Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati - a.a. 2020/2021 - Ca' Foscari
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Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati a.a. 2020/2021
Dipartimento
IL DIPARTIMENTO DI STUDI LINGUISTICI E CULTURALI COMPARATI
Sedi: Ca’ Bembo, Dorsoduro 1075, 30123 Venezia
di Studi Linguistici
Ca’ Bernardo, Dorsoduro 3199, 30123 Venezia
Palazzo Cosulich, Dorsoduro 1405, 30123 Venezia
Sito: www.unive.it/pag/30725
e Culturali Comparati Il Dipartimento di Sudi Linguistici e Culturali Comparati dell’Università Ca’ Foscari
di Venezia offre ai suoi studenti una vasta gamma di programmi accademici di
qualità con una evidente vocazione internazionale.
a.a. 2020/2021 L’enorme ricchezza linguistica e culturale del Dipartimento si esprime primaria-
mente nelle 20 lingue (17 triennali e 3 annuali) insegnate, molte delle quali lingue
ufficiali della Comunità europea: albanese, anglo-americano, basco, brasiliano,
Sommario bulgaro, catalano, ceco, francese, inglese, ispano-americano, lingua dei segni italia-
na (LIS), LIS tattile, neogreco, polacco, portoghese, romeno, russo, serbo-croato,
sloveno, spagnolo, svedese, tedesco.
Il Dipartimento 3
Il sistematico rapporto comparativo di questo ampio patrimonio linguistico-let-
Offerta formativa 4 terario con gli studi storici e politici declinati secondo una prospettiva interna-
zionale comporta un’efficace elaborazione di strumenti per la comprensione cri-
tica della società globale. Gli interessi del Dipartimento coprono una vasta area,
Corsi di laurea 5 dalla penisola iberica, l’Europa centrale e settentrionale, i Paesi balcanici, dell’Est
europeo e del Mediterraneo, fino all’America settentrionale e meridionale e al Giap-
Offerta post lauream 27 pone. Inoltre il Dipartimento è coinvolto in numerosi progetti didattici e scientifici
che riguardano altri Paesi dell’Asia e dell’Africa. La ricerca e la didattica si articola-
Opportunità 33 no nei seguenti ambiti relativi alle lingue straniere e agli studi internazionali:
Internazionalizzazione 34 • letterari e culturali
Ricerca 38 • linguistici, filologici e glottodidattici
Terza Missione 45 • storici e sociali
Perché studiare lingue a Venezia 47 • politici e delle relazioni internazionali
L’internazionalizzazione è interesse principale del Dipartimento, sia per i suoi
specifici oggetti di studio settoriale, sia per le molteplici relazioni con Atenei e isti-
tuti di ricerca esteri (attraverso titoli congiunti e altri accordi quadro, e gli scambi
Erasmus) e con riviste internazionali ed editori stranieri. Numerosi sono i Visiting
Professors, i Visiting Scholars, gli studenti Erasmus e gli studenti stranieri presenti
in Dipartimento.
Il Dipartimento intrattiene stretti rapporti di collaborazione con enti e istituzioni
pubblici e privati operanti nel territorio e all’estero, che permettono di organizzare
attività di ricerca applicata, stage di alto profilo, e iniziative di life-long learning.
Il Dipartimento è impegnato nella progettazione e produzione culturale, attraver-
so le molteplici competenze e interessi scientifici dei suoi docenti, e promuove ini-
ziative nell’ambito dell’accessibilità alla cultura e al turismo in collaborazione con
lo spin-off Veasyt s.r.l. e con istituzioni culturali del territorio interessate ai temi
dell’accessibilità.
2 3
Corsi di Laurea
OFFERTA FORMATIVA
a.a. 2020/2021
L’offerta formativa del Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati com-
prende 2 corsi di Laurea triennale (Lingue, Civilt e Scienze del Linguaggio e Me-
diazione, Linguistica e Culturale quest’ultima presso la sede di Treviso), 3 corsi di
Laurea magistrale (Lingue e Letterature Europee, Americane e Postcoloniali, Scien-
ze del Linguaggio e Relazioni Internazionali Comparate), 1 Dottorato di Ricerca
(Lingue, Culture e Societ moderne e Scienza del Linguaggio) con due indirizzi distin-
ti, partecipa inoltre al Dottorato interateneo in Studi Storici, geografici, antropologici
in collaborazione con le Università di Padova e Verona.
Il Dipartimento collabora con gli altri dipartimenti di Ca’ Foscari, mettendo a dispo-
sizione le competenze dei suoi docenti per numerosi corsi di laurea interdipartimen-
tali a valenza interdisciplinare.
Laurea Triennale
Lingue, civiltà e scienze del linguaggio
La didattica è proposta sia con lezioni frontali sia secondo modalità innovative, per
favorire le forme più efficaci di interazione tra docenti e studenti, e per fornire l’acquisi- Mediazione Linguistica e Culturale
zione di competenze trasversali, che si affiancano a quelle disciplinari: insegnamenti
interamente on line; insegnamenti blended (erogati in parte in presenza e in parte on
line); insegnamenti impostati in forma seminariale, in particolare nelle Lauree Ma- Laurea Magistrale
gistrali, ove gli studenti sono sollecitati ad una attiva partecipazione alle lezioni at-
traverso lo studio di casi e l’elaborazione di prodotti (presentazioni, elaborati brevi). Lingue e letterature europee, americane e postcoloniali
Grande importanza viene data all’apprendimento delle lingue prevedendo molte ore
Scienze del linguaggio
di esercitazioni, complessivamente più di 20.000 l’anno, con i Collaboratori esperti
linguistici di madrelingua che affiancano e supportano i moduli di insegnamento uffi- Relazioni internazionali comparate -
ciale tenuti da docenti titolari dei corsi. Il Dipartimento attiva inoltre numerosi servizi Comparative International Relations
di tutorato specialistico, con attività didattico-integrative e in diverse aree disciplina-
ri, e di supporto alla stesura della tesi. Agli studenti viene inoltre offerta l’occasione
di partecipare ai numerosissimi eventi culturali organizzati dai docenti del Diparti-
mento, che ospitano studiosi di fama internazionale provenienti da tutto il mondo.
Il Dipartimento è molto sensibile a favorire l’internazionalizzazione dei propri stu-
denti sia attivando numerosissimi progetti di scambio stipulati con atenei di tutto il
mondo (ad esempio Erasmus ed Overseas, ma non solo) sia collaborando a diversi
Progetti di Titolo doppio o congiunto:
• Doppi Diplomi in Iberistica e Ibero-Americanistica
• Master européen en Études Françaises et Francophones
• Diploma Congiunto in English and American Studies
• Doppio titolo in Slavic Studies and Master in Philology in the Slavonic World and
Italy con Russian State University for the Humanities
• Doppio Diploma con Goethe-Universität (Francoforte)
• Doppio titolo in English Linguistics con University of Bucharest
• Doppio titolo in Language Sciences / Master of Slovenian studies con University
of Nova Gorica
Agli studenti internazionali si offre un servizio di counselling che si declina in orienta-
mento e tutoraggio per gli iscritti, nonché supporto dei docenti e corsi di studio per
un monitoraggio dell’offerta formativa dedicata ai degree seeker.
