Piano Triennale Offerta Formativa - ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto Paritario "Santa ...
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Piano Triennale
Offerta Formativa
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Triennio 2019/20-2021/22Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola ISTITUTO TECNICO
AERONAUTICO SANTA MARIA è stato elaborato dal collegio dei docenti nella
seduta del ...... sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. ...... del ......
ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del ...... con
delibera n. ......
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2019/20
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
LE SCELTE 2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
STRATEGICHE comma 7 L. 107/15)
2.3. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA 3.4. Alternanza Scuola lavoro
FORMATIVA 3.5. Iniziative di ampliamento curricolare
3.6. Valutazione degli apprendimenti
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
L’Istituto “Santa Maria” vanta una lunga tradizione, strettamente intrecciata alle vicende del
territorio in cui ha avuto origine e dove continua tuttora ad operare.
La Scuola nasce nel 1970 con l’Istituto Tecnico Commerciale per Ragionieri. Il fondatore è il
Cav. Prof. Giovanni Piccardo, attuale Direttore dell’Istituto. Il padre, Prof. Giulio Piccardo, fu
Preside dal 1970 al 1976; ed è grazie all’entusiastica dedizione del Prof. Giovanni Piccardo, se
oggi l’Istituto vanta più di 200 iscritti.
L’Istituto “Santa Maria” è scuola legalmente riconosciuta dal 1970: l’Istituto Tecnico Trasporti e
Logistica (Indirizzo Conduzione del mezzo aereo) e il Liceo Linguistico (con indirizzo Arti dello
spettacolo) sono paritari in base alla L.62/2000 (rispettivamente D.M. 12/12/2001 e D.M.
13/04/2006).
L’Istituto opera in zona nord–est di Roma con un vasto bacino d’utenza esteso a numerosi
comuni limitrofi. L’Istituto è collocato al centro di Monterotondo, in zona Santa Maria, vicino
allo Stadio Comunale. La sede è ben raggiungibile sia attraverso i mezzi pubblici che tramite
un servizio Scuolabus che riesce a coprire il territorio limitrofo senza difficoltà, offrendo un
servizio aggiuntivo per le zone con maggiori problematiche di collegamento.. La scuola è
dotata di parcheggio interno, riservato al personale e alle due ruote degli studenti.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola SCUOLA SEC. SECONDO GRADO NON STATALE
Codice RMTB04500X
VIA TICINO 45/B MONTEROTONDO
Indirizzo
MONTEROTONDO 00015 MONTEROTONDO
Telefono 0690627302
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Email ist.santamaria@virgilio.it
Pec IST.SANTAMARIA@LEGALMAIL.IT
Sito WEB www.santamaria.it
• TRASPORTI E LOGISTICA - BIENNIO
COMUNE
Indirizzi di Studio
• CONDUZIONE DEL MEZZO AEREO -
OPZIONE
Totale Alunni 111
Approfondimento
La qualità della struttura, costruita appositamente per uso scolastico, è molto buona
e curata nei dettagli. Si presta particolare attenzione all'igiene, all'efficienza nei servizi
all'utenza e alle dotazioni tecnologiche, sempre aggiornate. Tutte le aule sono dotate
di PC e LIM. La Scuola da poco ha provveduto a sostituire le lavagne interattive
multimediali, già presenti da anni, con LIM di ultima generazione. Le attrezzature dei
laboratori sono nuove e costantemente monitorate.
A tutti gli iscritti del primo anno di corso la scuola offre gratuitamente:
- fornitura completa dei libri
- un PC da utilizzare anche per la consultazione dei libri che, in parte, sono in
formato digitale.
- servizio scuolabus gratuito
Oltre alla sede principale dell'Istituto, presso uno stabile di proprietà esterno alla
scuola sono stati allestiti:
1 Laboratorio cine-televisivo
1 Hangar con all’interno l’aereomobile P166, messo a disposizione
dall’Aeronautica Militare.
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
In uno dei laboratori presenti nella sede principale gli alunni hanno la possibilità fin
dal primo anno di esercitarsi con un simulatore di volo.
L'amministrazione della Scuola prevede un piano di miglioramento dei requisiti per la
sicurezza e l'adeguamento alle norme che di volta in volta vengono emanate dai
rispettivi enti. Nel suddetto piano non sono comunque previsti cambiamenti della
struttura scolastica.
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 5
Chimica 1
Elettronica 1
Fisica 1
Fotografico 1
Informatica 1
Multimediale 1
Musica 1
Scienze 1
simulatore di volo 1
laboratorio cine-televiso 1
Biblioteche Classica 1
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Aule Magna 1
Teatro 1
Strutture sportive Palestra 1
Piscina 1
Servizi Scuolabus
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 5
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
2
presenti nei laboratori
LIM e PC nelle Aule 22
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 30
Personale ATA 5
Approfondimento
La Coordinatrice delle Attività Didattiche della Scuola, che ricopre questo incarico da
più di dieci anni, ha garantito una continuità sia nelle pratiche educative e didattiche
che in quelle gestionali e organizzative. La Direzione dell'Istituto, che si occupa
personalmente sia della gestione delle risorse economiche che della selezione del
personale, ha puntato su un corpo docente qualificato, giovane e dinamico, in
possesso di buone competenze linguistiche e informatiche. I professori nominati
sono in possesso di laurea ed abilitazione. Ove non ci sia la possibilità di reperire
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
personale abilitato, solo in quel caso, si ricorre a docenti non ancora abilitati. Per le
materie di indirizzo la Scuola si avvale della collaborazione di: docenti provenienti
dal mondo dell'Accademia e dell'Aviazione civile, controllori di volo professionisti,
piloti etc. Il personale ATA, lavorando stabilmente all'interno della Scuola, ha una
conoscenza approfondita delle procedure scolastiche e dei relativi sistemi informatici
in uso. Nelle selezioni, si dà, per ovvi motivi, preferenza a candidati residenti nelle
zone limitrofe. Le eventuali supplenze vengono gestite internamente e, se possibile,
per tempo, così da garantire sempre la presenza di docenti che conoscono bene le
dinamiche della classe.
8LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
Finalità dell’Istituto Santa Maria
Trasmettere valori e comportamenti coerenti con i principi della Costituzione.
Promuovere una formazione globale ed una capacità autonoma di giudizio che
consenta un consapevole orientamento all’università e nel mondo del lavoro.
Sviluppare le capacità relazionali valorizzando le potenzialità e gli interessi di
ciascuno in un clima di lavoro sereno.
Sollecitare , nel rispetto della specificità di ogni disciplina e delle competenze di
ogni docente, prospettive pluridisciplinari.
Insegnare il metodo di studio nella consapevolezza che la società contemporanea
impone un aggiornamento continuo.
Realizzare un apprendimento individualizzato e di gruppo da parte degli studenti
per renderli protagonisti e partecipi del loro sapere
Principi fondamentali
1) UGUAGLIANZA
L’erogazione del servizio scolastico è ispirata al principio dell’uguaglianza dei diritti
degli utenti. Nessuna discriminazione può essere compiuta per ragioni di sesso,
razza, religione, lingua, opinioni politiche, condizioni fisiche e socio-economiche
(Art.3 della Cost.)
2) IMPARZIALITA’
Gli operatori del servizio scolastico agiscono secondo criteri di obiettività e di
imparzialità.
9LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
3) CONTINUITA’
La scuola garantisce, attraverso le sue componenti per quanto di competenza, la
regolarità e la continuità del servizio.
4) PARTECIPAZIONE
La scuola, il personale, i genitori e gli alunni sono protagonisti, attraverso una
gestione partecipata della scuola, nell’ambito degli organi e delle procedure vigenti;
è impegno della scuola favorire attività extrascolastiche, culturali, sociali e civili, con
possibilità di utilizzare gli edifici e le attrezzature anche fuori dell’orario scolastico.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Migliorare i risultati scolastici degli studenti
Traguardi
Garantire il successo scolastico degli alunni migliorando, nel lungo periodo, anche i
risultati conseguiti agli esami di stato.
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Miglioramento del livello degli studenti nelle prove standardizzate nazionali
relativamente ai risultati di matematica e italiano.
Traguardi
Fare in modo che i risultati della scuola siano nella media o al di sopra della media
nazionale.
Risultati A Distanza
Priorità
Favorire l'inserimento lavorativo o il successo scolastico dopo il conseguimento del
diploma.
10LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Traguardi
Innalzare la percentuale di alunni con un inserimento rapido nel mondo del lavoro
in settori affini all'indirizzo di studio.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
language integrated learning
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
4 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
5 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
6 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro
11LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
7 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
8 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
9 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
10 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE
La Scuola cura particolarmente i servizi all'utenza, tenendo costantemente
aggiornate le dotazioni tecnologiche in uso sia nelle classi (PC di ultima
generazione, LIM Etc) che nei laboratori (Simulatore di volo, per l'indirizzo tecnico,
Aula Canto/Regia/Recitazione, per l'indirizzo liceale). Le attrezzature sono nuove e
periodicamente monitorate. Gli spazi laboratoriali sono usati da un buon numero
di classi, sia in orario scolastico che extra-scolastico (in quest'ultimo caso con la
supervisione di personale addetto). Ciò è reso possibile anche dagli orari di
apertura dell'Istituto (8,00-20,00). I locali scolastici, in questo modo, possono
essere liberamente impiegati, sia dai docenti che dagli studenti, anche nel
pomeriggio per attività di vario tipo (recupero, potenziamento, ripasso, formazione
dei docenti, preparazione degli spettacoli di fine anno etc). Gli studenti lavorano in
gruppi, utilizzano le nuove tecnologie, realizzano ricerche o progetti. La scuola
incentiva l'utilizzo di modalità didattiche innovative. Docenti e alunni comunicano
abitualmente tramite e-mail. Gli studenti, nei casi di assenza prolungata, ricevono
al loro account di posta elettronica il materiale didattico utilizzato in classe tramite
12LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
lavagna multimediale (creazione di lezioni on line, somministrazione di test di
verifica, pubblicazione di slides e altro materiale di approfondimento etc.). Proprio
a tal proposito i nuovi docenti sono invitati a partecipare ai corsi di formazione
sull'utilizzo corretto delle LIM e di tutte le loro funzioni. La coordinatrice didattica
incentiva tra i docenti i lavori in piccoli gruppi e le lezioni per classi parallele,
sfruttando anche lo spazio offerta dall'Aula Magna che una capienza di circa 70
posti.
13L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
Approfondimento
CARATTERI DEL PERCORSO DI STUDI
L’ITTL è un corso di studi di cinque anni al termine del quale si consegue il titolo di PERITO
TECNICO AERONAUTICO e si è in grado di:
· pianificare un volo;
· coordinare un flusso di traffico aereo;
· utilizzare procedure e codici nel settore del controllo del traffico aereo;
· prevedere le condizioni meteo nel breve e nel medio termine;
· pilotare un aeromobile (opzionale)
L’ITTL si caratterizza per la ricchezza di potenzialità formative.
