OFFICINA TEEN Valutazione Programmazione 2017-2018 - VALUTAZIONE PROGRAMMAZIONE 2017-2018 - Comune di Prato
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
OFFICINA TEEN
VALUTAZIONE
Valutazione Programmazione
PROGRAMMAZIONE
2017-20182017-2018
a cura di Antonella Cannarozzi
Ufficio Politiche giovanili – Comune di Prato
presenze
I laboratori sono tutti
I laboratori sono
partititutti partiti:
Totale iscritti:118
Totale iscritti: 118ragazzi
ragazzi
Totale frequentanti:
Totale frequentanti: 75 ragazzi
75 ragazzi
Totale abbandoni:
Totale abbandoni: 4343 ragazzi
ragazzi
Liste d’attesa: 3 ragazzi
Liste d’attesta: 3 ragazzi
Totale iscritti ragazzi stranieri: 10
Totale iscritti
Ragazzi stranieri:
stranieri 10 ragazzi 5
frequentanti:
Totali frequentanti stranieri: 5 ragazzi
VALUTAZIONE
Attivitàprogrammate:
Attività programmate
- 7 incontri di valutazione specifica per ogni
n. 7 incontri di
laboratorio attivato per un totale di 40
valutazione
ragazzi coinvolti specifica
per ogni laboratorio
- 40 questionari somministrati
attivato per un totale
di 40 ragazzi coinvolti
n. 40 questionari
somministratiVALUTAZIONE
Incontri specifici per ogni laboratorio
Incontri specifici finalizzati alla: finalizzati alla:
-•Condivisione
condivisione emotiva dell’esperienza
emotiva dell’esperienza vissuta vissuta
stimolando l’espressione di ricordi, idee,
stimolando desideri,
sentimenti,emozioni, l’espressione
fantasie di ricordi, idee,
sentimenti,
ed aspirazioni emozioni, desideri, fantasie ed
dei ragazzi.
aspirazioni dei ragazzi.
- Somministrazione in forma anonima di un
questionario per raccogliere le opinioni dei
• somministrazione
ragazzi sugli aspetti organizzativi, inmetodologici
forma anonima
di un
e relazionali legati ai laboratori frequentati.
questionario per raccogliere le opinioni dei
ragazzi sugli aspetti organizzativi, metodologici
e relazionali legati ai laboratori frequentati.INCONTRI DI VALUTAZIONE
ORGANIZZAZIONE INCONTRI DI
VALUTAZIONE
1.1. Introduzione: giochi
Introduzione: rompighiaccio
giochi rompighiaccio per riscaldare il clima e
per riscaldare il clima e abbassare
abbassare
le difese le difese
2. Giochi/attività: per ripercorrere il
percorso vissuto ciascun gruppo è
2. Giochi/attività: per ripercorrere
stato coinvolto in attività che ha il percorso vissuto; ciascun
gruppo
permesso è stato
loro di coinvolto in attività che ha permesso ai ragazzi di
riflettere sulle
riflettere
emozioni sulle proprie
e sui vissuti emozioni
esperiti nel e sui vissuti esperiti nel corso
corso
del del laboratorio.
laboratorio.
3. Circle-time: quanto sperimentato e
compreso durante l’incontro è stato
3. Circle-time: quanto
condiviso e discusso sperimentato e compreso durante l’incontro
in forma
collettiva.
è stato condiviso e discusso in forma collettiva.
