Scuola dell' infanzia - "Augusta nob. Rossi ved. Pasti" - Anno scolastico 2016/17
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Scuola dell’ infanzia «Augusta nob. Rossi ved. Pasti» Anno scolastico 2016/17
La pedagogia naturale Il mondo vegetale è un macrocosmo nel quale s’intersecano altri microcosmi tutti da scoprire. I bambini davanti ad esso si trovano alle prese con leggi naturali che regolano la vita, complesse ed affascinanti che li conducono da un sapere “magico” ad un sapere scientifico. Ma perché abbiamo scelto proprio il mondo vegetale? Grazie all’eredità dell’anno scorso anche quest’anno abbiamo deciso di servirci del mondo naturale come “contenitore” e veicolo di nuove scoperte ed osservazioni. I bambini sono rimasti affascinati da diverse cose del mondo vegetale: gli alberi caduti certamente custodi di segreti inaspettati, il profumo dei fiori e i loro colori, la “croccantezza” delle foglie d’autunno, Il passare delle stagioni e lo straordinario mutare di forme e colori che la natura ci riserva ad ogni momento. Ma ai bambini è piaciuto soprattutto vivere il mondo naturale con il corpo, e con i sensi: siamo usciti in campagna, abbiamo fatto il campeggio, siamo stati in montagna e tutte queste esperienze hanno generato in loro nuove idee, nuovi progetti e nuove soluzioni ai problemi che si sono posti sulla loro strada.
Il mondo vegetale accoglie
ed ospita giochi ed
emozioni, ma è anche
luogo di riflessione e riposo
del cuore.
La sua immediata fisicità e il
suo grande valore estetico,
è la rappresentazione
suprema della vita e della
fecondità in un continuo
meccanismo di nascita,
crescita e declino
impregnato di fatalità e
mistero.
Tutto nasce da un seme che in potenza è vita,
ma ha bisogno di un terreno fertile, acqua e
cure per crescere. A noi piace paragonare
questo seme ad un progetto che nasce nella
mente e si sviluppa attraverso il ragionamento
e il disegno. Il progetto come il seme ha
bisogno di cura, attenzione, fiducia e amore.
Ed è proprio su questo che si basa la nostra
metodologia.
Obiettivi
• Percepire e collegare gli eventi nel tempo.
• Riconoscere aspetti del tempo e dello spazio in relazione
con il proprio vissuto.
• Formulare ipotesi, elaborare strategie e ricercare soluzioni.
• Manipolare e realizzare qualcosa seguendo un progetto
proprio o di gruppo.
• Ricordare e ricostruire esperienze attraverso diverse forme di
documentazione.
• Rappresentare in modi diversi una situazione problematica.
• Esplorare l’ambiente usando i diversi canali sensoriali.
• Sperimentare vari modi per entrare in contatto con oggetti,
sostanze, esseri viventi
• Osservare i cambiamenti a cui sono soggetti gli elementi
dell’ambiente.
• Usare lo schema investigativo per chiarire situazioni,
raccontare fatti , spiegare processi.
• Sviluppare rispetto per gli esseri viventi e la natura.
• Comprendere il bello e l’armonia osservando la natura.
La nostra idea di bambino Un bambino unico e speciale in quanto individuo Un bambino competente che attua le proprie scelte Un bambino responsabile In grado di fare scelte e risponderne personalmente. Un bambino come insieme di mente e corpo, libero di creare, di esprimersi e di comunicare con gli altri spontaneamente e di auto determinarsi.
Noi insegnanti Partiamo dal presupposto che: poter condividere il mondo di ogni bambino è un privilegio e tutto questo implica una relazione speciale: la comunicazione e la relazione empatica. L’empatia è la capacità di ascolto di lettura delle emozioni dell’altro. È l’accettazione positiva incondizionata, la capacità di non giudicare, ma di accogliere l’altro nella sua individualità. Il che non significa approvazione incondizionata. Ad esempio: io ti accolgo come persona, posso non approvare il tuo comportamento, ma questo non diminuisce la stima che provo per te.
Un ambiente sereno Per mettere in pratica tutte queste cose è necessario creare un clima psicologico di sicurezza in cui si possano realizzare gradualmente la libertà di espressione e la riduzione dell’atteggiamento difensivo. In questo modo i bambini possono ascoltarsi a vicenda e imparare maggiormente uno dall’altro. Il gruppo diventa così un luogo speciale e protetto dove potersi sperimentare e mettersi in gioco. Il momento dell’assemblea In questo momento l’insegnante ricopre il ruolo di mediatore e i bambini seduti in cerchio possono confrontarsi , esprimendosi liberamente. Nel cerchio tutti siamo uguali e ognuno può imparare a mettersi nei panni dell’altro (empatia).
