Documento del Consiglio di Classe - Comunicazione - Aldini Valeriani
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Istituto d’Istruzione Superiore
Aldini Valeriani –Sirani
Anno Scolastico 2015/2016
Prot.n. 3012/2016
Esame
di
Stato
2016
Documento
del
Consiglio
di
Classe
5
A
Grafica
e
Comunicazione
Anno
Scolastico
2015/16
Sommario
LE
FINALITÀ
DELL’ISTITUTO
TECNICO
PROFILO
PROFESSIONALE
DEL
TECNICO
DELLA
GRAFICA
E
COMUNICAZIONE
COMPOSIZIONE
DELLA
CLASSE
E
DEL
CONSIGLIO
DI
CLASSE
INDICAZIONI
IN
MERITO
ALL’ESAME
DI
STATO
PROGRAMMI
DELLA
CLASSE
MATERIA:
LINGUA
E
LETTERATURA
ITALIANA
MATERIA:
STORIA
MATERIA:
LINGUA
INGLESE
MATERIA:
MATEMATICA
MATERIA:
PROGETTAZIONE
MULTIMEDIALE
MATERIA:
LABORATORI
TECNOLOGICI
MATERIA:
TECNOLOGIA
DEI
PROCESSI
DI
PRODUZIONE
MATERIA:
ORGANIZZAZIONE
E
GESTIONE
DEI
PROCESSI
PRODUTTIVI
MATERIA:
SCIENZE
MOTORIE
E
SPORTIVE
ALLEGATI
STAGE
CRITERI
E
GRIGLIE
DI
VALUTAZIONE
PROVE
DI
SIMULAZIONE
ESAMI
DI
STATO
LE
FINALITÀ
DELL’ISTITUTO
TECNICO
L’identità
degli
istituti
tecnici
si
caratterizza
per
una
solida
base
culturale
scientifica
e
tecnologica
in
linea
con
le
indicazioni
dell’Unione
Europea,
costruita
attraverso
lo
studio,
l’approfondimento
e
l’applicazione
di
linguaggi
e
metodologie
di
carattere
generale
e
specifico
ed
è
espressa
da
un
limitato
numero
di
ampi
indirizzi,
correlati
a
settori
fondamentali
per
lo
sviluppo
economico
e
produttivo
del
Paese,
con
l’obiettivo
di
far
acquisire
agli
studenti,
in
relazione
all’esercizio
di
professioni
tecniche,
saperi
e
competenze
necessari
per
un
rapido
inserimento
nel
mondo
del
lavoro
e
per
l’accesso
all’università
e
all’istruzione
e
formazione
tecnica
superiore.
I
percorsi
degli
istituti
tecnici
hanno
durata
quinquennale
e
si
concludono
con
il
conseguimento
di
diplomi
di
istruzione
secondaria
superiore.
PROFILO
PROFESSIONALE
DEL
TECNICO
DELLA
GRAFICA
E
COMUNICAZIONE
L’indirizzo
“Grafica
e
Comunicazione”
ha
lo
scopo
di
far
acquisire
allo
studente,
a
conclusione
del
percorso
quinquennale,
le
competenze
per
intervenire
nei
processi
produttivi
del
settore
grafico,
dell’editoria
a
stampa
e
multimediale,
dei
servizii
collegati.
L’identità
dell’indirizzo
è
riferita
ad
attività
professionali
nel
campo
della
comunicazione
a
stampa
e
multimediale,
con
specifico
riferimento
all’uso
delle
tecnologie
per
progettare
e
pianificare
l’intero
ciclo
di
lavorazione
dei
prodotti
comunicativi
e
dei
servizi
connessi.
Il
diplomato
in
questo
indirizzo
è
in
grado
di
intervenire
in
aree
tecnologicamente
avanzate
dell’industria
grafica
e
multimediale,
utilizzando
metodi
progettuali,
materiali
e
supporti
diversi
in
rapporto
ai
contesti
e
alle
finalità
comunicative
richieste.
Nella
declinazione
dei
risultati
di
apprendimento
del
secondo
biennio
e
del
quinto
anno
si
è
tenuto
conto
dei
differenti
campi
operativi
e
della
pluralità
di
competenze
tecniche
previste
nel
profilo
generale.
Tale
profilo,
pur
avendo
una
struttura
culturale
e
professionale
unitaria,
e
caratterizzato,
allo
stesso
tempo,
da
una
molteplicita
di
proposte
formative,
in
modo
da
poter
essere
facilmente
adattato
alle
esigenze
del
territorio
e
delle
istituzioni
scolastiche,
alle
vocazioni
degli
studenti
e
ai
fabbisogni
di
professionalita
espressi
dalle
imprese
che
operano
nei
diversi
settori
della
filiera
produttiva
(es.
industrie
grafiche
e
poligrafiche,
imprese
audiovisive,
agenzie
di
comunicazione
ecc.).
IL
DIPLOMATO
IN
GRAFICA
E
COMUNICAZIONE:
– ha
competenze
specifiche
nel
campo
della
comunicazione
interpersonale
e
di
massa,
con
particolare
riferimento
all’uso
delle
tecnologie
per
produrla;
– interviene
nei
processi
produttivi
che
caratterizzano
il
settore
della
grafica,
dell’editoria,
della
stampa
e
i
servizi
ad
esso
collegati,
curando
la
progettazione
e
la
pianificazione
dell’intero
ciclo
di
lavorazione
dei
prodotti.
