COMUNE DI MONTERENZIO - PIANO DELL'OFFERTA TERRITORIALE ANNO SCOLASTICO 2018-2019 SCUOLA DELL'INFANZIA
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C O M U N E DI M O N T E R E N Z I O
ASSESSORATO ALLE POLITICHE COLASTICHE
ASSESSORATO ALLA CULTURA
ASSESSORATO ALLE PARI OPPORTUNITA’
ASSESSORATO ALLE POLITICHE AMBIENTALI
PIANO DELL’OFFERTA
TERRITORIALE
ANNO SCOLASTICO 2018-2019
SCUOLA DELL’INFANZIA
1
Carissima Dirigente, carissime e carissimi Insegnanti,
nella predisposizione delle attività per l’anno scolastico 2018-19, l’Amministrazione Comunale ha deliberato
il Piano dell’Offerta Territoriale (P.O.T.) volto a qualificare ed integrare l’offerta formativa che l’Istituto
Comprensivo andrà a predisporre.
L’obiettivo di questa scelta è di sistematizzare e raccogliere i progetti che il nostro Comune e gli altri
Enti, le Associazioni e i privati del territorio desiderano proporre, offrendo agevolando e integrando così la
programmazione didattica annuale, valorizzando le singole attività e presentando alle famiglie in maniera
organica l’investimento che il Territorio compie su bambini e ragazzi.
L’amministrazione si pone dunque in un ruolo sia propositivo, rispetto alle proprie realtà, che di raccordo
verso soggetti terzi, nella convinzione che attraverso la collaborazione e il confronto possano nascere
occasioni di apprendimento imprescindibili per i nostri ragazzi.
La valorizzazione delle proposte del territorio mira anche a rendere maggiormente consapevoli i ragazzi delle
potenzialità dei luoghi in cui vivono e delle persone che lo abitano, per renderli futuri cittadini attivi,
informati e rispettosi del proprio paese; in questo non possiamo che sottolineare il ruolo fondamentale che la
Scuola e voi insegnanti giocate nel futuro della collettività: con consapevolezza siamo dunque qui per
sostenerlo.
Il P.O.T. è stato realizzato raccogliendo le proposte che ci sono pervenute, a seguito di un lungo
lavoro di partecipazione e di una manifestazione pubblica di interesse; il lavoro è suddiviso in
4 sezioni – una per ogni ordine scolastico ed una dedicata alla formazione degli insegnanti – ed ognuna di
esse organizzata per aree tematiche. Ogni singolo progetto riporta obiettivi, referenti, costi, modalità
organizzative e tempi entro i quali dare conferma della propria adesione.
Speriamo vivamente che questo strumento, che rappresenta per noi un importante atto di indirizzo e
un grande investimento, venga da Voi accolto e valorizzato e, negli anni, reso sempre più funzionale e ricco,
grazie alle Vostre osservazioni, che volentieri accogliamo.
Nell’augurare a Voi tutti un buon lavoro per l’inizio di questo anno scolastico, siamo a porgere i
nostri più cari saluti.
Il Sindaco e L’Assessore alla Cultura, Politiche L’Assessor
Assessore alla Scuola e Sociali, Associazionismo e Pari e all’Ambiente
Istruzione opportunità e al Territorio
Pierdante Spadoni Dott.ssa Silvia Cuppini Emanuela Pellicciari
2
TRASPORTI
Per l’anno scolastico 2018-2019 l’Amministrazione Comunale Comunale trasferisce, come da
convenzione, all’Istituto Comprensivo di Monterenzio una quota di 6000 € da impiegare per il
pagamento dei trasporti necessari ad effettuare le uscite didattiche.
Uno degli obiettivi del piano dell’offerta territoriale proposto sarà anche quello di aiutare ed
educare i nostri bambini e ragazzi a muoversi autonomamente e con consapevolezza all’interno del
proprio territorio, utilizzando i mezzi pubblici o spostandosi a piedi, in sicurezza. Per facilitare le
insegnanti in questo importante compito, la Polizia Municipale e le associazioni Pubblica
Assistenza di Monterenzio e Auser sono disponibili, se contattate per tempo dall’Istituto
Comprensivo, a offrire il proprio supporto per gli spostamenti.
3INDICE OFFERTA IN FAVORE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
AMBIENTE E TERRITORIO PAG. 6
VISITA PARCO DELLE API E DEL MIELE PAG. 7
CONAPI
SPETTACOLO NEL PLANETARIO: NELLO SPAZIO CON IL PICCOLO PRINCIPE PAG. 8
SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
SPETTACOLO NEL PLANETARIO: IL CIELO DEGLI ANTICHI PAG. 9
SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
LABORATORIO - A CACCIA DI COSTELLAZIONI PAG. 10
SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
LABORATORIO - PICCOLI PIANETI PER PICCOLI ESPLORATORI DELLO SPAZIO PAG. 11
SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
MI PRESENTO IO SONO PAG. 12
Asd Impronta Educazione Cinofila
TESORI DA PROTEGGERE: IMMAGINI E SUONI DEL PIANETA TERRA PAG. 13
Open Group Società Cooperativa Sociale ONLUS
TEMA DEI RIFIUTI RIFIUTI PAG. 14
GEV Guardie Ecologiche Volontarie Idice-San Lazzaro
LA SALUTE DEL SUOLO PER LA NOSTRA SALUTE PAG. 15
GEV Guardie Ecologiche Volontarie Idice-San Lazzaro
MUSEO E BIBLIOTECA PAG. 16
VISITA GUIDATA IN BIBLIOTECA E PRESTITO PAG. 17
Biblioteca Comunale
SCOPRIAMO LE MANI PAG. 18
Associazione Arc.a Monte Bibele
ALLA SCOPERTA DI MONTE BIBELE PAG. 19
Associazione Arc.a Monte Bibele
SALUTE E PREVENZIONE PAG. 20
LA SICUREZZA INIZIA DAI BANCHI DI SCUOLA PAG. 21
Distaccamento Vigili Del Fuoco Di Monghidoro
LA PUBBLICA IN CLASSE PAG. 22
Pubblica Assistenza Monterenzio
QUALCHE GUAIO AL CAMPEGGIO PAG. 23
Pubblica Assistenza Monterenzio
FACCIAMO COLAZIONE INSIEME PAG. 24
A cura di Solaris
ATTIVITA’ ESPRESSIVE e SPETTACOLI TEATRALI PAG. 25
SILENZIO, SI PARTE! NARRAZIONE ANIMATA PAG. 26
Ass. Millemagiche Storie
GIOCO-TEATRO: STORIE,GIOCO,MOVIMENTO” PAG. 27
Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
SUL FILO DEL TEATRO PAG. 28
Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
PERCORSI DI ARTE TERAPIA IN CONTESTI EDUCATIVI PAG. 29
Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
TANTI SCATTI PER UNA STORIA PAG. 30
Open Group Società Cooperativa Sociale ONLUS
LABORATORIO DI TEATRO PAG. 31
Donatella Andria
BABY MUSIC BOX – LABORATORI MUSICALI PAG. 32
Associazione culturale musicale “Musiquarium
GIOCAYOGA PAG. 33
Centro Studi Yoga e Gestalt – Ass. Per lo sviluppo del potenziale personale
SPETTACOLO TEATRALE L’ORCO PUZZA Associazione Fantateatro PAG. 34
4SPETTACOLO TEATRALE LA CICALA E LA FORMICA Associazione Culturale Fantateatro PAG. 35
SPETTACOLO TEATRALE L’APPRENDISTA STREGONE Associazione Culturale Fantateatro PAG. 36
SPETTACOLO TEATRALE LA REGINA CARCIOFONA Associazione Culturale Fantateatro PAG. 37
Progetto “BURATTINIFICIO A SCUOLA” Spettacolo di burattini o narrazione animata PAG. 38
Ass. Cult. Burattinificio Mangiafoco
SPETTACOLO TEATRALE CUORE TENERO DI MARIONETTA Associazione Culturale Ambaradan Teatro PAG. 39
SPETTACOLO TEATRALE LE VALIGIE DEI 5 SENSI Associazione Culturale Ambaradan Teatro PAG. 40
SPETTACOLO TEATRALE “CHI SONO IO, BABBO NATALE?” Associazione Culturale Ambaradan Teatro PAG. 41
5AMBIENTE E TERRITORIO
6TITOLO VISITA PARCO DELLE API E DEL MIELE
PROGETTO E Conapi
SOGGETTO
PROPONENTE
OBIETTIVI Attraverso la conoscenza delle api approfondire temi quali la cooperazione, l’importanza
della biodiversità, il rispetto dell’ambiente e i vantaggi dell’intelligenza collettiva delle
api
DESTINATARI Scuole dell’Infanzia
All’ingresso del parco, il cartellone che accoglie i visitatori sta a simboleggiare
l’impossibilità di conoscere le api in poche ore: come nel gioco del puzzle, solo
DESCRIZIONE mettendo le tessere al proprio posto possiamo comprendere bene, fino in fondo, questo
DELL’ATTIVITA’ universo.
