ENTE PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI ANNO SCOLASTICO - 2019/2020 PROPOSTE DI DIDATTICA NATURALISTICA ED EDUCAZIONE AMBIENTALE
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ENTE PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
PROPOSTE DI DIDATTICA NATURALISTICA ED EDUCAZIONE AMBIENTALE
ANNO SCOLASTICO
2019/2020
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AL MENÙ
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
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Tel: 0331.841838
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
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MENÙ
PROPOSTE DI DIDATTICA NATURALISTICA ED EDUCAZIONE AMBIENTALE NEL PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
0 INTRODUZIONE 10 CRONACHE DEL GHIACCIO 20 QUANDO NEL TRIASSICO C’ERA IL MARE
1 ADVENTURE PARK: A SPASSO SUGLI ALBERI 11 IL VILLAGGIO STREGATO 21 RISK DETECTIVE: NEL PAESE DI PICCHIO ROSO
2 BUSHCRAFT-VITA OLTRE NATURA 12 LA STORIA EVOLUTIVA DELLE PIANTE 22 TERREMOTI: TRA RISCHI E PERICOLI!
DIDATTICA
LUDICO-SPORTIVA
3 DESTINAZIONE SURVIVAL 13 LA VITA SEGRETA DEGLI ANFIBI 23 VIVE SOLO CHI SI MUOVE!
4 ORIENTARSI NEL BOSCO 14 LAKEWATCHING 24 I COLORI DELLA NATURA
DIDATTICA
5 TORNO A VIVERE IN NATURA! 15 LE IDEE DELL’ACQUA 25 IL PARCO AL MUSEO NATURALISTICA
6 ALBERO PER LA VITA 16 NATURALISTI D'ACQUA DOLCE 26 SCRIVIAMO CON LA LUCE
7 ESPLORIAMO LE SORGENTI DELL’OLONA 17 NATURIAMO E MATURIAMO 27 UN PARCO DA GUSTARE!
DIDATTICA
CULTURALE
8 GLI ABITANTI DEL BOSCO 18 PICCOLI ABITANTI DEL BUIO 28 USCITE NARRANTI
9 IL BRAMITO DEL CERVO 19 PROGETTO GEOTUBE 29 DOVE SIAMO
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INTRODUZIONE
DIDATTICA NEL PARCO CAMPO DEI FIORI
, sono
tu ra le , cu ltu ra le e so cia le ormai raro e pregiato
onio na
sp ec iali, unici, con un patrim
I Parchi so no de i lu og hi ua li e per questo magici. i,
o st up ire pe r le lo ro pa rtico la rit à, pe rc hé no n us
rc or re re , pi en i di so rp re se e di innocui imprevist
luoghi che posson ieri da pe
rc hi di ve nt an o gr an di laboratori di ricerca, sent re es pe rie nz e un ich e a contatto con la natura, la
Ecco allora che i Pa du ca tiv e, pe rché nei parchi è possibile
vive
di da tt ico -e
palestre per le attività
popolazioni locali.
storia e le tradizioni delle
to di
di ist itu zio ne da l 19 83 e si è sempre occupa
alità
NA LE CA M PO DE I FIORI è presente in qu di pr om uo ve re in izi ative legate ad attività
Il PARCO REGIO ca ra tt er e na turalistico e ambientale
, nonc hè
uc at iv e di
diffondere attività ed n le va le nz e pe culiari di un’area protetta
.
m on ia co
sportive e ricreative in ar
ndo
Ca m po de i Fi or i si riv olgono alle scuole offre
onale
en ta le proposti dal Parco Regi
I Progetti di educ az io ne am bi in te rventi in classe e uscite.
pr en siv i di in te rv en ti in st ru tt ur e de l Pa rc o,
tu ra lis tic he ed am bi en tali del territorio in un
percorsi didattici, com te m at ich e specifiche legate alle va
lenze na
er ira nn o a
Tutte le proposte si rif a st re tt o co nt at to con le aree urbanizzat
e.
em i so no
contesto in cui gli ecosist
li pe r fo rm ar e fu tu ri cittadini attenti alla
amenta
er ie nz a «s ul ca m po » diventano requisiti fond
La conoscenza e l’esp gl i am bi en ti naturali. ne po ss a di ve ntare un laboratorio
ag ua rd ia de oposta a pr ot ez io
protezione ed alla salv o di m os tra re co me un’area naturale sott di versi ordini scolastici indi
cati e
op os te ha nn o l’o bi et tiv so no co ns ig lia ti pe r i
Le attività pr scritti
un a fru izi on e co rre tt a del territorio. I progetti de
educativo per a de lle diverse fasce di età.
ad at ta ti a se co nd
sono calibrati ed
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INTRODUZIONE
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OBIETTIVI GENERALI DELLE PROPOSTE
1. Educare gli alunni ad un rapporto corretto e consapevole con l’ambiente presente nel territorio del Parco stimolandoli ad assumere iniziative concrete e comportamenti
responsabili.
2. Sensibilizzare alle problematiche ambientali gli alunni, le famiglie e la comunità locale.
3. Promuovere adeguati processi educativi al fine di favorire il cambiamento nei comportamenti e nelle abitudini verso l’ambiente.
4. Le attività proposte vogliono sostenere e approfondire la didattica che viene erogata attraverso i programmi scolastici eseguiti normalmente durante l’anno.
OBIETTIVI SPECIFICI
1. Assumere comportamenti più consapevoli, responsabili e motivati nei confronti delle risorse naturali di cui disponiamo.
2. Saper lavorare in modo cooperativo e collaborativo, anche coinvolgendo i diversi attori che operano sul territorio (Università, Associazioni, Guardie ecologiche,
Protezione civile, gruppi ambientalisti,ecc.)
3. Esplorare il proprio territorio.
4. Conoscere i principi basilari dell’ecologia e dell’interazione degli elementi naturali tra loro.
5. Conoscere l’ambiente collinare prealpino, la sua influenza sul nostro territorio e l’importanza della sua salvaguardia .
6. Progettare percorsi di conoscenza, diffusione e salvaguardia per garantire la conservazione di ecosistemi locali (SIC).
7. Realizzare materiali didattici, divulgativi, pubblicazioni sull’argomento.
MODALITA’ DI REALIZZAZIONE (METODOLOGIA)
1. I percorsi svolti saranno mirati all’età del ragazzo, abbracciano tutte le discipline e riguardano sia il piano delle conoscenze sia quello comportamentale.
2. L’alunno sarà stimolato a leggere percettivamente l’ambiente naturale e a riflettere sui rapporti che intercorrono tra l’uomo e il territorio, distinguendo fra elementi
naturali ed elementi antropici, valutando come questi ultimi abbiano modificato il paesaggio.
3. Le attività che verranno realizzate mireranno a favorire nei comportamenti degli alunni, la disponibilità a confrontarsi, ad accettare critiche e suggerimenti, a
collaborare, a rispettare decisioni comuni, ad assumere comportamenti finalizzati ad un obiettivo condiviso.
4. La metodologia adottata è la metodologia dell’associazione pedagogica/ambientale Earth Education (www.eartheducartion.org ) che intende utilizzare il territorio
e l’ambiente naturale come esperienza didattica.
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INTRODUZIONE
DIDATTICA NEL PARCO CAMPO DEI FIORI
DESTINATARI DEGLI INTERVENTI
Classi di ogni ordine e grado a partire dalla scuola dell’Infanzia sino alla Scuola secondaria di secondo grado per garantire la
continuità educativa. Punto di riferimento saranno gli insegnanti che attraverso la formazione attuata tramite la formazione
e gli interventi riproporranno il percorso negli anni successivi in autonomia e occasionalmente con il supporto dell’esperto
incaricato.