– è
in
grado
di:
• intervenire
in
aree
tecnologicamente
avanzate
e
utilizzare
materiali
e
supporti
differenti
in
relazione
ai
contesti
e
ai
servizi
richiesti;
• integrare
conoscenze
di
informatica
di
base
e
dedicata,
di
strumenti
hardware
e
software
grafici
e
multimediali,
di
sistemi
di
comunicazione
in
rete,
di
sistemi
fotografici
e
di
stampa;
• utilizzare
competenze
tecniche
e
sistemistiche
che,
a
seconda
delle
esigenze
del
mercato
del
lavoro
e
delle
corrispondenti
declinazioni,
possono
rivolgersi:
– alla
programmazione
ed
esecuzione
delle
operazioni
di
prestampa
e
alla
gestione
e
organizzazione
delle
operazioni
di
stampa
e
post-‐stampa;
– alla
realizzazione
di
prodotti
multimediali;
– alla
realizzazione
fotografica;
– gestire
progetti
aziendali,
rispettando
le
norme
sulla
sicurezza
e
sulla
salvaguardia
dell’ambiente;
– descrivere
e
documentare
il
lavoro
svolto,
valutando
i
risultati
conseguiti
e
redigere
relazioni
tecniche.
COMPOSIZIONE
DELLA
CLASSE
E
DEL
CONSIGLIO
DI
CLASSE
La
classe
è
composta
da
19
studenti,
13
maschi
e
6
femmine;
2
alunni
DSA
per
i
quali
sono
state
usate
le
misure
dispensative
e
compensative
previste
dal
PDP.
Poco
più
della
metà
degli
alunni
appartiene
a
questa
classe
già
dalla
I.
Ci
sono
stati
7
nuovi
ingressi
in
III:
5
alunni
provenienti
da
un’altra
sezione
e
2
provenienti
da
altro
istituto.
Un
alunno
ha
effettuato
il
passaggio
da
un’altra
sezione
in
IV.
Al
termine
del
corrente
anno
scolastico
gli
apprendimenti
di
base
non
sono
stati
raggiunti
in
modo
omogeneo
da
tutti
gli
studenti;
alcuni
presentano
carenze
soprattutto
in
quelle
materie
dove
è
necessario
uno
studio
più
assiduo;
altri,
al
contrario,
hanno
raggiunto
un
livello
soddisfacente
dando
prova
di
autonomia
nel
portare
a
termine
le
consegne
e
di
un
impegno
costante.
Migliori
sono
invece
le
competenze
raggiunte
nell’area
professionale.
Nonostante
la
discontinuità
nell’impegno,
la
classe
ha
acquisito
un
metodo
di
studio
sufficientemente
efficace
e
una
buona
capacità
di
utilizzare
gli
strumenti
professionali.
Gli
obiettivi
formativi
sono
stati
raggiunti
nel
senso
di
un
complessivo
sviluppo
della
capacità
progettuale
e
decisionale
e
di
un
concreto
potenziamento
dell’autonomia
professionale.
Tutti
gli
alunni
hanno
affrontato
le
ore
di
alternanza
con
impegno
e
professionalità,
riportando
sempre
ottimi
giudizi
da
parte
dei
vari
tutor
aziendali.
Le
conoscenze,
le
competenze
e
le
capacità
acquisite
sono
state
verificate
attraverso
un
congruo
numero
di
interrogazioni
orali
e
prove
scritte
e
pratiche;
i
recuperi
delle
insufficienze
sono
stati
realizzati
attraverso
attività
in
itinere.
Gli
alunni
DSA
hanno
beneficiato
delle
misure
dispensative
e
compensative
previste
dal
PDP
depositate
nel
fascicolo
personale.
La
valutazione
tiene
conto
dei
risultati
raggiunti,
anche
in
relazione
ai
livelli
di
partenza
e
agli
sforzi
compiuti.
Globalmente
la
classe
ha
raggiunto
gli
obiettivi
di
competenza,
abilità
e
conoscenza.
Una
buona
parte
della
classe
si
attesta
sulla
soglia
della
sufficienza
mentre
alcuni
di
essi
si
collocano
su
livelli
medio
alti
di
profitto.
Il
Consiglio
di
Classe
è
stato
modificato
rispetto
all’anno
precedente
e
sono
mutati
gli
insegnanti
di
Educazione
fisica,
Progettazione
Multimediale
e
Matematica.
Allievi
della
classe
5ªA
Grafica
e
Comunicazione
1 AOUINI MOHAMED AMINE
2 ARASI MATTEO
3 BEGHELLI IVAN
4 CARELLI GIULIA
5 CASTALDINI MATTEO
6 CHIESA RICCARDO
7 DABBAS USAMA
8 DODON ANDREI
9 GARGANO ALESSIA SAVINA
10 IFTIKHAR HAMZIA
11 IMBREA MANUELA
12 PELUSO SIMONE
13 PIGLIAPOCHI EDOARDO
14 RIAHI KABIR
15 RIQUELME URRUTIA CLAUDIA
16 SANDROLINI MARTINA
17 SCAGLIARINI MARGHERITA
18 SILVAGNI DARIO
19 TAMPANELLA ANDREA
INDICAZIONI
IN
MERITO
ALL’ESAME
DI
STATO
Le
prove
dell’esame
di
Stato
devono
essere
di
tipologia
omogenea
a
quelle
somministrate
durante
l'anno
scolastico,
e
le
modalità
di
svolgimento
devono
seguire
le
prassi
consolidata
nel
corso
degli
anni
in
modo
da
garantire
le
migliori
condizioni
psicofisiche
al
candidato;
per
gli
alunni
DSA
si
richiede
l’utilizzo
dei
sistemi
compensativi
e
dispensativi
come
da
PDP
allegato,
nello
specifico
utilizzo
dell’uso
del
pc,
mappe
concettuali
e
tempi
più
lughi.