/ Non solo visitatori ma “ricercatori”
METODOLOGIA DI Da questo momento inizia il percorso-ricerca, che trasforma i visitatori in “ricercatori”.
LAVORO Essi saranno accompagnati dalla guida che non darà solo risposte, ma suggerirà spunti
per trovare il filo conduttore della conoscenza di questo “mondo. Attraverso il sentiero,
dal puzzle si passa all’aula didattica: una costruzione esagonale di circa 50 mq, realizzata
in legno con il coperto edificato con canne lacustri all’interno si trova un tappeto, un
piccolo “prato” accogliente, posto davanti ad uno schermo di 6 metri per 2,40, dove
saranno proiettati filmati che serviranno alla guida per introdurre i principali argomenti.
Le api viste da vicino: il favo e l’arnia
Nella seconda parte della visita si passa all’osservazione diretta.
Accanto all’aula è stata realizzata una costruzione che simula la forma di una singola
cella del favo dentro alla quale è stata posta una teca di vetro, anch’essa esagonale, che
ospita uno sciame che è stato lasciato libero di costruire i favi, così come li farebbe in
natura. È poi disponibile un’arnia a vetri, da cui si possono osservare le api come vivono
nella “casa” che l’uomo ha ideato per loro.
Colori, sapori e profumi: il miele e il polline
Nella fase conclusiva del percorso, si scoprono i prodotti delle api attraverso una
degustazione guidata che ha l’obiettivo di far sperimentare ai visitatori tutti i colori, i
profumi, i sapori dei mieli e del polline, lasciandoli liberi di esprimere le proprie
sensazioni, che sono successivamente confrontate con le schede di caratterizzazione dei
mieli ufficialmente riconosciute.
LUOGO E DURATA Visite su prenotazione della durata di circa 2/3 ore
DEL PROGETTO
ADESIONE AL Su prenotazione per massimo 2 classi per volta (30/40 bambini)
PROGETTO
ENTRO IL
COSTI per le scuole del Comune costo €1,50 per allievo
CONTATTI PER
ORGANIZZARE elisabettatedeschi@conapi.it
L’ATTIVITA’
7TITOLO
SPETTACOLO NEL PLANETARIO:
PROGETTO E
NELLO SPAZIO CON IL PICCOLO PRINCIPE
SOGGETTO
SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
PROPONENTE
Comprendere l’alternanza del giorno e della notte e scoprire i principali moti della
Terra
Imparare a riconoscere le caratteristiche che distinguono il nostro pianeta dagli altri
OBIETTIVI
corpi del Sistema Solare
Apprendere nozioni di base sulla Luna, sulla sua composizione e sui suoi
movimenti
DESTINATARI Scuole dell’Infanzia
Il Piccolo Principe è in difficoltà, è arrivato sulla Terra e non comprende cosa
succede attorno a sé al trascorrere delle ore: è tutto molto diverso da quel che
conosceva sul suo piccolo asteroide.
Da dove viene il Piccolo Principe? Ci sono altri mondi? E come sono fatti?
DESCRIZIONE Aiutiamolo a ritrovare la sua casa, esplorando il nostro mondo e gli altri pianeti. Ne
DELL’ATTIVIT
scopriremo tanti, alcuni anche molto bizzarri.
A’/
METODOLOGIA L’attività nel planetario permette ai ragazzi, in gruppo, di avere un’esperienza di
DI LAVORO totale immersione all’interno di una cupola gonfiabile. Grazie all’utilizzo di un
proiettore con una lente fish-eye e alla narrazione di una guida esperta, si assisterà
alla simulazione del cielo notturno, con la possibilità di effettuare viaggi nel tempo
e nello spazio, comodamente seduti a terra. Il linguaggio utilizzato e i concetti
affrontati verranno adattati, di volta in volta, al pubblico spettatore.
È possibile abbinare lo spettacolo nel planetario con il laboratorio “Piccoli pianeti
per piccoli esploratori dello spazio” per una durata complessiva di 1h30.
LUOGO E Durata: 1h
DURATA DEL Note: è necessaria una stanza che possa contenere una struttura gonfiabile di 4
PROGETTO metri di diametro
ADESIONE AL
PROGETTO 31/12/2018
ENTRO IL
COSTI (classi 1 classe: 230 euro; 2 classi: 280 euro; 3 classi: 390 euro;4 classi: 480 euro; 5 classi:
max 25 alunni) 550 euro; 6 classi: 600 euro
CONTATTI PER
ORGANIZZAR Giovanni Pirone
E scuola@sofosdivulgazionedellescienze.it
L’ATTIVITA’
8TITOLO
PROGETTO E SPETTACOLO NEL PLANETARIO: IL CIELO DEGLI ANTICHI
SOGGETTO SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
PROPONENTE
Comprendere l’importanza del cielo per le popolazioni del passato
OBIETTIVI Imparare a riconoscere gli asterismi più noti del nostro emisfero
Scoprire le interpretazioni del cielo nelle diverse culture del mondo
DESTINATARI ● Infanzia (3-5 anni)
L'uomo, osservando il cielo, ha sempre cercato di dare un significato a quei puntini
luminosi che ciclicamente tornavano ogni notte. Con la fantasia che lo ha sempre
contraddistinto, ha iniziato a riconoscere le figure di divinità, eroi leggendari e
animali magici proiettando tutto il suo mondo, interiore e esteriore, nel grande
palcoscenico della volta celeste. Tutte le civiltà umane che si sono susseguite sulla
Terra hanno avuto le proprie costellazioni; noi Occidentali abbiamo come cultura di
riferimento quella dei Greci, ma gli altri popoli? Le civiltà precolombiane o
DESCRIZIONE mesopotamiche, quali figure riconoscevano tra le stelle? Il nostro viaggio ci farà
DELL’ATTIVITA’/ esplorare la fantasiosa e complessa cultura umana nel suo intimo abbraccio con
METODOLOGIA DI l'immensità dello spazio siderale.
LAVORO
L’attività nel planetario permette ai ragazzi, in gruppo, di avere un’esperienza di
totale immersione all’interno di una cupola gonfiabile. Grazie all’utilizzo di un
proiettore con una lente fish-eye e alla narrazione di una guida esperta, si assisterà
alla simulazione del cielo notturno, con la possibilità di effettuare viaggi nel tempo e
nello spazio, comodamente seduti a terra. Il linguaggio utilizzato e i concetti
affrontati verranno adattati, di volta in volta, al pubblico spettatore.
È possibile abbinare lo spettacolo nel planetario con il laboratorio "A caccia di
costellazioni" per una durata complessiva di 1h30.
