Gionalino della scuola più alternativa che ci sia - Anno Scolastico 2022/2023
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IC Andrea Palladio Caorle - Scuola Secondaria di I grado ENRICO FERMI
n°1- Febbraio
Gratuito
Gionalino della scuola più alternativa che ci sia.
Anno Scolastico 2022/2023
SOMMARIO Sindaco della scuola e intervista 6 Intanto in classe 7 I love Venice 10 Viaggi e arte 12 Sport 13 Ambiente 15 Curiosità 16 Un tuffo al museo del mare 17 Giochi e intrattenimento 19-20
Editoriale: Cari lettori sono Giada, la vicedirettrice del giornalino scolastico. Come lo scorso anno, nell’ora di alternativa alla religione cattolica, ci occupiamo di scrivere articoli che riguardano attività didattiche svolte, di copiare dei testi prodotti dagli alunni della scuola, di realizzare giochi, di parlare di scienze, arte, musica, letteratura, ambiente, viaggi, e tanto altro. Ogni membro della redazione ha un compito e solo lavorando insieme siamo riusciti a creare questo primo numero del giornalino scolastico. Buona lettura! La vicedirettrice Giada 3^D
Sofia 1^A Andrea 2^A
Matteo 1^A Tanjeen 2^C
Yijie 1^A Arnad 2^B
Camilla 1^B Luigi 3^A
Celine 1^B Oliviero 3^A
Ismail 1^B Alberto 3^A
Giada 1^B Amelia 3^B
Sammy 1^C Rakibe 3^B
Enrico 1^C
Marko 3^B
Rebecca 2^A
Achille 3^B
Nicolò 2^A Jobayet 3^B
Federico 2^A
Davide 3^C
Morgana 2^A
Massimo 3^D
Giada 3^D
Prof.ssa Catalano, coordinatrice della redazione
Û̸̥̬͇͖͖͕̈ͅĹ̴̢̩̞̩̗̺͊̈̈́̔̐̆̂́̔Ị̷̧̛̯̠̹̘̻̊͗̃̎̌͜A̵̡̱̳̣̜̻̙̻̾̎̍͘N̴͍̯̹͚̣̘͖͗̏̉̏̚͝ Ǒ̶̝̫͓̥̩̅̏̅̕ S̶̢̟̾̍̋͂̂͌̍
̷̱͖̈̈́ T̷̯̞̩̼̺̤̺͑͋̾̃̎͑͋̿̑͝ͅŸ̸̧͎̩̹̰́̑̌̈́̄͐͛ L̴͍͕̜͈̗̽̉͐ E̷̱͎̽̽͌̉̀
Con il nuovo brand
ULIANO STYLE ai tuoi
vecchi vestiti dirai
bye bye!!!
Achille 3^B
Sindaco della
Scuola
Nel mese di dicembre nella scuola secondaria E.
Fermi si sono svolte le elezioni scolastiche. Gli allievi
candidati erano molti e alla fine è stato eletto Teo,
alunno della 3^C.
Il sindaco della scuola è un rappresentante dei ragazzi
dell’ istituto E. Fermi ed è affiancato dalla giunta
scolastica formata dagli alunni: Camilla, Ginevra,
Ricardo, Xhihane.
Il loro compito è di migliorare l’ambiente scolastico e
fare da tramite con i docenti. C’è anche il consiglio
comunale dei ragazzi che aiuta la giunta scolastica nei
lavori.
Inoltre, il sindaco della città di Caorle e la giunta
cittadina sono stati invitati nella scuola per
congratularsi della bella iniziativa con i ragazzi.
La relazione del giornalino augura un buon
proseguimento dei lavori.
Celine 1^B
Il nostro
sindaco c
ha conces i
so un' inte
rvista!
“Sono Teo, della classe 3^C. Mi piace leggere e praticare atletica; la mia materia
preferita è Tecnologia perché il professore Ronchi ci fa lavorare con i computer e
non ci fa fare cose noiose.
Mi sono candidato perché la prospettiva mi attirava, ma soprattutto, per rendermi
utile e per migliorare alcune cose riguardanti noi giovani.
Sono stupito perché non mi aspettavo di venir eletto come sindaco ma comunque
sono contento che gli studenti mi abbiano scelto per rappresentarli.
Sono molto felice che Camilla sia il vice-sindaco, perché è un’ottima spalla e sono
entusiasta anche della giunta comunale che mi aiuterà a fare le scelte più
opportune per tutti gli alunni della scuola.