›› Classi: gruppo”grandi”, ossia bambini di 4 e 5 anni della scuola dell’Infanzia.
›› Primo e secondo ciclo della scuola primaria.
›› Scuola secondaria di primo grado.
›› Scuola secondaria di secondo grado.
LUOGHI
Le attività strutturate verranno realizzate presso il Centro Parco polifunzionale per la biodiversità di Villaggio Cagnola
in località Rasa di Varese e presso altre strutture del Parco.
Le attività di carattere turistico ricreativo verranno realizzate su percorsi e luoghi dislocati su tutto il territorio del Parco.
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INTRODUZIONE
DIDATTICA NEL PARCO CAMPO DEI FIORI
onale
nu cle o di Vi lla gg io Ca gn ola, costituito dalla villa padr
o
ndiale venne costruito il prim
Alla fine della prima guerra mo lla frazione Rasa a Varese.
e og gi si pu ò ve de re pa ss ando su bit o do po l’a bit at o de
rio ,e fu ut iliz za to co n fin i sociali fino al passaggio di
ch l proprieta
mp les so pr en de il no me da Sandro Cagnola, figlio de
Il co ficiaria.
al co mu ne di Mi lan o ef fe ttu ata tramite donazione bene
proprietà
na ti all ’os pit ali tà di rag az zi che erano in difficoltà.
i desti
icchisce di ulteriori fabbricat
Nel 1949 il complesso si arr l
am en to tra diz ion ale c’e ra spazio per i lavori manuali ne
all’insegn
e at tiv at a an ch e un a sc uo la-laboratorio dove accanto
Venn
nameria.
campo o nei laboratori di faleg erventi
rc o si è im me dia ta me nt e attivata per attuare i primi int
l Pa
tà, l’Amministrazione de intervento sull’ampio parco di
17
Appena acquistata la proprie tra il 20 03 -2 00 5 du e pr im i lot ti di
a
re cu pe ro de lla pr op rie tà ch e hanno portato a realizzare lla Vi lla pa dr on ale , ric on osciuto dalla Soprintendenz
di pero de
ri. Co nt es tu alm en te ha pr es o avvio il progetto di recu ric o- art ist ico : il re sta ur o è terminato nel 2009. Tra
etta esse sto
ni Ar ch ite tto nic i ed il Pa es aggio come immobile di inter de lla vil la pa dr on ale . L’E nt e Parco Campo dei
per i Be nenza
20 08 so no sta te inv ec e re cuperate le aree verdi di perti se rv izi o de l Territorio e di iniziative did
attiche,
il 2007 e il are il Ce nt ro Pa rco al ee
anni con impegno per realizz lli di comunicazione educazion
Fiori ha lavorato in questi omuove re at tra ve rso nu ov i mo de
ulg at ive e sc ien tifi ch e, un modello di struttura dove pr oi eq uil ibr i, co niu ga nd o in un unico processo di crescita
div ro dei su
az ion e la co no sc en za de lla natura e il rispetto e il recupe
form
uomo e ambiente naturale. un unico
ov o Vi lla gg io Ca gn ol a si possono concentrare in
l nu ersi
nzioni sociali ed educative de egazione e attrazione di div
Grazie alla riscoperta della fu ro polif un zio na le e pu nt o di ag gr
l
go div er se at tiv ità , ca rat terizzando il sito come cent lla fru izi on e de ll’a mb ien te naturale e del paesaggio de
luo ione de
to ri di int er es si ne i se tto ri della valorizzazione e promoz ca e de l re cu pe ro e co ns ervazione delle componenti
porta scien tifi
lla div ulg az ion e de ll’e du ca zione ambientale, della ricerca o l’a sp et to de lla va lor izz azione economica delle
Parco, de tenziat
ion e loc ale de lla civ ilt à co ntadina. Non ultimo viene po
della tradiz
ati al castagno.
produzioni di prodotti tipici leg
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1 ADVENTURE PARK: A SPASSO SUGLI ALBERI
ALL’AVVENTURA TRA LE CHIOME DEI MAESTOSI ALBERI DEL PARCO CAMPO DEI FIORI
› A CURA DI IBEX COOP › PROGRAMMA TIPO
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: dalla scuola dell’infanzia fino alla scuola 9:00: conosciamoci ed
iniziamo l’esperienza;
secondaria di 2° grado. i partecipanti verranno
dotati di imbragatura,
moschettoni e caschetto.
Che siate in cerca delle emozioni provate da un esperto alpinista o preferiate 09:30: inizio briefing tecnic
emulare l’urlo di Tarzan lanciandovi da una liana, all’ADVENTURE PARK Villaggio o: ai partecipanti verranno
impartite le nozioni basilari
Cagnola imparerete a misurarvi con voi stessi e a muovervi agilmente in natura, per muoversi correttamente
lungo i percorsi. A seguire
nel rispetto delle regole e della sicurezza. Infatti, in compagnia di guide esperte e pratica del percorso di prova
10:00: sperimentazione in .
muniti di imbragatura, esplorerete l’ambiente naturale dalla cima di alberi maestosi autonomia dei percorsi de
parco. Gli istruttori saranno l
e secolari. Attraverso ponti tibetani, liane, teleferiche e camminamenti panoramici, a completa disposizione e
aiuteranno i ragazzi durante
scruterete il paesaggio attorno a voi solo come uno scoiattolo o un falco saprebbero tutta l’attività.
fare, con un’unica parola d’ordine: divertirsi! 12:30: conclusione delle att
ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
sacco.
› FINALITÀ “Se volete prolungare la vo
stra esperienza
Apprendere i fondamenti basilari di sicurezza in ambiente naturale e con noi, contattateci per
scegliere insieme
valutazione dello spazio circostante. l’attività pomeridiana più ind
icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
zza in ambiente naturale. ESIONE
›› Accrescere le capa cit à di mo vim en to in sic ure › INFORMAZIONI DI AD
cisionali.
lar e lo sv ilu pp o di ab ilit à psico-motorie, manuali e de
›› Stimo ento di rese (VA)
de l sin golo attraverso il superam ola , Str ad a Provinciale 62, 21100 Va
re l’au tos tim a c/o Vil lag gio Ca gn /cad. – gruppi < 25
›› Accresce ›› LUOGO DI RITROVO: pe rso ne : 10 ,00 €/ ca d. – gruppi > 50 persone: 9,00€
ostacoli e esercizi. ›› COSTI DI ADESIONE
: gruppi > 25
per fasi graduali. nima di apertura). .it
›› Affrontare piccoli problemi tto persone: 250,00€ (quota mi 0 33 6 01 50 – info@villaggiocagnola
raz ion e tra i partecipanti, nel rispe nture Park Villag gio Ca gn ola : 37
›› Favorire un co nte sto di co lla bo ›› PRENOTAZIONI: Adve – gru ppi.scuole@parcocampodeifi
ori.it
ion i: 03 31 -84 18 38
delle regole impartite. tto Centro Prenotaz
bie nte cir co sta nte da un a prospettiva inusuale rispe e ad atte (scarpe da ginnastica
o da trekking).