LUOGO E DURATA
Durata: 1h
DEL PROGETTO
Note: stanza che possa contenere una struttura gonfiabile di 4 metri di diametro
ADESIONE AL
PROGETTO 31/12/2018
ENTRO IL
COSTI (classi max 25 1 classe: 230 euro; 2 classi: 280 euro; 3 classi: 390 euro;4 classi: 480 euro; 5 classi:
alunni) 550 euro; 6 classi: 600 euro
CONTATTI PER
ORGANIZZARE Giovanni Pirone scuola@sofosdivulgazionedellescienze.it
L’ATTIVITA’
9TITOLO
PROGETTO E A CACCIA DI COSTELLAZIONI- LABORATORIO
SOGGETTO SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
PROPONENTE
Comprendere cosa sono le stelle e le costellazioni, esplorare i collegamenti tra
letteratura per bambini e cielo stellato capire i legami tra miti e astri nel contesto
OBIETTIVI dell’astronomia antica.
Imparare ad orientarsi nel cielo notturno e fornire un approccio interdisciplinare al
tema trattato
DESTINATARI ● Infanzia (3-5 anni)
Alzando lo sguardo al cielo, in una notte limpida e senza Luna, lontano dalle città, si
possono vedere centinaia di stelle. Come facevano gli antichi a riconoscerle?
Scopiamolo insieme, introducendo il concetto di costellazione e realizziamone
diverse, con semplici materiali, per portarle a casa.
Attraverso un viaggio nelle storie delle popolazioni antiche e moderne si comprenderà
DESCRIZIONE cosa sono le costellazioni e come venivano utilizzate non solo per raccontare miti e
DELL’ATTIVITA leggende, ma anche per sapersi orientare nel cielo. L’attività inizia con la lettura di un
’/ passo tratto da racconti per bambini a tema astronomico e procede con una prima
METODOLOGIA osservazione collettiva di una carta del cielo. Infine si utilizzeranno diversi materiali
DI LAVORO per realizzare una carta stellare e disegnare la propria costellazione raccontandone la
storia ai compagni. Durante l'attività si alternano momenti di narrazione frontale con
momenti di lavoro hands-one e si conclude il percorso con un confronto finale e una
breve esposizione dei lavori realizzati.
Tutti i lavori prodotti potranno essere portati a scuola.
È possibile abbinare l’attività al planetario “I cieli degli antichi” per una durata
complessiva di 1h30.
LUOGO E
Durata: 1h
DURATA DEL
Note: aula allestita con tavoli di lavoro
PROGETTO
ADESIONE AL
PROGETTO 31/12/2018
ENTRO IL
COSTI (classi max
1 classe: 150 euro; 2 classi: 260 euro; 3 classi: 360 euro
25 alunni)
CONTATTI PER
ORGANIZZARE Giovanni Pirone scuola@sofosdivulgazionedellescienze.it
L’ATTIVITA’
10TITOLO PROGETTO PICCOLI PIANETI PER PICCOLI ESPLORATORI DELLO SPAZIO
E SOGGETTO LABORATORIO
PROPONENTE SOFOS - Associazione per la divulgazione delle scienze
Comprendere lo scorrere del tempo e l’equilibrio del sistema Terra
Osservare i diversi habitat del nostro pianeta
OBIETTIVI Capire l’esistenza di altri corpi celesti nel Sistema Solare
Fornire un approccio interdisciplinare al tema trattato
Sviluppare la manualità e la creatività
DESTINATARI ● Infanzia (3-5 anni)
Come potrebbe essere il pianeta più strano che vorremmo visitare? Sarà ricoperto di una
fitta vegetazione o ricco di isole in un grande mare? Dopo aver riflettuto insieme sui
diversi habitat della nostra Terra ognuno potrà realizzare il suo pianeta ideale,
evidenziando le caratteristiche e i suoi possibili abitanti.
I bambini, attraverso la lettura di brani tratti dal Piccolo Principe, verranno condotti alla
scoperta dello scorrere del tempo, degli habitat del pianeta Terra e degli altri pianeti del
DESCRIZIONE Sistema Solare. Ogni partecipante avrà a disposizione una pallina di polistirolo con la
DELL’ATTIVITA’/ quale realizzerà il suo pianeta, al quale dovrà dare anche un nome, servendosi di vari
METODOLOGIA DI strumenti decorativi, immaginando un corpo celeste di fantasia, ma basato sulle
LAVORO caratteristiche discusse. Le metodologie di lavoro utilizzate tendono a sviluppare la
collaborazione tra i bambini e la creatività e manualità individuale. Durante l'attività si
alternano momenti di narrazione frontale con momenti di lavoro hands-on e si conclude il
percorso con un confronto finale e una breve esposizione dei lavori realizzati.
Tutti i lavori prodotti potranno essere portati a scuola.
È possibile abbinare l’attività al planetario “Nello Spazio con il Piccolo Principe” per una
durata complessiva di 1h30.
LUOGO E DURATA
Durata: 1h
DEL PROGETTO
Note: aula allestita con tavoli di lavoro
ADESIONE AL
PROGETTO ENTRO 31/12/2018
IL
COSTI (classi max 25
1 classe: 150 euro; 2 classi: 260 euro; 3 classi: 360 euro
alunni)
CONTATTI PER
Giovanni Pirone
ORGANIZZARE
scuola@sofosdivulgazionedellescienze.it
L’ATTIVITA’
11TITOLO MI PRESENTO IO SONO
PROGETTO E Asd Impronta Educazione Cinofila
SOGGETTO
PROPONENTE
OBIETTIVI
“Mi presento io sono “ ha come obiettivo far conoscere ai bambini le abitudini, la
comunicazione e la gestione degli animali. Durante gli incontri si parlerà dell’ accettazione,
della diversità animale e della corretta interazione con l’ etero-specifico.
DESTINATARI Scuole dell’Infanzia
Ogni incontro sarà diviso in diverse fasi:
DESCRIZIONE -Prima fase: presentazione dell’ animale
DELL’ATTIVITA’/ L’ animale sarà portato in classe e presentato ai bambini che potranno osservare e scoprire le
METODOLOGIA sue abitudini.
DI LAVORO -Seconda fase: incontro e interazione con l’ animale
I bambini sotto supervisione del coordinatore del progetto potranno accarezzare e interagire con
l’ animale dandogli da mangiare.
-Terza fase: laboratorio in classe
I bambini svolgeranno un laboratorio inerente all’ animale conosciuto durante l’incontro.
Gli animali coinvolti nei nostri progetti sono:
• Cane
• Gatto
• Tartaruga di terra
• Tartaruga d’acqua
• Coniglio
• Cavia
• Criceto
LUOGO E Gli incontri si svolgeranno all’ interno della classe o nel salone della scuola con durata di 60/90
DURATA DEL minuti.
PROGETTO
ADESIONE AL
PROGETTO Maggio 2019
ENTRO IL
COSTI 3,50 euro a partecipante a incontro
CONTATTI PER
ORGANIZZARE Nadine Salomoni 3408400348
L’ATTIVITA’
12TITOLO PROGETTO E TESORI DA PROTEGGERE: IMMAGINI E SUONI DEL PIANETA TERRA
SOGGETTO Open Group Società Cooperativa Sociale ONLUS
PROPONENTE
Promuovere l’incontro positivo con la natura; attivare la curiosità e offrire gli strumenti
OBIETTIVI per conoscere e “riconoscere” gli elementi della natura; sollecitare a scoprire
l’importanza della salvaguardia dei tesori del nostro pianeta e quindi avviare prime
forme di cittadinanza attiva e consapevole; scoprire il piacere della lettura e costruire
insieme, uno spazio nel quale esplorare e conoscere.
