PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE SECONDO BIENNIO
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Liceo Scientifico ad indirizzo SPORTIVO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.edu.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE SECONDO BIENNIO
DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTÀ INGLESE
ANNO SCOLASTICO: 2021-22
INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO ECONOMICO - indirizzo TURISMO
CAPO DIPARTIMENTO: PROF/SSA DONATELLA DE GREGORIO
DOCENTI DEL DIPARTIMENTO: Antonelli C.A., Cicconardi A., De Gregorio D., Lignano
S., Lombardi S., Persico M.G., Segreto A., Topo G.
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al PRIMO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattiche Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera per - Descrivere esperienze, avvenimenti, Modulo Raccordo I e II biennio: Lezione frontale, Libro di testo
scopi comunicativi ed operativi sogni, speranze, ambizioni, e spiegare Revisione e potenziamento delle Lavagna
interattiva,
(Potenziamento del livello B1) brevemente le ragioni delle proprie strutture grammaticali e funzioni Laboratorio
opinioni e progetti. linguistiche principali acquisite nel multimediale
(Quadro Comune di riferimento linguistico
- Utilizzare in modo adeguato le biennio:
Europeo) Cooperative Materiali
strutture linguistico-grammaticali. Present Tenses
Present Perfect vs Simple Past learning e Peer- autentici
- Interagire in conversazioni su temi di
Past Tenses Dispense e
interesse personale, quotidiano e teaching
sociale, Future Forms appunti
Relativamente al percorso PCTO Used to/past progressive Problem solving Ascolto di CD- Settembre
“Competenze Trasversali e per - Scrivere testi più articolati di Relative Pronouns
l'Orientamento”: Flipped Rom -
interesse personale, quotidiano,
sociale e brevi sintesi di argomenti Visione di DVD Dicembre
- consolidare e sviluppare le The Tourism Industry classroom
conoscenze tecnico - professionali in culturali studiati. MODULO 1: in lingua straniera
- Riflettere sul sistema della lingua e Attività di Computer
contesti reali; ● The nature of tourism
sui registri linguistici. ● A short history of Tourism laboratorio: Canzoni in lingua
-acquisire capacità relazionali e
- Riconoscerne i diversi linguaggi e - The Romans and Greeks straniera
comunicative specifiche; online interaction
l'intenzionalità. -The Middle ages L.I.M.
-imparare anche a lavorare in gruppo. - The Renaissance e video lessons
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni Mostre
-The 18th century
culturali locali, nazionali ed Mappe Teatro in lingua
- The Industrial Revolution
internazionali sia in una prospettiva concettuali Visite guidate
- The 1970s
interculturale sia ai fini della mobilità Viaggi di
● The world tourist industry
di studio e di lavoro. Attività istruzione
today
•Utilizzare linguaggi settoriali relativi ● The economic impact of laboratoriale Internet
ai percorsi di studio, per interagire in Tourism Smartphone
Presentazioni in Tablet
diversi ambiti e contesti professionali. ● The social and environmental
impact of tourism powerpoint
- Leggere, comprendere, interpretare ● Sustainable tourism Ricerca
e produrre semplici testi di vario tipo,
anche tecnico-professionali, e Explore the British Isles: Quiz e questionari
analizzarne le differenti ● Geography Video
caratteristiche. ● UK political system
● London
•Usare il dizionario bilingue
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al SECONDO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera - Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e spiegare brevemente le Project yourself into the future Lavagna
interattiva,
operativi (Potenziamento del ragioni delle proprie opinioni e progetti. (Orientamento al lavoro: PCTO*) Laboratorio
- Utilizzare in modo adeguato le strutture Working in Tourism multimediale
livello B1) (Quadro Comune di linguistico
linguistico-grammaticali. ● Choosing a job
riferimento Europeo) Cooperative Materiali
- Interagire in conversazioni su temi di interesse ● Looking for a job
● Applying for a job: Explore learning e Peer- autentici
personale, quotidiano e sociale,
language: duties and Dispense e
- Scrivere testi più articolati di interesse teaching
responsibilities. appunti
Relativamente al percorso personale, quotidiano, sociale e brevi sintesi di ● Test your Knowledge and skills: Problem solving
PCTO “Competenze Ascolto di CD-
argomenti culturali studiati. jobs in the travel industry.