4 5
Laurea Profili Professionali
Il Corso di Studio prepara all’inserimento, in settori diversi del mercato del lavoro
LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO nazionale ed europeo, di laureati con competenze e abilità utilizzabili nell’ambito
a.a. 2020/2021 dell’impresa pubblica e privata, nella intermediazione linguistico-culturale, anche a
favore delle persone sorde per chi studia la lingua dei segni italiana, e nelle attività
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/cdl/lt10 di formazione a tutti i livelli. Il profilo formativo offerto dal Corso di Studio risponde
E-mail: campus.dslcc@unive.it primariamente all’esigenza, sentita in particolare nel territorio di riferimento
dell’Ateneo veneziano, di incrementare l’interscambio con i paesi europei ed
Obiettivi formativi extraeuropei: prende sempre più consistenza, infatti, la necessità di attivare,
Il corso fornisce una solida formazione triennale in due lingue scelte tra le implementare e gestire scambi culturali e relazioni economiche con partner
diciassette lingue triennali. Le competenze linguistiche, che variano (da B1 a C1) internazionali, principalmente ma non esclusivamente nell’area della Comunità
a seconda della lingua scelta, sono completate dalla preparazione nell’ambito Europea.
curriculare scelto:
• il curriculum letterario-culturale approfondisce la conoscenza del patrimonio Continuare gli studi
letterario e culturale delle due lingue scelte, attingendo sia alla tradizione Lauree magistrali:
sia alla contemporaneità; sviluppa competenze di analisi tematica e formale • Lingue e letterature europee, americane e postcoloniali;
dei testi letterari e comprensione delle modalità con cui essi rispondono alle • Relazioni internazionali comparate;
questioni fondamentali del proprio tempo; • Scienze del linguaggio.
• il curriculum linguistico-filologico-glottodidattico approfondisce la conoscenza Master universitari di primo livello:
delle strutture del linguaggio e delle lingue scelte, sviluppa competenze in • Didattica delle lingue straniere;
linguistica teorica e applicata all’acquisizione delle lingue (anche in caso di • Didattica e promozione della lingua e cultura italiana a stranieri.
sordità), in filologia e critica del testo, e in didattica delle lingue;
• il curriculum politico-internazionale approfondisce la conoscenza della storia
e della cultura delle nazioni, delle politiche e delle relazioni internazionali e
sviluppa la comprensione delle dinamiche storiche e politiche che hanno
portato alla creazione dei principali sistemi internazionali ed economici.
Lingue triennali: albanese, anglo-americano, catalano, ceco, francese, inglese,
ispano-americano, lingua dei segni italiana (LIS), neogreco, polacco, portoghese
e brasiliano, romeno, russo, serbo e croato, spagnolo, svedese, tedesco.
Lingue annuali: basco, bulgaro, LIS tattile.
Requisiti
Test d’accesso. Per lo studio delle lingue inglese o anglo-americana è richiesta
la conoscenza della lingua inglese a livello B2 all’atto dell’immatricolazione -
non potranno essere sostenuti gli esami di lingua e letteratura inglese e anglo-
americana (L-LIN/10, L-LIN/11 e L-LIN/12), fino a quando non verrà attestata la
competenza richiesta.
Studiare all’estero
Il Corso di Studio prevede numerosi scambi Erasmus+ per studiare 1 o 2 semestri
all’estero.Tutte le informazioni e le 130 destinazioni del Dipartimento sono
consultabili alla pagina www.unive.it/data/11679.
6 LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO 7
Piano di studi
Le seguenti tabelle hanno carattere indicativo.
Per informazioni dettagliate e aggiornate è opportuno fare riferimento a quanto
contenuto alla pagina:
www.unive.it/pag/608
Insegnamenti comuni
Lingua A + Lingua B
18 + 18 cfu
12 cfu: lingua + 6 cfu: letteratura
6/12 cfu
LCSL 1°anno Linguistica generale 1 /
6/12 cfu
Materie Linguistica educativa
di base Teoria della Letteratura / Letterature comparate
6/12 cfu
Materie storiche
Ulteriori conoscenze linguistiche (inglese B2)
3 cfu La parola agli studenti
Idoneità informatica
3 cfu Perch hai scelto questo corso di laurea?
Lingua A + Lingua B 12+12 cfu Ho scelto questa universit sotto consiglio di un
2° anno Filologia /Linguistica generale 2 6 cfu familiare gi iscritto qui. é un corso rinomato e
Discipline a libera scelta 6 cfu famoso soprattutto per questo dipartimento. Ma di
Lingua A + Lingua B 12+12 cfu base ho scelto questo percorso perch sono molto
Tirocinio 3 cfu portata per lo studio delle lingue straniere e per
3° anno tutte le opportunit che questo corso offre
Discipline a libera scelta 6 cfu
Tesi 3 cfu
Cosa ti piace di questo corso di laurea?
Ho fatto uno stage all’estero e riconosco che sia
una cosa positiva di Ca’ Foscari il fatto che offra
Insegnamenti caratterizzanti per curriculum molte opportunit all’estero con numerosissimi
programmi.
2° anno 3° anno
LCSL Oltre a questo mi piacciono molto anche le
(18/24 cfu) (18/24 cfu)
manifestazioni culturali organizzate dall’ateneo:
Letteratura lingua A Incroci di Civiltà, Ca’ Foscari Short Film Festival
Letterario- (12 cfu) Materie letterarie/culturali (18 etc. é un ambiente molto stimolante.
culturale Letteratura lingua B cfu)
(12 cfu) Come descriveresti l’esperienza cafoscarina?
Relazioni internazionali Io ad esempio sono fuori sede, vengo da Reggio
(12 cfu) Storia della cultura A-B (12 cfu) Emilia e qui ho conosciuto un sacco di studenti
Politico- Storia: Moderna, Contemporanea, della Storia sociale / Diritto fuori sede perch un universit che raccoglie
internazionale Russia, degli Stati Uniti, del Mondo internazionale / Economia studenti da tutta italia e da tutto il mondo. C’ un
iberico e ibero-americano, dei rapporti politica (12cfu) bell’ambiente, facile incontrare persone e fare
tra Europa e Giappone. amicizie.