DESTINATARI tutte e tre le sezioni della scuola dell’infanzia
Il progetto è pensato per promuovere l’incontro positivo con la natura, si articola in tre
percorsi: 1. dedicato all’acqua, i bambini sono invitati a scendere nelle profondità del
DESCRIZIONE mare e ad esplorare i suoi misteriosi fondali; 2. ha come protagonisti i “bestiolini” dal
DELL’ATTIVITA’/ libro di Gek Tessaro, insettini che popolano i prati e fra papaveri e fili d'erba; 3. porta i
METODOLOGIA DI bambini ad alzare lo sguardo e seguire il volo delle creature che ricamano i nostri cieli.
LAVORO Tre itinerari differenti per esplorare, attraverso la lettura di albi illustrati e filastrocche
legati al mondo della fantasia, ma anche di storie pensate appositamente per fornire ai
bambini prime informazioni utili legate ad alcuni aspetti della natura: quali animali
possono incontrare nei differenti tipi di ambienti (ecosistemi) e perché e come questi
ambienti si basano su un equilibrio sorretto proprio dagli animali visti e ascoltati. Tutti
tesori che devono essere prima scoperti per poi poter essere salvaguardati e custoditi.
Proprio per questo le attività, su richiesta dell’insegnante possono svolgersi anche
all’aperto. Grazie all’utilizzazione di un nuovo approccio alla lettura e l’uso di app
sonore viene resa più efficacie la pratica dell’ascolto attivo: metodo attraverso il quale i
bambini vengono stimolati e incuriositi dalla possibilità di scoprire e di fare esperienze
nuove e performanti. I laboratori ludico espressivi forniranno l’occasione per
rielaborare contenuti, emozioni e sentimenti emersi durante la fase di lettura e daranno
la possibilità ai bambini di esprimersi in prima persona con il gioco e la tecnica della
drammatizzazione.
LUOGO E DURATA Scuola e contesti all’aperto- 3 incontri da 1,30 h ciascuno per classe
DEL PROGETTO
ADESIONE AL entro il 15/11/2018
PROGETTO ENTRO IL
3 incontri da 1,30 h a 450 € iva compresa condotti da due esperti
COSTI Se gli incontri vengono effettuati nella stessa mattinata in favore di due sezioni differenti
il costo è di 750,00 € iva compresa
CONTATTI PER antonella.santilli@opengroup.eu
ORGANIZZARE Cell.348.8254852
L’ATTIVITA’
13TEMA DEI RIFIUTI RICONOSCIMENTO, RACCOLTA DIFFERENZIATA, RICICLO,
TITOLO PROGETTO E RIUSO, RIUSO CREATIVO, CONSUMO CONSAPEVOLE CON RIDUZIONE DELLA
PROPONENTE PRODUZIONE DI RIFIUTI.
A cura delle Guardie Ecologiche Volontarie Idice-San Lazzaro
La raccolta corretta, il riciclo o il riuso dei rifiuti stimolano e incentivano la raccolta differenziata.
OBIETTIVI Tutti i servizi scolastici devono però essere disponibili a ricercare la coerenza con quanto
imparano i bimbi
DESTINATARI Infanzia 4- 5 anni
NB: QUELLE CHE SEGUONO SONO SOLO POSSIBILITA’ TRA LE QUALI
L’INSEGNANTE DOVRA’ SCEGLIERE QUELLE ADATTE ALLA SUA CLASSE
CONCORDANDOLE CON LE GEV DISPONIBILI
1. Cerchiamo le differenze tra i diversi materiali di cui sono fatti gli oggetti utilizzando i
propri sensi.
2. I colori sono importanti per portare nello scatolone-cassonetto giusto il rifiuto ben
DESCRIZIONE differenziato.
DELL’ATTIVITA’/ 3. -con l'ausilio di immagini, riconosciamo i rifiuti speciali e quelli pericolosi spesso
METODOLOGIA DI individuati dal simbolo X che vanno consegnati ai genitori che li porteranno in luogo
LAVORO adatto.
4. -il destino dei rifiuti, i sistemi di smaltimento e conseguenze per l'ambiente e per la
nostra salute
5. -differenze tra un rifiuto biodegradabile e uno non biodegradabile
6. seminiamo i rifiuti per vedere se la natura è capace di “mangiarseli” ( farli sparire)
7. -si mostrano oggetti ottenuti da materiale riciclato.
8. -suggerimenti su azioni e comportamenti finalizzati alla riduzione della produzione dei
rifiuti: attività di riciclo creativo.
9. -sanzioni per chi non conferisce correttamente i rifiuti, un rifiuto non si può abbandonare
LUOGO E DURATA DEL
PROGETTO Anno scolastico 2018-19 presso i singoli istituti. 1.30 h /classe
ADESIONE AL 30 settembre 2018
PROGETTO ENTRO IL Prevedere con largo anticipo un incontro tra insegnanti e Gev per concordare i dettagli degli
interventi.
COSTI Coperti dalla convenzione GEV- Amministrazione Comunale
CONTATTI PER Alessandra Iacuzzi a.iacuzzi@libero.it ,
ORGANIZZARE PRECISANDO CLASSE, N ALUNNI, REFERENTE E TEL.
L’ATTIVITA’
14TITOLO PROGETTO E LA SALUTE DEL SUOLO PER LA NOSTRA SALUTE
PROPONENTE a cura delle guardie ecologiche volontarie Idice-San Lazzaro
OBIETTIVI Conoscere e apprezzare uno dei beni che consente la vita dei vegetali, degli animali e
(max 5 righe) dell'uomo sulla Terra. Il suolo è una sottile pellicola, risorsa limitata e
in pericolo. L'osservazione diretta delle tante diversità presenti inducono alla difesa del
suolo proprio per le numerose forme di vita che esso contiene.
DESTINATARI Infanzia 4/5 anni
Il percorso prende spunto dalla “Carta Europea del Suolo”
Se le condizioni climatiche lo consentono l' attività verrà svolta:
DESCRIZIONE -all'esterno per la raccolta, nelle vicinanze della scuola, insieme ai bambini, della zolla da
DELL’ATTIVITA’/ osservare
METODOLOGIA DI -in aula per l'osservazione della zolla : a valutazioni tra granulometria e permeabilità i
LAVORO bimbi arriveranno con semplici esperimenti in classe, calibrati a seconda dell’età dei
(MAX 10/15 RIGHE) partecipanti al laboratorio, fino ad accennare con i più grandi a problemi di tutela del
patrimonio boschivo e rispetto della fascia di vegetazione perifluviale.
-Impostiamo lo studio degli effetti della semina su ghiaia, sabbia, argilla. -Al termine
dell'attività, la zolla esaminata verrà ricomposta e riportata nella zona di origine.
Immediate vicinanze dell’ edificio scolastico
LUOGO E DURATA 1.30 h nella scuola dell’infanzia
DEL PROGETTO 2 ore nella scuola primaria
30 settembre 2018
ADESIONE AL E’ necessario un incontro preliminare tra insegnanti e Gev per concordare i dettagli degli
PROGETTO ENTRO IL interventi.
COSTI Coperti dalla convenzione GEV- Amministrazione Comunale
CONTATTI PER Alessandra Iacuzzi a.iacuzzi@libero.it ,
ORGANIZZARE precisando classe, n alunni, referente e tel.
L’ATTIVITA’
15MUSEO E
BIBLIOTECA
16VISITA GUIDATA BIBLIOTECA E PRESTITO
TITOLO PROGETTO E Biblioteca Comunale
PROPONENTE
OBIETTIVI promuovere la lettura; accompagnare le famiglie in un percorso di promozione della
lettura che veda il genitore insieme al suo bambino protagonisti della scelta
bibliografica
DESTINATARI Infanzia 3, 4 , 5 anni
DESCRIZIONE visita guidata al fine di far conoscere la biblioteca ai bambini spiegando loro quali servizi e
DELL’ATTIVITA’/ quali le sezioni sono a loro disposizione; letture animate ad alta voce e prestito.
METODOLOGIA DI Con il necessario anticipo è possibile concordare letture su temi segnalati dalle educatrici.
