Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini

Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini
CI Salute e attività motoria
                     TTD delle attività motorie nelle età della vita

Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi
              per promuovere stili di vita attivi nei bambini




                                                                       Prof. Antonio Borgogni
                                                                       Dott.nda Monia Arduini
Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini
Il PEDIBUS è un’azione in cui i bambini
                                          effettuano in modo attivo (piedi/bici)
                                            il percorso casa-scuola (circa 1 km)
                                                  accompagnati da adulti.
                                                                           2
Pedibus Cassino – Fonte: Arduini, 2013
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BENEFICI DEL PEDIBUS

Per i bambini:
• incoraggiare attività fisica e stili di vita attivi
• autonomia
• socializzazione
• conoscenza dell’ambiente

                                                     Per i genitori:
                                                     • più tempo per sé
                                                     • crescita e sicurezza per i figli
 Per la città:                                       • sicurezza del traffico
 • riduzione traffico e inquinamento
 • sostenibilità e sicurezza
                                                     Per la scuola:
 • migliore qualità della vita
                                                     • sicurezza intorno alla scuola
                                                     • qualificazione della scuola
                                                     • alunni più attenti        3
Pedibus Cassino – Fonte: Arduini, 2013
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ATA
   Associazione Traffico e Ambiente

• https://youtu.be/eu7JjMjpTeY

• https://www.youtube.com/watch?v=eu7JjMjp
  TeY#action=share
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Percorsi casa-scuola
"Safe Routes to School" sembra sia stato coniato in Danimarca nel 1970.
•    1976 a Odense (Danimarca) inizia il progetto “Percorsi sicuri per andare a scuola”.
• 1994 in Gran Bretagna viene organizzata la prima passeggiata per la settimana
    scolastica.




    In Italia, negli anni ‘90 si diffonde il progetto del Pedibus.
                                                                               Logo Piedibus.it




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Distinzione




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Pedibus in Italia                   Regione

                                          Calabria
                                                        Provincia

                                                         Reggio C.
                                                                        Comune

                                                                          Polistena
                                                                                                                 Iniziativa

                                                                                                     Uno dei primi Piedibus della Calabria
                                         Campania         Napoli            Napoli                A Napoli è stato attivato il servizio Piedibus
                                          Emilia R.      Bologna           Bologna                           Il Piedibus scandellara
                                                                       Castel Maggiore                          Piedibus tutti in
                                                                       Castello D'argile          Piedibus: al via il quarto anno dell'iniziativa
                                                                            Imola                    Pedibus: A scuola a piedi in sicurezza
                                                                        Zola Predosa                       A Zola è partito il Piedibus
                                                          Ferrara          Ferrara               Alla scuola Bombonati è ripartito il Piedibus
                                                        Forlì-Cesena       Meldola                          E' partita la linea Tranvai
                                                          Modena          Formigine             Prosegue a pieno ritmo il progetto “Bimbibus”
                                                                           Medolla                             Il Piedibus riparte
                                                                         Spilamberto                          Riparte il “Piedibus
                                                          Parma        Salsomaggiore T.                           Scarpantibus
                                                         Ravenna          Alfonsine                 A scuola, ci andiamo tutti a…Piedibus!
                                                          Faenza           Faenza                              Piedibus del Gufo
                                                         Reggio E.      Reggio Emilia                           Progetto Pedibus
                                                          Rimini            Rimini              Rimini: Piedibus, noi andiamo a scuola a piedi!
                                         Friuli V. G.     Gorizia         Cormons                     il Piedibus del Comune di Cormons
                                                                         Pordenone                      7 linee di Pedibus a Pordenone
                                                          Trieste          Trieste              Pedibus scuola V. Gotti – F. Grego – F. Cobolli
                                                          Udine           Porpetto                            E’ partito il Piedibus
                                                                            Ruda                Alla scuola Primaria di Ruda è partito il Pedibus
                                                                         Tavagnacco                           E’ arrivato il Piedibus
                                            Lazio          Roma            Lanuvio                    Il Piedibus di Campoleone Lanuvio
                                                          Viterbo      Montefiascone                            Via al Piedibus!!
                                                                          Tuscania                           Il Piedibus di Tuscania
                                           Liguria        Genova          Arenzano                 Progetto "Pedibus - IocamminoaScuola"
                                                                          Arenzano         Ad Arenzano il draghetto del Pedibus piace sempre di più
                                                                           Chiavari                    Scuola primaria Sampierdicanne




