Anno scolastico 2020 2021 - ICS Elsa Morante
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “E. MORANTE”
SCUOLA DELL’INFANZIA SOLAROLI
Anno scolastico 2020 - 2021Premessa
La riapertura del servizio dopo il lungo periodo di sospensione delle attività didattiche in presenza, con
l’emergenza sanitaria ancora in corso, richiede l’adozione di misure particolarmente attente al rispetto
sia delle prescrizioni in merito al contenimento del contagio da Covid 19, sia della qualità delle relazioni
pedagogiche.
Per molti bambini e bambine la scuola dell’infanzia rappresenta il primo ambiente di socializzazione al
di fuori della famiglia e il loro inserimento dovrà tener conto della delicatezza di questo importante
passaggio. La corporeità, la socialità, la relazione e l’esplorazione sono elementi imprescindibili del
percorso di crescita dei bambini, pertanto si dovranno mettere in atto misure volte a ridurre i rischi di
contagio senza eccessive limitazioni alle attività libere e spontanee. Bambini e bambine dovranno
interiorizzare nuove norme responsabili, in parte già apprese a casa, e la loro routine sarà scandita anche
da frequenti e accurati lavaggi delle mani, igienizzazione delle superfici e dei giochi. Allo stesso tempo
si dovrà prestare attenzione alle preoccupazioni manifestate dalle famiglie in merito alle misure di
sicurezza messe in atto dalla scuola. A tal fine sono state apportate integrazioni al patto di
corresponsabilità ed è stato redatto un piano organizzativo, documenti che verranno condivisi con le
famiglie sul sito dell’Istituto.
La nostra scuola dell’infanzia è composta da quattro sezioni eterogenee per età che, a partire dal 2014,
hanno adottato i seguenti nomi:
• Sezione A: ARANCIONE
• Sezione B: VERDE
• Sezione C: BLU
• Sezione D: ROSSO
Le docenti hanno strutturato le prime fasi dell’inserimento dopo un’attenta valutazione dei criteri, del
numero degli iscritti, dei tempi di attuazione.
Le stesse hanno inteso creare un ritmo sostenibile per una serena interazione dei bambini e delle
bambine con il nuovo ambiente ed un positivo e fiducioso approccio relazionale con gli adulti che in
esso operano.
Nel rispetto delle individualità, qualora le famiglie ne facciano richiesta, sarà possibile estendere in
modo flessibile la fase dell’inserimento.
L’inserimento è stato suddiviso nei tre momenti fondamentali che scandiscono la giornata e che si
contraddistinguono per la loro valenza socio-affettiva
Essi sono:
Il distacco
Il pranzo
L’acquisizione dei ritmi dell’intera giornata scolastica.
Il proseguo, della durata di due-tre mesi circa, vedrà i nuovi arrivati vivere e partecipare a tutte quelle
attività strutturate e non che garantiranno il successo del loro inserimento. I contenuti del progetto sono
stati anticipati ai genitori nella riunione prima dell’avvio dell’anno scolastico e verranno ripresi e
completati durante la prima assemblea di classe.
FINALITÀ
Favorire un sereno distacco dalla famiglia consentendo un graduale e armonico inserimento nella scuola,
basato sulla relazione tra adulti e bambini, all’insegna della fiducia e della collaborazione,
dell’accettazione e del rispetto delle diversità fra “uguali” al fine di stimolare e consentire lo sviluppo
dell’identità in questa importante e per i più, prima esperienza extra familiare.DESTINATARI
Tutti i bambini e tutte le bambine delle 4 sezioni.
Tutti i genitori
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO PER I BAMBINI E LE BAMBINE
• Promuovere un graduale distacco dalle figure parentali
• Superare serenamente la paura del distacco e la lontananza dall’ambito familiare
• Muoversi e orientarsi con sicurezza nello spazio sezione e poi nello spazio scuola (norme Covid
permettendo)
• Comprendere gradualmente i ritmi della giornata scolastica
• Riconoscere e accettare gradualmente semplici regole per vivere insieme
• Mangiare e bere autonomamente
• Usare autonomamente i servizi igienici
• Riconoscere e esprimere i propri bisogni
• Manipolare oggetti e materiali senza timori
• Instaurare o consolidare nuove amicizie
OBIETTIVI PER I GENITORI
• Instaurare una proficua collaborazione scuola-famiglia
• Riconoscere la scuola dell’infanzia come luogo importante per la crescita di bambini e
bambine
MATERIALI
Libri, Cd musicali, materiali per giochi motori e musicali, materiali strutturati e di recupero, materiali
didattici vari
ATTIVITÀ
• Attività di routine
• Ascolto di brevi storie
• Apprendimento di canti e filastrocche
• Giochi motori per favorire la conoscenza
• Giochi per aiutare la comprensione e l’interiorizzazione delle regole di scuola
• Giochi di ruolo
• Attività creative e manipolative
• Momenti di festa (in sezione nel rispetto del principio di non intersezione)
SPAZI
Il rispetto delle norme di contenimento di prevenzione del contagio da Covid-19 richiedono un forte
ripensamento degli spazi di vita scolastica, per cui i bambini e le bambine verranno accolti dalle
insegnanti sulla porta di ingresso e faranno riferimento esclusivamente alle proprie sezioni.