LAVORO La restituzione del libro prestato presso la biblioteca sarà a carico delle famiglie.
NUOVE MODALITA’ DI CONSEGNA TESTI:
Consegna dei testi a cura della biblioteca: al momento della consegna verrà registrato dal
personale o dal volontario/a della biblioteca nome e cognome del bambino a fianco di ogni
titolo; se l’alunno/a vorrà cambiare libro, perché non è di suo gradimento, potrà recarsi
entro 1 mese in biblioteca ma non scambiarlo con uno di quelli consegnati ad altri
compagni. I solleciti per la restituzione dei libri saranno a cura della Biblioteca la quale
provvederà ad attivare l’iter per registrare eventuali bambini non ancora iscritti alla
biblioteca in modo da poter tenere direttamente i contatti con le famiglie senza richiedere
alle insegnanti/scuola di farlo.
LUOGO E DURATA Biblioteca Comunale
DEL PROGETTO durante tutto l’anno; ogni incontro ha la durata 1 / 1,30 ore
ADESIONE AL è possibile concordare visite guidate durante tutto l’anno concordando le date con giusto
PROGETTO ENTRO IL anticipo
COSTI a carico della scuola l’ organizzazione del trasporto di A/R da scuola alla biblioteca
CONTATTI PER Servizio Biblioteca
ORGANIZZARE 051-6556104 biblioteca2@comune.monterenzio.bologna.it
L’ATTIVITA’
17"SCOPRIAMO LE MANI"
TITOLO PROGETTO E Associazione Arc.a Monte Bibele
PROPONENTE
OBIETTIVI educare al confronto e alla convivenza nel rispetto di se stessi e dell’altro;
(max 5 righe) - promuovere e stimolare la creatività in coerenza con il tema conduttore;
- sperimentare nuovi strumenti ed acquisire maggiore confidenza con la propria manualità e
nello specifico con la tecnica di lavorazione dell’argilla.
DESTINATARI Infanzia dai 3 a 5 anni
DESCRIZIONE Un percorso di gioco alla scoperta degli oggetti in terracotta contenuti nelle sale del Museo
DELL’ATTIVITA’/ e poi tutti a manipolare l'argilla! Ciascuno realizza un piccolo oggetto e lo decora. E poi
METODOLOGIA DI staremo tutti a vedere come funzionano un tornio a pedale e uno elettrico e che bei vasi si
LAVORO riescono a creare!
(MAX 10/15 RIGHE)
LUOGO E DURATA N. 1 incontro della durata di 2 ore (prenotabile da martedì a sabato): presso il Museo Civico
DEL PROGETTO Archeologico "L. Fantini"
ADESIONE AL Per tutto l'anno scolastico con almeno una settimana di anticipo, concordando le date con
PROGETTO ENTRO IL l'Associazione
€ 100 a classe (comprensivi di materiali e di cottura in forno ceramico degli oggetti
COSTI realizzati di bambini). A carico della scuola eventuale costo di trasporto a/r scuola-museo.
CONTATTI PER Associazione Arc.a Monte Bibele.
ORGANIZZARE Preferibilmente e-mail: info@montebibele.eu, oppure cell. 329 1949532
L’ATTIVITA’
18TITOLO PROGETTO E "ALLA SCOPERTA DI MONTE BIBELE"
PROPONENTE Associazione Arc.a Monte Bibele
OBIETTIVI - educare al confronto e alla convivenza nel rispetto di sé stessi e dell’altro;
- promuovere e stimolare la creatività in coerenza con il tema conduttore;
- sperimentare nuovi strumenti ed acquisire maggiore confidenza con la propria manualità;
- realizzare un progetto fino a rendere reale la fantasia iniziale.
DESTINATARI Infanzia 3-5 anni
In Museo: alla scoperta di un museo archeologico tramite il racconto fiabesco con l'aiuto di
DESCRIZIONE oggetti da esplorare attraverso i sensi (vista, tatto, olfatto). Come vivevano i nostri antenati
DELL’ATTIVITA’/ a Monte Bibele? Come si vestivano? Come erano le loro case? Cosa facevano i bambini
METODOLOGIA DI quando non c’era la scuola ma nemmeno la televisione? A cosa servivano tutti quei vasi?
LAVORO Scopriamolo assieme realizzando i vasetti!
A scuola: Come si facevano poi i vestiti? Costruiamo assieme piccoli telai con materiali di
riciclo per poi realizzare piccoli drappi di stoffa.
N. 3 incontri totali.
Primo (1,5 ore) e secondo incontro (1,5 ore) (prenotabile da martedì a sabato): presso il
LUOGO E DURATA Museo Civico Archeologico "L. Fantini"
DEL PROGETTO Terzo incontro (1,5 ore, prenotabile tutti i giorni): presso l'Istituto Scolastico che aderisce il
progetto
ADESIONE AL Per tutto l'anno scolastico con almeno 2 settimane di anticipo rispetto alla data concordata
PROGETTO ENTRO IL dalla classe con l'Associazione
€ 300 a classe (comprensivi di materiali e di cottura in forno ceramico degli oggetti
COSTI realizzati di bambini). A carico della scuola eventuale costo di trasporto a/r scuola-museo.
Associazione Arc.a Monte Bibele.
CONTATTI PER Preferibilmente e-mail: info@montebibele.eu, oppure cell. 329 1949532
ORGANIZZARE
L’ATTIVITA’
19SALUTE E PREVENZIONE
20TITOLO PROGETTO E LA SICUREZZA INIZIA DAI BANCHI DI SCUOLA
PROPONENTE
Vigili del fuoco Distaccamento di Monghidoro
OBIETTIVI Dare la percezione dei pericoli e dei rischi in cui si puo’ incorrere nelle attivita’ scolastiche e
domestiche. Dare piu’ consapevolezza e strumenti per evitarli o affrontarli.
DESTINATARI Infanzia 4-5 anni
DESCRIZIONE
DELL’ATTIVITA’/ Incontro con i vvf – lezione frontale con audiovisivi – manuali – gioco. Partecipazione ad attivita’
METODOLOGIA DI ludica creativa. Termina con esercitazione vvf pratica da concordare con insegnanti.
LAVORO
LUOGO E DURATA Febbraio – maggio 2019 – attivita’ in classe – esercitazione finale da concordare
DEL PROGETTO
ADESIONE AL FINE NOVEMBRE 2018
PROGETTO ENTRO IL
COSTI a carico della A carico della scuola STAMPA MANUALI – DA CONCORDARE
Scuola
CONTATTI PER DISTACCAMENTO VIGILI DEL FUOCO DI MONGHIDORO TEL 051-6554509
ORGANIZZARE e-mail vigilmonghidoro@gmail.com – onlusamicivigilimonghidoro@gmail.com
L’ATTIVITA’
21TITOLO PROGETTO E LA PUBBLICA IN CLASSE
SOGGETTO
PROPONENTE Associazione Pubblica Assistenza Monterenzio
OBIETTIVI Avvicinare gli alunni di ogni ordine e grado alla nostra associazione. Prime nozioni di soccorso
DESTINATARI Infanzia dai 3 ai 5 anni
Mediante incontri mirati in base all’età dei destinatari
DESCRIZIONE Spiegheremo cosa fa l’associazione e perche’. Spiegheremo in cosa consiste la protezione civile,
DELL’ATTIVITA’/ cos’e’ il 118 e cosa fare in una situazione di emergenza.