4. Questionario: somministrazione in
forma anonima e individuale
4.5. Questionario:
Conclusione: “Gioco somministrazione
della valigia” in forma anonima e individuale
brainstorming finale per raccogliere
in forma sintetica il bagaglio di
5. Conclusione:
esperienza che ogni “Gioco
ragazzodella
si valigia” brainstorming finale per
porta dietro dopo
raccogliere in l’esperienza
forma di il bagaglio di esperienza che ogni
sintetica
Officina teen
ragazzo si porta dietro dopo l’esperienza di Officina teenRISULTATI
RISULTATI
VALUTAZIONE GENERALE
Durante gli incontri di valutazione i ragazzi hanno
dichiarato:
• di sentirsi soddisfatti dei corsi frequentati
• di aver acquisito nuove capacità tecniche e/o di
aver migliorato quelle che già possedute;
• di sentirsi più sciolti e sicuri di sé e del lavoro
svolto;
• di aver sviluppato un rapporto di stima e fiducia
sia con i conduttori sia tra di loro.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Ziggy Stardust Teatro-Canto
Ziggy Stardust Teatro-Canto
(12 partecipanti)
(12 partecipanti all’incontro di valutazione)
Il gruppo di Teatro, è un gruppo misto
per generi ed età, molti si
conoscono
Il gruppo da tempoèe un
di Teatro, si gruppo misto per generi ed età,
frequentano fuori.
molti
I nuovi si conoscono
arrivati da tempo e si frequentano al di fuori
si sono amalgamati
di Officina Teen.
bene. Alcuni di loro, all’inizio
erano timidi, poi si sono sentiti più
I spigliati
nuovi earrivati si sono
si sono messi amalgamati bene. Alcuni di loro,
in gioco,
sentendosi
all’inizio a loro agio
erano con poi
timidi, le si sono sentiti più spigliati e si
operatrici e col gruppo, aprendosi
sono messi
all’esterno in gioco,
e sviluppando talentisentendosi a loro agio con le
canori e recitativi.eCiò
operatrici è stato
col gruppo, aprendosi all’esterno e
possibile grazie al clima di
sviluppando
tranquillità talenti
e di divertimento canori e recitativi. Ciò è stato
creato
all’interno
possibile del gruppo.
grazie al clima di tranquillità e di divertimento
creato all’interno del gruppo.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Street Beat - L’Arte del Dj
(5 partecipanti all’incontro di valutazione)
Il corso di Dj è prevalentemente maschile, anche se
all’inizio hanno frequentato alcune ragazze. É un gruppo
misto per età e alcuni avevano già frequentato l’anno
scorso. Hanno respirato freschezza e rilassatezza, si
sono divertiti e hanno acquisito metodologie tecniche e
competenze date anche dalla strumentazione del corso
che i nuovi iscritti non conoscevano. Hanno espresso
l’interesse per più mixer e postazioni e un livello
superiore per approfondire il mondo del Dj.
Buon feeling con i conduttori e tra di loro.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Hip Hop Hip Hop
(4 partecipanti)
(4 partecipanti
Il corso di Hip Hop ha affascinato
all’incontro di valutazione)
Il lo
chi corso di Hip Hop
ha frequentato, erano ha affascinato chi lo ha
praticamente tutti nuovi gli
frequentato, gli iscritti
iscritti, a parte un ragazzo di erano praticamente tutti
nuovi,
18 anni glia parte
altri erano unmoltoragazzo di 18 anni, gli altri
piccoli.molto
erano Si sonopiccoli.
affiatati e Si sono affiatati e sperano di
sperano di poter continuare il
poter continuare
prossimo anno con un 2° il prossimo anno con un 2°
livello. livello.
Unica richiesta specifica: la sala
Unica danza richiesta specifica: la sala danza dotata di
dotata di specchi.
specchi.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Giocaruolando
(8 partecipanti) Giocaruolando
(8anno
Anche questo partecipanti all’incontro
ci sono stati molti iscritti di di valutazione)
età differente, molti avevano già frequentato
altri sono nuovi iscritti, che si dicono
Anche questo
entusiasti. anno
Gli iscritti sono incimaggioranza
sono stati molti iscritti di età differente, molti
maschi, a parte un paio di ragazze, che
avevano
avrebberogià volutofrequentato, altri sono nuovi iscritti, che si dicono
più femmine e magari
entusiasti.
operatori donna.GliIliscritti sono
gioco piace in maggioranza maschi, a parte un paio di
e si creano
amicizie, o comunque un buon affiatamento.
