2020/21 ANNO SCOLASTICO ALL'ESTERO - www.yfuitalia.org - YFU.world Login
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
2020/21 ANNO SCOLASTICO ALL’ESTERO www.yfuitalia.org
L’interculturalità al
centro dell’esperienza
Argentina Cile Francia Italia Nuova Sud Africa
Australia Cina Georgia Kazakistan Zelanda Svezia
Austria Colombia Germania Lettonia Paraguay Svizzera
Azerbai- Corea del Ghana Liberia Polonia Tailandia
gian Sud Giappone Lituania Rep. Ceca Ucraina
Il Network YFU Belgio Danimarca Grecia Messico Romania Ungheria
Bielorussia Ecuador UK Moldavia Russia Uruguay
è composto Brasile Estonia India Mongolia Serbia USA
Bulgaria Filippine Indonesia Olanda Slovacchia Venezuela
da più di 50 paesi! Canada Finlandia Irlanda Norvegia Spagna Vietnam
1
PERCHÈ SCEGLIERE
YOUTH FOR
UNDERSTANDING
YFU-Youth for Understanding è un’orga- rivela il meglio delle persone, e permette
nizzazione internazionale no-profit spe- di stringere legami permanenti che cam-
cializzata in scambi interculturali che per- bieranno il modo di vedere il mondo. YFU è
mettono di vivere un’esperienza di vita e con voi in ogni momento del cammino e vi
di studio all’estero annuale, semestrale e aiuta a rimanere in contatto con la comu-
trimestrale, ospite presso una famiglia e nità internazionale per molto tempo. At-
frequentando una High School in uno de- traverso il suo sostegno, YFU crea un am-
gli oltre 50 paesi Paesi in cui è presente il biente sicuro in cui è possibile esplorare e
network. ottenere una più profonda comprensione
È uno dei programmi di scambio intercul- delle diverse culture.
turale più longevi, grandi e rispettati al
mondo. Grazie al suo impegno per la si- Il network internazionale YFU collabora
curezza e per la qualità dei servizi a soste- con lo scopo di migliorare la cooperazione
gno degli studenti, YFU è stata scelta da a livello mondiale, il sostegno reciproco e
oltre 260.000 famiglie nel corso di 60 anni. la fiducia. YFU è in continua crescita come
comunità di organizzazioni educative no
Il network YFU è unito dalla convinzione profit. La Missione di YFU è quella di pro-
che la “full immersion culturale” sia il muovere la consapevolezza interculturale,
mezzo più efficace per acquisire le com- il rispetto reciproco, la responsabilità so-
petenze necessarie per prosperare in una ciale e civile, attraverso gli scambi cultu-
società globale sempre più multicultura- rali che coinvolgono studenti, famiglie e
le, interconnessa e competitiva. YFU offre comunità.
il “viaggio di una vita”. Un’avventura che
2
UN PO’ I VALORI
DI STORIA Learning For Life
Apprendimento continuo. YFU cerca di infonde-
re la passione per l’apprendimento continuo in-
La storia di YFU inizia negli Stati Uniti nel 1951, coraggiando i partecipanti ad utilizzare le pro-
col tentativo di guarire le ferite provocate dalla prie competenze e conoscenze per crescere e
seconda guerra mondiale. Le numerose diffi- per contribuire ovunque si trovino nel mondo,
coltà nella Germania del dopoguerra, causa- anche al termine del programma.
rono effetti devastanti sui giovani del Paese.
Per questo motivo il ministro americano John Volunteering: Engaged and Dedicated
Eberly presentò una proposta ai “leader della Volontariato impegnato e dedicato. Lo spiri-
chiesa”: portare gli adolescenti dalla Germa- to del volontariato si incarna nelle persone e
nia, devastata dalla guerra, negli Stati Uniti, nelle famiglie che dedicano la loro energia,
facendoli vivere con una famiglia e frequenta- esperienza e comprensione, per assicurare il
re la scuola superiore per un anno. La speran- benessere di ogni studente YFU.
za era che tornando in Germania fossero pre-
parati a ricostruire il paese secondo i principi Caring: Personal and People Oriented
della democrazia, in base a ciò che avevano Assistenza e cura orientata alla persona. YFU
osservato durante l’esperienza vissuta. L’ idea valorizza l’individualità di ogni singolo parteci-
è stata concretizzata da Rachel Andersen, che pante, con un approccio gentile e rispettoso. I
ha fondato YFU ed ha assunto il ruolo di di- nostri volontari e il personale sono focalizzati
rettore esecutivo per un lungo periodo. Il suo sui nostri studenti, sulle famiglie e sulla comu-
duro lavoro e l’impegno per il programma di nità. E’ importante valorizzare le molte e diver-
scambio giovanile internazionale vennero ri- se motivazioni che ispirano i partecipanti.
conosciuti con la candidatura al Premio Nobel
per la Pace, nel 1973. Gli scambi iniziali po- Valuing Diversity
sero le basi e fornirono l’impulso per l’espan- Valorizzazione delle Diversità. YFU riconosce le
sione di YFU in altre parti del mondo. A metà differenze fisiche e culturali, innate o apprese,
degli anni Cinquanta, il programma incluse la personali o formali, e agisce di conseguen-
Scandinavia, e successivamente si aprì verso za, contribuendo ad un mondo più pacifico. Ci
l’Europa occidentale e centrale. Nel 1958, ar- sforziamo di coinvolgere una base crescente di
rivarono i primi studenti dal Giappone. Youth partecipanti.
For Understanding è stato introdotto in Ame-
rica Latina nel 1958, a partire dal Messico; gli Promoting Quality, Transparency, Sustainability
altri Paesi Sudamericani hanno aperto le loro Promuovere la qualità, la trasparenza, la so-
porte a YFU nel 1959. L’Europa orientale è sa- stenibilità. YFU offre scambi educativi secondo
lita a bordo nel 1989 e l’Africa nel 1994, comin- i più elevati standard di qualità e di trasparenza.
ciando con il Sudafrica. In tutte le politiche e le pratiche, YFU riconosce
la propria responsabilità per il benessere di cia-
scun individuo partecipante e si adopera a favo-
re di una maggior consapevolezza ecologica.
Cooperating in International Solidarity
Solidarietà internazionale. Le organizzazioni
nazionali lavorano insieme come una rete com-
posta da elementi interdipendenti, con lo scopo
di migliorare la cooperazione a livello mon-
diale, il sostegno e la fiducia reciproca. YFU si
sviluppa continuamente come una comunità
crescente di organizzazioni educative no profit
3
PAROLA DI NATIONAL DIRECTOR
LA STORIA DEI POPOLI E LA VITA DEGLI INDIVIDUI
Youth for Understanding è un’organizzazione che niera e si adattano ad uno stile di vita diverso. La
raccoglie oltre 50 organizzazioni nazionali sparse frequenza di una scuola e la vita in una famiglia
in tutti i continenti. La rete è nata nel 1951 con la ‘diversa’ costituiscono un obbligo e diventano su-
finalità di educare i giovani a preparare un mondo bito un benefit del programma.
migliore per quelli che verranno dopo. Il futuro delle nostre città e delle nostre regioni ha
Il concetto di ‘Understanding’ è il cuore battente bisogno di individui che sanno affrontare cambia-
dell’organizzazione, la sua mission e la sua ragion menti e che sanno reagire e adattarsi alle nuove
d’essere. ‘Understanding’ sta per conoscenza, istanze internazionali e in YFU pensiamo che la
condivisione e accettazione della storia e della formazione dei giovani debba crescere alla stessa
cultura dei popoli e stimola i giovani ad affrontare velocità del mondo in cui viviamo.
un viaggio, di formazione scolastica e personale, Suggerire un nostro programma ci rassicura e ci
che supera i limiti della distanza e del tempo, che rende orgogliosi del nostro lavoro per gli altri.
diventa consapevolezza culturale globale.