Tesi magistrale – Fonte: Arduini, 2013
Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini
Pedibus nel Lazio

                                                Regione Provincia Comune          Iniziative                    Informazioni tratte da
                                                Lazio   Frosinone   Frosinone Pedibus                           http://osservatoriodecorourbano.blogspot.it/2011/04/il-comune-di-frosinone-e-pedibus.html
                                                Lazio   Frosinone   Cassino       Pedibus                       http://ciociariaquotidiano.it/new s-locali/frosinone-centro/item/3398-cassino-nasce-pedibus
                                                Lazio   Frosinone   Anagni        Piedibus                      http://anagniprimaditutto.blogspot.it/2008/07/il-piedibus-una-bella-iniziativa.html
                                                Lazio   Frosinone   Frosinone Piedibus                          http://w w w .frosinonequartocircolo.it/index.php?option=com_content&view =article&id=476:al-via-il-piedibus&catid=56:eventi&Itemid=73
                                                Lazio   Frosinone   Frosinone nonni vigili                      http://frosinonebellaebrutta.blogspot.it/2013/01/nonni-vigili-un-amico-per-la-scuola.html
                                                Lazio   Latina      Aprilia       Pedibus                       http://w w w .comunediaprilia.gov.it/art.php?id=4864
                                                Lazio   Latina      Latina        Pedibus                       http://w w w .mobilatina.it/?page_id=2
                                                Lazio   Latina      Latina        Città a misura di Bambino     http://w w w .comune.latina.it/a-7033/new s/latinasillumina-di-meno
                                                Lazio   Latina      Cori          Piedibus                      http://w w w .studio93.it/new s/read_new s.php?new s=43655&category=6
                                                Lazio   Latina      Terracina     A scuola ci andiamo da soli   http://w w w .lacittadeibambini.org/ricerca/progetti_autonomia_bambini.htm
                                                Lazio   Rieti       Rieti         Bicibus e Pedibus             http://w w w .rietinbici.it/rietinbici/?page_id=454
                                                Lazio   Roma        Roma          Pedibus                       http://roma.repubblica.it/rubriche/centro-isterico/2012/05/17/new s/che_fine_ha_fatto_il_pedibus_-35318559/
                                                Lazio   Roma        Pomezia       costruzione percorsi          http://w w w .ilcorrieredellacitta.com/ambiente/parte-il-progetto-percorsi-sicuri-casa-scuola.html
                                                Lazio   Roma        Roma          A scuola ci andiamo da soli   http://montesacro.romatoday.it/val-melaina/andiamo-scuola-soli-progetto-scuola-angelo-mauri-4-aprile-2011.html
                                                Lazio   Roma        Guidonia M. Pedibus                         http://w w w .guidonia.org/portale/comune/modules.php?name=LiteGallery&op=litegalimg&imgid=261&siteid=20
                                                Lazio   Roma        Ciampino      Pedibus                       http://w w w .comune.ciampino.roma.it/home/index.php?option=com_content&task=view &id=1313&Itemid=11
                                                Lazio   Roma        Campoleone Lanuvio
                                                                                  Piedibus                      http://w w w .controluce.it/giornale/cronache-i-nostri-paesi/castelliromani/lanuvio/item/33872-inaugurato-il-piedibus-di-campoleone.html
                                                Lazio   Roma        Albano L.     Piedibus                      http://w w w .comune.albanolaziale.rm.it/PiediBUS.php
                                                Lazio   Roma        Cerveteri     Piedibus                      https://w w w .facebook.com/CerveteriAScuola
                                                Lazio   Roma        Bracciano Piedibus                          http://w w w .comune.bracciano.rm.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/958
                                                Lazio   Roma        Monterotondo Piedibus                       http://w w w .comune.monterotondo.rm.it/homepage/new s/inevidenza/piedibus.aspx
                                                Lazio   Viterbo     Viterbo       Piedibus                      http://w w w .comune.viterbo.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/7186
                                                Lazio   Viterbo     Tuscania      Piedibus                      http://w w w .piedibus.it/index.php?c=3a&id=65
                                                Lazio   Viterbo     Montefiascone Piedibus                      http://w w w .piedibus.it/index.php?c=3a&id=97