Il PIANO DI STUDI si presenta articolato in varie materie sia in ambito umanistico sia
in ambito scientifico, ma soprattutto in ambito tecnico-professionale.
LA DIDATTICA , pur rispettando la specificità di ogni disciplina, si orienta verso
aperture interdisciplinari e professionali.
L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE è impartito in tutti gli anni del curricolo,
in quanto è fondamentale per un’attività lavorativa come quella del perito
aeronautico, che proietta in ambito internazionale ma che è anche parte ineliminabile
del bagaglio culturale di qualsiasi professionista.
GLI STUDENTI acquisiscono una formazione tecnico-scientifica e una autonoma
capacità professionale, che consentono sia un rapido inserimento nel mondo del
lavoro sia qualsiasi scelta universitaria.
SBOCCHI PROFESSIONALI
14L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Al termine del corso della durata di 5 anni l’allievo, oltre ad essere in possesso di un
titolo valido per l’accesso a tutti i Corsi di Laurea, può accedere ai concorsi della
Pubblica Amministrazione di Enti Militari e Civili che si interessano di volo e di Traffico
Aereo ed ai concorsi banditi da Enti privati laddove il Diploma è tipico di settore ed è
richiesta una competenza tecnica precisa ed appropriata.
Tale titolo, inoltre, permette sbocchi post-diploma nel mondo del lavoro ed in
particolare presso Agenzie di viaggi ed aziende che operano nel mondo del volo.
Quindi il Perito Tecnico Aeronautico deve potersi inserire agevolmente nei seguenti
settori lavorativi:
· Direzione generale dell’aviazione civile e circoscrizioni aeroportuali;
· Gestione degli impianti aeroportuali;
· Reparti commerciali e di pianificazione delle società di navigazione aerea;
· Società di lavoro aereo non di linea;
· Scuola di volo per impiego a terra (istruttore link-trainer);
· ENAV: sezione controllo traffico a tutti i livelli; sezione meteo e telecomunicazioni;
· Industria aeronautica sezione avionica e impianti di bordo;
· Società di navigazione aerea (piloti professionisti).
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
Per gli insegnamenti e i quadri orari, si prega di prendere visione dell'allegato.
L’orario settimanale delle lezioni viene distribuito in 5 giorni (dal lunedì al venerdì)
dalle ore 8.25 alle ore 13,30. Ove è prevista la 7^ ora le lezioni terminano alle 14,20.
L’intervallo è della durata di 15 minuti ed è tra la 3^ e la 4^ ora. Una unità oraria è
pari a 50 minuti, pur nel rispetto del monte ore complessivo annuale previsto
dall’ordinamento: tale riduzione è dovuta a motivi di incompatibilità con gli orari
praticati dai mezzi pubblici, tenuto conto che circa il 70% della scolaresca proviene da
zone del circondario. Queste le attività utili, ratificate dal collegio docenti, ai fini del
recupero delle frazioni orarie: lezioni svolte in orario extrascolastico (corsi di
recupero, corsi di potenziamento delle lingue straniere etc); attività sportive; attività
laboratoriali svolte sia all’interno della scuola che all’esterno (presso l’hangar per
15L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
l’ITTL, dove è disponibile l’aeromobile P166 messo a disposizione dall’Aeronautica
militare, e nel laboratorio cinetelevisivo per il Liceo, entrambi ubicati in un locale di
proprietà dell’Istituto); visite guidate e campi scuola; progetti di alternanza
scuola/lavoro (per il triennio).
ALLEGATI:
quadro orario aeronautico.pdf
CURRICOLO DI ISTITUTO
NOME SCUOLA
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA (ISTITUTO PRINCIPALE)
SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Approfondimento
Il corso quinquennale dell'Istituto ha come obiettivo quello di formare professionisti
per un inserimento immediato nel mondo del lavoro. Il piano di studi nasce
dall'integrazione tra cultura umanistica, scientifica e tecnologica. Per le materie di
indirizzo la Scuola si avvale della collaborazione di Docenti provenienti dal mondo
dell'Accademia e dell'Aviazione civile, da controllori di volo professionisti. Sono
previsti fin dal primo anno voli di ambientamento ed esercitazioni sul simulatore di
volo. E' stato approfondito lo studio della lingua inglese inserendo un'ora aggiuntiva
di Inglese nel piano di studi a partire dal primo anno e per tutti e cinque gli anni di
corso. Sempre in quest'ottica, è previsto l’insegnamento di una disciplina non
linguistica curriculare in una lingua straniera (Inglese).
Nell'elaborazione del curricolo di Istituto si tiene conto anche delle recenti indicazioni
ministeriali relative alla promozione di legalità, cittadinanza e Costituzione. Le attività
e gli insegnamenti relativi a "Cittadinanza e Costituzione" coinvolgono tutti gli ambiti
16L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
disciplinari, interessando al contempo le esperienze di vita. Il concetto di
"cittadinanza attiva" (che include anche il rispetto delle regole, l'accoglienza e, più in
generale, la partecipazione di tutti i cittadini alla vita civile, sociale, economica)
supera il tradizionale programma di Educazione Civica e si incardina nel curricolo
toccando, per la sua valenza trasversale, l'impianto educativo di tutte le discipline.
Queste le principali tematiche trattate: la Costituzione italiana a partire
dall'Assemblea Costituente (principi, libertà, diritti e doveri), l'Unione europea, le
grandi organizzazioni internazionali, le fonti del diritto. Il tutto focalizzando
l'attenzione sui diritti e doveri a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente.
