PNSD - Istituto Comprensivo di Montoro Superiore
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
PNSD
Istituto Comprensivo “Abate F. Galiani” – Montoro (AV)
La contemporanea era digitale impone a tutti i cittadini una “full immersion” nel
mondo della tecnologia in continua evoluzione. Le scuole, come primo baluardo per
la formazione dei cittadini del futuro, hanno il compito di guidare gli adulti del
domani verso una società che sempre di più si basa su dispositivi tecnologici, a
partire dalla comunicazione e passando per gli ambiti lavorativi, per le pratiche
quotidiane nonché per lo svago e per l’informazione: un esempio esplicativo lo
possiamo trovare nelle semplici lavatrici o frigoriferi di ultima generazione, i quali
gestiscono la normale funzione per mezzo di software digitali e “touch screen”; non
va trascurata però l’informazione di massa, la quale ultimamente viene diffusa
soprattutto da piattaforme web, blog, vlog, web tv o youtube, abbandonando gli
strumenti classici come la televisione e la stampa. Per questi motivi il cittadino del
futuro è obbligato a familiarizzare con le tecnologie, non solo in ambito lavorativo di
alta specializzazione ma soprattutto nel quotidiano, deve saper gestire la mole di
informazioni e di contenuti scegliendo di volta in volta quelli che più interessano,
senza perdersi “nell’oceano del web” ma “surfando” abilmente.
Il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR), per queste
necessità ha elaborato una strategia di innovazione della “Scuola Italiana” in quanto
la posizione centrale nel sistema educativo dell'era digitale deve essere
necessariamente occupata dalla scuola, garantendo ai cittadini il servizio di cui hanno
bisogno per restare al passo con i tempi. Con la Buona Scuola (legge 107/2015), il
Governo ha svoltato per far fronte alle sfide di innovazione tecnologica del sistema
pubblico, posizionando al centro del progetto l’istruzione scolastica e l’opportunità di
educare nel digitale l’intera comunità. Così è nato il Piano Nazionale Scuola Digitale
(PNSD), un percorso condiviso di innovazione culturale, organizzativa, sociale e
istituzionale che vuole dare nuova energia, nuove connessioni, nuove capacità alla
scuola italiana. In questa visione, il “digitale” è strumento abilitante, connettore e
volano del cambiamento. Il PNSD prevede delle azioni migliorative riassumibili in
35 punti, alcuni dei quali strutturali, altri didattici, altri di pari-opportunità, altri di
stakeholders, per assicurare l’apprendimento “life-long” e “life-wide”.
Per favorire il processo di digitalizzazione delle scuole e diffondere le politiche legate
all’innovazione didattica, attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul
territorio, il legislatore ha previsto la figura dell’animatore digitale che sarà formato
in modo specifico per:
- Stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso
l’organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un
formatore), favorendo l’animazione e la partecipazione di tutta la comunità
scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate
attraverso gli snodi formativi;- Coinvolgere la comunità scolastica sui temi del PNSD, favorendo la
partecipazione e stimolando il protagonismo degli studenti nell’organizzazione
di workshop e altre attività, anche strutturate, con eventuali momenti formativi
aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una
cultura digitale condivisa.
- Individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere
all’interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la
didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune;
informazione su innovazioni esistenti in altre scuole, un laboratorio di coding
per tutti gli studenti), coerenti con l’analisi dei fabbisogni della scuola stessa,
anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure.
istruzione.it #pianoscuoladigitale
Il nostro Istituto Comprensivo, propone per il Piano Triennale dell’Offerta Formativa
azioni coerenti con il PNSD per potenziare lo sviluppo delle competenze digitali
degli studenti, migliorare gli strumenti didattici laboratoriali e formare i docenti per
l’innovazione didattica e lo sviluppo culturale digitale, in continuità con le azioni
svolte a partire dall’ A.S. 2016/2017. Come previsto dal MIUR, l’obiettivo è quello di
ridurre le distanze tra scuola e innovazione tecnologica e soprattutto ridurre le
distanze tra offerta formativa e bisogni digitali della comunità. La scuola, quindi,
cambierà il modo di fare didattica utilizzando le tecnologie a disposizione,
avvicinandosi agli alunni ed al loro modo di vivere la società in quanto “nativi
digitali”
A tal fine l’Istituto Comprensivo si propone di:
-adeguare le strutture scolastiche;
-migliorare le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti, le metodologie
didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe per creare soluzioni innovative
che potenzino il processo di insegnamento/apprendimento;
-favorire l’acquisizione delle competenze digitali da parte degli alunni in modo
trasversale a integrazione delle varie discipline ed in modo verticale lungo il percorso
di studi;
-Introduzione dello sviluppo del pensiero computazionale e del coding nei curricula.
