CONCORSO ORDINARIO 2019 INFANZIA E PRIMARIA - "ESSERE DOCENTI NEL 21esimo SECOLO" - UIL Scuola ...
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CONCORSO ORDINARIO 2019
INFANZIA E PRIMARIA
«ESSERE DOCENTI NEL 21esimo SECOLO»
Maria Teresa DE NOTO
Presidente I.R.A.S.E. provinciale di Milano
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIA
IL DECRETO n. 327 del 9/04/2019
• Nella Gazzetta Ufficiale n. 105 del 7 maggio 2019 è
stato pubblicato il D.M. n. 327 del 6 aprile 2019 per il
concorso infanzia e primaria.
• Il Decreto contiene le disposizioni concernenti il
concorso per titoli ed esami per l’accesso ai ruoli del
personale docente della scuola dell’infanzia e primaria
su posto comune e di sostegno, le prove d’esame e i
relativi programmi (Allegato A).
• Stabilisce che i concorsi sono banditi ogni due anni,
nelle regioni e per i ruoli nei quali, nel biennio di
riferimento, si preveda un’effettiva vacanza e
disponibilità di posti nell’organico dell’autonomia
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RUA LOMBARDIA
REQUISITI DI AMMISSIONE
Possono partecipare al concorso, coloro i quali siano in
possesso di uno dei seguenti requisiti:
• titolo di abilitazione all’insegnamento conseguito
presso i corsi di laurea in scienze della formazione
primaria o titolo analogo conseguito all’estero e
riconosciuto in Italia.
• Diploma magistrale con valore di abilitazione
conseguito presso l’istituto magistrale o analogo
titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia,
conseguiti, comunque, entro l’ a.s. 2001/02
• Diploma sperimentale a indirizzo linguistico,
conseguito presso l’istituto magistrale o analogo
titolo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia,
conseguiti, comunque, entro l’ a.s. 2001/02
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RUA LOMBARDIA
REQUISITI PER I POSTI DI SOSTEGNO
Per le procedure per i posti di sostegno
su infanzia e primaria
è richiesta la specializzazione
ATTENZIONE
per i posti normali - per i posti di sostegno
NON È RICHIESTO SERVIZIO DI INSEGNAMENTO
PER L’ACCESSO ALLE PROVE CONCORSUALI
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RUA LOMBARDIA
DOVE CONCORRERE
➢ L’istanza di partecipazione può essere presentata
• SOLO TELEMATICAMENTE tramite le apposite funzioni rese disponibili dal
MIUR
• SOLO IN UNA REGIONE
➢ È consentito concorrere anche per una o più procedure, purché si sia in
possesso dei requisiti richiesti. Il candidato che concorre per più procedure,
presenta una sola istanza con l’indicazione delle procedure concorsuali cui
intende partecipare.
➢ Il termine di presentazione della domanda di partecipazione al concorso è di 30
giorni a decorrere dalla data iniziale indicata nel bando (entro le ore 23,59
dell’ultimo giorno utile non festivo)
➢ Anche se si produce una sola istanza, si deve versare un contributo di segreteria
pari a € 10,00 per ogni procedura a cui si vuole partecipare, secondo le modalità
previste nel bando
(le ricevute dovranno essere presentate alla commissione
durante la registrazione della propria presenza, nella prima prova d’esame)
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RUA LOMBARDIATEMPI DELLE PROCEDURE CONCORSUALI
Prima dell’emanazione del bando è possibile solo
fare delle ipotesi, in base alla tempistica di concorsi
precedenti.
