CATALOGO ATTIVITÀ EDUCATIVE - Laboratori didattici e STEM per la scuola Attenzione! - A Scuola con Pleiadi
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CATALOGO
A.S. 2021 / 2022
ATTIVITÀ
EDUCATIVE
Laboratori didattici e STEM
per la scuola
Attenzione!
Possono stimolare la curiosità, sviluppare
il pensiero e appassionare alla scoperta!
Il team Indice
4 Cari docenti... Pazza scienza 31 Chimica
5 Chi siamo Robotica e coding H2O
19 Un mare di plastica
6 Il metodo
Ambiente e clima Webilab
7 I laboratori Vedo,
Botanica 31 Vulcani e terremoti
Tocco… Imparo! 20 Corpo umano
Alessio Scaboro Lucio Biondaro Chiara Carraro Francesca Pulze Elisa Vettore Irene Franceschini 32 Il mondo delle piante
Direttore scientifico
e creativo
Direttore comunicazione
scientifica e relazioni
Amministrazione e
controllo di gestione
Responsabile
risorse umane
Amministrazione Ufficio bandi
8 VTI a scuola - Infanzia Alimentazione Robotica e coding
istituzionali Astronomia Astronomia
Laboratori in presenza 21 Bolle Bolle
9 Riciclo e spazzatura Corpo umano
Pioggia, vento e neve Webilab 33 Alimentazione
Piccolo...molto piccolo... 21 Temperatura e calore Chimica
piccolissimo Energia Ambiente e clima
10 Gli animali 22 Vulcani e terremoti Energia, forme e fonti
Nicola Crivellaro
Coordinamento
Beatrice Paccagnella
Ufficio bandi
Greily Andretta
Segreteria didattica
Chiara Salvatore
Segreteria progetti
Lara Pollato
General Project
Carmela Russo
Project manager e
In cucina c’è chimica Corpo umano Stati della materia
ufficio bandi educativi Manager Referente planetario
Sulle tracce dei Dica 33! 34 Forze ed equilibri
dinosauri Alimentazione
Dal seme alla pianta Webilab + BOX
23 Ambiente e clima
VTI a scuola - Sostenibilità ambientale Un’esplosione di chimica
11 Il mondo delle piante
Primaria 1° ciclo 34 Genetica
Laboratori in presenza Bolle H2O
24 Pazza scienza
Eleonora Vignando Giulia Bellini Nicola Calcinari Matteo De Re Simona Tiso Raffaella Boaretto 12 I 5 sensi Robotica e coding 35 VTI a scuola -
Project manager Coordinamento Senior explainer e Senior Explainer Account Manager Sales Agent
operativo e referente progettazione didattica Le 4 stagioni Astronomia Spettacoli di scienza
explainer
I 4 elementi
Webilab + BOX 38 Novità! Corsi online per
13 Pazza scienza docenti: laboratorio di
Mondo del colore competenze trasversali
25 Un’esplosione di chimica
Webilab Genetica 42 Costi
H2O
14 I 5 sensi 44 Informazioni, prenotazioni
Deborah D’Angelo Lavinia Luciani Federica Tamburrini Alfredo Giacchetto Natascia Arduini Camilla Signorini VTI a scuola - e pagamenti
Segreteria commerciale Referente didattica Referente servizio Referente Comunicazione Biglietteria Children’s Progettazione grafica Le 4 stagioni 26 Secondaria 1° grado
Children’s Museum didattico MSNM Milano e media Museum Verona e creativa
Verona I 4 elementi
Pazza scienza Laboratori in presenza 46 Progetta la scuola
insieme a noi
Il mondo del colore
27 Robotica e coding
47 Human Re-connection
Webilab + BOX Un mare di plastica
Ambiente e clima 48 Progetta la tua Aula STEM
15 Un’esplosione di chimica
28 Botanica
Genetica 50 CMV Children’s
Alessia Catania Andrea Bosetti Giovanni Barbolini Martina Giagio Flavia Gravili Andrea Romanato 16 VTI a scuola - Corpo umano
Museum Verona
Graphic designer Ufficio tecnico e
allestimenti
Ufficio tecnico e
allestimenti
Explainer Explainer Explainer
Primaria 2° ciclo
29 Alimentazione 52 Museo del Volo di San
Laboratori in presenza Astronomia Pelagio
Bolle
17 Temperatura e calore 54 Orto Botanico di Padova
30 Energia, forme e fonti
Energia Stati della materia
Vulcani e terremoti 56 Museo di Storia
Forze ed equilibri Naturale di Milano
18 Acqua
Giulia Santin Giulia Masiero Chiara Manfrinato Katia Berlingeri Michael Broccardo
Explainer Explainer Explainer Explainer Explainer
Cari docenti... Chi siamo
Cari docenti, Siamo un team di scienziati, creativi e professionisti della cultura convinti che la
inizia un altro anno scolastico e noi di Pleiadi siamo pronti a supportarvi in nuove curiosità sia la chiave con cui guardare e scoprire il mondo.
e appassionanti sfide! Con il consueto spirito di offrire un supporto diretto nella
didattica abbiamo ripensato temi, contenuti ed esperimenti, nuovi approfondimenti. Ogni giorno miliardi di neuroni aspettano di essere attivati e voi docenti contribuite a
crescere gli uomini di domani… Siete gli allenatori del futuro!
È possibile, inoltre, strutturare progetti esclusivi per la sua scuola, come PON,
progetti MIUR o altri progetti finanziati da enti e fondazioni, o con settimane Insieme possiamo costruire il percorso scientifico più adatto alla vostra classe,
della scienza. scegliendo i laboratori per stimolare la curiosità, sviluppare il senso critico e
appassionare alla scoperta!
Da quest’anno una novità è riservata ai docenti di scuola primaria e secondaria
di primo grado, dopo il grande successo di un nostro progetto pilota: i corsi Pleiadi da oltre 10 anni porta nelle classi laboratori didattici scientifici in linea con
online per docenti, sui temi dell’educazione civica, ambientale, digitale: un vero le indicazioni ministeriali, di impronta STEM (Science, Technology, Engineering,
e proprio Laboratorio di Competenze Trasversali! Mathematics): dalla fisica alla chimica, dalla biologia all’astronomia, dalla
matematica alla geologia, oltre che tematiche di interesse generale tra cui
Si rinnovano anche i servizi didattici museali, per scoprire insieme, con il nostro metodo alimentazione, ambiente e clima.
didattico e i nostri laboratori l’Orto Botanico di Padova, il Museo del Volo - Castello
di San Pelagio di Due Carrare e il meraviglioso Museo di Storia Naturale di Milano!
Con sempre rinnovato affetto,
Il Team Pleiadi
Scopri a pagina 44 come
prenotare il percorso più
Il nostro catalogo delle attività educative e didattiche è uno strumento adatto per voi e per i vostri
flessibile che permette di strutturare percorsi multidisciplinari studenti!
per tutta la durata dell’anno scolastico oppure scegliere i singoli
laboratori. Sono disponibili 3 modalità:
1 in presenza
Da sempre il laboratorio interattivo più amato!
2 webilab
I nostri laboratori potranno essere svolti in modalità didattica a
distanza, fornendo digitalmente le informazioni preliminari utili per
l’insegnante e per lo svolgimento live.