Linguistica generale
(6 cfu) Beatrice Zardo
Linguistica lingua A + B (12 cfu)
Linguistico Filologia (6 cfu) Linguistica per la sordità Studentessa del Corso di laurea in
Linguistica teorica e applicata /
filologico- e i disturbi del linguaggio / Linguistica Lingue, civiltà e scienze del linguaggio
Critica del testo / Educazione
glottodidattico storica / Didattica della letteratura e
Linguistica (12 cfu)
della comunicazione interculturale (12
cfu)
8 LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO 9
Laurea Profili Professionali
I laureati del Corso di Studio in Mediazione Linguistica e Culturale saranno in
MEDIAZIONE LINGUISTICA E CULTURALE grado di svolgere attività inerenti ai rapporti internazionali (verbali e scritti), a
a.a. 2020/2021 livello interpersonale e di impresa. Potranno inserirsi, in ambito professionale,
come consulenti linguistici in enti pubblici e privati, personale addetto alla
Sede: Treviso comunicazione turistica interlinguistica, personale di compagnie aeree e di
Sito: www.unive.it/cdl/lt5 crociera, addetti alle relazioni esterne presso aziende italiane operanti all’estero
E-mail: treviso@unive.it e multinazionali e operatori nella ricezione alberghiera. Inoltre, potranno svolgere
attività di interpretariato di trattativa in occasione di incontri di tipo culturale
Obiettivi formativi ed economico-giuridico e attività di redazione e traduzione, nelle e dalle lingue
Aspiri alla professione della mediazione linguistica e culturale o a lavorare di studio, di testi di carattere divulgativo (opuscoli, manuali di istruzioni, guide,
nell’ambito della comunicazione o del turismo? Questo corso di laurea offre ecc.), nonché attività di comunicazione interlinguistica anche nel settore
un approccio professionalizzante dell’inglese e dello spagnolo con appositi corsi editoriale e multimediale.
di lingua, trattativa, traduzione e linguistica. Il corso ti offre una preparazione
trasversale anche con insegnamenti relativi al diritto internazionale, all’economia
aziendale e alle caratteristiche culturali e istituzionali delle aree geografiche
anglofone e ispanofone. Acquisirai una preparazione che ti permetterà
di inserirti in diversi contesti internazionali, nell’ambito della consulenza
linguistica, personale d’ambasciata, interprete e traduttore/ traduttrice,
addetto/a alle relazioni esterne.
Lingua
Italiana
Accesso
Programmato per 77 posti disponibili
Requisiti
Adeguata preparazione iniziale, conoscenza consigliata della lingua inglese a
livello almeno B1, come disciplinato da bando.
Test di ammissione
Lingua inglese, lingua italiana/cultura generale, storia e geografia dei paesi di lingua
spagnola e inglese, domande volte a verificare l’attitudine all’apprendimento delle
lingue. Verrà verificata la conoscenza della lingua italiana secondo le modalità
esplicitate nel bando di selezione (uscita prevista mese di maggio).
10 11
Piano di studi
Attività formative La parola agli studenti
Anno
Insegnamento CFU Perch hai scelto questo corso di laurea?
Consigliato
Ho scelto questo corso perch intendevo
Lingua spagnola 1 24 1 proseguire con lo studio delle lingue che avevo
intrapreso durante le superiori.
Lingua spagnola 2 12 2
Lingua spagnola 3 6 3 Cosa ti piace di questo corso di laurea?
Il rapporto tra insegnanti e studenti che con
Lingua inglese 1 12 1 la frequenza obbligatoria del 70% deve crearsi
per forza dal momento che siamo soltanto 70
Lingua inglese 2 12 2 alunni, circa, e un numero ridotto di insegnanti che
riescono immediatamente a imparare il tuo nome.
Lingua inglese 3 6 3
Come descriveresti l’esperienza cafoscarina?
Letterature comparate 6 2
é stata interessante dal punto di vista
Linguistica generale 6 1 dell’internazionalit, all’interno del corso
di mediazione linguistica c’ un periodo
Letteratura ispano obbligatorio all’estero, quindi c’ stata
6 3
americana e traduzione la possibilit di provare lo studio all’estero
Traduzione e la lingua messa in pratica.
6 2
in italiano dall’inglese
Trattativa Martina Tugnoli
6 2 Studentessa del Corso di laurea in
inglese - italiano 1
Trattativa Mediazione Linguistica e Culturale
6 3
inglese - italiano 2
Trattativa
6 2
spagnolo - italiano 1
Trattativa
6 3
spagnolo - italiano 2
Diritto internazionale 6 2
Economia aziendale 6 1
Geografia politico-economica 6 1
Istituzioni dei paesi
12 1
di lingua spagnola
Insegnamenti
12 3
a scelta dello studente
Abilità informatiche 2 1
Tirocini formativi
13 3
e di orientamento
Prova finale 3 3
12 13
Lingue slave e balcaniche Sbocchi professionali
Le particolari tradizioni storico-culturali, i recenti cambiamenti che ne hanno
modificato l’assetto politico-istituzionale, la grande fase di trasformazione sociale,
Il Dipartimento, nella sua ricchissima offerta di lingue straniere, offre politica, economica degli ultimi vent’anni, rendono necessarie al mondo del lavoro
l’opportunità di studiare, oltre al russo, le seguenti lingue dell’area slava e figure di esperti che si orientino nei fenomeni sociali e culturali di quest’area.
balcanica: LINGUA ALBANESE, LINGUA BULGARA (annuale), LINGUA CECA, Una figura professionale in possesso di competenze nella lingua albanese troverà
LINGUA POLACCA, LINGUA ROMENA, LINGUA SERBO-CROATA. svariate applicazioni nel campo del turismo, del commercio, della traduzione;
nel campo delle problematiche legate ai fenomeni migratori (mediatori nei
servizi pubblici e privati, esperti nell’intermediazione linguistica e culturale, nella
mediazione linguistica in ambito scolastico). Potrà operare nelle fondazioni o in
organismi comunitari che hanno relazioni economiche e commerciali con l’Albania.
Opportunità di studio
Gli studenti potranno approfondire la loro preparazione con soggiorni in Albania e
Kossovo, grazie ai programmi Erasmus + con l’Università di Tirana e di Prishtina
e grazie ai corsi estivi di lingua.
Potranno inoltre effettuare tirocini curricolari presso enti/istituzioni/aziende
italiane che hanno relazioni con l’Albania o direttamente in Albania.
Contatti
Prof.ssa Giuseppina Turano
turano@unive.it
LINGUA ALBANESE
L’Albania, la sua lingua, la sua cultura
L’Università Ca’ Foscari Venezia è l’unico ateneo del Nord Italia dove viene
insegnata la lingua albanese, sia nel corso di laurea triennale in Lingue, Civiltà e
Scienze del Linguaggio che nei corsi di laurea magistrale in Lingue e Letterature
europee, americane e postcoloniali e Scienze del Linguaggio.
Strategicamente posizionata all’incrocio delle grandi vie di comunicazione
fra Occidente ed Oriente, l’Albania assomma in sé diversi modelli di civiltà:
l’elemento romano, quello slavo; il cattolicesimo e la religione ortodossa; il
cristianesimo e l’islam. L’Albania rappresenta un mirabile esempio di integrazione
che mette insieme la cultura occidentale e le suggestioni del vicino levante
ottomano.
