INDICE SEZIONI PTOF - Parrocchia di Loreggia e Loreggiola
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LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO SCUOLA MATERNA NON STATALE "GIO BATTA GANZINA"
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
1LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO SCUOLA MATERNA NON STATALE "GIO BATTA GANZINA"
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Il Comune di Loreggia di cui Loreggiola ne è frazione attualmente conta 7.600 abitanti con una
presenza abbastanza significativa di immigrati e di bambini stranieri nelle scuole, soprattutto
di seconda generazione. Particolarmente Loreggiola ha conosciuto, negli ultimi anni, un
discreto sviluppo economico. La Scuola dell’infanzia si fa carico dell’educazione dei bambini
dai 3 ai 6 anni nel rispetto dei vigenti programmi pedagogici-educativi. Si prefigge inoltre di
fare un’attenta verifica annuale della didattica e dell’azione educativa svolta. La Scuola,
essendo paritaria, si attiene scrupolosamente alle direttive della F.I.S.M. l’insegnamento e
l’educazione mirano sempre ai fini proposti, cercando di creare negli adulti una mentalità di
fede e di servizio. La Scuola è sempre aperta all’accoglienza delle persone e dei nuovi indirizzi
pastorali, al confronto con le nuove situazioni territoriali e locali. Questo aspetto fa sì che
l’essenza e il ruolo della Scuola siano sempre più quelli di essere un luogo di crescita per tutti
e per ciascuno.
A Loreggiola è presente un Nido-famiglia e una Scuola Primaria. Il livello e l'interesse culturale
del paese è nella norma, benché non ci siano delle Scuole medie e Secondarie. Si evidenzia un
sempre più crescente numero di diplomati e laureati. Ci si serve della Biblioteca comunale, un
centro giovanile, degli attivi impianti sportivi. L'associazione ARCA e N.O.I. le quali rendono
prezioso servizio promuovendo qualche iniziativa. La religiosità, di tipo tradizionale e
devozionale, è fondata sul Cattolicesimo. L'unione attorno alla Chiesa e alle sue iniziative vede
un’attiva partecipazione dei credenti ai sacramenti e all'iniziazione cristiana. Nel territorio
comunale (a Loreggia) è presente anche una Chiesa Ortodossa molto frequentata dalle
famiglie di tanti bambini ortodossi. Il recente fenomeno dell'immigrazione ha portato religioni
e culti diversi, quali l'Islam e l’Induismo.
LA SITUAZIONE DEMOGRAFICA
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Il territorio di Loreggiola si estende sulla zona nord della provincia di Padova, ai confini con la
provincia di Treviso. È una zona assai ricca di acque solcata dai fiumi Muson dei sassi e Muson
Vecchio. Dal dopoguerra ad oggi la popolazione è notevolmente aumentata, grazie ad un
fiorente sviluppo del settore agricolo con il determinarsi di alcune aziende, e nel settore
artigianale locale e all’immigrazione. La provenienza degli immigrati è da Paesi quali l’Europa
dell’est ( Romania, Serbia, Macedonia, Moldavia, …), l'Africa (Marocco, Senegal, Nigeria, Togo,
Gana, ...), l'Asia (Cina, India).
La festa patronale del paese è l’8 dicembre l'Immacolata Concezione della beata Vergine
Maria – la scuola dell’Infanzia di Loreggiola è paritaria dall’a.s. 2001/2002 in
precedenza è stata solo parrocchiale. L’ha sempre contraddistinta l’identità di scuola
cattolica e di ispirazione cristiana. Con questi presupposti ci troviamo in linea con le
Indicazioni Nazionali ministeriali rileggendole dentro la visione di persona che,
radicata nel Vangelo, ne valorizza la dimensione di unicità, di relazionalità, di apertura
al Mistero e al Trascendente.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
SCUOLA MATERNA NON STATALE "GIO BATTA GANZINA" (ISTITUTO
PRINCIPALE)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice PD1A01100E
VIA SAN PIO X,8 - LOREGGIOLA LOREGGIA
Indirizzo
LOREGGIA 35010 LOREGGIA
Telefono 0499355297
Email asilo.loreggiola@libero.it
Pec
Approfondimento
STORIA E MISSION DELLA SCUOLA.
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La nostra scuola è paritaria a gestione privata/parrocchiale ed è situata al centro
abitato di Loreggiola frazione di Loreggia (PD). E’ gestita dalle Suore Figlie di S.
Maria di Leuca da circa 53 anni, ed è nata come espressione di accoglienza e di
crescita umana e religiosa per il paese e il territorio.
Nacque così la Scuola Materna –oggi Scuola dell’Infanzia- come “luogo di
evangelizzazione e promozione umana” con lo scopo di educare cristianamente i
bambini e, tramite loro, le famiglie. La Scuola dell’Infanzia, intitolata a “GIOBATTA
GANZINA”, è ubicata in via Pio x 8, accanto alla chiesa parrocchiale.. Fin dal 1966
l’insegnamento, l’educazione dei bambini e la catechesi dei ragazzi sono affidati
alla Congregazione delle Suore Figlie di Santa Maria di Leuca.
