PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Liceo Scientifico ad indirizzo SPORTIVO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.edu.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO\
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
ANNO SCOLASTICO: 2020-2021
INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO (Ordinamentale– Scienze Applicate – Sportivo)
LICEO DELLE SCIENZE UMANE (Opzione Economico Sociale)
CAPO DIPARTIMENTO: PROF/SSA DONATELLA DE GREGORIO
DOCENTI DEL DIPARTIMENTO: Antonelli C.A., Cicconardi A., De Gregorio D., Lignano
S., Liguori L., Persico M., Volini M.
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al PRIMO trimestre classi QUINTE
Competenze/cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Competenze - Leggere, interpretare Grammar: Preparazione delle strutture e delle strategie Libro di testo
Esercitazioni per
- Utilizzare la lingua e descrivere testi di reading e listening di livello B2 Lavagna
letterari, di vario tipo e sviluppare le
straniera per gli scopi Laboratorio
di epoche diverse, The Romantic Age (opzionale) abilità di Reading
comunicativi ed operativi; linguistico
analizzandone le varie The French Revolution and the Napoleonic Wars e Listening per la
- Padroneggiare gli caratteristiche; Romantic themes Materiali
prova INVALSI
elementi linguistici - Individuare le 1st generation of romantic poets: autentici
appropriati nei diversi informazioni William Wordsworth Lezione frontale, Dispense e
contesti comunicativi in principali di un testo, The Lyrical Ballads: Daffodils interattiva, appunti
modo tale da leggere, organizzare i dati Samuel T. Coleridge multimediale Ascolto di CD-
comprendere, interpretare e estrapolati nella The Rhyme of the Ancient Mariner Cooperative Rom
produzione di un 2nd generation of romantic poets: learning e Peer-
produrre testi scritti e orali Visione di DVD
riassunto e/o di una LORD BYRON – the Byronic hero (opzionale)
di vario tipo; teaching in lingua
breve composizione; P. B. SHELLEY – Ode to the West Wind (opzionale) SET
- Analizzare, confrontare -Individuare e Problem solving straniera
JOHN KEATS - Ode on a Grecian Urn (opzionale)
e contestualizzare testi descrivere le Flipped classroom Computer OTT
letterari di epoche diverse; caratteristiche Attività di Canzoni in
stilistiche degli autori THE VICTORIAN COMPROMISE laboratorio: online NOV
- Individuare collegamenti CHARLES DICKENS lingua straniera
e relazioni intra e in riferimento alle interaction e video L.I.M. DIC
tematiche e ai periodi Oliver Twist – Oliver wants more
interdisciplinari; ROBERT LOUIS STEVENSON lessons Mostre
storici esaminati;
- Far risaltare le Dr Jekyll and Mr Hyde – Jekyll’s experiment (classico) Mappe concettuali Teatro in lingua
Cittadinanza: caratteristiche socio- Aestheticism and Decadentism Attività Visite guidate
- Imparare ad imparare economiche e OSCAR WILDE laboratoriale Viaggi di
stilistiche dei The Picture of Dorian Gray – Dorian’s Death Presentazioni in istruzione
- Progettare
- Risolvere problemi principali eventi della powerpoint Internet
storia della letteratura Ricerca Smartphone
- Pensiero critico-creativo
attraverso le opere Quiz e questionari Tablet
- Competenze digitali degli autori studiati
Video
Possibili Aree pluridisciplinari: Nature, the Sublime, Freedom, Aestheticism
PCTO:
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al SECONDO trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Competenze - Leggere, interpretare e Grammar: Preparazione delle strutture e delle Libro di testo
Esercitazioni per
- Utilizzare la lingua straniera descrivere testi letterari, di strategie di reading e listening di livello B2 Lavagna
vario tipo e di epoche sviluppare le abilità
per gli scopi comunicativi ed Laboratorio
diverse, analizzandone le di Reading e
operativi; linguistico
varie caratteristiche; THE COLONIES (opzionale) Listening per la
- Padroneggiare gli elementi - Individuare le R. KIPLING (Victorian Age) Materiali
prova INVALSI
linguistici appropriati nei informazioni principali di E. M. FORSTER – A Passage to India autentici
diversi contesti comunicativi un testo, organizzare i dati (Modern Age) Dispense e
Lezione frontale,
in modo tale da leggere, estrapolati nella produzione appunti
