PROGETTO DIDATTICO SPECIALE 2019 2020 - Scuola dell'Infanzia Santa Marta - Casa Betania - Velletri - Scuola dell'Infanzia ...
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Scuola dell’Infanzia Santa Marta – Casa Betania - Velletri
PROGETTO DIDATTICO SPECIALE 2019 - 2020
« Il primo passo dell’educare al benessere emotivo è
dare voce a ciò che si prova»
(Goleman) 1
P REMESSA
I bambini si trovano di fronte a forti emozioni, che, soprattutto in queste fasce di età 3-6
non riescono a comprendere, il più delle volte ad esternare. L’educazione effettiva,
quindi, deve occupare nelle scuole un ruolo fondamentale, che dirige il bambino e
consolida una conoscenza di se, dei suoi punti di forza, delle sue fragilità e ad istaurare
rapporti gratificanti, basati sul dialogo. Lo sviluppo delle emozioni, migliora
l’apprendimento, il clima della classe sostenendo cosé una migliore crescita psicologica.
Il nostro progetto intende portare il bambino ad un «emozionante» percorso fatto di
giochi storie, musiche, arte. Dove mente e cuore del bambino imparano a conoscere e
ricordare il linguaggio dell’emozione. Stimoleremo, dunque, nel bambino la voglia di
conosce, sé e l’atro, capirlo, calandosi nei suoi panni, per comprenderne sentimenti,
desideri, sofferenze e gioie. L’azione didattica si soffermerà in particolar modo su ciò
che il bambino prova in una determinata circostanza, per aiutarlo ad analizzare le
diverse sensazioni e dar loro un nome. Lo scenario della scuola è teatro ideale perché il
bambino possa vivere e considerare la sua affettività, offrendoli la possibilità di
rimettersi in gioco, per la prima volta, da un ambiente diverso da quello familiare.
2
EMOZIONI EMOZIONI E
E ARTE NATURA
LA MAGIA DELLE EMOZIONI
«Sei Folletti Del Mio Cuore»
EMOZIONI EMOZIONI E
AMBIENTE COPRPO
3
competenze
alfabetiche Competenza personale,
funzionali sociale e capacità di
imparare a imparare
competenza
multilinguistica competenza in
materia di
cittadinanza;
competenza matematiche e
competenza in scienze,
tecnologie e ingegneria Imparare ad Le competenze chiave sono esplicitate
imparare nelle raccomandazioni del parlamento
Europeo del 16/12/2006 e riportate dalle
Competenze indicazioni del 2012. Rappresentano le
digitali finalità generali dell’Istruzione e
competenza in materia dell’educazione e spiegano le
di consapevolezza ed motivazioni e gli obbiettivi
espressione culturale dell’apprendimento
4
LA NOSTRA PROPOSTA METODOLOGICA
Cura, Ascolto, Empatia, Dialogo, Fiducia, Appartenenza, Affetto, Autonomia e Libertà questi sono i nostri
attrezzi professionali coerenti con questi e altri valori educativi.
TRAGUARDI LA NOSTRA SCUOLA AGISCE IN CONFORMITÀ
GENERALI e ALLE FINALITÀ ESPRESSE DAL TESTO
LEGISLATIVO:
FINALITA’ • Maturazione identità;
• Conquista autonomia;
IL BAMBINO • Sviluppo delle competenze;
GIOCA E • Sviluppo e senso della cittadinanza
Favorire lo sviluppo degli IMPARA
aspetti fondamentali, sia in
ordine cognitivo, sia in ordine
affettivo, sia sociale e morale, • Approccio globale;
dando ampio spazio al • Metodo diretto (attento agli spunti del bambino)
conoscere, all’ esprimere, • Attività ludiche;
STRATEGIA • Pedagogia attiva
all’agire e al gestire le proprie
emozioni
EDUCATIVA • Attività laboratoriali
• Esperienze diretta
• Procedimento per prove ed errori
5
3/4/5 ANNI 5 ANNI
Il nostro progetto «English
3/4/5 ANNI Giochi di ritmo, prime
Time» è studiato per condurre
Continua la meravigliosa esperienza a note, canto, e l’utilizzo
il bambino della Scuola
contatto con la terra. Come piccoli agricoltori i dell’Infanzia alla scoperta e di uno strumento
bambini saranno guidati a esplorare alla conoscenza del lessico di saranno alla base di
l’ambiente naturale che ci circonda, base della lingua Inglese questo progetto
Fattoria Didattica, la conoscenza e la scoperta musicale
degli animali che vivono in fattoria
3/4/5 ANNI PROPOSTE DI 3/4/5 ANNI
“Il corpo al centro” per il benessere
in classe avviciniamo i psicofisico del bambino, il percorso di
bambini ai mestieri trattati
con l realizzazione di
AZIONE motoria prevede la collocazione dello
spazio e preparazione base per
manufatti creati da loro.
DIDATTICA affrontare qualsiasi tipo di sport.