La Scuola dell’infanzia si fa carico dell’educazione dei bambini dai 3 ai 6 anni nel
rispetto dei vigenti programmi pedagogici-educativi. Si prefigge inoltre di fare
un’attenta verifica annuale della didattica e dell'attività educativa. La Scuola,
essendo divenuta paritaria, si attiene scrupolosamente alle direttive della F.I.S.M.
l’insegnamento e l’educazione mirano sempre ai fini proposti, cercando di creare
negli adulti una mentalità di fede e di servizio.
La Scuola è sempre aperta all’accoglienza dei bambini e delle loro famiglie
tenendo conto dell'evoluzione territoriale e locale. Questo aspetto fa sì che
l’essenza e il ruolo della Scuola siano sempre più quelli di essere un luogo di
crescita per tutti e per ciascuno.
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 1
Disegno 1
Lingue 1
Musica 1
Scienze 1
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Biblioteche Classica 1
Aule Magna 1
Teatro 1
Servizi Mensa
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 1
multimediali
Approfondimento
DESCRIZIONE DELL’AMBIENTE SCOLASTICO - SPAZI
La Scuola dell’Infanzia “Gio’ Batta Ganzina” (nome del grande benefattore che ha
permesso la costruzione della struttura); è situata nel Centro abitato di Loreggiola,
frazione di Loreggia (Padova), in Via Pio X° n. 8, ed è gestita dalle Suore “Figlie di Santa
Maria di Leuca”, Congregazione religiosa fondata da Madre Elisa Martinez, che svolge
il suo apostolato nel campo socioeducativo assistenziale, con preferenza verso i
“piccoli” del vangelo, quelli ai quali Gesù disse di essere stato mandato fino ad
identificarsi con essi, in osservanza alle Sue parole: “Ciò che avete fatto al più piccolo
dei miei fratelli, l’avete fatto a me” (Matteo 25,40). La scuola
La scuola è un edificio terminato e inaugurato nel 1966 ed usato prevalentemente a
questo fine, cioè ad uso scolastico; consta di due piani, (successivamente per ragioni
di sicurezza il piano superiore è stato adibito per riunioni e altre attività solo ad uso di
persone adulte). Con i bambini tutto si svolge al piano terreno. La Scuola gode di un
parco giochi pavimentato con materiale antiurto ed è attrezzato con vari giochi (gioco
con scivolo passerella e tunnel incorporato, casette, pallottoliere dei numeri, trenino
tunnel, scivolo…) per favorire lo sviluppo psicomotorio e la socializzazione dei piccoli
della Scuola. Di fronte alla Scuola vi è anche un’ampia area da gioco. Sul retro un
appezzamento verde è adibito anch’esso a campo da gioco.
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Nel Piano terreno della Scuola sono presenti un ingresso (hall), un corridoio con
armadietti per ciascun bambino, tre aule, servizi igienici per i bambini (dotati di
fontanelle beverini, di portasapone (con dosatore) applicati alle pareti, e di
asciugamano elettrico per limitare il diffondersi di malattie infettive tipiche, un
servizio igienico per portatori di handicap, due servizi igienici per il personale
educativo e ausiliario, un salone polivalente, un locale adibito a direzione, una
segreteria, un locale mensa (refettorio), una cucina e dispensa attrezzate secondo le
norme HACCP con attiguo servizio igienico e spogliatoio per il personale (cuoca e
aiuto cuoca), una cantina.
Ogni insegnante dispone della sua sala e del suo materiale didattico. Inoltre una
sala più ampia adibita a laboratorio: di grafico-pittura, di lettura, della cucina, delle
costruzioni, laboratorio espressivo, dei giochi logici ecc.
La Scuola dispone di tavolini, sedioline, armadi dove riporre il materiale didattico,
costruzioni, giochi vari, fogli per disegno, schede, libri, cartelloni, colori, colla, stereo,
armadietti - spogliatoio ed armadietti in refettorio per conservare le bavaglie.
L’organizzazione degli spazi risponde ad una logica pedagogica finalizzata ad offrire
al bambino ambiti di routine quotidiana, gioco e attività socio-creative. Il salone e le
aree gioco esterne con giochi e attrezzature varie accolgono i bambini e consentono
loro di muoversi e spaziare. Le aule abbastanza funzionali vedono il bambino
impegnato nelle prime forme di elaborazione delle conoscenze, sono gli spazi preziosi
che le maestre che cercano di rendere colorate, attraenti e accoglienti soprattutto
creando contesti e laboratori finalizzati. A queste si aggiungono la sala per il pranzo e
i servizi igienici che rispondono alle esigenze dei piccoli.
