CLASSE V A Documento del Consiglio di Classe 15 maggio 2021
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
CLASSE V A
Documento del Consiglio di Classe
15 maggio 2021
INDICE DEL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE 3
PROFILO DELLA CLASSE 4
TABELLA RIASSUNTIVA DEL TRIENNIO 5
NODI INTERDISCIPLINARI 6
PERCORSI DI EDUCAZIONE CIVICA 9
METODOLOGIADIDATTICA A DISTANZA 10
ELABORATI DI MATEMATICA E FISICA 13
LETTURE TESTI DI LETTERATURA ITALIANA 15
CONTENUTI DISCIPLINARI DELLE SINGOLE MATERIE 19
Disciplina: LATINO 26
Disciplina: INGLESE 30
Disciplina: FILOSOFIA 32
Disciplina: STORIA 34
Disciplina: SCIENZE 38
Disciplina: MATEMATICA 42
Disciplina: FISICA 44
Disciplina: DISEGNO E STORIA DELL’ARTE 46
Disciplina: SCIENZE MOTORIE 47
Disciplina: IRC 48
FIRME DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE 49
2 di 49PRESENTAZIONE DEL CONSIGLIO DEI DOCENTI
COORDINATORE: BERSIA FEDERICA
DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE
Disciplina Classe 3° Classe 4° Classe 5°
Italiano Mariangela Antifora Mariangela Antifora Mariangela Antifora
Latino Mariangela Antifora Mariangela Antifora Mariangela Antifora
Inglese Silvia Pittavino Silvia Pittavino Silvia Pittavino
Storia Martini Valentina Bersia Federica Bersia Federica
Filosofia Bersia Federica Bersia Federica Bersia Federica
Matematica De Alexandris
De Alexandris Paola De Alexandris Paola
Paola
Fisica Rosa Luigi De Alexandris Paola Bigatti Marco
Scienze Mano Elda Mano Elda Mano Elda
Disegno e Storia Maria Grazia Del Maria Rosaria
Maria Grazia Del Negro
dell’arte Negro Labate
Scienze motorie Patrizia Tarasco Patrizia Tarasco Patrizia Tarasco
Religione Andrea Macchia Andrea Macchia Andrea Macchia
3 di 49PROFILO DELLA CLASSE
La classe V A è composta da 21 allievi, otto maschi e tredici ragazze, tutti provenienti dalla
precedente IV A. Nel corso del triennio il gruppo classe si è modificato: in terza due allievi
si sono ritirati (il primo nel pentamestre e la seconda alla fine dell’anno, rinunciando a
sostenere l’esame di riparazione) e due allieve invece si sono inserite. Queste ultime si
sono integrate bene nella classe, che in queste occasioni ha dimostrato capacità di
accoglienza, solidarietà e attenzione alla relazione.
La continuità didattica è stata assicurata nel corso di tutto il triennio nelle varie discipline,
ad eccezione di due (fisica e storia)e questo ha consentito ad alcuni docenti di svolgere
nel tempo approfondimenti di carattere disciplinare ed interdisciplinare.
La classe, sempre corretta nel comportamento e collaborativa, ha conosciuto nell’arco del
triennio una buona maturazione sul piano emozionale ed è molto cresciuta anche dal
punto di vista della partecipazione al dialogo educativo, della motivazione intellettuale allo
studio (riflesso anche della maturazione emotiva) come dell’approccio, anche critico,alle
proposte culturali offerte.
Un gruppo di studentesse in particolare ha rivelato tenacia instancabile nel raggiungere gli
obiettivi prefissati, costanza nella maturazione del metodo di lavoro, disponibilità a
contribuire alle proposte disciplinari con curiosità e vivo interesse.
Tale situazione, favorevole alla creazione di un clima sereno e costruttivo, non è stata
intaccata, nella seconda parte dello scorso anno, dall’improvviso mutamento delle
condizioni della didattica.
La classe ha reagito al primo lockdown con grande spirito di responsabilità, impegno e
disponibilità emotiva di fronte ai cambiamenti subentrati nel passaggio dalla didattica in
presenza alla DAD; anzi, proprio in quei mesi gli allievi hanno avuto modo di dimostrare e
affinare nuove competenze quali la produzione di presentazioni audio e video, di
powerpoint come supporto all’esposizione orale, l'ideazione di percorsi originali all’interno
dei contenuti disciplinari proposti, la capacità di lavorare in gruppo proficuamente
Anche quest’anno, nell’ambito delle varie discipline, gli studenti hanno continuato a
manifestare, nel complesso, buone attitudini, interesse costante e impegno nello studio.
Pochi alunni incontrano ancora difficoltà in una o più discipline, che riescono (solo) in
parte a colmare con l’esercizio e l’impegno nello studio.
Comunque, in tutti gli studenti, soprattutto nel corso degli ultimi mesi, stanno
inevitabilmente emergendo segni di stanchezza fisica e psicologica, riconducibili sia alla
generale condizione di incertezza legata al periodo di emergenza - purtroppo non ancora
del tutto superato – sia, in alcuni casi, al desiderio di continuare a dare il meglio di sé in
occasione delle verifiche e scadenze legate all’Esame di Stato.
4 di 49TABELLA RIASSUNTIVA DEL TRIENNIO
Inizio anno Fine anno
Non
Ammessi Ritirati
ammessi
Da classe Da altra
Totale
precedente scuola Senza Con
sospensione sospensione
del giudizio del giudizio
Classe
20 3 23 17 4 2 /
3°
Classe
20* 11 20 20 / / /
4°
Classe
21 / 21 21 / /
5°
1
Allieva Carruozzo (anno all’estero)
5 di 49NODI INTERDISCIPLINARI
Percorsi multidisciplinari per il colloquio dell’Esame di Stato
classe 5
a.s. 2020_21
TEMATICHE POSSIBILI PERCORSI
Inglese: The Early and Late Victorian Age - the artist in
Intellettuali e progresso tra ‘800 e the 19th and 20th century
‘900 Italiano: la figura dello scrittore-scienziato in Zola; il
rifiuto del progresso nella riflessione di Verga.
Filosofia: Le concezioni filosofiche della storia
(Hegel, Schopenhauer, Marx): la storia come progresso
possibile o necessario; ottimismo e pessimismo storico
Scienze: Gli idrocarburi, la richiesta di energia, guerra
del Golfo.
L’uso delle biotecnologie (PCR, analisi del DNA)
applicate per ritrovare i discendenti dei “desaparecidos”
o dei Romanov in Russia e le vicende storiche
correlate.
Inglese: J.Conrad e W. Golding
Il rapporto tra l’uomo e la natura Italiano: Leopardi in dialogo e conflitto con la Natura
matrigna; ‘Tutto è male’. La natura come proiezione del
vissuto soggettivo in Pascoli. Il paesaggio naturale
come ‘correlativo oggettivo’ in Montale.
Filosofia: Le concezioni filosofiche della natura:
paradigma meccanicistico ed organicistico (Kant,
Goethe, Hegel, Schopenhauer)
Scienze: produzione di energia da biomasse,
biodegradazione di inquinanti.
Inglese: O. Wilde and the Aesthetic Movement “The
Il tema della bellezza Picture of D. Gray”
Italiano: La bellezza della poesia di immaginazione in
Leopardi. La bellezza come travestimento
dell’inautenticità nella stagione dell’Estetismo di
D’Annunzio.
