I CORSI DELLA FACOLTÀ DI PSICOLOGIA - Milano-Brescia-Cremona Lauree magistrali a.a. 23/24
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I CORSI DELLA FACOLTÀ
DI PSICOLOGIA
Milano-Brescia-Cremona
Lauree magistrali a.a. 23/24
La scelta di una laurea magistrale è - se possibile - ancora più decisiva di quella che hai già compiuto con la laurea triennale: apre infatti a un inserimento di qualità nel mondo del lavoro e può essere fondamentale per la tua vita professionale futura. L’offerta formativa dell’Università Cattolica parte da qui: l’impronta evocata nella grafica di copertina suggerisce che i percorsi che ti proponiamo ti consentiranno di personalizzare le tue conoscenze e competenze, misurarti con contenuti ed esperienze di alto livello e aiutarti a lasciare il tuo segno nella società del domani.
Sommario Psicologia 3 Laurea magistrale in Psicologia per il benessere: empowerment, riabilitazione e tecnologia positiva 6 Laurea magistrale in Psicologia clinica e della salute: persona, relazioni famigliari e di comunità 11 Laurea magistrale in Psicologia per le organizzazioni: risorse umane, marketing e comunicazione 15 Laurea magistrale in Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela 18 Laurea magistrale in Psicologia degli interventi clinici: gruppi, organizzazioni, comunità 21 Master’s Degree in Consumer Behaviour: Psychology Applied to Food, Health and Environment 24 Informazioni utili e comuni a tutte le lauree magistrali 28 Corsi di Teologia Costi e agevolazioni 30 L'Orientamento in Università Cattolica I servizi per gli studenti 31
2
Lauree magistrali Psicologia a.a. 2023/2024
Psicologia
a.a. 2023/2024
L’offerta formativa di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore si colloca entro il
solco di una storia che vede lo stesso fondatore dell’Ateneo - Padre Agostino Gemelli - avviare
esperienze pionieristiche con il proprio Laboratorio di Psicologia a partire dagli anni ’20 del ‘900.
Da qui prende avvio una storia centenaria, generatrice di esperienze di ricerca e di formazione
decisive per la psicologia italiana: il già citato Laboratorio di Psicologia (1924), la scuola di
Specializzazione in Psicologia del Lavoro (1955), l’Istituto di Psicologia (1958), la Scuola
di Specializzazione in Psicologia (1964), il Dipartimento di Psicologia (1983), il Corso di
Laurea in Psicologia (1993), l’Alta Scuola di Psicologia Agostino Gemelli – ASAG (2001), la
Scuola di Dottorato in Psicologia (2004), il sistema delle Scuole di Specializzazione abilitanti
Università Cattolica del Sacro Cuore
alla psicoterapia (2020).
La Facoltà di Psicologia rappresenta un rilevante sviluppo entro questo percorso: nata nel
1999, si è rapidamente conquistata una posizione di vertice nel mondo accademico e nelle
classifiche di valutazione della qualità, collocandosi a livello internazionale fra le prime
centocinquanta realtà universitarie al mondo e terza in Italia (fonte: QS World University
Ranking, 2020) e a livello nazionale stabilmente al di sopra della media dell’offerta formativa
italiana in psicologia (fonti: Nucleo di Valutazione Università Cattolica e Alma Laurea).
In sintonia con la propria storia e impegnata a riattualizzarne i valori nel presente, la Facoltà
fa propria e promuove una visione della psicologia:
l attenta alla persona e ai contesti di vita;
l ancorata ai progressi della ricerca scientifica più qualificata e aggiornata a livello
internazionale;
l aperta al dialogo con altre scienze di riferimento;
l pluralista rispetto alle scuole e agli orientamenti tecnici di metodo presenti nella
disciplina;
l interessata alle prospettive applicative e di intervento che il sapere psicologico può
sostenere.
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L’offerta formativa complessiva della Facoltà di Psicologia si delinea a partire da due criteri
a.a. 2023/2024
formativi di base:
a. ancoraggio del progetto alla formazione di competenze finalizzate all’ingresso nel mondo
delle professioni psicologiche;
b. sviluppo del progetto nella prospettiva della formazione continua e, quindi, articolazione
dell’offerta a tre livelli collocati entro un percorso coerente e coordinato:
* I livello - laurea in Scienze e tecniche psicologiche: formazione di base
* II livello - lauree magistrali: formazione per aree/profili professionali
* III livello - post-laurea: formazione specialistica avanzata finalizzata:
- alla ricerca (Scuola di Dottorato in Psicologia)
- alla professione (Alta Scuola Agostino Gemelli) e Scuole di specializzazione
Attualmente, l’offerta di Psicologia è collocata presso tre sedi dell’Ateneo:
l Sede di Milano
l Sede di Brescia
l Sede di Cremona
Negli ultimi due anni la Facoltà ha avviato la revisione di tutti i corsi di studio proposti con
l'intento di rileggere il capitale di esperienza sin qui maturato nella prospettiva degli scenari
scientifici, culturali e professionali (inclusa la valenza abilitante che la laurea in psicologia
prossimamente avrà) che caratterizzano lo sviluppo della psicologia nei prossimi anni; entro
Lauree magistrali Psicologia
tali scenari i futuri psicologi – oggi studenti – saranno chiamati ad operare.
Il lavoro di progettazione della nuova offerta formativa di secondo livello è stato sviluppato
dalla Facoltà seguendo alcune traiettorie di base:
l modulazione plurale dell’offerta (più lauree magistrali finalizzate a intercettare le
opportunità presenti negli scenari di cui sopra);
l ancoraggio dell’offerta a specifici posizionamenti/aree professionali, lette nel loro divenire
(attenzione ai cambiamenti presenti nelle professioni psicologiche e alle opportunità
connesse a tali cambiamenti);
l proposta didattica integrata finalizzata a connettere su basi di esperienza più “ingredienti
formativi”:
- il piano delle conoscenze disciplinari;
- il piano delle competenze metodologiche e tecniche;
- il piano dei contesti professionali di riferimento;
l apertura del progetto formativo alla dimensione internazionale. A partire dall’a.a.
2023/2024 il progetto prende forma attraverso l’istituzione della prima laurea magistrale
internazionale della Facoltà di Psicologia: Consumer Behaviour: Psychology Applied
to Food, Health and Environment, interamente erogata in lingua inglese, che si va ad
aggiungere al percorso Psychology nella laurea triennale, attivato dall’a.a. 2020/2021.
l I corsi di laurea magistrale attivati abilitano all’esercizio della professione di psicologo
tramite l’iscrizione diretta all’albo istituito presso gli Ordini regionali, in conformità alle
recenti disposizioni ministeriali.
