OFFERTA FORMATIVA - Istituto Comprensivo Statale "A.Gemelli " - Istituto Comprensivo "A.Gemelli"
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Istituto Comprensivo Statale “A.Gemelli “
Sede Centrale -Via Dante 41 - 74020 - LEPORANO (Ta)
Plesso di Gandoli – Litoranea Salentina – 74020 – LEPORANO (TA)
Tel. 099/5315005, O99/5334591 - Fax 099/ 5316849
OFFERTA FORMATIVA
Aggiornamento PTOF
A.S. 2020 - 2021
Delibera n. 2, Collegio docenti del 16 dicembre 2020
Delibera n. Consiglio di Istituto delPIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA (POF)
A.S. 2020.2021
INTRODUZIONE
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa è il documento fondamentale, costitutivo dell’identità culturale e progettuale
della Istituzione Scolastica. Rispondendo alle esigenze educative e formative del contesto culturale, sociale ed
economico e valorizzando le nuove opzioni metodologiche e la professionalità dei docenti, costituisce la base per
l’organizzazione educativa, didattica e gestionale della scuola e rappresenta la risposta organica ed intenzionale ai
bisogni formativi ed alle esigenze di diritto allo studio e di diritto all’uguaglianza dell’utenza scolastica.
Il PTOF dell’ICS Gemelli per il triennio 2019/2022 è pubblicato sul portale “Scuola in Chiaro” del MIUR e sul sito della
scuola. Parte integrante di tale piano sono il PdM, Piano di Miglioramento, PAI, Piano Annuale Inclusione e il PNSD,
Piano Scuola Digitale.
L’aggiornamento per questo anno scolastico non poteva prescindere dall’evidenziare le profonde trasformazioni che
l’Istituto ha dovuto operare per consentire lo svolgimento delle attività didattiche in condizioni di emergenza
garantendo le condizioni di sicurezza e di contrasto al contagio del Covid Sars 19.
Le sezioni del PTOF oggetto di aggiornamento riguardano:
- L’ORGANIZZAZIONE
- INSEGNAMENTI E QUADRO ORARIO
- INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
- DOCUMENTI PUBBLICATI A SEGUITO DELL’EMERGENZA COVID
- REGOLAMENTI DI ISTITUTO
- NUOVE RISORSE STRUMENTALIORGANIZZAZIONE
DIRIGENTE SCOLASTICO Dott. TAVELLA Vincenzo
COLLABORATRICE DEL DS Prof.ssa GIUNTA Marina
DSGA LOMASTRO Giuseppina
BRUNI Valentina
CONFORTI Mariella
GALEONE Filomena
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
LEONE Valentina
MENALLO Giuseppe
RUTA Gianni
FUNZIONALITA’ DEI PLESSI
S. Infanzia MAIANO Sofia
RESPONSABILI PLESSO DI LEPORANO
S. Primaria PERRONE Maria C.
S. Secondaria I grado BLANDINO Francesca
S. Infanzia ALTAVILLA Sandra
RESPONSABILI PLESSO DI GANDOLI
S. Primaria D’AMATO Maria Teresa
S. Secondaria I grado BLANDINO Francesca
FUNZIONI STRUMENTALI
AREA 1 BLANDINO Francesca
GESTIONE PTOF
VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO PERRONE Maria C.
AREA 2 CARELLI Marta
ORIENTAMENTO NOBILE Elena
AREA 3
ZAPPATORE Alessandra
INCLUSIONE, HANDICAP, SVANTAGGIO
NIV
(Nucleo Interno di Valutazione)
DIRIGENTE SCOLASTICO Dott. TAVELLA Vincenzo
DSGA Dott.ssa LOMASTRO Giuseppina
ALTAVILLA Sandra
BLANDINO Francesca
CARELLI Marta
DOCENTI GIUNTA Marina
NOBILE Elena
PERRONE Maria C.
ZAPPATORE AlessandraFIGURE DI SISTEMA AL PTOF A.S. 2020 – 2021
D’AMATO Maria Teresa
PSND ANIMATORE DIGITALE
SCIALPI Roberto
ALTAVILLA Sandra
GIUNTA Marina
TEAM DELL’INNOVAZIONE
PERRONE Maria C.