Obiettivi • Rafforzare la fiducia in se stesso prestando attenzione agli altri. • Accettare e rispettare le regole di convivenza. • Sviluppare la riflessione, l’empatia, l’assunzione di comportamenti responsabili. • Sviluppare l’appartenenza al gruppo e la capacità di operare. • Scoprire valori come la solidarietà, l’amicizia, la condivisione, la tolleranza. • Dare valore a somiglianze e differenze, vivendole come opportunità da condividere. • Scoprire diversità ed apprezzarle come ricchezza. • Accogliere le diversità come valore positivo. • Percepire la scuola come comunità nella quale si cresce insieme. • Sviluppare la sensibilità e l’accoglienza dell’altro nelle varie situazioni. • Riconoscere il valore della dignità di ogni persona nel rispetto delle diversità di ognuno.
Progetto sportello aperto È indirizzato alle insegnanti e ai genitori dei bambini che frequentano la nostra scuola dell’infanzia. La finalità di questo progetto è creare uno spazio di ascolto e di consulenza rivolto ad educatrici e genitori per sostenere e sviluppare esperienze ed interventi tesi alla promozione del benessere e alla prevenzione di stati di disagio nei bambini che frequentano la scuola dell’infanzia. Il progetto sarà supervisionato dalla PSICOLOGA Dott. Claudia Bebortoli. Il servizio è completamente gratuito.
Progetto di Psicomotricità
L’attività psicomotoria facilita lo sviluppo
armonico degli aspetti motorio, funzionale,
affettivo, cognitivo, relazionale e sociale.
Usa il gioco come strumento privilegiato;
rappresenta un’occasione per il
raggiungimento di un maggiore stato di
benessere nel bambino; assume inoltre un
valore preventivo in quanto strumento atto a
far emergere ed individuare precocemente
eventuali disagi.
Insegnante: Elisa Beschi, psicomotricista.
I.R.C
Il nostro intento è quello di avvicinare i bambini,
attraverso un percorso semplice e creativo, ai momenti
principali dell’anno liturgico come Natale e Pasqua, e
affrontare temi come l’amicizia, il rispetto dell’altro, la
solidarietà, la pace, proprio come Gesù ci ha
insegnato.Progetto musicale
“Esploriamo con la musica”
Il progetto musicale di quest’anno sarà
realizzato con la collaborazione di
Franco Paolo Vitale e altre figure del
settore, che guideranno i bambini in un
percorso di musica e canto al fine di
scoprire quali sono le attitudini musicali in
ognuno di loro.Divertiamoci con lettere e numeri
Nel pomeriggio faremo dei percorsi che porteranno i bambini ad una
maggior consapevolezza del mondo logico matematico e linguistico.
Il nostro obiettivo non è quello di insegnargli a leggere e a scrivere ma,
grazie a giochi e sperimentazioni, si cercherà di avvicinare il bambino a
questo nuovo mondo in maniera piacevole, curiosa e serena.
Il percorso Il percorso
logico matematico linguistico
scientifico
consente al
prevede bambino di
l’approfondimento operare grafismi,
di conoscenze di potenziare la
spaziali e sua
topologiche, di coordinazione
abilità logiche, grafo-motoria, di
quantitative fino familiarizzare
alla conquista di con le lettere e
competenze il loro suono e le
logico-scientifiche- rime
matematicheProgetto continuità
La continuità educativa nasce per favorire nel
bambino un percorso formativo continuo tra i vari
ordini di scuola.
Gli incontri avranno luogo nelle rispettive scuole, e
permetteranno ai bambini di condividere
momenti di gioco e attività espressive.LE NOSTRE FESTE
• Entro novembre: FESTA DEI NONNI che sarà fatta la mattina
• LUNEDI’ 12 DICEMBRE: FESTA DI SANTA LUCIA
che sarà fatta la mattina solo con i bambini
• GIOVEDI’ 22 DICEMBRE: FESTA DI NATALE
che sarà fatta la mattina
• GIOVEDI’ 23 FEBBRAIO: FESTA DI CARNEVALE
che sarà fatta la mattina solo con i bambini
• VENERDI’ 17 MARZO: FESTA DEL PAPA’
dove saranno invitati tutti i papà per
fare un pranzo insieme
• GIOVEDI’ 11 MAGGIO: FESTA DELLA MAMMA
dove saranno invitate tutte le mamme per
fare un pranzo insieme
• DOMENICA 28 MAGGIO: FESTA DEL BAMBINO
Sarà una domenica dedicata ai bambini e alle famiglie.
• LE GITE SARANNO DEFINITE DURANTE L’ANNO SCOLASTICOPuoi anche leggere