Si ipotizza la seguente scansione temporale:
❖Bando entro fine giugno
❖Prova preselettiva: dopo la metà di settembre
(il proprio risultato si conoscerà in poche ore, ma passerà qualche giorno per
la pubblicazione delle graduatorie degli ammessi)
❖Prova scritta : verso la fine di ottobre
❖Prova orale: a gennaio/febbraio 2020
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RUA LOMBARDIAPROVE
1) PROVA PRESELETTIVA
Nel caso in cui, in alcune Regioni e per ciascuna distinta
procedura, il numero dei candidati superi di 4 volte il numero
dei posti messi a concorso, il bando può prevedere lo
svolgimento di un test di preselezione, unico su tutto il
territorio nazionale, computer- based, volto all’accertamento:
• delle capacità logiche
• di comprensione del testo
• di conoscenza della normativa scolastica
• della conoscenza della lingua inglese almeno al livello B2
(lingua Inglese per tutte le procedure concorsuali)
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RUA LOMBARDIAStruttura della prova preselettiva
Il bando disciplinerà l’articolazione della prova preselettiva:
▪ modalità di somministrazione e di svolgimento,
▪ numero di sessioni e calendario,
▪ numero dei quesiti,
▪ durata della prova
▪ l’eventuale pubblicazione dei quesiti in un sito indicato
dal MIUR, circa 20 giorni prima della medesima
Nel concorso del 2016 si trattava di 100 quesiti a risposta
chiusa a cui rispondere in 100 minuti: ogni domanda
presentava 4 possibili risposte, di cui una sola era quella
esatta
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RUA LOMBARDIACHI SUPERA LA PROVA PRESELETTIVA
• Alla prova scritta è ammesso un numero di candidati pari al TRIPLO
del numero dei posti messi a concorso nella singola regione per
ciascuna procedura
• Sono altresì ammessi alla prova scritta coloro che, all’esito della
prova preselettiva, abbiano conseguito il medesimo punteggio
dell’ultimo degli ammessi
(esempio: 200 posti = 600 ammessi + tutti coloro che hanno
conseguito il punteggio pari a quello dell’ultimo degli ammessi)
• Sono ammessi senza prova preselettiva anche i soggetti di cui
all’articolo 20 comma 2-bis, della L. n. 104 5/2/1992 (La persona
handicappata affetta da invalidità uguale o superiore all'80% non
è tenuta a sostenere la prova preselettiva eventualmente
prevista.)
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RUA LOMBARDIAPUNTEGGIO DELLA PROVA
PRESELETTIVA
• Risposta Esatta= 1 punto
• Risposta sbagliata = 0 punti
• Risposta non data = 0 punti
N.B.
Il punteggio conseguito nella prova preselettiva non
concorre a costituire il punteggio utile ai fini della
graduatoria finale
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RUA LOMBARDIAPROVA SCRITTA
Durerà 180 minuti e sarà composta da tre quesiti:
➢ per i posti comuni:
2 quesiti aperti che prevedono la trattazione articolata di conoscenze e
competenze didattico-metodologiche in relazione
• alle discipline oggetto di insegnamento nella scuola primaria e
• ai campi di esperienza nella scuola dell’infanzia
➢ per i posti di sostegno:
2 quesiti aperti inerenti alle metodologie didattiche da applicarsi alle
diverse tipologie di disabilità, finalizzati a valutare le conoscenze dei
contenuti e delle procedure volte all’inclusione scolastica degli alunni con
disabilità
➢ Per i posti comuni e di sostegno
un quesito articolato in 8 domande a risposta chiusa, volto alla verifica
della comprensione di un testo in lingua Inglese almeno al livello B2.
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RUA LOMBARDIAPROVA ORALE
La prova orale è finalizzata:
Per i posti comuni
• all’accertamento della preparazione del candidato secondo quanto previsto dall’ Allegato
A al Regolamento
• valuta la padronanza delle discipline e dei campi di esperienza
• la relativa capacità di progettazione didattica efficace, anche con riferimento alle TIC.
Per i posti di sostegno
• Alla conoscenza delle materie dell’ Allegato A
• Alla valutazione della competenza del candidato nelle attività di sostegno all’alunno con
disabilità volte alla definizione di ambienti di apprendimento, alla progettazione didattica
e curricolare per garantire l’inclusione e il raggiungimento di obiettivi adeguati alle
possibili potenzialità e alle differenti tipologie di disabilità anche mediante le TIC.