PACE Maria
SORGE Raffaele (Responsabile)
ALTAVILLA Sandra
MANUTENZIONE/AGGIORNAMENTO SITO WEB
GIUNTA Marina
SCIALPI Roberto
AMMINISTRATORE PIATTAFORMA G SUITE ZACCARIA Cosimo
ZACCARIA Cosimo (referente)
CUSCELA Giuseppina
BULLISMO E CYBER-BULLISMO INTERMITE Vincenzo
NOBILE Elena
PACE Maria
GLI ZAPPATORE Alessandra (referente)
PAPA Rosa (referente DSA)
Gruppo di Lavoro sull’Inclusione
Docenti di sostegno dell’Istituto
D’AMATO Maria Teresa (referente)
GIGANTE Antonella
COMMISSIONE ETWINNING/ERASMUS
PESENTI Giusi
PRESICCI Francesca
ALTAVILLA Sandra (referente)
COMMISSIONE REGOLAMENTO D’ISTITUTO, BLANDINO Francesca
GIUNTA Marina
PATTO DI CORRESPONSABILITÀ/LIBERATORIE NOBILE Elena
ZACCARIA Cosimo
REFERENTE PER L’EDUCAZIONE CIVICA
TANESE Cinzia
E RETE “INCANTIERE”
D’AMATO Maria Teresa
RETE “BOOK IN PROGRESS”
ZACCARIA Cosimo
Plesso di Leporano
MAIANO Sofia
INFANZIA + AGOSTA Antonella e
PESARE Angela
PRIMARIA E GIUNTA Marina
SECONDARIA + TALAMO Egle
REFERENTE COVID + ADDETTO PRIMO SOCCORSO
Plesso di Gandoli
ALTAVILLA Sandra
INFANZIA
+ PIZZOLANTE Stefania
PRIMARIA E D’AMATO Maria Teresa
SECONDARIA + FULGARO Valentina
RSL
NOBILE Elena
Responsabile della Sicurezza dei LavoratoriQUADRO ORARIO
SCUOLA DELL’INFANZIA
Classi a tempo ridotto (25 ore settimanali)
Plesso di Leporano
Entrata dalle ore 8:15 alle ore 8:30 / Uscita ore 13:00
Plesso DI Gandoli
Entrata dalle ore 8:00 alle ore 8:15 / Uscita ore 13:00
Classi a tempo normale con servizio mensa (40 ore settimanali)
Plesso di Leporano
Entrata dalle ore 8:15 alle ore 8:30 / Uscita ore 16:00
Plesso DI Gandoli
Entrata dalle ore 8:00 alle ore 8:15 / Uscita ore 16:00
Il sabato non è prevista attività didattica
Sezione Primavera
Per questo anno scolastico a causa dell’emergenza COVID è stata sospesa.
SCUOLA PRIMARIA
Tempo scuola prescelto dalle famiglie: 27 ore settimanali
Per emergenza Covid le unità didattiche sono di 55 minuti sia in presenza (DID) che a distanza (DAD) comprensive di
15 minuti di pausa
Lunedì e Martedì Entrata ore 8:00/ Uscita ore 13,30
Mercoledì, Giovedì e Venerdì Entrata ore 8:00/ Uscita ore 12,35
Il sabato non è prevista attività didattica
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Tempo scuola prescelto dalle famiglie: 30 ore settimanali
Per emergenza Covid le unità didattiche sono di 55 minuti sia in presenza DID) che a distanza (DAD) comprensive di 15
minuti di pausa
Entrata ore 8:00 / Uscita ore 13:30
Il sabato non è prevista attività didattica
Per tutti gli ordini di scuola, in ottemperanza al regolamento Anti-Covid, gli accessi ai plessi e alle aule sono stati
diversificati e per gli orari di entrata e uscita sono stati previsti degli scaglionamenti.