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In concreto, l’offerta formativa di livello magistrale si articola in 6 corsi di studio afferenti alla
a.a. 2023/2024
classe LM-51 così denominati:
l Psicologia per il benessere: empowerment, riabilitazione e tecnologia positiva - Sede di
Milano
l Psicologia clinica e della salute: persona, relazioni famigliari e di comunità - Sede di
Milano
l Psicologia per le organizzazioni: risorse umane, marketing e comunicazione - Sede di
Milano
l Psicologia dello sviluppo e dei processi di tutela - Sede di Milano
l Psicologia degli interventi clinici: gruppi, organizzazioni, comunità - Sede di Brescia
l Consumer Behaviour: Psychology Applied to Food, Health and Environment,
interamente in lingua inglese (interfacoltà tra la Facoltà di Psicologia e la Facoltà di
Scienze Agrarie, Alimentari e Ambientali) - Sede di Cremona
Le pagine che seguono illustrano nel merito le singole proposte.
La presentazione dell’offerta è integrata da alcune informazioni poste nella sezione finale di
questo documento che illustrano caratteristiche comuni a tutti i percorsi di laurea. Ad esse si
rimanda per un approfondimento dei seguenti temi:
l Lingua straniera
l Moduli Specialistici con valenza di Laboratorio
Esperienze Professionalizzanti (E.P.)
Università Cattolica del Sacro Cuore
l
l Seminario di etica deontologica
l Elaborato finale
l Internazionalizzazione
l Criteri di certificazione Europsy
l Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
l Formazione post-laurea
l Professioni psicoterapeutiche
5
Psicologia per il benessere:
a.a. 2023/2024
empowerment, riabilitazione
e tecnologia positiva
Sede di Milano
Profilo
Obiettivo qualificante della laurea magistra- sociale e di comunità; della psicologia ambien-
le è l'approfondimento sul piano teorico e su tale; della psicologia della comunicazione e dei
quello metodologico-operativo dei processi media; dell’ergonomia; della psicologia dell’ar-
psicologici alla base del benessere soggettivo te; della psicologia della salute; della psicologia
in generale e con riferimento a specifici ambiti della emergenza; della psicologia della riabili-
Lauree magistrali Psicologia
di intervento. tazione; della metodologia della ricerca psico-
Le competenze che la laurea magistrale inten- logica, delle neuroscienze e di discipline affini.
de far acquisire allo studente riguardano: Le competenze che saranno acquisite dagli
l la comprensione e l’analisi critica di teorie, studenti riguardano l'ambito della ricerca,
modelli e concetti psicologici circa il benes- dell'assessment e dell’intervento facendo riferi-
sere soggettivo e i processi di sviluppo delle mento a teorie e metodologie sia consolidate
potenzialità personali, anche considerando sia innovative.
le risorse che l’ambiente, la tecnologia, la Il percorso formativo include l'approfondimen-
cultura e la comunità mette a disposizione; to di modelli teorici, dati di ricerca, metodolo-
l la padronanza di metodologie e strumen- gie e procedure di analisi e di intervento. Esso
ti per l’assessment dei livelli di benessere contempla altresì attività volte all'acquisizione
soggettivo e per gli interventi volti al mante- di competenze operative e di pratiche profes-
nimento ed incremento del benessere; sionali, nonché all'affinamento di capacità di
l la conoscenza dei principali ambiti in cui riflessione e rielaborazione, progettazione,
ci si prende cura in ottica psicologica del monitoraggio e valutazione.
benessere soggettivo. È altresì previsto un percorso denominato
La laurea magistrale ha l'obiettivo generale di "Esperienze Professionalizzanti" (obbligatorio e
fornire una conoscenza avanzata dei contenu- spendibile ai fini del Tirocinio Pratico Valutativo
ti e dei metodi delle discipline psicologiche di (T.P.V.) previsto dalla laurea abilitante in psico-
base integrandole con le conoscenze teoriche, logia) e il tirocinio professionalizzante (T.P.V.)
metodologiche e delle modalità di intervento e previsto dalla laurea abilitante in psicologia.
valutazione propri della psicologia cognitiva e La laurea magistrale persegue questi obietti-
della psicologia delle emozioni; della psicologia vi tramite proposte formative strutturate nella
positiva; della psicologia del ciclo di vita; della forma di corsi, moduli specialistici, laboratori,
psicologia dell’educazione, dell’orientamento esercitazioni pratiche e simulazioni che riguar-
e della formazione; della psicologia del lavoro; dano i seguenti ambiti:
della psicologia economica; della psicologia l fattori psicologici determinanti il benessere
6soggettivo; qualità della vita, stili di vita e l agenzie di produzione di artefatti comuni-
a.a. 2023/2024
comportamenti sostenibili; cativi e di prodotti multimediali;
l agenzie di management degli eventi e
l empowerment, sviluppo delle life skills e
apprendimento nell’arco di vita; organizzazione di iniziative culturali;
l agenzie di consulenza;
l sostegno all’adultità; invecchiamento attivo
l agenzie e centri per l’erogazione di perizie
(active ageing);
l competenze di cittadinanza/cittadinanza
psicologiche.
attiva (in relazione ad aspetti quali alimen- Inoltre i laureati possono accedere al dottora-
tazione, health literacy, financial literacy, to di ricerca e a master di secondo livello.
educazione stradale); Per chi volesse continuare l’attività di ricerca
l progetto di vita (life design), accompagna-
vi è la possibilità di accedere, tramite concor-
mento alla carriera (career counselling), ripo- so, al dottorato di ricerca presso la Scuola di
sizionamento professionale (adaptability); Dottorato in Psicologia.
l design di ambienti, artefatti e tecnologia
È inoltre prevista, nella prospettiva della forma-
positiva; zione professionale longlife e continua, una
l gestione dello stress; prevenzione del disa-
ricca offerta di corsi di perfezionamento e di
gio, del malessere, del burn-out; resilienza; master nell’ambito dell’Alta Scuola Agostino
gestione del rischio e di situazioni di emer- Gemelli.
genza e crisi; I laureati possono accedere alla professione
l riabilitazione e recupero funzionale di capa-
di Psicoterapeuta previa abilitazione ottenuta
Università Cattolica del Sacro Cuore
cità cognitive e socio-relazionali. tramite iscrizione e superamento di percorsi
Sul piano metodologico gli obiettivi formativi formativi erogati dalle scuole di psicoterapia.
fanno riferimento all’acquisizione di competen- e dalle scuole universitarie di specializzazio-
ze e strumenti per l’osservazione e l’analisi del ne di area psicologica, fra cui si segnalano la
comportamento, la rilevazione di indici psico- Scuola di Specializzazione in Psicologia clinica
fisiologici e neuropsicologici, l’applicazione di e Neuropsicologia attive nel nostro Ateneo, la
strumenti psicometrici (test), la costruzione di Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia
scale e questionari, la conduzione di interviste e e la Scuola di Specializzazione in Psicologia
colloqui, la gestione di procedure di assessme- del ciclo di vita attive nel nostro Ateneo.
ment e diagnosi psicologica, l’applicazione di
procedure statistiche per l’elaborazione dei dati.