METODOLOGIA DI
LAVORO
LUOGO E DURATA DEL PRESSO I PLESSI DI APPARTENENZA
PROGETTO 1 ora a classe per l’infanzia
ADESIONE AL ENTRO DICEMBRE 2018
PROGETTO ENTRO IL
COSTI NESSUN COSTO
CONTATTI PER MARCO FALCON MALVI CRISTIANA
ORGANIZZARE info@pubblicamonterenzio.it
L’ATTIVITA’
22TITOLO PROGETTO E QUALCHE GUAIO AL CAMPEGGIO
PROPONENTE
Gruppo di volontari BibliotecaPiù e Associazione Pubblica Assistenza Monterenzio
OBIETTIVI Far conoscere ai bambini quali comportamenti adottare in caso di incidente attraverso la
(max 5 righe) presentazione della storia “Qualche guaio al campeggio”. Dare modo ai bambini, in caso di
emergenza reale di avere “confidenza” con personale e mezzi di soccorso
DESTINATARI Scuola dell'infanzia: tutte le sezioni
Scuola primaria: 1° e 2° classe
Lettura animata del libricino realizzato dai volontari della Pubblica assistenza Monterenzio “qualche
DESCRIZIONE guaio al campeggio” , ambientato nel territorio.
DELL’ATTIVITA’/ Coinvolgimento dei bambini rispetto ai comportamenti che dovranno tenere in caso di malore o
METODOLOGIA DI incidente.
LAVORO Presentazione di un’ambulanza, con alcuni volontari che ne illustreranno il contenuto e come
(MAX 10/15 RIGHE) avviene un intervento di primo soccorso, per far prendere confidenza con i volontari e mezzi di
soccorso.
LUOGO E DURATA DEL Presso le scuole, durata 2 ore
PROGETTO
ADESIONE AL Aprile 2019. E' in ogni caso necessario un preavviso di almeno 15 giorni per garantire la
PROGETTO ENTRO IL disponibilità dell'ambulanza.
COSTI nessuno
CONTATTI PER Cristiana Malvi 3479205280
ORGANIZZARE Marco Falcon 3392048418
L’ATTIVITA’
23TITOLO PROGETTO FACCIAMO COLAZIONE INSIEME
E A cura di Solaris
SOGGETTO
PROPONENTE
OBIETTIVI Iniziare a riflettere su quanto sia importante cominciare la giornata facendo una
colazione varia ed equilibrata scoprendo nuovi sapori.
□ Infanzia 5 ANNI
DESTINATARI
I bambini consumeranno la colazione assieme alla maestra.
DESCRIZIONE I bambini di cinque anni della Scuola dell’Infanzia avranno l’opportunità di fare, una
DELL’ATTIVITA’/ volta al mese, la “colazione insieme” (al posto della merenda con la frutta). All’inizio
METODOLOGIA DI delle attività di educazione alimentare, la nutrizionista stilerà un calendario delle
LAVORO colazioni e delle giornate (una al mese), in occasione delle quali verrà preparata una
colazione speciale che i bambini consumeranno insieme alle loro maestre.
LUOGO E DURATA La colazione sarà consegnata direttamente a scuola.
DEL PROGETTO Una volta al mese per 4/5 giornate
ADESIONE AL 31/12/2018
PROGETTO ENTRO
IL
COSTI nessuno
CONTATTI PER Nutrizionista di Solaris Dott.ssa Gabriella Gangi c/o cucina centralizzata 051/944650
ORGANIZZARE mail: g.gangi@solariscspietro.it
L’ATTIVITA’
24ATTIVITA’ ESPRESSIVE
E SPETTACOLI TEATRALI
25“SILENZIO, SI PARTE!” NARRAZIONE ANIMATA”
TITOLO PROGETTO E Lucia Giustini e Fabio Monesi Dell’Associazione Millemagichestorie
SOGGETTO
PROPONENTE
- Favorire ascolto e attenzione
OBIETTIVI - Stimolare fantasia e immaginazione
(max 5 righe) - Avvicinare i bambini ai libri “Senza Parole”
- Offrire alle insegnanti spunti creativi e indicazioni bibliografiche per continuare a lavorare insieme
ai bambini.
DESTINATARI Infanzia: tutte le sezioni
Si tratta di una narrazione animata silenziosa con due attori:
DESCRIZIONE Due personaggi stanno preparando le valigie pronti a partire per un viaggio, ma mentre fanno ordine
DELL’ATTIVITA’/ tra gli oggetti sparsi nella stanza, si perdono in giochi e fantasie. Alla fine quali sono le cose
METODOLOGIA DI veramente importanti da mettere in valigia?
LAVORO La narrazione si ispira ad alcuni noti silent book, per questo è strutturata in modo silenzioso, con uso
(MAX 20 RIGHE) di oggetti, suoni e musica.
A ogni rappresentazione – da svolgersi direttamente nella scuola – possono partecipare massimo 2
sezioni.
LUOGO E DURATA DEL Un incontro ha una durata di circa 45 minuti. In una mattina si possono organizzare 2 interventi nella
PROGETTO stessa scuola.
ADESIONE AL 30 Gennaio 2019
PROGETTO ENTRO IL
COSTI a carico della A carico della scuola
Scuola Euro 220 (iva compresa) per un incontro
Euro 366 (iva compresa) per due incontri nella stessa mattina
CONTATTI PER LUCIA GIUSTINI 3471853739
ORGANIZZARE FABIO MONESI 053445968
L’ATTIVITA’ MILLEMAGICHESTORIE@ALICE.IT
26TITOLO DEL “GIOCO-TEATRO: STORIE,GIOCO,MOVIMENTO”
PERCORSO Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
Incentivare l’integrazione e la socializzazione
OBIETTIVI Rafforzare l’autostima e la fiducia in sé stessi
Sviluppare l’attitudine al lavoro di gruppo
Stimolare la produzione di azioni mimiche e vocali espressive
Incentivare i processi e le dinamiche creative
DESTINATARI Infanzia (a partire dai 3 anni)
Lo spazio del GiocoTeatro è il luogo dell’ esplorazione creativa in cui i bambini possono contattare le
proprie risorse di carattere espressivo e emotivo e, attraverso il gioco, sperimentarne le molteplici direzioni.
Le attività proposte avranno il compito di condurre i bambini verso l’esplorazione del gioco fantastico: un
DESCRIZIONE viaggio attraverso favole interattive di tipo ritmico, vocale, espressivo, sensoriale e motorie che apriranno
DELL’ATTIVITA’/ le porte a mondi da esplorare attraverso la pratica di altre attività vocali, motorie e di relazione
METODOLOGIA DI creativo/espressiva con cui confrontarsi. Un’ attenzione particolare verrà prestata all’esplorazione e
LAVORO all’identificazione delle emozioni, e alla loro comunicazione: (nel luogo della relazione risiedono la
speranza dello sviluppo e i pilastri dell’identità personale).
Le relazioni calde e dirette con gli altri, le esperienze prodotte dai giochi di finzione e il luogo protetto in
cui vengono agite, permettono al bambino di crescere e di acquisire le abilità necessarie a un corretto
riconoscimento del sé e dell’ambiente esterno.
E' richiesta la presenza di un' insegnante durante il laboratorio e la collaborazione delle/degli insegnanti per
la realizzazione di eventuali semplici costumi o oggetti scenografici in preparazione delle lezioni aperte.
(ricerca di materiali di riciclo, semplici realizzazioni in classe
1 h a incontro x gruppi di max 15 bambini
LUOGO E DURATA I percorsi richiedono l’utilizzo di ampia sala libera da ingombri (no palestra)
DEL PROGETTO N° 6 incontri: Laboratorio senza lezione aperta o saggio
N° 9 incontri: Laboratorio con lezione aperta finale in presenza dei genitori.
La scelta dei tempi è a discrezione dei docenti e concordata con l'operatore teatrale
durante l'incontro di programmazione del percorso.