Tutte le classi hanno la possibilità di inserire periodicamente attività opzionali in aggiunta all'orario così definito che
riguardano le eventuali proposte progettuali elencate nelle attività opzionali del POF da svolgere sia a distanza che in
presenza.ORGANIZZAZIONE DELLA STRUTTURA SCOLASTICA IN OTTEMPERANZA AL PIANO ANTICOVID Per l’avvio dell’anno scolastico in stato di emergenza, l’Istituto, coadiuvato dall’Ente Comunale e dal Responsabile della Sicurezza RSPP Ing. GENTILE Giuseppe ha dovuto riorganizzare gli spazi e gli ambienti scolastici per renderli fruibili in sicurezza nonché dotarsi di tutti i dispositivi di sicurezza. Nel dettaglio, partendo dal rilievo delle misure di tutti gli ambienti e valutando la capienza in base alle indicazioni ministeriali, sono state create nuove classi alunni riducendo quelle esistenti: 5 per la Scuola dell’infanzia, 2 per la Scuola Primaria, 3 per la Scuola Secondaria. Ciò ha comportato la predisposizione di nuove aule effettuando dei lavori di redistribuzione degli spazi per cui nel Plesso di Leporano sono state unite 2 classi, è stata suddivisa l’Aula Magna, è stato dismesso il laboratorio multimediale, sono stati ridotti gli ambienti dedicati a Presidenza e Segreteria e la Palestra è stata desinata a “spazio deposito” non dovendosi per quest’anno svolgere attività motoria sempre in base alle linee guida anti-covid del Ministero. Nel plesso di Gandoli invece sono stati dismessi un’Aula Multimediale, i Laboratori di Scienze e di Arte e la palestrina. Dall’Amministrazione Comunale è stata messa a disposizione la Sala Cattaneo per attività didattiche aggiuntive e/o per far fronte a problematiche logistiche. Tale sala, comunque, per sue caratteristiche, si presta alla funzione di aula didattica per periodi non continuativi. Per rendere fruibili tali spazi si è cercato di rendere il più possibile autonomi i settori dei vari ordini di scuola aprendo nuovi accessi sia a livello di struttura scolastica che a livello di recinzioni esterne, predisponendo una segnaletica di riferimento e un piano di entrata e di uscita con orari scaglionati. Tutto ciò è stato implementato dall’Istituto con la dotazione dei dispositivi di sicurezza: fornitura quindicinale di mascherine per alunni, docenti e personale, visiere per le docenti della scuola dell’infanzia, delle classi prime della scuola primaria e di sostegno, gel e salviette disinfettanti in ogni classe.
INSEGNAMENTI EDUCAZIONE CIVICA Il Curricolo di Istituto è stato integrato dal Curricolo di Educazione Civica, elaborato dalla docente referente, prof.ssa Tanese e da un gruppo di lavoro di docenti dell’Istituto, come previsto dalle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica L.20/19 n° 92 e dal Decreto attuativo del 22 Giugno 2020. Il curricolo si sviluppa attraverso tre nuclei concettuali fondamentali: 1. COSTITUZIONE, diritto (nazionale e internazionale), legalità e solidarietà 2. SVILUPPO SOSTENIBILE, educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio 3. CITTADINANZA DIGITALE L'insegnamento riguarda tutti e tre gli ordini di scuola e deve essere "trasversale" a tutte le discipline per un numero di ore annue non inferiore a 33, da svolgersi nell'ambito del monte orario obbligatorio previsto dagli ordinamenti vigenti. Così come prevedono le Linee Guida del 22/06/2020, per la Scuola dell’ Infanzia “tutti i campi di esperienza individuati dalle Indicazioni nazionali per il curricolo possono concorrere, unitamente e distintamente, al graduale sviluppo della consapevolezza della identità personale, della percezione di quelle altrui, delle affinità e differenze che contraddistinguono tutte le persone, della progressiva maturazione del rispetto di sé e degli altri, della salute, del benessere, della prima conoscenza dei fenomeni culturali”. Per i tre ordini di scuola la docente referente insieme al team preposto ha elaborato tre Unità di Apprendimento cui fare riferimento per le programmazioni curricolari: ● “IO, GLI ALTRI E IL MIO MONDO” - Infanzia e Classi Prime ScuolaPrimaria e Secondaria di I grado ● “TUTELIAMOCI” - Classi Seconde e Terze Scuola Primaria e Classi Seconde Scuola secondaria di I grado ● “INTER-CONNESSI” - Clasi Quarte e Quinte Scuola Primaria e Clasi Terze Scuola Secondaria di I grado Attualmente il Curricolo e le Unità di Apprendimento sono consultabili sul sito della scuola: https://www.icsgemelli.edu.it/index.php/materiali-in-evidenza/1926-link-per-programmazione-educazione-civica
La creazione di nuove classi alunni ha comportato la nomina di ulteriori docenti per ogni ordine di scuola secondo le
disposizioni contenute nel decreto rilancio (articolo 32, comma 1, del decreto-legge 14 agosto 2020, n.104) e di
ulteriore personale ATA.