Youth for Understanding Italia fa tesoro di oltre
mezzo secolo di esperienza YFU e propone pro-
grammi per i giovani che vogliono prepararsi ad un
futuro personale e professionale di crescita con-
tinua e consapevole. I programmi YFU mettono i
giovani in stretto contatto con ambienti familiari,
accademici e professionali diversi dai loro e impie-
gano uno staff di volontari che facilita il percorso,
con interventi formativi prima della partenza e du-
rante il loro soggiorno nel paese di destinazione.
In poco tempo i giovani che aderiscono ai vari pro-
grammi disponibili apprendono una lingua stra-
4
COLOURED GLASSES
WORKSHOP DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE
Il progetto Coloured Glasses, creato da Youth bisogni dei ragazzi e che permettono loro di
For Understanding e cofinanziato dalla Comuni- “imparare facendo”, simulando situazioni a
tà Europea attraverso l’Erasmus+ Programme, cui seguono discussioni di gruppo, nelle quali
nasce con l’obiettivo di promuovere e diffondere i partecipanti si confrontano esprimendo le dif-
nelle scuole concetti quali la comprensione in- ficoltà e le sensazioni sperimentate e collegan-
terculturale, il rispetto reciproco, l’acquisizione dole ai contenuti e ai temi trattati.
di un senso di responsabilità civile, necessari
per formare cittadini globali e responsabili. L’approccio educazionale di Coloured Glas-
ses si basa su alcuni aspetti fondamentali: la
Coloured Glasses utilizza l’analogia degli oc- stimolazione della curiosità e dell’apertura
chiali colorati, per spiegare che tutti noi ne in- verso gli altri, la creazione di un ambiente di
dossiamo un paio che influenza, tramite il nostro lavoro con atmosfera serena, la stimolazione
background culturale, il modo in cui guardiamo della partecipazione e dell’azione di ognuno,
il mondo. Incontri ed esperienze quotidiane, il legame tra l’apprendimento esperienziale e
modificano continuamente i nostri occhiali, la- i concetti teorici, il dare valore alle diversità,
sciando impressioni di diverse forme e colori. personali e culturali, rendendole strumenti di
apprendimento positivi, il suscitare dialoghi in-
Coloured Glasses, attraverso workshop che terculturali.
sviluppano i temi della comunicazione inter-
culturale, della cultura e dell’identità, degli Il progetto prevede il coinvolgimento degli stu-
stereotipi, del pregiudizio, della discrimina- denti anche nella conduzione dei Workshop.
zione e della disuguaglianza, dei diritti umani Sono previsti momenti di formazione gratuita,
e delle responsabilità civile, stimola i ragazzi a con Trainer europei certificati, che permette-
esplorare il loro atteggiamento verso la propria ranno loro di diventare Facilitatori del progetto
e le altre culture, scoprendo e valorizzando la Coloured Glasses, dando agli studenti volontari
diversità. la possibilità di acquisire competenze trasver-
sali e creando un’opportunità di crescita spen-
I Workshop di Coloured Glasses utilizzano me- dibile anche come Alternanza Scuola Lavoro.
todi di apprendimento non formali, basati su
sistemi altamente flessibili che si adattano ai
5 OSPITARE UNO STUDENTE Accogliere un Exchange Student nella propria propria cultura e delle proprie abitudini, e non famiglia significa aprire le porte del proprio ultimo ascoltare il vissuto che ogni Exchange mondo ad un adolescente che non si conosce, Student porta con sé. se non attraverso qualche lettera, foto e tele- È importante riconoscere le diversità per sta- fonata. bilire che cosa si può accettare e a cosa lo stu- Ospitare è un atto di grande generosità e amo- dente deve adeguarsi. Bisogna usare chiarezza re, che nasce dal desiderio di portarsi in casa fin dall’inizio senza timore di ferire gli animi e un ragazzo che viene in Italia per conoscere il stabilire le regole familiari. nostro Paese, per imparare l’Italiano, per fre- C’è una ricompensa a tutto questo impegno: quentare una scuola superiore, per mettersi l’affetto che un Exchange Student matura per in gioco e dimostrare a sé stesso di sapersela la sua famiglia, riconoscenza che dura una vita; cavare da solo e diventare autonomo. tanti ricordi di vita quotidiana e tante emozioni Ospitare un Exchange Student richiede corag- che non finiscono al suo rientro in patria. gio, pazienza e impegno per accompagnarlo nel percorso di adattamento e di crescita, che non è sempre facile. Ci vuole comprensione, bisogna mettersi nei suoi panni e capire il suo punto di vista, le sue reazioni alla routine fa- miliare che può non accettare tout court. Uno dei momenti più forti, ricordati dallo studente al suo rientro è il primo giorno. Tutto è nuovo e diverso, e ciò che è diverso potrebbe non es- sere comprensibile e condivisibile da subito. Ci vuole tempo, pazienza e chiarezza nei rapporti. Da parte della famiglia ci vuole molta flessibi- lità, voglia di confrontarsi, parlare di sé, della
6
PERCORSO
La scelta di proporsi come famiglia ospitante cipare alle attività locali. La famiglia in questo
è un’occasione preziosa per vivere un’espe- modo sa di non essere mai sola nel gestire
rienza unica che sarà ricordata per sempre. questo percorso.
È un evento che mette in moto cambiamenti Uno studente straniero arriva con il desiderio
e stimola la crescita personale. Ospitare un del confronto, per imparare un’altra lingua,
exchange student diventa a tutti gli effetti “una per conoscere e apprezzare un’altra cultura. È
scelta di vita” che coinvolge all’unisono i mem- ben disposto a diventare parte integrante del
bri della famiglia. Il Team di YFU crede che il nucleo familiare. Per realizzare un abbina-
modo migliore per formare le famiglie sia pro- mento che duri e sia positivo per entrambe le
porre un percorso di preparazione nel periodo parti, occorre partire da una buona selezione.
antecedente l’arrivo del ragazzo. La figura che Il primo passo da seguire è la compilazione
guida la famiglia in questo percorso formativo della Scheda di Presentazione con i dati della
è il Responsabile di Area, che resterà anche famiglia. È il primo approccio che permette di
dopo la formazione la figura di riferimento e programmare una visita. Non c’è un periodo
di supporto sia per la famiglia sia per il ragaz- preciso per inviare la richiesta. Raccolta la di-
zo straniero. Questa figura esperta, parte del sponibilità ad accogliere, viene organizzato un
Team di YFU, ha seguito una formazione spe- incontro, per capire motivazioni ed aspettative,
cifica sul programma, e ha notevole esperienza per visitare la casa e raccogliere le informa-
e competenza nel settore dei progetti intercul- zioni utili per arrivare all’abbinamento con lo
turali. Inoltre, tiene i contatti con la scuola fre- studente. Segue la compilazione della Family
quentata dallo studente in Italia. Application con foto dei componenti della fami-
Il Responsabile di Area introduce la famiglia glia, della casa e di momenti di vita quotidia-
ospitante all’interno della rete di famiglie che na. Questa Family Application verrà poi inviata
condividono l’esperienza invitandola a parte- all’exchange student scelto.