Filosofia: Bello e sublime in filosofia. Il genio
Arte:romanticismo e sublime
Inglese: the influence of new philosophical and
Rapporti tra scienza, tecnica ed scientific theories on the novel- Stevenson- Ishiguro:
etica nel XX secolo “Never Let me go”
Italiano: I pericoli del progresso tecnico ne La
Coscienza di Zeno.
Filosofia: strumenti di riflessione etica (etiche
deontologiche/teleologiche; dell’intenzione e della
6 di 49responsabilità)
Storia: la “pace armata”; eugenetica e politica razziale
del III Reich. La medicina nazista.
Fisica: la bomba atomica
Scienze: uso delle biotecnologie e bioetica.
Arte:Architettura del Ferro
Inglese: James Joyce and the new anti-heroes in
La caduta delle certezze e la Dubliners and Ulisses - the 20th century novel
frammentazione del reale, dell’io Italiano: Baudelaire, Corrispondenze.Il Decadentismo
e della narrazione nel ‘900 e i suoi rapporti con irrazionalismo e inconscio. La
riflessione di Pirandello e Svevo tra relativismo
conoscitivo, identità molteplici dell’io e critica delle
convenzioni borghesi ottocentesche.
Filosofia: Al di là del soggetto. Freud e Nietzsche,
nichilismo e frammentazione della psiche ( Nietzsche: il
prospettivismo e la genealogia della morale; Freud: le
due topiche);
Storia: crisi dei partiti tradizionali ed avvento dei partiti
di massa; i movimenti reazionari/nazionalistici di
massa; la crisi del ‘29.
Fisica: Relatività dello spazio e del tempo, lo spazio
curvo
Arte:Surrealismo Max Ernst, Magritte
Inglese: Victorian women - Jane Eyre: a feminist
La conquista della scena heroine- The suffragette movement- Eveline
pubblica da parte delle donne nel Storia e filosofia: Le lotte per il diritto al suffragio di
‘900. fine Ottocento; le donne nella Resistenza e
all’Assemblea Costituente; Art. 3, Costituzione italiana
Immagini del femminile, fra Fisica: Marie Curie e la radioattività
tradizione e modernità Arte:Peggy Guggenheim collezionista
Inglese: 1984 and propaganda/mass culture
L’età delle guerre mondiali e la Italiano: Ungaretti, Vita di un uomo; la guerra
società di massa osservata ‘dal basso’ de L’allegria; il naufragio della
guerra come metafora dell’esistenza. D'Annunzio,
inventore del mito letterario di massa.
Storia: Stato e cittadini – Stato liberale – Stato etico –
Stato totalitario – Stato sociale
Democratizzazione e nazionalizzazione delle masse;
propaganda e consenso
la morte di massa (i campi di sterminio, la bomba
atomica). Resistenze
Scienze: seconda guerra mondiale, uso dei
sommergibili, studio dei fondali oceanici, teoria della
tettonica a placche.
Arte:avanguardie- il Futurismo
7 di 49Inglese: 1984 - Animal Farm e la rivoluzione Russa -
Pace e guerra Huxley “Brave New world” - K. Ishiguro “Never Let me
go” - W. Golding “Lord of the flies”
Latino: Tacito, una storiografia ‘moderna’ che si
interroga sul potere e le sue devianze, sulla guerra
(anche civile), sull’imperialismo romano. Lucano,
cantore di una guerra fratricida in Pharsalia. La guerra
contro le passioni in Seneca.
Italiano: Primo Levi, testimone e scrittore.
Filosofia: I filosofi e la guerra (Hegel vs Kant);
Storia: bellicismo e pacifismo. Le relazioni
internazionali e il passaggio da un sistema multipolare
ad uno bipolare. La “guerra fredda” e la fine del
bipolarismo
Arte:Picasso “Guernica”
Inglese: The workhouse nell’età Vittoriana e il lavoro
Lavoro e diritti minorile - Il lavoro in 1984 - in Brave New World- in
Animal farm - Brave New World
Italiano: Zola, la condizione del lavoro nella Francia
del Secondo Impero. Verga, il lavoro minorile e la
povertà del popolo nella Sicilia di fine Ottocento.
Filosofia: Lavoro in Hegel e Marx: oggettivazione,
alienazione, emancipazione umana - la libertà del
lavoro, nel lavoro, dal lavoro
Storia: taylorismo e fordismo; il secondo New Deal
Italiano: Calvino, Le città invisibili, tra dimensione
Il mondo delle città e i mondi fantastica e riflessione sul presente.
nella città Latino: La metropoli di Roma antica nelle pagine di
Giovenale e Marziale.
Inglese: “Coketown”
Filosofia: la città, urbs e civitas; l’uomo, bourgeois e
citoyen (Hegel e Marx);
Storia: la relazione tra spazio urbano e rapporti sociali
(centri e periferie; gentrification, gated communities,
slums e baraccopoli);
Città e rivolte urbane;
La città e il principe: pianificazione e governo del
territorio nel Secondo Impero (Haussmann)
Arte:”il rammendo delle periferie” di Renzo Piano
8 di 49PERCORSI DI EDUCAZIONE CIVICA
Rif. Linee guida POSSIBILI PERCORSI
Radici (risorgimentali e resistenziali) e genesi della
COSTITUZIONE Costituzione italiana, dallo Statuto albertino
all’assemblea costituente
COSTITUZIONE La struttura della Costituzione italiana,
Forme di stato e di governo (cfr. e comparazioni) nella
storia contemporanea. Le ideologie politiche e i sistemi di
valori.
COSTITUZIONE La costituzione italiana: artt. 10 e 11; diritto
internazionale e pacifismo giuridico
COSTITUZIONE Questione operaia e diritti dei lavoratori
AGENDA 2030- SVILUPPO La parità di genere. Gender equality (ob. 5)
SOSTENIBILE
AGENDA 2030- SVILUPPO La città sostenibile e il diritto all’abitare (ob. 11)
SOSTENIBILE
La trasformazione della città nell’Ottocento
9 di 49METODOLOGIADIDATTICA A DISTANZA
Disciplina Modalità di lezione Compiti assegnati Tipologie di
verifiche
Lezione frontale con Produzione di testi Interrogazioni
lettura ad alta voce e scritti. Studio orali, analisi dei
analisi dei testi letterari, individuale. Lettura di testi, produzione
lezione dialogata, brani antologici e di video su
presentazione di materiale opere integrali poi percorsi tematici.
da parte degli allievi, analizzati in classe. Colloquio a più
ITALIANO
proiezione di video, Produzione di video voci in classe e
restituzione di letture individuali e in DDI.
assegnate su Classroom. powerpoint. Produzione
Riproposizione di scritta di testi
scalette sintetiche dei argomentativi.
percorsi sviluppati.
Lezione frontale con Studio individuale. Interrogazioni
lettura e commento di testi Lettura di brani orali, analisi dei
in lingua e in traduzione, antologici e opere testi, produzione
lezione dialogata, integrali poi analizzati di video su
LATINO
presentazione di materiale in classe. percorsi tematici.
da parte degli allievi, Riproposizione di
restituzione di letture scalette sintetiche dei
assegnate su Classroom. percorsi sviluppati.
Lezione frontale, con Studio individuale, Interrogazioni
l'ausilio di Jamboard e lettura di orali; verifiche
Presentazioni in ppt., approfondimento scritte
alternata a momenti di
discussione e di
ricapitolazione.