ragazze,
Un mondo che nerd cheavrebbero voluto più femmine e magari operatori
vorrebbe espandersi.
donna. Il gioco
Come richieste piace
i ragazzi e sisuggerito:
hanno creano amicizie, o comunque un buon
meno giochi
affiatamento. ma di più lunga durata, per
potersi immedesimare maggiormente con i
Come richieste
personaggi i ragazzi
e la storia; hanno
piace la varietà, suggerito:
ma
vorrebbero più approfondimento e cura nei
• meno
dettagli;giochi,
hanno voglia madi sperimentare
di più lunga durata, per potersi immedesimare
giochi
nuovi
maggiormente e un livello a parte per diventare
con i personaggi e la storia;
master. Bene la domenica, come seconda
• piace la varietà,
opzione ma vorrebbero
mettono il sabato pomeriggio. più approfondimento e cura nei
dettagli;
• hanno voglia di sperimentare giochi nuovi e un livello a parte per
diventare master.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Inquadrature Rock
Inquadrature Rock
(3 partecipanti)
(3 partecipanti
Al laboratorio all’incontro di valutazione)
i ragazzi iscritti erano
molti, ma sono scemati
velocemente. Per chi è rimasto, si
dice contento del
Al laboratorio i corso e diiscritti
ragazzi ciò erano molti, ma sono scemati
che ha potuto imparare,
velocemente.
conoscere Permolto
e fare. Sono chi è rimasto, si dice contento del
soddisfatti
corso e didelciòlavoro
chesvolto.
ha potuto imparare, conoscere e fare.
Hanno spaziato con l’espressività,
Sono
imparando cosemolto
nuove soddisfatti
e del lavoro svolto.
acquisendo capacità sia tecniche
Hanno spaziato
che artistiche. conaver
Dopo l’espressività,
fatto imparando cose nuove e
acquisendo
pratica e compreso capacità
la parte sia tecniche che artistiche. Dopo
teorica, hanno fatto proprio il
aver fatto
mezzo: ognunopratica
ha cercatoe compreso
di la parte teorica, hanno
fatto proprio
trovare il suo il mezzo:
modo di fare ognuno ha cercato di trovare il suo
fotografia e di esprimere la propria
modo di fare fotografia e di esprimere la propria visione.
visione.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Tuttestorie
(7 partecipanti)
Tuttestorie
Il laboratorio(7 èpartecipanti
piaciuto molto e haall’incontro
creato di valutazione )
un gruppo molto compatto e amicale:
gli iscritti erano più piccoli rispetto alla
media degli altri corsi, 13 anni, fascia
Il laboratorio è piaciuto
da scuola media, e hanno molto e ha creato un gruppo molto
compattolegato,
naturalmente e amicale: gli iscritti erano più piccoli rispetto
si sono divertiti
anche se il corso richiedeva
alla mediae impegno.
concentrazione degli altri Hannocorsi, 13 anni, fascia da scuola
media,
avuto un buonerapporto
hannocolnaturalmente
tutor che legato, si sono divertiti
gli ha insegnato vari trucchi e dato
anche se il corso
spunti interessanti, richiedeva
cercando di concentrazione e impegno.
Hanno
valorizzare avuto
il lavoro un buon
di ognuno. Hanno rapporto col tutor che gli ha
detto che il corso, pur essendo con
insegnato
parti tecniche, vari creativo
è stato molto trucchi e e dato spunti interessanti,
cercando
stimolante. di valorizzare
Hanno espresso il il lavoro di ognuno. Hanno detto
desiderio di un 2° livello per poter
che il corso,
continuare pur essendo
e approfondire l’anno con parti tecniche, è stato
molto creativo prossimo. e stimolante. Hanno espresso, per l’anno
prossimo, il desiderio di un laboratorio di scrittura di 2°
livello.VALUTAZIONE SPECIFICA
VALUTAZIONE SPECIFICA
Visioni musicali
Visioni musicali
All’incontro di
All’incontro
valutazione di valutazione
è venuto è venuto solo un ragazzo. Il
corso gli è piaciuto e ha trovato un buon feeling con la
solo un ragazzo. Il
corso gli èconduttrice
piaciuto ee il resto del gruppo.