Questo approccio richiederà un profondo cambiamento della didattica, da trasmissiva
a laboratoriale, strutturata per progetti che incentivino la collaborazione e la
condivisione tra gli alunni, ma anche tra i docenti. Fatta questa premessa, e in linea
con quanto previsto dal PNSD si presenta il piano di intervento per i prossimi tre anni
scolastici.
Il Piano di attuazione Triennale potrebbe subire variazioni o venire aggiornato
secondo le esigenze e i cambiamenti dell’Istituzione Scolastica, come previsto dalla
legge 107/2015.TABELLA DEGLI INTERVENTI
AMBITO INTERVENTI PER IL TRIENNIO 2019-2022
Assistenza tecnologica per l’utilizzo consapevole di tutte le dotazioni digitali
Produzione di dispense sia in formato elettronico che cartaceo per migliorare le
competenze dei docenti e del personale scolastico.
Formazione specifica per l’Animatore Digitale e per i docenti da trasferire a
Formazione tutto il personale.
interna Formazione sull’uso corretto delle dotazioni digitali: LIM, PC, registro
elettronico, software specifici per la didattica, software generici per migliorare
l’efficienza e l’efficacia del lavoro didattico.
Creazione di un protocollo di miglioramento, per monitorare le attività svolte
(punti di forza, criticità, azioni da effettuare)
Formazione per la creazione della Formazione a Distanza (FAD) e condivisione
Creazione sul sito istituzionale della scuola di uno spazio dedicato al PNSD per
informare sul piano e sulle iniziative della scuola
Realizzazione di eventi e manifestazioni da presentare al territorio sulla sicurezza
digitale, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo
Partecipazione nell’ambito del progetto “Programma il futuro” all’ora di coding
Coinvolgimento
della comunità Migliorare la comunicazione scuola-famiglia attraverso strumenti di condivisione
a distanza
scolastica
Realizzazione di materiale didattico da somministrare agli alunni affinché possano
lavorare e studiare anche se assenti in una giornata: dispense ipertestuali, video,
mappe interattive, FAD ed E-learning.
Potenziamento del team di robotica per costituire la “rete di robotica regionale”
Potenziamento della rete wi-fi di Istituto mediante la partecipazione a progetti
PON.
Potenziamento del laboratorio mobile di robotica mediante la partecipazione a
progetti PON.
