L'offerta formativa e l'organizzazione della didattica presso il Polo universitario di Olbia - Polo universitario di ...
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L’offerta formativa e l’organizzazione della
didattica presso il Polo universitario di Olbia
Lucia Giovanelli
Presidente del Corso di laurea in Economia e management del
turismo
Dipartimento di Scienze Economiche e aziendali - DISEA
Università degli Studi di Sassari
WelcomeDay- Olbia 17 ottobre 2016Il Polo universitario di Olbia fa parte del Dipartimento di scienze economiche e aziendali-DISEA - Identikit Dipartimento interdisciplinare. circa 50 unità tra professori ordinari, associati, ricercatori, ricercatori t.d. 4 fondamentali aree di ricerca e didattica: aziendale, economica, quantitativa e giuridica. autosufficiente nell’offerta formativa (manca solo l’area delle lingue - Centro linguistico di Ateneo).
Uniolbia - Identikit
Polo universitario afferente al Disea.
4 fondamentali aree di ricerca e didattica: aziendale, economica, quantitativa
e giuridica.
27 unità tra professori ordinari, associati, ricercatori, ricercatori t.d, docenti a
contratto.
22 docenti nel corso di laurea in Economia e management del turismo
5 docenti nel curriculum Tourism management della laurea magistrale in
Economia aziendale (in questo corso insegnano anche alcuni docenti del corso
triennale).L’offerta formativa universitaria
presso il Polo di Olbia
Laurea triennale L- 18 in Economia e management del turismo
2002/2003 anno di attivazione
a.a. 2015-2016: n. 333 iscritti e n. 100 matricole 324 iscritti e 97 matricole
a.a 2016-2017 n. immatricolati ad oggi 80 tra immatricolati (15) e pre-
immatricolati (65)
Ad oggi: n. 414 laureati, n. di stage attivati 131, n. studenti erasmus circa 60
negli ultimi anni di cui il 7% ha svolto l’Erasmus Traineeship come
studente e post lauream
Laurea Magistrale L – 77 in Economia aziendale – Curriculum
Tourism management
a.a. 2015-2016: I anno di attivazione n. iscritti - 25
a.a 2016-2017 n. preimmatricolati ad oggi 14Laurea triennale L- 18 in Economia e management del turismo:
il piano formativo (180 CFU)
• Economia aziendale 9 • Principi di economia 9 • Diritto privato 9 • Matematica gen. 9 • Geografia ec. 9
• Statistica 9 • Inglese per il
turismo 9
PRIMO ANNO
• Bilancio e analisi ec-fin • Economia del turismo • Diritto • Analisi flussi turist.
9 9 commerciale 9 9
• Gestione delle imprese • Diritto del • Matematica fin. 9
e marketing del turismo 9
turismo 9 LIBERI 18 cfu a scelta tra
• Destination management
SECONDO ANNO • Marketing strat. Per turismo
• Politica economica
• Programmazione e controllo 9 • Economia dei trasporti e dell’ambiente 9 • Politica del turismo
• Organizzazione delle imprese turistiche 9 • Strumenti quantitativi per decisioni
• Turismo e paesaggio
• Finanza delle imprese turistiche 6 • Inglese per l’economia
• Risorse e ambiente 6 • Lingua tedesca
• Diritto tributario
• Diritto della navigazione
TERZO ANNO
7 insegnamenti 57 cfu 3 insegnamenti 27 cfu 3 insegnamenti 27 cfu 4 insegnamenti 36 cfu 2 ins. 18 cfuAzioni strategiche per la qualità della formazione
INGRESSO ITINERE USCITA
OBIETTIVO STRATEGICO: OBIETTIVO STRATEGICO: POST LAUREA
Attrarre studenti motivati Migliorare l’efficienza del OBIETTIVO STRATEGICO:
Indicatori: 1) incidenza studenti processo di formazione Favorire le scelte specializzanti e
immatricolati con voto >90 l’ingresso nel mondo del lavoro
2) Iscritti al secondo anno di Indicatori: 1) tasso inattività
corso in relazione agli 2) Crediti effettivi/crediti Indicatori: 1) tasso inserimento ad un
immatricolati teorici anno (tre) dalla laurea
Aziende ed Aziende ed
Scuole III
enti del I anno II anno enti del
superiori anno
territorio territorio
• Collaborazione con le Scuole superiori, • Progetto «adotta una matricola», • Potenziamento delle attività di stage,
Open day, ciclo di conferenze, revisione del calendario didattico, intensificazione relazioni per premi e borse di
simulazione di test di ingresso, ricerca sul monitoraggio carriera studenti, studio, creazione di una banca dati di incontro
campo in tema di «valutazione gruppi di intensità di recupero, offerta-domanda di lavoro ad accesso
partecipata da parte degli stakeholder del attività di recupero, etc… riservato, attività di ricerca in partnership con
Corso di laurea», etc… enti e imprese, (TshareLab), formazione per
l’inserimento lavorativo, etc…Innovazioni organizzative per il successo degli studenti Revisione del calendario didattico: orario delle lezioni; sessioni di esami Monitoraggio periodico delle performance degli studenti Corsi di recupero di matematica e di italiano prima dell’inizio delle lezioni Corsi di supporto per favorire il superamento degli esami.