3 webilab + box scientifica
Un webilab online ma con il plus di una box ricca di materiali scientifici
assemblati appositamente per gli studenti e i docenti, e spedita
direttamente a scuola prima della diretta su Zoom!
4 Cari docenti... Chi siamo 5
Il metodo I laboratori
Amiamo insegnare con le mani, in modo sperimentale e interattivo VEDO, TOCCO... IMPARO!
L’elemento pratico e sperimentale è il centro dell’esperienza ed è ciò
Lezioni interattive di carattere scientifico-sperimentale condotte da un
che consente di aumentare la capacità di pensiero e di immaginazione. operatore didattico, l’Explainer.
L’acquisizione di competenze si basa sull’esperienza, attraverso un
procedere per tentativi, tipico dell’approccio scientifico. I laboratori comprendono una prima parte di preparazione teorica e una
seconda di sperimentazione pratica svolta dagli studenti.
Il nostro metodo unisce logica, sperimentazione e interazione, per
condurre a una comprensione profonda. Concetti complessi sono Vedo, tocco… imparo! offre laboratori adatti a tutti gli ordini scolastici: dalle
spiegati per step, arginando le difficoltà: il percorso logico si trasforma scuole dell’infanzia, alla primaria, suddivisa in primo e secondo ciclo, fino alla
subito in interazione pratica, sperimentando, sbagliando, procedendo secondaria di primo grado.
per tentativi e favorendo un apprendimento attivo.
Ispirato dai metodi Montessori e Munari, il nostro metodo è oggi definito INFANZIA
Elaborazione Logico Sperimentale (ELS).
in presenza
PRIMARIA 1° CICLO
in presenza webilab webilab + BOX
PRIMARIA 2° CICLO
in presenza webilab webilab + BOX
L’immaginazione è un SECONDARIA 1° GRADO
muscolo e può essere
allenata con la pratica. in presenza webilab webilab + BOX
Per vivere nuove SPETTACOLI DI SCIENZA
straordinarie esperienze.
in presenza
CORSI ONLINE PER DOCENTI
NEW!
laboratorio di competenze trasversali
Chi è l’explainer
A guidare questo processo è l’explainer, una figura che più che
rispondere alle domande ne pone di nuove, più che fornire soluzioni
LEGENDA
stimola il ragionamento, la curiosità e la passione.
È un metodo che rispecchia la biologia umana: se l’insieme delle relazioni
tra i neuroni nel nostro cervello, detto anche “connettoma umano”, è
influenzato dall’ambiente esterno, così anche ciò che siamo in grado di prezzo classi alunni durata temi webilab box
pensare è figlio delle esperienze che viviamo.
6 Il metodo I laboratori Vedo, Tocco...Imparo! 7
In presenza
60 minuti infanzia max 30 pag. 42
Riciclo e spazzatura sostenibilità, ecologia, narrazione,
manipolazione, osservazione
È un allarme mondiale: la salute della Terra è in pericolo!
Noi siamo l’ultima generazione che può contrastare
il cambiamento climatico! Stiamo sommergendo il
dai 3 anni
pianeta di rifiuti ma a volte oggetti che per alcuni sono
da gettare, per altri sono da riciclare. Che cos’è il riciclo?
Un laboratorio molto manuale per sensibilizzare gli
adulti di domani sul concetto di rifiuto, incentivandoli
e facendogli capire, attraverso la narrazione e la
sperimentazione, le regole della differenziazione dei
rifiuti.
Pioggia, vento e neve sostenibilità, chimica, fisica, narrazione,
manipolazione, osservazione
Oggi piove! Ma come si forma la pioggia? E la
grandine? E di cosa sono fatte le nuvole? Partendo
dai 4 anni
dall’approfondire il mestiere degli studiosi del meteo,
i meteorologi, i bambini studieranno i fenomeni
atmosferici attraverso esperienze sensoriali.
Con un filo narrativo interattivo essi capiranno che non
c’è da aver paura del temporale e comprenderanno
come si formano e si sviluppano gli eventi atmosferici.
VTI a scuola
Infanzia Piccolo…molto
piccolo…piccolissimo!
biologia, narrazione, manipolazione,
osservazione
dai 4 anni
La natura umana tende a prestare attenzione a
tutto ciò che è grande … ma con questo laboratorio i
bambini scoprono le meraviglie che si nascondono nel
piccolo, molto piccolo e piccolissimo!
VTI a scuola - infanzia 9
In presenza
60 minuti infanzia max 30 pag. 42
Gli animali biologia, narrazione, manipolazione,
osservazione
Un laboratorio con l’obiettivo di far scoprire e osservare
dai 3 anni
ai bambini le principali caratteristiche di alcuni animali:
perché le formiche camminano sempre in fila? Perché
gli animali hanno la pelliccia?
Molte altre curiosità verranno svelate attraverso giochi
di ruolo e di interazione in cui i bambini sperimenteranno
le strategie di comunicazione usate dagli animali.
In cucina c’è chimica chimica, narrazione, manipolazione,
osservazione
Tutti i bambini amano aiutare la propria mamma
dai 3 anni
in cucina, ma quali sono i segreti che nascondono
alcuni ingredienti? Tante domande curiose troveranno
risposta grazie a esperimenti svolti direttamente dai
bambini. Verranno trattate le proprietà dei liquidi,
le peculiarità del processo con cui noi esseri umani
ricaviamo energia dagli alimenti, lo stretto legame tra
le ricette di cucina e la scienza.
Sulle tracce archeologia, narrazione,
manipolazione, osservazione
dei dinosauri
Sono esistiti davvero i dinosauri? Come facciamo ad
dai 3 anni
esserne sicuri? Dove vivevano e come sono scomparsi?
VTI a scuola
L’obiettivo del laboratorio è dare una risposta a queste
Primaria
domande svelando alcune curiosità sui giganti del
passato, tanto amati dai bambini, attraverso una serie
di esperienze pratiche e osservazioni.
Dal seme alla pianta biologia, narrazione, manipolazione,
osservazione
Un laboratorio alla scoperta del mondo dei vegetali
1° ciclo
dai 3 anni
per comprendere i vari passaggi che trasformano un
semplice seme in una rigogliosa pianta.
I bambini potranno scoprire la struttura e il
funzionamento dei vari organi delle piante mediante
un’esperienza diretta.
10 VTI a scuola - infanzia
In presenza In presenza
90 minuti primaria 1° ciclo max 30 pag. 42 90 minuti primaria 1° ciclo max 30 pag. 42
I 5 sensi multidisciplinare Pazza scienza multidisciplinare
Come facciamo a scoprire tutte le cose che Gli studenti verranno incuriositi dal mondo delle
I, II primaria
I, II primaria
ci circondano? Grazie ai 5 sensi. Gli studenti scienze attraverso una carrellata di semplici e
sperimenteranno i diversi sensi per capire che divertenti esperimenti.
non ne esiste uno più importante dell’altro, ma Comprenderanno quindi che la scienza ogni
che è la loro associazione a fare la differenza. giorno è intorno a noi. In questo laboratorio, lo
Attraverso l’osservazione di esperimenti e scienziato sarà anche un po’ attore e stimolerà la
costruzioni interattive, i bambini riusciranno a curiosità degli studenti verso il metodo scientifico,
fissare questo concetto. portandoli così a porsi molte domande sui
fenomeni che ci circondano.