Il mio slogan è: ho nuove idee ma ascolterò anche le vostre. Infatti ho alcune
proposte come l’installazione di panchine nel giardino, progetto in collaborazione
con il prof. Ronchi. Sicuramente altre idee verranno fuori anche con le assemblee
e consigli di classe che ci saranno a Febbraio, in cui ci riuniremo con gli altri
ragazzi.
Dal punto di vista ecologico, sono sicuramente favorevole alla raccolta differenziata
e vorrei ribadire a tutti gli studenti di buttare le carte delle merendine negli
appositi contenitori''.
Amelia 3^B
INTANTO IN CLASSE... a cura di Arnad Pjanic 2^B
I due supereroi a 4 zampe
di Martinazzi 2^C
Dopo la gara Jakob mi portò a casa e mi diede tanti premi, ad esempio i miei
croccantini preferiti. Ero stanca e quella notte feci un brutto sogno nel quale Maya
faceva un incidente: realizzai che non era vero, ma non riuscii a riprendere sonno.
Dopo un po’ di tempo, piano piano, ce la feci.
Per fortuna era arrivata mattina io e Jakob andammo a fare una camminata per i
campi, c’erano tanti odori diversi, e a me piacevano. A nord del campo scoppiò un
incendio, non morì nessuno, per fortuna.
Jakob stava pensando da un po’ di portare a casa un nuovo amico a quattro zampe
di razza rottweiler. Il giorno dopo mi caricò in macchina e andammo a Los Angeles
in un canile in mezzo alle montagne.
Portammo a casa il mio nuovo amico, si chiamava Horus. Tornati a casa Jakob
piazzò un’altra cuccia gigante. Io andai da Horus per giocare con la palla,
giocammo fino a perdere le forze, mi piacque subito.
La mattina seguente andammo al parco per addestrare Horus, io mi rinfrescai la
memoria perché erano cose che avevo già fatto, Horus imparò in fretta finchè
arrivò il giorno in cui andammo in missione insieme, e c'erano tanti altri cani. Noi
eravamo i più bravi e assieme vincemmo il concorso.
Jakob era fiero di noi due, di me e di Horus. Così diventammo dei veri professionisti
e andammo in tutto il mondo a salvare persone. Ero fiera di me stessa e anche del
mio nuovo amico, anche se era arrivato dopo comunque era stato bravissimo.
Diventammo in poco tempo una squadra sicura di sé e coraggiosa.
Andammo ai mondiali e vincemmo, siamo ancora oggi amici inseparabili.
Le nuvole di Leela
di Alice 2^C
Leela era una ragazza indiana molto affezionata alla nonna e proprio lei le aveva insegnato a
leggere le nuvole.
Una sera la nonna, molto stanca per colpa di una malattia, morì.
Dopo un po’ di mesi la famiglia di Leela si trasferì in America perché avevano offerto un
lavoro al padre, ma lì le nuvole non parlavano perché il cielo era spesso grigio e non sempre
si vedevano.
Un giorno Leela salì su una collinetta dove si vedeva benissimo il cielo e lì si sentì a casa,
proprio come in India.
Un giorno di settembre anche per lei iniziò la scuola, sembrava tutto tranquillo ma, dopo
poche settimane, accadde un evento singolare: qualcuno aveva osato rubare un prezioso e
storico libro dalla biblioteca. Non si avevano indizi su chi fosse stato ed essendo un istituto
numeroso era difficile scoprire il colpevole. A scuola tutti parlavano solo di questo fatto e
molte lezioni erano basate su argomenti inerenti, come furti, ladri celebri e sul prendersi le
proprie responsabilità.
A Leela questa storia non piaceva affatto e voleva chiuderla il prima possibile. Decise di
affidarsi alle nuvole per avere indizi sul furto e all’improvviso vide che queste le stavano
dando tutte le risposte di cui aveva bisogno. Così scoprì che la ladra era Amy, ma prima di
dirlo al preside decise di parlare con lei per capire la motivazione di questo comportamento.
Le due ragazze si chiarirono, Amy disse che aveva rubato quel libro perché la sua famiglia
era povera, sua mamma era molto malata e lei pensava che, vendendolo, avrebbe potuto
comprare medicine costose con il ricavato.
Leela ascoltò e capì la ragazza preoccupata per la madre e alla fine decisero di andare a dire
la verità al preside, a cui Leela chiese di poter appendere dei volantini per tutta la scuola, in
modo che gli interessati potessero rivolgersi a lei per imparare a leggere le nuvole, e lei
avrebbe ottenuto dei soldi per aiutare la mamma di Amy.