THE WAR (min. 1 autore) interattiva,
comprendere, interpretare e di un riassunto e/o di una Ascolto di CD-
breve composizione; The XX century and World War I multimediale
produrre testi scritti e orali di Rom
-Individuare e descrivere le THE WAR POETS (Modern Age) Cooperative learning e
vario tipo; Visione di DVD
caratteristiche stilistiche Robert Brooke – the Soldier Peer-teaching
- Analizzare, confrontare e degli autori in riferimento in lingua
Sigfried Sassoon – Glory of Women Problem solving GEN
contestualizzare testi letterari alle tematiche e ai periodi Wilfred Owen – Dulce et Decorum est straniera
Flipped classroom
di epoche diverse; storici esaminati; Computer FEB
Attività di laboratorio:
- Individuare collegamenti e - Far risaltare le NEW NARRATIVE TECHNIQUES Canzoni in
online interaction e MAR
relazioni intra e caratteristiche socio- JAMES JOYCE (Modern Age) lingua straniera
video lessons
interdisciplinari; economiche e stilistiche dei Stream of consciousness – She was fast asleep Mappe concettuali
L.I.M.
principali eventi della storia Mostre
Attività laboratoriale
Cittadinanza: della letteratura attraverso Teatro in lingua
Presentazioni in
- Imparare ad imparare le opere degli autori Visite guidate
powerpoint
- Progettare studiati Viaggi di
Ricerca
- Risolvere problemi istruzione
Quiz e questionari Internet
- Pensiero critico-creativo
Video Smartphone
- Competenze digitali
Tablet
Possibili Aree pluridisciplinari: Multiculturalism, the White Man’s Burden, the War, the Stream of Consciousness, Time
PCTO:
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al terzo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
Competenze - Leggere, interpretare e Grammar: Preparazione delle strutture e delle
Esercitazioni per Libro di testo
- Utilizzare la lingua straniera descrivere testi letterari, strategie di reading e listening di livello B2
di vario tipo e di epoche sviluppare le abilità di Lavagna
per gli scopi comunicativi ed
diverse, analizzandone le DYSTOPIAS Reading e Listening
operativi; Laboratorio
varie caratteristiche; HERBERT GEORGE WELLS (Modern Age) per la prova
- Padroneggiare gli elementi linguistico
- Individuare le The Time Machine (opzionale) INVALSI
linguistici appropriati nei informazioni principali di Materiali
ALDOUS HUXLEY (Modern Age)
diversi contesti comunicativi un testo, organizzare i autentici
Brave New World (opzionale) Lezione frontale,
in modo tale da leggere, dati estrapolati nella Ascolto di CD-
GEORGE ORWELL (Modern Age) interattiva,
comprendere, interpretare e produzione di un Rom
riassunto e/o di una breve Animal Farm – Old Major’s Speech multimediale
produrre testi scritti e orali di
composizione; 1984 (film) Cooperative learning e Visione di
vario tipo; DVD
-Individuare e descrivere Peer-teaching
- Analizzare, confrontare e le caratteristiche THE THEATRE OF THE ABSURD Problem solving Film e Teatro APR
contestualizzare testi letterari stilistiche degli autori in
(opzionale) Flipped classroom in lingua
di epoche diverse; riferimento alle tematiche MAG
World War II Attività di laboratorio: L.I.M.
- Individuare collegamenti e e ai periodi storici
esaminati; SAMUEL BECKETT (Present Age) online interaction e GIU
relazioni intra e Vocabolario
Waiting for Godot – We’ll come back tomorrow video lessons
interdisciplinari; - Far risaltare le bilingue e
Mappe concettuali monolingue
caratteristiche socio- Attività laboratoriale
Cittadinanza: economiche e stilistiche Progetti
Presentazioni in
- Imparare ad imparare dei principali eventi della Visite di
powerpoint
- Progettare storia della letteratura istruzione
Ricerca
- Risolvere problemi attraverso le opere degli Quiz e questionari
- Pensiero critico-creativo autori studiati Video
- Competenze digitali
Possibili Aree pluridisciplinari: Clonation, Totalitarianism, Technology, The Feeling of the Absurd, Isolation, Solitude, the Great War, the Russian Revolution
PCTO:
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Didattica Digitale Integrata
B2 (inglese classe 5)
COMPETENZA ABILITÀ
Collaborazione È in grado di collaborare con un gruppo a un progetto giustificando proposte, chiedendo spiegazioni e svolgendo un ruolo di
supporto per realizzare dei compiti condivisi.