Le 4 stagioni multidisciplinare Mondo del colore fisica
Quante sono le stagioni? Perché esistono? Ci Grazie allo scienziato Sir Isaac Newton, oggi
I, II primaria
sono in tutto il mondo? I principali responsabili sappiamo che la luce è formata da tutti i colori
I, II primaria
del mutamento stagionale sono legati alla dell’arcobaleno.
nostra stella e all’assetto del nostro pianeta. Cos’è che ci fa percepire i colori? Attraverso
Attraverso il gioco vengono simulati i materiali semplici e di facile reperibilità entreremo
movimenti di rotazione e rivoluzione terrestre, nel mondo dei colori primari; infine, seguendo
comprendendone la relazione con le stagioni. Per semplici reazioni chimiche ed esplorando alcuni
ciascuna stagione sono proposti più esperimenti, principi fisici otterremo i colori secondari e terziari.
i quali simulano i diversi fenomeni caratteristici.
i 4 elementi multidisciplinare
Mister Fantastic, la Cosa, la Torcia Umana e la
Donna invisibile: chi è il più forte dei Fantastici 4?
Secondo il matematico Pitagora gli elementi
I, II primaria
del cosmo erano quattro: Acqua, Terra, Fuoco e
Aria. I bambini si cimenteranno in un percorso tra
gioco e scienza in cui scopriranno i punti di forza
dei quattro elementi, fondamentali per la vita.
Attraverso sfide tra alcuni Supereroi gli alunni ne
scopriranno peculiarità e interdipendenze.
12 VTI a scuola - Primaria 1° ciclo VTI a scuola - Primaria 1° ciclo 13
Webilab Webilab + box
60 minuti primaria 1° ciclo max 30 pag. 42 60 minuti primaria 1° ciclo max 30 pag. 42
I 5 sensi multidisciplinare Un’esplosione chimica
di chimica
I, II primaria
Come facciamo a scoprire tutte le cose che Lo sapevate che in ogni singolo secondo della
I, II primaria
ci circondano? Grazie ai 5 sensi. Gli studenti nostra esistenza siamo sottoposti a reazioni
sperimenteranno i diversi sensi per capire che non chimiche? La chimica è ovunque intorno a noi.
ne esiste uno più importante dell’altro, ma che è Gli studenti analizzeranno fenomeni quotidiani,
la loro associazione a fare la differenza. sperimenteranno il significato di “reazione
chimica” e scopriranno i segreti di gas, liquidi e
solidi. Pronti alle esplosioni?
Le 4 stagioni multidisciplinare
I, II primaria
Attraverso il gioco vengono simulati i movimenti di
rotazione e rivoluzione terrestre, comprendendone
la relazione con le stagioni. Per ciascuna stagione
sono proposti più esperimenti, i quali simulano i
diversi fenomeni caratteristici.
I 4 elementi multidisciplinare
I, II primaria
I bambini si cimenteranno in un percorso tra gioco
e scienza in cui scopriranno i punti di forza dei
quattro elementi, fondamentali per la vita.
Attraverso sfide tra alcuni Supereroi gli alunni ne
scopriranno peculiarità e interdipendenze.
Pazza scienza multidisciplinare
I, II primaria
In questo laboratorio, lo scienziato sarà anche un
po’ attore e stimolerà la curiosità degli studenti
verso il metodo scientifico, portandoli così a porsi
molte domande sui fenomeni che ci circondano.
Mondo del colore fisica
I, II primaria
Cos’è che ci fa percepire i colori? Attraverso
materiali semplici e di facile reperibilità entreremo
nel mondo dei colori primari; infine, seguendo
semplici reazioni chimiche ed esplorando alcuni
principi fisici otterremo i colori secondari e terziari.
14 VTI a scuola - Primaria 1° ciclo VTI a scuola - Primaria 1° ciclo 15
In presenza
90 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
Temperatura e calore fisica
III, IV, V primaria
Temperatura e calore sono la stessa cosa?
In questo laboratorio verranno analizzati gli stati
della materia e si capirà come essi passino da
uno stato all’altro, al variare di temperatura e
pressione.
Si comprenderà, attraverso esperimenti pratici,
come i legami tra le molecole cambiano nei
diversi stati di aggregazione.
Energia fisica
In questa attività sperimenteremo la relazione tra
III, IV, V primaria
energia e lavoro.
Attraverso molti esperimenti, gli studenti
scopriranno come le trasformazioni siano regolate
dalla legge di conservazione dell’energia e la
differenza tra forma e fonte.
Grazie a esperimenti pratici, si ragionerà sulle fonti
di energia rinnovabile, scoprendone peculiarità e
vantaggi.
VTI a scuola
Primaria Vulcani e terremoti scienze della terra, geografia
2°ciclo
È possibile prevedere un terremoto o un’eruzione?
III, IV, V primaria
Perché si verificano? Quale ruolo avrà il terreno
sottostante? Un percorso che parte dall’analisi
dei diversi terreni per poi individuare e studiare
le aree maggiormente colpite da questi eventi.
Conosceremo le zone della Terra nelle quali si
originano questi fenomeni: partendo dai moti
convettivi si arriverà a trattare la tettonica a zolle.
Infine, verranno affrontate le onde sprigionate
nei terremoti e simulate eruzioni vulcaniche. È un
vulcano effusivo o esplosivo?
VTI a scuola - Primaria 2° ciclo 17
In presenza In presenza
90 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42 90 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
Acqua chimica, fisica Un mare di plastica ecologia, sostenibilità
La plastica è la risorsa per eccellenza dell’ultimo
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
In questo laboratorio, strutturato come un gioco a
quiz, i ragazzi scopriranno le caratteristiche fisiche secolo e racchiude nella sua definizione una serie
e chimiche di questa molecola. Attraverso i concetti di materiali molto vari: dal polistirolo al nylon,
di ciclo dell’acqua, forze di adesione e coesione, dalla PET delle bottiglie di plastica al PVC dei
capillarità, caratteristiche organolettiche e molto dischi.
altro, capiremo insieme perché l’acqua è l’elemento In questo laboratorio, gli studenti indagheranno
fondamentale per la vita, imparando anche alcuni la composizione, le proprietà e le problematiche
comportamenti per evitare di sprecarla. legate allo smaltimento, sperimentando anche la
realizzazione di una miscela plastica.
Pazza scienza multidisciplinare Ambiente e clima ecologia, sostenibilità, chimica, fisica
Gli studenti verranno incuriositi dal mondo delle Grazie a concetti come variazione di pressione,
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
scienze attraverso una carrellata di semplici e temperatura e irraggiamento, tratteremo temi
divertenti esperimenti. quali: Global Warming e l’effetto serra.
Comprenderanno quindi che la scienza ogni Sperimentando i principi fisici alla base
giorno è intorno a noi. In questo laboratorio, lo e costruendo alcuni semplici strumenti di
scienziato sarà anche un po’ attore e stimolerà la misurazione, analizzeremo i cambiamenti
curiosità degli studenti verso il metodo scientifico, climatici, le loro cause e conseguenze.
portandoli così a porsi molte domande sui Comprenderemo la differenza che esiste tra
fenomeni che ci circondano. clima e meteo, analizzandone i principali fattori
di influenza.