Con il passare del tempo Leela divenne sempre più famosa e decise di creare un club in cui
insegnava che per leggere le nuvole bisognava liberare la mente e chiudere gli occhi, solo
allora si può aprirli e si possono ricevere tutte le risposte alle proprie domande. Questa
tecnica però non funzionava per tutti, ma solo per le persone che ci credevano davvero.
Con il passare degli anni Leela divenne ancora più conosciuta e scrisse anche un libro
sull’importanza delle nuvole. Questo libro venne tradotto in molte lingue tra le quali anche
la sua lingua madre, così divenne famosa anche nel suo Paese d’origine.
Un giorno la ragazza decise di tornare in India. Una volta arrivata tornò a visitare tutti i posti
in cui andava con sua nonna, come in riva al fiume. Vide che quella zona era rimasta proprio
come un tempo, c’erano gli stessi profumi e le stesse tradizioni. Così decise di trascorrere lì
il resto della sua vita.
INTANTO IN CLASSE...
a cura di
Hossain 2^C
LETTERA AL MIO IDOLO
Caro Patroclo, Caorle, 5 Dicembre 2022 di S. E. 2^B
sono ancora io, la ragazza dello scorso anno.
Non sono cambiata, stessa statura, stessi capelli biondi solamente piu’ corti, e
stessi occhi celesti.
A me, personalmente, i miei occhi non piacciono, anche se mia mamma li adora,
dice che questi occhi le ricordano quelli di nonno Leone, morto in guerra.
“Gli occhi di nonno Leone ti scrutavano l’anima e riuscivano a scoprire tutte le
verità non dette”, per questo sostiene che i miei occhi sono simili ai suoi.
Mia nonna invece per farmeli piacere dice che somigliano a quelli di Achille.
Pensa un po’ sono venuta a conoscenza di te proprio così, quando la nonna
diceva quella cosa sui miei occhi.
Mi ricordo ancora la prima volta che ti nominò, era il giorno prima del mio
compleanno, il 6 aprile, quando ero lì seduta sul divano mentre lei mi narrava
quel racconto ed a un certo punto pronunciò il nome “Patroclo”, io le chiesi
stranita dall’insolito nome, chi fosse questo “Patroclo” che lei aveva nominato, mi
guardò come se avessi detto che gli asini volano.
Iniziò a raccontarmi la tua storia e io, mentre la raccontava, la guardavo rapita
dalle sue parole, una volta finita mi chiese : -Ti è piaciuta?- e io esclamai: -Certo
che mi è piaciuta, come poteva non piacermi!-
Era molto contenta che mi fosse piaciuta, perchè quando la raccontò a mio
fratello a lui non piacque, anzi proprio non capiva il perchè gliela avesse
raccontata.
Patroclo, ti apprezzo perché la tua volontà è di ferro, il tuo coraggio somiglia a
quello di un leone; io tutti questi pregi non li ho. Ho pochissimo coraggio e quel
poco che ho non “esce” mai quando serve, la forza d’animo per me è come un
miraggio.
Tu appari agli altri così come sei, io tendo a “cambiare” a seconda della persona
con cui sto: ad esempio, se sono con persone o parenti che conosco poco, cerco
sempre una via di fuga, cosa che non faccio spesso con persone con cui sono a
mio agio.
Oltre a te ho molti alti idoli, certo non proprio quelli che ti aspetti abbia una
ragazza di dodici anni.
Un altro mio idolo è mio nonno Leone, che pur non avendo incontrato mi sembra
fosse una persona forte d’animo.
Spero tu possa leggere questa lettera, tanti saluti.
E.
LETTERA ALLA NONNA
di T.S. 2^B
Caorle, 5 dicembre 2022
Cara nonna,
come stai lassù, nell’immensità colorata di blu?
Ti sei abituata a dormire sopra le soffici nuvole bianche che, quando eri insieme a me, facevi finta di
toccare?
Nonnina mia, ti scrivo perché mi manchi da impazzire, ma me ne sono fatta una ragione per andare
avanti perché, come dicevi sempre tu:”Non si piange sul latte versato!”.
Se solo potessi tornare indietro non ti avrei lasciata andare via, piuttosto sarei venuta anch’io, almeno
così non avrei sofferto della tua mancanza. Sei volata via all’improvviso, sei sparita nel cielo, ma l’amore
che mi hai donato è rimasto dentro al mio cuore e, te lo giuro, non svanirà mai. Io non ho mai avuto il
coraggio di dirtelo però, ripensandoci, te lo avrei detto un’infinità di volte ora come ora: ”Sei stata come
una mamma per me, perchè sono cresciuta con te sin da piccola; mi venivi a prendere alla fermata del
bus, mi svegliavi di mattina…”
Quando te ne sei andata è come se mi avessero pugnalato alle spalle. La tua scomparsa improvvisa è
stata un colpo duro ma ho cominciato a superarlo col tempo, col passare degli anni.