Tesi magistrale – Fonte: Arduini, 2013
Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini
Piano della ricerca




                      9
Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi per promuovere stili di vita attivi nei bambini
RICERCA-INTERVENTO LONGITUDINALE: 3 ANNI

        2015                      2016                      2017
- Revisione letteratura     - Somministrazione        - Somministrazione
 - Somministrazione           questionario pre- e       questionario pre- e
    questionario pre-        post-intervento (CNR)     post-intervento (CNR)
    intervento (CNR)       - Attuazione Pedibus      - Attuazione Pedibus
 - Intervista Likes (Fi)             pilota                sperimentale
   - Focus group              - Osservazioni            - Focus group
                              - Focus group             - Osservazioni
                                                     - Sviluppo prototipo
                                                        - Applicazione




                                                                               10
IPOTESI DI RICERCA

                              La ricerca si basa sull’ipotesi che
          Attuazione
           Pedibus           l’attuazione e l’implementazione
          (mobilità attiva
           casa-scuola)         di interventi tesi a favorire la
                              mobilità attiva da e verso scuola
  Uso di
Applicazioni                 dei bambini tra gli 8 e gli 11 anni,
 per dispositivi
    portatili                 supportata dalla creazione di un
                                    prototipo di app, teso a
        STILI DI VITA        incoraggiare il movimento, possa
           ATTIVI
            dei bambini
                               influenzare gli stili di vita attivi
                                         dei bambini.

                                                                 11
Disegno della ricerca intervento


                                  Gruppo Target
                             Bambini (8-11 anni)
                               e loro genitori




Scuola intervento         Scuola semi-intervento         Scuola controllo
2° istituto comprensivo        1° istituto comprensivo   3° Istituto comprensivo




                                                                                   12
Metodologia

Qualitativa               Quantitativa

 STRUMENTI                    STRUMENTI



       Interviste
                                  Questionario
      Osservazioni                validato Cnr

      Focus group
                                 Bambini   Genitori




                                                      13
Revisione della letteratura
Metodologia

              Revisione letteratura   Ricerca su database elettronici

                    Libri                PAROLE CHIAVE

                    Report                   Bambini e autonomia
                    Articoli
                                             Bambini e percorsi casa-scuola

                                             Bambini e stili di vita attivi

                                             Bambini e tecnologia




                               3 MACRO AMBITI
  1    Stili di Vita attivi, sedentarietà e obesità
  2    Percorsi casa-scuola, autonomia e gioco
 3     ICT devices
Stili di vita attivi, sedentarietà e obesità




                                               15
Obesità 6-9 anni in Europa (WHO)




WHO European Childhood Obesity Surveillance Initiative: body mass index and level of overweight among 6–9-year-old children from school
year 2007/2008 to school year 2009/2010 - Fonte: Wijnhoven, van Raaij, Spinelli, Starc, Hassapidou, Spiroski, ... & Pérez-Farinós (2014)
                                                                                                                                      16
Sovrappeso e obesità in Italia

                            Italia
                      (2008/9-2014)


     Prevalenza di sovrappeso e obesità nei bambini di
     8-9 anni in Italia. Fonte: ISS-Okkio alla Salute 2016




                                                              Europa
                                                               (2016)




                                                                   17
Confronto Europeo 2010 – Fonte: ISS-Okkio alla Salute, 2016
Sovrappeso e obesità per regione
                                                                                                                   2016




                                                                                                                                          2008/9-2014




Bambini 8-9 anni sovrappeso/obesi per regione - Fonte: ISS-Okkio alla Salute 2016