Competenze
Competenze operative specifiche riguardano
Ambiti professionali l’applicazione di tecniche di tipo fisico-moto-
Gli sbocchi professionali sono individuabili nei rio, riflessivo, espressivo e basate sui linguaggi
seguenti ambiti: artistici per la prevenzione, promozione e recu-
l aziende sanitarie e ospedaliere;
pero del benessere soggettivo. In particolare il
l centri pubblici e privati per la prevenzione
primo anno di corso prevede l’acquisizione di
e la promozione della cultura della salute; conoscenze teoriche e metodologiche, rela-
l centri di riabilitazione e di intervento sulle
tive ai seguenti temi principali: fattori deter-
disabilità; minanti il benessere soggettivo e intersog-
l cooperative di servizi e associazioni di
gettivo; intervento e valutazione propri della
terzo settore rivolti al potenziamento del psicologia cognitiva e della psicologia delle
benessere e alla prevenzione; emozioni; psicologia positiva; psicologia del
l istituzioni scolastiche e servizi educativi;
ciclo di vita; psicologia dell’educazione, dell’o-
l centri e agenzie di formazione;
rientamento e della formazione; fondamenti
l aziende e organizzazioni di promozione
neuropsicologici del benessere; gestione del
del benessere individuale e collettivo; rischio e di situazioni di emergenza e crisi;.
7a.a. 2023/2024
Sono altresì previsti percorsi per lo sviluppo sionale;
delle competenze di comprensione e l’analisi l design di ambienti, artefatti e tecnologia
critica di teorie, modelli e concetti psicologici; positiva;
di osservazione e analisi del comportamen- l gestione dello stress; prevenzione del disa-
to, di rilevazione di indici psicofisiologici e gio, del malessere, del burn-out;
neuropsicologici, di applicazione di strumen- l resilienza; gestione di situazioni di emer-
ti psicometrici (test), di costruzione di scale e genza e crisi;
questionari; di valutazione e assessment. l riabilitazione e recupero funzionale di
Il secondo anno di corso prevede l’acquisizio- capacità cognitive, emotive e socio-relazio-
ne di competenze teoriche e metodologiche, nali.
relative ai seguenti temi principali: gestio- Sul piano metodologico l’azione formativa
ne dello stress; prevenzione del disagio, del poggia su strumenti per l’osservazione e l’ana-
malessere, del burn-out; resilienza; riabilitazio- lisi del comportamento, rilevazione di indici
ne e recupero funzionale di capacità cognitive psicofisiologici e neuroscientifici, applicazio-
e socio-relazionali; applicazione del benes- ne di test, costruzione di scale e questionari,
sere nei contesti sociali e di gruppo. Sono conduzione di interviste e colloqui, gestione di
altresì previsti percorsi per lo sviluppo delle procedure di assessment e diagnosi psicolo-
competenze di comprensione e analisi relativi gica, applicazione di procedure statistiche per
processi di sviluppo delle potenzialità perso- l’elaborazione dei dati.
nali, l'affinamento di capacità di riflessione e Attività formative volte a far acquisire compe-
Lauree magistrali Psicologia
rielaborazione, progettazione, monitoraggio tenze operative specifiche riguardano l’ap-
e valutazione di protocolli propri della ricer- plicazione di tecniche di tipo fisico-motorio,
ca, dell’assessment e dell’intervento in contesti psicofisiologico, di neurostimolazione, espres-
molteplici, come quelli personali, ambientali, sivo e riflessivo basate su diversi linguag-
culturali e basati sull’impianto tecnologico. gi, inclusi quelli artistici, per la prevenzio-
ne, promozione e recupero del benessere
Didattica soggettivo, l’empowerment e la riabilitazione.
La laurea magistrale persegue gli obiettivi Lo studente ha la possibilità di personalizzare
precedentemente dichiarati tramite propo- il proprio percorso di studio scegliendo entro
ste formative - strutturate nella forma di corsi, la gamma di opzioni che la laurea magistra-
moduli specialistici, laboratori, esercitazio- le offre, così come entro la più ampia offerta
ni pratiche e simulazioni - che riguardano i formativa della Facoltà e dell'intera Università.
seguenti ambiti:
l fattori psicologici determinanti il benessere
Piani di studio
soggettivo; I piani di studio qui pubblicati potranno
l qualità della vita, stili di vita e comporta- subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
menti sostenibili; saranno presentati nella Guida specifica di
l empowerment, sviluppo delle life skills e Facoltà.
apprendimento nell’arco di vita;
l sostegno all’adultità; invecchiamento attivo
(active ageing);
l competenze di cittadinanza attiva (in rela-
zione ad aspetti quali alimentazione, salute,
gestione finanziaria, rischio e sicurezza);
l orientamento e progetto di vita (life desi-
gn), accompagnamento alla carriera (care-
er counselling), riposizionamento profes-
8a.a. 2023/2024
Primo anno CFU
Competenze psicologiche e gestione delle crisi 6
Lifelong learning ed empowerment 8
Neuroscienze e benessere nel lifespan 8
Psicologia del benessere soggettivo e interpersonale 8
Psicologia dell’alimentazione e degli stili di vita 6
Psicotecnologie per il benessere 8
Due insegnamenti a scelta tra i seguenti:
Benessere nell’invecchiamento (healthy ageing), Career counseling e benessere 4+4
lavorativo, Promozione dell’health literacy, Progettazione di artefatti ed emotional
design, Psicologia ambientale, Psicologia della riabilitazione e clinica e della salute
Psicologia economica e benessere
Due moduli specialistici con laboratorio 6
Secondo anno CFU
Psicologia della salute e comunità 6
Università Cattolica del Sacro Cuore
Un insegnamento a scelta tra i seguenti (diverso dai due scelti al primo anno):
Benessere nell’invecchiamento (healthy ageing), Career counseling e benessere 4
lavorativo, Progettazione di artefatti ed emotional design, Promozione dell’health
literacy, Psicologia ambientale, Psicologia della riabilitazione e clinica della salute,
Psicologia economica e benessere
Modulo specialistico con laboratorio:
Metodologia della ricerca e strumenti per il benessere
3
Due moduli specialistici con laboratorio (diversi da quelli già scelti al I anno) 6
1 8
Un insegnamento a scelta
Inglese specialistico 3
Seminario di Etica deontologica per la professione psicologo 1
E.P. (Esperienze professionalizzanti) 4
Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.) 14
Concorrono al raggiungimento dei 20 Cfu previsti dalla normativa per il
conseguimento del Tirocinio pratico valutativo, le seguenti attività formative:
4 Cfu di E.P. (Esperienze professionalizzanti), 1 Cfu di Seminario di Etica deontologica
per la professione Psicologo, 1 Cfu del Modulo specialistico: Metodologia della
ricerca e strumenti per il benessere, 14 Cfu di Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
Prova finale 13
Totale Cfu della LM 120
Nota:
1
L’“insegnamento a scelta” può essere inserito sia al I che al II anno di corso. Gli studenti
possono scegliere, tra i corsi attivati per le lauree magistrali, un’attività formativa che sia
diversa, per denominazione o almeno per contenuto, da quelle già sostenute. La Facoltà
segnala i seguenti corsi, specificatamente attivati per le lauree magistrali e trasversali ad
esse: Filosofia della mente (8 Cfu) M-FIL/02 (E), Modelli per la misurazione dei costrutti
e per l’analisi dei dati in psicologia (8 Cfu) M-PSI/03 (E), Pedagogia interculturale (8 Cfu)
M-PED/01(E), Psicologia della violenza di genere (8 Cfu) M-PSI/04 (E), Sociologia dei 9
processi culturali: smart communities e social innovation (8 Cfu) SPS/08 (E)l Sociologia del benessere: persona, relazi-
a.a. 2023/2024
Nell’anno accademico 2023/2024 saranno
oni, organizzazioni
attivati moduli specialistici con laboratorio
l Strumenti per il bilancio delle competenze
entro questa serie:
l Tecniche di analisi della comunicazione
l Ergonomia e user experience
vocale e delle interazioni discorsive
l Espressione e regolazione emotiva
l Tecniche di digital health e telemedicina
l Interazioni positive tra uomo e robot nella
per la prevenzione e la cura
riabilitazione, formazione e nell’health
l Tecniche di realtà virtuale e metaverso per
living
il benessere
l Mente e corpo: ascolto, consapevolezza e
l Tecniche espressive visive
mindfulness
l Tecniche fisico-motorie per la salute e il
l Narrazione e sviluppo personale
benessere)
l Potenziamento cognitivo e neurocognitivo
l Tecniche musicali per il benessere
per il well-being in ambito sportivo
l Tecniche psicofisiologiche per rilassamento
l Prima il piacere, poi il dovere: riflessioni filo-
ed empowerment
sofiche sul benessere
Lauree magistrali Psicologia
10Psicologia clinica e della salute:
a.a. 2023/2024
persona, relazioni famigliari e
di comunità
Sede di Milano
Profilo tativo (T.P.V.) previsto dalla laurea abilitante in
La laurea magistrale si propone di formare psicologia) e il tirocinio professionalizzante
psicologi con competenze cliniche e sociali (T.P.V.) previsto dalla laurea abilitante in psico-
mirate a progettare e condurre interventi rivolti logia.
