Quando l'e-learning sostituisce l'aula. Quasi webinar - A cura di Arduino Mancini

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Quando l'e-learning sostituisce l'aula. Quasi webinar - A cura di Arduino Mancini
Quando l’e-learning sostituisce l’aula. Quasi… [webinar]

                                                  A cura di
                                            Arduino Mancini
Quando l'e-learning sostituisce l'aula. Quasi webinar - A cura di Arduino Mancini
Programma del webinar

Contenuti

Criteri di progettazione

Modalità di fruizione

Strategia commerciale

Programmi futuri
Quando l'e-learning sostituisce l'aula. Quasi webinar - A cura di Arduino Mancini
Come lavoreremo

Presentazione per circa 20-30 minuti

Alle vostre domande

  risponderò cercando quelle simili

  farò un post riassuntivo sul blog in caso di necessità

  tratterò singolarmente le particolarità

In caso di esigenze specifiche prenderemo contatto
separatamente
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E-learning – il mercato

Metodo didattico che permette di erogare contenuti formativi
attraverso Internet o reti Intranet (soluzione di apprendimento
flessibile, personalizzabile, accessibile)

Un mercato mondiale stimato in oltre $210 mld nel 2011
(Forrester) in continua crescita

40% negli USA

Forte crescita in Asia, minore in Europa

In Italia il mercato può valere 5-10% del mercato europeo
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E-learning – l’offerta

Le Università utilizzano le piattaforme prevalentemente come
contenitore e mezzo di socializzazione

Imprese

  Training (tutorial per l’utilizzo di macchine, software, ecc.)

  Formazione per obblighi di legge
    Sicurezza

    Privacy

  Limitata l’offerta per la formazione

    Costi di produzione molto elevati, offerta tendenzialmente di bassa qualità
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Perché sviluppare corsi e-learning che emulino l’aula

I corsi tibicon nascono dalla richiesta di un Cliente che ha
deciso di investire per

  abbassare l’investimento in formazione attraverso interventi
  blended (programmi che prevedono sia aula sia e-learning)

  essere in possesso di licenze in grado di rendere accessibili
  determinati contenuti a fasce di popolazione di diverse centinaia di
  persone

  impiegare solo contenuti in grado di riprodurre, per quanto
  possibile, l’ambiente dell’aula
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…quasi

Impossibile emulare completamente l’aula perché manca la
componente interattiva (con il docente e con gli altri
partecipanti)

Possibile ottenere un buon risultato trattando una quantità di
temi per i quali è possibile fornire criteri di base per la gestione

I programmi di formazione blended prevedono un adeguato
impiego di formazione in aula e di corsi e-learning consentendo
  adeguato sviluppo di competenze specifiche

  contenimento dell’investimento
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I corsi e-learning disponibili

  Efficacia    • Il potere delle domande
 personale     • Migliorare l’ascolto

               • Migliorare le prestazioni dei
                 collaboratori
Gestione del   • Accrescere la motivazione per
 personale       raggiungere gli obiettivi (in fase di test)
               • Imparare a delegare (in sviluppo)
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Criteri di progettazione

                     Presenza del docente, contattabile per e-mail

Riprodurre, per
quanto possibile,    Esercitazioni coinvolgenti
le dinamiche che i
partecipanti
apprezzano in aula
                     Video pensati per riprodurre situazioni realistiche

Durata orientativa
                     Materiale didattico (pdf da scaricare, recensioni e
di ogni modulo       scene da film, bibliografia, articoli dal blog, altro)
h3
                     Indicazione di corsi propedeutici, funzionali a un
                     percorso di formazione
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Fruizione

                  Collegamento a Internet

                  Un personal computer

Tutti i corsi     Cuffia (non indispensabile)
sono realizzati
con Storyline®

di Articulate     Dispositivo mobile Apple (iPad o iPhone)

                  Al momento non è supportato Android

                  Compatibile con tutte le principali piattaforme e-learning
Il target

Clienti tibicon esistenti

  coaching

  business coaching

  programmi di formazione di varia natura

Persone (manager e professionisti) che intendono

  frequentare il singolo corso per un interesse specifico

  intraprendere un percorso di crescita personale, magari con
  l’assistenza di un professionista, ma hanno difficoltà a trovare il
  tempo necessario all’aula
Il target

Imprese e organizzazioni che hanno deciso di intraprendere un
programma di formazione

  esclusivamente in modalità e-learning, finalizzato allo sviluppo di
  competenze specifiche

  blended, che preveda cioè un adeguato impiego di formazione in
  aula e di corsi e-learning, finalizzato allo sviluppo di competenze
  specifiche

  “blended”, finalizzato al superamento di situazioni organizzative
  complesse
Come accedere al singolo corso

tibicon ha una piattaforma e-learning la quale

  permette l’accesso al singolo corso per mezzo di una password

  tibicon è in grado di certificare il superamento del test finale da
  parte del singolo partecipante

  consente di ottenere report di impiego piuttosto accurati

Previsto un attestato di partecipazione
Acquisto della licenza, personalizzazione dei corsi e
                           sviluppo di nuovi contenuti

Il Cliente che ha fatto la scelta strategica di dotarsi di una
piattaforma e-learning può essere interessato ad acquisire
nuovi contenuti, quali ad esempio

  la licenza d’uso di uno o più corsi e-learning

  la licenza d’uso di uno o più corsi e-learning tibicon, personalizzati
  per incontrare esigenze specifiche dell’organizzazione

  sviluppo di nuovi contenuti, di proprietà del Cliente

Per ciascuno dei casi menzionati tibicon è in grado di condurre
un’analisi per identificare le esigenze del Cliente e le condizioni
di fornitura
I piani

Corsi in lingua inglese

  Migliorare le prestazioni dei collaboratori

  Sviluppare la motivazione

Nuovi corsi in lingua italiana

  Pensiero critico

  Pensiero creativo

  Gestire una riunione di natura professionale
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                        Grazie!

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