Lettura e commento in
FILOSOFIA
classe di brevi brani di
autori
Condivisione materiale
didattico su Classroom
( video Youtube, sintesi e
schede)
Lezione frontale e Studio individuale, Interrogazioni;
dialogata; utilizzo di visione di video, verifiche scritte;
Jamboard e slides ppt; lettura schede di presentazioni ed
visione di video; approfondimento, approfondimenti
STORIA presentazioni di argomenti lavori di gruppo in powerpoint
da parte degli allievi
video tematici con
commento.
10 di 49Lezioni teoriche di Studio individuale, e Colloqui orali a
letteratura con il supporto letture/video di piccoli gruppi e
di presentazioni, video e approfondimento in L2, programmati
testi digitali per attività esercizi di
interattive. Discussioni listening/reading stile Svolgimento e
collettive e commenti sul First/Invalsi, video consegna di
periodo storico/letterario e presentazioni di esercizi nei tempi
analisi testuali di brani percorsi individuali su previsti
antologici con l’ausilio di Classroom
materiale audio. Test online su
Esercitazioni su Socrative e
piattaforme di allenamento Google Moduli-
INGLESE con esercizi interattivi e
autocorrettivi grammaticali Video
/listening/reading per presentazioni su
esercitazioni esame classroom
First/Invalsi.
Pubblicazione di materiale
di approfondimento
grammaticale/lessicale/lett
erario su Classroom,
condivisione di letture,
articoli e video sulla
piattaforma Meet
Lezione in DAD tramite Tramite Le interrogazioni
Meet con spiegazione Argo/Classroom . orali sono state
teorica e possibilità di Risoluzione di esercizi. rimandate ai
intervento/svolgimento di Studio individuale, momenti in
esercizi da parte degli creazione di sintesi, presenza. Proposti
allievi: condivisione dello mappe. Visione di momenti di auto
schermo per visione parti di lezioni su Youtube. verifica non
libro, esercitazioni Esercitazioni con valutati. Oggetto di
Geogebra, scrittura appunti Geogebra valutazione sono
con utilizzo di tavoletta state attività di
grafica per la scrittura su presentazione di
MATEMATICA Jamboard; Condivisione alcuni argomenti
materiale didattico su da parte degli
Padlet o Drive (lezioni allievi o
Jamboard, video Youtube, svolgimento
esplorazioni GG, sintesi, compiti o interventi
mappe…) o tramite alle lezioni.
Classroom
Esercitazioni su piattaforme
di allenamento con esercizi
interattivi e autocorrettivi
(Invalsi)
11 di 49Lezioni frontali, lezioni su Studio individuale, Valutazioni di
MEET, condivisione di Risoluzione di esercizi, compiti scritti e
appunti, jamboard, video e Visione di video su interrogazioni orali
FISICA presentazioni su youtube.
Classroom.
Esercitazioni durante le
lezioni online e in presenza
Lezioni su piattaforma MEET Commento e Commento scritto.
Visione di documentari, rielaborazione dei Produzione di un
SCIENZE video e film con attinenza contenuti appresi a lavoro in
MOTORIE all’ambito sportivo. lezione su classroom, powerpoint sulle
oppure oralmente a Olimpiadi e sul
lezione. viaggio virtuale.
Lezioni su piattaforma Meet Studio individuale, Interrogazioni
e classi virtuali su assegnazione di orali e prove
Classroom dove sono stati compiti basati sul scritte anche
caricati le presentazioni in materiale inviato agli utilizzando
Power Point e altri materiali allievi. Google Moduli.
SCIENZE
utilizzati; è stata inoltre
utilizzata la e-mail
istituzionale per tutte le
comunicazioni.
Lezioni frontali e dialogate, studio individuale, ed interrogazioni orali
DISEGNO E visione di video anche di gruppo ,presentazione
argomento
STORIA attraverso power
DELL’ARTE point
Lezione frontale e dialogata; Lettura della Lettera
presentazioni di argomenti Enciclica “Laudato si’”
da parte degli allievi di Papa Francesco.
IRC Visione del film
“Fahrenheit 9/11” di M.
Moore
12 di 49ELABORATI DI MATEMATICA E FISICA
TITOLO DOCENTE DI RIFERIMENTO
Cognome Nome
1. Orbitali e probabilità Mano E.
2. Matematica e fisica nella fotografia Labate M.R.
3. Trasformazioni Antifora M.
4. Le singolarità in matematica e fisica Pittavino S.
5. Energia dal vento Mano E.
6. Infinito e limiti Bersia F.
7. Fisica per la diagnostica Mano E.
8. Dal discreto al continuo Pittavino S.
9. Fisica per l’ambiente Bersia F.
10. Ellisse e relatività Labate M.R.
11. Radioattività per datazioni Bersia F.
12. Onde elettromagnetiche e biologia Mano E.
13. Correnti continue e correnti alternate Labate M.R.
14. Donne e scienza: Maria Gaetana Pittavino S.
Agnesi
15. Campi e derivate Labate M.R.
16. Marie Curie e la radioattività Antifora M.
17. Effetto Doppler Antifora M.
18. Matematica della realtà Bersia F.
13 di 4919. Paradossi e previsioni Antifora M.
20. Il modello SIR Pittavino S.
21. La fisica nel termoscanner Antifora M.
14 di 49LETTURE TESTI DI LETTERATURA ITALIANA
G. LEOPARDI - vol. 4
Operette morali
Dialogo della Natura e di un Islandese (pag. 138)
Dialogo di Cristoforo Colombo e di Pietro Gutierrez (pag. 147)
Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere (pag. 157)
Dialogo di un folletto e di uno gnomo(pag. 129)
Canti
L'infinito (pag. 53)
La sera del dì di festa (pag. 58)
A Silvia (pag. 63)
La quiete dopo la tempesta (pag. 70)
Il sabato del villaggio (pag. 75)
Canto notturno di un pastore errante dell'Asia (pag. 87)
C. BAUDELAIRE - vol. 5
I fiori del male
L’albatro (pag. 261)
Corrispondenze (pag. 265)
Spleen (pag. 269)
Lo spleen di Parigi
Perdita d'aureola (pag. 276)
G. VERGA - vol. 5
Vita nei campi
Rosso Malpelo (pag.128)
15 di 49Novelle rusticane
Libertà (pag.195)
I Malavoglia
La Prefazione (pag. 119)
La partenza di ‘Ntoni e l’affare dei lupini (pag.159)
Il naufragio della Provvidenza (pag.169)
G. PASCOLI - vol. 5
Myricae
Arano (pag. 344)
Lavandare (pag. 346)
L'assiuolo (pag. 351)
Temporale (pag. 356)
Il lampo (pag. 359)
Il tuono (pag. 361)
I Canti di Castelvecchio
Il gelsomino notturno (pag. 371)
La mia sera (pag. 375)
D’ANNUNZIO - vol. 5
IlPiacere
Un destino eccezionale intaccato dallo squilibrio (pag. 430)
Alcyone
La sera fiesolana (pag. 444)
La pioggia nel pineto (pag. 453)
16 di 49L. PIRANDELLO - vol 6
L'umorismo
L’esempio della vecchia signora ‘imbellettata’ (pag. 151)
L’arte umoristica (pag. 154)
Novelle per un anno
Il treno ha fischiato (pag. 161)
Il Fu Mattia Pascal
“Maledetto sia Copernico!” (pag. 190)
Lo strappo nel cielo di carta (pag. 194)
La filosofia del ‘lanternino’ (pag. 195)
Enrico IV
La logica dei pazzi (pag. 245)
I.SVEVO - vol. 6
La coscienza di Zeno
Prefazione (pag. 303)
Il fumo (pag. 306)
Zeno e il padre (pag. 312)
Augusta: la salute e la malattia (pag. 320)
La pagina finale (pag. 332)
G. UNGARETTI - vol. 6
L’Allegria
Il porto sepolto (pag. 447)
I fiumi (pag. 457)
Veglia (pag. 474)
17 di 49Soldati (pag. 468)
San Martino del Carso (pag. 462)
Sono una creatura (pag. 455)
Commiato (pag. 464)
E. MONTALE
Ossi di seppia
I limoni (pag. 572)
Meriggiare pallido e assorto (pag. 584)
Non chiederci la parola (pag. 581)
Forse un mattino andando in un’aria di vetro (pag. 589)
Spesso il male di vivere (pag. 586)
18 di 49CONTENUTI DISCIPLINARI DELLE SINGOLE MATERIE
Disciplina: ITALIANO
Docente: MARIANGELA ANTIFORA
Testo adottato: TERRILE - BIGLIA, Una grande esperienza di sé, Pearson, voll. 4, 5, 6
ALIGHIERI, Paradiso, edizione a scelta degli allievi
Programma svolto
G. Leopardi
I dati biografici salienti; il contesto culturale e familiare recanatese. I caratteri della
formazione, l’isolamento intellettuale e il tentativo di partecipare al dibattito tra classicisti e
romantici. La scoperta della poesia eI Canti. Il pensiero e la poetica: la teoria del piacere,
il vago e l’indefinito; termini e parole. I caratteri e i contenuti del “pessimismo”.