Per i posti comuni e di sostegno:
• la traccia da progettare come lezione o unità didattica, sarà estratta dal candidato 24 ore
prima della prova d’esame, davanti alla commissione , o anche in altra modalità stabilita
dall’USR
In entrambe le procedure, la prova orale comprenderà anche
l’accertamento della conoscenza della lingua Inglese al livello B2
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RUA LOMBARDIAPUNTEGGI PER LA GRADUATORIA DEI VINCITORI
Le commissioni dispongono di 100 punti:
• 40 per la prova scritta, così suddivisi:
➢ da 0 a 18 punti X ciascuno dei due quesiti a risposta
aperta;
➢ da 0 a 4 punti (0,5 punti x ogni risposta esatta) al
quesito articolato in 8 domande a risposta chiusa
• 40 per la prova orale, superata con un minimo di
28 punti;
• 20 punti max per i titoli.
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RUA LOMBARDIACOSA SI DEVE DIMOSTRARE DI SAPERE
➢ Sicuro dominio dei contenuti dei campi di esperienza, delle discipline di
insegnamento, e dei loro fondamenti epistemologici, al fine di realizzare una
efficace mediazione metodologico - didattica
➢ una sicura progettazione curricolare e interdisciplinare
➢ l’adozione di opportuni strumenti di osservazione, verifica e valutazione degli
alunni
➢ idonee strategie per il miglioramento continuo dei percorsi messi in atto
➢ conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo, della psicologia
dell'apprendimento scolastico e della psicologia dell'educazione;
➢ conoscenze pedagogico - didattiche e competenze sociali
➢ conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una didattica
individualizzata e personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni,
con particolare attenzione all'obiettivo dell'inclusione scolastica
➢ competenze digitali inerenti l'uso didattico delle tecnologie e dei dispositivi
elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell'apprendimento;
➢ conoscenza dei principi dell'autovalutazione di istituto, con particolare riguardo
all'area del miglioramento del sistema scolastico
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RUA LOMBARDIACONOSCENZA DELLA NORMATIVA
E DELLA LEGISLAZIONE SCOLASTICA
a) Costituzione della Repubblica italiana;
b) Legge n. 107/2015;
c) autonomia scolastica, con riferimento, in particolare, al decreto del Presidente della Repubblica
n. 275/1999, Norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;
d) ordinamenti didattici del primo ciclo di istruzione e del segmento da zero a sei anni: decreto
del Presidente della Repubblica n. 89/2009,
• Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del
primo ciclo di istruzione;
• decreto ministeriale n. 254/2012, Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola
dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione;
• decreto legislativo n. 62/2017, Norme in materia di valutazione e certificazione delle
competenze nel primo ciclo ed esami di Stato;
• decreto legislativo n. 65/2017, Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione
dalla nascita sino a sei anni;
• decreto ministeriale n. 742/2017, Certificazione delle competenze al termine della scuola
primaria e del primo ciclo di istruzione;
e) governance delle istituzioni scolastiche (Testo Unico, Titolo I capo I);
f) stato giuridico del docente, contratto di lavoro, disciplina del periodo di formazione e di prova
(CCNL vigente; decreto ministeriale n. 850/2015 relativo all'anno di formazione e di prova per
docenti neo-assunti);
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RUA LOMBARDIACONOSCENZA DELLA NORMATIVA
E DELLA LEGISLAZIONE SCOLASTICA
g) compiti e finalità di Invalsi e Indire;
h) il sistema nazionale di valutazione (decreto del Presidente della Repubblica n. 80/2013);