›› Osservare l’am co mo do e ca lza tur
bigliamento
alla quotidianità. Si raccomanda l'utilizzo di ab
ludico/ ernet
icolati attraverso attività gru pp i si prega di consultare il sito int
›› Apprendere argomenti art sulle attività riv olt e a scu ole e
Per maggiori informazioni
sportive. LA.IT
e sostenibile dell’ambiente
naturale. WWW.VILLAGGIOCAGNO
›› Educare ad una fruizion
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2 BUSHCRAFT-VITA OLTRE NATURA
AFFRONTARE PAURE ED INSICUREZZE ATTRAVERSO LE TECNICHE DI VITA IN NATURA
› A CURA DI GEOGRAPHICAL RESEARCH ACADEMY
› PROGRAMMA TIPO
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuola per l'infanzia, primaria e secondaria
primo e secondo grado. 9:00: presentazione ed avvio
del percorso percettivo.
09:30: attività finalizzate all
a riscoperta del proprio io e
Ad ogni passo una riscoperta di sé stessi e del grande potenziale interiore, al potenziale della propria
mente attraverso laborator
apprendendo le affascinanti tecniche di vita in natura, nella più importante scuola percettivi di gruppo, sperime i
ntando le tecniche di vita
di vita, la Natura incontaminata del Parco Campo dei Fiori. Accensione del fuoco in natura in ambiente natur
ale.
attraverso le tecniche primitive, logica dei nodi e la sperimentazione di esperienze 12:30: conclusione delle att
sensoriali innovative saranno solo una parte di ciò che accadrà ai piccoli o grandi ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
esploratori seguiti da Michael Bolognini. sacco.
› FINALITÀ “Se volete prolungare la
vostra esperienza
con noi, contattateci per
Accompagnare i partecipanti alla scoperta di sé stessi permettendo loro scegliere insieme
l’attività pomeridiana più ind
una crescita personale affrontando paure ed insicurezze icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
oriali.
›› Favorire esperienze sens di Mental ESIONE
›› Valorizz are il po ten zia le ist int ivo attraverso tecniche › INFORMAZIONI DI AD
Endurace. attraverso
ere il pa rte cip an te ad aff rontare paure ed insicurezze
›› Sping
e.
tecniche innovative, testat to e protetto.
schivo in un contesto guida 100 Varese (VA)
›› Far es plo rar e l'e co sis tem a bo Ca gn ola , Strada Provinciale 62, 21 di
o della vita in natura ed og
ni segreto ›› LUOGO DI RITROV O: c/o Vil lag gio
ers am en te ab ili, do ce nti e accompagnatori godono
l'af fas cin an te mo nd : 9,00€ a partecipante – div
›› Scoprire luoghi remoti ›› COSTI DI ADESIONE
pre so in an ni di pro ge tti di ricerca ed esplorativi in ori.it
ap gratuità. ppi.scuole@parcocampodeifi
ion i: 03 31 .84 18 38 – gru
del pianeta. o Prenotaz
. ›› PRENOTAZIONI: Centr
erso il contatto e la mente
›› Stimolare i sensi attrav .
are a un a fru izi on e so ste nibile dell’ambiente naturale
›› Educ
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3 DESTINAZIONE SURVIVAL
TECNICHE DI RIAVVICINAMENTO ALLA VITA NEI BOSCHI
› A CURA DI ASTRONATURA › PROGRAMMA TIPO
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: dalla 3° classe della scuola primaria fino alla 9:00: conosciamoci ed inizia
mo l’esperienza; a seguire
scuola secondaria di 2° grado. partecipanti si caleranno ne i
i panni di giovani esploratori
in procinto di trascorrere div
Una passeggiata nei boschi o una lunga escursione in montagna, uno zainetto con ersi giorni in natura, posti
di fronte alla scelta dell’equ
una bottiglietta d’acqua ed un binocolo, un paio di scarpe… il bello della natura ipaggiamento più idoneo.
09:45: sperimentazione di
è anche questo, bastano talmente pochi strumenti per fruirla che paiono quasi tecniche di escursionismo
sicuro con introduzione di
superflui. Ma è veramente così? Un piccolo kit di medicazione è fin troppo? E una tecniche di sopravvivenza.
Cenni di orientamento e ca
corda? E se mi perdo e cala la sera? Pochi e semplici sono gli accorgimenti per far rtografia.
12:30: conclusione delle att
fronte ad ogni evenienza! Ecco un progetto di educazione all’escursionismo sicuro ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
con un forte spirito survival. sacco.
› FINALITÀ “Se volete prolungare la vo
stra esperienza
Educare ad un approccio corretto e sicuro alla fruizione dell’ambiente con noi, contattateci per
scegliere insieme
naturale. l’attività pomeridiana più ind
icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC › INFORMAZIONI DI AD
ESIONE
urezza.
r sp eri me nta re tec nic he base di escursionismo in sic
›› Fa ale.
vvivenza in ambiente natur a Provinciale 62, 21100 Va
rese (VA)
›› Introdurre tecniche di sopra ione. c/o Vil lag gio Ca gn ola , Str ad tori godono di
lo ed il gru pp o in un co nte sto di confronto e collaboraz ›› LUOGO DI RITROVO: cip an te – div ers am en te abili, docenti e accompagna
›› Porre il singo : 9,00€ a parte
à organizzative, manuali e
decisionali per ›› COSTI DI ADESIONE
›› Stimolare lo sviluppo di abilit campodeifiori.it
ito assegnato. gratuità. i: 03 31 -84 1838 – gruppi.scuole@parco
la realizzazione di un comp iche. ›› PRENOTAZIONI: Centr
o Pre no taz ion
lessi attraverso attività lud azione Survival”, è possibil
e abbinare
›› Far scoprire argomenti comp . po nd a al pro ge tto “D es tin
are ad un a fru izi on e so ste nibile dell’ambiente naturale Nel caso in cui la proposta
didattica scelta corris
te: pa rco avventura + attività didatt
ica (gruppi > 25
›› Educ avventura a co nd izi on i ag ev ola
anche la fruizione del parco = 13,00€/cad.
> 50 pe rso ne ) = 15 ,00 €/ cad., (gruppi > 80 persone)
uppi
persone) = 17,00€/cad., (gr
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4 ORIENTARSI NEL BOSCO
SCOPRIAMO E SPERIMENTIAMO INSIEME I PRINCIPALI METODI DI ORIENTAMENTO.
› A CURA DI ASTRONATURA › PROGRAMMA TIPO
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: dalla 3° classe della scuola primaria, fino alla 9:00: conosciamoci ed inizia
mo l’esperienza.
2° classe della scuola secondaria di 2° grado 09:15: attività volte a
stimolare l'apprendimento
delle differenti metodolo
Sin dai tempi antichi l’uomo ha esplorato, navigato e camminato confrontandosi gie di orientamento, sia
nozionistiche che con l’au
con ostacoli a prima vista insormontabili; ha utilizzato strumenti appena scoperti o silio di specifici strumenti.
Introduzione dei metodi di
sfruttato ciò che la natura ha messo a disposizione da milioni di anni. Innovazioni orientamento del mondo
animale. Cenni di orienteerin
ed imprese avvenute grazie alla capacità dell’uomo di riconoscere la direzione da g ed ecorienteering.
12:30: conclusione delle att
seguire, un’abilità della cui importanza abbiamo da tempo perso la percezione. ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
Un progetto multidisciplinare per imparare come orientarsi, utilizzando semplici sacco.
strumenti ed antiche scoperte.
“Se volete prolungare la
vostra esperienza
› FINALITÀ con noi, contattateci per
scegliere insieme
Introdurre i principali metodi di orientamento diurno nello spazio. l’attività pomeridiana più ind
icata.”