L’elaborazione di un sistema filosofico originale e materialistico: le Operette morali e lo
Zibaldone.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
Zibaldone
Il giardino sofferente
I brani inseriti nelle pagine del profilo
Operette morali
Dialogo della Natura e di un Islandese
Dialogo di Cristoforo Colombo e di Pietro Gutierrez
Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere
Dialogo di un folletto e di uno gnomo
Canti
L'infinito
La sera del dì di festa
La quiete dopo la tempesta
Il sabato del villaggio
A Silvia
Canto notturno di un pastore errante dell'Asia
La ginestra
19 di 49C. Baudelaire e la lirica moderna
Un dandy ribelle e provocatore. La poetica de I Fiori del Male. Il titolo del libro, le sezioni e
il percorso in esse contenuto. Il tentativo di ridefinire il ruolo del poeta e la presa d’atto
della ‘perdita d’aureola’ dell’artista nella moderna società borghese e industriale.
Baudelaire precursore del simbolismo europeo.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
I fiori del male
Corrispondenze
L’albatro
Spleen
Lo spleen di Parigi
Perdita d'aureola
Il romanzo realista e naturalista in Francia
La scoperta del milieu e la sua rappresentazione.Dal narratore onnisciente
all’impersonalità. Lo sguardo critico sul mondo borghese. Il quarto stato e la questione
operaia entrano nella letteratura. I riferimenti filosofici: positivismo, scientismo, socialismo
e darwinismo sociale. Race ed ereditarietà. Zola e il Romanzo sperimentale.
Lettura ed analisi dei seguenti testi:
H. Balzac
l’inizio di Papà Goriot
G. Flaubert
Madame Bovary
La cena di Emma e Charles
E. Zola
L’Assomoir
La fame di Gervaise
Germinal
La famiglia Maheu. Il villaggio e le condizioni dei vita dei minatori.
20 di 49G. Verga
La poetica verista. Il contesto ideologico e culturale degli autori. Le nuove tecniche
narrative. Gli elementi di distanza dal naturalismo francese: fatalismo, pessimismo,
negazione del progresso. Le novelle. I Malavoglia e il ciclo dei Vinti.
Lettura ed analisi dei seguenti testi:
Lettera di dedica a Salvatore Farina
La Prefazione ai Malavoglia
Vita nei campi
Rosso Malpelo
Novelle rusticane
Libertà
I Malavoglia
La partenza di ‘Ntoni e l’affare dei lupini
Il naufragio della Provvidenza
Il ritorno di ‘Ntoni alla casa del nespolo
G. Pascoli
I dati salienti della vita: la formazione intellettuale, i lutti, il mito personale del ‘nido’.
Nell’alveo del Simbolismo: il saggio de Il fanciullino. I caratteri peculiari del simbolismo
pascoliano e dell’io lirico. La poetica di Myricae: i temi e le novità formali della raccolta.
Lettura ed analisi dei seguenti testi:
Prose
Il fanciullino
Myricae
Arano
Lavandare
L'assiuolo
Temporale
Il lampo
Il tuono
21 di 49I Canti di Castelvecchio
Il gelsomino notturno
La mia sera
G. D'Annunzio
La contaminazione tra vita e scrittura. Da cronista mondano a protagonista della ‘dolce
vita’ romana. Estetismo, superomismo, culto della parola. La retorica pubblica, la
partecipazione alla grande guerra, la ricerca di gesta straordinarie, la costruzione del mito
personale. I rapporti col fascismo e la relegazione nel Vittoriale. Il romanzo
dell’estetismo, Il Piacere, e il suo protagonista. La lirica superomistica di Alcyone.
Lettura ed analisi dei seguenti testi:
IlPiacere
Le pagine iniziali del romanzo
Un destino eccezionale intaccato dallo squilibrio.
Alcyone
La sera fiesolana
La pioggia nel pineto
L. Pirandello
La vicenda biografica e la formazione culturale. Il genere romanzo "oltre il naturalismo". Il
fu Mattia Pascal come esempio di antiromanzo novecentesco.Alcune parole-chiave:
vivere e vedersi vivere; apparenza e realtà; fermare la vita in una forma, la vita come
teatro; il ruolo sociale come maschera. L'inettitudine dei personaggi
pirandelliani.L’assurdo come cifra della realtà, l’ipocrisia del mondo borghese. Il
relativismo gnoseologico, il tema dell’incomunicabilità. La riflessione sulla pazzia e la sua
‘messa in scena’. Il Saggio sull’umorismo e le sue categorie. Il teatro: la fase del
grottesco, la recita sociale, le convenzioni e la loro inconsistenza.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
L'umorismo
L’esempio della vecchia signora ‘imbellettata’
La vita come continuo fluire
L’arte umoristica
Novelle per un anno
Il treno ha fischiato
22 di 49Il Fu Mattia Pascal
lettura integrale del romanzo con particolare riferimento a
le due Premesse
Mi vidi, in quell’istante, attore di una tragedia (cap. V)
Lo strappo nel cielo di carta (cap. XII)
La Lanterninosofia (cap. XIII)
L'ultima pagina del romanzo (cap. XVIII)
Così è (se vi pare)
Visione del primo atto dell’opera
La verità inafferrabile
Enrico IV
lettura integrale dell’opera con particolare riferimento al brano antologico
La logica dei pazzi
I. Svevo
La vicenda biografica e intellettuale; l'insuccesso dei primi due romanzi, Una vita e
Senilità. L'incontro con Joyce e Freud. La coscienza di Zeno. La novità delle soluzioni
narrative. Zeno, archetipo dell'inetto e dell’antieroe. I caratteri innovativi – anche strutturali
- del romanzo, la psicanalisi a tema, il protagonista tra nevrosi e menzogna. Un io
narrante non credibile. Parole-chiave della riflessione sveviana: lottatori/contemplativi,
salute/malattia, dubbio/certezza. Guarigione come adattamento. L’ironia come registro
della narrazione.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
La coscienza di Zeno
Prefazione
Preambolo
Il fumo
Zeno e il padre
Augusta: la salute e la malattia
Il rivale Guido e il funerale mancato
La pagina finale
23 di 49Il Futurismo
F.T. Marinetti
Il Manifesto tecnico della letteratura futurista
G. Ungaretti
La vicenda umana e la formazione intellettuale. La poetica de Il porto sepolto. La
metafora di Allegria di naufragi. Le novità formali e metriche della lirica ungarettiana. La
parola ‘scavata’. L’antiretorica sulla grande guerra del poeta-soldato. Precarietà del vivere
e slancio vitale.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
L’Allegria
Il porto sepolto
I fiumi
Veglia
Soldati
San Martino del Carso
Mattina
Sono una creatura
Commiato
E. Montale
Montale, coscienza critica del Novecento. L’esperienza radicale della disarmonia. La
poetica e il titolo della prima raccolta, Ossi di seppia. Il paesaggio ligure come correlativo
oggettivo. Le scelte lessicali tra aulico e prosastico; l’intenzione antiretorica della poesia
montaliana.