Robotica e coding tecnologia, fisica Botanica botanica
La robotica e la programmazione hanno in Alla scoperta del mondo vegetale per conoscere
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
sé moltissimi elementi didattici-educativi. i meccanismi che regolano il funzionamento di
Questo laboratorio introdurrà i concetti di base radici, fusto e foglie.
della robotica: dalla semplice costruzione di Scopriremo e vedremo le componenti che
macchine automatizzate, all’utilizzo di robot già regolano la caratteristica fondamentale delle
programmati, alla progettazione di ambienti piante: la fotosintesi clorofilliana.
dove robot potranno agire. Estrarremo la clorofilla e altri pigmenti
Scopo dell’attività è quello di stimolare ingegno e interrogandoci sul loro funzionamento. Con
capacità di problem solving. l’utilizzo del microscopio prepareremo dei
campioni biologici osservando gli stomi.
18 VTI a scuola - Primaria 2° ciclo VTI a scuola - Primaria 2° ciclo 19In presenza In presenza
90 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42 90 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
Corpo umano biologia, fisica Bolle matematica
Nei milioni di anni trascorsi dal primo nostro Come si formano le bolle di sapone? Perché
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
antenato fino ai giorni nostri, possiamo dire che il sono sempre delle sfere? Durante il laboratorio
corpo umano è diventato una macchina perfetta, indagheremo principalmente su queste e altre
caratterizzata da meccanismi sofisticati che curiosità.
legano tessuti, apparati e sistemi. Gli studenti studieranno inoltre le caratteristiche
Con l’uso di modellini scientifici gli studenti chimico-fisiche delle bolle, come ad esempio
potranno conoscere il nostro corpo attraverso la tensione superficiale necessaria alla loro
la fisica e chimica, sperimentando, osservando formazione. Infine, gli alunni scopriranno che la
e costruendo strumenti che ne faciliteranno la loro forma geometrica aiuta gli ingegneri nella
comprensione. costruzione di edifici efficienti e resistenti.
Alimentazione biologia, fisica
Perché è importante alimentarsi? Come fa il
Webilab
III, IV, V primaria
nostro corpo a trasformare il cibo in energia?
Durante la diretta gli alunni scopriranno come
l’energia chimica degli alimenti venga convertita 60 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
in altre forme di energia utili al nostro corpo,
scopriranno cosa sono le calorie e attraverso
l’analisi dei nutrienti potranno comprendere ciò
III, IV, V primaria
che è fondamentale al nostro organismo per
Temperatura e calore fisica
vivere.
In questo laboratorio verranno analizzati gli stati
della materia e si capirà come essi passino da
uno stato all’altro, al variare di temperatura e
Astronomia astronomia pressione.
Cosa sono le stelle? Di quali gas sono fatte? Durante
III, IV, V primaria
il laboratorio gli alunni scopriranno che tutto
quello che sappiamo dell’universo lo dobbiamo
III, IV, V primaria
alla luce, che ogni giorno arriva sul nostro pianeta Energia fisica
dando informazioni su composizione, distanze,
dimensioni e temperatura.
Attraverso molti esperimenti, gli studenti scopriranno
Scopriranno inoltre che la volta celeste è
come le trasformazioni siano regolate dalla legge di
caratterizzata da moltissime costellazioni, che
conservazione dell’energia e la differenza tra forma
hanno rappresentato un punto di riferimento nella
e fonte. Si ragionerà sulle fonti di energia rinnovabile,
storia dell’umanità.
scoprendone peculiarità e vantaggi.
20 VTI a scuola - Primaria 2° ciclo VTI a scuola - Primaria 2° ciclo 21Webilab Webilab
60 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42 60 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
III, IV, V primaria
Vulcani e terremoti Ambiente e clima
III, IV, V primaria
scienze della terra, geografia ecologia, sostenibilità, chimica, fisica
Conosceremo le zone della Terra nelle quali si Sperimentando e costruendo alcuni semplici
originano questi fenomeni. Si tratterà di tettonica strumenti di misurazione di variazione di pressione,
a zolle e verranno affrontate le differenti onde temperatura e irraggiamento, analizzeremo i
sprigionate nei terremoti e simulate eruzioni cambiamenti climatici, le loro cause e conseguenze.
vulcaniche. È un vulcano effusivo o esplosivo?
Sostenibilità sostenibilità
Corpo umano biologia, fisica
ambientale
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
In questo laboratorio si analizzerà l’impatto
dell’attività dell’uomo sull’ecosistema e le
Questo laboratorio introdurrà i concetti di base problematiche legate all’esaurimento delle
della robotica: dalla semplice costruzione di risorse del pianeta.
macchine automatizzate, all’utilizzo di robot già Sperimenteremo i fenomeni delle piogge acide
programmati, alla progettazione di ambienti ed eseguiremo un monitoraggio della qualità di
dove robot potranno agire. acqua e suolo, utilizzando alcuni bioindicatori.
Gli studenti comprenderanno l’importanza della
salvaguardia dell’ecosistema.
Dica 33! biologia
Il corpo umano è una fortezza con una serie Il mondo delle piante chimica, botanica
III, IV, V primaria
di sistemi di autodifesa per prevenire l’intrusione
IV, V primaria
di sostanze estranee riconosciute pericolose Partendo dalle radici per arrivare alle foglie, scopriremo
(antigeni). A volte questa fortezza ha delle falle, le diverse parti che compongono la pianta.
risolvibili anche con l’aiuto di medicine. Passeremo poi all’importante funzione svolta dalla
Attraverso un percorso sperimentale, impareremo fotosintesi clorofilliana con l’estrazione della clorofilla e
a conoscere i meccanismi di difesa del nostro di altri pigmenti come i carotenoidi.
organismo. Si sperimenteranno i principi di capillarità e osmosi
e grazie al microscopio ottico, verranno osservati
stomi e tessuti attraverso la telecamera collegata al
microscopio.
III, IV, V primaria
III, IV, V primaria
Alimentazione biologia, chimica
Bolle matematica
Durante la diretta gli alunni scopriranno come
l’energia chimica degli alimenti venga convertita Come si formano le bolle di sapone? Perché
in altre forme di energia utili al nostro corpo, sono sempre delle sfere? Durante il laboratorio
scopriranno cosa sono le calorie e attraverso indagheremo principalmente su queste e altre
l’analisi dei nutrienti potranno comprendere ciò che curiosità.
è fondamentale al nostro organismo per vivere.
22 VTI a scuola - Primaria 2° ciclo VTI a scuola - Primaria 2° ciclo 23Webilab Webilab + box
60 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42 60 minuti primaria 2° ciclo max 30 pag. 42
Pazza scienza Un’esplosione
III, IV, V primaria
multidisciplinare chimica
di chimica
III, IV, V primaria
In questo laboratorio, lo scienziato sarà anche un Lo sapevate che in ogni singolo secondo della
po’ attore e stimolerà la curiosità degli studenti nostra esistenza siamo sottoposti a reazioni
verso il metodo scientifico, portandoli così a porsi chimiche? La chimica è ovunque intorno a noi.
molte domande sui fenomeni che ci circondano. Gli studenti analizzeranno fenomeni quotidiani,
sperimenteranno il significato di “reazione
chimica” e scopriranno i segreti di gas, liquidi e
solidi. Pronti alle esplosioni?