i) normativa generale per l'inclusione degli alunni con bisogni educativi speciali (disabili, con
disturbi specifici di apprendimento e con BES non certificati):
• Legge n. 104/1992 (articoli di interesse);
• Legge n. 170/2010, Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico;
• decreto legislativo n. 66/2017, Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con
disabilità;
l) Linee guida per l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri (nota MIUR prot. n. 4233 del
19 febbraio 2014);
m) Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati (nota MIUR prot. n. 7443
del 18 dicembre 2014);
n) Linee di orientamento per azioni di prevenzione e di contrasto al bullismo e al cyberbullismo
(nota MIUR prot. n. 2519 del 15 aprile 2015)
o) Conoscenza dei seguenti documenti europei in materia educativa:
1) Raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 relativa alle
competenze chiave per l'apprendimento permanente
2) Raccomandazione del Consiglio dell'Unione europea, relativa alle competenze chiave per
l'apprendimento permanente del 22 maggio 2018
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RUA LOMBARDIAGRIGLIA VALUTAZIONE DOCENTI INFANZIA
INTERLOCUZIONE CON LA Capacità di comunicare in modo chiaro, coerente, argomentato, adeguato Fino a
COMMISSIONE SUI CONTENUTI DELL’ alle richieste; 5 punti
ARGOMENTO ASSEGNATO E SUI inquadramento generale e specifico delle tematiche oggetto di
CONTENUTI DEL PROGRAMMA interlocuzione;
GENERALE E SPECIFICO DI CUI ALL’ conoscenza della normativa di settore
ALLEGATO A DEL DECRETO
ABILITÀ DI COMPRENSIONE SCRITTA E DI Capacità di comprensione, argomentazione e di esposizione; Fino a
PRODUZIONE ORALE IN LINGUA Correttezza grammaticale e sintattica; 5 punti
INGLESE Capacità di utilizzare correttamente espressioni di ordine generale e
(LIVELLO B2 QCER) professionale
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RUA LOMBARDIAGRIGLIA VALUTAZIONE DOCENTI PRIMARIA
criteri descrittori
INTERLOCUZIONE CON LA COMMISSIONE SUI Capacità di comunicare in modo chiaro, coerente, argomentato, adeguato alle Fino a
CONTENUTI DELL’ ARGOMENTO ASSEGNATO E richieste; 5 punti
SUI CONTENUTI DEL PROGRAMMA GENERALE E inquadramento generale e specifico delle tematiche oggetto di interlocuzione;
SPECIFICO DI CUI ALL’ ALLEGATO A DEL conoscenza della normativa di settore
DECRETO
ABILITÀ DI COMPRENSIONE SCRITTA E DI Capacità di comprensione, argomentazione e di esposizione; Fino a
PRODUZIONE ORALE IN LINGUA INGLESE Correttezza grammaticale e sintattica; 5 punti
(LIVELLO B2 QCER) Capacità di utilizzare correttamente espressioni di ordine generale e professionale
PADRONANZA DEI CONTENUTI DISCIPLINARI IN Scelte metodologiche in relazione all’argomento assegnato; Fino a
RELAZIONE ALLE COMPETENZE Individuazione dei linguaggi, dei metodi e delle risorse strumentali; 8 punti
METODOLOGICHE definizione delle azioni di verifica e valutazione ;
riferimento alle Indicazioni nazionali per il curricolo
COMPETENZA NELL’UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE Scelta e utilizzo efficace delle tecnologie digitali in relazione alla progettazione del Fino a
DELL’INFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE percorso didattico 4 punti
ABILITÀ DI COMPRENSIONE SCRITTA E DI Capacità di comprensione, argomentazione e di esposizione; Fino a
PRODUZIONE ORALE IN INGLESE (LIVELLO B2 Correttezza grammaticale e sintattica; 5 punti
QCER) E COMPETENZA IN DIDATTICA DELLA Capacità di utilizzare correttamente espressioni di ordine generale e professionale
LINGUA INGLESE
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RUA LOMBARDIAGriglia di valutazione
Sostegno INFANZIA/PRIMARIA
criteri descrittori puntegg
io