L’Albania ha un importante patrimonio ambientale e paesaggistico: un lungo orlo
costiero che da Scutari scende fino a Saranda, alpi innevate, pianure, fiumi e laghi
e siti di cultura antica come il sito archeologico di Butrinto, dichiarato dall’Unesco
patrimonio dell’umanità; i resti di antiche città greche come Apollonia e Fenice e LINGUA BULGARA
città come Argirocastro e Berat, dichiarate patrimonio dell’umanità dall’Unesco. La Bulgaria – un mondo da scoprire
Economia membro dell’UE dal 1° gennaio 2007
L’Albania è un Paese con notevoli potenzialità di crescita. Offre opportunità intensi rapporti economici e culturali fra Italia e Bulgaria
d’investimento in vari settori dell’economia (Agricoltura, Energia, Industria mercato di lavoro favorevole ai giovani
alimentare, Industria Manifatturiera, Infrastrutture, Settore Minerario, Turismo). economia in forte rialzo
La sua vicinanza coi mercati europei e quelli dell’area balcanica rappresentano storia e cultura ricchissima
un punto di forza per lo sviluppo delle relazioni economiche e commerciali bellezze naturali indimenticabili
con l’Italia, che si conferma primo partner commerciale dell’Albania e primo Plovdiv 2019 Capitale Europea della Cultura (condiviso con Matera) Rapporti
investitore per numero di imprese (600 secondo gli ultimi dati Istat). economici e culturali tra Italia e Bulgaria
14 LINGUE SLAVE E BALCANICHE LINGUE SLAVE E BALCANICHE 15
Perché studiare la lingua bulgara? Repubblica Ceca. I profili più ricercati sono quelli che vedono tra le soft skill
Per investire nel proprio futuro e cercare opportunità lavorative in Bulgaria anche la conoscenza del ceco e della cultura ceca.
Perché è una delle lingue ufficiali dell’UE.
Per scoprire la più antica lingua slava scritta Studiare il ceco
Per conoscere e imparare l’alfabeto cirillico nato verso la fine del IX secolo Il corso di laurea Lingue, civiltà e scienze del linguaggio ti offre la possibilità di
all’interno del Primo impero bulgaro e diffuso successivamente presso gli slavi studiare le lingue straniere e di combinarle tra di loro. Dopo la laurea triennale,
meridionali e orientali puoi proseguire con la Laurea magistrale in Lingue e Letterature europee,
Perché è una lingua diversa dalle altre lingue slave americane e postcoloniali, Scienze del linguaggio e Relazioni internazionali
Perché è una lingua difficile, ma in grado di assorbire da sempre gli elementi comparate. Accanto a quelle che conosci già, puoi entrare in contatto con
linguistici e culturali delle altre lingue e riadattarli in modo creativo lingue, culture e prospettive nuove, come può essere il ceco.
• Entrare in contatto con una cultura, una lingua, un territorio, un mondo vicini
Opportunità di studio eppure diversi, familiari eppure sconosciuti, con un passato diverso dal quello
Borse annuali del Ministero degli esteri per scuole estive a Sofia e Veliko Târnovo italiano, ma un futuro condiviso.
Stage /tirocinio al Desk di Ca’ Foscari nella Camera italiana di commercio a Sofia
• Studiare il ceco significa differenziare il proprio percorso universitario e il
Contatti proprio curriculum dalle vie percorse dalla maggioranza, come lo è per tutte
Prof.ssa I. Krapova le lingue straniere meno conosciute.
krapova@unive.it; 3475208086
Studiare il ceco a Ca’ Foscari significa:
Dott.ssa A. Assenova • In tre anni arrivare a leggere, parlare e scrivere a un livello B2;
assia_assenova@abv.bg; 3291772373
• Avere la possibilità di studiare con borse di studio in Repubblica Ceca e poter
inoltre scegliere tra 3 destinazioni Erasmus: Praga, Brno e Oloumoc;
• Seguire corsi di lingua mirati a ottenere la padronanza del ceco, ma anche
in grado di formarti sulla traduzione non solo letteraria ma multimediale;
i corsi di letteratura e di storia della cultura presentano un taglio culturale
molto radicato (rappresentazione, gender e queer, cultura visuale, cinema e
televisione, ecc.);
Contatti
Prof.ssa Tiziana D’Amico
tiziana.damico@unive.it
LINGUA CECA
Praga e Brno, Václav Havel, Rivoluzione di Velluto, Milan Kundera, Antonin
Dvořák, Comenio. Tutti questi nomi fanno parte della storia, della cultura e della
lingua ceca. Il ceco è la lingua che si parla in Repubblica Ceca e Praga è la sua
capitale. Il ceco è una lingua slava: condivide una base comune con lingue come
russo, polacco e serbo.
Il lavoro e il ceco
Studiare la lingua, la letteratura e la cultura ceca significa profilarsi per un paese
e un’area in fermento a livello culturale e commerciale.
La crescita economica del 2019 è stata del 2,4 % (l’Italia è cresciuta dello
0,1%) e il tasso di disoccupazione è stato del 3% con una domanda in crescita
di personale da parte delle aziende, sia ceche che internazionali con sede in
16 LINGUE SLAVE E BALCANICHE LINGUE SLAVE E BALCANICHE 17
Contatti
Prof.ssa Francesca Fornari
f.fornari@unive.it
Dott.ssa Lidia Gołata
lidiamarzena.golata@unive.it
LINGUA POLACCA
Vuoi conoscere la Polonia, la sua lingua e la sua cultura?
Perché studiare il polacco?
• perché nel 2004 il polacco è diventato la prima lingua slava dell’Unione
Europea, e la sesta lingua dell’UE per il numero di parlanti nativi
• perché la posizione geografico-strategica della Polonia la colloca al centro delle
direttrici per gli scambi commerciali
• perché la Polonia è tra i pochi paesi europei che dal1989 può vantare una LINGUA ROMENA
continua crescita economica Il romeno, unica lingua dell’Europa orientale derivata dal latino, fa parte della
• perché i rapporti economici tra Polonia e Italia sono in continua crescita famiglia linguistica romanza.
• perché il polacco è la sola lingua slava a conservare ancora le vocali nasali
• per leggere in originale le poesie di Wisława Szymborska Il romeno è una lingua parlata da circa 28 milioni di persone ed è lingua madre di
• perché il numero degli italianismi usati nella lingua polacca ammonta a 200 circa 24 milioni di persone, ufficiale e maggioritaria in Romania e nella Repubblica
termini Moldavia, ma riconosciuta e utilizzata anche in alcune zone dell’Ucraina
• per parlare la lingua di Copernico e di Maria Skłodowska-Curie, di Kantor e occidentale, appartenute allo Stato romeno prima di essere annesse all’Unione
Grotowski, di Kies´lowski e di Wajda, di Karol Wojtyła e di Chopin Sovietica, e in alcuni paesi dei Balcani.
La diaspora romena è la più numerosa in Italia, contando oltre 1,2 milioni di
Possibili sbocchi professionali persone, ed è tra le comunità di stranieri residenti e naturalizzati rilevanti
I laureati potranno operare in diversi settori del mercato del lavoro nazionale numericamente in Spagna, Germania, Francia, Gran Bretagna, Israele e
ed europeo, nell’ambito dell’impresa pubblica e privata, nella gestione e Oltreoceano, negli Stati Uniti e nel Canada.
valorizzazione dei beni culturali. Una figura professionale in possesso di
competenze nella lingua polacca troverà svariate applicazioni nel campo del Per la comune discendenza dal latino, il romeno presenta molteplici affinità con
turismo, del commercio, della traduzione, nella mediazione linguistica e culturale, l’italiano, quindi è un ottimo punto di partenza per l’apprendimento della lingua
potrà operare in enti o organismi comunitari che hanno relazioni economiche e romena da uno studente di madrelingua italiana.
commerciali con la Polonia. La Romania è un paese ricco di storia e cultura, una terra che conta numerosi siti
archeologici, monumenti artistici e paesaggistici, musei, teatri, ambienti montani
Opportunità di studio incontaminati e lo straordinario Delta del Danubio, patrimonio dell’umanità e
Gli studenti avranno la possibilità di richiedere borse di studio ministeriali per riserva della biosfera.
approfondire la loro preparazione con soggiorni estivi in Polonia.