Elenco
insegnanti
della
classe
5ª
A
Grafica
e
Comunicazione
CLASSE
DI
ORE
NOME
E
COGNOME MATERIA
DI
INSEGNAMENTO DI
LEZIONE
CONCORSO
Maria
Elena
• Italiano
A/050
4
Settembrino • Storia A/050 2
Francesco
Simoni • Matematica A/047 3
Cristina
Lorenzini • Lingua
straniera:
Inglese A/346 3
Gastone
Cantarini • Progettazione
Multimediale A/07
4
Laura
Ruggeri • Laboratori
Tecnici A/067 6
• Tecnologia
dei
processi
di
produzione
A/069
3
Piero
Antonio
Canestri
Trotti • Organizzazione
e
gestione
dei
processi
produttivi A/069 4
Andrea
Serenari • Scienze
motorie C/029 2
• Progettazione
Multimediale
C/380
2
• Laboratori
Tecnici
C/380
4
Alberto
Campagna
• Tecnologia
dei
processi
di
(ITP
in
compresenza) produzione
C/380
2
• Organizzazione
e
gestione
dei
C/380
processi
produttivi 2
ELABORATI
SU
TEMATICHE
PLURIDISCIPLINARI
ALLIEVI TESINA
/MAPPA
CONCETTUALE
Aouini Mohamed Amine Arte Digitale
Arasi Matteo Ceci n’est pas une petit mèmorie
Beghelli Ivan L’evoluzione dell’immagine
Carelli Giulia L’ossessione
Castaldini Matteo Ventiquattro note per secondo
Chiesa Riccardo Verga fotografo della realtà
Dabbas Usama La storia della pubblicità passando per la propaganda
Dodon Andrei Il volto del cinema
Gargano Alessia Savina Storia della Perugina
Iftikhar Hamzia Il potere della propaganda
Imbrea Manuela Il fumetto nella storia
Peluso Simone La grassa, la dotta, la rossa
Pigliapochi Edoardo Pasolini, semplicemente
Riahi Kabir La Luna
Riquelme Urrutia Claudia Alla ricerca della perfezione
Sandrolini Martina La musica comincia dove finisce la realtà pensabile
Scagliarini Margherita In ogni momento un cambiamento
Silvagni Dario Viaggio nell’anima
Tampanella Andrea Leone - storia di un grande cinema
Programmi
della
classe
5a
A
GRAFICA
E
COMUNICAZIONE
ITALIANO
Docente: Maria Elena Settembrino
Libro di testo: Sambugar-Salà, Letteratura+ vol 3 , Dall’età del Positivismo alla letteratura
contemporanea, Firenze, La Nuova Italia
Contenuti delle lezioni Tipologia delle prove Ore per
MODULI utilizzate per la modulo
valutazione (1)
MODULO 1
L’ ETÀ DEL POSITIVISMO: IL NATURALISMO E IL
VERISMO
Il Positivismo e la sua diffusione - Dal Realismo al
Naturalismo - Il Naturalismo - Il Verismo - Flaubert e Interrogazione orale e 6
Madame Bovary - Èmile Zola, Il Romanzo sperimentale - analisi scritta e orale
Luigi Capuana, Il marchese di Roccaverdina del testo letterario
MODULO 2
GIOVANNI VERGA E IL MONDO DEI VINTI
La vita tra Catania, Firenze e Milano - Le Opere e la poetica –
I principi della poetica verista – Le tecniche narrative – I
Malavoglia –Tempo e spazio nei Malavoglia – Mastro Don Interrogazione orale e 8
Gesualdo – Verga e la questione meridionale analisi scritta e orale
· da Vita dei campi: La Lupa del testo letterario
· da I Malavoglia: “Prefazione”, "La famiglia Malavoglia",
"L'ultimo addio di 'Ntoni"
· da Mastro don Gesualdo, “La morte di Gesualdo”
MODULO 3 Interrogazione orale e
LA LETTERATURA ITALIANA TRA SCAPIGLIATURA analisi scritta e orale
E CARDUCCI del testo letterario
La Scapigliatura - Il classicismo di Carducci - Giosuè 3
Carducci: vita, opere, poetica
· “Pianto antico”, in Rime nuove
MODULO 4
SIMBOLISMO, ESTETISMO E DECADENTISMO
Il superamento del Positivismo - Il Simbolismo - I poeti Interrogazione orale 6
maledetti - L’Estetismo - Il Decadentismo - Charles
Baudelaire - Oscar Wilde, il Ritratto di Dorian Gray
· “L’albatros” in I fiori del male
MODULO 5
GIOVANNI PASCOLI E IL POETA FANCIULLINO
Vita e opere - Una nuova poetica - L’innovazione stilistica - Il
socialismo – Temi, motivi e simboli Interrogazione orale e
·Da Il fanciullino: È dentro di noi un fanciullino analisi scritta e orale 8
·Da Myricae: “Lavandare”, X Agosto, Novembre del testo letterario
MODULO 6GABRIELE D’ANNUNZIO: ESTETA E SUPERUOMO Vita e opere – dagli esordi all’estetismo decadente - La Interrogazione orale e produzione del superonismo - Dall’influenza carducciana e analisi scritta e orale verista al Decadentismo – Il panismo – l’ultimo D’annunzio – del testo letterario 8 L’ impresa di Fiume ·da Il piacere: “Un esteta di fine secolo”, “Il verso è tutto” ·da Laudi: “La pioggia nel pineto” ” MODULO 7 IL NOVECENTO E LA CULTURA NELL’ETÀ DELLE AVANGUARDIE Il Novecento – La narrativa della crisi – Le avanguardie Interrogazione orale 4 storiche - Il Futurismo in Italia - Filippo Tommaso Marinetti: vita e opere - · “Il manifesto del futurismo”, “Il manifesto tecnico della letteratura futurista” MODULO 8 