U. D. A "Ricicliamo con la Testa" - Anno Scolastico 2015-2016 Scuola Primaria Alda Costa Classe terza tempo pieno Insegnanti: Barbara Chiodino ...

U. D. A
  “Ricicliamo con la Testa”
strutturata con riferimento alle competenze chiave europee e
                alle Indicazioni Nazionali 2012

       Anno Scolastico 2015-2016
        Scuola Primaria Alda Costa
         Classe terza tempo pieno
       Insegnanti: Barbara Chiodino
                   Irma Pagnotta

Percorso formativo
Ambito → Ecologia e Sostenibilità
          ambientale
L’ argomento è stato affrontato da più discipline
  tenendo presente diversi punti di vista.
Gli alunni hanno realizzato quattro prodotti:
 Plastico del quartiere della scuola Alda
  Costa con materiali di riciclo
 Questionario “Sei ecologista?“

 Gioco da tavolo “Caccia ai rifiuti”

 Creazione della presentazione in Power Point

Gli alunni hanno utilizzato una serie
  di conoscenze “I SAPERI”
 hanno messo in campo le abilità
       “SAPER FARE”
     maturando gradualmente
   “LE COMPETENZE”
 previste dai docenti che hanno
  progettato l’unità didattica di
          apprendimento.

Il percorso è stato organizzato
      coinvolgendo gli alunni in
        numerose esperienze di
 apprendimento e dando spazio al
laboratorio, alla ricerca personale,
     alla creatività, alle attività di
      gruppo avvalendosi anche
 dell’apporto di esperti esterni del
       Centro Idea e di Hera.

Gli alunni sono stati messi nella
condizione di fare qualcosa con le
  conoscenze acquisite e ciò ha
  permesso una valutazione più
   autentica delle competenze.
LA NOSTRA RICERCA PARTE DA

Che cosa sono i
rifiuti?
I rifiuti sono avanzi di materiali che
   vengono gettati.
Sono classificati in tre categorie:
 rifiuti urbani (rifiuti provenienti
   dalle abitazioni e dalle strade);
 rifiuti speciali (rifiuti industriali,
   agricoli, artigianali, commerciali);
 rifiuti pericolosi (rifiuti chimici e
   della lavorazione dei metalli, della
   plastica, batterie,ecc.)

La storia dei rifiuti
Fin dalla Preistoria i pochi rifiuti che si producevano
      erano “riciclati” cioè RIUTILIZZATI.
 Con il passare del tempo le famiglie si abituarono a
    riciclare gli oggetti, per evitare degli sprechi.
Con la nascita delle industrie, nei paesi più ricchi del
           pianeta, molte cose cambiarono.
PRODOTTI DELLE FABBRICHE =
COSTO MINORE DEI PRODOTTI
               FATTI IN CASA

Le condizioni di vita dell’ uomo migliorarono
gradualmente ma iniziarono ad aumentare i rifiuti che,
   con il passare del tempo, diventarono sempre più
                         numerosi.
Gli agenti atmosferici, insieme ad alcuni microrganismi,
non sono capaci da soli di trasformare queste enormi
      quantità di rifiuti. Alcuni di questi, come la
PLASTICA , non sono biodegradabili (ossia non
 si decompongono). L’ambiente naturale infatti non
 riesce a trasformarli e i tempi di smaltimento naturali
                   sono lunghissimi!!!!!

Quanto tempo impiegano i
      rifiuti a decomporsi?
   Un torsolo di mela : da 15 giorni a 3 mesi
   Il filtro di una sigaretta: 2 anni
   Un fazzoletto di carta: da 3 a 6 mesi
   Il giornale: da 4 a 12 mesi
   Una gomma da masticare: 5 anni
   Una bottiglia di vetro: 4000 anni
   Una bottiglia di plastica: da 100 a 1000 anni
   La lattina in alluminio: da 20 a 100 anni
   Un pannolino: da 450-500 anni

Il mondo dei rifiuti
Oggi i rifiuti
sono tantissimi !!!!!!!!