La programmazione didattica viene redatta all’inizio dell’anno scolastico e depositata
in segreteria. L’attività didattica è distribuita secondo il monte ore annuo ministeriale.
Attività di riallineamento dei prerequisiti
Sfruttando la fase iniziale dell’anno, in cui gli orari non sono ancora completamente
definiti, vengono proposti dagli insegnanti “attività di riallineamento dei prerequisiti”,
incentrate sulle nozioni di base delle discipline di riferimento.
Obiettivi trasversali per il biennio e triennio
All’inizio dell’anno scolastico ciascun Consiglio di Classe formula e stabilisce gli
“obiettivi trasversali” cioè quegli obiettivi perseguibili da tutti gli insegnanti,
indipendentemente dalla disciplina specifica. Essi possono essere distinti in obiettivi
comportamentali ed obiettivi formativo-cognitivo. A tutti i Consigli di Classe è
proposta una declinazione esemplificativa schematica degli obiettivi trasversali, che
viene adattata od ampliata dal Consiglio dopo un’attenta analisi della situazione di
partenza della classe.
Obiettivi comportamentali-affettivi:
lo studente:
- instaura un rapporto equilibrato con docenti e compagni
- discute le proposte in modo positivo
- osserva le regole dell’Istituto
- rispetta i tempi di consegna dei lavori assegnati
- consegna un lavoro finito, pertinente e corretto nell’esecuzione
17L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
- procede in modo autonomo nel lavoro
- altri
Obiettivi formativo-cognitivi:
Al termine del Biennio l’allievo sarà in grado di:
- acquisire i contenuti fondamentali di ogni disciplina
- riconoscere tali concetti negli ambiti in cui vengono utilizzati
- scrivere brevi relazioni o semplici componimenti in modo corretto
- riprodurre con parole proprie una catena di deduzioni, utilizzando un
linguaggio semplice e corretto
- trarre conseguenze logiche da premesse date, sulla base delle conoscenze
acquisite
- organizzare ed utilizzare le conoscenze per la risoluzione dei semplici
problemi e la stesura di brevi relazioni, nei vari ambiti disciplinari
- comprendere un testo, individuarne i punti fondamentali e saperne esporre
i punti significativi
- collegare argomenti della stessa disciplina o di discipline diverse e coglierne
le relazioni semplici
Al termine del triennio l’allievo sarà in grado di:
- analizzare autonomamente un testo, rielaborandone personalmente i
contenuti
- apprezzare la varietà degli approcci metodologici possibili ed applicare
metodi di studio adeguati alla complessità degli argomenti
- interpretare i concetti trasversali negli ambiti in cui vengono utilizzati
- dedurre, dalle conseguenze acquisite, conseguenze logiche
- valutare criticamente l’aderenza di un’argomentazione ai dati ed ai vincoli
posti
- comunicare efficacemente, utilizzando appropriati linguaggi tecnici
- documentare con efficace capacità di sintesi il proprio lavoro attraverso
adeguati strumenti professionali
- analizzare situazioni e rappresentarle con modelli funzionali ai problemi da
risolvere
18L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
CORSI DI PILOTAGGIO
Descrizione:
Sulla base della convenzione con la società di volo AVIOMAR presso l'Aeroporto
dell'URBE, a partire dal 3° anno gli alunni che lo desiderano possono conseguire la licenza
di pilota d'aeromobile; tale convenzione prevede che le lezioni relative alla materie
tecniche svolte presso questo Istituto siano riconosciute da parte dell’ENAC come corso
teorico per il conseguimento delle licenze di Pilota Privato (3° anno) e di Pilota di Linea
(4° e 5° anno).
MODALITÀ
• Alternanza Scuola-Lavoro presso Struttura Ospitante
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
“STORIA E TERRITORIO – LABORATORI DI TRADUZIONE E RICERCA BIOGRAFICA”
Descrizione:
Convenzione con la società cooperativa sociale onlus “RICREAZIONE” presso il Museo
garibaldino di Mentana, che si propone di far acquisire agli alunni partecipanti i metodi e
le risorse caratteristici di un polo museale, diffondendo allo stesso tempo la conoscenza
del patrimonio storico-culturale del territorio. Gli studenti, divisi in gruppi di lavoro,
saranno coinvolti in attività di ricerca storico-biografica, creazione di un archivio museale,
lavoro di traduzione dei testi, realizzazione di cartelli di approfondimento etc
MODALITÀ
• Alternanza Scuola-Lavoro presso Struttura Ospitante
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
19L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
MUSEI TERRITORIO E STORIA
Descrizione:
Convenzione con la Fondazione ICM presso la Biblioteca e i Musei di Monterotondo: il
progetto si propone di diffondere la conoscenza del patrimonio storico culturale che
caratterizza il territorio in cui gli studenti vivono. Agli alunni si chiede di dare il loro
contributo attivo alla crescita e allo sviluppo dei poli museali visitati redigendo un lavoro
finale (in lingua straniera per gli studenti del Liceo Linguistico).
MODALITÀ
• Alternanza Scuola-Lavoro presso Struttura Ospitante
MODALITÀ DI VALUTAZIONE PREVISTA
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
CORSI POMERIDIANI DI POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE
Questo Istituto organizza corsi pomeridiani di potenziamento della Lingua Inglese per
il conseguimento di certificazioni CAMBRIDGE, spendibili sia in ambito scolastico che
extra-scolastico. Al termine dei corsi, tenuti da un’insegnante madrelingua, i
partecipanti potranno sostenere l’esame finale per il conseguimento della
certificazione PET, KET o FIRST in base al livello raggiunto. Gli Esami avvengono in
sede.