ha trovato un buon
feeling con la
conduttrice e il resto
del gruppo.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
IlIlquestionario
questionarioèèstato
statosomministrato a 40 ragazzi
somministrato
che a 40
per ogni domanda chiusa disponevano di
ragazzi
una scala cheLikert
per ogni
di gradimento con valori 1-6
domanda chiusa
disponevano di una
scala Likert di
gradimento con valori
1-6
• \\\\\\QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
DOMANDE
Domanda n.1 Come valuti il laboratorio nel complesso?
GENERALI
I ragazzi hanno
I ragazzi hannovalutato
valutato nel complesso il laboratorio
nel complesso
frequentato moltoil positivamente: il 60% ha espresso
valore 5, mentre il 32,50% ha attribuito valore 6.
laboratorio
frequentato molto
positivamente: il 60%
ha espresso valore 5,
mentre il 32,50% ha
attribuito valore 6.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
Rispetto all’organizzazione
Domanda n.2 Considerando l’organizzazione del
generale, i ragazzi hanno
laboratorio
espresso che hai frequentato, quanto sei
le seguenti
soddisfatto dei seguenti aspetti?
valutazioni:
per gliGli
2.1 Spazi: voto voto
spazi: mediomedio
4,68, 4,68, con percentuali più basse
con percentuali
per il lab. dipiùHipbasse
Hop,pere ilvalori distribuiti fra il 4 e il 6;
lab. di Hip Hop, e valori
distribuiti fra il 4 e il 6;
2.2
per gliGli
orariorari del laboratorio:
del laboratorio: i i ragazzi hanno espresso un
ragazzi hanno espresso
voto medio di 4,63,uncon percentuali alte, distribuite fra 5
voto
e 6medio
per di
i 4,63,Giocaruolando,
lab. con Inquadrature Rock, e
percentuali alte, distribuite fra
5 eVisioni
6 per i Musicali
lab. Giocaruolando,
Inquadrature Rock, e Visioni
MusicaliQUESTIONARIO
QUESTIONARIO
per la durata del laboratorio: i
2.3ragazzi
La durata del laboratorio:
hanno espresso un voto i ragazzi hanno espresso
medio
un di 4,73
voto mediocon percentuali
di 4,73 alte, percentuali alte, distribuite fra
con
distribuite fra 5 e 6 per i lab.
5 e 6 per i lab.
Giocaruolando Giocaruolando e Inquadrature Rock. Per
e Inquadrature
Rock.
gli Perlaboratori
altri gli altri laboratori
i i
ragazzi hanno attribuito valori
ragazzi hanno attribuito valori
distribuiti
distribuiti dal dal 2 al 6;
2 al 6;
per i materiali e l’attrezzatura
forniti: i ragazzi hanno espresso
2.4unI voto medio die4,28,
materiali con
l’attrezzatura
percentuali più basse per Hip Hop,
forniti: i ragazzi hanno
espresso
distribuite fra un voto
i valori 2-4,medio di 4,28, con percentuali più
percentuali
basse perpiùHipalte Hop,
per distribuite fra i valori 2-4, percentuali
Inquadrature rock e Tuttestorie,
più alte eper
distribuite fra 5Inquadrature
e 6, e per il restorock e Tuttestorie, distribuite
dei laboratori
fra 5 e 6, esiper
evidenzia
il una dei laboratori si evidenzia una
resto
distribuizone di preferenze fra i
distribuizione
valori 1-5 di preferenze fra i valori 1-5QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
• Il 40% ha espresso valore 5
• Domanda n. 3 Il laboratorio
Il 22% ha espresso valore 6 che hai frequentato quanto