alla persona, alla coppia, alla famiglia e alla
comunità.
Ambiti professionali
Il corso si propone di trasmettere competen- l Valutazione, assessment e diagnosi in ambito
ze professionali specifiche per operare auto- clinico e psicosociale;
Università Cattolica del Sacro Cuore
nomamente nell'ambito degli interventi clini- l progettazione di interventi clinici e
co-sociali rivolti a persone, coppie, famiglie e psicosociali in contesti individuali, di coppia, di
nell'ambito della psicologia di comunità, aven- famiglia e di comunità nella prospettiva della
do come riferimento diversi contesti d’azione: promozione della salute e delle relazioni;
le aziende sanitarie pubbliche e private, le l attività di consulenza, perizia, supervisione,
organizzazioni e i servizi di prevenzione, cura formazione, prevenzione, tutela, riabilitazione;
e assistenza alla persona, sia in ambito profit La laurea magistrale consente di acquisire varie
che non profit. competenze fra cui: capacità di formulare valuta-
Caratteristica qualificante di questa laurea zioni in modo autonomo e critico sulla base di
magistrale è la collocazione dell'intervento dati osservativi o strumentali, capacità di comu-
clinico all'interno della prospettiva relazionale; nicare efficacemente con persone, coppie, fami-
tale prospettiva tiene conto delle dinamiche glie e comunità, capacità di aggiornare conti-
intrapsichiche della persona, delle sue rela- nuamente le proprie conoscenze, apprendendo
zioni interpersonali, familiari, sociali e delle in modo autonomo gli sviluppi più recenti della
sue matrici culturali. Nello specifico la laurea ricerca scientifica in ambito nazionale ed interna-
magistrale considera le relazioni interperso- zionale in relazione alle discipline di riferimento,
nali, familiari e sociali come elemento cruciale con particolare attenzione verso la progettazio-
per lo sviluppo delle persone e dei legami ne e l'intervento, utilizzando anche gli adeguati
comunitari nonché del loro stato di salute e strumenti informatici, conoscenze della deonto-
malattia. Le competenze acquisite riguardano logia professionale.
l'ambito della ricerca, diagnosi, prevenzione Gli sbocchi professionali sono di varia natura e
e cura del disagio soggettivo e relazionale, individuabili nei seguenti ambiti:
tenendo conto delle tradizioni di ricerca e l Consultori familiari e centri per le famiglie.
intervento maturate nel corso degli anni pres- l Aziende sanitarie locali e ospedaliere.
so l'Ateneo. l Cooperative di servizi psicologici.
È altresì previsto un percorso denominato l Servizi di mediazione familiare e comunitaria.
"Esperienze Professionalizzanti" (obbligatorio l Attività libero-professionale relativa a inter-
e spendibile ai fini del Tirocinio Pratico Valu- venti clinico-psicologici.
11l Associazioni di terzo settore.
a.a. 2023/2024
Alle finalità di natura generale il corso ne
l Comunità familiari.
affianca altre più specifiche orientate a:
l Istituzioni pubbliche e private a tutela della
l far acquisire metodologie e tecniche per la
famiglia
prevenzione, diagnosi e cura delle relazioni
Inoltre, i laureati possono accedere alla profes-
familiari nelle transizioni critiche (formazio-
sione di Psicoterapeuta previa abilitazione
ne della coppia, nascita e distacco dei figli,
ottenuta tramite iscrizione e superamento di
invecchiamento e morte, adozione, affida-
percorsi formativi erogati dalle scuole di psico-
mento e separazione, immigrazione);
terapia. e dalle scuole universitarie di specializ-
l fornire metodi e tecniche per la preven-
zazione di area psicologica, fra cui si segnalano
zione, diagnosi e presa in carico delle
la Scuola di Specializzazione in Psicologia clini-
psicopatologie (anoressia, bulimia, obesità,
ca e Neuropsicologia attive nel nostro Ateneo,
dipendenza da alcool, da gioco, da fumo,
la Scuola di Specializzazione in Neuropsicolo-
da droghe, ecc.);
gia e la Scuola di Specializzazione in Psicologia
l far acquisire metodologie e tecniche per
del ciclo di vita attive nel nostro Ateneo.
la prevenzione, diagnosi e cura del disagio
Competenze psico-sociale nei contesti di vita;
l preparare agli interventi clinici nelle situa-
A livello generale il corso è finalizzato a:
zioni di malattia (Alzheimer, malattie
l far acquisire metodi e tecniche dell'in-
cardiache, tumorali, genetiche);
tervento clinico e psico-sociale per la
l preparare agli interventi di sviluppo di
persona, la coppia, la famiglia, i gruppi, la
Lauree magistrali Psicologia
comunità e di mediazione familiare e
comunità;
comunitaria.
l far acquisire le metodologie e gli stru-
menti per l’analisi della domanda, la
progettazione, l’implementazione e la
Didattica
valutazione degli interventi negli ambiti Il percorso formativo prevede corsi con
della psicologia clinica, della psicologia didattica frontale, altri corsi specificatamente
sociale e della psicologia della salu- strutturati come Metodi e Tecniche e Moduli
te rivolti a persone, coppie, famiglie e Specialistici con laboratorio, nonché di moduli
comunità finalizzati alla prevenzione del di Esperienze Professionalizzanti. In particolare,
disagio relazionale e dei comportamenti verrà favorito lo sviluppo di solide competen-
a rischio, alla diagnosi e cura nelle rela- ze in una logica professionalizzante. La laurea
zioni interpersonali, familiari e comunita- magistrale propone una didattica interattiva e
rie, alla promozione della salute; una didattica tutoriale in cui gli studenti lavo-
l fornire strumenti e metodi per l'attività rano in piccoli gruppi guidati da un tutor: ciò
formativa negli ambiti della psicologia consente agli studenti di sperimentare un
clinica, della psicologia della salute, della processo condiviso di costruzione della cono-
psicologia della famiglia e della psicolo- scenza e modalità di apprendimento attive, di
gia di comunità; acquisire competenze critiche e di riflessione
l fornire le competenze fondamentali in merito alle competenze professionali, di
per svolgere attività di ricerca all'inter- imparare a lavorare in équipe, abituandosi al
no dell'università ed in altre istituzioni a confronto, all'assunzione di responsabilità e
carattere scientifico. alla gestione di situazioni complesse.