Qualcuno da lassù ha scelto che fosse il tuo momento; il giorno dopo del mio ottavo compleanno.
Dovevi smettere di soffrire per la mancanza del nonno e questo era l’unico rimedio rimasto.
Neanch’io non ti volevo vedere più soffrire, è stato meglio così. Il nonno se n’è andato dopo due mesi
dalla mia nascita, tu il giorno dopo il mio compleanno. Ma sono io il vero motivo della vostra morte?
Mi sento quasi una calamita che attiva solo cose negative.
Quando vi penso mi addosso colpe che non ho e che so di non avere. La mia mente pensa a tutto ciò
costantemente e quindi non riesco a smettere di rimuginare, non riesco a far cicatrizzare la ferita.
Vorrei scappare da me stessa, vorrei stare un po’ da sola in questo mondo, vorrei riaverti qui con me,
ma questo non è possibile e non lo sarà mai. Io sono cresciuta con questo enorme punto interrogativo
stampato nella mente, sin da piccola sono cresciuta con un peso sulle spalle intollerabile, difficile da
risolvere.
Sono passati quattro anni ed è da quattro anni che piango tutte le sere mentre guardo fuori dalla
finestra della mia camera il cielo stellato pensandoti, mentre tu mi guardi da lassù.
Mia dolce e cara nonna, lo so che te l’ho già scritto, ma mi manchi sempre di più. Ogni minuto cresce
dentro di me questa nostalgia di te, dei tuoi abbracci e baci, della tua voce angelica.
Mi manchi e lo ripeterò sempre.
Ti voglio un mondo di bene!
S.
Leopardi
rivisitato... A cura di Rebecca e Morgana 2^A
IL SABATO CAORLOTTO
spiaggia di corsa
La donzelletta vien dalla
vicino alla panchina
dopo aver fatto un Tik Tok
rossa
borsa.
e porta i trucchi nella sua
bar preferito
La vecchierella sta al suo
e bere uno spritz
con i suoi amici, che a bev
o.
e racconta del suo passat
tnite mobile
I fanciulli giocano a For
sul telefono sed uti per terra
al cam po del pre te.
Il pescatore ritorna dop
o aver trascorso la sua
Il sabato a Caorle
giornata gia
rna dalla spiag
La ragazza rito
dopo aver sperato di Al tramonto
in mare aperto sperando
o
chiglie in man
pescare Con delle con
fa.
Come di solito
il pesce più grande. La vecchietta
mattina,
Il tabaccaio sa che vender
à Cucina tutta la
gli ultimi petard i a Ca pod ann o Per i nipotini
.
qu alc he den uncia. al pomeriggio
Che verranno
e si prepara a rice ver e
o
tempi I ragazzi escon
Come erano belli i vecchi o.
ti ins iem e invece e fanno chiass
3^A
quando si gio cav a tut
adesso ognuno gioca per
conto suo. sveglia presto
Il pescatore si
E cala le reti
al bar
I nonni vanno carte,
ecc an o m e ntre giocano a
e battib .
inappropriate
Usando parole
tro
Non so dirti al
Ma cogli l'attim
o 3^C
I RICORDI CHE UN GIORNI MI
MANCHERANNO...
Caro ***,
5/12/22
da quanto tempo non ci vediamo, come va là in campagna? Non sto venendo più
a trovarti per la grossa quantità di compiti che devo fare: pensa te, questa
settimana ho almeno una verifica o un’interrogazione al giorno! Comunque ieri
sera stavo pensando a tutte le cavolate che abbiamo fatto insieme, sono già
passati quasi tredici anni da quando ci siamo conosciuti! Ti scrivo questa lettera
per ricordarti ancora degli episodi che hanno sicuramente migliorato il nostro
rapporto.
Già da bambini facevamo a gara a chi trovava più rane, i rospi non valevano
ovviamente. Anche se vincevi sempre tu, mi sentivo privo di responsabilità e
leggero, probabilmente perché ero ancora all’asilo.
Un altro ricordo, stavolta da brivido e più recente, è di quando, senza paure e
senza scrupoli, siamo partiti in bicicletta per il prossimo paese. Ancora non ci
credo! Ci stavamo talmente divertendo che non ci siamo nemmeno accorti,
arrivati al paesino, che avevamo già percorso più di dodici chilometri. Era ora di
pranzo e mia nonna, inconsapevole, mi stava chiamando per tornare a casa. Mi
si è gelato il sangue, nonostante il caldo da cani, abbiamo pedalato più veloci
che mai... in un’ora siamo arrivati a casa distrutti e con un quarto d’ora di
ritardo. Ripensandoci, anche se sembra un’esperienza negativa, pagherei per
rivivere il brivido.