Oltre alle sezioni verrà privilegiato il più possibile l’uso del giardino.
Per gli spazi comuni quali il salone e l’aula motoria si prevede una rotazione.
DOCUMENTAZIONE
Il progetto viene documentato tramite le verbalizzazioni dei bambini, produzioni grafiche individuali,
cartelloni di gruppo e materiale audiovisivo.VERIFICA E VALUTAZIONE
La verifica viene effettuata tramite osservazioni e la raccolta degli elaborati.
Altro strumento importante per la verifica del raggiungimento degli obiettivi in fase di accoglienza è il
colloquio con le famiglie.
TEMPI DELL’INSERIMENTO
DAL 7/09/20 ALL’11/09/21 accoglienza dei bambini e delle bambine di 4 e 5 anni che hanno già
frequentato la nostra scuola, in modo che possano godere dell’attenzione e dell’ascolto di tutte le docenti
in un ambiente sereno, divertente e rassicurante.
Dal 14/09 avvio dell’inserimento dei/lle nuovi/e iscritti/e.
Le modalità di accoglienza prevedono, per ogni sezione, l’inserimento di gruppi di bambini/e con le
seguenti modalità:
• lunedì 14, martedì 15 e mercoledì 16: ingresso ore 9.30 – uscita ore
1° Gruppo 11.30
• giovedì 17, venerdì 18 e lunedì 21: ingresso ore 8.00-9.00 – uscita ore
13.00
• Da martedì 22 orario completo (ingresso 8.00-9.00
uscita 15.15-16.00) *
• giovedì 17, venerdì 18 e lunedì 21: ingresso ore 9.30 – uscita ore 11.30
2° Gruppo • martedì 22, mercoledì 23 e giovedì 24: ingresso ore 8.00 -9.00 – uscita
ore 13.00
• Da venerdì 25 orario completo (ingresso 8.00-9.00
uscita 15.15-16.00) *
• lunedì 21, martedì 22 e mercoledì 23: ingresso ore 9.30 – uscita ore 11.30
3° Gruppo • giovedì 24, venerdì 25 e lunedì 28: ingresso ore 9.00 – uscita ore 13.00
• Da martedì 29 orario completo (ingresso 8.00-9.00
uscita 15.15-16.00) *
* • È prevista una prima uscita alle ore 13.00 su richiesta da parte delle
famiglie o su indicazione delle insegnanti.
Tale schema sarà adottato per eventuali inserimenti successivi.
I criteri adottati per la formazione dei gruppi sono i seguenti:
1° Gruppo • Bambini/e appartenenti a famiglie mononucleari, con entrambi i
genitori impegnati in attività lavorative
2° e 3°Gruppo • Bambini/e appartenenti a famiglie allargate, con minori necessità del
servizio scolastico e anticipatari.FESTA DELL’ACCOGLIENZA
Nel periodo fine novembre-inizio dicembre si prevede che ogni sezione organizzi un momento di festa
per i/le nuovi/e iscritti/e.
ATTIVITÀ
• Realizzazione di oggetti come ricordo dell’esperienza
• Preparazione e decorazione dello spazio riservato alla festa. Nel caso che il tempo lo consenta
si utilizzerà il giardino
• Esecuzione di canzoni legate al tema dell’accoglienza
• Giochi di socializzazione
• Foto ricordo
Totale bambine e bambini iscritti – 52
Totale bambine e bambini inseriti– 45
Totale bambine e bambini frequentanti – 82
Alunni per anno di nascita
35
30
25
17
20
9 8
15
10
14 13 4
12
5
5
0
2015 2016 2017 2018
femmine maschi10
14
12
0
2
6
8
4
8
filippina
11
bengalese
13
egiziana
4
peruviana
1
venezuelana 60%
1
equadoregna
2
marocchina
1
cinese
40%
1
togolese
1
albanese
Alunni per cittadinanza
1
spagnola
Alunni per cittadinanza non Italiana
1
colombiana
1
montenegrina
altro
italiana
1
rumena
1
sirina
1
salvadoregnaReligione/Alternativa per sezione
100%
90%
6 6
80% 8 9
70%
60%
50%
40%
15 14
30% 12 12
20%
10%
0%
A-arancione B-verde C-blu D-rossa
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