DOGS FOR KIDS ONLUS - Cooperativa Sociale Orchidea

DOGS FOR KIDS ONLUS - Cooperativa Sociale Orchidea

        La nostra missione - aiutare l'integrazione di bambini disabili
Bambini affetti da autismo o da disturbi emozionali, comportamentali e cognitivi
  attraverso l'addestramento, l'affidamento e il continuo supporto di “cani da
 assistenza” che permettano a loro e alle loro famiglie di guadagnare sicurezza,
                          indipendenza e compagnia.

Dogs for Kids – in cosa crediamo
   Il nostro scopo, attraverso i “cani da assistenza”, è di aiutare i bambini ad aprire
    maggiori canali di comunicazione, maggiori interazioni sociali e indipendenza.
  Siamo alla costante ricerca di supportare e stimolare l'interazione tra i bambini e i
loro cani per arrivare a sviluppare al massimo il potenziale di ogni singolo individuo.
     Dogs for Kids si prefigge di collaborare con ogni organo istituzionale o meno
coinvolto nell'educazione di questi bambini per creare intorno a loro un supporto non
   solo dato dal cane, ma che vede coinvolta la comunità (laddove è possibile anche
 quella scolastica). Il programma nasce rivolgendosi a bambini affetti da autismo, ma
è applicabile a realtà diverse e diversificate in quanto ogni bambino viene valutato nel
       suo specifico contesto sociale e ogni intervento viene costruito su misura.

              Capire il nostro lavoro e il campo in cui viene applicato
 Definizione: il “cane da assistenza” è un cane selezionato ed addestrato in maniera
specifica per mitigare i problemi individuali della persona a cui è destinato. Lo scopo
del “cane da assistenza” per la disabilità o i problemi emozionali e cognitivi è quello
di creare indipendenza e autostima staccando il bambino dal meccanismo in cui viene
richiesta continua assistenza da parte di altre persone. Il “cane da assistenza” aiuta e
   facilita lo sviluppo della comunicazione, dell'attenzione, della stabilità emotiva e
    delle competenze sociali. Lo sviluppo queste competenze avviene in qualunque
 ambiente in cui il bambino ha la possibilità e la necessità di entrare in contatto, apre
   un canale di comunicazione, favorendo l’ascolto e la partecipazione: tutto questo
            viene incrementato in modo significativo dalla presenza del cane.

                               In particolare con l'autismo:

        Sintomi dell'Autismo               Benefici di un cane da assistenza
Difficoltà nell'instaurare              Incoraggia le persone ad interagire
comunicazione sociale                   con il cane e il bambino con
                                        conseguente beneficio per il bambino
                                        stesso
Difficoltà nell'instaurare relazioni    La presenza del cane permette di
alla pari                               focalizzare le attenzioni su di lui; in
                                        questo contesto il bambino è più
                                        propenso ad accettarle non
                                        percependole come invasive o dirette.
                                        Il tutto avviene in modo rilassato e
                                        aiuta lo sviluppo di relazioni alla pari
Mancanza di immedesimazione             I bambini, attraverso l'instaurarsi della
sociale od emotiva                      relazione con il cane, acquisiscono la
                                        capacità di sviluppare relazioni con
                                        coetanei e adulti

Sintomi dell'Autismo               Benefici di un cane da assistenza
 Problemi di linguaggio legati alla      La presenza del cane crea varietà
 comunicazione sociale                   comunicativa attraverso l'aumento
                                         delle relazioni sociali e permette al
                                         bambino di praticare il linguaggio
 Limitate e ripetitive azioni            Il cane riesce a catturare l'attenzione
 comportamentali                         del bambino quando le sue azioni
                                         diventano ripetitive, bloccandone la
                                         manifestazione
 Ansia legata alle situazioni di         Il cane provvede a creare sicurezza e
 transizione                             compagnia in queste situazioni
 Rifiuti sensoriali                      Il cane può aiutare il bambino ad
                                         accettare stimoli che generalmente
                                         rifiuta (anche applicabile alla dieta)
 Problemi di muscolatura e motori        Il cane aiuta a sviluppare tono
 legati ad una non corretta attività     muscolare attraverso un percorso
 fisica                                  sviluppato nello specifico per il
                                         bambino, percorso che il bambino
                                         stesso sarà incoraggiato a fare in
                                         prima persona con il cane

         Benefici dell'inserimento del “cane da assistenza” nella comunità
   • promuove un senso di unicità e comunità nella scuola/comunità in cui il
     bambino è inserito
   • migliora la percezione dell'Autismo (o della disabilità) nei coetanei in modo
     positivo e produttivo
   • promuove la creazione di un ambiente inclusivo e supportivo nella comunità
     (in specialmodo tra coetanei del bambino)
   • incoraggia le discussioni relative a differenti sistemi di apprendimento e
     differenti approcci

   Obbiettivi del piano individuale educativo: comunicazione, socializzazione,
                                  indipendenza