Purtroppo in tutte le amicizie ci sono momenti brutti e incomprensioni. Come
quella volta che hai rotto un vaso di mia nonna, lei ha sgridato me ovviamente e
me la sono presa con te, lo so, ne ho fatto una tragedia e sono stato troppo
permaloso. Queste sono cose che succedono a tutti, però il vero problema fra di
noi è che viviamo lontano l’uno dall’altro perciò ci siamo distaccati e trascurati.
Spero che questo si risolverà e che un giorno torneremo uniti come un tempo,
perché i momenti che abbiamo trascorso sono unici e indimenticabili. Vorrei
viverne altri insieme a te.
Con tanta nostalgia ***.
Alunno anonimo 2^B
I Venice
Nel mese di ottobre, le terze della SSPG Enrico Fermi sono andate a Venezia per
svolgere un‘ attività scolastica.
Gli alunni sono partiti alle 8:00 del mattino e, dopo un’ ora e mezza di viaggio in
pullman, sono arrivati a destinazione. Durante una lunga passeggiata, hanno visitato
diversi monumenti rilevanti della città lagunare.
Poi è iniziata la vera e propria attività: chiedere in lingua straniera ad alcuni turisti
delle informazioni con l’aiuto della guida, per esempio gli alunni hanno chiesto alle
persone di mostrare il loro pigiama o una cintura oppure hanno chiesto delle
informazioni personali.
Durante il giorno non hanno solamente intervistato turisti ma anche passeggiato per
le calli veneziane e pranzato tutti assieme, chiacchierando e svagandosi.
Nel viaggio di andata e di ritorno, gli studente e i professori si sono divertiti molto:
hanno giocato al gioco dell’ impiccato e degli animali; hanno spettegolato con la
professoressa Zanco.
Qui sotto verranno riportate alcune esperienze (in Inglese ) di ragazzi che hanno
partecipato a questa bellissima attività.
Oliviero 3^AVIAGGI E ARTE
Un Salto a... Stari Most
Lo Stari Most è un
ponte situato
in Mostar, Erzegovina ed è
uno dei ponti più famosi nei
Balcani.
Fu originariamente costruito sopra
Narenta per collegare i due lati di
Mostar; è protetto da due torri una a
nord-est (chiamato Helebija) e l’altra a
sud-ovest (chiamato Tara).
Poi dal 2004 è diventato un sito
patrimonio dell’UNESCO.
È consigliabile visitarlo prima del calare
del sole perché il ponte diventa ancora
più splendido con le luci al tramonto.
Arnad 2^B
Pillole di arte
ALCUNE OPERE
DI LEONARDO DA VINCI
L'ul
tima
cena
nnalisa
Mo
Studio di cavalli Paesaggio
Jubayet 3^BSPORT
I mondiali in Qatar
o n diale è u n ca m p ion ato calcistico
Il m
che avviene ogni 4 anni Argentina
ida n o tu tte le n azi o n i d el mondo.
e si sf
si svo lgo n o in Q ata r, in Arabia. Francia Croazia
Qu est ’a n no
m pio n a to d el m o n d o 2022 è stato
Questo ca
to p er q u a nto rig u a rd a i costi
un record asso lu
e si b e n 2 2 0 m iliard i d i euro.
perché sono stati sp
Tra le squadre qualificate: Giappone,
Qatar, Iran, Inghilterra, Francia, Spagna, Croazia,
Galles, Argentina, Messico, Australia, Senegal,
Tunisia, Germania, Olanda, Brasile, Serbia,
Svizzera, Stati Uniti, Polonia,
Arabia Saudita, Danimarca, Costa Rica e tante altre
Manca l'Italia che non si è qualificata per questo
mondiale, vinto dall'Argentina. Speriamo di poter
partecipare al prossimo campionato mondiale che
si terrà negli Stati Uniti, nel 2026.
Davide 3^C
Consiglio
Perché fare equitazione?
L’ equitazione aiuta a sviluppare e migliorare la coordinazione motoria, rafforza i
muscoli, aumenta i riflessi e migliora la circolazione sanguigna. Aiuta anche per
diventare più responsabili e prendersi cura di un animale essendo che ha molte
esigenze e ti aiuta a restare in forma perché che tra strigliare il cavallo, pulirlo
trasportare la sella e tutta l’ attrezzatura e come se facessi palestra. A parte il beneficio
fisico c’è anche mentale.
