TELEVISIONE COMPLESSA - FORME, MODELLI, STRATEGIE DELLE NARRAZIONI SERIALI CONTEMPORANEE
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
TELEVISIONE COMPLESSA FORME, MODELLI, STRATEGIE DELLE ANALISI DEI FORMAT TELEVISIVI, A.A. 2018/2019 NARRAZIONI SERIALI CONTEMPORANEE DAMIANO.GAROFALO@UNIROMA1.IT
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
PRESENTAZIONI
▸ Nome e cognome
▸ Anno di corso (triennale o magistrale)
▸ Argomento tesi di laurea triennale (e relatore/relatrice)
▸ Possibile argomento tesi di laurea magistrale
▸ Corsi/esami/conoscenze di Storia della televisione
▸ Conoscenze di montaggio
▸ Una serie televisiva che sto vedendo in questo momento (non vale GOT!)
▸ Tre serie televisive preferite
IL MODULO
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
ORARIO DELLE LEZIONI
▸ Martedì, h. 15-17 - AULA A
▸ Mercoledì, h. 17-20 - AULA A
▸ Giovedì, h. 15-17 - AULA A
ex-Vetrerie Sciarra
via dei Volsci, 122
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
PROGRAMMA DEL CORSO
S1 S4
#1 | giovedì 2 maggio - 15-17 (AULA A) #8 | martedì 21 maggio - 15-17 (AULA B)
Introduzione al corso, modalità d’esame, etc. La terza Golden age e la complex TV
#9 | mercoledì 22 maggio - 17-20 (AULA A)
La quality television / Focus: The Sopranos
S2
#10 | giovedì 23 maggio - 15-17 (AULA A)
#2 | martedì 7 maggio - 15-17 (AULA A) Il modello Sky / Focus: Gomorra [ospite: Angela Maiello]
La storia della TV in una prospettiva globale
#3 | mercoledì 8 maggio - 17-20 (AULA A) S5
La prima golden age della TV americana e le serie antologiche #11 | martedì 28 maggio - 15-17 (AULA A)
Il modello Netflix / Focus: Stranger Things [ospite: Valerio Di Paola]
#4 | giovedì 9 maggio - 15-17 (AULA A) #12 | mercoledì 29 maggio - 17-20 (AULA A)
Le serialità antologica / Focus: Black Mirror Focus: Game of Thrones [ospite: Valerio De Felice]
#13
giovedì 30 maggio - 15-17 (AULA A)
S3 Focus: Twin Peaks 3 [ospite: Pietro Masciullo]
#5 | martedì 14 maggio - 15-17 (AULA A)
La seconda golden age e la serializzazione delle serie
S6
#6 | mercoledì 15 maggio - 17-20 (AULA A) #14 | martedì 4 giugno - 15-17 (AULA A)
La serie serializzata / Focus: Twin Peaks 1-2 La scrittura seriale [incontro con Tommaso Matano]
#15 | mercoledì 5 giugno - 17-20 (AULA A) | presentazioni
#7 | giovedì 16 maggio - 15-17 (AULA A)
#16 | giovedì 6 giugno - 15-17 (AULA A) | presentazioni
La serialità in Italia: dagli sceneggiati RAI al modello Sky
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
TESTI D’ESAME - FREQUENTANTI
Frequentanti (testi obbligatori):
• G. Rossini, Le serie TV (Il Mulino, 2016)
• J. Mittell, Complex TV. Teoria e tecnica dello storytelling delle serie TV (minimum fax, 2017)
+ +
Un libro a scelta tra:
• M. Teti, Twin Peaks. Narrazione multimediale ed esperienza di visione (Mimesis, 2018)
• R. Greene e P. Vernezze, I Soprano e la filosofia. Uccido dunque sono (Mimesis, 2013)
• V. De Felice, Game of Thrones. Il fantasy in epoca postmoderna (Ed. Estemporanee, 2016)
• D. Garofalo, Black Mirror. Memorie dal futuro (Edizioni Estemporanee, 2017)
• A. Maiello, Gomorra - La serie. La famiglia, il potere, lo sguardo del male (Ed. Estemporanee, 2016)
• S. Arizia, V. Di Paola, G. Fioravanti, Stranger Things. Ricordi dal sottosopra (Ed. Estemporanee, 2018)
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
FILMOGRAFIA (?)