Trasversali e per Flipped classroom Rom
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri *si rimanda al progetto specifico del Consiglio di
l'Orientamento”: linguistici classe per le attività dettagliate di PCTO Attività di
Visione di DVD
- consolidare e sviluppare le in lingua
- Riconoscerne i diversi linguaggi e laboratorio: online
conoscenze tecnico - l'intenzionalità. MODULO 2: straniera
professionali in contesti reali; ● Organisations for the promotion interaction e video Computer
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali of Tourism
-acquisire capacità relazionali lessons Canzoni in Gennaio
locali, nazionali ed internazionali sia in una - WTO/ UNWTO
e comunicative specifiche; prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità lingua straniera - Marzo
- ENIT Mappe concettuali
di studio e di lavoro. L.I.M. (I metà)
-imparare anche a lavorare in - Visit Britain
Attività Mostre
gruppo. •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi -Visit the USA
di studio, per interagire in diversi ambiti e ● Organisations for selling tourism laboratoriale Teatro in lingua
contesti professionali products Visite guidate
-Tour Operator Presentazioni in
Viaggi di
- Leggere, comprendere, interpretare e produrre -Travel Agencies powerpoint istruzione
semplici testi di vario tipo, anche tecnico- -The effect of ICT and the Internet on the Internet
tourism industry Ricerca
professionali, e analizzarne le differenti Smartphone
caratteristiche -Package holidays Quiz e questionari Tablet
•Usare il dizionario bilingue MODULO 3: Video
● Tourism in practice
-Communication in Tourism: written
communication
-Emails
-Memos
-Formal letters
-Faxes and electronic faxes
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19-Forms
● Explore Language
-Travelling and travelers
-The words “journey, travel, trip and tour
Modulo di Consolidamento linguistico:
Consolidamento delle strutture
grammaticali e funzioni linguistiche:
Esprimere il concetto di durata
Parlare di attività iniziate nel passato e
degli effetti sul presente
-Duration form – since, for
Present/Past perfect continuous
The Conditionals
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al TERZO trimestre classi TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
-Utilizzare la lingua straniera - Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, MODULO 4: Motivation and Lezione frontale, Libro di
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e spiegare brevemente le destinations testo
interattiva,
operativi (Potenziamento del ragioni delle proprie opinioni e progetti. ● Why people travel Lavagna
- Utilizzare in modo adeguato le strutture -Business tourism multimediale
livello B1) (Quadro Comune di Laboratorio
linguistico-grammaticali. -Niche tourism
riferimento Europeo) Cooperative learning linguistico
- Interagire in conversazioni su temi di interesse -Nature and rural tourism
-Adventure tourism e Peer-teaching Materiali
personale, quotidiano e sociale,
-Wedding and honeymoons autentici
- Scrivere testi più articolati di interesse Problem solving
-Food tourism Dispense e
Relativamente al percorso personale, quotidiano, sociale e brevi sintesi di -Medical and wellness tourism Flipped classroom
PCTO “Competenze appunti
argomenti culturali studiati. -Music and screen tourism
Trasversali e per Attività di Ascolto di
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri -Religious tourism
l'Orientamento”: linguistici ● Where people travel laboratorio: online
CD-Rom
- consolidare e sviluppare le -Natural resources Visione di
- Riconoscerne i diversi linguaggi e interaction e video
conoscenze tecnico - l'intenzionalità. -Man-made resources DVD in
professionali in contesti reali; -UNESCO World Heritage Sites lessons lingua
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali Marzo (II
-acquisire capacità relazionali e Mappe concettuali straniera
locali, nazionali ed internazionali sia in una Explore Italy
comunicative specifiche; prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità Computer metà) -
-Rome Attività laboratoriale Canzoni in
di studio e di lavoro. fine a.s.
-imparare anche a lavorare in ● Planning an itinerary – A
Presentazioni in lingua
gruppo. •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi practical guide
di studio, per interagire in diversi ambiti e -Neapolitan delights-Tour Company/Tour powerpoint straniera
contesti professionali details L.I.M.