CORSO PILOTA DRONI
Sulla base di una convenzione con la TUTTODRONE s.r.l., l’Istituto offre da quest’anno
la possibilità agli allievi maggiorenni di poter ampliare la loro specializzazione con il
CORSO di PILOTA DI DRONI. Tale corso si svolgerà presso i locali di proprietà della
scuola e in orario extra-scolastico. Gli allievi delle ultime classi e gli ex allievi avranno
modo di conseguire ad una quota molto vantaggiosa l’abilitazione di pilota SAPR
riconosciuta dall’ENAC. Il corso è aperto anche agli esterni.
20L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
RICONOSCIMENTO PARTE TEORICA MANUTENTORI
La Scuola è riconosciuta dall' ENAC con lettera n. 0101976/SNO del 07/08/2012, come
Istituto autorizzato alla somministrazione dei seguenti cinque moduli completi facenti
parte dei corsi professionali (A1 e B3) di manutenzione aeronautica: - Matematica -
Fisica - Fondamenti di Elettrologia - Fondamenti di Elettronica - Principi di
Aerodinamica.
DESTINATARI
Gruppi classe
LICENZA DI OPERATORE DEL SERVIZIO INFORMAZIONI VOLO (FISO)
In base all’accordo MIUR/MIT, analogamente a gli altri Istituti Tecnici Aeronautici
d’Italia, l’Istituto svolge l’intero programma di studi necessario al percorso didattico
utile all’acquisizione della licenza di operatore del Servizio Informazioni Volo (FISO)
previsto dall’ ENAC. Tale percorso è stato certificato in modo definitivo dall’ENAC.
VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
ORDINE SCUOLA: SCUOLA SECONDARIA II GRADO
NOME SCUOLA:
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA - RMTB04500X
Criteri di valutazione comuni:
Per valutazione globale si intende sostanzialmente l’insieme, opportunamente
ponderato, di tutti i dati sul comportamento, la partecipazione, l’impegno, il
metodo di studio, il profitto, raccolti durante l’anno scolastico. Essa pertanto non
si limita alla valutazione del bagaglio cognitivo, ma investe l’intera personalità
dell’alunno, almeno per gli aspetti che si sono evidenziati nel curricolo scolastico.
Nella valutazione del profitto si analizzano gli obiettivi cognitivi raggiunti dallo
studente. Sono stati individuati sei “indicatori” (conoscenza, applicazione, analisi,
sintesi, capacità) che permettono di definire gli aspetti diversi del processo
mentale dell’apprendimento, che comunque è unitario. Gli obiettivi cognitivi
vanno naturalmente contestualizzati in ambito disciplinare, a cura di ciascun
21L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
docente, dopo un confronto con i colleghi di area disciplinare e del Consiglio di
Classe. Per valutazione della partecipazione si intende invece l'interesse dello
studente a curare la propria formazione culturale e come capacità di contribuire
al dialogo educativo. Rientrano in questa categoria i seguenti indicatori: la
frequenza, l’attenzione, la ricettività agli stimoli, la precisione a mantenere gli
impegni, la puntualità, le richieste di chiarimenti e le proposte costruttive, la
disponibilità alla collaborazione con i docenti ed i compagni. Nella valutazione
globale entra anche la considerazione della progressione del cammino che lo
studente è stato in grado di compiere rispetto ai livelli di partenza.
Ottimo-eccellente: voto finale 9-10
L’alunno ha partecipato attivamente all’attività scolastica, contribuendo con i
propri apporti personali costruttivi; si è impegnato sistematicamente e
seriamente applicando un metodo di studio ben organizzato: ha dimostrato di
saper elaborare autonomamente la disciplina, di conoscerla approfonditamente,
di averne compreso non solo le parti fondamentali ma anche le secondarie, di
saperla applicare con piena correttezza anche in situazioni non ripetitive, di
saperne usare la terminologia specifica e di aver raggiunto conseguentemente
un livello di profitto decisamente buono.
Buono: voto finale 8
Mantenendo una positiva partecipazione alla vita scolastica, in questo caso
l’allievo ha mostrato una minore continuità nell’approfondimento disciplinare,
fermi restando la serietà nell’impegno, l’utilizzo di un valido metodo di studio, la
sicura conoscenza, la comprensione e la capacità di applicare correttamente gli
elementi basilari della disciplina.
Discreto: voto finale 7
In questo caso gli aspetti comportamentali dell’alunno sono tali da far valutare la
sua partecipazione complessiva nell’insieme positiva; anche il suo impegno ed il
suo metodo di studio risultano tali da evidenziare la conoscenza, la
comprensione, la capacità di applicare ed analizzare in forme sostanzialmente
corrette gli elementi fondamentali della disciplina.
Sufficiente: voto finale 6
In questo caso il comportamento dello studente può aver destato qualche
perplessità in ordine alla tipologia della partecipazione, ed alcune riserve
possono essere sorte per l’impegno, il metodo di studio, le competenze
linguistiche, così da far registrare nell’ambito del profitto esiti talvolta alterni e
non sempre il pieno raggiungimento dei livelli minimi disciplinari, che comunque
si ritengono acquisibili senza particolari pregiudizi dei futuri impegni di studio
22L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
dell’alunno.
