uno spazio pubblico di discussione e zo integrato di scritti e di questionari a risposte
ad elaborare argomentazioni sul piano etico, multiple, oppure a risposte aperte.
metafisico ed antropologico che permettano Le procedure di verifica dell'apprendimento
la formazione di decisioni motivate e condivi- comprenderanno: colloqui orali tradizionali in
se. A questo scopo potranno essere utilizzati, sede di esame, presentazione di paper in sede
all'interno di specifiche articolazioni formative seminariale con discussione critica, commen-
del corso, modelli di simulazioni di situazioni to e critica di testi filosofici, simulazione di
ispirate al funzionamento dei comitati etici, alle case-studies, redazione di saggi brevi.
sedute di discussione in ordine alle sperimenta- Il tempo riservato allo studio personale, di
zioni scientifiche o all'elaborazione di eventuali norma, è pari almeno al 50% dell'impegno
linee-guida per ricerche in ambiti scientifici o orario complessivo con possibilità di percentua-
socio-sanitari. li minori per singole attività formative ad elevato
All'interno dei singoli insegnamenti verranno contenuto sperimentale o pratico.
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