La scuola dispone di strumenti e attrezzature: un impianto stereo con lettore
CD, un microfono, un proiettore, fotocopiatrice, PC portatile.
La scuola gode di una mensa interna e segue il piano HACCP. Vi è una cuoca e
un aiuto cuoca e il menù è validato dal Servizio Igiene Alimentazione e
Nutrizione dell’ULSS di appartenenza. C’è la possibilità di richiedere diete
speciali solo per esigenze certificate dal pediatra/allergologo o per scelte
religiose.
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NUOVO MODELLO ORGANIZZATIVO PER LA SITUAZIONE COVID 19 settembre 2020.
PERMANENZA DEI BAMBINI NELLA STRUTTURA
Con l’obiettivo di poter garantire la qualità dell’esperienza educativa, riducendo allo
stesso tempo il più possibile il rischio di contagio e limitando l’impatto di eventuali
disposizioni di sanità pubblica in presenza di casi di COVID-19, l’organizzazione è stata
definita in modo da individuare ogni gruppo di bambini come unità epidemiologica
indipendente.
L’attività è stata organizzata in gruppi la cui composizione deve essere il più possibile
stabile per tutto il tempo di svolgimento delle attività, nel limite della migliore
organizzazione possibile.
Tale stabilità è assicurata mantenendo lo stesso personale a contatto con lo
stesso gruppo di minori.
Sono evitati i contatti tra gruppi diversi di bambini, organizzando l’attività senza
prevedere momenti di intersezione che non permetterebbero più di considerare
un singolo gruppo come unità epidemiologica separata.
Quando non praticabile, vengono limitate il più possibile le intersezioni fra gruppi
diversi di bambini e personale, limitando il numero di gruppi eventualmente coinvolti
dalle intersezioni stesse.
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 3
Personale ATA 4
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Approfondimento
RISORSE PROFESSIONALI
Il Presidente: il Parroco protempore.
LA COORDINATRICE: Religiosa. E’ responsabile del funzionamento della Scuola
dell’Infanzia per l’ordinamento interno e il buon andamento generale. Collabora con il
Presidente (parroco protempore) per adeguare sempre più l’opera educativa alle
esigenze dei bambini e nella cura dei rapporti con il personale.
LE INSEGNANTI: Il collegio docenti è formato da insegnanti Suore, da 2 insegnanti
esterne per il laboratorio di motricità e di musica. Ad esse è affidata, dalle famiglie,
l’educazione dei propri figli. Le insegnanti si impegnano a: - conoscere ogni bambino
nel suo contesto ambientale, nei suoi ritmi di crescita, nelle sue capacità e attitudini; -
guidare l’alunno nella socializzazione promuovendo rapporti amichevoli tra i coetanei
della stessa sezione e delle altre sezioni; - sviluppare la capacità di lavorare
collegialmente.
Il personale in servizio nella Scuola dell'Infanzia è così suddiviso:
3 insegnanti religiose di cui una è insegnante I.R.C.
1 religiosa ausiliaria
1 insegnante di attività motoria incorporata alla cooperativa "il Delfino"
1 insegnante di musica, libera professionista
4 persone ATA (1 segretaria, 1 cuoca + 1 ausiliaria, 1 persona addetta alle pulizie)
La Coordinatrice e le insegnanti sono direttamente responsabili dell’organizzazione,
della programmazione metodologica e didattica della scuola. Eseguono
periodicamente momenti di verifica e valutazione sull’andamento dell’azione
educativa e di condivisione con le famiglie.
IL COMITATO DI GESTIONE: E’ composto dal Parroco pro-tempore che ne è il
Presidente, dal Vice Presidente, dalla Coordinatrice, da un componente del Consiglio
degli Affari Economici della Parrocchia, che si occupa delle manutenzioni ordinarie e
straordinarie della struttura, dalla Segretaria e da due rappresentanti dei genitori che
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SUO CONTESTO SCUOLA MATERNA NON STATALE "GIO BATTA GANZINA"
durano in carica tre anni: uno viene eletto dall’assemblea generale dei genitori e uno
dal gruppo dei rappresentanti dei genitori. Il genitore il cui figlio cessa la frequenza
scolastica scade automaticamente.
Il compito del Comitato di Gestione è quello amministrativo e organizzativo della
Scuola dell’Infanzia, stabilisce:
il numero delle Insegnanti e del personale ausiliario; - fissa le rette mensili
partendo dall’esame dei bilanci; - prende in esame il caso dei bambini bisognosi e dei
fratelli indicando come reperire i fondi relativi a coprire le situazioni di necessità.
La scuola è garante della formazione continua del corpo docente, prevedendo corsi di
formazione ed aggiornamento che qualificano il livello di preparazione didattica e
pedagogica delle insegnanti, secondo un progetto formativo preciso e coerente.
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