Revisione del calendario didattico
Il nuovo calendario didattico è diretto a:
favorire la frequenza, tenendo conto della stagionalità;
assicurare un adeguato tempo per lo studio individuale;
favorire l’attribuzione di compiti specifici agli studenti e lo svolgimento di verifiche intermedie.
PRIMO SLOT 17.10-23.12.2016 SECONDO SLOT 9.1-17.3.2017 TERZO SLOT 20.3-31.05.2017 Giugno/ottobre
LEZIONI ESAMI LEZIONI ESAMI LEZIONI ESAMI ESAMI
17 ottob. – 7 dicem. Econ.aziend. 9 genn. –22 febbr. Matem. gen 20 mar.–10 mag. Diritto priv. Tutte le materie
Economia aziendale Princ. econ. Matematica generale Inglese Diritto privato Statistica 4 appelli
Principi di economia Inglese per il turismo Geografia ec. Statistica 2 appelli
Inglese per il turismo 2 appelli Geografia economica 2 appelliAltre azioni per favorire il successo degli studenti Monitoraggio periodico delle performance degli studenti monitoraggio continuo delle carriere degli studenti e azioni correttive Individuazione di gruppi di studenti da coinvolgere in attività di recupero. Corsi di recupero di matematica e di italiano prima dell’inizio delle lezioni Corsi di supporto per favorire il superamento degli esami.
L’attività di ricerca presso il Polo di Olbia
T-shaRe Lab
T come Turismo.
Share come condivisione, interazione
Lab come Laboratorio
La mission: Università, Imprese e
Istituzioni co-creano e condividono per
crescere e competere.Le ricerche del T-shaRe Lab PRIMO CICLO DI CONFERENZE REALIZZATE 1° incontro - 6 maggio 2016, ore 14.30 - Aeroporto di Olbia (University Open Day) “Governance networks nel settore del turismo” Relazione introduttiva di Nicoletta Fadda, docente di Programmazione e controllo, T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia. 2° incontro - 12 maggio 2016, ore 17.30 - OlbiaExpo “Il brand Sardegna nella percezione dei turisti: quali margini di miglioramento?” Ne discutono: - Giacomo Del Chiappa, docente di Gestione delle imprese e marketing del turismo, T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia e Paolo Manca, Presidente Federalberghi Sardegna, Arzachena IN PROGRAMMA – “Il futuro dell'agroalimentare sardo: scenari globali e opzioni locali” Ne discutono: - Gerardo Marletto, docente di Principi di economia T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia - Direzione CIPNES - Consorzio Provinciale Industriale Nord Est Sardegna - “Migliorare l'apprendimento: valutazioni scientifiche ed esperienze pratiche” Ne discutono: - Francesco Virili, docente di Organizzazione delle imprese turistiche e risorse umane T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia - Rappresentante delle scuole secondarie superiori di Olbia* “Il trasporto pubblico degli studenti: qualità erogata e qualità percepita” Ne discutono: - Gerardo Marletto, docente di Economia dei trasporti e dell’ambiente T-ShaRe Lab, Polo universitario di Olbia e - Rappresentante dell'ARST*
I contatti Segreteria didattica e presidenza Segreteria didattica e presidenza Del corso di laurea: uniolbia@uniss.it del corso di laurea: 0789 642184 Segreteria studenti: sgolbia@uniss.it Segreteria studenti: 0789 648046 Sito web: www.uniolbia.it Pagina facebook: Pagina Instagram: www.facebook.com/polouniversitario.diolbia https://www.instagram.com/explore/tags/uniolbia Pagina twitter: Whatsapp https://twitter.com/uniolbia
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