                                                                                    Prevalenze di sovrappeso e obesità tra i bambini di 8-9 anni per    18
                                                                                    regione. Italia, 2008/09-2014 -Fonte: ISS-Okkio alla Salute, 2016
Percorsi casa-scuola, autonomia e gioco
Come vanno a scuola




Attività fisica e sedentarietà nei bambini di 8-9 anni in Italia. Fonte: ISS-Okkio alla Salute, 2016



                                                                                                       20
Percorso casa-scuola a piedi/bici rispetto…




Percentuale di bambini che si recano a scuola a piedi e/o in bicicletta, per cittadinanza e istruzione dei genitori. Italia. Fonte: ISS-Okkio alla Salute, 2016
                                                                                                                                                                  21
Perdersi nei «percorsi sinuosi»


         Esplorano l’ambiente circostante

                Socializzano con i compagni di viaggio

                Scoprono i propri limiti

         Acquisiscono sicurezza e autostima in sé stessi

Children's Independent Movement in the Local Environment - Fonte: Mackett, Brown, Gong, Kitazawa, Paskins, 2007
CNR-ISTC




                                                                                                                                                   Età target: 7-15 anni

Tabella e Mappa dei 16 Paesi coinvolti nello studio: Australia, Brasile, Danimarca, Inghilterra, Finlandia, Francia, Germania, Irlanda, Israele, Italia, Giappone,
Norvegia, Portogallo, Sud Africa, Sri Lanka e Svizzera - Fonte: Shaw et al., PSI, 2015
                                                                                                                                                                     23
Mobilità indipendente - PSI




Le differenze complessive confrontate nei livelli di mobilità indipendente dei bambini – Fonte: Shaw et al., Policy Studies Institute, 2015   24
Perché i bambini vanno meno a scuola da soli



                Negli anni la città ha subìto una trasformazione a favore
                degli adulti e dell’economia negando lo sviluppo sociale
                ai bambini, in quella città che dovrebbe essere una
                “macchina educante”.
                                                            (Ward, 2000)

                                                                    25
Principali fattori che influiscono sul
          pendolarismo scolastico attivo e l’attività fisica

                                                      Ambiente




                                                                                         Abitudini e
                          Norme                                                         atteggiamenti
                          sociali                                                        di genitori/
                                                    Pendolarismo                           familiari
                                                       attivo e
                                                     attività fisica




                           Caratteristiche
                            del bambino                                     Sicurezza




Elaborato da: On the Way to School. School Commutes and the Promotion of Active Commuting Amongst School-aged Children.
Turpeinen, Lakanen, Hakonen, Havas e Tammelin, 2013                                                                     26
I determinanti della quantità di cammino nei bambini
                                                          Mackett R., 2013
                         UK Department of Transport Journal_107 in line, 2013

                                                                                                           Politica a        Aumentata
                                       Aumentato                Più donne             Passaggio dal                        disponibilità di
                                                                                                          scelta della
                                        reddito                  lavorano            gioco libero alle                      divertimento
                                                                                                            scuola
                                                                                   attività organizzate                       personale
                                                                                                                         elettronico a casa
                                          Aumentata
                  Decentramento                                  Riduzione del                              Meno
   Natura delle                            proprietà
                    delle aree                                      tempo a                                bambini
    aree locali                            dell’auto                                                                          Minor
                     urbane                                    disposizione per                           più vicino        numero di
                                                              prendere i bambini                           a scuola
                                                                  alle attività                                            viaggi locali
                  Aumento delle           Aumentata
                  distanze a parte           auto a
                    delle attività        disposizione
                       urbane

                                           Aumento dell’uso
                                           dell’auto
                     Aumentata
     Aumentata
                     percezione
     percezione                         Aumento uso
                     dei rischi del
     dei rischi                         dell’auto per i
                     traffico per i
     di stare                           bambini
                     bambini
     all’aperto
                                                                        Meno
                                                                        bambini a
                                                                        piedi/bici


Tradotto da LETTING CHILDREN BE FREE TO WALK Mackett R., 2013 UK Department of Transport Journal_107 in line, 2013