INTERLOCUZIONE CON LA Scelte metodologiche in relazione alla/e tipologia/e di disabilità; Fino a 5
COMMISSIONE SUI CONTENUTI DELL’ individuazione dei linguaggi, dei metodi e delle risorse strumentali; punti
ARGOMENTO ASSEGNATO E SUI definizione delle attività educative e delle azioni di osservazione in
CONTENUTI DEL PROGRAMMA coerenza con il Piano educativo individualizzato;
GENERALE E SPECIFICO DI CUI ALL’ riferimento ai campi di esperienza delle Indicazioni nazionali per il
ALLEGATO A DEL DECRETO curricolo
ABILITÀ DI COMPRENSIONE SCRITTA E DI Capacità di comprensione, argomentazione e di esposizione; Fino a 5
PRODUZIONE ORALE IN INGLESE Correttezza grammaticale e sintattica; punti
(LIVELLO B2 QCER) E COMPETENZA IN Capacità di utilizzare correttamente espressioni di ordine generale e
DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE professionale
DEFINIZIONE DELL'AMBIENTE DI Scelte metodologiche in relazione alla/e tipologia/e di disabilità; Fino a 5
APPRENDIMENTO PER UNA DIDATTICA Individuazione dei linguaggi, dei metodi e delle risorse strumentali; punti
INCLUSIVA definizione delle azioni di verifica e valutazione in coerenza con il Piano
educativo individualizzato;
riferimento alle Indicazioni nazionali per il curricolo
ABILITÀ DI COMPRENSIONE SCRITTA E DI Capacità di comprensione, argomentazione e di esposizione; Fino a 5
PRODUZIONE ORALE IN INGLESE Correttezza grammaticale e sintattica; punti
(LIVELLO B2 QCER) E COMPETENZA IN Capacità di utilizzare correttamente espressioni di ordine generale e
DIDATTICA DELLA LINGUA INGLESE professionale
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RUA LOMBARDIACaratteristiche dei docenti
del 21esimo secolo
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAI CORSI CHE PROPONGONO
I.R.A.S.E. Milano
e
UIL SCUOLA LOMBARDIA
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIATIPOLOGIE CORSI
4 tipi di percorsi:
➢ 1 e-learning: solo on line
➢ 1 e-learning/blended: alla formazione on line si
aggiungono 6 incontri in presenza di work shop
➢ 1 solo laboratoriale: 6 incontri in presenza di
work shop
Tutoraggio per la prova orale, tramite e-mail e telefono, al candidato che lo
richieda
➢ 1 percorso di lingua Inglese: 10 incontri in
presenza (alfabetizzazione e rinforzo - conversazione)
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAPER ISCRIVERSI AL SINDACATO
UIL SCUOLA
PER USUFRUIRE dei prezzi FAVOREVOLISSIMI
riservati agli iscritti alla Uil Scuola !
INDICAZIONI PER ISCRIVERSI AL SINDACATO
➢ Se si presta servizio presso una scuola statale :
❑ cliccare sulla parola delega presente nella locandina, stamparla,
compilarla , firmarla, passarla allo scanner o fotografarla ed inviarla
all’indirizzo: irasemilano.iscrizioni@gmail.com
➢ Se non si presta servizio nella scuola statale:
❑ Cliccare sulla parola bollettino di c/c scritta nella locandina
❑ stampare il documento, compilarlo
❑ recarsi presso un ufficio postale e fare il versamento di € 60,00 . La
copia passata allo scanner o fotografata deve essere inviata
all’indirizzo: irasemilano.iscrizioni@gmail.com entro 2 giorni
dall’iscrizione fatta tramite il modulo on line.
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAPROPOSTA N. 1
Un corso e-learning a distanza, fruibile sulla piattaforma:
https://irase.uilscuola.lombardia.it/formazione_online
• Oltre 100 video lezioni sempre disponibili, sulle 7 aree del concorso + l’area di
LOGICA per comprendere i quesiti della prova preselettiva
• Questionario al termine della video lezione per accertare la comprensione e la
correttezza dei contenuti recepiti
• Materiali di approfondimento sulle tematiche trattate
• Forum tra corsisti e formatori
• Link per piattaforme su cui allenarsi alle domande della prova preselettiva.