Per gli studenti di polacco sono attive 5 destinazioni Erasmus: Le relazioni tra Italia e la Romania si fondano su legami storici e culturali e sulla
• Cracovia (Uniwersytet Jagielloń ski, UniwersytetPedagogiczny) cooperazione in tutti i campi. Il legame sociale è profondo tra i due Paesi, dovuto
• Varsavia (Uniwersytet Warszawski) alla numerosa comunità romena che vive in Italia e agli italiani che vivono e
• Poznań (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza) operano in Romania, dove vi sono oltre diciannovemila aziende italiane attive.
• Wrocław (Uniwersytet Wrocławski) Sono numerosissime le collaborazioni sul piano formativo e culturale tra
Gli studenti di polacco avranno la possibilità di effettuare tirocini curricolari Università romene e italiane, gli scambi di studenti, l’assegnazione di borse di
presso enti/istituzioni/aziende italiane che hanno relazioni con la Polonia, o studio, il sostegno ai progetti di ricerca e sviluppo.
direttamente in Polonia. L’Italia è uno dei principali partner economici della Romania, per quanto riguarda
18 LINGUE SLAVE E BALCANICHE LINGUE SLAVE E BALCANICHE 19gli scambi commerciali bilaterali e in termini di investimenti. Ad oggi, l’Italia è il germanismi, i magiarismi o gli orientalismi, eredità dell’Impero ottomano)
secondo partner commerciale della Romania con un interscambio che si attesta a • per potere leggere Ivo Andrić, Miroslav Krleža e Miloš Crnjanski in originale
oltre 15 miliardi di euro.
• perché potrai facilmente praticare la lingua sul campo (sono tutti Paesi vicini,
Sbocchi professionali a non più di una giornata di auto dall’Italia e con le nostre borse di studio
Sbocchi occupazionali variegati, per chi studia la lingua romena, nelle aziende all’estero, potrai imparare e vivere più intensamente la lingua)
impegnate negli scambi economici bilaterali, nell’editoria, in enti turistici, nella • per uscire dal coro e praticare una lingua che potrebbe aiutarti a costruire il
mediazione linguistica e culturale. tuo futuro. Oggi si dà per scontato che i giovani in cerca di lavoro conoscano
Opportunità di studio: l’inglese, ma il mercato è sempre più complesso ed esigente e conoscere una
Mobilità a fini di studio nell’ambito del Programma Erasmus+ nelle Università lingua meno frequentata può davvero fare la differenza
romene con le quali l’Università Ca’ Foscari abbia stipulato un accordo. • perché oggi come ieri i rapporti con l’Italia sono radicati e le relazioni
Borse di studio per cittadini italiani interessati a studiare per un periodo in economiche in continua crescita
Romania, frequentando corsi di lingua e letteratura, assegnate dal Ministero Possibili sbocchi professionali
romeno degli Affari Esteri. Laurearsi a Ca’ Foscari in Lingua serbocroata permetterà di costruire una figura
Borse di studio e perfezionamento per traduttori assegnate dall’Istituto Culturale professionale in grado di operare in diversi settori lavorativi: dal turismo al
Romeno di Bucarest. commercio, dalla traduzione alla mediazione linguistica e culturale. Potrà essere
impiegato nell’impresa pubblica e privata, trovare spazio presso le fondazioni o
in organismi comunitari che abbiano relazioni economiche e commerciali con la
Croazia, la Bosnia-Erzegovina, la Serbia e il Montenegro.
I nostri studenti hanno la possibilità di richiedere ogni anno borse di studio estive
e semestrali per l’apprendimento intensivo della lingua a Belgrado e borse di
studio Erasmus+ per Banja Luka, Belgrado, Podgorica, Rijeka (Fiume), Sarajevo e
Zagabria.
Potranno inoltre effettuare tirocini curricolari presso istituzioni e aziende italiane
che hanno relazioni con i paesi post-jugoslavi, ma anche direttamente presso le
istituzioni in B&E, Croazia, Montenegro e Serbia.
Contatti
Marija Bradaš
marija.bradas@unive.it
Aleksandra Mladenović́
srbija@unive.it
LINGUA SERBO-CROATA
Vuoi conoscere la Bosnia-Erzegovina, la Croazia, il Montenegro e la Serbia, la loro
lingua e la loro cultura?
Vuoi capire le affinità e le differenze di questi quattro Paesi così intensamente
legati per lingua e cultura?
Il Corso di laurea triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio, e i corsi
di laurea magistrale in Lingue e Letterature europee, americane e postcoloniali
e Scienze del Linguaggio, presentano, nella loro ricchissima offerta di lingue
straniere, anche lo studio della lingua serbo-croata.
Perché studiare serbo-croato?
• perché con un unico corso puoi conoscere le varietà linguistiche di ben quattro
Paesi di cui uno, la Croazia, già in Unione europea
• perché è facile da scrivere e da pronunciare
• perché è una lingua slava ricca e vivace, riflesso della sua complessa storia
(numerosi ad esempio gli italianismi e in alcune zone i venetismi, così come i
20 LINGUE SLAVE E BALCANICHE LINGUE SLAVE E BALCANICHE 21La Lingua dei Segni Italiana (LIS)
L’insegnamento della lingua dei segni italiana (LIS), utilizzata dalla
comunità sorda in Italia, è iniziato a Ca’ Foscari nel 1999 come
corso a scelta libera. Dal 2002 la LIS è lingua di specializzazione
nel Corso di Laurea in Lingue e scienze del linguaggio, confluito
nel Corso di Laurea in Lingue, civiltà e scienze
del linguaggio.
L’obiettivo del progetto è di formare esperti di LIS, che possano
diventare assistenti alla comunicazione, traduttori e interpreti
da e in LIS, e linguisti esperti nelle disabilità linguistiche. Inserito
all’interno degli studi sull’acquisizione delle lingue, l’insegnamento
della LIS intende anche promuovere una sensibilità maggiore
per l’educazione bilingue italiano/LIS dei bambini sordi e la
formazione di ”Educatori linguistici” non solo per i bambini sordi,
ma anche per bambini con altre disabilità della comunicazione
(disturbi dello spettro autistico, disprassia, sindrome di Down, ecc.),
sulla base di esperienze nazionali e internazionali molto positive relative
all’attivazione delle abilità comunicative tramite le lingue dei segni.
Lo studio della LIS e della cultura della comunità sorda si può continuare:
• nella Laurea magistrale in Interpretariato e traduzione editoriale, settoriale
• nella Laurea magistrale in Scienze del linguaggio
• nel Dottorato di ricerca.