Gli altri insegnamenti non hanno subito modifiche sostanziali se non per le modalità di erogazione a seconda
dell’emergenza, in presenza, a distanza (DAD) o in modalità mista (DID).
SCUOLA DELL’INFANZIA
Campi di esperienza tutti riconducibili alle competenze di Educazione Civica
Il sé e l'altro
Il corpo e il movimento
Linguaggi, creatività, espressione
I discorsi e le parole
La conoscenza del mondo
SCUOLA PRIMARIA
Discipline
Discipline N° ore Classi
8 Prime e seconde
Italiano
7 Terze, quarte e quinte
Matematica 5 Tutte
Scienze 1 Tutte
2+2 Prime e seconde
Storia + Geografia
3+2 Terze, quarte e quinte
2 Prime e seconde
Inglese
3 Terze, quarte e quinte
Religione 2 Tutte
2 Prime e seconde
Ed. Fisica
1 Terze, quarte e quinte
Musica 1 Tutte
Arte e Immagine 1 Tutte
Tecnologia 1 Tutte
Educazione Civica 33 annuali Tutte
ATTIVITÀ MOTORIA NELLA SCUOLA PRIMARIA
I docenti della Scuola Primaria, durante l’ora di Educazione Motoria, venivano affiancati da esperti di società sportive
con i quali concordavano attività didattiche in base alle programmazioni stilate ad inizio anno scolastico.
Tale organizzazione questo anno scolastico è stata sospesa in ottemperanza alle disposizioni ministeriali anti covid.SCUOLA SECONDARIA
Discipline
Discipline N° ore
AREA LINGUISTICO – ARTISTICO –ESPRESSIVA:
Italiano /Approfondimento 6 ore
Prima Lingua Comunitaria: INGLESE 3 ore
Seconda Lingua Comunitaria: SPAGNOLO 2 ore
Musica 2 ore
Arte e immagine 2 ore
Scienze motorie 2 ore
Religione cattolica 1 ora
AREA STORICO-GEOGRAFICA:
Storia – Cittadinanza e Costituzione 2 ore
Geografia 2 ore
AREA MATEMATICO – SCIENTIFICO-TECNOLOGICA:
Matematica 4 ore
Scienze 2 ore
Tecnologia 2 ore
EDUCAZIONE CIVICA
33 ore annuali per classeCOORDINATORI E SEGRETARI CONSIGLI DI CLASSE E INTERCLASSE
SCUOLA DELL’INFANZIA
Consigli di intersezione
SEZIONI COORDINATORE SEGRETARIO
TUTTE ALTAVILLA Sandra CARRIERI Maria Antonietta
SCUOLA PRIMARIA
Consigli di interclasse
CLASSI COORDINATORE SEGRETARIO
PRIME TARDIO Ines TOFFOLO Carla
SECONDE ALFONSO Giuseppina BRUNETTI Alessandra
TERZE PERRONE Maria Crocefissa CASCIANO Giuseppina
QUARTE CUSCELA Giuseppina PAPA Rosa
QUINTE PISCITELLI Maria Teresa PALUMBO Barbara
SCUOLA SECONDARIA DI I GRAD0
Consigli di classe
CLASSI COORDINATORE SEGRETARIO
1A NATALE Rosa ZIGRINO Addolorata
2A CARELLI Marta IACOBELLI Debora
3A INTERMITE Vincenzo TALAMO Egle
1B GIUNTA Marina BLANDINO Francesca
2B MAIORANO Daniela SEMERARO Lucia
3B TANESE Cinzia TOMAI Vita
2D FRANZOSO Francesca DE MITRI Barbara
1C RAGANATO Luca SANAPO Corinna
1D GIGANTE Antonella POLI Samira
2C SAMMARCO Stefania ARGENTINO Cosimo
3C GIUDETTI Fabio ZACCARIA Cosimo
3D PESENTI Giusi SUMMA RosmundaSERVIZI OFFERTI DALLA SCUOLA ATTIVAZIONE SPORTELLO DI ASCOLTO Nel corrente anno scolastico, in rete con l’ICS “Leonardo Da Vinci” ha attivato lo sportello di ascolto psicopedagogico, al fine di fornire all’intera comunità educante consulenza per genitori e personale scolastico con l'obiettivo con l’obiettivo di determinare le migliori condizioni per il progresso educativo e formativo di ciascuno degli alunni, includendo il Personale Scolastico, le Famiglie e le intere comunità di riferimento dei rispettivi territori. Gli esperti che risponderanno alle Famiglie ed al Personale Scolastico sono il Dott. Cosimo MARZIA e il Dott. Francesco Paolo ROMEO. E’ stato inoltre attivato l’indirizzo di posta elettronica sportello.ascolto@icsgemelli.edu.it tramite il quale far pervenire le richieste agli esperti anche attraverso la posta elettronica. ATTIVAZIONE PIATTAFORMA G-SUITE FOR EDUCATION Come da delibera del Collegio del 12 marzo 2020, si è proceduto all'attivazione della piattaforma G-Suite nel dominio @icsgemelli.edu.it per consentire lo svolgimento della DAD e