Successivamente alla prova preselettiva
PER LA PROVA SCRITTA: Correzione di 3 elaborati per ogni corsista (le tracce saranno
preparate sulla base delle indicazioni del bando)
PER LA PROVA ORALE: Correzione di 3 UdA
• Tutoraggio tramite e-mail e telefono al candidato che ha estratto la traccia e deve
completare la UdA
• ISCRIZIONI AL LINK PRESENTE NEL MODULO CHE SARÀ INVIATO ALLE SEDI PROVINCIALI DELLA UIL
SCUOLA e SARÀ CARICATO SULLA HOME PAGE DEL SITO : https://irase.uilscuola.lombardia.it
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIACOSTI PROPOSTA N. 1
• ISCRITTI UIL SCUOLA : € 50,00
• NON ISCRITTI A UIL SCUOLA : € 250,00
Modalità di pagamento:
1) BONIFICO su ccp intestato a IRASE provinciale di Milano - IBAN:
IT33C0760101600000075147967 - causale: COGNOME E NOME di chi
FREQUENTA IL CORSO - concorso ordinario infanzia/primaria 2019
1) VERSAMENTO su ccp 75147967 intestato a IRASE provinciale di Milano -
causale: COGNOME E NOME di chi FREQUENTA IL CORSO - concorso
ordinario infanzia/primaria 2019
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAPROPOSTA N. 2
Un corso e-learning - blended
❑ a distanza fruibile sulla piattaforma https://irase.uilscuola.lombardia.it/formazione_online
❑ in presenza per 6 laboratori, a Milano, in via Galvani, 7 (MM2 fermata Centrale – MM3 fermata Centrale).
Il corso risulta così costituito:
• Oltre 100 video lezioni sempre disponibili, sulle 7 aree del concorso + l’area di LOGICA per comprendere i
quesiti della prova preselettiva
• Questionario al termine della video lezione per accertare la comprensione e la correttezza dei contenuti
recepiti
• Materiali di approfondimento sulle tematiche trattate
• Forum tra corsisti e formatori
• Link per piattaforme su cui allenarsi alle domande della prova preselettiva
• 6 incontri laboratoriali di 4 ore ciascuno, in presenza , anche suddivisi tra Infanzia e Primaria, sull’uso
delle tecnologie informatiche nella didattica, sulla costruzione di UdA e di materiali per la valutazione
degli alunni, di simulazione della prova preselettiva con momenti di confronto sui risultati ottenuti
Successivamente alla prova preselettiva
PER LA PROVA SCRITTA
• Correzione tramite e-mail di 3 elaborati per ogni corsista (le tracce saranno preparate sulla base delle
indicazioni del bando)
PER LA PROVA ORALE
• Correzione di 3 UdA tramite e-mail
• Tutoraggio tramite e-mail e telefono al candidato che ha estratto la traccia
ISCRIZIONI AL LINK PRESENTE NEL MODULO CHE SARÀ INVIATO ALLE SEDI PROVINCIALI DELLA UIL SCUOLA e
SARÀ CARICATO SULLA HOME PAGE DEL SITO : https://irase.uilscuola.lombardia.it
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIACOSTI PROPOSTA N. 2
• ISCRITTI UIL SCUOLA : € 80,00 (copia tessera
o cedolino stipendio):
• NON ISCRITTI A UIL SCUOLA : € 350,00
Modalità di pagamento:
1) BONIFICO su ccp intestato a IRASE provinciale di Milano - IBAN:
IT33C0760101600000075147967 - causale: COGNOME E NOME di
chi FREQUENTA IL CORSO - concorso ordinario infanzia/primaria
2019
2) VERSAMENTO su ccp 75147967 intestato a IRASE provinciale di
Milano - causale: COGNOME E NOME di chi FREQUENTA IL CORSO -
concorso ordinario infanzia/primaria 2019
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAPROPOSTA N.3
Possibilità di partecipare, a Milano, solo ai
laboratori in presenza, senza esercitazioni scritte da
far correggere
COSTI:
• ISCRITTI UIL SCUOLA : € 30,00 (copia tessera o
cedolino stipendio):
• NON ISCRITTI ALLA UIL SCUOLA: € 120,00
ISCRIZIONI
tramite il LINK presente nella locandina che è stata inviata alle sedi
provinciali della UIL scuola ed è stata caricata sulla home page del sito :
https://irase.uilscuola.lombardia.it
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
01/06/2019 28
RUA LOMBARDIAPROPOSTA N. 4
Un breve corso in presenza di lingua Inglese nella sede di
Milano per 30 iscritti.