Sofia 1^ASondaggio
sportivo
A cura di Alberto e Luigi 3^A
-Fai sport? -Che sport pratichi?
Sì Calcio
No Basket
ti piacerebbe iniziare Danza/Ginnastica
-Quanti giorni fai Nuoto
sport? Tennis
Pallavolo
1-2giorni alla settimana
Atletica
3-4giorni alla settimana
Altro
5-6giorni alla settimana
-Fai campionati a -Fai sport di squadra
livelli: o singolo?
provinciali Singolo
regionali Squadra
nazionali
internazionali
altro
-Chi è il tuo idolo?
Messi e Ronaldo
Michael Jordan
Jacobs Valido solo per gli studenti della scuola
Berretini
Michael Phelps
AltroAMBIENTE
Animali dal mondo...
Un adulto maturo di axolotl, tra i 10 e i 15 anni di vita, ha testa
ampia e gli occhi senza palpebre. Tre paia di branchie si trovano
dietro la testa e vengono utilizzate per smuovere e ossigenare
l'acqua, mentre quattro branchie esterne allineate alle branchie
anteriori si trovano nascoste nella parte posteriore.
Gli axolotl hanno quattro diverse pigmentazioni che nel momento
della muta possono creare differenti varianti. Normalmente il
colore della pelle è marrone scuro con macchioline dorate e un
sottotono olivastro. La specie si nutre di ogni forma di vita a
portata della sua bocca, dai pesciolini ai piccoli crostacei,
molluschi e anche di pezzi di salmone. Il panda mangia il bambù (fino a 40 kg al giorno).
Non esiste una parola cinese per definire il panda. Voglio dire, c'è un “nome”
per il panda:大熊猫 猫熊
, o, talvolta, , ma il loro significato letterale è,
rispettivamente, “grande panda minore” o “panda minore”. Il panda è legato
Camilla 1^B
alle foreste miste di bambù della Cina sud-occidentale, nelle province del
Sichuan e sui monti Qin nello Shaanxi, dove occupano territori fino a una
quota di 4.100 metri sopra il livello del mare. Oltre al panda bianco e nero
(detto "panda gigante") esiste un altro panda detto "panda minore" per le
sue dimensioni ridotte o "panda rosso" per il colore del suo manto, molto
simile a quello di una volpe. Nel 2014, c'erano 1864 esemplari di panda che
vivevano in natura.
La femmina di panda cresce un solo cucciolo e se nascono due gemellini, si
prende cura di uno solo. Lo svezzamento dura nove mesi, ma i piccoli panda
vivono con la mamma fino ai loro 18 mesi, in questo periodo imparano dalla
madre come cibarsi e come stare alla larga dai predatori.
Matteo 1^A
Piccole attenzioni per
salvare la Terra
Chiu
do il
rubin
dell' etto
men a c qu
tre m a
il
dent avo i
i!
o n s i b u ttano le
N
cc e a terra ma
carta
o.
nel cestin
Nicolò 2^ACURIOSITA'
Cosa ci nascondono i prof?
an drebbe a cena e
Con chi
perchè?
re ad essere ali domenstici?
Ha degli anim
p e rc hè olt
scirei a cen a con Mika sia bello,
U , pe n so ch e
tante
un bravo can
intellig ente e simpatico.
o un ca ne d i nome Lilly
igo Io h e quello di
Prof.ssa Dor nome Figa ro, com
e un gatto di
pinocchio.
referito e tasia
Prof.ssa Anas
suo libro p
Qual è il
perchè?
m o r e a i te m pi del
eferito è L'a
Il mio libro pr ie l G a rc ía M á rquez,
ssedere?
zo di Gabr rebbe po
colera, roman on v ivo n o l'ironia, un uale superpotere vor
bro in cui c Q
perché è un li e u n p o' di magia.
amore lunghis
s imo
tra spo rto p erc hé potrei
Prof.ssa Bozz
ato Il tele
i m olto rap ida mente da
spostarm
un posto all'altro.
le p iacerebbe
Prof. Ronchi
Che lav or o
e no n ins egnasse?
fare s
in se g n a s s i, fa rei
Se non dietro nel
e s e s on o m o lto Se potess e to rn ar e in
l'artista anch p o in q ua le epoca le
a ta a l m io la vo ro. tem
ivere?
affezion piacerebbe v
rof.s s a R a va n ello
P ll'An ti co E gitto . Mi ha
Sicuramente ne iziana...è
in a to l'a rte e g
sempre affasc
bellissima!
isitare e Prof.ssa Cicuto
vorrebb e v
Quale città
perchè?