Contatti
Chiara Branchini
chiara.branchini@unive.it
22 LINGUA DEI SEGNI ITALIANA 23Laurea Magistrale
La parola agli studenti
LINGUE E LETTERATURE EUROPEE, AMERICANE E POSTCOLONIALI
Classe di laurea: LM-37 Lingue e letterature moderne europee e americane Perch hai scelto questo corso di laurea?
a.a. 2020/2021 I motivi che mi hanno portato a scegliere American
Studies sono essenzialmente tre. Innanzitutto e
ovviamente, sono sempre stato un avido lettore di
Obiettivi formativi
americani. Guardando gli esami offerti da questo corso,
Conoscenze avanzate nel campo delle lingue, letterature e culture dei Paesi europei, ho poi visto che tutti i programmi mi sembravano (e
americani e postcoloniali. L’offerta didattica promuove prospettive interculturali entro si sono rivelati) stimolanti e che i campi di ricerca dei
una cornice di competenze accademiche di natura umanistica. I 6 percorsi sono dedi- professori erano sempre almeno vicini ai miei interessi.
cati ciascuno a un’area linguistica, letteraria e culturale diversa, in modo da offrire un Questa era la mia priorit: confrontarmi con professori
approfondimento specialistico a studenti con carriere e obiettivi differenti, mantenen- che potessero guidarmi e ispirarmi. Infine, la mia scelta
do ovviamente eguale, da percorso a percorso, la qualità e la varietà dell’insegnamento. stata influenzata anche dall’ateneo. Avevo gi studiato
a Ca’ Foscari per la laurea triennale e, sebbene io sia
stato tentato fino all’ultimo momento di trasferirmi
Durata
all’estero, non rimpiango la mia scelta.
2 anni
Cosa ti piace di questo corso di laurea?
Lingue Ci che preferisco di questo corso sicuramente il
rapporto con i professori. Ognuno di loro ha un’ottima
albanese, anglo-americano, ceco, francese, inglese, ispano-americano, neogreco,
preparazione e ha saputo dimostrarlo durante il periodo
polacco, portoghese e brasiliano, russo, serbo-croato, spagnolo, tedesco. di lezioni. Noi studenti siamo sempre stati chiamati a
intervenire e conversare, quasi, con loro. Come ho detto,
Percorsi questa era la mia priorit e le mie aspettative non sono
American studies (EN), English studies (EN), Francesistica, Germanistica, Iberisti- state deluse. Le professoresse e i professori ci hanno
sempre stimolato e si sono sempre impegnati per offrirci
ca, Slavistica e Balcanistica. I percorsi in American studies e English studies offro-
un’ottima preparazione e trasmetterci la loro passione.
no esclusivamente insegnamenti in inglese.
Accesso senza selezione. L’ammissione al corso richiede il possesso di requisiti Come descriveresti l’esperienza cafoscarina?
curriculari minimi. La descriverei come la miglior scelta che abbia fatto.
In questi ultimi cinque anni a Ca’ Foscari, ho avuto la
possibilit di incontrare studenti e professori da ogni
Double Degree parte del mondo. Mi sono confrontato con culture e punti
• European Joint Master’s Programme in English and American Studies (focus di vista diversi e mi sento arricchito da questo scambio.
on Cultural studies / focus on Literary studies) (EN). Consortium Universities: Inoltre, le strutture e le iniziative dell’ateneo sono
Venice (I), Bamberg (D), Graz (A), New York (USA), Paris Diderot (F), Pécs (H), eccellenti per studenti fuori sede come me. Ho incontrato
Barcellona (E), Cracovia (PL). alcune tra le persone pi interessanti che conosco, e
• Doble titulación en Estudios Ibéricos e Ibero-americanos: Venecia (I), Huel- mi sono sentito a casa a Venezia, una citt perfetta per
va, Sevilla (S), Universidad Nacional del Litoral (RA), Universidade Federal do studiare letteratura, a mio parere.
Ca’ Foscari anche stato un eccezionale trampolino verso
Espírito Santo (ES-BR).
l’estero. Grazie agli accordi internazionali e alle tante
• Master européen en Études françaises et francophones: Venise (I), Université mete di scambio, ho svolto un Erasmus a Parigi e una
Sorbonne Nouvelle- Paris 3 (F), Humboldt Universität zu Berlin (D). summer school con l’Universit di Harvard, esperienze
• Doppio titolo in Slavic Studies and Master in Philology in the Slavonic World and che non dovrebbero essere date per scontate.
Italy: Venice (I), Russian State University for the Humanities - Mosca (RUS)
Accesso per selezione Andrea Carboni
Studente del Corso di laurea magistrale in
Lingue e letterature europee, americane e postcoloniali
Per informazioni
www.unive.it/cdl/lm3
Prof.ssa Cristina Fossaluzza
cristina.fossaluzza@unive.it
24 LINGUE E LETTERATURE EUROPEE, AMERICANE E POSTCOLONIALI LINGUE E LETTERATURE EUROPEE, AMERICANE E POSTCOLONIALI 25Laurea Magistrale
La parola agli studenti
SCIENZE DEL LINGUAGGIO
Classe di laurea: LM-39 Linguistica Perch hai scelto questo corso di laurea?
a.a. 2020/2021 Ho scelto questo corso di laurea perché essendomi
diplomata in un liceo linguistico il mio desiderio era
di proseguire con un percorso che mi permettesse
Obiettivi formativi
di sviluppare la mia passione per le lingue. Ho scelto
Il corso di Laurea Magistrale sviluppa conoscenze linguistiche e culturali avanzate nel- Venezia perch avevo sentito parlare molto bene del
la lingua straniera di specializzazione. Secondo il percorso scelto, lo studente potrà settore di Germanistica, motivo per cui ho intrapreso
approfondire: l’evoluzione storico-diacronica della lingua scelta (metodi filologici per lo studio del tedesco e perch mi sentivo pronta per
l’interpretazione e edizione dei testi); le tematiche e gli strumenti didattici per l’insegna- uscire di casa dei miei genitori con la prima esperienza
mento dell’italiano a stranieri e delle lingue straniere a italiani; gli strumenti linguistici di vita indipendente. Rimasi molto colpita dalla giornata
per l’analisi dei disturbi del linguaggio e dell’acquisizione linguistica tipica e atipica in di presentazione, nel maggio del 2011, in particolare
particolare in caso di sordità; l’analisi formale del linguaggio; le lingue, culture e lettera- grazie all’ampia scelta di insegnamenti di lingue erogati
dall’Ateneo. Infine scelsi due lingue che avevo gi avuto
ture nelle diverse fasi del loro sviluppo.
modo di studiare pi la Lingua dei Segni Italiana che mi
ha aperto nuovi orizzonti di studio.
Durata
2 anni Cosa ti piace di questo corso di laurea?
Sicuramente la presenza dell’insegnamento della
Lingue lingua dei segni italiana all’interno dei programmi di
albanese, ceco, francese, inglese, lingua dei segni italiana (LIS), neogreco, polacco, por- studi. La LIS non presente in tutte le universit di
toghese e brasiliano, romeno, russo, serbo-croato, spagnolo, svedese, tedesco. lingue italiane e il fatto che Ca’ Foscari la proponga
con un numero di crediti pari a tutte le altre lingue
straniere denota un’apertura positiva verso la diversit
Percorsi e le lingue cosiddette minoritarie. Nel caso della LIS
Curriculum Scienze del linguaggio si parla di lingua minoritaria in quanto in Italia non
• Percorso filologico editoriale stata ancora riconosciuta come lingua vera e propria.