LUIGI PIRANDELLO: LA CRISI DELL’INDIVIDUO Vita, opere, poetica - Tra la Sicilia, Roma e Bonn - Il saggio sull’umorismo – La difficile interpretazione della realtà – La maschera e la crisi dei valori - I romanzi: Il fu Mattia Pascal Interrogazione orale e – Uno, nessuno e centomila – Le novelle – Il teatro ( analisi scritta e orale 8 · da L’umorismo: “Il sentimento del contrario” del testo letterario · da Il fu Mattia Pascal: “Premessa”, “Seconda premessa”, “A mo’ di scusa” · da Sei personaggi in cerca d'autore: "La condizione di personaggi” MODULO 9 ITALO SVEVO E LA FIGURA DELL’INETTO Vita, opere, poetica - Trieste città di frontiera - Storia dell'inetto: Una Vita, Senilità, La coscienza di Zeno - La coscienza di Zeno: fra inettitudine e ironia; malattia e salute – Interrogazione orale 8 Il romanzo psicanalitico · da La coscienza di Zeno: Prefazione e Preambolo", "L’ultima sigaretta”, "Un rapporto conflittuale" . MODULO 10(2) LA POESIA TRA GLI ANNI VENTI E I QUARANTA Un panorama della lirica europea - La linea “ermetica” in Italia - Salvatore Quasimodo “Ed è subito sera” - La poesia Interrogazione orale 6 antinovecentista di Umberto Saba. L’opera Il Canzoniere “A mia moglie”
MODULO 11(2)
GIUSEPPE UNGARETTI E L’ALLEGRIA
Vita, opere, poetica. Tra Egitto, Parigi e Roma – L’esordio
poetico: Porto sepolto e L’allegria – La seconda fase e il Interrogazione orale 4
recupero della tradizione: Sentimento del tempo – la terza
fase: la compostezza formale – Il dolore
· da L’allegria: Veglia, Fratelli, Soldati, Allegria di Naufragi
MODULO 12 (2)
EUGENIO MONTALE E LA POETICA DELL’OGGETTO
La vita e la formazione - la poetica – Le opere - una poesia
metafisica – i modelli e le scelte stilistiche Interrogazione orale
da Ossi di seppia, “Meriggiare pallido e assorto”, Non 4
chiederci parola, Spesso il male di vita ho incontrato
MODULO 13 Durante
Le caratteristiche del saggio breve e dell'articolo di giornale. Verifiche scritte, tutto
La trattazione sintetica. Come progettare l'approfondimento interrogazioni l’anno
da presentare al colloquio d'esame.
(1) Il numero delle ore impiegate comprende i momenti di spiegazione, esercitazione e verifica;
esso non è precisamente quantificabile in quanto spesso le lezioni sono state suddivise in differenti
momenti, a seconda dei bisogni degli studenti.
(2) Il numero delle ore indicate nei moduli 10, 11 e 12 rappresenta in parte una approssimazione in
quanto al momento della stesura del presente programma (6/5/2016) le ultime attività di spiegazione
e di verifica sono ancora in corso.
Lettura integrale di uno dei seguenti romanzi:
“Il ritratto di Dorian Gray” Oscar Wilde
“La fattoria degli animali” George Orwell
“La metamorfosi” Franz Kafka
“Il fu Mattia Pascal” Luigi Pirandello
“Il piacere” Gabriele D’Annunzio
“Se questo è un uomo” Primo Levi
“Madame Bovary” Auguste Flaubert
“Ulisse” James Joyce
Competenze linguistiche, sia orali che scritte:
• Saper leggere e comprendere un testo pragmatico
• Produrre un testo espositivo e/o argomentativo, con o senza supporto di documenti
• Comprendere il contenuto di un testo letterario, in prosa e in poesia
• Essere in grado di produrre un approfondimento interdisciplinare
Obiettivi area letteraria:
• Saper leggere e comprendere un testo letterario, collocandolo nel contesto storico di
appartenenza; collegare il testo all’autore e alla sua poetica
• parafrasare un testo letterario
• formulare un semplice giudizio critico personale
Conoscenze e abilità essenziali ai fini del conseguimento della sufficienza:
• conoscere le correnti e gli autori e presentarne le caratteristiche salienti con un linguaggio
semplice, ma sostanzialmente corretto• essere in grado di relazionare su opere di autori esaminati durante l’anno
• leggere e comprendere testi di diversa natura nel loro significato essenziale
• essere in grado di produrre testi di diversa natura in un linguaggio semplice ma
sostanzialmente corretto
• essere in grado di organizzare un lavoro di ricerca su un tema scelto.
Verifiche e criteri di valutazione
Metodologie per la valutazione orale: analisi di testi in prosa o in poesia, interrogazioni orali lunghe
o brevi. Per la valutazione dello scritto: esercitazioni relative alle diverse tipologie previste per
l’esame di Stato. Prioritaria è stata considerata nella valutazione la pertinenza delle risposte, il loro
livello di approfondimento, la chiarezza e la correttezza nell'esposizione.