Ricerca
Mostre
- Leggere, comprendere, interpretare e produrre Professional competences Quiz e questionari Teatro in
semplici testi di vario tipo, anche tecnico- ● How to present a museum lingua
Video
professionali, e analizzarne le differenti -Video: London- The British Museum Visite
caratteristiche ● How to present a national park
guidate
-Video: Alaska – Denali National Park
•Usare il dizionario bilingue Viaggi di
Modulo di Potenziamento linguistico: istruzione
-The verbs suggest and recommend Internet
-Quantifiers Smartphone
Tablet
-The -ing form
-Intensifying comparatives and
superlatives
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI TERZE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Competenza Conoscere ed utilizzare in maniera Lezione frontale, Libro di testo
multilinguistica: sufficiente: Lavagna
-Conoscere gli elementi lessicali e le interattiva, multimediale
Utilizzare in maniera The Present and Past tenses Laboratorio
accettabile le strutture strutture grammaticali utili per esprimere, The Future, Cooperative learning e linguistico
linguistico-grammaticali di in modo semplice, eventi presenti, passati e Relative Pronouns, Materiali
futuri, fare previsioni ed esprimere Peer-teaching
base The Conditionals autentici
programmi ed intenzioni. Quantifiers Problem solving Dispense e
Competenze sociali: The -ing form appunti
- Comprendere il senso globale di un Flipped classroom
Utilizzare la lingua straniera Intensifying comparatives and Ascolto di CD-
per parlare in maniera testo/messaggio scritto e/o orale di superlatives Attività di laboratorio: Rom
semplice e schematica, argomento generale o di indirizzo Contenuti di indirizzo essenziali: Visione di
presentato con un linguaggio di livello ● The nature of tourism
online interaction e video
anche se con qualche errore DVD in lingua
formale, di argomenti intermedio ● The world tourist industry today lessons straniera
familiari e della vita ● The economic impact of Tourism Computer
- Esprimere i concetti essenziali di un testo/ ● The social and environmental Mappe concettuali
abituale, ma anche dei scritto e orale o di un contenuto di indirizzo Canzoni in
principali argomenti relativi impact of tourism Attività laboratoriale lingua straniera
anche attraverso la redazione di una mappa, ● Sustainable tourism
all'indirizzo di studio uno schema; L.I.M.
● Organisations for the promotion Presentazioni in
of Tourism Mostre
Imparare ad imparare: -Interagire in maniera appropriata in una - WTO/ UNWTO powerpoint Teatro in
Leggere, comprendere il conversazione, anche se non in maniera - ENIT lingua
Ricerca
senso generale e produrre fluida e con qualche errore formale; ● Organisations for selling tourism Visite guidate
brevi testi legati al settore products Quiz e questionari Viaggi di
turistico. - Saper utilizzare il dizionario bilingue -Tour Operator istruzione
-Travel Agencies Video
Internet
Competenza digitale: -The effect of ICT and the Internet on the Smartphone
Usare, anche se guidati, le tourism industry Tablet
● Tourism in practice
TIC per ricercare
-Communication in Tourism: written
informazioni e realizzare communication
prodotti multimediali e -Emails
mappe concettuali -Memos
-Formal letters
Saper progettare ● Explore Language
-Travelling and travelers
-The words “journey, travel, trip and tour
Explore Italy
-Rome
● Planning an itinerary – A
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19practical guide
-Neapolitan delights-Tour Company/Tour
details
PCTO
Educazione Civica
Relativamente all’implementazione della Educazione civica quale materia introdotta dalla Legge 20 agosto 2019, n. 92 con linee guida Ministeriali
del 22.06.2020, il Dipartimento si adegua alla programmazione dell’asse linguistico e nello specifico alle UDA che ogni CdC sceglierà tra
quelle proposte dal gruppo interdipartimentale.
ARGOMENTO CLASSE Asse linguistico
Obiettivi
EDUCAZIONE ALLA TERZA COMPRENDERE IL VALORE DELLA DIVERSITA’ DELLA COMUNICAZIONE LINGUISTICA IN EPOCA
CITTADINANZA DIGITALE: IL POTERE DELLE PAROLE NEL WEB, LE FAKE NEWS, SPAZIO E TEMPO NELLA
DIGITALE COMUNICAZIONE VIRTUALE, DISCRIMINAZIONE E VIOLENZA IN RETE, IL CYBERBULLISMO E LA
SICUREZZA IN RETE.
RIFLETTERE SUI TEMI PROPOSTI ATTRAVERSO TESTI DI VARIA NATURA RELATIVI AGLI
IDENTITA’ REALI E ARGOMENTI DELLA COMUNICAZIONE VIRTUALE E DEL CYBERBULLISMO PER UN UTILIZZO CRITICO
IDENTITA’ E CONSAPEVOLE DI INTERNET.