è stato utile per:
In particolare, il 67% dei ragazzi
3.1diAcquisire
Inquadraturenuove
rock ha conoscenze e tecniche
• espresso
Il 40% ha valore 6, il 64%
espresso dei 5
valore
ragazzi del lab. Ziggy Stardust
• (teatro-canto)
Il 22% ha espresso
e il 60% divalore
Street 6
Beat, ha espresso
In particolare, valoredei
il 67% 5, ragazzi di Inquadrature rock ha
mentre per il resto dei
espressoi valori
laboratori valore sono6, il 64% dei ragazzi del lab. Ziggy
Stardustfra(teatro-canto)
distribuiti i valori 1-6 in e il 60% di Street Beat, ha
maniera
espresso piùvalore
diffusa. 5, mentre per il resto dei laboratori i
valori sono distribuiti fra i valori 1-6 in maniera più
diffusa.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
• Rafforzare le valore
Il 40% ha espresso proprie5 capacità espressive e
•3.2
Il 20% ha espresso
Rafforzare valore 6 capacità espressive e
le proprie
artistiche (voto medio 4,33)
artistiche (voto medio 4,33)
In particolare, il 67% dei ragazzi
di Inquadrature rock ha
• Il espresso
40% ha valore
espresso valore
6, l’80% di 5
• Il Street
20% haBeatespresso
e il 75% divalore
Visioni 6
Musicali e il 50% di
Giocaruolando ha espresso
Invalore 5, mentre per il resto dei
particolare, il 67% dei ragazzi di Inquadrature rock ha
laboratori i valori sono
espresso valore
distribuiti fra i valori6,1-6
l’80%
in di Street Beat e il 75% di
maniera
Visioni più diffusa.
Musicali e il 50% di Giocaruolando ha espresso
valore 5, mentre per il resto dei laboratori i valori sono
distribuiti fra i valori 1-6 in maniera più diffusa.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
• Conoscere maggiormente se
3.3stesso
Conoscere maggiormente
e le proprie emozioni se stesso e le proprie
(voto medio 4,10)
emozioni (voto medio 4,10)
• Il 20% ha espresso valore 5
•• IlIl 20%
20%haha espresso
espresso valore
valore 6 5
•• IlIl 25%
20%hahaespresso
espressovalore 4
valore 6
• generale,
In Il 25% ha espressofravalore
si evidenzia i 4
laboratori un’attribuzione
diffusa fra i valori 1-6. I valori
In più
generale,
alti sono si evidenzia
espressi dai fra i laboratori un’attribuzione
ragazzi di Ziggy Stardust che
diffusa
per il 45%fra i valori
hanno 1-6. I valori più alti sono espressi dai
attribuito
ragazzi
valore di Ziggy
6, mentre Stardust
il 40% di che per il 45% hanno attribuito
Street beat ha espresso valore
valore 6, mentre il 40% di Street beat ha espresso valore
5.
5.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
Domanda n. 4 Come valuti i metodi di lavoro utilizzati
• Metodi di lavoro degli
operatori
dagli operatori?
• Hanno suscitato l’interesse dei
4.1ragazzi:
Hanno suscitato
voto medio 5,40,ililtuo
58 %interesse: voto medio 5,40, il
dei ragazzi ha espresso valore 6,
58ha%attribuito
il 30% dei ragazzi
valore 5.haIl espresso valore 6, il 30% ha
100% ha dato
attribuito valore5.
valore 6 nei
Il 100% ha dato valore 6 nei laboratori
laboratori Inquadrature Rock,
Inquadrature
Tuttestorie e il 63%Rock, Tuttestorie e il 63% nel laboratorio
nel laboratorio
Giocaruolando.
• Hanno promosso la
Giocaruolando.