FORMAZIONE
All’arrivo in Italia i ragazzi vengono accolti dal
Team di YFU per il primo campo nazionale di
formazione inbound. L’obiettivo è quello di
aiutare i ragazzi ad ambientarsi gradualmen-
te nella nuova realtà. In queste tre giornate
vengono proposte attività che stimolano l’au-
toconsapevolezza emozionale, che affrontano
le aspettative e i preconcetti sull’esperienza in
generale e sulla cultura del Paese ospitante in
particolare. Il secondo campo inbound si svol-
gerà al termine del programma con l’obiettivo
di aiutare lo studente alla comprensione del
programma svolto, alla metabolizzazione delle
forti emozioni legate alla partenza e per soste-
nerlo nell’affrontare il rientro in patria.
Arturo, “un ragazzo che “La presenza di Maria a scuola
ti accoglie con gli occhi” ha aiutato il progetto di multiculturalità”
Gianni – Papà ospitante Roberta – Prof.ssa
Viene voglia di abbracciarlo: mi scrive mia Da diversi anni ormai nel liceo dove insegno,
moglie dopo averlo casualmente conosciuto il Liceo Classico Vittorio Emanuele II di Pa-
a scuola, quello stesso liceo che Arturo fre- lermo, abbiamo il privilegio di ospitare stu-
quenterà e dove lei insegna matematica. So denti provenienti da paesi diversi dall’Italia.
già che la decisione è stata già presa. E così, Siamo convinti che il rapporto di dialogo e di
dopo due giorni Arturo è entrato nella nostra amicizia con coetanei che vivono in altre par-
casa e nella nostra famiglia. ti del mondo rappresentano un’esperienza
Però oggi riconosco che non c’è frase mi- che fa crescere nei ragazzi e nelle famiglie
gliore per descriverlo: un ragazzo che ti ac- ospitanti la comprensione internazionale, la
coglie con gli occhi, fiero ed empatico con
una grande voglia di conoscere l’Italia e la
nostra realtà.
Arturo è capace di entrare in contatto con
tutti, assapora ogni stretta di mano, ogni ab-
braccio che sia di un rude allevatore mon-
tanaro o la badante ucraina di nonna Lilli.
Con i figli inizia un normale rapporto tra
fratelli, ognuno con le proprie amicizie, con
le dispute sul portare fuori Buc, alleandosi
per spuntare un’uscita in più. Arturo diven-
ta prezioso per Elisabetta, la piccola di casa
TESTIMONIANZE
quattordicenne con la fretta di crescere, di-
venta traduttore ufficiale di tutti i testi di reg-
gaeton possibili ed immaginabili. Nascono
anche piccole gelosie come è naturale che
sia ma tutto viene superato parlando e di- conoscenza di altri stili di vita e di altri valori
scutendo magari sempre a tavola di fronte e culture, insieme alla scoperta del valore
ad una bella fetta di crostata. della propria cultura di appartenenza. L’in-
Ecco, ora siamo già alla fine di questo pro- coraggiare l’educazione interculturale ha
gramma, ci prepariamo a questo distacco come obiettivo principale quello di prevenire
che, inutile nasconderlo, peserà su tutti. il formarsi di stereotipi e pregiudizi nei con-
Lo supereremo con la consapevolezza del fronti degli altri.
grande cambiamento avvenuto in tutti gli In particolare quest’anno la nostra è stata
attori di questo progetto: credo che ad Ar- una esperienza molto positiva insieme all’a-
turo abbia insegnato ancor più ad amare la lunna Estone Maria Kruusement. Arrivata a
sua terra, riuscirà a vederla con altri occhi Palermo attraverso il network YFU, Maria è
apprezzandola ancora di più, sarà quel poco una ragazza speciale, socievole, estroversa
di italianità o meglio di marchigianità ad in- che ha subito colpito tutta la comunità sco-
segnarglielo; a noi ha insegnato ad essere lastica per il suo sorriso e la sua capacità
ancora più uniti e ad aver voglia di fare festa di relazionarsi con gli altri. Dotata di diversi
sempre ad ogni incontro. Del resto, anche da interessi ha partecipato alle attività teatra-
altre nostre esperienze come famiglia affi- li e corali della scuola, è stata coinvolta nel
dataria e ospitante, abbiamo imparato che nostro progetto Erasmus+ KA2, si è allenata
l’amore non è mai a tempo determinato, una con la Canottieri Palermo partecipando an-
volta stabilito il legame lui sarà per sempre che a delle gare nazionali. La presenza di
il nostro figlio messicano che porterà un po’ Maria a scuola ha aiutato il progetto di mul-
di noi nella sua sterminata città e noi sare- ticulturalità che, ormai da anni, sviluppiamo
mo sempre la sua famiglia italiana. nelle nostre classi.
8 TESTIMONIANZA Sono tornata dal mio anno in Sicilia due hanno accolto veramente benissimo . settimane fa. Ahh poi c’era pure il mare a 10 minuti da Ho lasciato alle mie spalle 10 mesi pieni di casa mia. Avere una spiaggia vicino casa avventure e di esperienze nuove. Un anno è stato come se un sogno fosse diventato da exchange student non si può spiegare realtà! con le parole. È una seconda vita lontana Nonostante il fatto che anche dopo ore da casa. sotto il sole siciliano mi considerano sem- Una famiglia meravigliosa mi ha accolta pre una mozzarella. per 10 mesi e mi ha fatto diventare una Mi sono goduta tantissimo il mare, la parte di lei. spiaggia e il clima caldissimo. Si dice che Ora posso dire fieramente che ho una se- quando c’è caldo uno non riesce a man- conda casa, una seconda vita, a Palermo, giare tanto ma non è la verità. Mia madre a 3000 chilometri lontano dalla mia Ger- ospitante è una dea in cucina e preparava mania. cose meravigliose. I miei piatti preferiti Ora conosco le strade, i vicoli, le piazze erano il risotto ai funghi, le arancine e ov- di questa meravigiosa cittá come se non viamente la pasta e quella alla carbonara avessi mai vissuto da nessun altra par- era la mia prefetita!!! te. Anche a scuola mi sono trovata mol- Grazie a quest’anno sono diventata più re- to bene. Ho frequentato il liceo classico sponsabile, piu matura, più indipendente G.Meli. Ho imparato ad apprezzare il me- e ora sono molto più sicura di me. todo d’insegnamento italiano che è così Ho conosciuto gente meravigliosa di tut- diverso da quello tedesco. to il mondo che resterà sempre nel mio Anche i miei interessi sono cambiati tan- cuore. Questi 10 mesi e soprattutto l’Italia tissimo. Ero sempre convinta che il greco, sono diventati una parte di me e sicura- il latino o la storia antica fossero una per- mente tornerò spessissimo a Palermo a dita di tempo, ma l’Italia mi ha insegnato trovare la mia famiglia e i miei amici. che non è così. Sono delle materie bellis- Mi sento arricchita da questa esperienza, sime e importantissime. Avevo la possi- arricchita dalle persone che amo e con bilità di seguire 6 materie a mia scelta e tanta, tanta più gioia dentro di me... Con- ho sempre ricevuto tanto sostegno sia da siglio ad ognuno di cogliere questa op- parte dei miei professori sia dai miei com- portunità unica e di andare a frequentare pagni di classe. un anno scolastico all’estero così come Ho trovato amici velocemente e sono usci- ho fatto io... e di viverlo al meglio possibi- ta spessissimo con loro. Di solito siamo le. Vedrete che alla fine di questi 10 mesi andati in discoteca, in spiaggia, a man- lascerete casa per tornare a casa. giare fuori o a fare shopping in centro. Mi
Scheda di Presentazione
COMPOSIZIONE DELLA FAMIGLIA Exchange Student Disponibilità ad ospitare per
maschio 2 mesi
Padre femmina 3 mesi
Cognome indifferente 5 mesi
Nome Età 10 mesi
Professione
Lo Studente condividerà la camera sì no
Madre Se sì, con
Cognome
Nome Età
Professione La scuola da frequentare
Denominazione Istituto
Figlio/a Indirizzo scolastico
Cognome Via
Nome Età N.