Lettura e analisi dei seguenti testi:
Ossi di seppia
I limoni
Meriggiare pallido e assorto
Non chiederci la parola
Forse un mattino andando in un’aria di vetro
Spesso il male di vivere
24 di 49F. Kafka
La Metamorfosi
lettura commentata e analisi
D. Alighieri
Paradiso
parafrasi e analisi dei seguenti canti: I, III, VI, XI, XV, XVII, XXXIII.
Suggestioni conclusive
I.Calvino
Lezioni americane
Leggerezza
Le Cosmicomiche
Tutto in un punto
Le città invisibili
Ottavia, Trude, Pentesilea, Ersilia….
P. Levi
Se questo è un uomo
Il canto di Ulisse
I sommersi e i salvati
Prefazione
Il sistema periodico
Cerio
25 di 49Disciplina: LATINO
Docente: MARIANGELA ANTIFORA
Testo adottato: CANTARELLA – GUIDORIZZI, Civitas, Einaudi scuola, vol. 3
Seneca
Il sapiente e il politico. Il coraggio di vivere. Le opere. Seneca lo stoico. Rassegna
tematica dei trattati. Il ‘testamento spirituale’: Le lettere a Lucilio. Lo stile della prosa.
Seneca tragico. L’Apolokyntosis.
De ira
L'ira, passione orribile
Phaedra
Il furore amoroso: la funesta passione di Fedra
La morte di Ippolito
De brevitate vitae
La vita non è breve come sembra
Gli occupati
Lo studio del passato
De clementia
Il princeps e la clemenza
De otio
E quando non è possibile impegnarsi?
Epistulae ad Lucilium
Consigli a un amico (ep. I)
Come comportarsi con gli schiavi (ep. 47)
Fratellanza e solidarietà (ep. 95)
Apokolokyntosis
L’irrisione dell’imperatore Claudio
Lettura integrale del volume di I. Dionigi, Quando la vita ti viene a trovare, Laterza, 2018
26 di 49Lucano
Pharsalia: un manifesto politico. La vita e le opere. Ideologia dell’opera e rapporto con
Virgilio. I personaggi del poema. La lingua e lo stile.
Pharsalia
Il proemio
I ritratti di Pompeo e Cesare
L’orrore e il sovrannaturale: la strega Eritto
La resurrezione del cadavere e la profezia
Petronio
Un’opera misteriosa: il Satyricon. L’ultimo banchetto di Petronio. Il Satyricon. Un
romanzo? I generi letterari vicini al Satyricon. Il mondo di Petronio. L’eroe della volgarità:
Trimalchione. La lingua e lo stile.
Satyricon
L’arrivo a casa di Trimalchione
Trimalchione buongustaio
Non c’è più religione!
Il lupo mannaro e le streghe
La carriera di un arricchito
La matrona di Efeso
Marziale
Il genere epigramma. L’autore. Le opere.
Epigrammi
Un poeta in edizione tascabile
Predico male ma… razzolo bene
Uno spasimante interessato
Epitaffio per Erotio
Nella mia poesia c’è la vita vera
De spectaculis
Dalla Domus Aurea al Colosseo
27 di 49Giovenale
La satira di età imperiale. La vita. Le Satire. La lingua e lo stile.
Satire
Facit indignatio versum (I)
Roma, una città invivibile (III)
La gladiatrice (VI)
Quintiliano
L’Institutio oratoria. Retorica ed educazione in età imperiale. Il conformismo dell'autore,
funzionario e retore.
Institutio oratoria
L’insegnamento deve essere pubblico e a misura dei ragazzi
Sì al gioco, no alle botte
Seneca, pieno di difetti ma seducente
Tacito
Repubblicano nell’anima, realista nei fatti. Le opere: Agricola, Germania, Historiae,
Annales. La storiografia di Tacito.
Agricola
Il discorso di Calgaco
Germania
Matrimonio e adulterio
Mentalità e abitudini quotidiane
Historiae
Il proemio
Galba adotta Pisone
Le dinamiche della massa
La morte di Vitellio
Annales
Nerone elimina Britannico
Nerone elimina anche la madre Agrippina
28 di 49Seneca è costretto a uccidersi
Anche Petronio deve uccidersi
Apuleio
Vita e scritti di una personalità caleidoscopica. La figura dell'intellettuale nel II secolo.
L'Apologia. Il romanzo dell’asino: Le Metamorfosi; la trama, le fonti; Lucio/Apuleio e la sua
curiositas. La Favola di Amore e Psiche. Il romanzo tra realismo novellistico e lettura
misterica. L'opera come documento della cultura religiosa dell'età imperiale e dell'abilità
narrativa dell'autore.
Apologia
Confutazione dell’accusa di magia
Le Metamorfosi
lettura integrale del romanzo con particolare riferimento a
Lucio si trasforma in asino
La Favola di Amore e Psiche
Libro XI
29 di 49Disciplina: INGLESE
DOCENTE: SILVIA PITTAVINO
Testo adottato: S. Maglioni-G. Thompson “Time Machines Plus” vol. 2 DeaScuola
The Victorian Age: Historical and social background (materiale video):
Early Victorian Age: a changing society and life in the Victorian town
The Chartist Movement and the pressure for reforms, the Corn Laws and the New Poor
Law
An age of optimism and contrasts: the Victorian Compromise
Late Victorian Age: the British Empire and foreign policy
The end of optimism (C. Darwin and the evolution – Man’s origin from “The descent of
Man”)
Literary background (materiale video)
The age of fiction: the Victorian novel
Early Victorian novelists
Late Victorian novelists
Women’s voices in literature
Charles Dickens (life, works, themes and style)
Text analysis from Oliver Twist: “Jacob’s island”
Text analysis from “Hard Times”: “Coketown”
The exploitation of children and the workhouses
Victorian education: from Victorian schools to modern education
Text analysis from Hard Times: “The definition of a horse”
C. Bronte (life, main works, themes and style) and women’s emancipation: Jane Eyre “a
modern romantic and feminiist heroine”
R.Louis Stevenson (life, works, themes and style): Victorian Hypocrisy and the double in
literature (link to the theme of the overreacher)
Text analysis from “The strange case of Dr. Jeckyll and Mr. Hyde”: Doctor Jeckyll first
experiment e lettura/ascolto di tutto il testo in versione semplificata livello B2 a fumetti
30 di 49Walter Pater and the Aesthetic movement, the figure of the dandy
O.Wilde (life, works, themes and style): the brilliant artistit and the dandy
Lettura completa del testo “The Picture of Dorian Gray” in versione semplificata B2
Dandyism through the ages: Pop Art and David Bowie
A.Conan Doyle (life, works, themes and style): the new figure of the detective and the
science of deduction
Text analysis from “A study in scarlet”: The science of deduction
The 20th century: Historical and social background (the Irish question, the World Wars, the
Russian Revolution)
The suffragette movement, securing the vote for women (video from UK parliament
channel)
The break with the 19th century and the outburst of modernism
Modernism and the modern novel: the stream of consciousness and the interior
monologue
Svevo e Joyce a confronto
The novel in the modern Age: the new figure of the artist, the influence W. James, Freud
and Bergson on the novel
J. Conrad (life, main works, themes and style)
Reading of the novel “Heart of Darkness” – “Apocalypse Now”
J.Joyce (life, main works, themes and style) - Dubliners e lettura integrale di “Eveline”
Dystopian Novels:
A.Huxley(life, main works, themes and style): Brave New World
Text analysis del brano: “An unforgettable lesson”
G.Orwell (life, main works, themes and style) lettura e analisi del testo “1984”livello B2 -
“Animal Farm” e la rivoluzione Russa
Kazuo Ishiguro (life, main works, themes and style): “Never let me go”
W.Golding (life, main works, themes and style): “Lord of the flies”
31 di 49Disciplina: FILOSOFIA
Docente: FEDERICABERSIA
Testo adottato:
Gentile, Ronga, Bertelli,Skepsis. La filosofia come ricerca, voll. 2B, e 3A e 3B, ed. Il
Capitello, Torino.
