Programmazione 2021/2022 - " IL LUNGO VIAGGIO DEL GHIRO LEO . NEL MAGICO BOSCO" - Scuola dell'infanzia paritaria e micronido Franzini
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Programmazione
2021/2022
“ IL LUNGO VIAGGIO DEL GHIRO LEO….
NEL MAGICO BOSCO”“L’autunno ha bussato alle porte del “MAGICO BOSCO”. Il paesaggio ha cambiato i suoi colori: foglie, alberi,cespugli e prati si sono vestiti di marrone, giallo, arancione e rosso. La nebbia copre tutto, la pioggia bagna il terreno e la notte rube il tempo al giorno rendendo più corte le giornate. Leo è un ghiro tanto buffo quanto pasticcione, sonnecchiava beatamente nella sua casetta in cima all’albero, che stava ormai perdendo tutte le sue belle foglie. D’un tratto fu svegliatoda un rumore: UHHHHH!!!! Cos’era e da dove proveniva? Scese di corsa dall’albero, controllò intorno: non c’era niente e nessuno Iniziò allora a girovagare per il bosco…. Cammina cammina si fermò a riposare appoggiato ad un masso….ma cosa succede? Il sasso si muove!! -Ehi!! Ma che ci fai seduto su di me? Alzati…sei pesante!!! Era Lina una vecchia e saggia tartaruga, che stava riposando. -Scusa! Non mi sono accorto di te…ero così stanca!!! Sai, ho sentito un rumore mentre dormivo e volevo capire che cosa fosse!! -un rumore?? Ma che di rum…. -UHHHHH!!!! Ecco che il rumore si ripresenta sempre più forte e sempre più terrificante!! Leo e Lina si guardarono: -Hai sentito anche tu, ora? Chiese il ghiro alla tartaruga con voce tremante.. Si….e credo anche di sapere di cosa si tratta!!! Seguimi, ti porterò io nel luogo che stai cercando!!!”
Ecco la storia del personaggio che guiderà i bambini alla scoperta di
“MAGICOBOSCO” ma non solo: grazie a lui impareranno a conoscere gli
animali che in esso vivono, i colori che lo caratterizzano e l’evolversi delle
stagioni, sperimentando nuove emozioni che li aiuteranno a crescere e
socializzare con il mondo che li circonda.
Infatti progettare è un percorso educativo necessario, aperto e flessibile che
tiene conto alla centralità, della soggettività e della costruzione dell’identità
di ciascun bambino.
Progettare al nido significa quindi rendere esplicita la proposta educativa
perché possa essere sviluppata e arricchita in base alla compartecipazione
dei bambini.
Obiettivo generale:
Conoscere e comprendere i diversi aspetti della natura nelle sue varie forme.
Obiettivi specifici:
Animali -conoscere gli animali e il loro habitat naturale
-scoprire il loro linguaggio
-esplorare la relazione e l’affettività.
Piante -osservare la natura che si trasforma
-scoprire il ciclo vitale delle piante
-compiere azioni di cura verso di loro
-scoprire l’importanza dell’acqua e dell’aria perla loro vita
-dimostrare interesse e curiosità verso il mondo
vegetale.
Colori -riconoscere e distinguere i colori
-differenziare i colori primari dai secondari
-associare i colori ai diversi oggetti.
Stagioni -esplorare i fenomeni atmosferici
-cogliere i mutamenti stagionali
-scoprire i diversi suoni esistenti.
Modalità organizzative:
Per proporre un percorso mirato alla conoscenza del “MAGICOBOSCO”
definiamo una traccia operativa che preveda:
Gruppo bambini:
La proposta è indirizzata a 2 gruppi di bambini di età compresa tra: 18-24
mesi e 24-36 mesi.
Tempi:
Durante l’anno intero a partire da ottobre, circa 1 ora per incontro.
Spazi:
Stanza delle attività, salone, stanza del pranzo, cucina, terrazzo.