Figlio/a Città
Cognome CAP Provincia
Nome Età E-mail
Figlio/a Tel. e fax
Cognome Cognome e nome del Dirigente Scolastico
Nome Età Cognome e nome dell’Insegnante di riferimento
Via
N. Motivazioni per l’ospitalità
Città
CAP Provincia
Tel.
Fax
E-mail
Cell.
Presenza di animali domestici sì no
Se sì, sono
INFORMATIVA SUL TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI
tenuto/i in casa AI SENSI DELL’ART 13 DEL REGOLAMENTO UE 2016/679
tenuto/i fuori casa (“GDPR”) IN RELAZIONE ALLA PROTEZIONE DELLE PER-
SONE FISICHE CON RIGUARDO AL TRATTAMENTO DEI DATI
Fumatori sì no Vegetariani sì no PERSONALI .
in casa Religione
Fondazione YFU Italia con sede legale in Milano 20123, via
fuori casa Praticante sì no
Olmetto 8, La informa, ai sensi e per gli effetti dell’art. 13
e 14 del Regolamento UE 2016/679, di essere il Titolare del
trattamento dei dati personali da Lei forniti, per qualsiasi
informazione potrà rivolgersi all’indirizzo mail: info@yfuita-
lia.org o presso gli uffici in Via Olmetto, 8 – 20123 MILANO
Le attività del tempo libero svolte dalla famiglia
(MI), Tel. 02806761, CF e PIVA 11865230152. Le ricordiamo
(ricreative, sociali, culturali, visite) che, secondo la normativa indicata, tale trattamento sarà
improntato ai principi di correttezza, liceità e trasparenza e
di tutela della Sua riservatezza e dei Suoi diritti.
I dati personali anche particolari da Lei forniti, il cui confe-
rimento è obbligatorio per consentire la fruizione dei servizi
offerti dal Titolare, saranno trattati per le Finalità di Servizio
quali: concludere i contratti per i servizi offerti dal Titolare,
adempiere agli obblighi precontrattuali, contrattuali e fiscali
derivanti da rapporti con Lei in essere, adempiere agli obbli-
ghi previsti dalla legge, da un regolamento, dalla normativa
comunitaria o da un ordine dell’Autorità (come ad esempio in
N. B. La Scheda di Presentazione, debitamente firmata e datata, deve essere spedita agli uffici
materia di antiriciclaggio), esercitare i diritti del Titolare, (Es.
di Fondazione YFU Italia. E’ consigliabile anticipare via e-mail all’indirizzo info@yfuitalia.org diritto di difesa in giudizio).
facendo poi seguire l’originale per posta. I dati da lei forniti, potranno essere trattati anche per le se-guenti Finalità di Marketing: inviarLe via e-mail, posta e/o sms Firmando la presente io sottoscritto/a dichiaro di aver letto e/o contatti telefonici, newsletter, comunicazioni commerciali attentamente il contenuto dell’informativa che precede e di e/o materiale pubblicitario su prodotti o servizi offerti dal Ti- averne accettato i contenuti. tolare e rilevazione del grado di soddisfazione sulla qualità dei servizi. Le comunichiamo, inoltre, che i Suoi dati saranno resi noti ai Luogo e data……………………………………………………...................... fornitori dei servizi turistici da Lei acquistati e, quindi, a tutti quei soggetti per i quali la conoscenza del dato è necessaria per poter garantire l’adempimento contrattuale e la fornitura Firma Madre……………………........................................................ del servizio (Es. vettori, strutture alberghiere o di soggiorno, tour operators, nonché fornitori di servizi accessori o complementari ai predetti Firma Padre……………………......................................................... servizi di viaggio e soggiorno) nonché ad ogni altro destinatario o categoria di destinatari la cui opera sia necessaria per l’esecu- zione del contratto (Es. istituti bancari e di credito, autorità aero- Io sottoscritto/a alla luce dell’informativa ricevuta portuali, assicurazioni ecc.). I Suoi dati potranno essere resi accessibili, per le sopra indicate finalità, a dipendenti e collaboratori del Titolare (o delle società r Esprimo il consenso r NON esprimo il consenso del Gruppo) in Italia e all’estero, nella loro qualità di incaricati e/o responsabili interni del trattamento e/o amministratori di al trattamento dei miei dati personali nelle modalità e per le fi- sistema nonché a società terze o altri soggetti (Es. istituti di cre- nalità indicate nell’informativa che precede. dito, studi professionali, consulenti, società di assicurazione per la prestazione di servizi assicurativi, etc.) che svolgono attività in outsourcing per conto del Titolare, nella loro qualità di responsa- r Esprimo il consenso r NON esprimo il consenso bili esterni del trattamento. Potrebbe capitare che, per l’espletamento delle pratiche neces- al trattamento delle categorie particolari dei miei dati personali sarie all’adempimento del presente contratto, il Titolare debba così come indicati nell’informativa che precede. richiedere e trattare categorie particolari di dati personali ossia dati che rivelino l’origine razziale o etnica, le opinioni politiche, le convinzioni religiose o filosofiche, o l’appartenenza sindaca- r Esprimo il consenso r NON esprimo il consenso le, nonché trattare dati relativi alla salute o alla vita sessuale o all’orientamento sessuale della persona; tali dati verranno, però, al trattamento dei miei dati personali per finalità di marketing. trattati solo previo Suo consenso, manifestato in forma scritta firmando tale informativa. L’eventuale rifiuto di fornire i dati necessari all’adempimento r Esprimo il consenso r NON esprimo il consenso comporterà l’impossibilità di gestire il rapporto e, conseguen- temente, l’impossibilità di concludere il contratto e fornire il re- al trasferimento dei miei dati personali a Stati membri dell’U- lativo servizio. nione Europea e/o a Paesi terzi non appartenenti all’Unione Eu- I Suoi dati personali sono sottoposti a trattamento sia cartaceo ropea. che elettronico e/o automatizzato, ad opera di soggetti appo- sitamente incaricati, nel rispetto della normativa e dei principi dettati dal GDPR 2016/679 ed in modo tale da ridurne al minimo r Esprimo il consenso r NON esprimo il consenso i rischi di distruzione, perdita, modifica, divulgazione non auto- rizzata o accesso, in modo accidentale o illegale, o di trattamento al trattamento dei miei dati personali consistenti in ritratti conte- non conforme alle finalità della raccolta. Si segnala inoltre che, nuti in fotografie e/o video. nel rispetto dei principi di liceità, limitazione delle finalità e mini- mizzazione dei dati, il Titolare tratterà i dati personali per il tem- po necessario ad adempiere alle finalità di cui sopra e comunque Luogo e data……………………………………………………...................... non oltre 10 anni dalla cessazione del rapporto per le Finalità di Servizio e non oltre 2 anni dalla raccolta dei dati per le Finalità di Marketing. Firma Madre……………………........................................................ Il Titolare del trattamento potrebbe richiederLe dati personali consistenti in ritratti contenuti in fotografie e/o video che, trattati solo previo Suo consenso manifestato in forma scritta, forme- Firma Padre……………………......................................................... ranno oggetto di trattamento nel rispetto della vigente normati- va e dei principi di correttezza, liceità, trasparenza e riservatez- za. Tali dati verranno trattati sia con strumenti informatici sia su Nel caso in cui uno dei genitori non possa essere presente, il ge- supporti cartacei sia su ogni altro tipo di supporto idxoneo, nel nitore presente potrà compilare la scheda allegando alla stessa rispetto delle misure di sicurezza previste dal GDPR. copia del documento d’identità del genitore assente, sottoscritta Informiamo inoltre che i dati raccolti non saranno oggetto di co- dallo stesso per accettazione. municazione a terzi senza Suo esplicito consenso, salvo le co- municazioni necessarie all’adempimento contrattuale, di cui ai Documenti allegati punti precedenti della presente informativa. Al fine di favorire l’e- spletamento delle pratiche necessarie per adempiere al presen- ………………………………………………………………………........................ te contratto, Fondazione YFU, acquisito Suo espresso consenso SPAZIO RISERVATO ALL’AGENZIA per le finalità e modalità rese nella presente informativa, potrà trasferire i Suoi dati personali sia in Stati membri dell’Unione Europea, sia in Paesi terzi non appartenenti all’Unione Europea. Nella Sua qualità di interessato potrà esercitare i diritti di cui all’art. 15 all’art. 21 del Regolamento UE 2016/679. Per maggio- ri dettagli potrà leggere l’informativa sulla privacy presente sul nostro sito www.yfuitalia.org o contattare i nostri uffici ai recapiti indicati sopra.
11
COSA SIGNIFICA ESSERE inglese ed avere la possibilità di conoscere una
ANNO SCOLASTICO ALL’ESTERO
UN EXCHANGE STUDENT? seconda lingua straniera ma anche mettersi
alla prova, confrontarsi e imparare a gestire i
VIVERE UN’ESPERIENZA UNICA problemi quotidiani per diventare persone ma-
IN UN CONTESTO SICURO ture, indipendenti e determinate. Oggi le co-
Avere la possibilità di vivere una cultura diver- siddette soft skills, le competenze trasversali,
sa a 360 gradi, non da turista ma da membro quali capacità di ascolto, di lavorare in grup-
della comunità! Potrai scavare sotto la super- po, capacità relazionali e di problem solving,
ficie di apparenze e stereotipi e acquisire una sono fondamentali per inserirsi nella società e
comprensione profonda del paese ospitante nel mondo del lavoro.
all’interno di un contesto strutturato che ti
supporta, ti prepara a gestire le emozioni, af- ESSERE MEMBRI DELLA COMUNITÀ:
frontare le difficoltà e trasformarle in sfide o FAMIGLIA OSPITANTE
in nuovi stimoli da cui imparare. La famiglia ospitante è il perno dello scambio
culturale: rispecchia la cultura del luogo e ti
“Nel proprio percorso bisogna sempre but- coinvolgerà nella vita quotidiana, rendendoti
tarsi, non vedendo il rischio come paura parte attiva della famiglia e della comunità.
bensì come una possibile vittoria.”
Grazia – Anno in Austria SPERIMENTARE UN SISTEMA
SCOLASTICO DIVERSO
CONFRONTO COME ARRICCHIMENTO La scuola all’estero è il fulcro della socializza-
RECIPROCO zione e del confronto con gli altri ragazzi del
Concepire il confronto in un’ottica costruttiva di paese ospitante. Avrai la possibilità di studiare
UN PERCORSO GUIDATO ALLA SCOPERTA DEL MONDO
miglioramento, crescita, tolleranza e scambio: da con un metodo e un approccio diversi, di pro-
un lato accoglierai la differenza, dall’altro lasce- vare nuove materie e attività che lasceranno in
rai la tua impronta nel paese ospitante. Lo spiri- te un bagaglio culturale e umano importante.
to dell’anno scolastico all’estero è infatti quello di
costruire ponti che uniscono le differenze. “Esperienze di questo genere aprono la
mente e gli occhi a 360 gradi e vanno vis-
“Ho fatto tante amicizie con persone da tutte le sute per capirle.
parti del mondo che mi fanno sentire come se Il mio consiglio per i futuri exchange student
potessi attraversare il globo e trovare persone è quello di partire spensierati, di non avere
che pur essendo così diverse sono come me.” paura e di lanciarsi in questa meravigliosa
Laura – Anno in USA avventura. Non abbiate paura di conoscere,
scoprire, comunicate, sempre.”
SCOPRIRE SÉ STESSI E IL MONDO Gaia – Anno in Inghilterra
Aprirsi al mondo significa anche scoprire nuo-
vi lati di sé, interessi e capacità: uscire dalla PERCORSO SCOLASTICO IN ITALIA E AL-
propria realtà quotidiana, confrontarsi con stili TERNANZA SCUOLA LAVORO
di vita diversi permette di sperimentare nuove La Nota Ministeriale n. 843 del 10.04.2013
emozioni, esplorare i propri limiti e capire le invita le scuole a promuovere e facilitare le
proprie inclinazioni liberandosi delle barriere esperienze di studio all’estero come parte
della cultura di appartenenza. integrante della formazione, concordando il
piano di studi e riammettendo gli studenti alla
“È un cambiamento molto molto personale classe successiva.
e che spesso sta solo nel rendersi conto di Parallelamente il MIUR, con la Nota n. 3355 del
chi già eravamo, prima di partire.” 28.03.2017, permette il riconoscimento dell’e-
Greta – Anno in Francia sperienza all’estero e della relativa formazione
all’interno del programma di ASL. Informati
ESSERE INDIPENDENTI E SVILUPPARE presso il tuo consiglio di classe e noi ti forni-
NUOVE COMPETENZE remo tutto il supporto e la documentazione
Non solo migliorare la competenza della lingua per il riconoscimento.12
PERCORSO
1INCONTRIAMOCI 5
Chiedi informazioni presso gli uffici di YFU
Italia , visita il sito, scrivi una mail o partecipa
REQUISITI
alle presentazioni organizzate presso gli istituti
scolastici.
