CITTADINI DEL MONDO IO... TU... NOI - PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO - DIDATTICA RELIGIONE CATTOLICA SCUOLA DELL'INFANZIA "IL GIARDINO" ISTITUTO ...
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PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO - DIDATTICA
RELIGIONE CATTOLICA
SCUOLA DELL’INFANZIA
“IL GIARDINO”
ISTITUTO COMPRENSIVO “DON MILANI”
MARIANO COMENSE
IO... TU... NOI...
CITTADINI DEL MONDO
ANNO SCOLASTICO INSEGNANTE
2021-2022 BILLÉ ROSAPREMESSA Compito della scuola dell’infanzia è quello di aiutare i bambini e le bambine a conoscere il mondo che li circonda ed educarli ad agire con autonomia e competenza. L’art. 34 della Costituzione italiana recita :” La scuola è aperta a tutti…” e l’art. 3 recita :” Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono uguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione…” Affrontare a scuola anche il fenomeno religioso è doveroso perché esso è parte integrante della cultura dell’ambiente in cui si è chiamati a vivere. L’insegnamento della Religione Cattolica nella scuola italiana è un’opportunità culturale ed educativa che aiuta i bambini e le bambine a scoprire le radici della propria storia e della propria identità. Le attività proposte dall’I.R.C. offrono occasioni per lo sviluppo integrale della personalità dei bambini e delle bambine. Il progetto annuale e le Unità di Lavoro vengono sviluppate al fine di favorire la maturazione personale di tutti i bambini e le bambine; vengono individuati dei Contenuti indicati dai Campi di Esperienza e degli Obiettivi di Apprendimento finalizzati ai Traguardi per lo sviluppo delle Competenze. L’I.R.C. affronta una prima conoscenza dei temi fondamentali della Religione Cattolica volgendo l’attenzione alle differenze culturali e religiose, favorendo il dialogo ed il rispetto di ciascuno, premessa per una vera e propria convivenza tra i popoli.
NATURA E FINALITA’ DELL’I.R.C.
Le attività proposte concorrono all’educazione delle bambine e dei
bambini della scuola dell’infanzia, con una specifica attenzione alla
maturazione della loro Identità, anche religiosa, alla conquista
dell’Autonomia ed allo sviluppo delle Competenze.
La scuola dell’infanzia, mediante l’I.R.C., abilita gradualmente i bambini e
le bambine, di cui valorizza le esperienze già acquisite, a cogliere i segni
della Religione Cattolica e della religiosità e ad esprimere e comunicare
l’esperienza religiosa con parole e gesti.
Attraverso relazioni significative, i bambini e le bambine, sono aiutati ad
aprirsi alla meraviglia ed allo stupore nei confronti dell’esperienza
religiosa che incontrano nell’ambiente di vita, nelle persone e nel mondo
circostante attraverso i molteplici segni.
La scuola dell’infanzia offre ai bambini ed alle bambine l’opportunità di
effettuare esperienze capaci di favorire il loro sviluppo sul piano emotivo,
morale, sociale ed intellettivo.
Vengono valorizzate le capacità del bambino e della bambina di
apprendere attraverso analogie e correlazioni con le proprie esperienze
spontanee ed indotte.
CARATTERISTICHE FONDAMENTALI DELL’I.R.C.
L’I.R.C. concorre in modo originale e specifico alla formazione dell’UOMO
e del CITTADINO, favorendo lo sviluppo della personalità del bambino e
della bambina nella dimensione religiosa, che, insieme a quella culturale,
proprie della vita e della storia umana, sono intimamente legate e
complementari.I.R.C. ED EDUCAZIONE CIVICA
Il tema dell’educazione civica investe trasversalmente anche l’I.R.C. che
può considerarsi capace di rispondere alle domande di solidarietà e
rispetto, sviluppo sostenibile, ambiente e salute.
L’I.R.C. è di per sé una disciplina trasversale che ha il compito di
analizzare, studiare e scoprire i principi religiosi del cattolicesimo che
sono sottesi trasversalmente nel patrimonio storico e culturale del popolo
italiano.