di tutte le attività funzionali all’insegnamento (Collegi, Consigli di Classe, ecc.) in modalità telematica, nella prospettiva futura che tale strumento possa costituire un valido supporto anche in situazioni non strettamente legate all’emergenza Covid. Tale attivazione ha comportato la nomina di gestori responsabili nonché la stesura di un regolamento pubblicato sul sito della scuola. ATTIVAZIONE HELP DESK Durante il lockdown l’Istituto ha attivato uno sportello elettronico di aiuto informatico consultabile sul sito della scuola per fornire consulenza alle famiglie degli allievi che manifestavano problemi nel seguire la Didattica a distanza. Lo sportello, ancora attivo si è occupato di monitorare gli alunni in digital device consentendo alla scuola di sopperire fornendo in comodato d’uso gratuito dispositivi digitali e schede Sim per la connessione. FORNITURA IN COMODATO D’USO GRATUITO DI DISPOSITIVI DIGITALI E DI SCHEDE SIM Nel corrente anno scolastico l’Istituto ha attivato un minuzioso servizio di monitoraggio per consentire alle famiglie che ne avessero fatto richiesta di ricevere un dispositivo digitale in comodato d’uso gratuito per consentire a tutti gli alunni di seguire la Didattica Digitale Integrata. I dispositivi sono stati assegnati, fino al loro completo esaurimento, secondo i criteri deliberati dal Consiglio di istituto tenutosi in data 02 novembre u.s.: • indicazione della situazione reddituale riportata nell’Isee; • ordine di scuola frequentato; • numero dei figli frequentanti la scuola.
ADEGUAMENTO NORMATIVE REGOLAMENTO DI ISTITUTO - BULLISMO E CYBER BULLISMO - DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA Nel corrente anno scolastico, dal TEAM preposto, è stato aggiornato IL REGOLAMENTO DI ISTITUTO con il PATTO DI CORRESPONSABILITA’. Tale regolamento è stato implementato “dal REGOLAMENTO per atti di BULLISMO CYBERBULLISMO”, dal “REGOLAMENTO di UTILIZZO G SUITE FOR EDUCATION” e dal “REGOLAMENTO PER LA DIDATTICA A DISTANZA (DAD)”, come previsto dalla normativa vigente. A tali atti sono state aggiunte anche le LINEE GUIDA PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA E IL RELATIVO PIANO SCOLASTICO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA. https://www.icsgemelli.edu.it/index.php/regolamento-di-istituto E-POLICY In ottemperanze alla normativa vigente l’Istituto ha redatto il documento E-POLICY, che è un documento programmatico volto a promuovere le competenze digitali ed un uso delle tecnologie positivo, critico e consapevole, sia da parte dei ragazzi e delle ragazze che degli adulti coinvolti nel processo educativo. Inoltre, questo documento è finalizzato a prevenire situazioni problematiche e a riconoscere, gestire, segnalare e monitorare episodi legati ad un utilizzo scorretto degli strumenti. “L’E-policy ha l’obiettivo di esprimere la nostra visione educativa e proposta formativa, in riferimento alle tecnologie digitali. Nello specifico: ● l’approccio educativo alle tematiche connesse alle “competenze digitali”, alla privacy, alla sicurezza online e all’uso delle tecnologie digitali nella didattica e nel percorso educativo; ● le norme comportamentali e le procedure di utilizzo delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (ICT) in ambiente scolastico; le misure per la prevenzione e la sensibilizzazione di comportamenti on-line a rischio; ● le misure per la rilevazione, segnalazione e gestione delle situazioni rischiose legate ad un uso non corretto delle tecnologie digitali”. https://www.icsgemelli.edu.it/index.php/sicurezza-a-scuola
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
A.S. 2020 – 2021
Nel RAV 2019/2022 sono stati individuati dall’Istituto priorità, traguardi e i relativi obiettivi di processo.