e rito rn ar e a Roma
Mi piacerebb
n a c it tà in cr edibile, che odia
perché è u Qual è una co sa
a d i s t o ria e a rte. fare?
ricc
Prof. Cusin
se ch e facc io pu lir e casa
Tra tante co
q ue lla ch e o dio d i più.
a scuola e
è di certo
Prof.ssa Buoso
eria odiava
Quale mat
perchè?
m e nta ri n o n m i p iaceva fare
Alle ele
ni e alle m e die no n mi
dei diseg
nico.
piaceva il disegno tec
Prof.ssa Rinaldi
Massimo 3^D"Tuffo" al museo
del mare
Il giorno 30 Novembre 2022 le classi seconde della scuola secondaria di
secondo grado Enrico Fermi hanno visitato il MUSEO DEL MARE. Gli alunni
hanno potuto ammirare: i resti delle navi, armi, ossa di marinai e altri oggetti.
All’inizio, i ragazzi sono stati divisi in due gruppi e ogni gruppo ha seguito un
programma diverso. Il primo è rimasto all’ingresso ad ascoltare la spiegazione
della guida, poi è andato nella stanza accanto e lì ha visto il video
dell'affondamento del Brick Mercurio, una nave pirata inglese. Più tardi gli
alunni sono usciti dalla stanza e hanno potuto ammirare un "modellino" di
un’imbarcazione ritrovata sul fondale marino.
Finita la breve spiegazione, gli allievi hanno esaminato delle immagini e dei
documenti e sono andati all’esterno a fare ricreazione. Infine i ragazzi hanno
visto le armi ritrovate sulla nave, lo scheletro di un membro dell'equipaggio e
oggetti vari, come delle anfore, monete, pezzi di barca, fischietti.
Alla fine i gruppi si sono invertiti.
È stata un’uscita didattica interessante perché ha fatto conoscere ai ragazzi
alcune informazioni sul mondo del mare che è fondamentale per la città di
Caorle.
Federico 2^AEcco qui sotto riportate alcune esperienze sulla giornata.
Cara Beatrice,
non ti scrivo da un po’ perché ultimamente tra scuola e sport sono stata molto
impegnata, ma oggi
finalmente sono libera e posso raccontarti tutta la mia giornata del 1 dicembre al Museo
del Mare,
passata con le classi seconde della mia scuola.
Quella mattina siamo saliti sull’autobus e lì mi sono divertita tantissimo perché la mia
professoressa di
matematica continuava a raccontare barzellette mai sentite.
Una volta arrivati al Museo siamo stati accolti da due simpatiche e gentili signore che ci
hanno
accompagnato per tutta la visita con il compito di spiegarci tutto ciò vedevamo. Ci hanno
raccontato di molti avvenimenti storici con le rispettive immagini o reperti. Abbiamo visto
una
ricostruzione della nave Mercurio perché quella vera è ancora sott’acqua, nel fondale; se
provassero a
tirarla su si romperebbe tutta, perché è costruita in legno.
Poi ci hanno fatto sentire dei suoni, come quelli che sentivano gli uomini nella nave, ad
esempio dei rumori di pistole e cannoni, oppure le onde del mare e le campane. Se
chiudevi gli occhi
sembrava proprio di essere là!
Inoltre ho scoperto anche che per legge all’epoca bisognava tenere due gatti in modo che
mangiassero i
topi che portavano le malattie. Abbiamo visto addirittura resti dei gatti, lo scheletro del
capitano del
Mercurio, gli spazzolini degli uomini e delle pistole!
A quel punto siamo andati a fare merenda e lì, tra amiche, abbiamo confrontato le nostre
opinioni fino a
quel momento.
Una volta finito di mangiare, ci hanno portato al piano superiore dove c’erano ancore in
piombo ancora in
perfetto stato e dei pezzi di anfore. Mi sono stupita tantissimo quando ho scoperto che le
anfore non
avevano una base piatta ma a punta per incastrarsi meglio tra loro. Inoltre esse erano
piene di cibi buoni
e costosi quindi se quelle navi fossero affondate sarebbe stata una grave perdita, come
perdere
moltissimo oro! Infine ci hanno portato a vedere delle pietre molto preziose e importanti.
Caorle, 6 dicembre 2022
Ci siamo comportati tutti benissimo!