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› OBIETTIVI DIDATTIC
ESIONE
› INFORMAZIONI DI AD
mento di
lo sv ilu pp o di ca pa cit à di osservazione e reperi
›› Favorire
circostante.
informazioni dall'ambiente
di una bussola. rese (VA)
›› Far sperimentare l’utilizzo di Vil lag gio Ca gn ola , Str ad a Provinciale 62, 21100 Va tori godono di
’in ter pre taz ion e de l pa es aggio finalizzata all’utilizzo ›› LUOGO DI RITROVO:
c/o
cip an te – div ers am en te abili, docenti e accompagna
›› Guidare all : 9,00€ a parte
spazio. ›› COSTI DI ADESIONE
tecniche per orientarsi nello campodeifiori.it
ica, zoologia ed ecologia. gratuità. i: 03 31 -84 1838 – gruppi.scuole@parco
›› Introdurre nozioni di botan erso attività di ›› PRENOTAZIONI: Centr
o Pre no taz ion
l’ambiente naturale attrav ntarsi nel Bosco”, è possibil
e abbinare
›› Stimolare l’interesse verso po nd a al pro ge tto “O rie
didattica scelta corris ica (gruppi > 25
orientamento nello spazio. ale. Nel caso in cui la proposta izi on i ag ev ola te: pa rco avventura + attività didatt
stenibile dell’ambiente natur anche la fruizione del parco
avventura a co nd
cad., (gruppi > 80 persone)
= 13,00€/cad.
›› Educare ad una fruizione so > 50 pe rso ne ) = 15 ,00 €/
uppi
persone) = 17,00€/cad., (gr
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RISVEGLIAMO LE NOSTRE CAPACITÀ DI VIVERE NEI BOSCHI
› A CURA DI ASTRONATURA › PROGRAMMA TIPO
9:00: conosciamoci e inizia
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: le ultime 3 classi della scuola primaria e la mo l’esperienza; a seguire
partecipanti si caleranno ne i
scuola secondaria di 1° grado i panni di giovani esploratori
in procinto di trascorrere div
ersi giorni in natura, posti
Siamo abituati a muoverci in ambiente urbano e tra le mura domestiche, ma spesso di fronte alla scelta dell’equ
ipaggiamento più idoneo.
ci troviamo impacciati e spaesati proprio in un contesto che dovrebbe rappresentare 09:45: sperimentazione di
tecniche di escursionismo
la normalità ed il nostro “mondo”: l’ambiente naturale. Sentirci tranquilli ed a proprio sicuro con introduzione di
tecniche di sopravvivenza.
agio durante un’escursione o andando a raccogliere castagne, rende più piacevole 11:00: Sfruttando le posta
zioni dell’area Wild Land gli
l’esperienza, colmando quel distacco tra noi e la natura, che nella nostra società è alunni si cimenteranno in se
mplici percorsi che simulano
diventato sempre più accentuato… togliendoci qualcosa d’importante. ostacoli in ambiente natur
ale, come l’attraversamento
di corsi d'acqua ed il superam
ento di ponti sospesi.
› FINALITÀ 12:30: conclusione delle att
ività (nel caso di opzione
Educare ad un approccio corretto e sicuro alla fruizione dell’ambiente mezza giornata) o pranzo al
sacco.
naturale. “Se volete prolungare la
vostra esperienza
con noi, contattateci per
scegliere insieme
l’attività pomeridiana più ind
icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
ESIONE
› INFORMAZIONI DI AD
urezza.
r sp eri me nta re tec nic he base di escursionismo in sic Alighieri),
›› Fa ale. di Via Piave (incr. Via Dante
vvivenza in ambiente natur La nd – c/o pa rch eg gio
›› Introdurre tecniche di sopra ›› LUOGO DI RITROVO:
Area Wi ld
zione psicomotoria. natori godono di
›› Stimolare abilità di coordina decisionali per 21030 Brinzio (VA) cip an te – div ers am en te abili, docenti e accompag
à organizzative, manuali e ›› COSTI DI ADESIONE
: 9,00€ a pa rte
›› Favorire lo sviluppo di abilit .it
la realizzazione di un comp
ito assegnato. gratuità. i: 03 31 -84 18 38 – gru pp i.scuole@parcocampodeifiori
llaborazione. o Prenotazion
un contesto di confronto e co ›› PRENOTAZIONI: Centr
›› Porre il singolo ed il gruppo in ssibile
ti co mp les si attraverso attività ludich
e.
rris po nd a al pro ge tto “To rno a Vivere in Natura!”, è po
›› Far sco pri re arg om en didattica scelta co + attività didattica
stenibile dell’ambiente natur
ale. Nel caso in cui la proposta av ve ntu ra a co nd izi on i agevolate: parco avventura ,00€/
›› Educare ad una fruizione so abbinare anche la fruizione
del parco
pe rso ne ) = 15 ,00 €/ ca d., (gruppi > 80 persone) = 13
,00€/cad., (gruppi > 50
(gruppi > 25 persone) = 17
cad.
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Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ6 ALBERO PER LA VITA
UN PERCORSO A TAPPE PER CONOSCERE IL RUOLO INDISPENSABILE DEI VEGETALI
› PROGRAMMA TIPO
› A CURA DI ASTRONATURA
9:00: conosciamoci ed inizia
mo l’esperienza; a seguire
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: le ultime 3 classi della scuola primaria e la introduzione del tema co
nduttore della giornata
spostamento nei boschi lim e
scuola secondaria di 1° grado itrofi per dare inizio alle
attività.
Le piante, esseri viventi anello di congiunzione tra la sfera inorganica e la vita 09:30: percorso a tappe pe
r scoprire, attraverso attivi
organica, elementi fondamentali per il ciclo dell’esistenza terrestre, attendono pratiche, le caratteristiche tà
delle piante, dal portamento
silenti ed impassibili nel loro generoso ruolo. Come l’Albero della Vita abbracciano al ruolo ecosistemico.
tutto, eppure spesso le ignoriamo nella loro discreta ed abituale presenza. Un 11:30: attività ecosistemica
viaggio tra queste compagne, partendo dal portamento per arrivare fino alla più nella quale i partecipanti
scopriranno l’importanza
importante delle loro funzioni, la fotosintesi. dei vegetali attraverso un
processo per negazione.
12:30: conclusione delle att
› FINALITÀ ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
Approfondire il ruolo ecologico dei vegetali e la loro indispensabile funzione. sacco.
“Se volete prolungare la
vostra esperienza
con noi, contattateci per
scegliere insieme
l’attività pomeridiana più ind
icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
ESIONE
dei vegetali. › INFORMAZIONI DI AD
e su struttura e ruolo ecologico 030
›› Fa vo rire le co no sce nz
. Pia ve (incr. Via Dante Alighieri), 21
co ns ap evole dell’ambiente naturale Area Wild Land – c/o pa rch eg gio di Via
›› LUOGO DI RITROVO:
Stimolar e un ’os se rva zio ne
›› ione.
lo ed il gru pp o in un co nte sto di confronto e collaboraz Brinzio (VA) ab ili, do ce nti e accompagnatori godo
no di
›› Porre il singo – div ers am en te
abilità organizzative, manu
ali e decisionali : 9,00€ a partecipante
›› Incoraggiare lo sviluppo di ›› COSTI DI ADESIONE
mpito assegnato. eifiori.it
per la realizzazione di un co gratuità.
taz ion i: 03 31 -84 18 38 – gruppi.scuole@parcocampod
iche. o Preno
lessi attraverso attività lud ›› PRENOTAZIONI: Centr
›› Far scoprire argomenti comp ssibile abbinare
on e so ste nibile dell’ambiente naturale
.