Piani di studio
I piani di studio qui pubblicati potranno subire
modifiche; quelli di riferimento ufficiale saranno
presentati nella Guida specifica di Facoltà.
12a.a. 2023/2024
Primo anno CFU
Metodologia della ricerca sulle relazioni interpersonali (con laboratorio) 6
Psicologia clinica dei legami famigliari 8
Psicologia di comunità 8
Psicopatologia 8
Sociologia della famiglia e dei servizi alla persona 6
Un insegnamento a scelta tra: 8
Metodi e tecniche della consulenza familiare, Teoria e tecniche del colloquio
relazionale
Attività formative a scelta dello studente1 14
Inglese specialistico 3
Un modulo specialistico con laboratorio a scelta 3
Secondo anno CFU
Metodologia della ricerca clinica (con laboratorio) 6
Università Cattolica del Sacro Cuore
Un insegnamento a scelta tra:
8
Psicologia dell’adozione, dell’affido e dell’enrichment familiare, Psicologia giuridica
Un insegnamento a scelta tra:
8
Psicologia clinica della riabilitazione, Psicologia della salute
Un modulo specialistico con laboratorio 3
Seminario di Etica deontologica per la professione psicologo 1
E.P. (Esperienze professionalizzanti) 3
Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
Concorrono al raggiungimento dei 20 Cfu previsti dalla normativa per il 14
conseguimento del Tirocinio pratico valutativo, le seguenti attività formative:
- 3 Cfu di E.P. (Esperienze professionalizzanti)
- 3 Cfu di uno dei seguenti Moduli specialistici: Discussione di casi clinici: dal
sintomo alla storia personale; Consumi e dipendenze: fenomenologia e clinica;
Interventi clinici nei casi dei procedimenti penali; La conduzione di gruppi
psicologici con metodi attivi; La consultazione psicologica tra contenuto e relazione;
Mente e corpo: tecniche di rilassamento e mindfulness; Psicologia clinica, 14 Cfu di
Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
Prova finale 13
Totale CFU della LM 120
Nota:
1
Le attività formative a scelta possono essere inserite sia al I che al II anno di corso.
Le attività formative a scelta possono essere inserite sia al I che al II anno di corso. Gli
studenti possono scegliere, tra i corsi attivati per le lauree magistrali, un’attività formativa
che sia diversa, per denominazione o almeno per contenuto, da quelle già sostenute.
Per gli “insegnamenti a scelta” il corso di studi attiva i seguenti corsi: Metodi e Tecniche
di valutazione della personalità. Dalla diagnosi al trattamento, 8 Cfu, Metodi e tecniche
di promozione e mediazione dei legami famigliari, 6 Cfu. Psicologia clinico-sociale della
condizione anziana, 8 Cfu. Psicologia dei percorsi migratori, 6 Cfu, Per gli “insegnamenti
a scelta” la Facoltà segnala anche i seguenti corsi, specificatamente attivati per le lauree
magistrali e trasversali ad esse: Filosofia della mente, 8 Cfu, Modelli per la misurazione
dei costrutti e per l’analisi dei dati in psicologia, 8 Cfu, Pedagogia interculturale, 8 Cfu,
Psicologia della violenza di genere, 8 Cfu, Sociologia dei processi culturali: smart com- 13
munities e social innovation, 8 Cfu.a.a. 2023/2024
Nell’anno accademico 2023/2024 saranno Nell’anno accademico 2024/2025 saranno
attivati moduli specialistici con laboratorio attivati moduli specialistici con laboratorio
entro questa serie: entro questa serie:
l Discussione di casi clinici: dal sintomo alla l Adolescenza: transizione e psicopatologia
storia personale - analisi di casi
l Consumi e dipendenze: fenomenologia e l Discussione di casi clinici: dal sintomo alla
clinica storia personale
l Interventi clinici nei casi dei procedimenti l Consumi e dipendenze: fenomenologia e
penali clinica
l La conduzione di gruppi psicologici con l I disturbi dell’alimentazione e della
metodi attivi nutrizione
l La consultazione psicologica tra contenuto l Interventi clinici nei casi dei procedimenti
e relazione penali
l Lo psicologo nei servizi di salute mentale: l La conduzione di gruppi psicologici con
dalla valutazione diagnostica ai trattamenti metodi attivi
psicosociali l La consultazione psicologica tra contenuto
l Mente e corpo: tecniche di rilassamento e e relazione
mindfulness l Mente e corpo: tecniche di rilassamento e
l Psicofarmacologia mindfulness
l Psicologia clinica nei contesti sanitari l Neuropsichiatria infantile: analisi di casi
l Valutazione neuropsicologica dei disturbi l Psicologia clinica nei contesti sanitari
cognitivi e principi di riabilitazione
Lauree magistrali Psicologia
14Psicologia per le organizzazioni:
a.a. 2023/2024
risorse umane, marketing
e comunicazione
Sede di Milano
Profilo 3. alla progettazione e alla gestione di
La laurea magistrale in Psicologia per le orga- interventi di supporto alla comunicazio-
nizzazioni: risorse umane, marketing e comu- ne organizzativa e istituzionale sia all'in-
nicazione ha l'obiettivo generale di fornire terno sia all'esterno dell'organizzazione.
le conoscenze teoriche, metodologiche e
le competenze di ricerca e intervento propri
Ambiti professionali
della psicologia applicata al servizio delle Il corso di laurea promuove l’accesso alle
Università Cattolica del Sacro Cuore
organizzazioni di lavoro (produttrici di beni e seguenti aree professionali:
servizi, profit e non) con particolare riferimen- l società di consulenza;
to a tre ambiti di base: la gestione delle risor- l direzioni per la gestione di risorse umane;
se umane, il marketing e la comunicazione l agenzie di formazione;
organizzativa. l istituti di ricerca di mercato, sui consumi, sulla
Obiettivi qualificanti di questa laurea magistra- comunicazione, sulla pubblica opinione;
le sono: l servizi e funzioni aziendali per il marketing;
l l’approfondimento delle conoscenze dei l web agencies e media agencies;
contenuti e dei metodi delle discipline l agenzie e servizi per la comunicazione
psicologiche di base, con particolare atten- sociale allargata (pubblicità, informazione,
zione alla loro applicazione nell’ambito comunicazione)..