COSA POSSIAMO FARE PER
   SALVAGUARDARE
   L’AMBIENTE???
1. Imparare a riconoscere i rifiuti
2. Imparare a trasformarli in qualcosa di utile
3. Imparare a riutilizzarli

La trasformazione dei rifiuti
I rifiuti hanno la capacità di trasformarsi.
BOTTIGLIE DI PLASTICA →                        PILE

QUADERNI E GIORNALI VECCHI →
 CARTA NUOVA

VECCHIE LATTINE → NUOVE LATTINE

Il riciclo
Moltissime cose che si buttano in un unico sacchetto
 possono essere suddivise a seconda del tipo di
 materiale di cui sono fatte.

Carta → bidone della carta

Plastica → bidone della plastica

Vetro e Alluminio→
 campana del vetro

Resti di cibo →
bidone dell’organico

Rifiuti non facilmente riciclabili →
bidone dell’ indifferenziata

Batterie → bidoncino delle batterie

Rifiuti più grandi → stazione ecologica

Riciclare è importante
Per capire bene l’ importanza della raccolta
  differenziata, le maestre ci hanno dato
    tante informazioni utili sui materiali:

NATURALI               ARTIFICIALI

e ci hanno spiegato come
       differenziarli!!

Ogni rifiuto, differenziato in modo corretto,
può essere poi riciclato e trasformato in un
                altro oggetto.

Le maestre ci hanno anche raccontato
   tante storie tra cui “C’era una volta
                Pulilandia”.
          Due città a confronto:
la prima, “Pulilandia”, dove i cittadini si
  prendevano cura della propria città e
rispettavano l’ ambiente riciclando i loro
                   rifiuti;
    La seconda, “Piccolo Centro
     Sporco”, dove i cittadini non
 rispettavano l’ambiente e lasciavano i
             rifiuti in strada.

Le due città erano sempre
 in litigio, finchè un giorno
  arrivò Grillo Riciclo
   che mise pace tra loro.
    Da quel giorno tutti
 impararono ad amarsi e a
rispettarsi ma soprattutto
ad aiutarsi e a collaborare
  per tenere pulite le due
               città.

Piccolo Centro Sporco diventò
        Profulandia !!!

Un giro nel
 quartiere
della scuola

Passeggiando in qua e in là, oltre ad osservare i
  palazzi più importanti, abbiamo osservato i
  diversi contenitori per raccogliere ciascun
                    rifiuto.

CARTA PLASTICA INDIFFERENZIATA

ORGANICO

VETRO
E LATTINE

        CICCHE
                       OLI
                   ALIMENTARI

Il plastico
Ad un certo punto ……… ci è venuta in mente
 una brillantissima idea!
  COSTRUIRE IL PLASTICO
    DEL QUARTIERE DELLA

                  SCUOLA           !!
Come realizzarlo ?
Semplicemente utilizzando tante scatole di
 cartone e altri rifiuti fatti di materiali diversi.

1. Abbiamo osservato il quartiere dall’alto aiutati da
                          google maps
2. Abbiamo tracciato la base degli edifici e le vie su
                      un grande cartone
   3. Abbiamo scelto diverse scatole per i palazzi
4. Abbiamo dipinto le scatole e disegnato le porte e
            le finestre con tempere e pennelli
    5. Abbiamo scelto altri rifiuti e materiali per i
    particolari e le rifiniture (stoffe, vasetti di plastica,
    cannucce, stuzzicadenti, sassi, perline, tronchetti
     di legno, velcro, carta velluto e crespa, bucce di
                     mandarini e giochini)
 6. Abbiamo assemblato il tutto con la colla a caldo

Alcune fasi del lavoro

Siamo a buon punto ……..

RISULTATO FINALE:
UN FANTASTICO PLASTICO
      ARTIGIANALE!!