PRIORITA’ TRAGUARDI AREA DI OBIETTIVO DI PROCESSO
PROCESSO
RISULTATI - Aumentare la percentuale Curricolo, Progettare interventi di
degli studenti ammessi alla classe Progettazione e recupero, consolidamento e
SCOLASTICI successiva con competenze Valutazione potenziamento delle
sufficienti in matematica; competenze di base in
Matematica
- Aumentare le classi che
partecipino a gare di
matematica/coding
COMPETENZE Acquisizione delle competenze di Ambiente di Pianificare percorsi didattici
CHIAVE cittadinanza per l’innalzamento apprendimento per sviluppare le competenze
EUROPEE generale raggiunto dagli alunni chiave di cittadinanza
attraverso a partecipazione
attiva e l’assunzione di
responsabilità
MOTIVAZIONE DELLA SCELTA DELLE PRIORITA’ SULLA BASE DEI RISULTATI DELL’AUTOVALUTAZIONE
Per il raggiungimento delle priorità indicate si ritiene operare nella direzione della costruzione di percorsi
didattici integrati che consentiranno di valorizzare le competenze chiave riconducibili sia a specifici ambiti
disciplinari, sia alle dimensioni trasversali, promuovendo gli esiti di apprendimento.
Appare necessario, sulla base degli esiti scolastici, potenziare e valorizzare le competenze soprattutto
nell'area logico-matematica nonché recuperare situazioni di svantaggio.
Attraverso il RAV vengono individuate le Aree di Miglioramento e i relativi Ambiti di Processo rispetto ai quali l’Istituto
declina le azioni progettuali dell’Istituto:
● Azioni in rete
● Progetti curricolari ed extracurricolari;
● Attività consolidate
● Partecipazione e Organizzazione di Convegni
● Partecipazione e Organizzazione di Concorsi
● Laboratori.PROSPETTO PROGETTI EXTRACURRICOLARI PER ORDINE E CLASSE (FIS)
ORDINE CLASSI LINGUA MADRE MATEMATICA INGLESE
PRIME
1 MODULO 1 MODULO
SECONDE
(Caruso) (Alfonso)
1 MODULO 1 MODULO 1 MODULO
TERZE
(Perrone) Marassi) (Presicci
PRIMARIA
2 MODULI 2 MODULI
QUARTE
(Nobile, Papa) (Cuscela, Piscitelli)
2 MODULI 2 MODULI
QUINTE
(Papa, Di Ponzio) (Palumbo, Piscitelli)
totali 6 6 1
2 MODULI 2 MODULI 1 MODULO
PRIME
(Natale) (Summa) (De Mitri)
2 MODULI 2 MODULI 1 MODULO
SECONDE
SECONDARIA (Carelli M) (Maiorano, Iacobelli) (Semeraro)
1 MODUL0 1 MODULO
TERZE
(Giunta, Intermite) (Iacovelli)
totali 4 5 3
L’Istituto propone la realizzazione di 25 moduli di recupero nelle discipline afferenti alle competenze di base da distribuirsi nelle classi dei tre ordini
di scuola. I moduli di recupero di competenze di base, lingua madre, matematica e inglese sono da considerarsi di 10 ore per un massimo di 10
alunni in adempimento del PIA e trasversali alle classi dei due plessi. Saranno inoltre svolti in modalità online entro la fine di febbraio.PROGETTI PON
COMPETENZE DI BASE 2° EDIZIONE
AVVISO 4396 del 09/03/2018 - FSE
N.