                                      Comunicazione:
     • sviluppo del linguaggio attraverso la varietà dei comandi dati al cane
   • migliorare la capacità di considerare e gestire le conseguenze delle azioni
 • aumentare le opportunità di interazione e comunicazione – fermo, vai, cammina,
                           saluta, rispondi alle domande
• sviluppo della comunicazione non verbale data dalla presenza e dalla gestione del
                                “cane da assistenza”

Socializzazione:
       • dimostrazione della capacità di prendersi cura di un essere vivente
                  • creare opportunità di confronto con coetanei
• provvedere attraverso il cane alla costituzione di attività sociali in gruppi di bambini

                                        Indipendenza:
            • calmare l'ansia nelle situazioni di transizione tra diverse attività
              • permettere al bambino di muoversi in modo indipendente
                • permettere al bambino di regolarsi in modo autonomo
      • partecipare senza conseguenze in eventi percepiti come difficili dal bambino
                        (assembramenti di persone, viaggi, e altro)

                                       Altri vantaggi:
• la cura del cane responsabilizza e stimola il bambino (come per esempio per quanto
                            concerne la spazzolata del cane)
                 • il cane assiste l'equilibrio durante le camminate
• accarezzare il cane riduce l'ansia, calma il bambino in situazioni di stress e redirige
                                       l'attenzione
   • attraverso il riporto si sviluppano le competenze fisiche e la comunicazione

     Come viene percepita dalla comunità e dagli altri bambini, anche in ambiente
            scolastico, il cane da servizio per bambini autistici o disabili:
                                         SPENCER
           Spencer è un cane speciale, è un “cane da assistenza” per l'autismo
       Spencer viene nella nostra classe/comunità per fare un lavoro molto importante
                    Spencer aiuta Massimo quando è triste o arrabbiato
                           Spencer aiuta Massimo ad essere felice
       Non possiamo accarezzare Spencer quando vogliamo perché sta lavorando per
                            Massimo e dobbiamo chiedere a lui
                    Massimo si prende cura di Spencer e ci parla di lui
               Spencer vive con Massimo tutto il giorno, sono amici speciali.

                                       Per concludere:

      Questo è solo un riassunto di quello che viene svolto per la preparazione di ogni
    “cane da assistenza”. L'addestramento e l'inserimento in famiglia e in comunità di un
        “cane da assistenza” è un percorso che vede coinvolti operatori, addestratori,
     psicologi. Lo scopo che si prefiggono tutte le persone coinvolte è migliorare la vita
    sociale, l'indipendenza e soprattutto l'autostima di bambini in specialmodo autistici, o
          con disabilità di diverso tipo ma anche a bambini con problemi emotivi e
                      comunicativi legati ad esperienze pregresse o abusi.

La formazione e il lavoro che i nostri operatori faranno con ogni cane sarà studiato e
 pensato sul singolo individuo e di volta in volta verrà messo a punto a seconda delle
   esigenze specifiche del bambino e della famiglia. Il tempo di addestramento e di
 preparazione di un “cane da assistenza” varia dai 6/7 mesi per i soggetti da inserire
in realtà meno impegnative, fino ai 15/18 mesi di addestramento e lavoro del cane per
                                       l'autismo.
L'affidamento del cane al bambino avviene attraverso incontri distribuiti in un arco di
 tempo che varia dal mese e mezzo ai 3 mesi. Il percorso continua attraverso incontri
 successivi in cui, in modo individuale prima e poi in piccoli gruppi. In tali occasioni
      si chiederà al bambino di crescere attraverso il rapporto con il proprio cane
proponendo attività mirate e volte a migliorare le capacità specifiche di ogni bambino
 che gli permetteranno di acquisire competenze utili alla sua indipendenza e capacità
                                     comunicativa.

   Il Progetto prevede la consegna del cane alle famiglie a TITOLO GRATUITO ha
    quindi bisogno di donazioni e finanziamenti per raggiungere il maggior numero
                                    possibile di bambini.
   L'Associazione è disponibile ad incontrare le persone interessate e ad organizzare
 incontri nel territorio durante i quali i responsabili illustreranno sia a finanziatori che
a persone interessate ad entrare nel programma di formazione, attraverso foto e video
e attraverso una lettura dei manuali operativi, le specifiche del Progetto e dell'operato.

 I manuali operativi e formativi, il percorso di formazione e di affidamento, saranno
 costantemente seguiti dai referenti canadesi ( http://www.autismdogservices.ca/ )
   che da più di 15 anni operano in questo specifico settore e che ci affiancheranno
aiutandoci a dare il miglior aiuto possibile ai bambini e alle loro famiglie. Il percorso
formativo è riconosciuto secondo protocolli VERIFICATI in ambito internazionale e
  in uso in TUTTE le realtà che a livello mondiale di occupano in modo specifico di
                                        autismo.

Restiamo a disposizione per quanti vorranno aiutarci nella realizzazione di
                              tutto questo.

                            la responsabile del progetto
                    Marula Furlan – dogsforkids.italia@gmail.com