• Percorso Language Sciences (interamente in lingua inglese)
• Percorso Glottodidattica Come descriveresti l’esperienza cafoscarina?
• Percorso Linguistica per la sordità e i disturbi del linguaggio Ho concluso il mio percorso di studi a marzo e posso
• Percorso di Linguistica teorica (cui è associato il doppio titolo Masters of Arts in dirmi soddisfatta dell’esperienza di studi a Ca’ Foscari.
Sono stati cinque anni di formazione accademica
Italienstudien)
che hanno cambiato molto la mia persona, facendo
Curriculum English Linguistics nascere e nutrendo passioni che non avrei mai
(riservato ai soli studenti del Joint Master Programme in English and American Studies) sviluppato senza un’esperienza universitaria come
quella che ho vissuto qui. In particolare mi hanno fatta
Double Degree crescere le esperienze all’estero, rese possibili dalle
• European Joint Master’s Programme in English and American Studies (focus on borse di studio Erasmus per studio e per tirocinio.
Language Sciences) (EN). Consortium Universities: Venice (I), Bamberg (D), Graz I soggiorni a Berlino e a Londra sono serviti per
(A), New York (USA), Paris Diderot (F), Pécs (H), Barcellona (E), Cracovia (PL) rafforzare la mia determinazione e delineare tratti del
mio carattere che ora mi aiutano a farmi strada nel
• Doppio titolo Master of Arts in Italienstudien con Goethe-Universität - Frankfurt
mondo del lavoro.
(Germania).
• Doppio titolo in English Linguistics: Venice (I), University of Bucharest (ROU) Rita Fabbri
• Doppio titolo in Language Sciences / Master of Slovenian studies: Venice (I), Studentessa del Corso di laurea magistrale
University of Nova Gorica (SLO) in Scienze del linguaggio
Accesso per selezione
Per informazioni
www.unive.it/cdl/lm5 Prof.ssa Carmel Coonan
coonancm@unive.it
26 SCIENZE DEL LINGUAGGIO SCIENZE DEL LINGUAGGIO 27Laurea Magistrale
La parola agli studenti
RELAZIONI INTERNAZIONALI COMPARATE -
COMPARATIVE INTERNATIONAL RELATIONS Perch hai scelto questo corso di laurea?
Classe di laurea: LM-52 Relazioni internazionali Ero interessato ad un Corso di Laurea che mi
a.a. 2020/2021 consentisse di affacciarmi alle dinamiche della
politica internazionale sotto una prospettiva ampia,
ricca ed articolata. Il RIC, in questo, attraverso
Obiettivi formativi un mix vincente fatto di lingua, storia, economia,
Il Corso di Laurea Magistrale in Relazioni Internazionali Comparate rappresenta politica e diritto ha sin da subito attirato la mia
un’offerta unica in Italia per lo studio delle relazioni internazionali (nei loro aspetti attenzione!
storici, giuridici, politologici ed economici) associato a quello delle lingue e delle
culture. Il percorso formativo prevede una solida preparazione comune negli ambi- Cosa ti piaciuto di questo corso di laurea?
ti economico, storico, giuridico, politologico e linguistico (lingua inglese), accom- Da un lato il corso mi ha offerto la possibilit di
pagnata da approfondimenti di taglio comparativo su specifiche aree geografiche mettere a dialogo le mie conoscenze pregresse
(frutto della triennale) con uno studio approfondito
e tematiche (Americhe, Asia orientale, Europa orientale, Mediterraneo, Global
delle culture che pi mi interessavano (i diversi
studies), nonché dall’insegnamento di una seconda lingua a scelta tra francese, curricula offerti consentono infatti di focalizzarsi
russo, spagnolo e portoghese/brasiliano. adeguatamente su specifici contesti). Dall’altro,
umanamente, mi ha consentito di confrontarmi
Durata con tutti coloro che, come me, desiderano ogni
2 anni giorno andare oltre la superficie delle cose per
comprendere appieno le mille sfaccettature
Lingue della realt che ci circonda! Che dire, lo consiglio
vivamente a chiunque abbia voglia di arricchire
Inglese come lingua di lavoro nelle relazioni internazionali. Una seconda lingua a
il proprio percorso di studio con una Magistrale
scelta tra francese, spagnolo, russo, portoghese-brasiliano. degna di questo nome!
Percorsi Come descriveresti l’esperienza cafoscarina?
• Americhe Quando ho scelto Ca’ Foscari avevo appena
• Asia orientale concluso la mia triennale in un altro Ateneo (nel
• Europa orientale quale ho senz’altro potuto ricevere una buona
• European Union studies offerta formativa) ed ero certamente attratto
dalla bellezza di Venezia e dal blasone della sua
• Global studies (ENG)
Universit. Ora, dopo due anni, posso affermare
L’ammissione al corso richiede il possesso di requisiti minimi. che Ca’ Foscari non era “soltanto” questo, bens
una grande famiglia, un mondo pieno di cultura e di
Per informazioni vita che, con le sue straordinarie opportunit, mi ha
www.unive.it/cdl/lm60 reso sicuramente una persona migliore!
Prof. Duccio Basosi
Francesco Maria Ferrario
duccio.basosi@unive.it
Laureato del Corso di laurea in
Relazioni Internazionali Comparate
28 RELAZIONI INTERNAZIONALI COMPARATE RELAZIONI INTERNAZIONALI COMPARATE 29Offerta
post-lauream
Dottorato di Ricerca
Dottorato in Lingue, Culture e Società Moderne
e Scienze del Linguaggio
Master
Didattica e Promozione della Lingua e Cultura Italiane a
Stranieri (ITALS)
Didattica delle Lingue Straniere (MADILS)
Progettazione Avanzata nell’insegnamento della Lingua e
Cultura Italiane a Stranieri
Didattica delle Lingue Moderne
30 STORIA DAL MEDIOEVO ALL’ ETÀ CONTEMPORANEA 31Dottorato di Ricerca Master di primo livello
LINGUE, CULTURE E SOCIETÀ MODERNE E SCIENZE DEL LINGUAGGIO DIDATTICA E PROMOZIONE DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANE
a.a. 2020/2021 A STRANIERI (ITALS)
a.a. 2020/2021
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/dottorati
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/pag/4975
Il corso di dottorato intende fornire una ampia e articolata formazione in ambito di
ricerca nell’analisi del testo e del linguaggio, dei sistemi linguistico-culturali pensa- Prepara personale con un profilo professionale adeguato all’insegnamento e alla
ti anche nelle specificità dei due curricula. promozione della lingua e della cultura italiane a stranieri, sia in Italia sia all’este-
I due curricula formativi intrecciano lingue, scienze del linguaggio, letterature e ro.Include due percorsi, uno orientato verso la didattica dell’italiano a stranieri in
culture in molteplici progetti scientifici e culturali. Italia (percorso L2), e uno orientato verso la didattica dell’italiano all’estero (per-
Il curriculum in Lingue, Culture e Società Moderne è volto allo studio avanzato corso LS).
delle lingue, delle culture e delle civiltà moderne, sulla base della comunicazione
tra sistemi culturali complessi e attraverso l’analisi e l’interpretazione di testi let- Durata del corso: 1 anno
terari e culturali in lingua straniera, strumenti essenziali per la comprensione di
ogni cultura e tradizione, sia nei suoi aspetti specifici che in una prospettiva com-
paratista.