Ampliamento dell’offerta formativa rivolta alle competenze digitali
Creazione di
soluzioni Creazione del team per la realizzazione di progetti nazionali ed internazionali
innovative
Creazione del team per la Formazione a Distanza (FAD)
Realizzazione di biblioteche scolastiche con e-book
Creazione del team per il conseguimento di certificazioni informatiche da parte
degli alunni e da parte di utenti esterni alla scuola (Eipass) Creazione del team per la realizzazione di progetti E-twinning (la community europea degli insegnanti) Formare tutto il personale scolastico all’utilizzo corretto delle dotazioni tecnologiche della scuola per migliorare la durabilità di LIM, laptop, computer desktop, tablet: verifica funzionalità, installazione di software “open source”, pulizia strumenti, gestione delle risorse dell’aula informatica e dell’aula polifunzionale. Realizzazione di una piattaforma per la condivisione di buone pratiche, materiali didattici e strumenti tecnologici per la didattica. Azione di segnalazione di eventi/ opportunità formative in ambito digitale
Interventi dettagliati per il Triennio
Formazione interna
Anno Scolastico 2019-2020 Anno Scolastico 2020-2021 Anno Scolastico 2021-2022
Creazione di uno sportello di Mantenimento di uno sportello di Mantenimento di uno sportello
assistenza per le dotazioni assistenza per le dotazioni di assistenza per le dotazioni
tecnologiche tecnologiche tecnologiche
Formazione specifica per Formazione specifica per
animatore digitale e docenti per animatore digitale e docenti per Formazione specifica per
l’utilizzo di strumenti l’utilizzo di strumenti animatore digitale e docenti
tecnologici nella didattica tecnologici nella didattica per l’utilizzo di strumenti
tecnologici nella didattica
Formazione base per tutti i Formazione intermedia per tutti i
docenti per l’utilizzo efficace docenti per l’utilizzo efficace Formazione avanzata per tutti i
della LIM della LIM docenti per l’utilizzo efficace
della LIM
Formazione di base su tools e Formazione intermedia su tools e
software didattici anche software didattici anche Formazione avanzata su tools e
attraverso piattaforme di attraverso piattaforme di webinar software didattici anche
webinar attraverso piattaforme di
webinar
Creazione di video-lezioni per Creazione di video-lezioni per
l’avvio della classe capovolta e l’avvio della classe capovolta e Sperimentazione di classe
FAD FAD capovolta e FAD per gli
studenti che effettuano
Creazione del repository di istituto assenza a lezione
Formazione all’utilizzo registro per discipline d’insegnamento e
elettronico aree tematiche per la Aggiornamento del repository
condivisione del materiale di istituto per discipline
prodotto. d’insegnamento e aree
Monitoraggio attività e tematiche per la condivisione
rilevazione del livello di Formazione per l’utilizzo di del materiale prodotto.
competenze digitali acquisite. piattaforme on line, per esempio
- E-twinning;
- Classroom Lab;
- Living Schools Lab; Formazione all’utilizzo registro
elettronico.
- Itec;
- Sennet;
- Scientix. Monitoraggio attività e
rilevazione del livello di
competenze digitali acquisite.
Formazione all’utilizzo registro
elettronico
Monitoraggio attività e rilevazione
del livello di competenze digitali
acquisite.Coinvolgimento della comunità scolastica
Anno Scolastico 2019-2020 Anno Scolastico 2020-2021 Anno Scolastico 2021-2022
Raccolta e pubblicizzazione sul Raccolta e pubblicizzazione sul Raccolta e pubblicizzazione sul
sito della scuola delle attività sito della scuola delle attività sito della scuola delle attività
svolte nella scuola in formato svolte nella scuola in formato svolte nella scuola in formato
multimediale multimediale multimediale
Realizzazione da parte di docenti Realizzazione da parte di Sperimentazione di classe
e studenti di video e/o semplici docenti e studenti di video e/o capovolta e FAD per gli studenti
pagine web utili alla didattica, semplici pagine web utili alla che effettuano assenza a lezione
alle FAD e alla didattica, alle FAD e alla
documentazione di documentazione di . Partecipazione nell’ambito del
eventi/progetti di Istituto. eventi/progetti di Istituto. progetto “Programma il futuro”
a Code Week e a all’ora di
Utilizzo sperimentale di Creazione del team FAD per coding attraverso la
strumenti per la condivisione organizzare la formazione a realizzazione di laboratori di
con gli alunni (gruppi, distanza coding aperti al territorio.
community).
Partecipazione nell’ambito del Organizzazione di eventi aperti al
Partecipazione nell’ambito del progetto “Programma il territorio, con particolare
progetto “Programma il futuro” futuro” a Code Week e a riferimento ai genitori e agli
a Code Week e a all’ora di all’ora di coding attraverso la alunni sui temi del PNSD
coding attraverso la realizzazione di laboratori di (cittadinanza digitale, sicurezza,
realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. uso dei social network,
coding aperti al territorio. educazione ai media,
Organizzazione di eventi aperti cyberbullismo )
Organizzazione di eventi aperti al territorio, con particolare
al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli
riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD Utilizzo di cartelle e documenti
alunni sui temi del PNSD (cittadinanza digitale, condivisi di Google Drive e sul
(cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social registro elettronico per la
sicurezza, uso dei social network, educazione ai formulazione e consegna di
network, educazione ai media, media, cyberbullismo ) documentazione:
cyberbullismo ) -programmazioni
Utilizzo di cartelle e documenti -relazioni finali
Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive e -monitoraggi azioni del PTOF e
condivisi di Google Drive e sul sul registro elettronico per la del PdM, consultabili dalle
registro elettronico per la formulazione e consegna di famiglie.