«Alfabetizzazione e rinforzo delle conoscenze pregresse»
(Stiamo valutando la possibilità di avviarlo anche presso le sedi provinciali della UIL
scuola, a richiesta di almeno 20 iscritti)
Metodologia :
Grammatica e conversazione mirate alla didattica della lingua
nella scuola dell’infanzia e della primaria, con docente di
lingua Inglese e insegnante madrelingua Inglese, in presenza e
mediante l’utilizzo di applicazioni multimediali
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01/06/2019 29
RUA LOMBARDIACOSTI PROPOSTA N. 4 a Milano
Per 30 iscritti
ISCRITTI UIL SCUOLA (copia tessera o cedolino stipendio):
➢ € 100,00 + testo che sarà consigliato
NON ISCRITTI UIL SCUOLA:
➢ € 300,00 + testo che sarà consigliato
➢ La quota comprende:
• Incontri in presenza di grammatica con docente italiana e
conversazione con docente madrelingua (1h 30’ + 1h 30’)
• utilizzo dei materiali caricati sulla piattaforma PEARSON
www.pearson.it , nella classe virtuale dove le docenti controlleranno i
compiti svolti dai corsisti e questi potranno riascoltare le letture audio
del libro
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
01/06/2019 30
RUA LOMBARDIALe video lezioni
CONTENUTI
1 Come si affronta la prova preselettiva
Logica
Comprensione del testo
2 Legislazione e normativa scolastica - In particolare DPR 275/1999 – TU della scuola /1994 – Legge 107 – decreti delegati 2017 …
3 ORDINAMENTI DIDATTICI : sistema integrato 0-6 anni
ORDINAMENTI DIDATTICI PRIMO CICLO
4 Le scuole paritarie
5
PEDAGOGIA /PSICOLOGIA : COMPORTAMENTISMO, COGNITIVISMO, COSTRUTTIVISMO
6 Il curriculum verticale
7 CURRICOLO SCUOLA INFANZIA : I.N. – COMPETENZE CHIAVE -METODOLOGIE
CURRICOLO SCUOLA PRIMARIA : I.N. – COMPETENZE CHIAVE - METODOLOGIE
8
GESTIONE DEI GRUPPI , INCLUSIONE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO AI BAMBINI AI BAMBINI CON B.E.S.
9
IL CURRICOLO VERTICALE
10 LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI
11
AUTONOMIA SCOLASTICA: ORGANI COLLEGIALI - PTOF – INVALSI – INDIRE – RAV – PdM – PFD
12
UTILIZZO DELLE TECNOLOGIE, ANCHE INFORMATICHE NELLA DIDATTICA
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAGli incontri laboratoriali in presenza
(le date sono suscettibili di variazioni in base ai tempi previsti dal Bando)
domenica 23 giugno SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
1h 9:30/h 13:30 approccio al test preselettivo de cristofaro-giglio-santarpia
1h 14:30/h 17:30 corso inglese bottani - gatley
domenica 30 giugno SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
2h 9:30/h 13:30 I-N INFANZIA/I. N. PRIMARIA santarpia/capelloni
2h 14:30/h 17:30 corso inglese bottani - gatley
PAUSA ESTIVA. LA PIATTAFORMA E LA MAIL FUNZIONANO
domenica 8 settembre SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
3h 9:30/h 13:30 progettiamo UdA - INFANZIA progettiamo UdA - PRIMARIA FORTI/ SANTARPIA CAPELLONI/GARAVAGLIA
3h 14:30/h 17:30 corso inglese bottani - gatley
domenica15 settembre SEDE DIVERSA
SEDE: IIS "GALILEI" - VEDI SOTTO
4h 9:30/h 13:30 - SEDE DIVERSA Uso delle tecnologie nella didattica condemi/giglio
4h 14:30/h 17:30 corso inglese bottani - gatley
domenica22 settembre SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
5h 9:30/h 13:30 progettiamo UdA - INFANZIA progettiamo UdA - PRIMARIA FORTI/ SANTARPIA CAPELLONI/GARAVAGLIA
5h 14:30/h 17:30 inglese bottani - gatley
domenica29 settembre SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
6h 9:30/h 13:30 progettiamo UdA/simulazione de cristofaro-giglio-santarpia