Programma svolto
KANT
Vita e opere
Temi filosofici fondamentali delle tre Critiche.
LA FILOSOFIA DEL ROMANTICISMO
Il rapporto Romanticismo-Illuminismo
Concetti e temi fondamentali della riflessione filosofica sviluppatasi nel romanticismo.
tedesco: l’infinito, il rapporto tra finito ed infinito; Sehnsucht e Streben, titanismo ed ironia;
la riflessione sull’amore, la natura, l’arte (Goethe e Schelling) e la storia.
Il concetto di stato e di nazione.
L’IDEALISMO TEDESCO
Il dibattito sul kantismo
Fichte: principi fondamentali della dottrina della scienza -
HEGEL
Vita e opere
I capisaldi della filosofia hegeliana
La Fenomenologia dello Spirito -
L’Enciclopedia hegeliana: Logica, Filosofia della natura e Filosofia dello Spirito
SCHOPENHAUER
Vita e opere
Il mondo come rappresentazione
La volontà
Il pessimismo
Le forme di liberazione dell’uomo
32 di 49IL POSITIVISMO
Caratteri generali del pensiero positivista
Comte: la “legge dei tre stadi”, la classificazione delle scienze e la sociologia
LA SINISTRA HEGELIANA E FEUERBACH.
MARX
Vita e opere
La critica filosofico-politica all’hegelismo
Dalla scoperta del sociale alla scoperta dell’economico
Il materialismo storico e la critica alla sinistra hegeliana e Feuerbach.
L’ Ideologia tedesca
Il Manifesto
I fondamenti delle dottrine economiche marxiane. Il Capitale
La società comunista
NIETZSCHE
Vita e opere
Le tematiche della Nascita della tragedia
La fase “neo-illuministica” . Da “Umano troppo umano” a “La gaia scienza”: la morte di Dio
e il nichilismo.
Così parlò Zarathustra: le dottrine del superuomo e dell’ eterno ritorno .
La critica della morale
FREUD
Vita e opere
Studi sull’isteria
L’interpretazione dei sogni
La teoria della sessualità e delle pulsioni
Nevrosi, rimozione e sintomo
La terapia psicanalitica
33 di 49Disciplina: STORIA
Docente: BERSIA FEDERICA
Testo adottato: Desideri-Codovini, Storia e Storiografia, voll. 2a e 2b, G.D’Anna, Firenze.
Programma svolto
L'ETÀ DELLO STATO NAZIONE
IL SISTEMA POLITICO INTERNAZIONALE EUROPEO: POTENZE IN ASCESA E
POTENZE IN DECLINO. ANALISI DEI PRINCIPALI MODELLI POLITICI
La crisi dell’assetto europeo: un ventennio di guerre
La Francia dalla Seconda Repubblica al Secondo Impero
L’Inghilterra vittoriana
La Germania bismarckiana
La Comune di Parigi
La Russia di Alessandro II
SOCIETÀ’ BORGHESE E MOVIMENTO OPERAIO
Modelli di sviluppo industriale nell’Europa fra 1800 e 1870
Lo scenario economico: il trionfo del libero scambio(1850-70)
Il socialismo utopistico
La Prima Internazionale: Marx, Bakunin e la fine dell’Internazionale
La Chiesa di fronte alla modernità
Il progresso scientifico come ideologia: il positivismo
IL COLONIALISMO EUROPEO TRA IL 1800 E IL 1870
L’India dell'Impero britannico
La potenza commerciale inglese
L’India britannica e l’espansione inglese nell’oceano Indiano La Cina: penetrazione
europea e movimenti di rivolta
Il Giappone: la restaurazione “Meiji”
La presenza russa in Asia e il colonialismo francese
L’ETÀ DELL’IMPERIALISMO E LA SOCIETÀ DI MASSA.
DALLA “GRANDE DEPRESSIONE” AD UN NUOVO CICLO DI ESPANSIONE
ECONOMICA
Una crisi economica generale
Dal libero scambio al protezionismo
La seconda rivoluzione industriale e la razionalizzazione produttiva
34 di 49VERSO UNA NUOVA DIMENSIONE DELLA POLITICA E DELLA CULTURA
Partiti tradizionali e partiti nuovi. La crisi dello Stato liberale in Italia
Il movimento operaio. La Prima e la Seconda Internazionale
Movimenti cattolici
Movimenti reazionari e nazionalistici di massa.