La dimensione religiosa, insieme alla sociale, politica, culturale, civica,
etica, morale ecc..., costituisce l’uomo INTEGRALE, il cui principio base
non è quello della settorialità dei saperi, ma quello della flessibilità e
dell’unità.
UNITA’ DI LAVORO
1- IO…TU…NOI INSIEME E’ BELLO
2- IO…TU…NOI A REGOLANDIA
3- IO…TU…NOI ED IL NATALE
4- IO…TU…NOI TUTTI AMICI
5- IO…TU…NOI E LA PASQUA
6- IO…TU…NOI CITTADINI DEL MONDOU.d.L. 1
IO…TU…NOI INSIEME E’ BELLO
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari: bambini e bambine di 3-4-5 anni
Spazio per l’apprendimento: sezione
Durata prevista: Settembre
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Scoprire la scuola come luogo d’incontro
- Sviluppare un positivo senso di sé
- Sperimentare relazioni serene con i pari e gli adulti
4 anni
- Accettare con gioia e fiducia il ritrovarsi a scuola
- Favorire lo sviluppo dell’identità personale
- Scoprire e rispettare il valore di ogni persona
5 anni
- Intuire, nella molteplicità, la propria originalità
- Riconoscere e rispettare l’altrui unicità
- Valorizzare le diversità
- Riconoscersi come parte di un gruppo
- Sviluppare il senso di appartenenza ad un gruppoPROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - Gesti di accoglienza - Accettare la presenza degli altri da sé - Condividere gli spazi 4 anni - Gesti di accoglienza e solidarietà - Accettare e sentirsi accettati - Condividere spazi e materiale 5 anni - Sviluppare un positivo senso di sé - Sperimentare relazioni serene con i pari e gli adulti - Accettare le regole e rispettarle
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Giochi di presentazione - Racconto : “ Il paese senza regole “ - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa 4 anni - Giochi di accoglienza e presentazione - Racconto : “ Il paese senza regole “ - Drammatizzazione - Rappresentazione grafico-pittorica e manipolativa 5 anni - Giochi di accoglienza e presentazione - Conversazione guidata e spontanea sull’importanza di stare bene insieme - Racconto : “ Il paese senza regole “ - Conversazione e riflessioni guidate e spontanee sui contenuti proposti - Drammatizzazione - Rappresentazione grafico-pittorica e manipolativa
U.d.L. 2
IO…TU…NOI A REGOLANDIA
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari: bambini e bambine di 3-4-5- anni
Spazio per l’apprendimento: sezione
Durata prevista: Ottobre
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Coltivare atteggiamenti di rispetto verso semplici regole
- Intuire che rispettando le regole si vive meglio
- Scoprire la figura di Mosè
- Scoprire i Dieci Comandamenti
4 anni
- Coltivare atteggiamenti di rispetto verso semplici regole
- Favorire atteggiamenti di rispetto e cura verso gli altri
- Scoprire la figura di Mosè
- Scoprire l’importanza delle regole per la convivenza
- Collaborare costruttivamente alle attività comuni
5 anni
- Coltivare atteggiamenti di rispetto ed accettazione di semplici regole
- Favorire atteggiamenti di rispetto e cura verso le cose comuni
- Favorire atteggiamenti di rispetto e cura verso le persone
- Intuire l’importanza delle regole per la convivenza
- Conoscere la figura ed il ruolo di MosèPROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - Le nostre regole - Le regole di Mosè - I Dieci Comandamenti 4 anni - Le mie, le tue, le nostre regole - Le regole che Dio ha dato a Mosè - I Dieci Comandamenti 5 anni - Le mie, le tue, le nostre regole - Facciamo e rispettiamo le regole - Le regole che Dio ha dato a Mosè - I Dieci Comandamenti
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Lettura di immagini della storia di Mosè - Racconto del passo biblico dei Dieci Comandamenti - Drammatizzazione - Gioco “ Senza Regole “ - Attività grafico-pittorica e manipolativa 4 anni - Racconto della storia di Mosè - Racconto del passo biblico dei Dieci Comandamenti - Drammatizzazione - Gioco “ Senza Regole “ - Attività grafico-pittorica e manipolativa 5 anni - Racconto della storia di Mosè - Racconto biblico dei Dieci Comandamenti - Drammatizzazione - Gioco “ Senza Regole “ - Facciamo le nostre regole - Attività grafico-pittorica e manipolativa