formulazione e consegna di documentazione:
documentazione: -programmazioni
-programmazioni -relazioni finali Utilizzo di strumenti per la
-relazioni finali -monitoraggi azioni del condivisione con gli alunni
-monitoraggi azioni del PTOF PTOF e del PdM, consultabili (gruppi, community)
e del PdM, consultabili dalle dalle famiglie.
famiglie.
Realizzazione di workshop e
Utilizzo di strumenti per la programmi formativi sul digitale
Partecipazione a bandi nazionali, condivisione con gli alunni a favore di studenti, docenti,
europei ed internazionali (gruppi, community) famiglie, comunità.
Potenziamento del team di Potenziamento del team di
robotica per costituire la robotica per costituire la “rete di
“rete di robotica regionale” robotica regionale”
Partecipazione a bandi nazionali,
Partecipazione a bandi europei ed internazionali.
nazionali, europei ed
internazionali.Creazione di soluzioni innovative
Anno Scolastico 2019-2020 Anno Scolastico 2020-2021 Anno Scolastico 2021-2022
Revisione, integrazione, della Revisione, integrazione, della Revisione, integrazione, della rete
rete wi-fi di Istituto. rete wi-fi di Istituto. wi-fi di Istituto.
Ricognizione della dotazione Ampliamento di repository Ampliamento di repository
tecnologica di Istituto e sua disciplinari di video per la disciplinari di video per la
eventuale integrazione/revisione. didattica auto-prodotti e/o didattica auto-prodotti e/o
selezionati a cura della comunità selezionati a cura della comunità
Creazione di un repository di docenti per la didattica in classe docenti per la didattica in classe e
istituto per discipline e per la FAD. per la FAD.
d’insegnamento e aree tematiche
per la condivisione del materiale Potenziamento dell’utilizzo del
prodotto per la didattica. Sperimentazione di nuove coding con software dedicati
soluzioni digitali hardware e (Scratch, Arduino),
Aggiornamento dei curricula software.
verticali degli alunni per la Produzione percorsi didattici
costruzione di competenze digitali, Creazione di webinar (hangout) disciplinari e interdisciplinari con
soprattutto trasversali o calati nelle per le attività di recupero e particolare riferimento agli alunni
discipline potenziamento degli alunni BES
(FAD).
Istituzione del percorso didattico Realizzazione di nuovi ambienti di
con indirizzo Logico- Creazione di giochi didattici per apprendimento per la didattica
digitale integrata con l’utilizzo di
Matematico che prevede favorire la didattica digitale nuove metodologie: classe
potenziamento di coding e utilizzando software open source capovolta.
robotica come scratch
Realizzazione di biblioteche
Creazione del team di Potenziamento del team di scolastiche fisiche ed on line come
certificazione eipass per certificazione eipass per ambienti mediali.
garantire il conseguimento garantire il conseguimento
certificazioni informatiche da certificazioni informatiche al
parte degli alunni personale scolastico e ad utenti Potenziamento del team di
esterni alla scuola. certificazione eipass per garantire
Sperimentazione dell’utilizzo il conseguimento certificazioni
della stampante 3D per la Creazione del team per la informatiche al personale
didattica innovativa realizzazione di progetti E- scolastico e ad utenti esterni alla
twinning scuola.
Partecipazione a bandi nazionali,
europei ed internazionali sulla Partecipazione a bandi Potenziamento del team per la
base delle azioni del PNSD nazionali, europei ed realizzazione di progetti E-
internazionali sulla base delle twinning per ampliare la creazione
azioni del PNSD di progetti utilizzando altri portali
web
Partecipazione a bandi nazionali,
europei ed internazionali sulla base
delle azioni del PNSDPuoi anche leggere