Per quanto riguarda la produzione scritta si è ritenuta raggiunta la sufficienza se lo studente è in
grado di elaborare un testo che rispetti le consegne, usi almeno una parte della documentazione (per
la tipologia B), sviluppi le argomentazioni con una coerenza di massima e sia steso in un italiano
senza errori gravi di ortografia e sintassi.STORIA
Docente: Maria Elena Settembrino
Testo adottato: Antonio Brancati; Trebi Pagliarani, Dialogo con la storia e l’attualità. Vol. 3
L’Età contemporanea, La nuova Italia
Contenuti delle lezioni Tipologia delle prove utilizzate Ore
per la valutazione per
MODULI modulo
(1)
MODULO 1
L’EUROPA E L’ ITALIA NEL SECONDO
OTTOCENTO
• La seconda rivoluzione industriale Verifica scritta e orale 12
• L’Italia dopo l’unificazione
• La Destra storica
• La sinistra al potere
• La nascita del socialismo.
MODULO 2
L’IMPERIALISMO E LA CRISI
DELL’EQUILIBRIO EUROPEO 4
• Le potenze europee alla vigilia della prima Verifica orale
guerra mondiale
• Il colonialismo e l’imperialismo
• La Belle époque
MODULO 3
• I progressi sociali e lo sviluppo industriale
dell’Italia 4
• La politica interna tra socialisti e cattolici Verifica scritta e orale
• La politica estera e la conquista della Libia
MODULO 5
DALLA RIVOLUZIONE RUSSA ALLO
STALINISMO
• La rivoluzione di feffraio
• La rivoluzione d’ottobre 6
• Lenin alla guida dello stato sovietico Verifica scritta e orale
• La Russia fra guerra civile e comunismo di
guerra
• La nuova politica economica e la nascita
dell’Urss
• L’ascesa di Stalin e l’industrializzazione
dell’Urss
• Il terrore staliniano e i gulag• Il consolidamento dello stato totalitario
MODULO 6
L’EUROPA E IL MONDO ALL’INDOMANI DEL Verifica orale
CONFLITTO 4
• La conferenza di pace e la Società delle
Nazioni
• I trattati di pace e il nuovo volto dell’Europa
• I problemi del dopoguerra
• Il biennio rosso in Europa e in Italia
MODULO 7
IL DOPOGUERRA IN ITALIA E L’AVVENTO
DEL FASCISMO
• Le difficoltà economiche e sociali Verifica scritta e orale 6
all’indomani del conflitto
• Nuovi partiti e movimenti politici nel
dopoguerra
• La crisi del liberalismo: la questione di
Fiume e il biennio rosso
• L’ascesa del fascismo
• Verso la dittatura
MODULO 8
GLI STATI UNITI E LA CRISI DEL ’29
• Il nuovo ruolo degli stati Uniti e la politica
isolazionista Verifica orale
• Gli anni Venti e fra boom economico e 4
cambiamenti sociali
• La crisi del ’29: dagli USA al mondo
• Roosevelt e il New Deal
MODULO 9
LA CRISI DELLA GERMANIA
REPUBBLICANA E IL NAZISMO 6
• La nascita della repubblica di Weimar
• Hitler e la nascita del nazionalismo Verifica orale
• Il nazismo al potere
MODULO 10
IL REGIME FASCISTA IN ITALIA
• La nascita del regime
• Il fascismo fra consenso e opposizione
• La politica interna ed economica Verifica scritta e orale 8
• I rapporti tra chiesa e fascismo
• La politica estera
• Le leggi razzialiMODULO 11
L’EUROPA E IL MONDO VERSO LA NUOVA
GUERRA
• I fascismi in Europa Verifica orale
• La guerra civile spagnola 4
• L’escalation nazista: verso la guerra
MODULO 12
LA SECONDA GUERRA MONDIALE
• Il successo della guerra lampo (1939 – 1940)
• La svolta del 1941: la guerra diventa Verifica orale
mondiale 10
• L’inizio della controffensiva alleata (1942 –
1943)
• La caduta del fascismo
• La vittoria degli alleati
• La guerra dei civili
• Lo sterminio degli ebrei
MODULO 13
GLI ANNI DIFFICILI DEL DOPOGUERRA (2)
• L’Italia repubblicana
• La divisione del mondo 4
• La decolonizzazione
• Il muro di Berlino
(1) Il numero delle ore indicate negli ultimi moduli rappresenta in parte una approssimazione in
quanto al momento della stesura del presente programma (5/5/2016) le ultime attività di spiegazione
e di verifica sono ancora in corso.
2) Il numero delle ore indicate nel modulo 13 rappresenta in parte una approssimazione in quanto
al momento della stesura del presente programma (6/5/2016) le ultime attività di spiegazione e di
verifica sono ancora in corso.