lta co rris po nd a al pro ge tto “Albero per la Vita”, è po uppi > 25
ad un a fru izi didattica sce ntura + attività didattica (gr
›› Educ are Nel caso in cui la proposta on i ag ev ola te: pa rco av ve
avventura a condizi pi > 80 persone) = 13,00€/
cad.
anche la fruizione del parco ne ) = 15 ,00 €/ ca d., (gr up
uppi > 50 perso
persone) = 17,00€/cad., (gr
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ7 ESPLORIAMO LE SORGENTI DELL’OLONA
SCOPRIAMO INSIEME GLI ASPETTI NATURALI E ANTROPICI DEL VILLAGGIO CAGNOLA
›› A CURA DI LEGAMBIENTE LOMBARDIA
› PROGRAMM
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: la scuola primaria e per la scuola secondaria A T IPO
9:00: incontr
di 1° grado o con la guid
storia del a e breve in
luogo; a se troduzione
dell’area alla g u ire inizio d sulla
Attraverso un approccio esperienziale che coinvolge tutti i sensi i ragazzi andranno ricerca delle ell’esplorazio
alla scoperta di un luogo ricco di biodiversità all’interno del Parco del Campo dei 11:00: breve sorgenti dell ne
introduzion ’Olona.
importanza e su
Fiori e, osservando gli elementi naturali e antropici, studieranno le relazioni tra per la salute lla biodiversità e sulla s
ambiente e uomo. Grazie al laboratorio di fiume i ragazzi sperimenteranno l’essere laboratorio degli ecosis ua
di fiume: rac temi; a seg
scienziati per un giorno: armati di pinzetta e lente di ingrandimento preleveranno 13:00: fine a c o lta e analisi u ir e
ttività dei campion
e analizzeranno dei campioni di acqua del fiume per indagarne lo stato di salute. i.
Nel caso di
› FINALITÀ più classi in
ragazzi verr contempora
anno divisi nea i
Comprendere l’importanza della biodiversità in relazione alla salute degli svolgere in in due gruppi
modo altern per
ecosistemi e l’importanza di un ritorno ad un rapporto più sostenibile con esplorazion ato le attiv
e e di labora ità di
l’ambiente. torio di fium
e.
ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTICI
IONE
› INFORMAZIONI DI ADES
ità.
mp ren de re il sig nifi ca to e l’importanza della biodivers
›› Co
bioindicatore.
›› Comprendere il concetto di O: c/o Villaggio Cagnola, Strad
a
ertebrati dei corsi d’acqua. ›› LU OG O DI RI TR OV
›› Riconoscere i principali inv lutazione della qualità delle
acque e (VA)
bio log ica uti le pe r la va Provinciale 62, 21100 Vares ente
›› Acquisire di un metodo di ind
agine
e uomo. ST I DI AD ES IO NE : 9,0 0€ a partecipante – diversam
re le interazioni tra natura ›› CO
à di os se rva no di gratuità.
›› Stimo lar e la ca pa cit
turale. abili e accompagnatori godo
rar e ed orientarsi in un ambiente na o Prenotazioni: 0331-8418
38 –
›› Stimolare la ca pa cit à di es plo ›› PRENOTAZIONI: Centr
eifiori.it
gruppi.scuole@parcocampod
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ8 GLI ABITANTI DEL BOSCO
ALLA SCOPERTA DI CREATURE GRANDI E... PICCOLE CHE ABITANO I NOSTRI BOSCHI!
›› A CURA DI VINCENZO DI MICHELE - ADRIAPULA
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuole primarie e secondarie di primo grado.
› PROGRAMM
L'ecosistema «bosco» non è un semplice insieme di alberi, ma comprende tutta A TIPO
una serie di fattori ambientali e climatici e di relazione con l’ambiente circostante
qui individuato come l’importante territorio del Parco Regionale Campo dei Fiori. 9:00: conos
ciamoci ed in
La presenza degli animali in questo ambiente è indispensabile per assicurare 09:15: pass iziamo l’esp
eggiata lun erienza.
l'equilibrio naturale del bosco, e quindi la sua stessa sopravvivenza. Un viaggio a Parco alla ri g o un sentiero
cerca delle boschivo de
misura di bambino per scoprire chi abita i boschi del Campo dei Fiori. loro tracce l
loro eventu alimentari
ali impronte e delle
› FINALITÀ 13:00: conc
lusione delle
attività.
Far scoprire il mondo degli animali del bosco con disegni e fotografie,
suoni e filmati per poi andare alla loro ricerca con una passeggiata.
ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTICI IONE
› INFORMAZIONI DI ADES
sarà
(co llo ca ta ne ll’a rea de ll’E nte Parco Campo dei Fiori)
vivono nel bosco. la località
›› Apprendere quali animali ›› LUOGO DI RITROVO: na le e all e es ige nze di trasporto della scuola
.
sta gio
ncipali. scelta in base all'andamento
›› Riconoscere le specie pri : 8,00€ a partecipante eifiori.it
imali. ›› COSTI DI ADESIONE 18 38 – gruppi.scuole@parcocampod
›› Cercare le tracce degli an ›› PRENOTAZIONI: Centr
o Preno taz ion i: 03 31 -84
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ9 IL BRAMITO DEL CERVO
ALLA SCOPERTA DELLE CREATURE DELLA NOTTE
›› A CURA DI VINCENZO DI MICHELE - ADRIAPULA
› PROGRAMM
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuole primarie di primo grado (IV-V) e A T IPO
Escursione
secondarie di primo e secondo grado. della durata
l'uscita con di 2h (poss
altra escurs ibilità di ab
ione diurna). binare
Si propone un'escursione dopo il tramonto per ascoltare e, con un po' di fortuna, 20:30: cono
sciamoci ed
osservare gli animali del bosco. Udiremo il Bramito dei cervi e l'”abbaiare” dei caprioli, 20:45: pass iniziamo l’es
eggiata lun perienza.
i canti dell'allocco e tanto altro ancora. La loro importante presenza all’interno zona Belve go il sentie
dere salita ro che port
dell’area Parco Campo dei Fiori che potrebbe determinare un’eventuale ritorno dei esplorando Osservatori a nella
ed ascoltand o astronom
grandi predatori. Un'esperienza sensoriale ed emozionante che richiede, però, il nello specifi o rumori e p ico
co di ungula resenze di a
massimo silenzio per non spaventare gli abitanti del bosco! ti. nimali
22:30: conclu
sione delle a
ttività.
› FINALITÀ *Da svolge
Favorire la conoscenza degli ungulati con particolare riferimento alla loro rsi esclusiv
autunnale amente nel
periodo
importanza ecosistemica ed ecologica.
ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTICI
IONE
(cervi, caprioli). › INFORMAZIONI DI ADES
im ali nello specifico ungulati
›› Osservare le tracce degli an c/o Campo Dei Fiori, Pa
rcheggio
biologia. OG O DI RI TR OV O:
Conoscerne le abitudini e la ›› LU
›› mmiferi.
cce e pre se nz e di alt ri animali notturni, piccoli ma Pensione Irma - Varese.
›› Osservazione di tra di notte. : 8,00€ a partecipante.
ttu rni e alt ri animali presenti nel bosco ›› COSTI DI ADESIONE 38 – gruppi.