Robotica e coding
III, IV, V primaria III, IV, V primaria
tecnologia, fisica
Questo laboratorio introdurrà i concetti di base
della robotica: dalla semplice costruzione di
macchine automatizzate, all’utilizzo di robot già
programmati, alla progettazione di ambienti Genetica genetica, biologia
dove robot potranno agire.
III, IV, V primaria
Conosceremo l’acido che permette di distinguerci
gli uni dagli altri, capiremo dove si trova e come
Astronomia astronomia è fatto e conosceremo la storia della genetica.
Da Darwin a Mendel, un percorso che mostrerà la
Cosa sono le stelle? Di quali gas sono fatte? storia della scoperta della diversità: la genetica.
Durante il laboratorio gli alunni scopriranno La storia si intreccerà con giochi, modellini e
che tutto quello che sappiamo dell’universo lo microscopi grazie ai quali si comprenderanno più
dobbiamo alla luce. facilmente i protagonisti dell’evoluzione.
H2O chimica, fisica
Studieremo gli stati di aggregazione e il
III, IV, V primaria
ciclo dell’acqua. Capiremo perché alcuni
oggetti galleggiano in base alla loro densità.
Comprenderemo il funzionamento degli
acquedotti e scopriremo come mai si formano i
vortici.
Il tutto legando i concetti di pressione idrostatica
e atmosferica, per arrivare poi a studiare
altre caratteristiche fisico-chimiche di questa
importantissima sostanza.
24 VTI a scuola - Primaria 2° ciclo VTI a scuola - Primaria 2° ciclo 25In presenza
90 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
Robotica e coding tecnologia, fisica
I, II, III secondaria
La robotica e la programmazione hanno in
sé moltissimi elementi didattici-educativi.
Questo laboratorio introdurrà i concetti di base
della robotica: dalla semplice costruzione di
macchine automatizzate, all’utilizzo di robot già
programmati, alla progettazione di ambienti
dove robot potranno agire.
Scopo dell’attività è quello di stimolare ingegno e
capacità di problem solving.
Un mare di plastica ecologia, sostenibilità
I, II, III secondaria
La plastica è la risorsa per eccellenza dell’ultimo
secolo e racchiude nella sua definizione una serie
di materiali molto vari: dal polistirolo al nylon,
dalla PET delle bottiglie di plastica al PVC dei
dischi.
In questo laboratorio, gli studenti indagheranno
la composizione, le proprietà e le problematiche
legate allo smaltimento, sperimentando anche la
realizzazione di una miscela plastica.
VTI a scuola
Secondaria Ambiente e clima ecologia, sostenibilità, chimica, fisica
1°grado
I, II, III secondaria
Grazie a concetti come variazione di pressione,
temperatura e irraggiamento, tratteremo temi
quali: Global Warming e l’effetto serra.
Sperimentando i principi fisici alla base
e costruendo alcuni semplici strumenti di
misurazione, analizzeremo i cambiamenti
climatici, le loro cause e conseguenze.
Comprenderemo la differenza che esiste tra
clima e meteo, analizzandone i principali fattori
di influenza.
VTI a scuola - Secondaria 1° grado 27In presenza In presenza
90 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42 90 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
Botanica botanica Alimentazione biologia, chimica
Perché è importante alimentarsi? Come fa il
I, II, III secondaria
I, II, III secondaria
Alla scoperta del mondo vegetale per conoscere
i meccanismi che regolano il funzionamento di nostro corpo a trasformare
radici, fusto e foglie. il cibo in energia?
Scopriremo e vedremo le componenti che Durante la diretta gli alunni scopriranno come
regolano la caratteristica fondamentale delle l’energia chimica degli alimenti venga convertita
piante: la fotosintesi clorofilliana. Estrarremo la in altre forme di energia utili al nostro corpo,
clorofilla e altri pigmenti interrogandoci sul loro scopriranno cosa sono le calorie e attraverso
funzionamento. Con l’utilizzo del microscopio l’analisi dei nutrienti potranno comprendere ciò
prepareremo dei campioni biologici osservando che è fondamentale al nostro organismo per
gli stomi. vivere.
Genetica genetica, biologia Astronomia astronomia
Conosceremo l’acido che permette di distinguerci Cosa sono le stelle? Di quali gas sono fatte? Durante
I, II, III secondaria
I, II, III secondaria
gli uni dagli altri, capiremo dove si trova e come è il laboratorio gli alunni scopriranno che tutto
fatto e conosceremo la storia della genetica. quello che sappiamo dell’universo lo dobbiamo
Da Darwin a Mendel, un percorso che mostrerà la alla luce, che ogni giorno arriva sul nostro pianeta
storia della scoperta della diversità: la genetica. dando informazioni su composizione, distanze,
La storia si intreccerà con giochi, modellini e dimensioni e temperatura.
microscopi grazie ai quali si comprenderanno più Scopriranno inoltre che la volta celeste è
facilmente i protagonisti dell’evoluzione. caratterizzata da moltissime costellazioni, che
hanno rappresentato un punto di riferimento nella
storia dell’umanità.
Corpo umano biologia, fisica Bolle matematica
I, II, III secondaria
I, II, III secondaria
Nei milioni di anni trascorsi dal primo nostro Come si formano le bolle di sapone? Perché
antenato fino ai giorni nostri, possiamo dire che il sono sempre delle sfere? Durante il laboratorio
corpo umano è diventato una macchina perfetta, indagheremo principalmente su queste e altre
caratterizzata da meccanismi sofisticati che curiosità.
legano tessuti, apparati e sistemi. Gli studenti studieranno inoltre le caratteristiche
Con l’uso di modellini scientifici gli studenti chimico-fisiche delle bolle, come ad esempio
potranno conoscere il nostro corpo attraverso la tensione superficiale necessaria alla loro
la fisica e chimica, sperimentando, osservando formazione. Infine, gli alunni scopriranno che la
e costruendo strumenti che ne faciliteranno la loro forma geometrica aiuta gli ingegneri nella
comprensione. costruzione di edifici efficienti e resistenti.
28 VTI a scuola - Secondaria 1° grado VTI a scuola - Secondaria 1° grado 29In presenza In presenza
90 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42 90 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
Energia, forme e fonti fisica Chimica chimica
Tra energia e lavoro esiste una forte relazione. La scienza che studia la composizione della
I, II, III secondaria
I, II, III secondaria
Attraverso esperimenti, gli studenti analizzeranno materia è la chimica. Ma cosa sono le molecole?
le diverse fonti e forme di energia e scopriranno Come si legano fra loro per formare le sostanze?
come le trasformazioni siano regolate dalla legge Miscugli e trasformazioni chimiche saranno
di conservazione. l’argomento di questo laboratorio. Gli studenti
Sarà approfondita anche la differenza fra energia sperimenteranno alcune reazioni chimiche
termica e calore comprendendo cosa avviene a attraverso l’applicazione della legge di Lavoisier,
livello molecolare nei diversi stati di aggregazione scoprendo che alcune sono irreversibili. Infine,
della materia. conosceranno la tavola periodica degli elementi.