                                                                                                                                           27
I determinanti della quantità di cammino nei bambini
                                          Mackett R., 2013
                 UK Department of Transport Journal_107 in line, 2013
                                                                                                                    …in Italia

                                                                                                               Politica a        Aumentata
                                           Aumentato                Più donne             Passaggio dal                        disponibilità di
                                                                                                              scelta della
                                            reddito                  lavorano            gioco libero alle                      divertimento
                                                                                                                scuola
                                                                                       attività organizzate                       personale
                                                                                                                             elettronico a casa
                                              Aumentata
                      Decentramento                                  Riduzione del                              Meno
       Natura delle                            proprietà
                        delle aree                                      tempo a                                bambini
        aree locali                            dell’auto                                                                          Minor
                         urbane                                    disposizione per                           più vicino        numero di
                                                                  prendere i bambini                           a scuola
                                                                      alle attività                                            viaggi locali
                      Aumento delle           Aumentata
                      distanze a parte           auto a                                                                                  Leggi
                        delle attività        disposizione
                           urbane
                                                                                                                                         (art.591 del
                                                                                                                                         Codice
                                               Aumento dell’uso                                                                          Penale)
                                               dell’auto
                         Aumentata
         Aumentata
                         percezione                                                                                                      Politica
         percezione                         Aumento uso
                         dei rischi del
         dei rischi                         dell’auto per i
                         traffico per i
         di stare                           bambini                                                                                      Cultura
                         bambini
         all’aperto
                                                                            Meno                                                         «Genitori
                                                                            bambini a
                                                                            piedi/bici
                                                                                                                                         elicottero»


    Tradotto da LETTING CHILDREN BE FREE TO WALK Mackett R., 2013 UK Department of Transport Journal_107 in line, 2013

                                                                                                                                               28
Legge – Articolo 591 del Codice Penale
Chiunque abbandona (1) una persona minore degli anni quattordici, ovvero una
persona incapace, per malattia di mente o di corpo, per vecchiaia, o per altra causa,
di provvedere a se stessa (2), e della quale abbia la custodia o debba avere cura (3), è
punito con la reclusione da sei mesi a cinque anni.
Alla stessa pena soggiace chi abbandona all'estero un cittadino italiano [4] minore
degli anni diciotto, a lui affidato nel territorio dello Stato [4 2] per ragioni di lavoro.
La pena è della reclusione da uno a sei anni se dal fatto deriva una lesione
personale [582], ed è da tre a otto anni se ne deriva la morte (4).
Le pene sono aumentate se il fatto è commesso dal genitore [540], dal figlio,
dal tutore [346] o dal coniuge, ovvero dall'adottante o dall'adottato [291].
Note
(1) La condotta perseguita non si esaurisce nel venir meno degli obblighi assistenziali, ma deve derivarne uno stato
   di pericolo per il soggetto abbandonato.
(2) Per i minori di quattordici anni è prevista una presunzione assoluta di incapacità, mentre per gli altri soggetti la
   capacità deve essere accertata e provata.
(3) La custodia è un dovere di sorveglianza che si riferisce ad un complesso di cautele e prestazioni di cui necessita
   una persona che non riesce a provvedere a se stessa.
(4) Si tratta di un delitto aggravato dall'evento, in quanto il risultato più grave non deve essere voluto dall'agente
    cui è addebitato sulla base della pura causalità.

Fonti → Codice Penale → LIBRO SECONDO - Dei delitti in particolare → Titolo XII - Dei delitti contro la persona (artt.
                                                                                                                           29
575-623 bis) → Capo I - Dei delitti contro la vita e l'incolumità individuale , Brocardi.it
È possibile cambiare?
                                        Malnate (VA)

                              Pre-intervento




                               Post-intervento




                                                       30
Fonte: comune di Malnate
ICT DEVICES
Pc e Internet (6-10 anni)




Estratto da «Persone di 3 anni e più per frequenza con cui usano il personal computer e persone di 6 anni e più per frequenza con cui usano Internet, sesso e classe di
età» - Fonte: Cittadini e nuove tecnologie. Istat, 2014



                                                     Motivi del non uso di Internet




                                                                                                                                                               32
 Estratto da «Persone di 6 anni e più che non hanno mai usato Internet per motivo del non utilizzo, sesso e classe di età»-Fonte: Istat,2014
ACTIVE VIDEO GAMES: videogiochi che integrano lo sforzo
fisico nei meccanismi del Game Play -> l’efficacia non è chiara.