6h 14:30/h 17:30 inglese bottani - gatley
domenica 6 ottobre SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
7h 9:30/h 12:30 inglese bottani - gatley
8h 13:30/h16:30 inglese bottani - gatley
domenica 13 ottobre SEDE: IC "GALVANI" via Galvani 7 - Milano
9h 9:30/h 12:30 inglese bottani - gatley
10h 13:30/h16:30 inglese bottani - gatley
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAGli incontri laboratoriali sulle tecnologie informatiche
SEDE: IIS «GALILEI»
A Milano, zona San Siro
La sede Galileo Galilei è situato in via Paravia 31 (angolo Via Capecelatro), raggiungibile
con i seguenti mezzi pubblici:
ATM
da P.le Lotto (Metropolitana 1) bus 49 - 95 - 78
Ferrovie Nord
fermata Cadorna (P.le Cadorna) e successivamente metropolitana (MM1) fino a P.le
Lotto e bus 49 o 95
Linee Extraurbane
da P.le Lotto ci sono i collegamenti da Magenta, Cuggiono, Sedriano, Ossona, Busto
Garolfo, Castano Primo, Abbiategrasso
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIAATTESTAZIONI
La preparazione alla prova di concorso sarà attestata da
I.R.A.S.E. come percorso valido ai fini della formazione
secondo le direttive del Piano di formazione dei docenti
2016/2019, con uno o due documenti, a seconda del
numero dei percorsi scelti:
1. Attestato di formazione su metodologie e processi
innovativi nella didattica (per le proposte 1-2-3)
2. Attestato di formazione sulla conoscenza della
lingua Inglese (per il corso specifico)
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
01/06/2019 34
RUA LOMBARDIAContatti e ulteriori informazioni
• Per ulteriori informazioni, scrivere a : milano@irase.it - telefono : 3471738618
• Per l’invio di documenti, copie di bonifici e versamenti, esercitazioni, scrivere a
irasemilano.iscrizioni@gmail.com
• Sito: https://irase.uilscuola.lombardia.it
• Piattaforma per la formazione on line: https://irase.uilscuola.lombardia.it/formazione_online
PER LE ISCRIZIONI:
❑ collegarsi al sito https://irase.uilscuola.lombardia.it e cliccare sul modulo che è stato pubblicato il 29 maggio.
❑ lo stesso modulo è stato inviato tramite e-mail alle sedi provinciali della UIL scuola per essere diffuso tra gli iscritti al
sindacato.
❑ compilare il modulo in ogni sua parte, come richiesto e inviarlo
❑ l’apertura della piattaforma sarà comunicata
- a tutti coloro che si sono iscritti tramite il loro indirizzo e-mail;
- alle sezioni provinciali della UIL scuola ;
L’avviso di apertura della piattaforma sarà pubblicato sulla home page del sito
❑ Per accedere alla piattaforma sono necessari codici che l’amministratore di sistema invia a coloro in regola con i
pagamenti
❑ Se ci si iscrive anche al corso di Inglese si può fare un solo pagamento, scrivendolo nella causale
In caso di ritiro dal corso, la quota versata non sarà restituita
❑ I materiali pubblicati sulla piattaforma (ove non indicato diversamente) sono di esclusiva proprietà di I.R.A.S.E.
nazionale o di I.R.A.S.E. provinciale di Milano e sono utilizzabili e scaricabili solo dagli iscritti ai corsi e ne è vietata la
cessione a terzi non iscritti ai corsi, secondo le norme sul copyright
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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RUA LOMBARDIADal presidente di I.R.A.S.E. provinciale di Dal segretario regionale UIL scuola RUA
Milano Lombardia
Maria Teresa DE NOTO Carlo GIUFFRÈ
I.R.A.S.E. provinciale di Milano - UIL scuola
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