4.2 partecipazione
Hanno promossoe il
coinvolgimento dei ragazzi: voto
la tua partecipazione e il tuo
coinvolgimento:
medio 5,30, il 48 % deivoto medio
ragazzi ha 5,30, il 48 % dei ragazzi ha
espresso valore 6, il 35% ha
espresso valore
attribuito valore 6, il dato
5. Hanno 35% ha attribuito valore 5. Hanno
valorevalore
dato 6 Il 100% 6 di
Il Inquadrature
100% di Inquadrature Rock, l’83% di
Rock, l’83% di Tuttestorie e il 45%
Tuttestorie e il 45% di Ziggy Stardust.
di Ziggy Stardust.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
Metodi di lavoro degli operatori
4.3
• SonoSono statistati
utili perutili per l’apprendimento: voto medio
l’apprendimento:
voto medio 4,90, il 30 % dei ragazzi
4,90, il 30
ha espresso % 6,
valore dei ragazzi
il 38% ha ha espresso valore 6, il 38% ha
attribuito valore
attribuito valore 5. Hanno 5.dato
Hannovalore 6dato valore 6 Il 66 % di
Il 66 % di Inquadrature Rock e il 50%
Inquadrature
di Tuttestorie, mentre Rock
hannoe il 50% di Tuttestorie, mentre hanno
dato
dato
valore 5valore
il 67% di5Hip il Hop,
67% di Hip
il 60% di Hop, il 60% di Street Beat e il
Street Beat e il 50% di Tuttestorie e di
50%
Visioni di Tuttestorie e di Visioni Musicali.
Musicali.
• Creazione di un rapporto di stima e
fiducia fra i ragazzi e gli operatori:
Domanda n. 5, ilRispetto
voto medio 5,05 al rapporto con gli operatori
43% ha espresso
valore 6,e il 38% valore 5. Hanno dato
valore 6 il 100% di Hip Hop, il 67% di
5.1Inquadrature Rock e Tuttestorie,
mentre hanno dato valoreun
Hai instaurato 5 il rapporto
50% di di stima e fiducia?: voto
medio
di Visioni 5,05 , il 43% ha espresso valore 6,e il 38% valore
Musicali.
5. Hanno dato valore 6 il 100% di Hip Hop, il 67% di
Inquadrature Rock e Tuttestorie, mentre hanno dato
valore 5 il 50% di di Visioni Musicali.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
• Metodi di lavoro degli
operatori
5.2 Li consideri
• Sono consideraticompetenti
competenti nel trasmettere le loro
nel trasmettereeleleloro
conoscenze tecniche?: voto medio 5, 40, il 63 %
conoscenze e tecniche: voto
dei ragazzi ha espresso valore 6, il 25% ha attribuito
medio 5, 40, il 63 % dei
valore
ragazzi 5.
ha espresso valore 6, il
5.325%
Haiha attribuito
atre valore 5.
considerazioni da fare sugli
• Altre considerazioni sugli
operatori?(domanda
operatori (domanda aperta): aperta): sono state sottolineate
la disponibilità,
sono la gentilezza,
state sottolineate la la simpatia, la capacità di
disponibilità,
stimolare e laspronare.
gentilezza, la
simpatia, la capacità di
stimolare e spronareQUESTIONARIO
QUESTIONARIO
• Rispetto agli altri ragazzi
Domanda
iscritti aln. 6 Rispetto agli altri ragazzi iscritti al
laboratorio:
• laboratorio:
Hai instaurato dei rapporti
positivi con loro: voto medio
5,05, con il 43% che ha
6.1espresso
Hai instaurato
valore 6 edei rapporti
il 40% che positivi con loro?:
ha espresso valore 5
voto medio 5,05, con il 43% che ha espresso valore 6
• In particolare, hanno espresso
evalore
il 40%
6 il che
67% ha espresso
di Hip Hop e di valore 5
Inquadrature Rock, il 63% di
In particolare,
Ziggy hanno espresso valore 6 il 67% di Hip
Stardust. Hanno
Hop e di valore
espresso Inquadrature
5 il 75% diRock, il 63% di Ziggy Stardust.
Visioni Musicali,
Hanno espresso il 60% di 5 il 75% di Visioni Musicali, il
valore
Street Beat e il 50% di
60% di Street Beat e il 50% di Giocaruolando.