Mediocre: voto finale 4 -5
L’alunno dimostra una certa difficoltà nel trarre profitto dalla attività scolastica. Si
possono riscontrare contestualmente atteggiamenti nell’ambito cognitivo
convergenti a documentare un profitto lacunoso, talvolta in modo grave. Si
riscontrano anche incertezze che riguardano gli ambiti della conoscenza, della
comprensione, dell’applicazione e dell’espressione, che possono derivare da un
impegno non sempre accettabile e/o al ricorso ad un metodo di studio non
sempre adeguato.
Insufficiente: voto finale 4
In questo caso lo studente ha manifestato comportamenti non compatibili con
l’esigenza di creare condizioni didatticamente vantaggiose a se stesso o alla
classe. Rientrano in tale casistica, quindi, anche alcune forme di apatia, sia pure
non continuativa, e/o disinteresse che non necessariamente creano turbative alla
classe. Impegno e metodo di studio possono non essere stati all’altezza della
situazione ed hanno conseguentemente prodotto risultati insufficienti
nell’ambito della conoscenza e/o comprensione, risultati comunque lontani dai
livelli minimi indispensabili.
Scarso: voto finale 1-3
Situazione nettamente peggiorativa rispetto a quella precedente.
Criteri di valutazione del comportamento:
Tra i primi obiettivi della Scuola, c'è sicuramente quello del rispetto delle regole.
Gli alunni devo tenere in classe una condotta irreprensibile verso i compagni, i
professori e il personale non insegnante. Stessa attenzione è rivolta alla condotta
tenuta dai nostri alunni sui pulmini scolastici. Il Regolamento interno, oltre ad
essere letto e spiegato agli alunni, viene presentato dettagliatamente durante la
riunione di apertura dell’a.s., anche ai genitori dei nuovi iscritti, i quali
sottoscrivono la dichiarazione di corresponsabilità e di partecipazione al
processo educativo. Una valutazione positiva dl comportamento presuppone che
lo studente:
- abbia instaurato un rapporto equilibrato con docenti e compagni
- discuta le proposte in modo positivo
- osservi le regole dell’Istituto
- rispetti i tempi di consegna dei lavori assegnati
- consegni un lavoro finito, pertinente e corretto nell’esecuzione
- proceda in modo autonomo nel lavoro
23L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Criteri per l’ammissione/non ammissione alla classe successiva:
L’alunno per essere ammesso alle classi II, III, IV e V dovrà conseguire la
sufficienza in tutte le discipline e nel comportamento. Per quanto riguarda gli
allievi che presentano un rendimento mediocre, il Coordinatore Didattico e la
Direzione dell'Istituto propongono ai docenti di attivare interventi individualizzati,
anche mediante rallentamenti del programma e spiegazioni reiterate, così da
facilitare il conseguimento degli obiettivi minimi programmati. Questi gli
interventi realizzati per rispondere alle difficoltà di apprendimento degli studenti:
• Attività di recupero in itinere
• Corsi di recupero debiti formativi
• Corsi di recupero gratuiti, in orario extra-curricolare, con abbinamento di classi
parallele (se necessario)
• Recupero e/o consolidamento, con scambio di classi o docenti della stessa
disciplina.
Criteri per l’ammissione/non ammissione all’esame di Stato:
Sono ammessi agli esami gli studenti in possesso dei seguenti requisiti:
- frequenza per almeno tre quarti del monte ore annuale personalizzato,
- sufficienza in tutte le discipline, fatta salva la possibilità per il consiglio di classe
di ammettere l’alunno, con adeguata motivazione, anche con un voto inferiore a
sei decimi in una disciplina o gruppo di discipline
- aver conseguito la sufficienza in condotta.
Tra i requisiti di ammissione, previsti dal D.lgs. 62/2017, vi sono anche la
partecipazione alle prove Invalsi e lo svolgimento dell’alternanza scuola-lavoro.
Tali requisiti sono stati prorogati al 1° settembre 2019.
Criteri per l’attribuzione del credito scolastico:
L’attribuzione del credito scolastico è di competenza del consiglio di classe e
avviene sulla base della tabella A (allegata al Decreto 62/17), che riporta la
corrispondenza tra la media dei voti conseguiti dagli studenti negli scrutini finali
per ciascun anno di corso e la fascia di attribuzione del credito scolastico.
Considerato che i nuovi punteggi entrano in vigore nel 2018/19 e che
l’attribuzione del credito riguarda gli ultimi tre anni di corso, nella fase transitoria
ci si attiene alle tabelle di conversione allegate al decreto sopra citato.
Relativamente al credito formativo, viene attribuito un punto di credito ai
candidati che hanno presentato documentazione attestante la partecipazione a
corsi extra scolastici, stage lavorativi, progetti scolastici o attività sportive svolte a
24L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
livello agonistico presso enti o associazioni riconosciuti. Inoltre, il Consiglio di
Classe delibera di attribuire i crediti assegnando il punteggio più alto della banda
ove i decimali della media siano uguali o superiori a 5 e il punteggio più basso
della banda di oscillazione ove i decimali della media siano inferiori a 5.