delle organizzazioni di lavoro; Inoltre, i laureati possono accedere alla
l lo sviluppo di conoscenze interdisciplinari, professione di Psicoterapeuta previa abilita-
ad esempio in ambito sociologico, filosofi- zione ottenuta tramite iscrizione e supera-
co, giuridico ed economico; mento di percorsi formativi erogati dalle scuo-
l lo sviluppo di capacità connesse ai tre le di psicoterapia. e dalle scuole universitarie
ambiti di base sopra richiamati, e cioè: di specializzazione di area psicologica, fra cui
1. alla progettazione e gestione di azioni si segnalano la Scuola di Specializzazione in
di ricerca-intervento applicata ai proces- Psicologia clinica e Neuropsicologia attive nel
si di gestione e sviluppo delle risorse nostro Ateneo, la Scuola di Specializzazione
umane, inclusi gli ambiti della forma- in Neuropsicologia e la Scuola di Specializza-
zione, del cambiamento organizzativo e zione in Psicologia del ciclo di vita attive nel
della progettazione sociale; nostro Ateneo.
2. alla progettazione e realizzazione di
programmi di ricerca e di intervento
Competenze
in riferimento ai principali settori del Il corso di laurea si propone di promuovere
marketing (dei beni e dei servizi, privato competenze psicologiche relative:
e sociale, profit e non profit); l alle azioni di analisi della domanda,
15Didattica
a.a. 2023/2024
progettazione, realizzazione, valutazione
e restituzione dei risultati di ricerche e L’azione formativa prevede:
interventi per le organizzazioni; 1. la combinazione di un core comune
l alle metodologie della ricerca applicata e (fondativo della visione psicologico-orga-
della ricerca-intervento; nizzativa del corso di studi) con lo svilup-
l all’accompagnamento dei processi psico- po di tre percorsi di approfondimento
sociali entro cui si articola la vita organiz- elettivamente dedicati agli ambiti delle
zativa. risorse umane, del marketing, della comu-
Più in particolare, il corso di laurea prepara nicazione organizzativa;
professionisti psicologi in grado di operare 2. l’intreccio di conoscenze-competenze
principalmente entro i seguenti profili/ambiti psicologiche con quelle di altre discipline
di competenze: (economia, sociologia, filosofia, diritto) utili
Area risorse umane: alla lettura del fenomeno organizzativo;
l Gestione e sviluppo risorse umane 3. una centratura di tipo esperienziale del
l Formazione e consulenza organizzativa momento formativo in grado di inte-
l Processi di selezione e assessment grare conoscenze scientifiche avanzate
Area marketing: (corsi disciplinari) e tecnicalità specifiche
l Servizi informativi per il marketing (di (Metodi e Tecniche) in connessione con i
aziende pubbliche e private, profit e non contesti professionali di riferimento (Espe-
profit) rienze Professionalizzanti e T.P.V.).
Lauree magistrali Psicologia
l Progettazione e realizzazione di ricerche Corollari di questa impostazione sono:
sociali e di mercato l uno spiccato orientamento verso la didat-
l Strategic planning in divisioni marketing e tica attiva e interattiva;
agenzie di comunicazione l un forte impegno nella didattica tutoriale;
Area comunicazione organizzativa: l il frequente ricorso al (piccolo) gruppo di
l Digital Marketing Strategy lavoro, in cui lo studente ha la possibilità
l Progettazione e gestione di Social Media di sperimentare e condividere un proces-
e Community virtuali so di costruzione delle conoscenze-com-
l Responsabile dei processi di comunica- petenze, di acquisire un atteggiamento
zione intra ed extra organizzazione. critico e riflessivo in merito alle compe-
tenze professionali, di imparare a lavorare
in équipe, abituandosi al confronto, all'as-
sunzione di responsabilità e alla gestione
di situazioni complesse.
16Piani di studio
a.a. 2023/2024
a.a. 2023/2024
I piani di studio qui pubblicati potranno subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale saranno presen-
tati nella Guida specifica di Facoltà.
Primo anno CFU
Metodi e tecniche della ricerca psicosociale applicata
8
(qualitativa e quantitativa)
Metodi e tecniche di ricerca e intervento per le organizzazioni:
8
metodologia di processo
Metodi e tecniche per la gestione delle risorse umane 8
Psicologia del marketing e dei consumi 8
Inglese specialistico 3
Due insegnamenti a scelta tra: 4+4
Diritto del lavoro, Economia e tecniche di comunicazione aziendale, Fondamenti
filosofici della psicologia per le organizzazioni, Marketing (gestione delle relazioni di
mercato), Organizzazione aziendale, Sociologia dei consumi
Un insegnamento a scelta1 8
Università Cattolica del Sacro Cuore
Università Cattolica del Sacro Cuore
E.P. (Esperienze professionalizzanti) 9
Secondo anno CFU
Psicologia clinica dei gruppi e delle organizzazioni 8
Psicologia della comunicazione per le organizzazioni e il marketing 8
Due insegnamenti a scelta tra:
Psicologia della pubblicità, Psicologia applicata al marketing sociale, Psicologia dei 8+8
media digitali: ergonomia e user experience nell’interazione digitale, Psicologia della
formazione e dell’apprendimento organizzativo, Psicologia dell’assessment e dello
sviluppo nelle organizzazioni
Seminario di Etica deontologica per la professione psicologo 1
Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
Concorrono al raggiungimento dei 20 Cfu previsti dalla normativa per il 14
conseguimento del Tirocinio pratico valutativo, le seguenti attività formative:
- 6 Cfu dei 9 previsti, di E.P. (Esperienze professionalizzanti), 14 Cfu di Tirocinio
pratico valutativo (T.P.V.)
Prova finale 13
Totale Cfu della LM 120
Nota:
1
L' ’“insegnamento a scelta” può essere inserito sia al I che al II anno di corso. Gli studenti possono scegliere,
tra i corsi attivati per le lauree magistrali, un’attività formativa che sia diversa, per denominazione o almeno
per contenuto, da quelle già sostenute. La Facoltà segnala i seguenti corsi, specificatamente attivati per le
lauree magistrali e trasversali ad esse: Filosofia della mente (8 Cfu) M-FIL/02 (E), Modelli per la misurazione dei
costrutti e per l’analisi dei dati in psicologia (8 Cfu) M-PSI/03 (E), Pedagogia interculturale (8 Cfu) M-PED/01 (E),
Psicologia della violenza di genere (8 Cfu) M-PSI/04 (E), Sociologia dei processi culturali: smart communities
e social innovation (8 Cfu) SPS/08 (E)
1717Psicologia dello sviluppo
a.a. 2023/2024
e dei processi di tutela
Sede di Milano
Profilo
La laurea magistrale in Psicologia dello svilup- che favoriscono la salute psicologica, al fine
po e dei processi di tutela consente una di attuare interventi preventivi di sostegno,
formazione teorica, metodologica e applica- protezione, tutela e cura.