Giocaruolando.RISULTATI RISULTATI
Rispetto
6.2 Li agli altri
consideri tuoi ragazzi
nuovi amici: voto medio 4,55, con il
iscritti
28% chealha
laboratorio
espresso valore 6 e ugualmente il 28% ha
• espresso
Li consideri tuoi nuovi
valore 5 amici:
voto medio 4,55, con il 28%
che ha espresso valore 6 e
Inugualmente
particolare,il 28%
ha ha
espresso valore 6 il 67% di Hip Hop, il
espresso
46% valore
di Ziggy 5
Stardust, ha espresso valore 5 il 50% di
• Tuttestorie.
In particolare, ha espresso
valore 6 il 67% di Hip Hop, il
46% di Ziggy Stardust, ha
espresso valore 5 il 50% di
Tuttestorie.RISULTATI RISULTATI
Rispetto agli altri ragazzi
6.3 Frequenti qualcuno di loro al di fuori di officina
iscritti al laboratorio:
teen? : voto medio 3,18 con il 36% che ha espresso
• Frequenti qualcuno di loro al
valore 6 e il 18% che ha espresso valore 5.
di fuori di officina teen: voto
medio 3,18 con il 36% che ha
espresso valore solo
In particolare 6 e il 18% che di Street Beat ha espresso
il 40%
ha espresso valore 5.
valore 5, per il resto le percentuali sono molto basse.
• In particolare solo il 40% di
Street Beat ha espresso valore
5, per il resto le percentuali
sono molto basse.QUESTIONARIO
QUESTIONARIO
Cosa ti è piaciuto di più
del laboratorio
frequentato eDomanda
perché? n. 7
CheHIPcosa
HOP ti è piaciuto di più del
laboratorio
Il popping perché mi piace il che hai
tempo della musica
frequentato?
L’insegnante perché ci ha
fatto divertire molto e per
la sua simpatiaHIP HOP
QUESTIONARIO
Cosa ti è piaciuto di più
del laboratorio
frequentato e perché?
Il popping perché mi piace il tempo della musica
L’insegnanteHIPperché
HOP ci ha fatto divertire molto e per la sua
Il popping perché mi piacesimpatia
il
tempo della musica
L’insegnante perché ci ha
fatto divertire molto e per
la sua simpatiaGIOCARUOLANDO
Giocaruolando
• I giochi e la quantità
I giochi e la quantità dei master
dei master
• La variazione dei
La variazione dei giochi
giochi
• La possibilità di di incontrare persone con
La possibilità
incontrare persone
lo stesso interesse
con lo stesso
interesse Divertimento
• divertimentoINQUADRATURE ROCK
Inquadrature Rock
• Forte coinvolgimento
• Il progetto del set
finale
• La fotografia Forte coinvolgimento
artistica
Il progetto del set finale
La fotografia artisticaSTREET BEAT
Street Beat
l’Arte del dj
• Mixare perché è
divertente
• Tutto molto divertente
Mixare perché è divertente
Tutto molto divertenteTUTTESTORIE
Tuttestorie
Il clima che si è creato
grazie alla scrittura
Il clima che si è creato grazie alla scrittura
Il poter esprimere e
sviluppare la propria
Il poter esprimere e sviluppare la propria creatività
creatività
La comprensione
dell’operatore
La comprensione dell’operatore
La buona
organizzazione
La buona organizzazioneVISIONI MUSICALI
Visioni musicali
Il montaggio perché è stato divertente farlo
insieme aiutandosi reciprocamente
Le riprese video perché erano divertenti
Aver imparato delle tecniche di ripresa
Scoprire il piacere di riprendere le altre personeZIGGY STARDUST
Ziggy Stardust
•Conoscere
Conoscerepersone con cui poter essere se stessi
personecon cui poter
essere se stessi
Il rapporto che ho instaurato con gli altri
• Il rapporto che ho
instaurato con gli altri
L’accoglienza
• L’accoglienza
• Poter frequentare il
Poter frequentare
lab. con il proprio il lab. con il proprio fidanzato!
fidanzato
• Aver imparatoAvermoltoimparato moltoQuali difficoltà hai incontrato
durante il laboratorio frequentato?