Caro Jacopo,
Quest’esperienza mi è piaciuta tantissimo e non mi sono mai annoiata perché le guide
scusa se non ti ho scritto per tutto questo tempo ma ci siamo trasferiti e
erano molto
non ho avuto tempo per
disponibili e preparate a ogni nostra domanda. Purtroppo però, dopo tre ore circa, siamo scrivere.
dovuti tornare a Come stai? Io bene però inizio a sentire la tua mancanza.
scuola e fare altre tre noiosissime ore di lezione. Volevo raccontarti della gita che la mia scuola ha organizzato per giovedì 1
Alle 14 è suonata la campanella e finalmente era ora di tornare a casa, lì però c’era solo dicembre.
mia sorella Arrivati a scuola abbiamo posato gli zaini, abbiamo fatto l'appello e ci siamo
perché i miei genitori erano al lavoro. diretti al Museo del mare.
Per tutto il resto della giornata ho fatto solo i compiti e mi sono rilassata. Quel Naturalmente ci ha portati il nostro splendido scuolabus giallo, appena
pomeriggio per me non arrivati due archeologhe ci hanno
finiva più perché non vedevo l’ora di raccontare tutto l’accaduto ai miei familiari. fatto mettere le nostre giacche negli armadietti.
Una volta arrivati, ho raccontato loro tutta l’esperienza fatta al Museo del Mare e gliel’ho Solo dopo ci hanno spiegato cosa avremmo svolto durante il corso della
mattinata, ci hanno diviso in due
ovviamente
gruppi visto che eravamo molti.
consigliata. La consiglio molto anche a te, e quando verrai qui in vacanza spero ci
Un gruppo è stato al piano inferiore mentre l’altro al piano superiore, poi
andremo insieme!
dopo la merenda ci saremmo
invertiti.
Alice Al piano terra abbiamo visto la ricostruzione del Brick Mercurio: un
brigantino armato il 17 giugno del
P.S. Per noi ragazzi l’ingresso è sempre gratuito! 1810 a Venezia. Abbiamo potuto ammirare gli scheletri dei giovani a bordo,
le pallottole per i cannoni, le
Alice 2^C pistole che utilizzavano, i vestiti, le ossa dei gatti, che erano obbligatori un
tempo a bordo delle navi, per
cacciare i topi. Su un touch display abbiamo visto tutti i reperti rimanenti del
Mercurio che, a causa di
un’esplosione è affondato.
Per finire siamo andati nella sala cinema dove abbiamo guardato un video
su tutta la storia del Mercurio,
Lorenzo è riuscito a cadere dalla sedia!
Dopo una breve merenda con i miei salamini preferiti, io e il mio gruppo ci
siamo spostati al piano
superiore che era leggermente più piccolo
Abbiamo visto molte anfore dato che nel 100 d.C. a Caorle arrivavano
barche ricche di anfore piene di
cibo costoso proveniente da tutti gli Stati più caldi del Mediterraneo.
Inoltre abbiamo visto una pietra che hanno trovato in fondo al mare di
nome “ L’Ara di Bato e Paius”.
Il tempo è passato in fretta e quindi siamo dovuti tornare a scuola; come
esperienza mi è piaciuta, ma mi
aspettavo che il museo fosse più grande. Lo consiglio a chi è di passaggio o
ai turisti. Secondo me ci
siamo comportati bene, a parte alcune persone che parlavano mentre
l’archeologa spiegava.
Dopo pranzo, visto che non avevo compiti, ho giocato tutto il pomeriggio, la
sera mia sorella non c’era, e
in TV giocava la nazionale di calcio tedesca, quindi io e mio papà ci siamo
seduti sul divano con gli
hamburger e abbiamo guardato la partita.
Adesso ti devo lasciare perché è pronto a tavola, spero di rivederti presto.
Lukas
Lukas 2^CGiochi E INTRATtENIMENTO
Trova le 10 parole
Andrea 2^A
Risolvi i rebus
CI DI NE 6,2,6
GR CAS 6, 7
Enrico 1^C
Risolvi il cruciverba
Giada 1^BLe parole della scuola
Yijie 1^A
Sammy 1^C
Umorismo
Ismail 1^B
Rakibe 3^B
La posta dei lettori
Le regole del nostro Ufficio Postale
1. Tutti gli alunni possono scrivere alla redazione;
2. Si può scrivere a persone interne alla scuola e a persone esterne: amici,
parenti, persone famose...;
3. Si possono chiedere consigli e richieste di aiuto;
4. Si possono dare consigli agli altri;
5. Si possono inviare dediche (poesie, canzoni...) e disegni;
6. Non sono graditi i messaggi offensivi;
7. Le lettere vanno scritte a casa oppure nelle pause scolastiche chiedendo il
permesso ai professori;
8. Si può spedire le lettere inserendole nella cassetta della posta che troverete
all' ingresso della scuola.
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