Metodologie utilizzate
Lezione frontale, lettura di documenti, internet per il materiale iconografico, le cartine, i filmati
(lavagna LIM)
Tipologia delle prove di verifica:
• elaborazione di testi scritti argomentativi
• simulazioni prima prova e e terza prova d’esame
• colloqui orali
Obiettivi area storica
• Lo studente dovrà dimostrare di:
• Conoscere le linee di sviluppo complessivo dell’età contemporanea (XX secolo)
• Cogliere i legami di causa-effetto nella complessità degli avvenimenti storici
• Cogliere il rapporto di continuità fra passato e presente
• Saper collegare dati e fenomeni
• Formulare semplici giudizi criticiObiettivi minimi
• Saper collocare cronologicamente i fenomeni trattati
• Saper individuare i momenti chiave della storia italiana
• Memorizzare le principali date
• Cogliere i legami di causa-effetto fra gli avvenimenti storici
Criteri di valutazione:
• Pertinenza dei contenuti rispetto alle richieste
• Chiarezza e congruenza nell’esposizione, utilizzo del lessico specifico
• Livello delle conoscenze
PROGRAMMA CONSUNTIVO DI LINGUA INGLESECLASSE 5AGC ISTITUTO TECNICO
A.S. 2015-16
1 QUADRIMESTRE
Testo in adozione: Images and messages di Nadia Sanità, Antonio Saraceno, Annabel Pope
Modulo 1 Unit 1History of packaging
• Packaging ,what is it?
• Packaging, the beginning
• Modern packaging
• Unit 2 Packaging and overpackaging
• Packaging: designs and labels
• Overpackaging raising awareness
• Packaging management in Europe and UK
• Unit 3 New packaging technologies
• Sustainable Packaging
• LCA
• The waste hierarchy
Modulo 2 Advertising in the digital age
• Unit 1 History of packaging
• Traditional media and new media
• Digital and analogue photography
• The new dimension of Web2.0
• Advantages and disadvantages of new media
• Unit 2 The Internet and its history
• Who invented the computer?
• A cool case: Apple Inc.
• The Internet and the web
• World Wide Web
• Browsers and search engines
• The mobile web
• Cookies
Unit 3 Online advertising
• Online advertising and e-commerce
• Electronic commerce
• Security on the Internet
• E-commerce tools
• Create your own website
• Find your job
Modulo 4
Unit 1 Welcome to the advertising world
• What is advertising?
• Different kinds of advertising
Unit 2 A bit of History
• How advertising began
• The first half of th 20 th century• Television and the new media
Unit 3 Advertsing language features
• Advertising texts
• Decoding advertisements
• Electronic trading and promotion: language and strategies
• Revision and practice
Modulo 5
Unit 1 A new style for a new culture
• Art nouveau style
• From Bohemian artists to modern graphic design
• The London underground
Unit 2 Choosing a new style
• Typography a brief overview
• Fonts
• A new typography
• The father of the times new Roman
Unit 3 Graphic Design Practice
• Branding and positioning
• Brand identity and graphic design
• Revision and practice
Modulo 6 Advertising and its audience
Unit 1 the consumer society
• Consumption and the consumer society
• Consumer motivation and behaviour
• Appealing to feeling and fears
Unit 2 selling strategies
• Sophisticated audience and stylish ads: cultural references
• The use of works of art
• The use of figures of speech
Unit 3 advertising communication
• Commercial and non-commercial advertising
• The use of influencers in advertising
• ASA( advertising standard Authority)
• Revision and practice
Bologna, 06/06/16 Lorenzini Cristina
Istituto
Tecnico
Industriale
Aldini-‐Valeriani
A.S.
2015
–
2016
Programma
di
MATEMATICA
Classe
5
A
Grafica
e
Comunicazione
Docente:
prof.
Simoni
Francesco
CALCOLO
INTEGRALE
GLI
INTEGRALI
INDEFINITI
La
nozione
di
primitiva.
Le
primitive
delle
funzioni
elementari.
Gli
integrali
per
parti.
Gli
integrali
per
sostituzione.
Gli
integrali
di
funzioni
composte.
Gli
integrali
delle
funzioni
razionali
fratte
Frazioni
in
cui
il
numeratore
è
la
derivata
del
denominatore.
Frazioni
in
cui
il
numeratore
ha
grado
maggiore
del
denominatore
(divisione
di
due
polinomi).
Frazioni
con
denominatore
di
secondo
grado
Caso
∆> 0:
determinazione
delle
costanti
mediante
la
risoluzione
di
un
sistema
lineare
2×2.
Caso
∆= 0:
determinazione
delle
costanti
mediante
la
risoluzione
di
un
sistema
lineare
2×2.
Caso
∆< 0:
determinazione
dell'argomento
della
funzione
arcotangente.
GLI
INTEGRALI
DEFINITI
Il
teorema
fondamentale
del
calcolo
integrale.
Risoluzione
di
un
integrale
definito
per
il
calcolo
dell'area
del
sottografico
di
una
funzione.
Risoluzione
di
un
integrale
definito
per
il
calcolo
del
volume
di
un
solido
di
rotazione.
Gli
integrali
generalizzati:
funzioni
definite
su
un
intervallo
aperto
[a
sinistra,
a
destra],
funzioni
definite
in
un
intervallo
illimitato.
Istituto di Istruzione Superiore Aldini Valeriani Sirani
Programma svolto di PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE - anno scolastico 2015/16Classe 5A Grafca e Comunicazione - Docente: Prof. Gastone Cantarini
Mod. 1: LA COMUNICAZIONE PUBBLICITARIA
• La pubblicità commerciale e non commerciale
• La pubblicità sociale
• La campagna pubblicitaria monomedia e multimedia, la campagna monosoggetto
• Il piano integrato di comunicazione e la Copy Strategy
ESERCITAZIONI PRATICHE DI LABORATORIO:
• Il progetto dell’annuncio stampa: realizzazione di una pagina pubblicitaria da inserire in un periodico
nazionale. Ricerca, ideazione, studio degli elementi compositivi e realizzazione dello scatto fotografico
del prodotto scelto.