ADESIONE AL 31 OTTOBRE 2018
PROGETTO ENTRO
IL
COSTI a carico della Ogni ora di laboratorio ha il costo di 34 Euro più IVA al 5%
Scuola
CONTATTI PER
ORGANIZZARE Frida Zerbinati - 3396838064 - fridazerbinati@gmail.com
L’ATTIVITA’
27TITOLO PROGETTO E “SUL FILO DEL TEATRO”
SOGGETTO PERCORSI DI LABORATORIO TEATRALE IN CONTESTI EDUCATIVI
PROPONENTE Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
• Incentivare l’integrazione e la socializzazione
• Rafforzare l’autostima e la fiducia in se stessi
OBIETTIVI • Sviluppare l’attitudine al lavoro di gruppo
• Stimolare la produzione di azioni mimiche e vocali espressive
• Incentivare i processi e le dinamiche creative
DESTINATARI Infanzia (indicare a partire da quale età) a partire dai 3 anni
Nell’infanzia l'attività teatrale costituisce una risorsa ricchissima capace di stimolare e insegnare sia al singolo
che al gruppo le proprie regole,la propria sintassi, la propria morfologia e il proprio linguaggio; all'interno di
questa grammatica gli attori vengono stimolati, assistiti e guidati con esercizi e giochi di gruppo e/o singoli o
coppie a produrre azioni mimiche astratte e concrete, a esprimersi con il corpo e con la voce, a riconoscere la
propria sfera emotiva, a percepire il proprio spazio d'azione nel rispetto delle regole in uno spirito di
DESCRIZIONE collaborazione che mira a raggiungere il rafforzamento di un'immagine positiva di sé. Dopo una fase iniziale
DELL’ATTIVITA’/ incentrata sull'attività propedeutica si passa a una seconda fase che costituisce il cuore vivo del percorso: la
METODOLOGIA DI preparazione delle messa in scena o della lezione aperta (nei percorsi che li includono). Partendo da un testo
LAVORO scelto o da una storia, in accordo con le insegnanti e con le esigenze di programmazione, verrà steso il copione
teatrale/ canovaccio e verranno affrontati: l'improvvisazione sulle scene; il lavoro su parte; lavoro sul testo.
durata 1 ora a incontro
6 incontri: propedeutica (no lezione aperta o saggio)
9 incontri propedeutica con lezione aperta finale
LUOGO E DURATA DEL
PROGETTO
ADESIONE AL 31 Ottobre 2018
PROGETTO ENTRO IL
Ogni ora di laboratorio ha il costo di 34 Euro più IVA al 5%
COSTI a carico della Parte dei materiali e i supporti musicali sono inclusi nel prezzo.
Scuola
Frida Zerbinati - 3396838064 - fridazerbinati@gmail.com
CONTATTI PER
ORGANIZZARE
L’ATTIVITA’
28PERCORSI DI ARTE TERAPIA IN CONTESTI EDUCATIVI
TITOLO PROGETTO E Seacoop Cooperativa Sociale Onlus
SOGGETTO
PROPONENTE
• Incentivare l’integrazione e la socializzazione
• Rafforzare l’autostima e la fiducia in se stessi
• Sviluppare l’attitudine al lavoro di gruppo
OBIETTIVI • Favorire lo sviluppo affettivo e cognitivo
• Incentivare i processi e le dinamiche creative
DESTINATARI Infanzia a partire dai 3 anni
Nell’infanzia il disegno e l’espressione grafica, plastica e pittorica sono strumenti spontanei e naturali per
liberare emozioni e vissuti,rielaborare momenti della crescita delicati e importanti, conoscersi e scoprirsi in
modo ludico e creativo.
L’arte viene usata come chiave di congiunzione tra quello che si ha dentro e il supporto sul quale si lavora: è
per questo motivo che all’interno del laboratorio il percorso che precede l’elaborato finale è la parte più
importante.
In questa fase l’attività artistica fornisce l’opportunità per una comunicazione non verbale e da la possibilità
DESCRIZIONE al bambino di esprimere liberamente il proprio mondo interiore e le proprie fantasie. Si propongono
DELL’ATTIVITA’/ progetti rivolti al sostegno e all’integrazione di bambini e ragazzi:
METODOLOGIA DI • in condizioni di svantaggio sociale,
LAVORO • con disagio psicologico/comportamentale,
• diversamente abili,
• stranieri con difficoltà d’inserimento,
All’interno degli spazi scolastici viene ricreato un setting adeguato dove tecniche e materiali artistici sono
sperimentati attraverso la guida dell’Arte-Terapeuta
Gli incontri sono a cadenza settimanale di 1 volta per la durata di 2 ore.
LUOGO E DURATA I percorsi possono andare da un minimo di 4 ore ad un massimo di 1 incontro
DEL PROGETTO settimanale per l’intero anno scolastico.
La scelta dei tempi è a discrezione dei docenti e concordata con l'arte terapeuta
durante l'incontro di programmazione del percorso.
ADESIONE AL 31 Ottobre 2018
PROGETTO ENTRO IL
Ogni ora di laboratorio ha il costo di 25 Euro più IVA al 5%
COSTI a carico della I materiali utilizzati durante il percorso sono inclusi nel Prezzo
scuola
CONTATTI PER Floriana Cino Cell. 3475638407
ORGANIZZARE email- florianacino@icloud.com -
L’ATTIVITA’ seacoop@seacoop.coop
29TITOLO PROGETTO TANTI SCATTI PER UNA STORIA
E SOGGETTO Open Group Società Cooperativa Sociale ONLUS
PROPONENTE
-Promuovere la conoscenza dell’informatica e della programmazione come strumenti di
OBIETTIVI espressione creativa; -incentivare un approccio condiviso, attivo e creativo alle
tecnologie in un’atmosfera informale, divertente e animata da spirito di collaborazione;
-avviare un percorso di integrazione tra nuovi e tradizionali metodi di conduzione
laboratoriale.
DESTINATARI scuola dell’infanzia sezioni dei 4 e 5 anni
Il progetto si sviluppa in quattro incontri. I dispositivi utilizzati (macchine fotografiche
e tablet) verranno forniti da Open Group.
Il percorso farà conoscere ai bambini i diversi utilizzi dei dispositivi, le molteplici
DESCRIZIONE funzioni e le possibili rielaborazioni creative unendo e integrando la tradizione con
DELL’ATTIVITA l’innovazione.
’/ Verranno utilizzati carta, penna, cartelloni, ma anche alcune app. L’intero percorso sarà
METODOLOGIA introdotto dalla lettura di albi illustrati e da un personaggio mediatore, protagonista del
DI LAVORO racconto, che sosterrà le proposte che verranno rivolte ai bambini.
Gli incontri saranno condotti da due animatori esperti in modo da poter lavorare per
piccoli gruppi. Lo stile sarà interattivo e mirerà al pieno coinvolgimento e alla libera
espressione delle capacità espressive-creative di ciascun bambino. Questa proposta
permette, inoltre, al bambino di documentare, tramite l’uso della macchina fotografica,
le varie attività consentendo, quindi, alle insegnanti di avere un ulteriore punto di vista
o sguardo rispetto ai bambini coinvolti.
LUOGO E DURATA Scuola: 4 incontri da 1,5 h ciascuno per sezione – durata stimata in 5 settimane
DEL PROGETTO
ADESIONE AL Entro il 15/11/2018
PROGETTO ENTRO
IL
4 incontri da 1,5 h a 600 € comprensivi di iva
COSTI a carico della Se gli incontri vengono effettuati nella stessa mattinata in due sezioni differenti il costo
scuola è di: 1000,00 iva compresa
CONTATTI
PER Antonella.santilli@opengroup.eu
ORGANIZZA Cell.348.8254852
RE
L’ATTIVITA’
30TITOLO PROGETTO LABORATORIO DI TEATRO
E SOGGETTO Donatella Andria
PROPONENTE
OBIETTIVI Avvicinare i ragazzi all’arte scenica
Scuola dell’Infanzia
DESTINATARI
Il teatro viene largamente impiegato, in ambito educativo, sia per la molteplicità delle
sue potenzialità espressive che per la ricchezza dei suoi frutti in quanto consente di
DESCRIZIONE realizzare una situazione educativa “totale”, completa. Inoltre, il linguaggio teatrale si
DELL’ATTIVITA’/ presenta come potenziale momento di integrazione di diversi canali espressivi in modo
METODOLOGIA DI ricco e stimolante. Il lavoro viene strutturato in questo modo: dopo una prima fase di
LAVORO riscaldamento, gioco e conoscenza, si passa all’improvvisazione e al racconto, in cui i
bambini verranno guidati all’espressione creativa sia dal conduttore che dagli altri
bambini che saranno chiamati ad interagire. Successivamente, si passa alla possibile
messinscena di una fiaba o di una storia suggerita dagli insegnanti mettendosi in
relazione con un testo scritto e con eventuali proposte creative che sono nate dalle fasi
precedenti del lavoro.