›› Ascolto canti e richia mi di rap ac i no
PR EN OTAZ IO NI: Ce ntr o Prenotazioni: 0331-8418
››
t
scuole@parcocampodeifiori.i
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ10 CRONACHE DEL GHIACCIO
ALLA SCOPERTA DELLE MERAVIGLIE DELLA NATURA E DELLA GEOLOGIA AL PARCO CAMPO DEI FIORI
›› A CURA DI VINCENZO DI MICHELE - ADRIAPULA
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuole secondarie di secondo grado.
Questo ambito naturalistico estremamente rilevante e prevalentemente boschivo › PROGRAMM
A TIPO
offre monumenti naturali che meritano di essere scoperti. Questo megalite è uno
tra monumenti naturali più rappresentativi del parco del Parco. 09:00: cono
Questo masso come altri blocchi di roccia presenti nel nostro territorio provinciale, sciamoci ed
09:15: pass iniziamo l’es
documenta un fenomeno geologico di estrema rilevanza che ha avuto origine eggiata pre perienza.
masso erra sso il luogo
circa 60.000 anni fa: nel corso di varie glaciazioni; infatti, in questo contesto, del tico di Brin di presenza
geologicam zio, uno de del
materiale detritico proveniente dai ghiacciai fu trascinato a valle, nel corso di frane ente interes i più grand
santi del Pa i ed
gigantesche, tra cui questi enormi megaliti che ancora oggi è possibile osservare 12:30: conclu rco.
sione delle a
alle nostre latitudini. Nell'ultimo milione di anni ci sono state 4 glaciazioni principali. ttività.
È possibile scoprire le testimonianze di questi eventi grandiosi andando a spasso
per i sentieri del Campo dei Fiori e scoprire altri fenomeni legati alle ere glaciali.
› FINALITÀ
Far conoscere le testimonianze delle glaciazioni nel territorio del Parco
ed i fenomeni connessi
IONE
› INFORMAZIONI DI ADES
ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTICI rcheggio Comune di Brinzio
(Strada
OG O DI RI TR OV O: Pa
›› LU
Provinciale n. 62).
: 8,00€ a partecipante.
›› COSTI DI ADESIONE 38 – gruppi.
›› Conoscere le ultime glaciazio
ni.
PR EN OT AZ IO NI : Ce ntr o Prenotazioni: 0331-8418
››
dei massi erratici.
›› Comprendere l'importanza scuole@parcocampodeifiori.i
t
›› Scoprire i fenomeni carsici. tani.
ra: co me si un isc on o qu es ti mondi apparentemente lon
›› Geologia e flo
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ11 IL VILLAGGIO STREGATO
PERCORSO PERCETTIVO SENSORIALE GUIDATI DAI VECCHI ABITANTI DEL VILLAGGIO CAGNOLA
› A CURA DI ASTRONATURA › PROGRAMMA TIPO
9:00: conosciamoci ed inizia
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: le prime 3 classi della scuola primaria. mo l’esperienza; a seguire
introduzione del personagg
io fantastico conduttore
Musicisti, falegnami, pittori, maestri… queste erano solo alcune delle figure alla della giornata.
guida del Villaggio Cagnola; un luogo dalla lunga tradizione didattica ove ancora si 09:30: attività finalizzate
alla stimolazione di
respira l’aria di un tempo, dove i ragazzi imparavano, sperimentavano, scoprivano … componenti emotive e se
nsoriali ed alla conoscenz
un esempio di perfetto equilibrio esperienziale tra uomo e natura. Tutti personaggi dell’ecosistema boschivo, a
dai colori all’esplorazione
che non hanno ancora abbandonato questo luogo… nascosti nei meandri del villaggio tattile degli elementi fores
tali.
che ancora sono in grado di condurci alla scoperta della natura e dei segreti per una 12:30: conclusione delle att
equa convivenza con essa. ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
sacco.
› FINALITÀ “Se volete prolungare la vo
stra esperienza
Accompagnare i bambini nei loro primi passi alla scoperta dell’ambiente con noi, contattateci per sce
gliere insieme
naturale attraverso esperienze sensoriali. l’attività pomeridiana più ind
icata.”
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
.
oriali nell’ambiente naturale ESIONE
›› Favorire esperienze sens › INFORMAZIONI DI AD
a boschivo in un contesto
›› Far esplorare l'ecosistem
guidato e protetto. nti,
onto di forme, colori, ambie 21100 Varese (VA)
›› Far sperimentare il confr ola, Strada Provinciale 62,
e di alcuni animali. Vil lag gio Ca gn
e accompagnatori godono
di gratuità.
caratteristiche morfologich ›› LUOGO DI RITR OVO: c/o
div ers am en te ab ili, do ce nti
scenze in ambito botan
ico, : 9,00€ a partecipante – campodeifiori.it
›› Introdurre prime cono ›› COSTI DI ADESIONE ion i: 03 31 -84 1838 – gruppi.scuole@parco
o Pre no taz
etologico e zoologico. ›› PRENOTAZIONI: Centr
e abbinare anche
creative, di ascolto ed “il Vil laggio Stregato”, è possibil
›› Stimolare le capacità didattica scelta corris po nd a al pro ge tto
didattica (gruppi > 25 perso
ne) =
erso il racconto Nel caso in cui la proposta ra + att ivi tà
immedesimazione attrav ntura a condizioni agevola
te: pa rco av ve ntu
fantastico. la fruizione del parco avve 15 ,00 €/ ca d., (gr up pi > 80 persone) = 13,00€/
cad.
rso ne ) =
izione sostenibile 17,00€/cad., (gruppi > 50 pe
›› Educare a una fru
dell’ambiente naturale.
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ12 LA STORIA EVOLUTIVA DELLE PIANTE
LA MERAVIGLIOSA STORIA DELLE PIANTE E LA LORO IMPORTANZA PER LA VITA SULLA TERRA
›› A CURA DI VINCENZO DI MICHELE - ADRIAPULA
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuole primarie di primo grado (IV-V) e
secondarie di primo e secondo grado. › PROGRAMM
A TIPO
La fondamentale importanza delle piante nell’ecosistema di un Parco naturale, il 9:00: conos
ciamoci ed in
loro adattamento al clima e il loro rapporto fondamentale con le specie animali 09:15: pass iziamo l’esp
eggiata di erienza.
presenti nel territorio. Quando, come e perché le piante si sono evolute nelle osservazion scoperta co
e al micros n laboratori
straordinarie forme che vediamo oggi? Scopriamolo ripercorrendo i diversi stadi di un erba copio in loc o di
rio di racc o e realizza
evolutivi dei vegetali, che li hanno trasformati da semplici organismi unicellulari ad olta delle zione
dell'attività. specie al te
alberi alti oltre 100m. rmine
12:30: conclu
sione delle a
› FINALITÀ ttività.
Far conoscere le tappe principali del percorso evolutivo delle piante.
ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTICI
IONE
› INFORMAZIONI DI ADES
ll’Ente
Origine delle piante terrestri
.
angiosperme. OV O: la loc alità (collocata nell’area de
››
iofite, pteridofite, gimnosperme, ›› LUOG O DI RI TR damento
Riconoscere i principali gru
pp i sis tem ati ci (br sarà scelta in base all'an
›› Parco Campo dei Fiori)
dei tessuti delle briofite. di trasporto della scuola.
›› Osservazione al microscopio stagionale e alle esigenze
: 8,00€ a partecipante.
Realizzazione di un erbario. ›› COSTI DI ADESIONE 38 – gruppi.