DIGITALI COMUNICAZIONE DI IDEE E PENSIERI PERSONALI IN FORMA ORALE E SCRITTA O ATTRAVERSO
IMMAGINI E LAVORI DIGITALI
PER L’ATTIVITA’ E IL NUMERO DI ORE DI PCTO SI RIMANDA ALLA PROGRAMMAZIONE DI OGNI CDC.
Data 9/09/2021 Il Capo Dipartimento
De Gregorio Donatella
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al PRIMO trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Modulo Raccordo III e IV anno: Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera The nature of tourism
interattiva, Lavagna
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. The world tourist industry today Laboratorio
Organisations for the promotion of multimediale
intermediate; avvio al livello - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali in linguistico
tourism
B2 (Quadro Comune di modo appropriato e corretto. Cooperative learning Materiali
riferimento Europeo) Revisione e potenziamento delle e Peer-teaching autentici
- Interagire in conversazioni su temi di interesse
personale e professionale e su temi inerenti alla principali strutture grammaticali e Dispense e
Problem solving
cultura dei paesi di lingua straniera funzioni linguistiche appunti
Modulo 1: Marketing and Flipped classroom Ascolto di CD-
Relativamente al percorso - Scrivere testi articolati di interesse personale, Promotion
Attività di Rom SETT
PCTO “Competenze quotidiano, sociale e sintesi di argomenti culturali -The role of marketing
Trasversali e per studiati. Visione di DVD
-Market segmentation laboratorio: online
l'Orientamento”: -The marketing mix in lingua OTT
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri interaction e video straniera
- consolidare e sviluppare le linguistici -SWOT analysis
-Market research lessons Computer NOV
conoscenze tecnico -
professionali in contesti - Leggere, comprendere, interpretare e produrre -Analysing data Canzoni in
Mappe concettuali DIC
reali; testi verbali di vario tipo, anche tecnico- -Promotional methods lingua straniera
professionali, e analizzarne le differenti -Digital promotion Attività laboratoriale L.I.M.
-acquisire capacità caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi e
relazionali e comunicative Presentazioni in Mostre
l'intenzionalità. -Adverts
specifiche; -Leaflets and brochures powerpoint Teatro in lingua
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali -Websites Visite guidate
-imparare a lavorare in locali, nazionali ed internazionali sia in una -Circular letters and newsletters Ricerca
gruppo Viaggi di
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità -Promotional phone calls Quiz e questionari istruzione
di studio e di lavoro. -Promotion at a fair Internet
Video
Competenza digitale: •Redigere relazioni tecniche e documentare le Smartphone
attività individuali e di gruppo relative Around England Tablet
Usare le TIC per
sviluppare prodotti a situazioni professionali.
multimediali innovativi •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi
di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti
Saper progettare professionali
•Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
Saper risolvere problemi cartaceo che multimediale.
Modulo Opzionale: Explore the British Isles – Geography; the UK political system.
Itinerary 1- A coach tour in southern England
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al SECONDO do trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Modulo 2: Transport Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera Before you travel
interattiva,
Lavagna
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. -Identity documents Laboratorio
-Insurance multimediale linguistico
intermediate; avvio al livello - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali
-Health Materiali
B2 (Quadro Comune di in modo appropriato e corretto. Cooperative learning e
-Money autentici
riferimento Europeo) - Interagire in conversazioni su temi di interesse Peer-teaching Ascolto di CD-
personale e professionale e su temi inerenti alla -Air transport Rom
Problem solving
cultura dei paesi di lingua straniera -Land transport Visione di DVD
-Water transport Flipped classroom Film e canzoni
Relativamente al percorso - Scrivere testi articolati di interesse personale, in lingua
PCTO “Competenze quotidiano, sociale e sintesi di argomenti culturali -Presenting a transport company Attività di laboratorio: GEN
straniera
Trasversali e per studiati. -Enquiries and replies online interaction e L.I.M. FEB
l'Orientamento”:
- Riflettere sul sistema della lingua e sui registri -Booking and confirmations: methods, video lessons
Vocabolario
MAR
- consolidare e sviluppare linguistici by mail, on the phone and in person. bilingue e
le conoscenze tecnico - -Changes and cancellations Mappe concettuali monolingue (I metà)
professionali in contesti - Leggere, comprendere, interpretare e produrre -Complaints and replies Progetti e-
Attività laboratoriale
reali; testi verbali di vario tipo, anche tecnico- twinning
professionali, e analizzarne le differenti While travelling Presentazioni in Flipped
-acquisire capacità caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi e -Check-in at the airport Classroom
relazionali e comunicative powerpoint
l'intenzionalità. -On board the plane
specifiche; -At the station Ricerca
•Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali
-imparare a lavorare in locali, nazionali ed internazionali sia in una Around Scotland and Wales. Quiz e questionari
gruppo prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità Video
di studio e di lavoro.