H2O chimica, fisica
I, II, III secondaria
Stati della materia Studieremo gli stati di aggregazione e
fisica
conseguentemente il ciclo dell’acqua. Capiremo
perché alcuni oggetti galleggiano in base alla
I legami tra le molecole non sono sempre gli stessi
I, II, III secondaria
loro densità. Comprenderemo il funzionamento
e partendo dalla sostanza più comune in natura, degli acquedotti e scopriremo come mai si
l’acqua, comprenderemo come essi cambiano formano i vortici. Il tutto legando i concetti di
all’interno dei vari stati d’aggregazione della pressione idrostatica e atmosferica, per arrivare
materia. poi a studiare altre caratteristiche fisico-chimiche
Chiariremo i concetti di temperatura e calore, di questa importantissima sostanza.
scopriremo la differenza tra calore ed energia
Webilab
termica, conosceranno le trasformazioni della
materia e comprenderanno ciò che avviene a
livello molecolare per solidi, liquidi e gas.
60 minuti max 30 secondaria 1° grado pag. 42
Forze ed equilibri fisica
Vulcani e terremoti scienze della terra, geografia
I, II, III secondaria
Cos’è una forza? E l’equilibrio? Partendo da esempi
I, II, III secondaria
di vita quotidiana scopriremo che esistono tre È possibile prevedere un terremoto o un’eruzione? Perché
tipi di equilibri, ognuno con proprietà differenti. si verificano? Quale ruolo avrà il terreno sottostante? Un
Gli alunni inoltre scopriranno che la forza è una percorso che parte dall’analisi dei diversi terreni per poi
grandezza vettoriale, arrivando così a conoscere andare ad individuare e studiare le aree maggiormente
il concetto di “vettore”. infine, comprenderanno colpite da questi eventi. Conosceremo le zone della
che massa e peso, pur essendo due concetti Terra nelle quali si originano questi fenomeni: partendo
diversi, legati tra loro dall’accelerazione di dai moti convettivi si arriverà a trattare la tettonica a
gravità. zolle. Infine, verranno affrontate le onde sprigionate nei
terremoti e simulate eruzioni vulcaniche. È un vulcano
effusivo o esplosivo?
30 VTI a scuola - Secondaria 1° grado VTI a scuola - Secondaria 1° grado 31Webilab Webilab
60 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42 60 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
Il mondo delle piante chimica, botanica Alimentazione biologia, chimica
Analizzeremo la funzione svolta dalla fotosintesi Durante la diretta gli alunni scopriranno come
clorofilliana con l’estrazione della clorofilla e di altri l’energia chimica degli alimenti venga convertita
pigmenti come i carotenoidi. Si sperimenteranno i in altre forme di energia utili al nostro corpo, e
principi di capillarità e osmosi e grazie al microscopio potranno comprendere ciò che è fondamentale
ottico, verranno osservati stomi e tessuti attraverso la al nostro organismo per vivere.
telecamera collegata al microscopio.
Robotica e coding tecnologia, fisica Chimica chimica
Questo laboratorio introdurrà i concetti di base Gli studenti sperimenteranno alcune reazioni
della robotica: dalla semplice costruzione di chimiche attraverso l’applicazione della legge di
macchine automatizzate, all’utilizzo di robot già Lavoisier, scoprendo che alcune sono irreversibili.
programmati, alla progettazione di ambienti Infine, conosceranno la tavola periodica degli
dove robot potranno agire. elementi.
chimica, fisica,
I, II, III secondaria
I, II, III secondaria
Astronomia astronomia Ambiente e clima
ecologia, sostenibilità
Cosa sono le stelle? Di quali gas sono fatte? Sperimentando e costruendo alcuni semplici
Durante il laboratorio gli alunni scopriranno strumenti di misurazione di variazione di
che tutto quello che sappiamo dell’universo lo pressione, temperatura e irraggiamento,
dobbiamo alla luce. analizzeremo i cambiamenti climatici, le loro
cause e conseguenze.
Bolle matematica Energia, forme e fonti fisica
Come si formano le bolle di sapone? Perché Tra energia e lavoro esiste una forte relazione.
sono sempre delle sfere? Durante il laboratorio Attraverso esperimenti, gli studenti analizzeranno
indagheremo principalmente su queste e altre le diverse fonti e forme di energia e scopriranno
curiosità. come le trasformazioni siano regolate dalla legge
di conservazione.
Corpo umano biologia, fisica Stati della materia fisica
Con l’uso di modellini scientifici gli studenti potranno I legami tra le molecole non sono sempre gli stessi
conoscere il nostro corpo attraverso la fisica e e partendo dalla sostanza più comune in natura,
chimica, sperimentando, osservando e costruendo l’acqua, comprenderemo come essi cambiano
strumenti che ne faciliteranno la comprensione. all’interno dei vari stati d’aggregazione della
materia.
32 VTI a scuola - Secondaria 1° grado VTI a scuola - Secondaria 1° grado 33Webilab
60 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
I, II, III secondaria
Forze ed equilibri fisica
Cos’è una forza? E l’equilibrio? Partendo da
esempi di vita quotidiana scopriremo che
esistono tre tipi di equilibrio, ognuno con
proprietà differenti.
Webilab + box
60 minuti secondaria 1° grado max 30 pag. 42
Un’esplosione chimica
di chimica
Lo sapevate che in ogni singolo secondo della nostra
esistenza siamo sottoposti a reazioni chimiche?
La chimica è ovunque intorno a noi. Gli studenti
analizzeranno fenomeni quotidiani, sperimenteranno
il significato di “reazione chimica” e scopriranno i
segreti di gas, liquidi e solidi. Pronti alle esplosioni?
I, II, III secondaria
Genetica genetica, biologia
Da Darwin a Mendel, un percorso che mostrerà la VTI a scuola
Spettacoli di
storia della scoperta della diversità: la genetica.
La storia si intreccerà con giochi, modellini e
microscopi grazie ai quali si comprenderanno più
scienza
facilmente i protagonisti dell’evoluzione.
H2O chimica, fisica
in presenza
Studieremo gli stati di aggregazione e il
ciclo dell’acqua. Capiremo perché alcuni
oggetti galleggiano in base alla loro densità.
Comprenderemo il funzionamento degli acquedotti
e scopriremo come mai si formano i vortici.
34 VTI a scuola - Secondaria 1° gradoIn presenza In presenza
60 minuti max 100 (in base agli spazi e alle disposizioni sanitarie vigenti) pag. 42 60 minuti max 100 (in base agli spazi e alle disposizioni sanitarie vigenti) pag. 42
Science chef: Primaria 1° e 2° ciclo Equilibri Secondaria 1° grado (I-III)
Il menù dello scienziato
Vi siete mai chiesti se la frutta possa esplodere L’equilibrio è una condizione in cui la sommatoria
come dinamite? delle forze e dei momenti in gioco risulti nulla. Ma
E se il sogno delle patate sia quello di volare? E la cosa significa forza? Una forza è descritta da
farina sia rischiosa? Dopo un susseguirsi di una direzione, da un verso e da diverse intensità.
esperimenti scientifici ideati per stupire e In questo science show, attraverso esperimenti
incuriosire gli studenti daremo un “gusto” del tutto e prove accattivanti sperimenteremo forze ed
nuovo alla scienza. Questi sono i componenti del equilibri in maniera tangibile come fecero i grandi
nostro science show: intrattenere, meravigliare scienziati del passato, da Galileo ad Einstein
e appassionare. Dal fuoco al ghiaccio, per uno passando per Newton.
spettacolo da brividi che lascerà tutti a bocca
aperta.