›› o Prenotazioni: 0331-8418
›› PRENOTAZIONI: Centr
t
scuole@parcocampodeifiori.i
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ13 LA VITA SEGRETA DEGLI ANFIBI
ALLA SCOPERTA DELLE CREATURE DELLO STAGNO
›› A CURA DI VINCENZO DI MICHELE - ADRIAPULA
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: scuole primarie di primo grado (IV-V) e
secondarie di primo e secondo grado.
› PROGRAMM
A TIPO
Un’importante presenza nel territorio del Parco regionale del Campo dei Fiori. 9:00: conos
ciamoci ed in
Rane, rospi, salamandre e tritoni fanno parte del gruppo degli anfibi. Gli anfibi sono 09:15: pass iziamo l’esp
eggiata di erienza.
animali vertebrati perché possiedono la colonna vertebrale, come i pesci, i rettili, nell'area de scoperta d
l Parco Cam elle zone
gli uccelli e i mammiferi. I loro antenati furono i primi vertebrati a “conquistare la po dei Fiori umide
12:30: conclu
terraferma”, circa 370 milioni di anni fa, riuscendo a svincolarsi, almeno in parte, sione delle a
ttività.
dalla vita nell’ambiente acquatico. Spesso mal visti nel corso della storia, gli anfibi
svolgono un ruolo molto importante negli ecosistemi umidi. La loro presenza/ *Attività e
d escursio
assenza ci consente di capire la qualità dell’ambiente in cui anche noi viviamo. Ad esclusivame ne da sv
nte nel peri olgersi
oggi, questi animali schivi e discreti vedono i loro habitat ridursi sempre più a causa odo primave
rile.
dell’urbanizzazione e dell’inquinamento. Il miglior modo per rendere partecipi della
loro vita i ragazzi è andare a trovare a casa loro questi animali e farne conoscere
vita, abitudini e curiosità.
› FINALITÀ
Far scoprire caratteristiche biologiche ed ecologiche degli anfibi e del
loro ecosistema.
IONE
› INFORMAZIONI DI ADES
ll’Ente
ED EDUCATIVI alità (collocata nell’area de
OBIETTIVI DIDATTICI O DI RI TR OV O: la loc
› ›› LUOG damento
sarà scelta in base all'an
Parco Campo dei Fiori)
di trasporto della scuola.
stagionale e alle esigenze
Riconoscere le principali sp
ecie di anfibi. : 8,00€ a partecipante.
›› e le peculiarità. ›› COSTI DI ADESIONE 38 – gruppi.
rne le esigenze ambientali o Prenotazioni: 0331-8418
›› Esplorar e il lor o ha bit at, co no sce ›› PRENOTAZIONI: Centr
anfibi e delle aree umide. t
Importanza ecologica degli scuole@parcocampodeifiori.i
›› pi.
rati acquatici con stereosco
›› Osservazione macroinverteb
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ14 LAKEWATCHING
IL LAGO COME NON LO AVETE MAI VISTO E SENTITO!
› PROGRAMMA TIPO
› A CURA DI ASSOCIAZIONE PROTEUS
9:00: accoglienza e introduz
ione ai temi della giornata;
biologia, ittiologia, adattam
ento della fisiologia umana
all’acqua, biodiversità, saran
no gli argomenti introdotti
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: le ultime 2 classi della scuola primaria fino mediante una lezione fronta
le.
alla scuola secondaria di 2° grado 11:00: campionamento ed
osservazione strumentale.
Partendo dall’osservazione e sperimentazione pratica, sia sul campo che in 13:00: pausa con pranzo al
sacco.
laboratorio, i ragazzi saranno portati a sviluppare una consapevolezza degli 14:00: il nostro subacque
o si immergerà nel lago,
ambienti naturali che caratterizzano il territorio e alle problematiche alle comunicazione audio e vid in
eo con i ragazzi, in modo
quali possono andare incontro. che vedano quello che il
sub sta vedendo e
possano parlare e discuter
e con lui mentre è
in immersione.
16:30: conclusione delle att
ività.
I ED EDUCATIVI
› OBIETTIVI DIDATTIC
ESIONE
ca rat ter istiche dell’ecosistema lag
o come la › INFORMAZIONI DI AD
va lut az ion e de lle
›› Apprendere attraverso la da tutelare.
mp les sit à di un ter rit ori o sia un bene fondamentale ioni, quali
co
pa tto ch e la pre se nz a de ll’uomo esercita e di come az
›› Essere consapevoli dell’im sv olt e in modo corretto, essere
sostenibili.
Tre lag o, Via Trelago 20 - 21039
Ghirla
nis tic a, po ssa no , se OV O: c/o Ca mp ing
la pesca professio erca/azione. DI RITR , contattando
le sci en tifico , a far e proprio il metodo della ric ›› LUOGHI POSSIBILI 21 02 6 Ga vir ate (VA). È possibile concordare
me nta al Lid o -
›› Esperire il metodo speri (VA); lido di Gavirate, Via o.
progetto, altri luoghi di ritrov
›› Orientarsi verso nuove pro
fessioni. direttamente il referente di pp o – do ce nti e accompagnatori godono di
gratuità.
: 976,0 0€ a gru rcocampodeifiori.it
›› COSTI DI ADESIONE ion i: 03 31 -841838 – gruppi.scuole@pa
ntr o Pre no taz
›› PRENOTAZIONI: Ce
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ15 LE IDEE DELL’ACQUA E LE SORGENTI DELLA TERRA
TRA CASCATE E CAVERNE DELLA VALGANNA
› PROGRAMMA TIPO
› A CURA DI ASSOCIAZIONE IL GECO 10:00: conosciamoci ed ini
ziamo l’esperienza; a seguire
visita speleologica dell’orrid
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: a partire dalla 3a classe della scuola primaria o di Cunardo.
12:30: pranzo al sacco c/o la
fino alla scuola secondaria di 2° grado. Baita del Fondista.
13:30: escursione in località
Ferrera di Varese presso la
Un percorso entusiasmante alla scoperta della “forza dell’acqua” nel Parco Regionale maestosa cascata di Ferm
ona con possibilità di visita
Campo dei Fiori, tra Cunardo e Ferrera di Varese. Inizieremo la nostra avventura alla centrale idroelettrica.
Al ritorno fermata all’antic
muniti di caschetto e torcia entrando nell’orrido di Cunardo, una formazione mulino Rigamonti dove vedre o
mo in azione le macine nel
geologica formatasi dall’azione erosiva dell’acqua sui depositi triassici della zona. processo di creazione della
farina attraverso il vecchio
Vi guideremo nel sistema di caverne e sifoni scavati dall’acqua, in parte percorribili, impianto idraulico.
tra formazioni carsiche, stalattiti e fiumi sotterranei. Dopo pranzo l’escursione 16:00: conclusione delle att
ività.
continua verso il vecchio Mulino Rigamonti di Cunardo, risalente al ‘700, tutt’ora in
funzione, per poi ammirare la cascata di Fermona con il suo salto di quasi 20 metri. "È possibile modulare la pro
posta anche per lo
svolgimento in mezza giorna
ta."
› FINALITÀ
valorizzare l'acqua nei suoi molteplici aspetti e il ruolo fondamentale che
essa svolge nei processi di interazione tra Uomo e dinamica terrestre.
ESIONE
I ED EDUCATIVI › INFORMAZIONI DI AD
› OBIETTIVI DIDATTIC
a.
lor izz az ion e de ll’a cq ua e del territorio della Valgann
›› La va
come risorsa. rdo (VA).