Il curriculum in Scienze del linguaggio è volto allo sviluppo di un’attitudine critico
DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE (MADILS)
- teorica atta ad affrontare problematiche e temi di ricerca di alta specializzazione
a.a. 2020/2021
relativi alla linguistica teorica, alla glottodidattica, alle linguistiche delle varie lin-
gue, fra cui la lingua dei segni, alla linguistica applicata ai disturbi del linguaggio,
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/pag/4974
alla linguistica computazionale, alla teoria del linguaggio, sia in chiave sincronica
che diacronica, e all’insegnamento delle lingue straniere.
Condotto con la metodologia a distanza, prepara personale con un profilo profes-
Il dottore di ricerca, grazie all’ampia e approfondita preparazione, potrà impiegare sionale adeguato all’insegnamento e alla promozione delle lingue straniere. Offre
le conoscenze conseguite non solo nell’ambito dell’insegnamento e della ricerca una formazione avanzata e certificata per lavorare in ambienti non scolastici (am-
in ambito accademico, ma anche in ruoli di elevata competenza in tutte le attività bienti aziendali, corsi intensivi).
culturali e imprenditoriali (e presso istituzioni ed enti pubblici e privati) che, a se-
conda del curriculum frequentato, potranno riguardare aspetti legati sia all’inter- Durata del corso: 1 anno
nazionalizzazione che allo studio del linguaggio.
Ammissione: per accedere a un Corso di dottorato è necessario partecipare a un
concorso di ammissione altamente selettivo di rilevanza internazionale.
Durata del corso: il Corso di Dottorato dura tre anni.
32 ITALIANISTICA SCIENZE DELL’ANTICHITÀ 33Master di secondo livello Corso di perfezionamento
PROGETTAZIONE AVANZATA NELL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE
E CULTURA ITALIANE A STRANIERI a.a. 2020/2021
a.a. 2020/2021
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/pag/9464
Sede: Venezia; Sito: www.unive.it/pag/4978
Il Corso di Perfezionamento in Didattica delle Lingue Moderne è un corso annuale
Fornisce delle conoscenze più approfondite nel campo dell’insegnamento e della ed è organizzato dal Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati.
formazione; vuole dare una preparazione nei nuovi ruoli che richiedono conoscen- Il corso si propone di approfondire tematiche specifiche e innovative della moder-
ze di tipo organizzativo e progettuale e quindi sviluppare la capacità di progetta- na glottodidattica. Il corso intende in particolare promuovere le capacità di ricerca
zione e monitoraggio dei vari percorsi di formazione. Ci sono due percorsi: uno per e di sperimentazione da parte dei corsisti nell’ambito glottodidattico.
coloro che intendono ampliare gli aspetti glottodidattici per diventare insegnanti di
italiano per stranieri in contesti di lingua straniera o lingua seconda; il secondo per Durata del corso: 1 anno
coloro che lavoreranno per la promozione della lingua e cultura italiane e quindi
dovranno avere delle capacità di tipo organizzativo e progettuale.
Durata del corso: 1 anno
34 STUDI STORICI, GEOGRAFICI, ANTROPOLOGICI SCUOLA INTERATENEO DI SPECIALIZZAZIONE IN BENI ARCHEOLOGICI (SISBA) 35Opportunità
Internazionalizzazione
Visiting professor/Scholar
Double/Joint Degree
Certificazioni linguistiche
Accordi di scambio
Ricerca
Aree di ricerca
Progetto di eccellenza
Progetti di ricerca
Centri di ricerca e laboratori
Collezioni e fondi speciali
Archivi
Collane, riviste e working papers
Terza missione
Perché studiare lingue a Venezia
Eventi culturali
Sostenibilità
Vivere Venezia
37Internazionalizzazione
L’internazionalizzazione è interesse principale del Dipartimento, sia per i suoi spe- Certificazioni linguistiche
cifici oggetti di studio settoriale, sia per le molteplici relazioni con Atenei e istitu- Il Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati stipula accordi e conven-
ti di ricerca esteri (attraverso titoli congiunti e altri accordi quadro, e gli scambi zioni con enti internazionali per agevolare il conseguimento di certificazioni lingui-
Erasmus) e con riviste internazionali ed editori stranieri. Numerosi sono i Visiting stiche da parte dei propri studenti.
Professors, i Visiting Scholars, gli studenti Erasmus e gli studenti stranieri presenti
in Dipartimento. Accordi di scambio
Il Dipartimento offre agli studenti la possibilità di approfondire la preparazione con
soggiorni di studio in numerose università europee ed extraeuropee, grazie ai nu-
Visiting professor/Scholar merosissimi accordi di scambio Erasmus e Overseas stipulati con Atenei di tutto
Il Dipartimento ospita visiting professor e visiting scholar di elevata qualificazione il mondo. Per quanto riguarda l’Erasmus, il Dipartimento conta più di 100 accordi
scientifica per svolgere attività formative e di ricerca in linea con i propri obiettivi di scambio con oltre 20 Università europee. Ogni anno questi accordi consentono
culturali e di internazionalizzazione. ai nostri studenti, iscritti ai corsi di laurea triennale e magistrale, di trascorrere
un periodo di studio all’estero, di perfezionare la conoscenza di almeno un’altra
Double/Joint Degree lingua e vivere nuove esperienze culturali.
L’offerta formativa del Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati è
arricchita da Double/joint degree con prestigiose università straniere, che con-
sentono di ottenere un doppio titolo. Con la dicitura Double/Joint Degree si indi-
cano i Corsi di Studio a curriculum integrato che prevedono un percorso formativo
progettato con altri Atenei stranieri e periodi di mobilità di studenti e docenti. Tali
corsi consentono alle studentesse e agli studenti di ottenere un doppio titolo rila-
sciato da entrambe le università partner (titolo doppio o multiplo) oppure un unico
titolo riconosciuto e validato da tutti gli Atenei coinvolti (titolo congiunto).
Laurea magistrale LLEAP in Lingue e letterature europee,
americane e postcoloniali
Doppi Diplomi in Iberistica e Ibero-Americanistica
Master européen en Études Françaises et Francophones
Diploma Congiunto in English and American Studies
Doppio titolo in Slavic Studies and Master in Philology in the Slavonic World and
Italy con Russian State University for the Humanities
Laurea Magistrale in Scienze del linguaggio
Diploma Congiunto in English and American Studies
Doppio Diploma con Goethe-Universität (Francoforte)
Doppio titolo in English Linguistics con University of Bucharest
Doppio titolo in Language Sciences / Master of Slovenian studies con University
of Nova Gorica
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