Sarà considerata obbligatoria la visione integrale di almeno una serie
(accoppiata alla scelta del libro corrispondente) tra:
• Twin Peaks (1990-2017, ABC/Showtime)
• I Soprano (1999-2007, HBO)
• Game of Thrones (2011-2019, HBO)
• Black Mirror (2011-, Channel 4/Netflix)
• Gomorra (2014-, Sky)
• Stranger Things (2016-, Netflix)
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
TESTI D’ESAME - NON FREQUENTANTI
I non frequentanti dovranno aggiungere:
• A. Grasso, C. Penati, La nuova fabbrica dei sogni. Miti e riti delle serie TV americane (Il Saggiatore, 2016)
Per integrare le conoscenze base di televisione, si consiglia la lettura di:
• M. Scaglioni, A. Sfardini, La televisione. Modelli teorici e percorsi di analisi (Carocci, 2017)
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
MODALITÀ D’ESAME
STUDENTI FREQUENTANTI
▸ Scrittura di un paper + realizzazione di un videosaggio (in coppia)
a partire dalla serie selezionata (da presentare in classe).
STUDENTI NON FREQUENTANTI
▸ Esame orale (su libri e serie TV scelta).
TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
VALUTAZIONE FREQUENTANTI
▸ Scrittura paper + realizzazione videosaggio: 80%
▸ Interventi e partecipazione in classe: 20%
Saranno considerati frequentanti gli studenti che saranno presenti
ad almeno 12 lezioni su 15 (max 3 assenze) e avranno lasciato il
loro indirizzo mail al docente entro e non oltre il 10 maggio 2019.TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
COMUNICAZIONI
▸ Pagina docente: https://www.lettere.uniroma1.it/users/damiano-garofalo
▸ Pagina del corso: https://www.lettere.uniroma1.it/node/5601/14931
▸ Mail docente: damiano.garofalo@uniroma1.it
▸ Ricevimento: mercoledì, h. 11-13, studio 114 (I piano, ex-VS)
▸ Gruppo facebook: https://www.facebook.com/groups/617014831976719/TELEVISIONE COMPLESSA -2018/2019
GRUPPO FACEBOOK
Richiesta d’iscrizione: entro il 10 maggio 2019NORME PER LA REALIZZAZIONE DEL PAPER/VIDEOSAGGIO
COSA FARE? ‣ Iniziare a leggere i libri di Rossini e Mittell; ‣ Scegliere una serie televisiva tra le sei opzioni possibili e iniziare a leggere il libro corrispondente; ‣ Scegliere un taglio con cui approfondire la serie televisiva (prendere uno dei capitoli di Mittell come esempio) ed elaborare un’ipotesi di ricerca per una trattazione scientifica; ‣ Concordare (con me, a ricevimento) il tema della ricerca; ‣ Inviare una proposta di titolo entro il 25 maggio a damiano.garofalo@uniroma1.it; ‣ Scrivere un paper di 20.000 caratteri (spazi e note incluse); ‣ Consegnare il paper entro il 3 giugno (allo stesso indirizzo). ‣ Realizzare un videosaggio (min. 5’ - max. 10’) da presentare in classe 5/6 giugno.
IL PAPER ‣ Il paper è un elaborato scritto che presenta la trattazione di un problema di carattere scientifico o culturale. ‣ Il paper presenta precise regole di organizzazione e realizzazione ‣ Caratteristiche formali: Lunghezza: 20.000 caratteri spazi e note incluse (non oltre!) Carattere: Garamond, Times New Roman (12) Interlinea: 1,5
LA SCELTA DELL’APPROCCIO ‣ La scelta dell’approccio (e della serie) passa per l'elaborazione di una domanda; ‣ Ad ogni domanda corrisponde un metodo d’indagine; ‣ Bisogna motivare la scelta di un approccio e di un eventuale caso di analisi; ‣ Bisogna avere chiara da subito la metodologia da adottare.