Conversazione e discussione È in grado di partecipare attivamente a una discussione affermando e rispondendo a opinioni su argomenti di interesse se gli
interlocutori evitano un linguaggio troppo complesso e consentono del tempo per la risposta.
Interazione orale È in grado di interagire con scioltezza e spontaneità che rendono la comunicazione del tutto possibile prendendo parte attiva in
discussioni in contesti familiari e sostenendo il proprio punto di vista.
Interazione scritta È in grado di interagire con molte persone, collegando i suoi contributi ai loro, conciliando fraintesi e disapprovazioni se gli altri
interlocutori evitano un linguaggio troppo complesso, gli concedono del tempo e sono cooperativi.
Comprensione orale È in grado di capire colloqui e conferenze prolungati e seguire perfino complesse discussioni se l’argomento è familiare. Riesce a
capire la maggior parte delle notizie televisive e dei programmi di attualità; riesce a capire la maggioranza dei film in lingua
standard.
Comprensione scritta È in grado di leggere articoli e resoconti riguardanti problemi attuali nei quali gli autori adottano punti di vista e prese di posizione.
Riesce a capire la prosa letteraria contemporanea.
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUINTE
Competenze
Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Esercitazioni per Libro di testo
Competenze -Riconoscere gli sviluppare le abilità Lavagna
- Utilizzare la lingua straniera elementi costitutivi dei - Consapevolezza delle strutture e delle di Reading e Laboratorio
per gli scopi comunicativi ed testi e dei generi strategie di reading e listening di livello
Listening per la prova linguistico
letterari B1+
operativi INVALSI Materiali autentici
- Riconoscere
- Gestire gli elementi linguistici l’appartenenza di generi - Dimostrare una pronuncia e una Dispense e
nei diversi contesti comunicativi Lezione frontale, appunti
letterari alle varie intonazione simile dallo standard
in modo tale da leggere, epoche storiche linguistico, e fluency nell’esposizione. interattiva, Ascolto di CD-
comprendere e produrre testi -Individuare le multimediale Rom
scritti e orali sugli autori caratteristiche stilistiche - Distinguere le caratteristiche stilistiche Cooperative learning Visione di DVD
studiati degli autori in dei principali generi letterari studiati. Peer-teaching in lingua straniera
riferimento alle Problem solving
- Contestualizzare testi letterari Computer
tematiche e ai periodi - Parlare in maniera estesa di 3 autori
di epoche studiate; Flipped classroom Canzoni in lingua
storici esaminati letterari, appartenenti a 3 differenti periodi
- Individuare semplici -Saper effettuare Attività di laboratorio: straniera
storici, orientandosi nel panorama
collegamenti e relazioni semplici collegamenti storico-sociale degli autori studiati, online interaction e L.I.M.
interdisciplinari interdisciplinari individuando e descrivendo l’opera video lessons Mostre
principale, i temi e la vita dell’autore. Mappe concettuali Teatro in lingua
Cittadinanza: Attività laboratoriale Visite guidate
- Imparare ad imparare - Elaborare 1 percorso pluridisciplinare Presentazioni in Viaggi di
- Progettare powerpoint istruzione
- Risolvere problemi PCTO Ricerca Internet
- Competenze digitali Quiz e questionari Smartphone
Video Tablet
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento
PER L’ATTIVITA’ E IL NUMERO DI ORE DI PCTO, PER LA SCELTA DEI PERCORSI PLURIDISCIPLINARI E DELL’EDUCAZIONE CIVICA SI RIMANDA
ALLA PROGRAMMAZIONE DEL COORDINATORE DELLE SINGOLE CLASSI.
Data 21/09/2020 Il Capo Dipartimento
prof.ssa Donatella De Gregorio
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Puoi anche leggere