• L’Advertising offline. Comunicazione above the line: la stampa, le affissioni, il cinema, la radio, la
televisione.
• Comunicazione below the line: il direct marketing, le promozioni, le sponsorizzazioni, le pubbliche
relazioni. Media mix e communication mix.
• Le nuove frontiere della comunicazione pubblicitaria: il marketing emozionale, il guerrilla marketing
Mod. 2: PRINCIPI DI PACKAGING DESIGN
• Packaging: dalla tecnologia al progetto. Le funzioni del packaging: immagine di marca e di prodotto.
Tipologie e materiali.
• Analisi e studio di case history
• Packaging design: le fasi del progetto, forme, colore e grafica
• Il progetto del packaging cartotecnico, l’etichetta
• Elaborazione di rendering 3D con l’utilizzo di Illustrator e del nuovo software ESKO
Mod. 3: IL PROGETTO DELLO STAMPATO. Elementi di impaginazione
• Le gabbie di impaginazione; il formato della gabbia e le colonne;
• la funzione e l’importanza della forma; i formati e le gabbie più ricorrenti;
• Ideazione, progettazione e impaginazione di un pieghevole.
Mod. 5: ADVERTISING ONLINE
• Il nuovo consumatore postmoderno
• La cyber society e lo sviluppo della tribù: le azioni previste dalla classificazione GKS
• Le forme della web advertising. CINEMAGRAPH: la fotografia in movimento.
• Progetto web, sito statico e dinamico.
• Cenni sulle figure retoriche nella comunicazione pubblicitaria
• Indicazioni per la stesura di una relazione tecnica progettuale
Bologna, 15 maggio 2016 I docenti
Prof. Gastone Cantarini
Prof. Alberto Campagna
(docente in compresenza)PROGRAMMA LABORATORI TECNICI
CLASSE 5 A G C
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Docenti: Laura Ruggeri e Alberto Campagna
Primo quadrimestre
Storia della fotografia:
• La camera oscura
• Niepce – Daguerre
• Nadar
• Julia Margaret Cameron
• Il pittorialismo
• Oscar Gustav Rejlander
• Henry Peach Robinson
• Peter Henry Emerson
• Eugene Atget
• La straight photography
• Alfred Stiglitz
• Paul Strand
• Edward Weston
• Andel Adams
• La corrente umanista: Brassai, Henry Cartier Bresson
• La nuova oggettività: August Sander
• Il surrealismo – Man Ray
• Fotoreportage di guerra
• Robert Capa
• David Saymor (Chim)
• Sebastiao Salgado
• I fotografi italiani
• Giovanni Verga
• I fratelli Bragaglia
• Ugo Mulas
• Mario Giacomelli
• Gabriele Basilico
• Luigi Ghirri
• Oliviero Toscani
Breve storia della pubblicità:
• Lo spot pubblicitario
• Struttura di uno spot
• Lo script, lo storyboard, la sceneggiatura
• Tecniche linguistiche in pubblicità
• La pubblicità radiofonica: tipologia, struttura, come scrivere un testo radiofonico, montaggio
Parte Pratica
• il ritratto fotografico: evoluzione storica, stili,tipi di illuminazione, simulazione con lightning diagram
• pianificazione dello scatto
• realizzazione ritratti seguendo lo schema di illuminazione progettato
• Correzione con camera raw.
• Flusso di lavoro in Photoshop per il ritratto fotografico
• Realizzazione di uno scatto still life
• Secondo quadrimestre
Storia del cinema:• Charlie Chaplin e il cinema classico
• Buster Keaton
• Fritz Lang
• Frank Capra
• Orson Welles e il passaggio al cinema moderno
• Stanley Kubrick
• La New Hollywood
• Francis Ford Coppola
• Martin Scorsese
• Quentin Tarantino
Ripasso elementi base di fotografia:
• Iso
• Apertura del diaframma
• Tempi di esposizione
• L’esposizione e il principio di reciprocità
• La scelta della focale – obiettivi grandangolari, standard e teleobiettivi
Ripasso elementi base di regia:
• Inquadratura, scena e sequenza
• Inquadratura oggettiva, soggettiva e a punto di vista
• Le grandezze scalari: campi e piani
• Primo piano ad attacco e primo piano a stacco
• Scelta dell’angolazione della macchina da presa
• Inquadrature sghembe
• La continuità direzionale e i raccordi
• Asse dell’azione e regola dei 180°
• Raccordo di sguardo
• Raccordo di direzione
• Raccordi sull’asse e regola dei 30°
• Raccordo di posizione
• Raccordo di direzione di sguardo
• Raccordo sonoro
Parte Pratica
• Lo spot televisivo: soggetto, storyboard, riprese e montaggio con Adobe Premiere
• Lo spot radiofonico: soggetto, registrazione ed assemblaggio con Adobe Audition
• Realizzazione di un cortometraggio tratto da un libro: trattamento e realizzazione
• Photoshop: Utilizzo delle maschere di livello e di regolazioneIstituti Aldini-Valeriani e Sirani
Prof. Piero Antonio Canestri Trotti e Prof Alberto Campagna
Classe 5 Sezione A Specializzazione TECNICO Grafica e Comunicazione
Programma di TECNOLOGIE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE
1° Quadrimestre
Tipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
Produzione:Processo
aziendale,attività,,interventi
di
rettifica,analisi
di
valutazione,rivelazione
fornitore,azienda
cliente,la
catena,la
relazione
fornitore
cliente.