Intraprendiamo un viaggio che va
dall’ io come dono di Dio a
giungere a noi come chiesa e
comunità accostandoci ai valori
universali e collegandoci ai vissuti
di un bambino
SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE
Gesù ci dona l’amicizia “amatevi gli Alcuni grandi amici di Dio e delle
uni gli altri come io ho amato voi” creature. San Francesco S. Teresina del Che stupore la creazione
(Gv.15-15) B.G. Beato Tommaso Reggio (Bibbia-Genesi)
L'insegnamento della Religione Cattolica
DICEMBRE GENNAIO-FEBBRAIO MARZO-APRILE
Il dono più grande del padre Gesù inizia la sua missione di
Gesù. Il Natale Gesù bambino come me salvatore-parabole e miracoli
Gruppo
eterogeneo ATTIVITÀ
(3-4-5 anni) di SEZIONE e INTERSEZIONE
RAFFORZARE L'IDENTITÀ SOCIALE SVILUPPARE LE COMPETENZE
• Sicurezza • Consolidare le capacità sensoriali,
• Stima di sé percettive, motorie, sociali linguistiche e
• Fiducia nelle proprie capacità intellettive
• Dal passaggio alla ricerca • Avviare prime forme di lettura
• Equilibrio degli stati affettivi • Predisporre alla produzione di messaggi
• Espressione e controllo di sentimenti ed attraverso svariati strumenti
emozioni • Indirizzare la coerenza cognitiva di
• Sensibilità verso gli altri/riconoscimento comportamenti pratici
di identità
EDUCARE LA CITTADINANZA
PROMUOVERE L’AUTONOMIA • Aiutare i bambini a scoprire il diverso da
• Aiutare il bambino a orientarsi sé
• Favorire scelte innovative • Orientare i bambini a tener presente le
• Rendere disponibili all’interazione regole per il rispetto dei pari, dell’adulto,
costruttiva e della natura
• Aprire alla scoperta, cura di sé, degli
altri, dell’ambiente ecc.
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VERIFICA E VALUTAZIONE
INIZIALE
Per delineare un quadro delle
competenze dei bambini
dall’inizio del nostro percorso
Verificare didattico
l’adeguatezza del IN ITINERE
progetto Per regolare, modificare,
educativo individualizzare le proposte e FINALE
didattico gli interventi successivi Mirata ad individuare le
attraverso una competenze acquisite, la qualità
VALUTAZIONE degli interventi didattici, il
PERIODICA significato dell’esperienza
scolastica nella sua globalità
9
SANTA MESSA «BEATO TOMMASO REGGIO» (15 ottobre 2019)
1
FACCIAMOCI GLI AUGURI (dicembre 2019)
2
ARRIVA BABBO NATALE
3
OPEN DAY (novembre 2019 -gennaio 2020)
4
S. MESSA DI PASQUA (aprile 2020)
5
SAGGIO DI FINE ANNO E FESTA DELLA SCUOLA (maggio/ giugno 2020)
6
10Insegnante
ORARIO DELLA DIREZIONE
Sezione ROSSA
Mariasole DE MASI Martedì - Giovedì - Venerdì
Insegnante
Sezione BLU
Lucia GIULIANI
Insegnante
Sezione VERDE
Suor Any George KALATHIL
Assistente
Insegnante Valentina PICCHI
Sezione GIALLA EDUCATRICE
Loriana BONANNI
IRC Suor Lorenza
Insegnante
Sezione ARANCIONE MUSICA Francesco MOLLICA
Mariangela MELICA
MOTORIA Luca CASTRICHELLA 11L’orario della giornata è in funzione delle esigenze delle
famiglie e del lavoro didattico – formativo dei bambini.
La Scuola è aperta dal lunedì al venerdì,
dalle ore 8:00 alle ore 16:00.
07:00 – 08:00 Servizio di pre-scuola
08:00 – 08:50 Accoglienza e gioco libero
Momento di preghiera
09:00 – 09:30
Presentazione delle attività
Attività strutturate Percorsi di osservazione,
09:30 – 11:00 esplorazione e ricerca, in base al tipo di attività –
Laboratori – conversazioni guidate
11:00 – 11:30 Igiene personale
11:30 – 12:45 Pranzo
12:45 – 14:00 Gioco Libero
14:00 – 15:45 Attività didattiche previste dai progetti
15:45 – 16:00 Uscita
16:00 – 17:00 Servizio – post -scuola
12INIZIO DELLE LEZIONI 04 / 09 / 2019
ULTIMO GIORNO DI LEZIONE 30 / 06 / 2020
FESTIVITÀ NAZIONALI
Festa di tutti i Santi 01 - 11 - 2019
Festa del Santo Patrono “San Clemente” 23 - 11 - 2019
Immacolata Concezione 08 - 12 - 2019
Anniversario della Liberazione 25 - 04 - 2020
Festa del lavoro 01 - 05 - 2020
Festa Nazionale della Repubblica 02 - 06 - 2020
VACANZE NATALIZIE dal 23/12/2019 al 06/01/2020
VACANZE PASQUALI dal 18/04/2020 al 23/04/2020
PONTI PREVISTI:
2 NOVEMBRE 2019 (ponte del 1 Novembre)
Informazioni pratiche
• I genitori sono tenuti a compilare e consegnare all’insegnante il modulo predisposto per la consegna dei bambini a persone diverse, e notificare anche il cambiamento di orario;
• non chiedere udienza alle educatrici in orario scolastico, ed evitare richieste tramite il telefono;
• nessuna responsabilità è a carico della scuola per oggetti smarriti , compresi i giocattoli, o lasciati incustoditi dagli alunni;
• in caso di assenza per malattia (gg. 5), i bambini sono riammessi alla scuola previa presentazione di certificato medico; 13Il presente documento, propone il
progetto per l’A.S. 2019/20 per la
Scuola dell’Infanzia dell’Istituto
Santa Marta paritario con D.M.
29/12/2001.
Il Piano Triennale dell'Offerta
Formativa è stato revisionato in
data 20/07/2019 ed approvato dal
Collegio Docenti in data
04-09-2019.
Si comunica inoltre che, sia il
P.T.O.F. sia il progetto 2019/2020,
sono consultabili sul sito della
scuola: www.santamartavelletri.it
Il documento potrà subire eventuali
modifiche in itinere.
Velletri, 04 settembre 2019
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