IL SISTEMA DEGLI STATI EUROPEI TRA XIX E XX SECOLO
La Germania da Bismarck all’età guglielmina
La Francia della Terza Repubblica
L’Impero zarista tra industrializzazione e autocrazia
La rivoluzione russa del 1905
Il sistema continentale bismarckiano
L’ITALIA DALLA CRISI DI FINE SECOLO ALL'ETÀ’ GIOLITTIANA
La crisi di fine secolo
Il programma liberal-democratico di Giolitti
Democrazia industriale e malgoverno
Il giolittismo e i suoi critici
La politica estera, il nazionalismo e la guerra di Libia
COLONIALISMO E IMPERIALISMO
Moventi e forme dell’imperialismo
L’imperialismo europeo in Africa e Asia
Darwinismo sociale
L’EUROPA VERSO LA GUERRA
La crisi del sistema d’equilibrio bismarckiano
Le crisi marocchine e la questione balcanica
La disgregazione dell’Impero ottomano e le guerre balcaniche
IL SECOLO BREVE (1914-1991)
LA PRIMA GUERRA MONDIALE E LE SUE CONSEGUENZE
Cause del conflitto e caratteri generali del conflitto
Dall’attentato di Sarajevo alla guerra europea
Dalla guerra di movimento alla guerra di trincea
L’Italia dalla neutralità all’intervento
Le grandi offensive del 1916
La guerra sui mari
Dal crollo del fronte orientale alla vittoria dell’Intesa
La difficile pace
35 di 49La Società delle nazioni
LA RIVOLUZIONE RUSSA
La crisi finale del regime zarista
La rivoluzione di febbraio
La rivoluzione di ottobre
Il consolidamento del potere sovietico(1918-22)
La Terza Internazionale
IL PRIMO DOPOGUERRA E IL “BIENNIO ROSSO” EUROPEO:
RIVOLUZIONE E CONTRORIVOLUZIONE
Le difficoltà economiche del primo dopoguerra
La crisi del modello politico europeo
Le origini della repubblica di Weimar
Il “biennio rosso” in Italia
LE ORIGINI DEL FASCISMO IN ITALIA
La crisi dello stato liberale
L’avvento del fascismo al potere
Dal “governo autoritario” all’assunzione del monopolio politico
La costruzione del regime totalitario
LA “GRANDE CRISI” E IL NEW DEAL ROOSEVELTIANO
1929: Il crollo di Wall Street
Le cause e conseguenze della recessione internazionale
Il nuovo corso del capitalismo americano
Il varo del New Deal e i suoi effetti
IL NAZIONALSOCIALISMO
La repubblica di Weimar tra reazione e stabilizzazione
La fine della repubblica di Weimar
Il nazionalsocialismo al potere
Il terzo Reich
Un confronto tra fascismo italiano e nazismo
L’ITALIA FASCISTA
Il regime nel 1929
La politica economica fascista, tra dirigismo e autarchia
La fascistizzazione della società
La politica estera fascista e la guerra d’Etiopia
L'antifascismo
36 di 49LA COSTRUZIONE DELL'UNIONE SOVIETICA
Economia e conflitto sociale (1918-22)
Il periodo del comunismo di guerra
La nascita dell'Urss e l'ascesa di Stalin (1922-27)
Gli inizi dell'egemonia di Stalin
il regime staliniano nell’unione sovietica (1927-39)
La collettivizzazione forzata nelle campagne
L’industrializzazione dell’URSS e i piani quinquennali
Stalinismo e repressione di massa
DALLA GUERRA CIVILE SPAGNOLA ALLA SECONDA GUERRA MONDIALE
Le cause del conflitto
Dalla guerra europea al conflitto mondiale
La Shoah
1943: l’anno della svolta
L’Italia in guerra
La Resistenza nell’Italia divisa
Verso la pace
La sconfitta della Germania e del Giappone
Il processo di Norimberga
LA DIVISIONE DEL MONDO IN BLOCCHI
L’ITALIA REPUBBLICANA
Dalla resistenza alla restaurazione moderata
La Costituzione repubblicana
Le elezioni del 1948
37 di 49Disciplina: SCIENZE
Docente: ELDA MANO
Testo adottato:
Valitutti - Taddei - Maga - Macario "Carbonio, metabolismo, biotech - Chimica organica,
biochimica e biotecnologie"- Zanichelli Editore;
Crippa - Fiorani "Sistema Terra" - Linea Blu - 5° anno - A. Mondadori Scuola.
Programma svolto
MODULO A ▪ LA DINAMICA TERRESTRE
UNITA’ 1 ○ LA DINAMICA DELLA LITOSFERA
1. La teoria della deriva dei continenti di Wegener
2. La morfologia dei fondali oceanici
3. Gli studi di paleomagnetismo
· La migrazione apparente dei poli magnetici
· Le inversioni di polarità
4. L’espansione dei fondali oceanici
5. Le anomalie magnetiche
6. La struttura delle dorsali oceaniche
7. Età delle rocce del fondale oceanico
UNITA’ 2 ○ TETTONICA DELLE PLACCHE E OROGENESI
1. La teoria della tettonica a placche
2. I margini di placca
3. Caratteristiche generali delle placche
4. I margini continentali
5. La formazione degli oceani
6. I sistemi arco-fossa
7. I punti caldi
8. Il meccanismo che muove le placche
9. I diversi tipi di orogenesi
MODULO B ▪ LA CHIMICA DEL CARBONIO
UNITA' 1 ○ DAL CARBONIO AGLI IDROCARBURI
1. I composti organici: generalità
· L'ibridazione del carbonio
2. Gli idrocarburi saturi: alcani e cicloalcani
38 di 493. L'isomeria
· L'isomeria ottica
4. La nomenclatura degli idrocarburi saturi
5. Proprietà fisiche e chimiche degli idrocarburi saturi
· Le reazioni di alogenazione degli alcani
6. Gli idrocarburi insaturi: alcheni e alchini
· La nomenclatura degli alcheni e degli alchini
· L'isomeria geometrica degli alcheni
· Le reazioni di addizione elettrofila degli alcheni e alchini
7. Gli idrocarburi aromatici
· La sostituzione elettrofila aromatica
UNITA' 2 ○ DAI GRUPPI FUNZIONALI AI POLIMERI
1. I gruppi funzionali
2. Gli alogenoderivati
3. Alcoli, fenoli ed eteri
· La nomenclatura di alcoli, fenoli ed eteri
· Proprietà fisiche di alcoli, fenoli ed eteri
4.Le reazioni di alcoli e fenoli
· Reazioni con rottura del legame C-O
· Reazioni di ossidazione
5. Aldeidi e chetoni
· La nomenclatura di aldeidi e chetoni
· Reazione di addizione nucleofila
· Reazioni di ossidazione e riduzione
6. Gli acidi carbossilici e i loro derivati
· La nomenclatura degli acidi carbossilici
· Proprietà fisiche degli acidi carbossilici
· Proprietà chimiche degli acidi carbossilici
7.Esteri e saponi
8. Le ammine
· La nomenclatura delle ammine
· Proprietà fisiche e chimiche delle ammine
· Ammidi
9. I polimeri di sintesi
· Polimeri di addizione
· Polimeri di condensazione
39 di 49UNITA' 3 ○ LE BASI DELLA BIOCHIMICA
1. Le biomolecole e la loro struttura
2. I carboidrati
· Monosaccaridi
· Disaccaridi
· Polisaccaridi
3. I lipidi
4. Gli amminoacidi, i polipeptidi e le proteine
5. La struttura delle proteine
· Struttura primaria
· Struttura secondaria
· Struttura terziaria
· Struttura quaternaria
· Struttura proteica e attività biologica
6. Gli enzimi: i catalizzatori biologici
7. I nucleotidi
MODULO C ▪ IL METABOLISMO E LE BIOTECNOLOGIE
UNITA' 1○ IL METABOLISMO CELLULARE
1. Le trasformazioni chimiche all'interno di una cellula
· Anabolismo e catabolismo
· Le vie metaboliche
· L'ATP
· I coenzimi trasportatori di elettroni
· La regolazione dei processi metabolici
2. Il metabolismo dei carboidrati
· La glicolisi
· Le fermentazioni
· Il controllo della glicolisi
3. Il metabolismo terminale
· Il ciclo di Krebs
4. La produzione di energia nelle cellule
· La catena di trasporto degli elettroni
· La fosforilazione ossidativa
UNITA' 2 ○ DAL DNA ALLA GENETICA DEI MICRORGANISMI
1. La struttura della molecola di DNA
La duplicazione del DNA
2. La struttura delle molecole di RNA
40 di 493. Il flusso dell'informazione genetica: la trascrizione e la traduzione del DNA
4. L'organizzazione dei geni e l'espressione genica
5. La regolazione dell'espressione genica nei procarioti
6. La regolazione dell'espressione genica negli eucarioti
7. Le caratteristiche biologiche dei virus
· Il ciclo vitale dei virus
8. Il trasferimento di geni nei batteri
· La trasduzione batterica
· La trasformazione batterica
· La coniugazione batterica
UNITA' 3 ○ LE BIOTECNOLOGIE
1. Biotecnologie classiche e nuove biotecnologie
2. La tecnologia del DNA ricombinante
· I plasmidi
· Gli enzimi di restrizione
· L'elettroforesi su gel
· L'azione della DNA ligasi
· La PCR
3. Il clonaggio e la clonazione
4. L'ingegneria genetica e gli OGM
5. Le applicazioni delle biotecnologie
· Le biotecnologie in campo medico
· Le biotecnologie in campo agro-alimentare
· Le biotecnologie in campo ambientale
41 di 49Disciplina: MATEMATICA
Docente: PAOLA DE ALEXANDRIS
Testo adottato: LA matematica a colori vo. 5 Edizione Blu per il quinto anno Ed. DeA
SCUOLA Petrini
INTRODUZIONE ALL’ANALISI MATEMATICA: funzioni reali di variabile reale: dominio,
segno, proprietà.