HIP Hop Domanda n. 8
Quali difficoltà
Apprendere hai incontrato
i diversi stili durante il laboratorio
di hip hop frequentato?
Realizzare la
coreografia HIP Hop
Apprendere i diversi stili di hip hop
Realizzare la coreografia
Giocaruolando
Accettare la sconfitta
Giocaruolando
Apprendere i giochi di
Accettare la sconfitta
ruolo
Apprendere i giochi di ruoloStreet Beat l’Arte del Dj
Riuscire ad integrarsi
Streetnel Beat l’Arte del Dj
gruppo all’inizio
MixareRiuscire ad integrarsi
e ricordare le varie nel gruppo all’inizio del lab.
funzioniMixare
dei tasti
e ricordare le varie funzioni dei tasti
Tuttestorie Tuttestorie
La mia pigrizia nello scrivere
La mia pigrizia nello scrivere
Avere poco tempo a
Avere poco tempo a disposizione per scrivere
disposizione per scrivere
Qualcheproblema
Qualche problemanel nel confrontarmi con ragazzi più giovani
confrortarmi con ragazzi
più giovaniVisioni Musicali
• Essere puntuale al Visioni Musicali
laboratorio a causa di
impegni scolastici
Essere puntuale al laboratorio a causa di impegni scolastici
• Qualche difficoltà all’inizio
Qualche difficoltà all’inizio
nell’apprendimento di nell’apprendimento di alcune
alcune nozioni nozioni
• Incastrare i variIncastrare
impegni i vari impegni
Ziggy Stardust Ziggy Stardust
La confusione che qualche
La confusione che qualche volta facevamo
volta facevamo
La paura di sbagliare
La paura di sbagliarePuoi darci dei suggerimenti per le prossime
SUGGERIMENTI
iniziative di Officina Teen?
Puoi darci dei suggerimenti per le
Domanda n. 9 Puoi
prossime iniziative darci dei
di Officina suggerimenti per
Teen?
le prossime iniziative di Officina Teen?
Hip Hop
Rifarlo con lo stesso tutor Hip Hop
Rifarlo con lo stesso tutor
Giocaruolando
Combinare più giochi con numero
maggiore di sessioni Giocaruolando
Dare la possibilità di scegliere dei
Combinare più giochi con numero maggiore di sessioni
giochi da appronfire
Dare
Fare menola possibilità
giochi, ma piùdiduraturi
scegliere dei giochi da approfondire
Organizzare lezioni
Fare per il ruologiochi,
meno di ma più duraturi
master
Organizzare lezioni per il ruolo di masterSUGGERIMENTI
Inquadrature Rock
• Organizzare più Inquadrature
corsi Rock
sulla musica e su
come utilizzare
Organizzare vari
più corsi sulla musica e su come utilizzare vari
strumenti strumenti
Street Beat Street Beat
• Migliorare l’orarioMigliorare l’orario
• Avere piùAvere più attrezzatura a disposizione
attrezzatura
a Aumentare la potenza del wi-fiSUGGERIMENTI
Tuttestorie
• Organizzare i laboratori anche
di sabato Tuttestorie
• Organizzare corsi di disegno
Organizzare i laboratori anche di sabato
Visioni musicali
Organizzare corsi di disegno
• Continuare a proporre
laboratori per videoclip
• Realizzare serie tv e webserie
Visioni musicali
Continuare a proporre laboratori per videoclip
Realizzare serie tv e webserieSUGGERIMENTI
Ziggy Stardust
• Fare la valutazione dopo lo
spettacolo Ziggy Stardust
• Fare rappresentazioni più
divertenti
Fare la valutazione dopo lo spettacolo
• Repliche pomeridiane e
mattutine dello spettacolo
finale Fare rappresentazioni più divertenti
• Rappresentare una trama non
inventata
Repliche pomeridiane e mattutine dello spettacolo finale
Rappresentare una trama non inventataPuoi anche leggere