U.d.L. 3
IO…TU…NOI ED IL NATALE
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari : bambini e bambine di 3-4-5 anni
Spazio per l’apprendimento : sezione
Durata prevista : Novembre-Dicembre
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Apprezzare l’atmosfera di gioia e di attesa del Natale
- Scoprire la gioia della festa e dello stare insieme
- Intuire il significato religioso della festa
4 anni
- Collegare i racconti dell’Avvento alle vicende evangeliche
- Cogliere il messaggio cristiano del Natale
- Condividere momenti di festa e di gioia
5 anni
- Conoscere il racconto biblico dell’Annunciazione
- Comprendere gli eventi natalizi narrati nei Vangeli
- Cogliere il messaggio cristiano del Natale
- Condividere momenti di gioia e di festaPROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - Avvento : tempo di attesa - Una visita importante - Natale : la festa della nascita di Gesù 4 anni - L’annunciazione a Maria - La visita di Maria - La nascita di Gesù - L’accoglienza dei pastori - Il Natale nelle altre confessioni religiose - Segni e simboli del Natale 5 anni - L’annunciazione - La visita di Maria - La nascita di Gesù - L’accoglienza dei pastori - Il Natale nelle altre confessioni religiose - Linguaggi simbolici e figurativi del Natale
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Racconto evangelico degli eventi dell’Avvento - Realizzazione dei “ biglietti da visita “ - Racconto evangelico della nascita di Gesù - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa - Canto e poesia 4 anni - Racconto evangelico degli eventi dell’Avvento - Realizzazione dei “ biglietti da visita “ - Racconto evangelico della nascita di Gesù - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa - Canto e poesia 5 anni - Racconto evangelico degli eventi dell’Avvento - Realizzazione dei “ biglietti da visita “ - Racconto evangelico della nascita di Gesù - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa - Canto e poesia
U.d.L. 4
IO…TU…NOI TUTTI AMICI
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari: bambini e bambine di 3-4-5 anni
Spazio per l’apprendimento: sezione
Durata prevista: Gennaio-Febbraio
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Manifestare interesse verso alcuni episodi della vita di Gesù
- Riconoscere che Gesù aveva tanti amici
- Sperimentare atteggiamenti di amicizia
4 anni
- Conoscere la figura e gli insegnamenti di Gesù
- Riconoscere gli amici di Gesù
- Scoprire in Gesù un grande amico
- Conoscere la parabola de “ Il grande banchetto “
- Riconoscere che tutti possono essere amici di Gesù
5 anni
- Riconoscere la figura e gli insegnamenti di Gesù
- Conoscere gli amici di Gesù
- Intuire il messaggio di condivisione e di speranza
- Conoscere la parabola de “ Il grande banchetto “
- Conoscere la figura e la conversione di Paolo
- Accogliere le diversità, rispettarle ed apprezzarlePROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - I miei amici - Gli amici di Gesù - Diversi ma uguali 4 anni - I miei amici - Gli amici di Gesù - Diversi ma uguali - Siamo tutti amici 5 anni - I miei amici - Gli amici di Gesù - Diversi ma uguali - Siamo tutti amici
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Racconto: “ Il grande banchetto “ - Racconto: “ La conversione di Paolo “ - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa 4 anni - Racconto: “ La chiamata degli Apostoli “ - Racconto: “ Il grande banchetto “ - Racconto: “ La conversione di Paolo - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa 5 anni - Racconto: “ La chiamata degli Apostoli “ - Racconto: “ Il grande banchetto “ - Racconto: “ La conversione di Paolo “ - Conversazione e riflessioni guidate e spontanee sui contenuti proposti - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa
U.d.L. 5
IO…TU…NOI E LA PASQUA
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari : Bambini e bambine di 3-4-5 anni
Spazio per l’apprendimento : sezione
Durata prevista : Marzo-Aprile
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Scoprire il significato di alcuni segni e simboli pasquali
- Scoprire alcuni segni e simboli della Pasqua ebraica
- Individuare i segni cristiani della Pasqua
4 anni
- Conoscere il racconto evangelico della Pasqua
- Conoscere il racconto biblico della Pasqua ebraica
- Conoscere il significato di alcuni simboli della Pasqua ebraica
- Conoscere il significato dei segni pasquali cristiani
- Condividere la gioia della festa
5 anni
- Conoscere il racconto evangelico della Pasqua
- Conoscere il racconto biblico della Pasqua ebraica
- Conoscere alcuni simboli della Pasqua ebraica
- Collegare i segni pasquali ai principali avvenimenti della Pasqua cristiana
- Collegare la Pasqua alla Risurrezione di Gesù
- Condividere la gioia della festaPROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - La Pasqua ebraica - La Pasqua cristiana - Pasqua: festa di fratellanza 4 anni - La Pasqua ebraica ed i suoi simboli - La Pasqua cristiana ed i suoi simboli - Pasqua : festa della gioia e della fratellanza 5 anni - La Pasqua ebraica ed i suoi simboli - La Pasqua cristiana ed i suoi simboli - Pasqua : festa della gioia, della pace e del perdono
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Visione di immagini di alcuni simboli della Pasqua ebraica - Visione di immagini di alcuni simboli della Pasqua cristiana - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa - Canto e poesia 4 anni - Racconto biblico della celebrazione della Pasqua ebraica - Racconto dei brani evangelici della Pasqua cristiana - Il banchetto pasquale ebraico - Il banchetto pasquale cristiano - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa - Canto e poesia 5 anni - Racconto biblico della Pasqua ebraica - Racconto dei brani evangelici della Pasqua cristiana - Il banchetto pasquale ebraico - Il banchetto pasquale cristiano - Conversazione e riflessioni guidate e spontanee sui contenuti proposti - Drammatizzazione - Canto e poesia
U.d.L. 6
IO…TU…NOI CITADINI DEL MONDO
PERCORSO FORMATIVO
Destinatari : bambini e bambine di 3-4-5 anni
Spazio per l’apprendimento : sezione
Durata prevista : Maggio-Giugno
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
3 anni
- Scoprire il piacere di stare insieme
- Scoprire gesti di generosità e collaborazione
- Manifestare curiosità ed interesse per le “ diversità “
- Conoscere la figura di Gandhi
4 anni
- Sperimentare atteggiamenti di accoglienza con i compagni
- Riconoscere e rispettare l’altrui unicità
- Intuire la ricchezza nella varietà e nella diversità
- Intuire l’importanza della condivisione e della collaborazione
- Conoscere la figura di Gandhi
5 anni
- Confrontare usi e tradizioni diverse da quelle di appartenenza
- Rispettare e valorizzare la “ diversità “ riconoscendola come ricchezza
- Collaborare con i compagni per uno scopo comune
- Apprezzare l’importanza della condivisione e della collaborazione
- Conoscere la figura di GandhiPROPOSTE OPERATIVE CONTENUTI 3 anni - Gesti di collaborazione ed amicizia - L’importanza di stare bene insieme 4 anni - Gesti di collaborazione , solidarietà ed amicizia - In pace il mondo è nostro 5 anni - Insieme per un mondo migliore - Noi cittadini del mondo - In pace padroni del mondo
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO 3 anni - Racconto della storia di Gandhi - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa 4 anni - Racconto della vita di Gandhi - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa 5 anni - Racconto della vita di Gandhi - Condivisione di esperienze personali su gesti di amicizia, solidarietà e collaborazione - Drammatizzazione - Attività grafico-pittorica e manipolativa
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