FITTER combina i videogiochi con l’attività fisica tradizionale:
 i bambini possono compiere due tipi di esercizi:
    - allo schermo -> EXERGAME
    - non allo schermo (monitorato dalla tecnologia)
 à Accumulo di punti come ricompensa


SOLUZIONE: tecnologia che integri l’esercizio basato
   - sullo schermo (attraverso il videogioco attivo)
   - con l'esercizio fisico non basato su schermo
                     (attraverso il gioco all’aperto)


  potenziale per motivare i bambini e gli adolescenti a diventare
             meno sedentari e fisicamente più attivi                33
Giocare
I bambini giocano ovunque e con ogni cosa, poiché “giocare è un avvenimento
costante, un costante atto creativo, mentale e pratico” (Bengtsson, 1970)


Lorenzo gioca…con la natura              Edoardo gioca…con il tablet




 Fonte: Arduini,2014                                           Fonte: Digennaro,2014
Tempo dedicato a tv/videogiochi




Percentuale di bambini 8-9 anni per tempo dedicato alla TV o ai videogiochi.
Italia – Fonte: ISS-Okkio alla Salute, 2016




       E’ diminuito il tempo davanti
              tv/videogiochi

     Aumenta quello con dispositivi
              portatili



              PIU’ MOVIMENTO ?                                    Percentuale di undicenni che passa tre o piu´ ore al giorno a giocare con pc, smartphone o tablet.
                                                                  Fonte: Sistema di Sorveglianza HBSC in Italia (Health Behaviour in School-aged Children), 2015 35
Dispositivi portatili
            Zamzee                          LG KiZon                             TiKimo




                                   Con Wi-Fi, una 3G e GPS.
                                   Localizza i bambini e grazie a   Con GPS. Il dispositivo si inserisce
                                   un microfono integrato           nella scarpa del bambino
                                   permette di sentire cosa
                                   stanno facendo. In caso di
Maggiore                           bisogno i bambini potranno
 attività                          chiamare un numero
motoria                            preimpostato.



                                                                                                   36
               Fonte: HopeLab
App che favoriscono l’attività motoria
ReimaGo                          Pokémon Go




          Sensore




                                                      37
La App Pokémon Go è un gioco per dispositivi
                                                                                               portatili che unisce il mondo Pokémon attraverso la
                                                                                               realtà aumentata con il mondo reale e richiede ai
                                                                                               giocatori di muoversi fisicamente.




 Pokèmon Go:                                                                                               Pokémon Go favorisce una maggiore
- aumenta in modo significativo l'attività                                                                 attività fisica rispetto alle 4 app per la
                                                                                                           salute . Gli utenti delle 4 app risultano più
   fisica per un periodo di almeno 30 gg;                                                                  attivi di quelli del controllo. Pokèmon Go
                                                                                                           attrae maggiormente più utenti sedentari.
- gli utenti particolarmente impegnati
   nel gioco aumentano la loro attività
   media del 26% (1.473 passi al giorno).
                                                                                                                                                  38
L’influenza di Pokémon Go su l’attività fisica: studio e implicazioni – Fonte: Althoff, White and Horvitz, 2016
bPhone
                                                  …AUTONOMIA?