›› Lo sfruttamento dell’acqua O: c/o Ba ita de l Fo nd ist a, via Bedero 3, 21035 Cuna a partecipante –
legate all’acqua. ›› LUOGO DI RITROV o 8,00€ (mezza giornata)
›› Conoscere le geomorfologie : 12 ,00 € (gi orn ata int era )
all’acqua. ›› COSTI DI ADESIONE gratuità.
Conoscere la biologia legata ce nti e accompagnatori godono di ori.it
››
delle Alpi e delle Prealpi. divers am en te ab ili, do
ion i: 03 31 -84 18 38 – gru ppi.scuole@parcocampodeifi
›› Un introduzione alla geologia ›› PRENOTAZIONI: Centr
o Prenotaz
l territorio del Varesotto.
›› La valorizzazione storica de
→
PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ16 NATURALISTI D'ACQUA DOLCE
ATTIVITÀ SPERIMENTALI E CAMPIONAMENTO IN AMBIENTE FLUVIALE E LACUSTRE
› PROGRAMMA TIPO
› A CURA DI ASTRONATURA
9:00: conosciamoci ed inizia
mo l’esperienza.
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: a partire dalla 4° classe della scuola primaria 09:15: Passeggiata lungo il
sentiero verso la Cappella di
fino alla scuola secondaria di 1° grado S.Gemolo (2 km) esplorando
ed apprezzando l’ambiente
naturale e la fauna che lo po
La riserva orientata del lago di Ganna è una delle bellezze naturalistiche del Parco pola.
10:00: Campionamento bio
Campo dei Fiori e offre un’importante opportunità di interazione e confronto tra logico e rilevamento fisico
nel torrente Margorabbia.
l’ambiente lacustre e fluviale. Studiando alcuni semplici parametri fisici di fiumi e
11:00: Ritorno per la stessa
laghi, scopriamo i peculiari adattamenti delle forme di vita ai diversi ambienti. via. Sosta lungo il percorso
per raccolta di campioni
lacustri per confronto co
quanto acquisito lungo il tor n
› FINALITÀ rente.
12:30: conclusione delle att
Far scoprire caratteristiche ed abitanti dell’ambiente d’acqua dolce e di ività (nel caso di opzione
mezza giornata) o pranzo al
un’area naturale di pregio. sacco.
È indispensabile che almen
o la metà dei partecipanti
sia dotato di stivali per en
trare nelle basse acque de
torrente. l
“Se desiderate prolungare la
vostra esperienza
con noi, contattateci per
scegliere insieme
l’attività pomeridiana più ind
I ED EDUCATIVI icata.”
› OBIETTIVI DIDATTIC
alistico ed
rire l’am pli am en to de lle conoscenze in ambito natur
›› Favo
ecosistemico. e interne.
ida re ne ll’a na lis i de lla co mplessa ecologia delle acqu
›› Gu
base di campionamento. ESIONE
›› Far sperimentare tecniche acquatica.
› INFORMAZIONI DI AD
lessi adattamenti alla vita
›› Far cogliere alcuni dei comp degli equilibri
pp o di ca pa cità riflessive sulla fragilità itero.
›› Fa vo rire lo sv ilu
em bra nz e, 21 03 9 Ga nn a (VA) –parcheggio del cim no di
c/o viale Rim nti e accompagnatori godo
naturali. ale. ›› LUOGO DI RITROVO: div ers am en te ab ili, do ce
stenibile dell’ambiente natur ›› COSTI DI ADESIONE
: 8,00€ a partecipante –
›› Educare ad una fruizione so
eifiori.it
gratuità.
taz ion i: 03 31 -84 18 38 – gruppi.scuole@parcocampod
o Preno
›› PRENOTAZIONI: Centr
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PARCO REGIONALE CAMPO DEI FIORI
Tel: 0331.841838 TORNA
gruppi.scuole@parcocampodeifiori.it
www.parcocampodeifiori.it AL MENÙ17 NATURIAMO E MATURIAMO
MOMENTI ESPERIENZIALI IN NATURA COME SCOPERTA DI AUTENTICITÀ
› PROGRAMMA TIPO
› A CURA DI STUDIO DI NATUROPATIA CLOROFILLA
9:00: presentazione ed int
roduzione alle esperienze
›› IDEATO E CONSIGLIATO PER: le scuole secondarie di 1° e 2° grado pratiche.
09:30: esperienze individu
ali, di coppia e di gruppo,
Tornare nel bosco significa riappropriarsi di una parte autentica di noi: la Natura volte a rafforzare la fiduc
ia nelle proprie capacità,
permette il riconoscimento del valore e della necessità della propria integrità scoperta delle proprie po la
tenzialità e la condivisione
fisica, psichica ed emotiva. Attraverso attività pratico-formative che vedono con il compagno di tali ca
ratteristiche. I cinque sens
la partecipazione attiva degli studenti, lavoreremo sull'ascolto di sé e dell’altro, saranno i protagonisti degli i
esercizi proposti.
imparando ad utilizzare i cinque sensi più conosciuti. Da questa matrice può 10:30: il gruppo, ora più
nascere un benessere reale che dall’interno di ognuno si manifesta nell’insieme, unito e dinamico, verrà
accompagnato via via a cre
portando ad una coscienza collettiva più ampia e responsabile. Sonia Gallazzi, in scere in presenza e forza,
fino a divenire un sistem
qualità di naturopata esperta in fitoterapia e profonda amante dell’esperienza a capace di dare voce
all’unicità di ogni singolo
Verde racconterà dell’antica saggezza della Natura, mostrando come lo stesso componente. Breve
rilassamento guidato pe
“sistema bosco” ha già scoperto questa coscienza di insieme e di essa si avvale per r interiorizzare i
vissuti.
sopravvivere al meglio in ogni sua forma, dal filo d’erba al secolare albero presenti
12:30: conclusione delle att
nel Parco. La psicologa psicoterapeuta Dr.ssa Manna Guscelli collaborerà nelle ività.
proposte formative ed esperienziali, medierà nella condivisione dei vissuti
che le attività formative faranno emergere, guiderà le riflessioni degli
studenti e la restituzione finale maturata dalla formazione esperienziale.
I ED EDUCATIVI ESIONE
› OBIETTIVI DIDATTIC › INFORMAZIONI DI AD
luogo esperienziale
ibi liz za zio ne de llo stu de nte verso l’ambiente come
›› Favorire una sens li per l’identificazione di sé
nel mondo reale.
fon da me nta Piave (incr. Via
di dinamich e pro fon de e
nd o un a maggiore consapevolezz
a,
RI TR OV O: are a Wi ld La nd – c/o parcheggio di Via c\o
Aiutare lo studente all’asco
lto di sé e de ll’a ltr o, fav ore
. ›› LUOGHI POSSIBILI DI em bra nze, 21039 Ganna (VA) –
›› e comportamenti bullizzanti inzio (VA ); op pu re Via Rim
0 Varese
accettazione e tolleranza de
lla div ers ità pe r pre ve nir Dante Alighieri), 21030 Br Se nti ero 10 – Via Piatti (zona Velate), 2110
nti. pu re ini zio
nte a ric on os ce re e se gn alare comportamenti devia parcheggio del cimitero; op
›› Aiutare lo stude relazioni fra gli natori
o-c las se in un a es pe rie nza che possa consolidare le (VA).
rte cip an te – div ers am en te abili, docenti e accompag
Accompagnare il gru pp a scolastica 0€ a pa
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rav ers an o o co ncludono un pezzetto di vit ›› COSTI DI ADESIONE: 9,0
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studenti che godono di gratuità. i: 03 31 -84 18 38 – gru pp i.scuole@parcocampodeifiori
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