ALLEGATI: tabella credito scolastico.pdf
AZIONI DELLA SCUOLA PER L'INCLUSIONE SCOLASTICA
Dirigente scolastico
Docenti curricolari
Composizione del gruppo di lavoro
Associazioni
per l'inclusione (GLI):
Famiglie
Studenti
DEFINIZIONE DEI PROGETTI INDIVIDUALI
Processo di definizione dei Piani Educativi Individualizzati (PEI):
La coordinatrice didattica: cura il primo incontro con l’alunno/a e la famiglia; si mette in
contatto con la Scuola Media di provenienza; prende visione del fascicolo personale per
poi condividerne i contenuti con il Coordinatore di classe; il Coordinatore di classe: si
consulta con i colleghi per avere un quadro completo delle caratteristiche dell’alunno/a,
delle sue capacità e dei suoi bisogni formativi; si occupa di una prima stesura del P.D.P.,
che verrà poi condiviso con gli altri docenti componenti il C.d.C., con l’esplicitazione per
ciascuna disciplina di misure dispensative/strumenti compensativi/eventuali tempi
aggiuntivi; il Coordinatore delle attività didattiche segue nel corso dell’anno i progressi
dell’alunno/a: - confrontandosi con i docenti interessati sia durante i Consigli di Classe
(quattro previsti nell’anno) che in incontri aggiuntivi di volta in volta pianificati. -
confrontandosi con la famiglia per aggiornarla sul buon esito della didattica
personalizzata messa in atto a scuola e per chiedere, se necessario, un aiuto nello
studio individuale del ragazzo/a. I referenti di istituto svolgono, insieme al Coordinatore
didattico, funzioni di tutoraggio e coordinamento nella gestione dell’inclusività.
Soggetti coinvolti nella definizione dei PEI:
Coordinatrice didattica - Coordinatore di classe e docenti facenti parte del consiglio di
classe - Alunno - Famiglia - Specialisti che conoscono la storia personale e scolastica
dell'alunna/o - REFERENTI BES (di solito vengono scelti nella rosa dei docenti con
25L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
funzione di coordinatori di classe). Questi ultimi: • Sostengono i colleghi per
l’elaborazione dei percorsi didattici specifici per BES • Rappresentano il trait d’union tra
la scuola e le famiglie degli alunni con bisogni educativi speciali, lavorando in
collaborazione con la coordinatrice didattica
MODALITÀ DI COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE
Ruolo della famiglia:
La scuola, a prescindere dai quattro incontri con le famiglie previsti nell’anno scolastico,
cerca di coinvolgerle nelle attività educative: - prevedendo ad inizio anno scolastico
delle riunioni dedicate alle famiglie dei nuovi iscritti, durante le quali la Coordinatrice
didattica e il Direttore presentano e condividono l’offerta formativa, il Regolamento e la
mission dell’Istituto - intensificando i rapporti con i genitori (che sono i primi educatori),
mediante incontri anche più frequenti, soprattutto nei casi in cui l’allievo necessita di
essere monitorato con maggiore attenzione; - organizzando incontri pomeridiani
nell’Aula Magna dell’Istituto volti a mettere al corrente le famiglie di tutte le novità
relative all’offerta formativa (corsi extra-scolastici per il potenziamento delle lingue
straniere, nuove convenzioni e/o progetti con enti esterni, soprattutto nell’ambito delle
attività di alternanza scuola-lavoro, etc) - favorendo l’adozione di strategie di intervento
comuni - coinvolgendo nell’attività didattica alcuni genitori impegnati in attività
lavorative affini agli indirizzi di studio (tecnico e liceale), mediante l’organizzazione di
giornate di approfondimento nei locali della scuola o di uscite didattiche direttamente
in azienda
Modalità di rapporto Informazione-formazione su genitorialità e psicopedagogia
scuola-famiglia: dell'età evolutiva
RISORSE PROFESSIONALI INTERNE COINVOLTE
Docenti curriculari
(Coordinatori di classe Partecipazione a GLI
e simili)
26L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
RISORSE PROFESSIONALI INTERNE COINVOLTE
Docenti curriculari
(Coordinatori di classe Rapporti con famiglie
e simili)
Docenti curriculari
(Coordinatori di classe Tutoraggio alunni
e simili)
Docenti curriculari
(Coordinatori di classe Progetti didattico-educativi a prevalente tematica inclusiva
e simili)
RAPPORTI CON SOGGETTI ESTERNI
Associazioni di
Progetti integrati a livello di singola scuola
riferimento
Rapporti con privato
Progetti integrati a livello di singola scuola
sociale e volontariato
VALUTAZIONE, CONTINUITÀ E ORIENTAMENTO
Criteri e modalità per la valutazione
Queste le principali strategie di valutazione che, coerentemente con le prassi inclusive,
vengono messe in campo in maniera trasversale: - Programmare e concordare con
l’alunno/a le verifiche; - prevedere verifiche orali a compensazione di quelle scritte
(soprattutto per le lingue straniere); - valutare più attentamente le conoscenze e le
competenze di analisi, sintesi e collegamento piuttosto che la correttezza formale; -
far usare strumenti e mediatori didattici nelle prove sia scritte sia orali (mappe
concettuali, schemi, sintesi, tabelle, utilizzo di computer, programma di videoscrittura e
correttore ortografico, calcolatrice); - programmare tempi più lunghi per l’esecuzione
delle prove - valutare i risultati raggiunti tenendo sempre in considerazione i livelli di
partenza di ciascuno.