                                           Mio phone                HereO




Dai 3 anni in su. Chiamate a tre numeri
preimpostati. Con GPS
                                                          Con GPS


                                   Filip




    Con GPS e telefono integrato                                      39
RICERCA-INTERVENTO LONGITUDINALE: 3 ANNI




                                           40
Caso studio


 CASSINO
Questionario validato (CNR) - Bambini




                                        42
Questionario validato (CNR) - Genitori




                                         43
Questionario genitori: sezioni aggiuntive




                                            44
Somministrazione dei questionari



2015              2016              2017
       Bambini           Bambini
       n. 699            n. 745

       Genitori          Genitori
       n. 574            n.597




                                           45
Laboratori Pedibus




                                                                                     46
Disegni di bambini, classe 3 C – Fonte: laboratorio Pedibus scuola E. Mattei, 2015
Laboratori Pedibus




                47
Progettazione partecipata
                      48
Osservazione
struttura urbana




                                                               49
                   Fuori dalla Scuola E. Mattei – Fonte: Arduini, 2016
Osservazione
entrata-uscita scuola




                                                                    50
                        Fuori dalla Scuola E. Mattei – Fonte: Arduini, 2016
INTERVENTO - Cassino 2016
          Pedibus – Scuola «Mattei»                            Percorso Pedibus




                                               Mappa Percorso Comune-Scuola Mattei – Fonte: App Google Maps




       Pedibus – Fonte: Arduini, 2016




Multe durante il Pedibus – Fonte: Coia, 2016
                                                                                                        51
                                                     Tempo/km del percorso Pedibus - Fonte: App Google Maps
RISULTATI ricerca 2015




                         52
Questionari corrispondenti
                             tra genitori-bambini 2015
    Istituto                                                                              Percentuali
                                Tipologia GRUPPO                    Nome SCUOLA
  Comprensivo                                                                           corrispondenti
           2°                Intervento*                     Primaria “E. Mattei”       82,21%
           1°                Semi-intervento                 Primaria “G. D’Annunzio”   86,94%
           3°                Controllo                       Primaria “S.G. Bosco”      71,43%
           3°                Controllo                       Primaria “San Silvestro”   65,17%
           3°                Controllo                       Primaria “Sant'Angelo”     76%
*Il primo anno non è stato effettuato l’intervento




                    GENERE                     Percentuale


                  Maschio                       51,33%

                 Femmina                        48,67%
                                                                                                    53
Come vanno a scuola?
               80   75,31

               70


               60


               50
 Percentuale




               40


               30


               20
                                           13,14
                                                                     9,06
               10
                                                                                       2,13           0,36
               0
                    In auto            A piedi/bici             In scuolabus     A piedi/bici soli   Missing
                                      accompagnati
Graf. Come vanno a scuola i vostri figli? – Fonte: questionario genitori, 2015


                                                                                                               54
Perché è difficile far andare a scuola i figli da soli
              60
                   55,34

              50



              40
Percentuale




              30



              20                     17,79
                                                       15,61

              10
                                                                           5,93
                                                                                             3,16
                                                                                                               0,99     0,4       0,79
              0
                    Scuola         Traffico          Incontrare Zaino pesante Non ci sono Potrebbe farsi              Potrebe    Missing
                   lontana        pericoloso          persone                  autobus        male                    perdersi
                                                       cattive

     Graf. Se sì, perché è difficile far andare a scuola i figli da soli – Fonte: questionari genitori, 2015

                                                                                                                                      55
AUTONOMIA
                                     (permessi concessi ai bambini)


           Andare a scuola                       %                     «Roaming» dopo scuola                          %




 Il tuo bambino va a scuola da
                                              4,44¹      Il tuo bambino va in bici vicino casa da solo              28,06³
              solo




 Il tuo bambino va a scuola in                           Il tuo bambino va a trovare gli amici, a fare
                                              15,27²                                                                13,14²
          modo attivo                                                  sport…da solo



Tab. Come va a scuola e “roaming” dopo scuola – Fonte: questionario genitori, 2015 (M1=0,53%; M2=0,36%; M3=1,07%)