Materiale utilizzato:
Grembiuli, das, acqua, vaschette, stampini, materiale naturale, pennelli, riso, pastina,
farina gialla, farina, uova, terra, ovatta, utensili da cucina, pastelli, tempere, cartone,
semi e piantine e tanti altri materiali che ci serviranno nello svolgimento delle diverse
attività.Sviluppo: Le proposte verranno sviluppate tramite attività di laboratorio diverse in base alla richiesta. Il laboratorio rappresenta per il bambino l’occasione per sperimentare, progettare, realizzare e comunicare. Il ruolo dell’adulto dipende dall’attività che si svolge in quel momento, per cui può essere osservativo o partecipativo, in base alla richiesta, cercando sempre di rassicurare e invitare il bambino alla partecipazione. Tra i laboratori affrontati: -cucina -manipolazione -psico-motricità -pittura -creatività FESTE Le ricorrenze e le festività offrono occasioni molto importanti per sollecitare il fare dei bambini in tutte le direzioni e in tutti gli ambiti. Costituiscono anche momenti significativi di collaborazione fra nido e famiglie. Sono eventi che non possono essere ignorati o trascurati in un nido che vuole proporsi con un’offerta formativa dinamica e flessibile, rispondente alle esigenze dei bambini.
NATALE
Dolce è Natale
Dolce è Gesù
Dolce è la neve che scende giù
E tutti quelli che sono qua
Oggi è Natale e siam tutti contenti
Auguri e bacetti a tutti i presenti.
Il Natale è una festività che coinvolge la comunità religiosa, la famiglia, la
società.
Tutto assume un’atmosfera nuova con il ricorso ad interventi che colpiscono
fortemente i bambini.
Cercheremo di aiutare i bambini a sentire e comprendere il significato più
autentico del Natale.
CARNEVALE
Filastrocca di Carnevale
L’allegria oggi mi assale
E una maschera tutta mia
Apre le porte alla fantasia
Per colorare tutti gli angoliTiro in aria i miei coriandoli
Passa un carro di cartapesta
E finalmente inizia la festa.
Il Carnevale è allegria, gioco, festa, esplorazione per i bambini che in questo
periodo possono vivere molte esperienze cognitive, di relazione e di
travestimento utili per la loro crescita
PASQUA
La Pasqua è arrivata
C’è nell’aria profumata
Di violette di ciambelle
E di tante cose belle
Luce, pace e bontà
E Gesù che risorgerà!
Per i bimbi quanta attesa
Per quell’uovo con la sorpresa!
La campana suona sul tetto:
Buona Pasqua con grande affetto!Per i bambini del nido non è facile cogliere il significato della Resurrezione
rappresentato dalla Pasqua: è più un momento di festa legato alla scoperta
delle uova di cioccolato e alla trasformazione del nido attraverso i simboli
pasquali.
FESTA DI FINE ANNO
La festa di fine anno è la gioiosa conclusione di un periodo di vita al nido, di
un percorso vissuto insieme, bambini, genitori, ed educatrici.
E’ un momento di divertimento e di relazione meno formale con le famiglie,
che favorisce la reciproca conoscenza e l’aggregazione.
E’ un momento di saluto ai bimbi “grandi” che andranno alla “scuola
dell’infanzia” e di augurio per un futuro cammino sereno e ricco di nuove
esperienze.
COMPLEANNI
La più straordinaria delle feste per un bambino è quella di compleanno.
E’ la sua festa, il momento tanto atteso, che gli permette di avere
un’attenzione particolare e di fare tutti partecipi della propria gioia.
I genitori possono preparare o mandare al nido una torta per il bambino che
festeggerà insieme alle maestre e ai suoi amici il suo compleanno.DOCUMENTAZIONE
Le attività svolte verranno documentate attraverso mini-progetti che
riassumono quanto fatto durante l’anno. Tutti i lavoretti eseguiti, verranno,
in un primo momento appesi nel corridoio per essere osservati e
successivamente saranno raccolti in una cartellina che verrà consegnata a
ciascun bambino alla fine dell’anno.
USCITE DIDATTICHE
Come uscite didattiche proponiamo la gita in fattoria didattica, in primavera
per dare la possibilità ai bambini di vivere qualche ora a contatto con la
natura e osservando da vicino gli animali.Puoi anche leggere