tiva con riferimento agli ampi e differenziati
processi di tutela e di protezione che carat- Ambiti professionali
terizzano le traiettorie evolutive dalla infanzia Gli sbocchi professionali sono principalmente
all’adolescenza. Sono approfonditi i molteplici individuabili nei seguenti ambiti:
fattori che, nelle varie fasi, contribuiscono a l aziende sanitarie locali;
orientare gli esiti dello sviluppo verso percorsi l aziende ospedaliere;
tipici o atipici. Particolare attenzione è dedica- l istituzioni educative e scolastiche;
Lauree magistrali Psicologia
ta ai processi d'interazione, alle condizioni di l associazioni di terzo settore;
rischio e traumatiche, alle risorse di resilienza, l servizi di supporto all’infanzia e all’adole-
ai modelli educativi e di parenting nei contesti scenza;
relazionali primari e scolastici. L’impostazione l centri pubblici e privati per la tutela della
interdisciplinare della formazione consente persona;
inoltre, di comprendere e interpretare i proces- l cooperative di servizi;
si di sviluppo alla luce delle norme giuridiche l comunità per minori e per adolescenti;
e dei sistemi di riferimento sociologici. l centri di riabilitazione e d’intervento sulle
La laurea magistrale ha, dunque, l'obiettivo disabilità;
generale di fornire una conoscenza avan- l attività in proprio di consulenza;
zata dei contenuti delle discipline psicologi- l attività di perizia psicologica.
che di base integrandole con le conoscenze Per chi volesse continuare l’attività di ricerca
teoriche, metodologiche e con le modalità vi è la possibilità di accedere, tramite concor-
di intervento e di valutazione proprie della so, al dottorato di ricerca presso la Scuola di
psicologia dello sviluppo, della psicologia Dottorato in Psicologia.
dell'educazione, della psicologia cognitiva, È inoltre prevista, nella prospettiva della forma-
della metodologia della ricerca psicologica e zione professionale longlife e continua, una ricca
di discipline affini. Più in particolare, la laurea offerta di corsi di perfezionamento e di master
magistrale intende favorire, in una prospetti- nell’ambito dell’Alta Scuola Agostino Gemelli.
va interdisciplinare, sia la formazione di base I laureati in Psicologia dello sviluppo e dei
teorico-applicativa sui metodi, le tecniche e processi di tutela conseguono l'abilitazio-
gli strumenti psicologici, sociali e giuridici che ne alla professione di Psicologo secondo le
promuovono i percorsi di crescita, sia l’elabo- modalità previste dalle leggi vigenti.
razione avanzata di modelli di intervento in Inoltre, i laureati possono accedere alla profes-
contesti educativi e nell’ambito della tutela sione di Psicoterapeuta previa abilitazione
dei processi di sviluppo, per individuare sia i ottenuta tramite iscrizione e superamento
fattori traumatici, di stress e i fallimenti educa- di percorsi formativi erogati dalle scuole di
tivi sia le risorse individuali, familiari e sociali psicoterapia. e dalle scuole universitarie di
18specializzazione di area psicologica, fra cui Con riferimento alla funzione, infine, il corso
a.a. 2023/2024
si segnalano la Scuola di Specializzazione in promuove capacità di progettare, valutare e
Psicologia clinica e Neuropsicologia attive nel realizzare interventi di promozione delle risorse,
nostro Ateneo, la Scuola di Specializzazione di protezione dal rischio e di tutela psico-giuri-
in Neuropsicologia e la Scuola di Specializ- dica in contesti relazionali ed educativi.
zazione in Psicologia del ciclo di vita (speci- Nell’ambito delle attività formative professiona-
ficatamente collegata ai temi di questa laurea lizzanti previste per la classe di laurea magi-
magistrale) attive nel nostro Ateneo. strale in Psicologia, 14 Cfu sono acquisiti con
lo svolgimento durante i corsi di studio di un
Competenze Tirocinio Pratico Valutativo (di seguito T.P.V.),
Il corso offre competenze relative agli ambiti svolto in contesti operativi presso qualificati
della ricerca, dell'assessment e della promo- enti esterni convenzionati con l’Università
zione delle risorse soggettive, dell'intervento
di rete e della comprensione dei processi di Didattica
interazione con riferimento a teorie e metodo- La laurea magistrale persegue questi obiettivi
logie sia consolidate sia innovative. tramite proposte formative - strutturate nella
Il percorso formativo include l'approfondimen- forma di corsi, moduli specialistici, laboratori
to di modelli teorici, dati di ricerca, metodolo- ed esercitazioni pratiche - con riferimento ai
gie e procedure di analisi e di intervento. Esso seguenti ambiti:
contempla altresì attività volte all'acquisizione osservazione, analisi e comprensione
Università Cattolica del Sacro Cuore
l
di competenze operative e di pratiche profes- dei processi evolutivi e delle interazioni
sionali, nonché all'affinamento di capacità di in ambito educativo e di protezione dal
riflessione e rielaborazione, progettazione, rischio, al fine di favorire l'ottimizzazione
monitoraggio e valutazione. delle risorse psichiche individuali e di
Più in particolare, il corso promuove compe- gruppo;
tenze entro due aree principali (tutela infanzia l prevenzione, valutazione e intervento in
e adolescenza; scolastico-educativa) con le contesti di sviluppo primari (legami affet-
seguenti specificazioni: tivi, relazioni di attaccamento, strategie di
A. Area tutela infanzia e adolescenza coping emotivo e cognitivo, modelli di
l Valutazione dei processi di sviluppo tipico parenting);
e atipico e delle traiettorie a rischio. l promozione delle risorse, valutazione del
l Gestione dello stress in situazioni trauma- disagio scolastico e interventi in contesti
tiche. educativi;
l Consulenza tecnica e perizia psicologica. l prevenzione, valutazione del rischio
l Progettazione e realizzazione di interventi psico-sociale e interventi in contesti di
di rete in contesti di tutela. tutela psicologica e giuridica;
l Coordinamento di servizi e di comunità l progettazione e realizzazione di inter-
per l’infanzia e l’adolescenza. venti individuali e di gruppo finalizzati al
B. Area scolastico-educativa potenziamento emotivo e cognitivo e al
l Assessment e interventi nelle difficoltà miglioramento delle competenze geni-
scolastiche. toriali.
Counselling psicologico-educativo.
Piani di studio
l
l Potenziamento delle competenze
socio-cognitive. I piani di studio qui pubblicati potranno
l Progettazione e gestione di interventi in subire modifiche; quelli di riferimento ufficiale
ambiti educativi e scolastici. saranno presentati nella Guida specifica di
l Valutazione delle competenze genitoriali Facoltà.
ed educative.