Continuità e strategie di orientamento formativo e lavorativo:
L’Istituto (scuola superiore di secondo grado) organizza giornate di orientamento
direttamente presso le Scuole medie con una presentazione dettagliata dell’offerta
didattica del nostro Istituto e con la consegna di materiale informativo; una o più
27L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
giornate di stage durante le quali gli alunni di terza media possono frequentare le
nostre lezioni, come se iscritti regolarmente; aperture domenicali dedicate alle famiglie
degli alunni di terza media in procinto di scegliere la scuola superiore; da quattro anni
la Scuola organizza anche un Torneo Canoro (“L’Ugola della Sabina”), patrocinato dal
Comune e dalla Regione Lazio e rivolto agli alunni di terza media frequentanti le scuole
medie dei Comuni limitrofi. Il Concorso prevede premi per i primi tre classificati e un
riconoscimento per la Scuola di provenienza del vincitore/vincitrice. Per quanto
riguarda l’orientamento in uscita, il Coordinatore didattico organizza ogni anno per le
classi quinte: - partecipazione agli incontri presso gli Atenei di Roma e della Regione
presso il Salone dello Studente - incontri con realtà lavorative affini ai due indirizzi di
studio per stimolare la curiosità intellettuale degli alunni e farli riflettere sulle loro
attitudini personali nonché sulle loro scelte per il futuro
28Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
ORGANIZZAZIONE
MODELLO ORGANIZZATIVO
PERIODO DIDATTICO: Quadrimestri
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Responsabile di Attività di tutoraggio, controllo dei locali e
3
laboratorio delle attrezzature in uso etc.
Controllo e manutenzione apparecchiature
Animatore digitale dei laboratori, PC e LIM; formazione dei 1
docenti etc
Coordinamento dei progetti in corso;
Coordinatore attività
preparazione e controllo della modulistica 1
ASL
etc.
Gestione delle risorse economiche e
DIRETTORE
finanziarie; selezione del personale; stipula 1
dell'Istituto
convenzioni
Coordinamento del corpo docente,
COORDINATRICE controllo progettazione didattica,
DELLE ATTIVITA' ampliamento offerta formativa, 1
DIDATTICHE organizzazione viaggi d'istruzione e visite
guidate etc.
COLLABORATORI DI
. 1
PRESIDENZA
Coordinatori di Funzione di raccordo tra i due indirizzi
10
materia (tecnico e liceale)
29Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Didattica, ufficio del personale, ufficio
personale ATA 4
amministrativo etc
Sorveglianza, pulizia della scuola,
Collaboratori scolastici 4
manutenzione
ORGANIZZAZIONE UFFICI E MODALITÀ DI RAPPORTO CON L'UTENZA
ORGANIZZAZIONE UFFICI AMMINISTRATIVI
Direttore dei servizi
.
generali e amministrativi
COORDINATORE Attività di coordinamento per la gestione alunni, gestione
PERSONALE ATA del personale, attività amministrative
Servizi attivati per la Monitoraggio assenze con messagistica
dematerializzazione dell'attività
amministrativa:
RETI E CONVENZIONI ATTIVATE
CORSO DI NUOTO PRESSO PISCINA COMUNALE
Risorse condivise • Risorse professionali
Soggetti Coinvolti • Associazioni sportive
Ruolo assunto dalla scuola
PARTNER
nella rete:
30Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Approfondimento:
La scuola propone a tutti gli alunni un corso di nuoto annuale da svolgere in orario
scolastico (in alternativa alla lezione di Scienze motorie e sportive) presso la piscina
comunale di Monterotondo.
CORSO LINGUA INGLESE PRESSO BRITISH COUNCIL
Azioni realizzate/da
• Potenziamento Lingua Inglese
realizzare
Soggetti Coinvolti • Enti di formazione accreditati
Ruolo assunto dalla scuola
PARTNER
nella rete:
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
Approfondimento
Il Coordinatore didattico si propone di incentivare esperienze formative destinate al
corpo docente:
- pianificando, quando possibile, dei percorsi di formazione da svolgere in loco;
durante l'a.s. 2017/18 ad esempio si è svolto un incontro formativo sul tema del
supporto ai ragazzi DSA e BES tenuto da formatori di un’associazione culturale di
zona, rivolto a tutto il corpo docente.
- sensibilizzando sull’importanza della formazione continua, da svolgere anche in
maniera autonoma mediante corsi on line oppure con corsi di aggiornamento
organizzati da scuole statali con le quali il docente potrebbe collaborare nel corso
31Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
dello stesso a.s.;
- incentivando la partecipazione dei docenti ai seminari formativi organizzati dall’USR
e dedicati alle scuole paritarie o comunque aperti e/o indirizzati anche ad esse;
I docenti già formati metteranno a disposizione le conoscenze acquisite e verranno
impiegati per svolgere una funzione di tutoraggio sulle tematiche relative alle pratiche
di inclusività (strategie e metodologie educativo-didattiche per alunni con bisogni
educativi speciali/ Psicologia dell’età evolutiva etc.).
Oltre al tema dell'inclusività, vengono privilegiati temi inerenti la sicurezza sul lavoro e
le tecnologie didattiche innovative. Essendo tutte le aule dotate di LIM e PC di ultima
generazione, tutti i nuovi insegnanti all’inizio di ogni anno scolastico vengono formati,
durante corsi pomeridiani, sul corretto impiego delle lavagne multimediali in tutte le
loro funzioni e possibilità di utilizzo.
PIANO DI FORMAZIONE DEL PERSONALE ATA
CORSO DI PRIMO SOCCORSO
Descrizione dell'attività di La partecipazione alla gestione dell’emergenza e del primo
formazione soccorso
Destinatari Personale Amministrativo
Modalità di Lavoro • Attività in presenza
CORSO ANTINCENDIO
Descrizione dell'attività di La partecipazione alla gestione dell’emergenza e del primo
formazione soccorso
32Organizzazione PTOF - 2019/20-2021/22
ISTITUTO TECNICO AERONAUTICO SANTA MARIA
Destinatari Personale Collaboratore scolastico
Modalità di Lavoro • Attività in presenza
33Puoi anche leggere