2 COLLOQUIO E TEST
• Avere un’età tra i 14 e i 18 anni Iscriviti senza impegno per avere un colloquio
conoscitivo e svolgere il test linguistico. Invia
• Frequentare una scuola superiore con la scheda di presentazione e ti metteremo in
buoni risultati contatto con il tuo Rappresentante di Area che
ti aiuterà a scegliere il programma idoneo per
• Conoscenza base della lingua inglese* te. L’iscrizione al test e al colloquio ha un costo
di 135 €.
• Casistiche particolari (es. diete, allergie,
3
malattie croniche, disturbi dell’apprendi-
mento) verranno valutate singolarmente COMPILA IL TUO DOSSIER
al momento dell’iscrizione Dopo aver ricevuto il risultato del test
linguistico riceverai il tuo dossier da compilare
e riconsegnare entro 20 giorni per riservare il
tuo posto. Impegnati perché sarà il tuo biglietto
da visita! Verifica che la tua carta d’identità o
passaporto sia valido per la tua destinazione.
4 FAMIGLIA O COLLEGE?
È ora di conoscere la famiglia/college che
ti ospiteranno! L’assegnazione della tua
famiglia ospitante potrebbe arrivare con largo
SCADENZE* anticipo o a ridosso della partenza.
Per il semestre e l’anno con partenza
agosto 2020 5 FORMAZIONE
Nei mesi di aprile, maggio e giugno sarai
30 Aprile 2020 impegnato nella formazione locale, quella
Data ultima per richiedere il colloquio on-line e, infine, la formazione nazionale per
essere pronto ad affrontare la tua esperienza.
20 Maggio 2020 Una parte della formazione sarà dedicata ai
Data ultima per l’invio del dossier compilato genitori.
con versamento dell’acconto
Per il semestre e l’anno con partenza 6 SI PARTE!
gennaio 2021 Se la tua destinazione è l’Europa, acquista
il tuo biglietto. All’arrivo ci sarà la famiglia
30 Ottobre 2020 ospitante o un referente pronto ad accoglierti
Data ultima per richiedere il colloquio con entusiasmo.
7
20 Novembre 2020
Data ultima per l’invio del dossier compilato IL RIENTRO
con versamento dell’acconto L’incontro formativo di fine esperienza ti aiuterà
ad affrontare il tuo rientro in Italia. YFU Italia,
inoltre, propone attività per ex studenti, quali:
supporto agli studenti stranieri in Italia, essere
* Requisiti linguistici e scadenze possono un testimonial e partecipare a workshop e
variare a seconda della destinazione. stage all’estero all’interno della nostra rete.13
BORSE DI STUDIO
YFU Italia consente di ridurre le quote di par- L’assegnazione della borsa di studio verrà co-
tecipazione usufruendo delle borse di studio municata ai partecipanti entro il 20 maggio
per merito (merito scolastico, competenza lin- 2019 ed il relativo importo verrà dedotto dal
guistica, impegno nello svolgimento della piat- saldo finale. I partecipanti alle borse di studio
taforma di formazione e-learning) e per desti- sono considerati iscritti a tutti gli effetti e quin-
nazione. Per partecipare all’assegnazione delle di il loro recesso segue le modalità di cancel-
borse di studio è necessario inviare: lazione. Il numero e l’assegnazione delle borse
• La lettera di candidatura da parte della di studio sono a completa discrezione di YFU
scuola, accompagnata dai risultati scolastici Italia.
dei tre anni precedenti;
• Il dossier completo;
• Il versamento dell’acconto del 25% della quota
di partecipazione.
Per merito Per destinazione
Scadenza 31 gennaio 2019. Scadenza 30 aprile 2019.
Verranno assegnate considerando i risul- Verranno assegnate ai migliori studenti
tati scolastici dello studente, l’esito del che avranno scelto una tra le seguenti de-
test linguistico e l’impegno profuso nello stinazioni: Argentina, Brasile, Cile, Ecua-
svolgimento della piattaforma di forma- dor, Estonia, Lettonia, Lituania, Messico,
zione e-learning. Paraguay, Repubblica Ceca, Romania, Tai-
landia, Turchia, Ungheria, Uruguay, Cina,
Valore Corea del Sud.
Gold: 2.000 Euro
Silver: 1.000 Euro Valore
Bronze: 500 Euro Gold: 1.000 Euro
PROGRAMMA ITACA
Dal primo bando INPS, nel 2013, YFU I talia si è aspettare l’uscita del Bando ma contattaci su-
subito accreditata per affiancare e supportare bito per ricevere supporto e aggiornamenti e
gli studenti meritevoli che hanno il coraggio, non rischiare di perdere questa occasione.
la curiosità e la forza di affrontare l’esperien- Oltre alle borse di studio ed al programma
za di studiare per un lungo periodo all’estero. ITACA puoi usufruire dei nostri sconti che tro-
Il bando ITACA infatti mette a disposizione più vi in fondo al catalogo e verificare con i tuoi
di 1000 borse di studio per i figli dei dipendenti genitori se usufruiscono di convenzioni con la
e dei pensionati dell’amministrazione pubbli- propria azienda.
ca che frequentano la scuola superiore. Non14
ASSISTENZA
QUALIFICATA ED ESPERTA
RETE CAPILLARE DISTRIBUITA SUPPORTO DURANTE TUTTE
SUL TERRITORIO ITALIANO ED ESTERO LE FASI DEL PROGRAMMA
Presente su tutto il territorio italiano, YFU Italia Promozione e sensibilizzazione nelle scuole,
ha tessuto una fitta rete di collaborazione con colloqui informativi, supporto tecnico opera-
le organizzazioni estere, creando un network tivo durante il percorso burocratico, supporto
mondiale e garantendo un’assistenza person- logistico, formazione pre e post partenza, mon-
alizzata e attenta alle esigenze della persona. itoraggio e presenza costante durante l’espe-
rienza all’estero.
LA NOSTRA RETE
RETE E ASSISTENZA
STAFF OPERATIVO VOLONTARI
Fornisce assistenza per la parte burocratica e Ex studenti o famiglie ospitanti che mettono a
operativa del programma, collega la rete ital- disposizione la loro esperienza.
iana con il corrispondente estero.
RESPONSABILE DI AREA ITALIANO
ED ESTERO
Ogni studente e famiglia avrà un suo referente
italiano, residente nell’area, e uno estero,
residente nell’area di arrivo; entrambi offrono
supporto per tutti gli aspetti del programma,
si occupano della formazione locale e della
mediazione tra famiglie e studenti.
PSICOLOGO
CON TE IN ITALIA E ALL’ESTERO
Figura presente in modo costante e coinvolto
nella formazione. Garantisce un rapporto per- “Sento che il mio stage è lo step perfetto
sonalizzato per chi necessita di un maggior dopo il mio anno di scambio; sto metten-
supporto relazionale. do in pratica, esprimendo, diffondendo ed
evolvendo, tutto quello che ho imparato,
FORMATORE di me, del mondo, delle persone e dell’im-
Persona qualificata ed esperta; si occupa della patto che abbiamo su di esse, anche come
progettazione e realizzazione della formazi- exchange student, volontari e rappresen-
one locale e nazionale. tanti dell’associazione.