Numeri di magia Secondaria 1° grado (I-III)
Scopriremo come la nostra mente è connessa ai
numeri e grazie alla matematica assisteremo a
veri e propri “numeri... di magia”. L’aritmetica, la
geometria e l’informatica ci mostreranno i segreti
dei mentalisti e come non cadere nelle tentazioni
del gioco d’azzardo.
Capiremo che alla base di questi trucchi si
nascondono pure teorie matematiche.
Trasformazione Secondaria 1° grado (I-III)
Sono diverse le forme di energia che l’uomo sfrutta
per compiere dei lavori. Continuamente l’energia
proveniente da diverse fonti, viene trasformata,
trasportata e utilizzata. Ricreeremo spettacolari
esperimenti per capire cos’è l’energia e quali
sono le sue forme.
Capiremo come possiamo usare al meglio le
nostre risorse energetiche minimizzando gli
sprechi.
36 VTI a scuola - Spettacoli di scienza VTI a scuola - Spettacoli di scienza 37Laboratorio
di competenze trasversali
Target Tipologia
Docenti e addetti ai Webinar live, ciclo
lavori di scuola primaria e modulabile di 10 incontri
secondaria di primo grado da 120’ cadauno
Max partecipanti Costi
15 docenti a pag. 43
Abstract
L’introduzione delle ore di Educazione Civica e le nuove direttive su un
insegnamento indirizzato alla trasversalità delle competenze acquisite
dagli studenti, obbligano gli insegnanti a un’azione educativa sempre
aggiornata, pratica e multidisciplinare.
Tramite esperienze di carattere laboratoriale i docenti avranno
modo di portare a un livello più accattivante, pratico e assimilabile
tematiche difficilmente conciliabili con la sperimentazione, come
l’educazione ambientale, la cittadinanza digitale, i diritti umani.
NEW
! Come funziona
Corsi online per docenti Il programma completo è composto da 10 incontri online da 120 minuti
Laboratorio di
cadauno, che si svolgeranno in un orario flessibile, in fascia tardo pomeridiana,
per non interferire con le attività didattiche dei docenti e addetti ai lavori.
È possibile acquistare la quantità di incontri desiderata, da 1 a 10, in base alle
competenze
tematiche di interesse descritte nel programma analitico.
Si può partecipare come gruppo di docenti dello stesso IC, con date da
programmare, oppure come docenti singoli, in gruppi misti, secondo un
trasversali calendario di incontri.
Se hai acquistato un corso completando l’iscrizione ma non hai potuto
partecipare, ti sarà fornita la registrazione.
I corsi proposti non danno crediti formativi, Consulta su
ma un attestato di partecipazione. ascuolaconpleiadi.net il
calendario degli incontri
Corsi online per docenti 39Esempi di temi Esempi di temi
120 minuti max 15 docenti pag. 43 120 minuti max 15 docenti pag. 43
Area digitale
Impronta ecologica impronta idrica, consumo e produzione, Il web in sicurezza browser, motore di ricerca, sicurezza,
impronta ecologica, filiera crittografia
Ogni nostro gesto, dal più piccolo al più grande, Siamo a conoscenza di come funzioni la
lascia un’impronta. Le impronte possono essere navigazione nel web? Di quali siano i rischi, quali
Area ecologica
profonde o leggere, sta a noi scegliere quanto invece le acque e i porti sicuri?
gravare sulle risorse del nostro pianeta diventando
sempre più consapevoli del peso dei nostri passi.
energia, elettricità, rinnovabili, economia comportamentale,
Energie rinnovabili Psicoeconomia
Area matematico-economica
nucleare, fotovoltaico psicologia
L’energia ci circonda e alimenta il nostro mondo, Le scelte di tutti i giorni sono dettate da tanti
dal nostro respiro ai viaggi spaziali le nostre azioni fattori, alcuni di questi riguardano la nostra
richiedono energia, quale sarà il modo migliore di esperienza e le nostre emozioni, la matematica
ottenerla? potrà aiutarci a essere più razionali?
Cambiamento riscaldamento globale, inquinamento, Gioco e probabilità teoria della probabilità, teoria dei
effetto serra giochi
climatico
Il clima del nostro pianeta è sempre cambiato La matematica è una tra le conoscenze più
nel corso della sua lunga vita, l’uomo però sta importanti che possiamo acquisire, spesso però
Area climatologica
accelerando questo processo. ci appare come uno scoglio insormontabile,
mettiamola in gioco!
Conoscenza orientamento, cartografia, mappe, Geografia storica geografia, storia, ambiente e
isoipse, meteo, piante paesaggi, migrazioni
del territorio
Il ritorno alla montagna è una delle conseguenze Non è facile rispondere alle grandi domande della
del cambiamento climatico, abbiamo però gli storia che hanno portato le società a differenziarsi.
Area diritti umani
strumenti che ci permettono di conoscere gli Inserendo però l’ambiente e la geografia nei tempi
ambienti e i paesaggi che ci circondano? della storia si può puntare ad avere una corretta
visione d’insieme.
Cittadinanza information literacy, social network Antropologia e Homo sapiens, out of africa, evoluzione,
Area digitale
digitale uguaglianza genetica, specie e razze
La società di cui facciamo parte vive due vite, Il razzismo è un fenomeno che dilaga
una di queste è online e anche questa, come come reazione alla multiculturalità della
l’altra, prevede diritti e doveri. globalizzazione, affrontiamo il problema alla
radice ripercorrendo quindi la storia dell’uomo.
40 Corsi online per docenti Corsi online per docenti 41*Costi delle proposte
didattiche 2021/2022
La quantità di laboratori in presenza svolgibile in un giorno è tarata in base
all’orario scolastico, tenendo presente che tra un laboratorio e l’altro c’è la
necessità di 45 minuti di pausa per motivi di disinfezione e di allestimento.
Per maggiori informazioni consultare il sito www.ascuolaconpleiadi.net.
Costi di trasferta applicabili per Venezia, isole e zone oltre gli 60 chilometri
Infanzia da 60 min (da intendersi andata + ritorno) di distanza da Limena, sede Pleiadi.
Laboratorio Quantità Pacchetto sicurezza Costo totale
In presenza 1 20,00 € 147,00 €
OFFERTA D’AUTUNNO
In presenza 2 40,00 € 210,00 €
Per tutti i laboratori prenotati entro il 5 novembre 2021 viene applicato il 10%
In presenza 3 60,00 € 294,00 € di sconto.
Laboratorio Primaria e Secondaria 1° grado da 90 min LABORATORI IN INGLESE
Laboratorio Quantità Pacchetto sicurezza Costo totale Alcuni laboratori possono essere svolti anche in inglese su richiesta al momento
della prenotazione. La lezione viene programmata con il docente per declinare
In presenza 1 20,00 € 189,00 € il linguaggio in base alle reali conoscenze della classe. Questa lezione ha un
In presenza 2 40,00 € 273,00 € costo aggiuntivo di 25 € netti cadauna.