19a.a. 2023/2024
Primo anno CFU
Metodi di ricerca e strumenti di valutazione psicodiagnostica 6
Normativa a tutela della persona 6
Psicologia dell’assessment e degli interventi nelle difficoltà scolastiche 6
Psicologia delle relazioni traumatiche 8
Psicologia dello sviluppo tipico e atipico 8
Sociologia dei modelli culturali, del welfare per minori e famiglie 6
Un insegnamento a scelta 1
8
Inglese specialistico 3
Un moduli specialistico con laboratorio 4
Secondo anno CFU
La perizia psicologica in età evolutiva 6
Metodi di valutazione in contesti relazionali disfunzionali 8
Modelli di intervento e contesti di tutela 6
Psicologia dell’educazione e abilità socio-cognitive 8
Un moduli specialistico con laboratorio 4
Lauree magistrali Psicologia
Seminario di Etica deontologica per la professione psicologo 1
E.P. (Esperienze professionalizzanti) 5
Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.) 14
Concorrono al raggiungimento dei 20 Cfu previsti dalla normativa per il
conseguimento del Tirocinio pratico valutativo, le seguenti attività formative:
1 Cfu di Seminario di Etica deontologica per la professione psicologo, 5 Cfu di
E.P. (Esperienze professionalizzanti), 14 Cfu di Tirocinio pratico valutativo (T.P.V.)
Prova finale 13
Totale CFU della LM 120
I moduli specialistici con laboratorio potranno l Interventi di sostegno alle vittime di violen-
essere scelti tra i seguenti (sono elencati quelli za domestica
attivati nell’anno accademico 2023/2024): l Interventi in situazioni traumatiche
l Assessment delle competenze narrative l Interventi trattamentali su autori di reati
l Assessment dei disturbi precoci dello l Media education
sviluppo l Psicopatologia dell’adolescente e del
l Audizione del bambino giovane adulto
l Interventi di accoglienza dei bambini a l Relazioni tra pari e bullismo a scuola
rischio l Sostegno alla genitorialità
l Interventi di presa in carico di minori con
background migratorio
Nota:
1
L’“insegnamento a scelta” può essere inserito sia al I che al II anno di corso. Gli studenti
possono scegliere, tra i corsi attivati per le lauree magistrali, un’attività formativa che sia
diversa, per denominazione o almeno per contenuto, da quelle già sostenute. La Facoltà
segnala i seguenti corsi, specificatamente attivati per le lauree magistrali e trasversali ad
esse: Filosofia della mente (8 Cfu) M-FIL/02 (E), Modelli per la misurazione dei costrutti
e per l’analisi dei dati in psicologia (8 Cfu) M-PSI/03 (E), Pedagogia interculturale (8 Cfu)
20 M-PED/01(E), Psicologia della violenza di genere (8 Cfu) M-PSI/04 (E), Sociologia dei
processi culturali: smart communities e social innovation (8 Cfu) SPS/08 (E)Psicologia degli interventi clinici:
a.a. 2023/2024
gruppi, organizzazioni, comunità
Sede di Brescia
Profilo
La laurea magistrale in “Psicologia degli inter- dinanza attiva e convivenza generativa tra
venti clinici: gruppi, organizzazioni, comunità” generazioni e culture, culture nelle comunità;
si propone di formare psicologi in grado di l progetti rivolti alla cittadinanza per la
progettare, realizzare e valutare l’efficacia di prevenzione di forme di esclusione e
interventi psicologici ad orientamento clinico nuove povertà e per il sostegno di proces-
rivolti a differenti tipologie di gruppi socia- si di innovazione sociale.
li, di organizzazioni e comunità al fine sia di Gestione situazioni di disagio e malessere in
Università Cattolica del Sacro Cuore
promuoverne la qualità della vita e di preve- gruppi/organizzazioni /comunità
nirne il disagio, sia per gestirne gli aspetti di l Diagnosi e gestione di nuove forme di
sofferenza in essi spesso presenti. Tali interven- malessere famigliare: violenza famigliare;
ti ad orientamento clinico utilizzano la relazio- separazioni conflittuali;
ne interpersonale come strumento privilegiato l conflittualità distruttiva nei gruppi di lavoro
di cura, approfondendo anche le specificità e nei gruppi sociali (devianza giovanile);
delle relazioni che caratterizzano la vita dei l mobbing, burn out, work alcholism nelle
gruppi, delle organizzazioni e delle comunità. organizzazioni;
malessere legato a processi di migrazione
Ambiti professionali
l
forzata o di esclusione sociale;
Il corso di laurea prepara professionisti psico- l progetti di contrasto alle diverse forme di
logi che con una solida preparazione trasver- dipendenza.
sale di tipo metodologico sono in grado di Per chi volesse continuare l’attività di ricerca vi
operare ed intervenire entro i seguenti profili/ è la possibilità di accedere, tramite concorso, al
ambiti di competenze: dottorato di ricerca presso la Scuola di Dotto-
Sostegno qualità della vita gruppi /organiz- rato in Psicologia.
zazioni/comunità È inoltre prevista, nella prospettiva della forma-
l Formazione/supervisione operatori zione professionale longlife e continua, una
socio-sanitari; insegnanti; allenatori spor- ricca offerta di corsi di perfezionamento e di
tivi; lavoratori di ambito aziendale; gruppi master nell’ambito dell’Alta Scuola Agostino
classe; Gemelli.
l consulenze organizzative e consulenze I laureati possono accedere alla professione
al ruolo per accompagnare processi di di Psicoterapeuta previa abilitazione ottenuta
cambiamento e di innovazione nei servizi tramite iscrizione e superamento di percorsi
e nelle imprese; formativi erogati dalle scuole di psicoterapia e
l progetti di People care e Diversity mana- dalle scuole universitarie di specializzazione di
gement organizzativo; area psicologica, fra cui si segnalano la Scuo-
l progetti per il supporto di processi di citta- la di Specializzazione in Psicologia clinica, la
21Didattica
a.a. 2023/2024
Scuola di Specializzazione in Neuropsicologia
e la Scuola di Specializzazione in Psicologia Il percorso formativo prevede sia corsi di didat-
del ciclo di vita attive nel nostro Ateneo. tica frontale, sia corsi specificatamente proget-
tati in termini applicativo-esperienziali (Metodi e
Competenze tecniche, Laboratorio “lo sviluppo di competen-
Il corso si articola in due ambiti di apprendi- ze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro”)
mento: tutti comunque volti a favorire lo sviluppo di
l attorno a conoscenze di tipo metodologi- solide competenze in una logica di avvicina-
co: i diversi metodi, tecniche e teorie alla mento alla professione. Trasversalmente a tutta
base degli interventi psicologici ad orien- la proposta formativa è prevista una didattica
tamento clinico; di tipo interattivo e tutoriale (Esperienze Profes-
l attorno all’approfondimento di tre specifici sionalizzanti) a cura di psicologi professionisti
ambiti applicativi: i gruppi (famiglie, gruppi provenienti dai diversi ambiti di lavoro in cui gli
informali, sociali, gruppi di lavoro); le orga- studenti lavorano in piccoli gruppi; ciò consen-
nizzazioni (servizi socio-sanitari, cooperati- te agli studenti di sperimentare un processo
ve sociali, scuole, aziende, società sportive, di costruzione della conoscenza condiviso e
enti locali) e le comunità approfonden- modalità di apprendimento attive, di acquisire
done caratteristiche, dinamiche e culture competenze di riflessione critica, di imparare
caratterizzanti. a lavorare in équipe abituandosi al confronto,
all'assunzione di responsabilità e alla gestione
Lauree magistrali Psicologia
di situazioni complesse.
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