Ho viaggiato tanto, ed è bellissimo come
FAMIGLIE OSPITANTI piano piano ho sentito più fiducia nel cre-
Selezionate e formate dal Responsabile d’Area, are progetti e sviluppare idee in maniera
rispondono ai requisiti di apertura, entusias- autonoma; ho famiglie in tutta la Patagonia
mo, voglia di condividere i propri valori e il pro- ora ed è stato meraviglioso! Ho imparato
prio stile di vita. Il valore che cerchiamo nelle tantissimo e sento di aver potuto trasmet-
famiglie non è la perfezione ma l’autenticità. tere altrettanto.”
Alessio – Volontariato in Argentina 2018-1915
FORMAZIONE
L’IMPORTANZA DI RICONOSCERE
E GESTIRE L’ASPETTO EMOTIVO
DELLA PROPRIA ESPERIENZA
La consapevolezza e la padronanza delle pro-
prie emozioni è fondamentale per la riuscita
del programma stesso. Per questo poniamo
un’attenzione particolare nel formare i nostri
studenti: attraverso lo stimolo dell’autoconsa-
pevolezza, autostima, flessibilità, resistenza
allo stress, indipendenza e capacità relazio-
nale ci si allena a far fronte alla complessità
e diversità, trasformando ciò che poteva sem-
brare un limite in un’opportunità di crescita.
La formazione si struttura in cinque fasi:
che giorno insieme a tutti gli exchange stu-
1. FORMAZIONE LOCALE dent del paese ospitante e svolgerai delle
Incontri di gruppo e/o personalizzati con il attività mirate ad attutire l’impatto con la
Responsabile di Area per una prima presa nuova cultura e ad introdurti gradualmen-
di coscienza sugli aspetti pratici ed emotivi te alle abitudini del luogo. Alcune destina-
del programma. zioni offrono anche un campo linguistico
per imparare la lingua locale.
2. E-LEARNING
Letture ed esercitazioni idonee ad un ade- 5. CAMPO DI RIENTRO
guato approfondimento individuale di te- Viene organizzato al rientro in Italia per
matiche quali: viaggio, vita in famiglia, condividere e iniziare a prendere coscienza
amicizia, studio, cambiamento, aspetti an- dell’esperienza appena vissuta.
tropologici, medico-sanitari, testimonian- YFU Italia considera il supporto professio-
ze e adempimenti burocratici. nale nel reinserimento dello studente in fa-
miglia e nella scuola come parte integrante
3. CAMPO DI FORMAZIONE dell’esperienza.
PRE-PARTENZA
Le stesse tematiche, con particolare accen- “Posso contare sul team di YFU Italia che
to sulla gestione dello stress, del conflitto può aiutarmi in qualsiasi momento. Una
e della comunicazione, vengono affrontate cosa importante è che ti prepara al meglio
in gruppo durante l’incontro nazionale, at- attraverso incontri con altri futuri exchan-
traverso esercizi pratici e giochi ideati dai ge student, con la piattaforma online e con
nostri formatori e psicologi. il campo dove hai la possibilità di conosce-
re altri ragazzi da tutta Italia e di realizza-
4. INCONTRI DI FORMAZIONE re ancora di più ciò che andrai a fare.”
ALL’ESTERO E SOFT LANDING CAMP Azzurra – Anno in Germania
Incontri periodici di gruppo e/o personaliz-
zati durante il soggiorno all’estero per veri-
ficarne l’andamento, valutare costi e bene- Tutte le ore di formazione svolte in Italia
fici e permettere il confronto tra studenti e all’estero posso essere riconosciute
provenienti da tutto il mondo. come ASL. Informati presso la tua scuo-
Per un atterraggio soft: In alcune destina- la italiana e provvederemo a rilasciarti il
zioni potrai iniziare la tua esperienza con il certificato di partecipazione.
Soft Landing Camp: soggiornerai per qual-16
TESTIMONIANZA
tutto se fossi stata in gra-
do di affrontare il tutto.
La sera prima di partire,
sono stata sveglia tutta
la notte, cercavo di guar-
dare e ricordarmi ogni
singola cosa, sapevo che
da lì a poco, in quella ca-
meretta e in quella casa,
io non ci sarei più stata.
Avevo tanta paura di di-
menticare e di essere
dimenticata. Il 2 agosto
ho preso quell’aereo e
sono partita in direzione
Finlandia. Ricordo ogni
singolo istante di quella
giornata e, se ci penso,
ancora oggi mi commuo-
vo. Mi ricorderò sempre
il saluto con i miei fra-
telli, le ore in macchina
direzione aeroporto con
le lacrime agli occhi e
tanta paura nel cuore,
l’abbraccio con i miei
genitori e persino quel
Matilde Dominici - Finlandia 2017 gentilissimo ragazzo cinese che, vedendo-
mi così provata, mi offrì un fazzoletto e un
Mi piace scrivere, penso che sia uno dei cioccolatino dicendomi che sarei stata in
pochi modi per far uscire le mie emozioni, grado di affrontare qualunque cosa. Quel
penso che sia un modo anche per capirle, ragazzo, nonostante non sapessi chi fossi,
penso tanto e in fretta, sono molto confu- mi ha donato una carica immensa e mi ha
sionaria e perciò mi piace scrivere qualcosa fatto capire già dal primo giorno, che nel
in modo tale da rimettere tutto in ordine e mondo ci sono davvero persone che a pre-
rendermi conto, in un futuro, di quanto io scindere credono in te! Quando quell’ae-
stessi vivendo. Non mi sembra vero, tan- reo è partito, ho lasciato tutto a terra, l’u-
te volte, quando mi sveglio la mattina, mi nica cosa che è partita con me, sono state
chiedo se davvero questo è un continuo le paure, le mie insicurezze e tutto ciò che
sogno oppure è davvero la mia vita! Mi inconsciamente i miei genitori durante la
sembra così surreale, mi sembra tutto così mia vita mi avevano lasciato, la capacità
troppo in fretta! di affrontare tutto da sola. Quel preciso
Sono partita per questo exchange, con tanta istante quando l’aereo ha preso il volo, mi
paura, non volevo parlarne, quando la gen- sono resa conto che non avrei più toccato
te mi chiedeva dicevo che non sapevo cosa terra italiana per i successivi 324 giorni.