Competenza digitale: •Redigere relazioni tecniche e documentare le Modulo Consolidamento linguistico:
attività individuali e di gruppo relative Consolidamento delle principali
Usare le TIC per
a situazioni professionali. strutture grammaticali e funzioni
sviluppare prodotti linguistiche.
multimediali innovativi •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi
di studio, per interagire in diversi ambiti e
Saper progettare contesti professionali
•Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
Saper risolvere problemi cartaceo che multimediale.
Modulo Opzionale: A brief history of the UK. TFL – Transport for London
A walking tour in London.
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al TERZO trimestre classi QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Modulo 3: Working in Tourism Lezione frontale, Libro di testo
per scopi comunicativi ed speranze, ambizioni, e comunicare in maniera Choosing a job Lavagna
interattiva,
operativi a livello articolata le proprie opinioni e progetti. -Working as a guide
Laboratorio
- in a Tourist Information Centre multimediale
intermediate; avvio al livello - Utilizzare le strutture linguistico-grammaticali
- in a travel agency linguistico
B2 (Quadro Comune di in modo appropriato e corretto. - in a hotel Cooperative Materiali
riferimento Europeo) -in a resort
- Interagire in conversazioni su temi di interesse autentici
- for airline learning e Peer-
personale e professionale e su temi inerenti alla
- for a cruise company Dispense e
cultura dei paesi di lingua straniera teaching
- in marketing appunti
Relativamente al percorso - Scrivere testi articolati di interesse personale, - as an event planner Problem solving Ascolto di CD-
PCTO “Competenze quotidiano, sociale e sintesi di argomenti Rom APR
Flipped classroom
Trasversali e per culturali studiati. Looking for a job
-Writing a CV Visione di DVD MAG
l'Orientamento”: - Riflettere sul sistema della lingua e sui registri Attività di
linguistici -Europass CV in lingua GIU
- consolidare e sviluppare le -Writing a personal profile laboratorio: online straniera
conoscenze tecnico - - Leggere, comprendere, interpretare e produrre -Other forms of CV
testi verbali di vario tipo, anche tecnico- -Writing a covering letter interaction e video Computer
professionali in contesti
professionali, e analizzarne le differenti -Preparing for an interview. lessons Canzoni in
reali;
caratteristiche. Riconoscerne i diversi linguaggi lingua straniera
-acquisire capacità e l'intenzionalità. Around Ireland. Mappe concettuali
relazionali e comunicative
L.I.M.
specifiche; •Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali Modulo Potenziamento linguistico: Attività Mostre
locali, nazionali ed internazionali sia in una Potenziamento delle principali strutture Teatro in lingua
-imparare a lavorare in prospettiva interculturale sia ai fini della grammaticali e funzioni linguistiche. laboratoriale
gruppo mobilità di studio e di lavoro.
Visite guidate
Presentazioni in
Viaggi di
•Redigere relazioni tecniche e documentare le powerpoint istruzione
Competenza digitale: attività individuali e di gruppo relative Internet
Usare le TIC per a situazioni professionali. Ricerca
Smartphone
sviluppare prodotti •Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai percorsi Quiz e questionari Tablet
multimediali innovativi di studio, per interagire in diversi ambiti e
contesti professionali Video
Saper progettare •Usare il dizionario bilingue e monolingua sia
cartaceo che multimediale.
Saper risolvere problemi
Modulo Opzionale: Key moments in the 20th and 21st centuries.
Creating your itinerary .