In presenza 3 60,00 € 348,00 €
Laboratorio Primaria e Secondaria 1° grado da 60 min Laboratorio di competenze trasversali
Laboratorio Quantità Pacchetto sicurezza Costo totale Sono disponibili 2 tipologie di tariffe:
Webilab 1 --- € 134,40 € GRUPPO DI DOCENTI (max. 15) appartenenti al medesimo Istituto Comprensivo
Webilab 2 --- € 184,80 € SINGOLO DOCENTE partecipante insieme a un gruppo misto, pagabile con CARTA DOCENTE!
Webilab 3 --- € 228,00 €
Corsi online Corsi online a gruppo
Laboratorio Primaria e Secondaria 1° grado da 60 min singolo docente di docenti stesso IC (max 15)
Laboratorio Quantità Pacchetto sicurezza Costo totale Quantità Costo totale Quantità Costo totale
Webilab + BOX 1 --- € 157,50 € 1 52,50 € 1 241,50 €
Webilab + BOX 2 --- € 235,20 € 2 99,75 € 2 434,70 €
Webilab + BOX 3 --- € 325,50 €
3 141,75 € 3 652,05 €
Spedizione a parte
4 183,75 € 4 869,40 €
Spettacolo di scienza da 60 min
Replica Pacchetto sicurezza Costo totale 5 220,50 € 5 1086,75 €
1 20,00 € 310,28 € 6 252,00 € 6 1304,10 €
2 20,00 € 469,88 € 7 278,25 € 7 1521,45 €
3 20,00 € 569,63 €
8 299,25 € 8 1738,80 €
* I prezzi indicati sono ivati come per legge al 5% e comprendono, ove previsto,
il pacchetto sicurezza per l’igienizzazione di materiali e superfici, l’uso di materiali
monouso e gli eventuali spostamenti di aule.
9
10
315,00 €
325,50 €
9
10
1956,15 €
2173,50 €
42 Costi Costi 43Informazioni,
prenotazioni
e pagamenti
CARTA DOCENTI
INFORMAZIONI
I corsi di Pleiadi, esercente qualificato, sono acquistabili anche con
049 70 17 78 Carta docente, il bonus annuale che i docenti possono destinare
all’aggiornamento professionale e per ampliare le proprie
segreteria@gruppopleiadi.it e nel competenze. Ciascun insegnante in possesso di una utenza SPID
sito web www.ascuolaconpleiadi.net può accedere al bonus previsto per l’anno scolastico di riferimento.
nel sito è possibile comporre il preventivo selezionando i laboratori
e le quantità desiderate a carrello, senza impegno e senza alcun
pagamento anticipato!
PER UN OTTIMALE SVOLGIMENTO
PREVENTIVO
ONLINE
DEI LABORATORI IN PRESENZA
PREVENTIVO SUL SITO! PAGAMENTI Se possibile, predisporre un’aula fissa nel caso di più laboratori in
uno stesso giorno;
Attraverso il sito web è possibile Nel caso di pagamento L’aula dove verrà effettuata l’attività deve essere a disposizione
inviare la propria richiesta da parte di altre realtà dell’Explainer almeno 30 minuti prima e 30 minuti dopo
selezionando i laboratori a (comitato genitori, sponsor, l’esecuzione del laboratorio per l’igienizzazione, l’allestimento e
carrello, compilando il form online; ecc.) il docente dovrà il disallestimento;
la segreteria si premurerà di comunicare alla Segreteria
L’aula dev’essere dotata di prese elettriche funzionanti, di una
ricontattarla in caso di informazioni didattica, tramite modulo
cattedra sgombra e di una lavagna tradizionale/LIM/lavagna
aggiuntive e di elaborare il da compilare, tutti i dati
a fogli mobili;
preventivo. necessari all’intestazione
della fattura. Informare un docente o un operatore scolastico dell’ubicazione
dell’aula adibita ai laboratori in modo da saperla indicare
In fase di preventivo, a seconda Emissione di regolare all’Explainer almeno 30 minuti prima dell’inizio del primo
della zona geografica, può essere fattura intestata alla scuola laboratorio
applicato un sovrapprezzo per il o a chi di dovere al termine Nel nostro sito ascuolaconpleiadi.net sono disponibili le schede
trasporto e/o parcheggio. delle attività. sulle norme di sicurezza Anti Covid-19 che adottiamo, per ogni
grado scolastico.
Al momento della conferma della Pagamento entro 30 giorni
dall’emissione della fattura. Nel caso di imprevisti che impediscano all’Explainer di raggiungere
prenotazione è obbligatorio
In caso di pagamento con la scuola nel giorno concordato, Pleiadi si impegnerà a recuperare
comunicare i dati fiscali della scuola la data nello stesso anno scolastico. In caso di mancato rispetto
o del soggetto privato tramite bonifico bancario il costo
dell’addebito è a carico delle condizioni e degli orari previsti il servizio non verrà garantito.
apposito modulo per garantire la
dell’ordinante.
regolare emissione della fattura.
44 Informazioni, prenotazioni e pagamenti Informazioni, prenotazioni e pagamenti 45Progetta
la scuola
insieme a noi Progetto educativo gratuito
Dopo il successo di MasterClass, da maggio 2021 è partito il nuovo
PON E POFT progetto di formazione Human Re-connection ideato da Pleiadi con il
sostegno di Fondazione Cariverona.
Sviluppa assieme al nostro team un
programma educativo da inserire Un progetto gratuito strutturato per i docenti in corsi accreditati MIUR
nelle tue attività curricolari, Piano sui nuovi linguaggi della didattica e per studenti e studentesse con
Offerta Formativa Territoriale (P.O.F.T.) laboratori sperimentali dedicati ai temi della sostenibilità ambientale,
ed extracurricolari, Programma robotica, project management, genetica, comunicazione e relazione.
Operativo Nazionale (PON), per
migliorare l’apprendimento a favore di Corsi per docenti
una didattica di tipo laboratoriale. Due corsi per approfondire e fornire strumenti concreti ai docenti su
tecniche di Digital Public Speaking applicate alla didattica a distanza
(DAD) e attività pratiche per l’insegnamento dell’Educazione Civica.
Laboratori sperimentali in presenza e Webilab
Sei tematiche ludico-pratiche e sperimentali condotte da un Explainer,
per approfondire temi attuali e sviluppare competenze trasversali.
Sostenibilità ambientale, educazione civica ed economica; capacità
relazionali, di problem solving, sviluppo della conoscenza di sé e molto
altro ancora.
Peer-Education e l’evento finale ‘Start Up Yourself’!
Un’azione dedicata all’orientamento, che vuole sensibilizzare gli
studenti delle scuole secondarie di II grado e primi anni universitari
attraverso 5 pillole video che rappresentano le 5 sfide che ognuno di
loro dovrà affrontare con sé stesso e con il Mondo Globale. Verranno
approfonditi concetti quali: una propria autoanalisi, una mappa
lavorativa ed economica del proprio territorio di riferimento, un
confronto di imprenditori e attori del mondo del lavoro, una visita
LA SETTIMANA aziendale, un confronto con un respiro internazionale.
Un percorso che terminerà con un evento digitale finale!
DELLA SCIENZA
Scegli tra i laboratori e gli show per far
vivere agli studenti un’intera settimana
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e contattaci per organizzarli!
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