STAMPA
Inchiostri
da
stampa.pigmenti
,veicoli,additivi
e
relative
caratteristiche
reologiche
Prove
scritte:
test
a
risposte
miste
Tipi
di
stampa
Prove
orali
Rotocalco
Flessografica.
Serigrafica
Digitale
allestimento
2° QUADRIMESTRE
Tipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
Caratteristica
della
carta
prove
orali
e
scritte
La
carta,classificazione
secondo
Norme
TAGA.
Tecniche
di
produzione,metodo
toyota,le
innovazioni,
i
6
punti
chiave
Legatoria,
definizioni
e
strumenti
di
controllo
per
le
lavorazioni
post
stampa,taglio
lineare,piegatura,lgatura
prove
orali
e
scritte
Fotografia
digitale.
Studio
del
plant
Layout
definizioni,possibili
soluzioni,
gli
obiettivi
di
uno
studio
del
plant
layout,fasi
di
studio,
fasi
di
raccolta
e
analisi
dei
dati
di
partenza
fase
di
ricerca
delle
possibili
soluzioni.
1°QUADRIMESTRE (Parte pratica)
Tipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
Gli
inchiostri
da
stampa:
pigmenti
veicoli
e
additivi
caratteristiche
funzioni
e
tipologie
Prove
pratiche
Caratteristiche
della
carta:
colore,
grado
di
lucido,
grado
di
bianco,spessore,mano
I
formati
della
carta.
====================================================================
2° QUADRIMESTRE (Parte pratica)
Tipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
Il
retino:
lineatura,
forma,
inclinazione,
retini
AM
e
FM
Le
tipologie
di
scanner
Prove
pratiche
Fotografia
digitale:
Capitolato
tecnico
(TAGA
DOC
17)
Legatoria:
definizione
e
strumenti
di
controllo
per
le
lavorazioni
di
post
stampa
Istituti Aldini-Valeriani e Sirani
Prof. Piero Antonio Canestri Trotti e Prof. Alberto Campagna
Classe 5 Sezione A Specializzazione TECNICO Grafica e Comunicazione
Programma di ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE E ORGANIZZAZIONE
AZIENDALE
1° Quadrimestre
Tipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
Organizzazione
Aziendale
Il
modello
gerarchico,
il
modello
funzionale
e
quello
gerarchico
funzionale;
organigramma
impresa
ed
Azienda
Bisogni
e
beni;
la
produzione
dei
beni;
l’impresa
e
l’azienda;
produzione.fattori
produttivi.lavoro,capitale,
capitale
circolante,attivo
corrente.passivo
corrente,
flussi
di
cassa,
Prove
scritte:
test
a
risposte
miste
capitale
di
liquidazione,il
capitale
di
funzionamento.
Prove
orali
costi
variabili,costi
di
produzione
La
struttura
del
costo
di
un
prodotto
industriale
Primo
costo;
costo
di
produzione;
costo
complessivo;
costo
economico-‐tecnico;
costi
figurativi;
interesse
di
computo;
costi
costanti
e
costi
variabili;
incidenza
dei
costi
variabili
e
costanti
all’aumentare
del
numero
di
copie
stampate.
Imprese
e
società
Società
di
persone
e
società
di
capitali;
impresa
individuale
e
quella
familiare;
società
in
nome
collettivo
e
società
in
accomandita
semplice;
società
in
accomandita
per
azioni
società
a
responsabilità
limitata;
società
per
azioni.
Funzioni
d’impresa
e
alta
direzione
La
funzione
i
compiti
e
le
mansioni;
funzioni
maggiori
e
funzioni
minori;
alta
direzione:
responsabilità
e
livelli
direttivi;
definizione
obiettivi;
piano
d’organizzazione;
assunzione
e
formazione
personale
altamente
qualificato
e
controllo;
consiglio
di
amministrazione;
direzione
generale;
direzione
operativa
e
divisionale.
2° QUADRIMESTRETipologia
delle
prove
utilizzate
Contenuto
dei
moduli
per
la
valutazione
degli
allievi
I
costi
Equazione
dell’equilibrio
economico;
i
costi:
contabili,
statici,
dinamici,
attuali;
costi
industriali
e
di
amministrazione
e
vendita;
costi
di
impianto
e
oneri
finanziari;
i
costi
sospesi
e
l’ammortamento.
La
struttura
del
costo
di
un
prodotto
industriale
Primo
costo;
costo
di
produzione;
costo
complessivo;
costo
economico-‐tecnico;
costi
figurativi;
interesse
di
computo;
costi
costanti
e
costi
variabili;
incidenza
dei
costi
variabili
e
costanti
all’aumentare
Prove
orali
e
scritti
del
numero
di
copie
stampate.
Costo
ora
nucleo
produttivo
I
centri
di
costo;
centri
di
costo
produttivi
e
centri
ausiliari;
schema
di
centri
di
costo
di
una
media
azienda
grafica
a
ciclo
completo.
I
ricavi
Il
fatturato,
il
diagramma
di
redditività
ed
il
punto
di
pareggio.
L'azienda
ed
il
mercato
grafico
Entipologia
dello
stampato;
Stampati
editoriali,
librari
e
paralibrari;
stampati
commerciali,
extralibrari;
il
valore
ed
il
prezzo
di
mercato
di
un
bene;
la
domanda
e
l'offerta;
i
regimi
di
mercato:
concorrenza
pure,
monopolio,
oligopolio.
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