PCTO
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUARTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Competenza multilinguistica: • Comprendere e interagire con relativa - Conoscenza ed uso appropriato e Lezione frontale, Libro di testo
Utilizzare strutture spontaneità in brevi conversazioni su coerente delle strutture e delle strategie di Lavagna
interattiva,
linguistico-grammaticali di argomenti familiari o di indirizzo. reading e listening di livello B1 Laboratorio
livello lower-intermediate • Comprendere globalmente messaggi orali e multimediale linguistico
scritti, utilizzando appropriate strategie di - Contenuti di indirizzo essenziali: Materiali
- Marketing and Promotion
Cooperative learning
Competenze sociali: ascolto/lettura. autentici
Utilizzare la lingua straniera -Tourism Promotion: adverts, leaflets and e Peer-teaching Dispense e
in maniera semplice ma coesa, • Comprendere ed esprimere opinioni, brochures, websites, circular letters and appunti
intenzioni, ipotesi; descrivere esperienze e newsletters, promotional phone calls, Problem solving
anche se con qualche errore Ascolto di
processi. promotion at a fair.
nella forma, per interagire su Flipped classroom CD-Rom
-Travel documents
argomenti di indirizzo • Leggere, comprendere e analizzare idee -Air, land and water transport. Attività di
Visione di
principali e specifici dettagli di testi -Working in Tourism – Choosing a job. DVD in lingua
Imparare ad imparare: relativamente complessi su argomenti di Looking for a job. laboratorio: online straniera
Leggere, comprendere il indirizzo. Around England, Scotland, Ireland and Wales. Computer
interaction e video
senso globale e produrre Canzoni in
brevi testi su argomenti di • Produrre brevi testi orali e scritti per Modulo opzionale: Explore the British Isles lessons lingua
indirizzo. esprimere in modo chiaro e semplice -Itinerary: A walking tour in London. straniera
Mappe concettuali
opinioni, ipotesi e descrivere esperienze e L.I.M.
Competenza digitale: processi. Attività laboratoriale Mostre
Usare le TIC per ricercare PCTO Teatro in
• Organizzare le informazioni principali di Presentazioni in
collegamenti e realizzare lingua
semplici prodotti un testo o argomento di indirizzo per powerpoint Visite guidate
multimediali e mappe produrre brevi relazioni, sintesi e commenti Viaggi di
Ricerca
concettuali coerenti e coesi, anche con l’ausilio di istruzione
Quiz e questionari Internet
strumenti multimediali, utilizzando il lessico
Saper progettare risolvendo Smartphone
appropriato. Video
semplici problemi Tablet
• Utilizzare in autonomia i dizionari ai fini di
una scelta lessicale adeguata al contesto.
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Educazione Civica
Relativamente all’implementazione della Educazione civica quale materia introdotta dalla Legge 20 agosto 2019, n. 92 con linee guida Ministeriali
del 22.06.2020, il Dipartimento si adegua alla programmazione dell’asse linguistico e nello specifico alle UDA che ogni CdC sceglierà tra
quelle proposte dal gruppo interdipartimentale.
ARGOMENTO CLASSE Asse linguistico
Obiettivi
IL LAVORO QUARTA RIFLETTERE SUL TEMA DEI DIRITTI NEGATI SUL LAVORO E SUL TEMA DELLO SFRUTTAMENTO DEL
LAVORO, SULLO SVILUPPO DEI SINDACATI, SULLA PRODUZIONE E TRASFORMAZIONE E DEL
PROGRESSO NELLA SOCIETÀ POST INDUSTRIALE.
PRODUZIONE, LETTURE DI VARIO GENERE (TESTI NARRATIVI, NORMATIVI, LEGISLATIVI E GIORNALISTICI) O VISIONI
TRASFORMAZIONE, DI FILM, TABELLE , SITI ECC IN LINGUA ITALIANA O STRANIERA SUL TEMA DEI DIRITTI RICONOSCITI
DIRITTI O NEGATI NEL MONDO DEL LAVORO NELLE SOCIETA’ ATTUALI, SUL TEMPO E MODO DI LAVORARE.
COMUNICAZIONE DI IDEE E PENSIERI PERSONALI IN FORMA ORALE E SCRITTA O ATTRAVERSO
IMMAGINI E LAVORI DIGITALI
PER L’ATTIVITA’ E IL NUMERO DI ORE DI PCTO SI RIMANDA ALLA PROGRAMMAZIONE DI OGNI CDC.
Data 9/09/2021 Il Capo Dipartimento
De Gregorio Donatella
Mod. PD secondo biennio rev.1 del 2.09.19Puoi anche leggere