A seconda dell’età dei partecipanti e dei temi che interessano gli insegnanti si struttura
il laboratorio teatrale.
Scuola
LUOGO E DURATA Durata minima 10 ore
DEL PROGETTO
ADESIONE AL 30 settembre 2018
PROGETTO ENTRO
IL
350 euro ( iva compresa) per ogni percorso/classe
COSTI a carico della
scuola
CONTATTI PER Donatella Andria 340 3494797
ORGANIZZARE Donatella.andria@gmail.com
L’ATTIVITA’
31Baby Music Box – Laboratori Musicali per la Scuola dell'Infanzia
TITOLO PROGETTO E
PROPONENTE Associazione culturale musicale “Musiquarium”
“Music Box” nasce da un'idea semplice: fare musica coi bambini in maniera creativa, attraverso
l'esplorazione e la scoperta, in una logica di cooperazione tra i membri del gruppo, per favorire,
OBIETTIVI oltre all'apprendimento, anche la socializzazione e la conquista dell'autonomia. Il laboratorio è
inteso come uno spazio-contenitore dove mettere in pratica idee e concetti tipicamente musicali
attraverso il gioco. Importante è rimettere al centro l'elemento suono, purtroppo soffocato da
contesti abitativi molto rumorosi, dove per “rumoroso” non s'intende solo “forte”, ma fastidioso
e, soprattutto, indistinto.
DESTINATARI Infanzia: dai 3 ai 6 anni
Nel corso dei laboratori si metteranno in primo piano diversi aspetti del “fare musicale” sempre
partendo da elementi di gioco con la musica. Attraverso attività di movimento con la musica si
ricercano gli elementi musicali presenti, anche con la gestualità, dato che ritengo il movimento
un vero “senso corporeo” da aggiungere ai tradizionali cinque sensi. Il piacere fisico, oltre a
quello estetico, si realizza con elementi di body percussion, dove il corpo si riprende quel ruolo
di “primo strumento musicale” nella storia dell'umanità e dove il bambino riconquista proprio
DESCRIZIONE quel corpo troppo spesso costretto dietro un banco. Il corpo è usato come strumento ritmico-
DELL’ATTIVITA’/ percussivo, dalle immense potenzialità, sonore e emozionali anche coi tubi sonori TUBOING,
METODOLOGIA DI che aiutano anche alla prima intonazione ed al canto.
LAVORO Un altro elemento del corpo è la voce, che deve recuperare prima un suono interiore, una “voce
interna” primigenia, partendo dal respiro, per arrivare poi al parlato ed all'intonazione. Il suono
è anche un gesto che si può esprimere in molti modi, anche attraverso l'esplorazione di materiali
inconsueti o destinati ad altro impiego, come la carta o oggetti della quotidianità o di recupero,
con strumenti musicali non tradizionali come i tubi sonori, infine con il “classico” strumentario
didattico Orff; in particolare, gli strumentini vengono utilizzati per “suonare sopra” la musica
classica, per un ascolto attivo e partecipato. Ogni laboratorio avrà un tema ed uno svolgimento
differente (statico o dinamico) per avere alla fine un panorama completo su tante attività
sonoro-musicali che si intrecciano tra di loro in un percorso completo e coinvolgente.
Sono stati previsti due moduli da 3 incontri ciascuno (A e B), ognuno di 1h30’ per ogni sezione
di Scuola dell'Infanzia, o in alternativa, per ogni gruppo di bambini dell’ultimo anno, con
LUOGO E DURATA eventuale ulteriore suddivisione in due sottogruppi omogenei per età; in questo secondo caso,
DEL PROGETTO l’intervento sarà da 45’ per ciascun sottogruppo; nell’intervento è compresa una breve relazione
scritta di progetto. A richiesta e previo accordi con i docenti, il modulo B può essere o la
continuazione del modulo A con approfondimento dei temi trattati (B1) o come un modulo a sé
stante con argomenti diversi dal modulo A (B2). Non è previsto uno spettacolo finale ma, a
richiesta, si può organizzare un piccolo estratto da presentare nella tradizionale festa di fine
anno. Gli incontri si effettueranno nel periodo marzo - maggio 2019, presso le sedi dei rispettivi
plessi (Monterenzio capoluogo e Pizzano). Se il tempo lo consente, si possono organizzare
anche laboratori in esterno, dove si possono utilizzare strumenti anche di origine naturale o di
recupero. A richiesta, si può realizzare un breve clip multimediale da presentare alle famiglie al
termine del percorso
ADESIONE AL
PROGETTO ENTRO IL 30/11/2018
Progetto complessivo: 6 incontri (2 moduli da 3 incontri ciascuno)
COSTI Modulo A: 3 incontri da 1h30’ (4h30’ complessive): € 180,00
A seguire:
Modulo B1: 3 incontri da 1h30’ (4h30’ complessive): € 120,00
Modulo B2: come Modulo A
CONTATTI PER Bellini Andrea
ORGANIZZARE mail: andrea.bellini65@gmail.com
L’ATTIVITA’ cell. 3271614967
32TITOLO PROGETTO E GIOCAYOGA
SOGGETTO Centro Studi Yoga e Gestalt – Ass. Per lo sviluppo del potenziale personale
PROPONENTE
Indirizzare il bambino all'ascolto e all'utilizzo del corpo in modo più maturo e fuori dal
consueto.
Il diverso mezzo di espressione, lo yoga e il gioco, che include la lentezza, il silenzio, il
OBIETTIVI vuoto e il respiro profondo, aiuta il bambino a ritornare alla propria centralità, fatta di
tempi lunghi e gesti lenti, di collaborazione e calore, favorendo il rilassamento e la calma
fisica e mentale.
Favorisce le capacità di concentrazione con importanti ricadute sulla capacità di
apprendimento e attenzione.
DESTINATARI Infanzia tutte le sezioni
Attraverso il gioco, il nostro corpo e lo yoga diventeremo animali e cose che faremo
DESCRIZIONE parlare anche senza le parole, con gli sguardi e i suoni del respiro.
DELL’ATTIVITA’/ Impareremo a rilassarci e ad usare la fantasia per creare il migliore dei mondi possibili,
METODOLOGIA DI osserveremo la fiamma delle candele, che balla ma non si spegne, faremo il gioco dello
LAVORO stop e delle statue di marmo e scopriremo che si può giocare ed essere felici insieme in
una stanza vuota!!
Presso i locali della scuola
LUOGO E DURATA Durata minima del progetto: 4 incontri di 1 h ciascuno (max 10/13 bambini alla volta);
DEL PROGETTO solitamente la classe/sezione viene divisa in due gruppi che lavorano 1 ora ciascuno
alternandosi così da permettere l'esperienza a tutta la classe lo stesso giorno.
ADESIONE AL Da concordare con gli interessati
PROGETTO ENTRO IL
COSTI 20 € a bambino per l'intero percorso
a carico della scuola
CONTATTI PER Cell. 339/1711745
ORGANIZZARE Maria Carmen Caramalli
L’ATTIVITA’ carmen.caramalli@gmail.com
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