COME SCEGLIERE UNA SERIE
‣ Una serie che abbiamo visto / non visto (occasione per vederla / rivederla);
‣ Una serie che ci piace / non ci piace (ma soprattutto ci interessa!);
‣ Una serie su cui ci sentiamo particolarmente a nostro agio e che ci permette
di fare dei ragionamenti approfonditi;
‣ Le lezioni e i libri di testo possono essere delle buone bussole per la scelta.LA DOMANDA deve: ‣ Fare riferimento a una serie televisiva delle sei (come punto di partenza); ‣ Far emergere un problema relativo al caso scelto; ‣ Tenere in considerazione eventuali comparazioni; ‣ Un consiglio: partire da un elemento testuale (estetico/narrativo) e scegliere un altro elemento di affondo (produzione, oppure distribuzione/consumo); ‣ Contestualizzare storicamente il prodotto; ‣ Rientrare chiaramente nella prospettiva di un ambito disciplinare; ‣ Essere posta e contestualizzata con prudenza, ma originalità; ‣ Portare a una risposta logica e strutturata.
COME FORMULARE UN DOMANDA ‣ Evitate le domande troppo individualistiche o psicologiche; ‣ Evitate altrettanto le domande troppo generali o universalizzanti; ‣ Formulate una domanda che richiede una risposta ricca; ‣ Formulate una domanda che abbia più di una risposta plausibile; ‣ Il meccanismo della comparazione può aiutare nell’interpretazione; ‣ Verificate, prima della scelta, la disponibilità e l’accessibilità delle fonti; ‣ Riflettete sull'organizzazione e sull’economia del lavoro.
IL METODO ‣ Esistono varie prospettive per trattare un argomento: iniziare con l’elencarle; ‣ Informarsi a proposito della disponibilità delle fonti su cui si vorrebbe lavorare; ‣ Leggere e approfondire materiali già elaborati da altri, per chiarire il punto di vista; ‣ Organizzare una scaletta di lavoro prima di procedere alla scrittura; ‣ Proporre un punto di vista chiaro, circoscritto e originale; ‣ Lavorare su una prospettiva problematica e non categorica.
COME SVILUPPARE UN ARGOMENTO ‣ Con la LOGICA (non asserzioni, né evidenza dei fatti!); ‣ Con una STRUTTURA equilibrata a) Introduzione (elaborazione delle ipotesi) [2-5.000 caratteri] b) Tesi (sviluppo dell'argomento) [10-15.000 caratteri] c) Conclusione (tirare le somme) [2-5.000 caratteri]
LA COMPOSIZIONE TIPOGRAFICA ‣ Titolo esplicativo (nome della serie nel titolo) ‣ Nomi autori/autrici (con mail e matricole) ‣ Garamond, Times New Roman 12 (note in 10) ‣ Margine 2,5 (su tutti i lati) ‣ Spaziatura 1, 5 ‣ Titoli paragrafi numerati e in corsivo ‣ Tabelle e immagini in appendice, con riferimento (tab. 1, fig. 3) ‣ Note a piè di pagina (per aggiungere riferimenti bibliografici o dare informazioni sussidiarie ‣ Bibliografia/filmografia finale
IL VIDEOSAGGIO ‣ È una trattazione scientifica che assume una forma audiovisiva anziché scritta, da immaginare come commento audiovisivo al paper. ‣ È un modo creativo e coinvolgente per presentare la propria ricerca. ‣ Necessita di competenze (base) di montaggio. ‣ Alcune linee guida: https://ecu.au.libguides.com/video-essay/how-to-do-a-video-essay https://www.premiumbeat.com/blog/successful-video-essay-secrets/ ‣ Per approfondire: https://www.amazon.it/Videographic-Essay-Criticism-Kino-Agora- English-ebook/dp/B01FGTTJGU/ref=sr_1_1? ie=UTF8&qid=1551166048&sr=8-1&keywords=mittell+videographic
ALCUNI ESEMPI DI VIDEOSAGGIO
Westworld [Nerdwriter] Breaking Bad [studenti]
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=4kSGkGKwp9U v=DJ8QNJ4UFKc
Lost [Ideas at play] I Soprano [studenti]
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=f4AN2wVAlqE v=brbreQ0aQwg
Michael Bay [EFaP] Stranger Things [studenti]
https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?
v=2THVvshvq0Q v=XG3l5cFN50Q
The Nerdwriter Ted Talk
How to structure a videoessay [EFaP]
https://www.youtube.com/watch?
https://www.youtube.com/watch?
v=ald6Lc5TSk8
v=1GXv2C7vwX0RICAPITOLANDO LE SCADENZE ‣ 25 maggio: definizione delle coppie + tema + titolo; ‣ 3 giugno: consegna dei paper a damiano.garofalo@uniroma1.it ; ‣ 5/6 giugno: presentazione e discussione dei videosaggi in classe.
Puoi anche leggere