                                                                                                                      56
Correlazione n. auto/come va a scuola
               |
   Numero      |          a piedi     a piedi   in auto   scuolabus|    Total
    Auto                  accomp.     da solo
-----------+-------------------------------------------------------+----------
            |        1          7          1         15          1 |        25
            |     4.00      28.00       4.00      60.00       4.00 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
          0 |        0          1          1          1          0 |         3
            |     0.00      33.33      33.33      33.33       0.00 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
          1 |        0         33          5         97         18 |       153
            |     0.00      21.57       3.27      63.40      11.76 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
          2 |        1         35          5        300         31 |       372
            |     0.27       9.41       1.34      80.65       8.33 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
          3 |        0          0          0         17          1 |        18
            |     0.00       0.00       0.00      94.44       5.56 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
          4 |        0          0          0          1          0 |         1
            |     0.00       0.00       0.00     100.00       0.00 |    100.00
-----------+-------------------------------------------------------+----------
     Total |         2         76         12        431         51 |       572
            |     0.35      13.29       2.10      75.35       8.92 |    100.00
  Correlazione tra n. auto/come va a scuola – Fonte: questionario genitori, 2015

                                                                                   57
Correlazione n. auto/trovare amici solo




 Correlazione tra n.auto/volte in cui il bambino va a trovare gli amici/fare sport da solo – Fonte: questionario genitori, 2015

                                                                                                                                  58
Andare a trovare gli amici da solo-età-sesso
Indice




         (n. 152)      (n. 168)         (n. 182)    (n. 58)
                                  Età

                        Femmina         Maschio
                                                          59
Andare in bici vicino casa da solo-età-sesso
Indice




         (n. 152)      (n. 168)          (n. 182)       (n. 58)
                                   Età

                         Femmina         Maschio
                                                              60
Fanno sport
              90


              80                  77,26

              70


              60


              50
Percentuale




                                                                       40,85                             41,56
              40
                         61

              30


              20


              10


               0
                                Bambini                     Genitore rispondente                     Altro genitore
                   Graf. Fanno sport: bambini e loro genitori – Fonte: questionario genitori, 2015
Pratica dello sport dei bambini in Italia




Fonte: Istat, 2015                    62
Pratica dello sport nel Lazio




Fonte: Istat, 2015                                   63
Possesso di smartphone connesso a Internet
70
                                                         62,34
60

50

40
                    33,93

30

20

10
                                                                                                         3,73

 0
                       Sì                                 No                                            Missing
 Graf. I bambini hanno un proprio smartphone connesso a Internet – Fonte: questionario genitori, 2015


                                                                                                                  64
Piano della ricerca per il 2016/2017
Somministrazione, elaborazione, interpretazione dei
questionari (terzo anno)

Attivazione del Pedibus

Selezione del gruppo sperimentale di bambini

Focus group con i bambini del gruppo sperimentale (n=5)


Focus group con i genitori (n=3)


Focus group con le insegnanti (n=3)
                                                          65
Piano di lavoro 2017
                 con le classi 5 - Scuola «E. Mattei»

    ••Formazione dei tirocinanti di scienze motorie presso la scuola
P
    ••Laboratori con i bambini per richiamare la progettualità degli anni passati
E
    ••Attuazione Pedibus continuativo
D
    ••Coinvolgimento genitori, insegnanti, volontari nel percorso Pedibus
I
    ••Focus group con bambini, genitori e maestre
B
    ••Focus group con i bambini del Pedibus finalizzati alla creazione di un prototipo di App
U
    ••Somministrazione questionario pre e post-intervento
S
                                                                                       66
Creazione prototipo di App
Gruppo selezionato               Prototipo App
                                                              Incentivare        Maggiore
dal Pedibus                                                   percorsi attivi    attività
                                                              casa-scuola        motoria
 Focus group
                           Monitora          GPS: rileva      Sicurezza per i
 Test App                  caratteristiche   la posizione     genitori
 esistenti                 fisiologiche e
                           ambientali        COSA FA

                        COME
I bambini tracciano
il percorso: uso di     L’App calcola il           Calorie      Programmazione
una piattaforma         tempo del percorso         bruciate     OBIETTIVO



 I bambini creano          Interazione
 il gioco                  tra i bambini


                                                                                        67
CI Salute e attività motoria
                     TTD delle attività motorie nelle età della vita

Gli interventi sui percorsi casa-scuola e i dispositivi portatili come mezzi
              per promuovere stili di vita attivi nei bambini




                                                                       Prof. Antonio Borgogni
                                                                       Dott.nda Monia Arduini
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