LIMITI DI FUNZIONI REALI DI VARIABILE REALE: introduzione al concetto di limite,
definizioni di limite, teorema esistenza e unicità del limite (enunciati); funzioni continue;
algebra dei limiti e risoluzione di forme di indecisione di funzioni algebriche e trascendenti,
teorema del confronto, limiti notevoli di funzioni goniometriche, esponenziali e
logaritmiche, gerarchia degli infiniti; asintoti (orizzontali, verticali e obliqui) e grafico
probabile di una funzione.
CONTINUITÀ: continuità di una funzione in un punto e in un intervallo, continuità delle
funzioni elementari, punti di discontinuità e loro classificazione; ricerca grafica dello/degli
zeri di una funzione continua, teorema di esistenza degli zeri (enunciato e significato con
rappresentazione grafica), metodo di bisezione.
DERIVATA: problemi che conducono al concetto di derivata; derivata di una funzione in un
punto e sua interpretazione geometrica; legame tra continuità e derivabilità; derivata
destra e derivata sinistra; la funzione derivata prima e le derivate successive; derivate
delle funzioni elementari (con dimostrazione mediante calcolo in base alla definizione);
algebra delle derivate (derivata di una combinazione lineare di funzioni, del prodotto e del
quoziente di due funzioni; derivata della funzione composta; classificazione e studio dei
punti di non derivabilità di una funzione; applicazioni geometriche del concetto di derivata
(retta tangente e normale ad una curva, tangenza tra curve) e applicazioni delle derivate
alla fisica.
TEOREMI SULLE FUNZIONI DERIVABILI: punti di massimo e minimo relativi ed assoluti
di una funzione; punti stazionari, il teorema di Fermat (enunciato e dimostrazione), il
teorema di Rolle (enunciato e dimostrazione, significato geometrico); il teorema di
Lagrange (enunciato, interpretazione geometrica e dimostrazione) ed i suoi corollari;
teorema di Cauchy (enunciato); teorema di de l’Hopital (enunciato ed applicazioni);
funzioni crescenti e decrescenti, ricerca degli intervalli di monotonia di una funzione e
criteri per l’analisi dei punti stazionari; analisi della concavità del grafico di una funzione e
determinazione dei punti di flesso; problemi di ottimizzazione.
STUDIO DI FUNZIONE: schema per lo studio grafico di una funzione, studio completo di
funzioni algebriche e trascendenti con/senza valori assoluti, studio di funzioni definite a
tratti; grafici deducibili (dal grafico di una funzione y=f(x) a quello della sua derivata, a
quella della sua reciproca).
L’INTEGRALE INDEFINITO: definizione di primitiva di una funzione e di integrale
indefinito; integrali immediati (tabella delle primitive delle funzioni elementari), linearità
dell’integrale indefinito, integrazione di funzioni composte; integrazione per sostituzione;
integrazione per parti (con dimostrazione della formula); interpretazione di grafici
42 di 49(relazione tra il grafico di una funzione, della sua derivata e di una sua primitiva);
integrazione di funzioni razionali fratte
L’INTEGRALE DEFINITO: il problema della misura di un’area, definizione di integrale
definito, proprietà e calcolo. Applicazioni geometriche: calcolo di aree, calcolo di volumi di
solidi di rotazione; applicazioni dell’integrale definito alla fisica; valore medio di una
funzione; integrali impropri (integrale di funzioni illimitate e integrali su intervalli illimitati); la
funzione integrale ed enunciato del secondo teorema fondamentale del calcolo integrale.
EQUAZIONI DIFFERENZIALI: definizione di equazione differenziale e di soluzione di
un’equazione differenziale; equazioni differenziali del primo ordine (lineari omogenee,
complete e a variabili separabili); problemi di Cauchy; problemi che hanno come modello
equazioni differenziali (modelli di crescita e decadimento), equazione logistica,
applicazione delle equazioni differenziali a problemi di fisica.
NB. Le parti in corsivo sono state presentate e proposte come approfondimenti facoltativi.
43 di 49Disciplina: FISICA
Docente: MARCO BIGATTI
Testo adottato: AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI BLU (L') 2ED - VOLUME 3 (LDM) /
INDUZIONE E ONDE ELETTROMAGNETICHE, RELATIVITÀ E QUANTI
Induzione Elettromagnetica
● Legge di Faraday-Neumann
● Legge di Lenz
● Induttanza di un solenoide
● Flusso di campo magnetico concatenato con un circuito
● Forza elettromotrice indotta
● Correnti parassite di Foucault
● Induttanza di un circuito
● Circuiti RL
Equazioni di Maxwell e onde elettromagnetiche
● Campo elettrico indotto e campo magnetico indotto
● Relazione tra velocità c e costanti dell’elettromagnetismo
● Le equazioni di Maxwell
● Propagazione delle onde em
● Densità media di energia di un’onda em
● Intensità di un’onda em
● Lo spettro em
● Polarizzazione
Relatività Ristretta
● Trasformazioni di Lorentz e confronto con trasformazioni di Galileo
● Dilatazione dei tempi
● Contrazione delle lunghezze
● Spazio proprio e tempo proprio
● Diagrammi spazio-tempo
● Spazio tempo di Minkowski e invariante spazio-temporale
● Simultaneità
● Paradosso dei gemelli
● Vita media del muone
Relatività Generale
● Massa, quantità di moto ed energia
● Energia cinetica relativistica
● Energia a riposo e energia totale
● Fotone come quanto di energia
● Principio di equivalenza
● Principio di relatività generale
44 di 49● Equivalenza tra massa inerziale e massa gravitazionale
● Gravità e curvatura dello spazio tempo
● Geodetiche e geometrie non euclidee
● Verifiche sperimentali della relatività generale (orbita di Mercurio, deflessione della
luce da parte del Sole, buchi neri)
Fisica Quantistica
● L’effetto fotoelettrico e l’interpretazione di Einstein
● L’effetto Compton e l’interazione fotone-elettrone
● Esperimenti di Rutherford e di Millikan
● Modello atomico di Bohr
● il modello di Bohr-Sommerfeld
● L’ipotesi di De Broglie
● Dualità onda-particella per la luce e per la materia
● Principio di indeterminazione di Heisenberg nelle sue due principali formulazioni
● Significato della funzione d’onda di Schrodinger e ampiezza di probabilità
Fisica Nucleare
● I diversi componenti del nucleo atomico
● Le forze nucleari, il difetto di massa e il ruolo dell’energia di legame nelle reazioni
nucleari
● L'interazione forte e il decadimento alfa
● L’interazione debole e il decadimento beta
● Decadimento gamma
● Legge del decadimento radioattivo e i procedimenti di datazione
● Fissione e fusione nucleare.
45 di 49Puoi anche leggere