provavo ma in realtà la paura mi ha sempre Quel 2 agosto non solo sono partita in
accompagnata. Non sapevo cosa sarebbe exchange, quel giorno ho preso in mano la
successo alla mia vita e non sapevo soprat- mia vita.BASIC
Destinazione Annuale Semestrale Trimestrale
Stati Uniti € 10.900 € 8.900
Oceania
Australia € 11.700 € 10.900 € 7.900
Nuova Zelanda € 13.000 € 11.600 € 8.400
Europa
Austria € 7.800 € 7.100
Belgio € 6.600 € 6.400 € 4.700
Danimarca € 7.200 € 7.000 € 5.800
Estonia € 6.200
Finlandia € 6.500 € 6.200 € 5.800
Francia € 8.000 € 7.100 € 5.200
Germania € 7.900 € 7.200 € 5.800
Gran Bretagna* € 9.500 € 8.200 € 6.800
Irlanda* € 10.600 € 8.700 € 6.900
Lettonia € 6.000
Lituania € 6.300 € 5.800
Norvegia € 8.500 € 8.300 € 5.800
Olanda € 7.400 € 7.100 € 5.800
Repubblica Ceca € 6.200 € 6.000
Romania € 6.600 € 6.200
Spagna* € 9.800 € 8.000 € 6.500
Svezia € 7.700 € 7.600 € 5.800
Svizzera € 8.000
Ungheria € 6.000 € 5.500
America Latina
Argentina € 9.500 € 8.900
Brasile € 9.500 € 8.800
Chile € 9.600 € 9.100
Ecuador € 9.500 € 8.700
Messico € 8.300 € 8.100
Paraguay € 9.000 € 8.600
Uruguay € 10.200 € 9.500
Asia /Africa
Cina € 10.900 € 9.800
Tailandia € 7.900 € 7.000
Turchia € 7.000 € 4.200
Giappone € 8.400
Corea del Sud € 10.400
Sudafrica € 8.900 € 8.300
* Compreso campo
SPECIAL BASIC
Destinazione Programma Annuale Semestrale
Cile Musica € 10.700 € 9.800
Arte € 7.400
Film € 7.400
Estonia Musica € 7.700
Natura € 7.400
Teatro € 7.400
Arte € 7.100
Lettonia Balletto € 7.100
Musica € 7.100
Basket player € 8.400 € 7.200
Lituania
Basket fan € 6.700 € 6.200
Bilingue inglese € 9.900
Bilingue Praga € 15.100
Bilingue spagnolo € 7.200 € 6.500
Repubblica Ceca Danza € 6.700 € 5.900
Musica € 6.900 € 6.400
Sport € 7.200 € 6.500
Vocational € 6.900
Catering € 6.900
Ungheria Musica € 6.200 € 5.700
Sport € 6.200 € 5.700
* Soft Landing Camp (Barcellona, Londra, Edimburgo, Dublino) inclusoMODALITÀ OPERATIVE
SCHEDA DI PRESENTAZIONE 6 Vitto e alloggio presso la famiglia ospitante / boarding school con trat-
Per partecipare ai programmi culturali e di studio all’estero occorre in- tamento di mezza pensione se non diversamente specificato
nanzitutto proporsi per un colloquio conoscitivo, compilando la Scheda 7 Volo A/R con partenze da Milano e Roma, comprensivo di voli interni al
di Presentazione e versando la quota di 135 Euro. Questa quota, non Paese di destinazione per i paesi extraeuropei
rimborsabile in caso di recesso, copre le spese di apertura pratica e di 8 Copertura assicurativa per spese sanitarie e infortuni
colloquio. La Scheda di Presentazione deve pervenire entro e non oltre il: 9 Zaino e portadocumenti
30 Aprile per partenze estive LA QUOTA DI PARTECIPAZIONE NON COMPRENDE
30 Ottobre per partenze invernali 1 Spese di apertura pratica e colloquio pari a € 135
2 Spese consolari e amministrative per la pratica del visto
Unitamente alla Scheda di Presentazione si richiedono le pagelle degli 3 Pranzi a scuola, uniformi e testi scolastici
ultimi tre anni scolastici e copia del documento di identità o del passa- 4 Trasporti pubblici: tragitto residenza / scuola e viceversa
porto. 5 Volo per destinazioni europee
6 Tutto quanto non espressamente indicato alla voce “La quota di parte-
PREPARAZIONE DOSSIER cipazione comprende”
Una volta sostenuto il colloquio e deciso di aderire al programma, viene
inviato il dossier da compilare e ritornare completo entro 20 giorni. In PARTENZE DA ALTRE CITTÀ
caso contrario decade la prenotazione. La quota di partecipazione riportata a catalogo prevede partenze da Mi-
lano e da Roma. Per partenze da altre città verranno applicati i seguenti
SCHEDA DI PRENOTAZIONE supplementi:
Insieme al dossier viene inviata la proposta di contratto che, compilata e Cagliari, Olbia, Catania e Palermo: € 200.
sottoscritta, va ritornata contestualmente al versamento di un acconto,
pari al 25% della quota di partecipazione, da effettuare tramite bonifico VISTO
bancario a favore di: Nei programmi semestrali e annuali, dopo che l’Organizzazione estera
ha confermato e inviato l’abbinamento, viene preparata la documenta-
Fondazione YFU ITALIA zione da inviare al Consolato dei Paesi che richiedono il visto. I costi am-
Banca Intesa San Paolo ministrativi da sostenere per l’ottenimento del visto sono a carico del
IBAN IT 74 I 03069 09400 100000014541 Partecipante. YFU Italia non è responsabile della mancata emissione del
visto dovuto a motivi personali del Partecipante.
Nello spazio riservato alla CAUSALE DI PAGAMENTO va riportato il nome
e il cognome di chi usufruisce del Programma: le generalità del Parteci- È BENE RICORDARE CHE:
pante e non quelle del Genitore. • Non viene riconosciuto alcun rimborso in caso di bocciatura, debiti sco-
lastici o per rientro anticipato del Partecipante per cattiva condotta o per
PAGAMENTO IN 3 RATE richiesta dei Genitori naturali.
Versato l’acconto, la residua parte della quota di partecipazione andrà • Non è ammesso il rifiuto della famiglia ospitante assegnata per di-
versata in tre rate successive, alle seguenti scadenze: scriminazione di genere, etnia, religione, condizioni economiche, livello
culturale e sociale, area geografica. L’eventuale rifiuto non giustifica il
partenze estive: partenze invernali: recesso del contratto.
1a rata 31 Marzo 2020 1a rata 31 Ottobre 2020
2a rata 30 Aprile 2020 2a rata 15 Novembre 2020 SCHEDA TECNICA
saldo 31 Maggio 2020 saldo 30 Novembre 2020 Validità del Programma
Il Programma è valido sino al 30 ottobre 2020. Pubblicazione redatta e
L’importo delle singole rate sarà riportato nell’estratto conto che verrà diffusa conformemente alle disposizioni della circolare della Regione
recapitato con la conferma del soggiorno. Lombardia protocollo n. 11151 GN/gt del 28/06/83 art. 13 L. R. 9/5/83
nr. 39.
ASSICURAZIONE ANNULLAMENTO VIAGGIO Cambio di riferimento
È possibile, ed è consigliato stipulare, alla firma del contratto, una poliz- Le quotazioni dei servizi a terra sono basate sul corso dei cambi rile-
za assicurativa che copra le spese di annullamento del viaggio. vato in data 25 giugno 2019. Quote espresse in Euro calcolate al valore
Per maggiori dettagli rivolgersi in ufficio. del cambio fisso dell’Euro, al valore dei cambi con le altre valute in
uso nelle destinazioni proposte, al valore delle tariffe dei vettori con
LA QUOTA DI PARTECIPAZIONE COMPRENDE riferimento a diritti e tasse in vigore alla stessa data. Per le variazioni
1 Riunioni informative pre-partenza per il Partecipante di prezzo relative a contratti già stipulati si farà riferimento: ai cambia-
2 Attività d’indirizzo nella scelta del programma menti delle tariffe e del costo del carburante così come comunicati dai
3 Formazione vettori; ai cambiamenti ed agli incrementi di diritti e tasse, quali quelle
4 Attività di monitoraggio continuo durante il soggiorno di atterraggio, di sbarco imbarco nei porti o negli aeroporti così come
5 Programma scolastico all’estero comprensivo di tasse scolastiche comunicati dalle autorità competenti; alle oscillazioni valutarie con in-
cidenza sull’75% del prezzo del pacchetto turistico.Puoi anche leggere