PROGETTO n. MODULI DENOMINAZIONE ORDINE ALUNNI ORE
Educazione
1 HELLO CHILDREN...1 Infanzia 18
Bilingue
ScopriAMO
Educazione
2 HELLO CHILDREN...2 Infanzia 18
Bilingue
Azioni specifiche per la scuola dell'infanzia
3 Multimedialità PC AMICO Infanzia 20
4 Musica GIOCHIAMO CON LA MUSICA Infanzia 18
5 Lingua Straniera ENGLISH FOR KET 1 Primaria 20
6 Lingua Straniera ENGLISH FOR KET 2 Primaria 20
7 Lingua madre WRITERS IN ACTION 1 Sec. I grado 19
8 Lingua madre WRITERS IN ACTION 2 Sec. I grado 19
30
9 Lingua madre Leggi con me! Sec. I grado 20
QUALCOSA DI SPECIALE 10 Matematica LABORMAT 2 Primaria 18
Azioni di integrazione e potenziamento Matematica
delle aree disciplinari di base 11 (recupero e Matematica per tutti Sec. I grado 20
consolidamento)
Matematica
12 testAMOci Sec. I grado 20
(potenziamento)
13 Scienze A …Mare Continuità 20INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO - 2A EDIZIONE
Avviso: 4395 del 09/03/2018 - FSE
PROGETTO N. MODULI DENOMINAZIONE ORDINE N. ALUNNI ORE F. A.
Musica strumentale; canto
1 STAND BY ME Continuità 18 30
corale
2 Arte; scrittura creativa; teatro ADOLESCENTI: ISTRUZIONI PER L'USO Continuità 18 30 si
3 Arte; scrittura creativa; teatro BALLANDO SUL MONDO Continuità 18 30
COMPAGNI DI SCUOLA 4 Arte; scrittura creativa; teatro NON E’ UNA RECITA Continuità 18 30
Laboratorio creativo e
Azioni di Sostegno agli 5 I MESTIERI PERDUTI 1 Continuità 17 30 si
artigianale
studenti caratterizzati
Laboratorio creativo e
da particolari fragilità; 6 I MESTIERI PERDUTI 2 Continuità 16 30
artigianale
TI RIPARERO' DA INGANNI E
Interventi per il 7 Modulo formativo per i genitori Genitori 20 30
successo scolastico MALDICENZE
degli studenti Iniziative per il contrasto alla
violenza nei contesti scolastici,
SOLO SULLA CIMA ATTENDERÒ I
8 promozione della parità di Continuità 18 30
PREDONI
genere e lotta alla
discriminazione e al bullismo
PROGETTI DI INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONE
Avviso: 4294 del 27/04/2017 - FSE
PROGETTO N. MODULI DENOMINAZIONE ORDINE N. ALUNNI ORE F. A.
Lingua italiana come seconda
1 PAROLIAMO Primaria 16 30 si
lingua (L2)
IncontriAmoCi Lingua italiana come seconda
2 PAROLIAMO ED ELABORIAMO Sec. I grado 16 30 si
lingua (L2)
Azioni per il sostegno agli 3 Sport e gioco per l'integrazione GIOCHI SENZA FRONTIERE Continuità 15 30 si
studenti caratterizzati da
Alfabetizzazione digitale,
particolari fragilità; 4 IO E L’ITALIA Primaria 15 30 si
multimedialità e narrazioni
Alfabetizzazione digitale,
Interventi per il successo 5 NOI E L’ITALIA Sec. I grado 15 30 si
scolastico degli studenti. multimedialità e narrazioni
Percorsi per i genitori e le
6 TUTTI INSIEME Famiglie 16 30
famiglieATTIVITA’ CONSOLIDATE
A causa dell’emergenza Covid si cercherà di attuare tali attività con modalità diverse
Scuola dell’Infanzia
Accoglienza
Spazio lettura: “Angolo Morbido”
Giornata dello Sport
Festa dell’Albero
Coding
Benvenuta Primavera
Festa della Mamma
Giornate in libreria
Nati per leggere
Uscite didattiche a teatro
Saggi di fine anno scolastico
Visite guidate presso masserie didattiche
Scuola Primaria
Saggi di fine anno scolastico
Laboratorio di educazione alla salute
Laboratori di storia
Laboratori di archeologia
Olimpiadi di Matematica
Coding
Giornata dello Sport
Festa dell’Albero
Uscite didattiche per Rappresentazioni Teatrali
Uscite didattiche musei e masserie didattiche
Scuola Secondaria di I grado
Accoglienza
Saggi musicali di fine anno scolastico
Laboratorio di Educazione alla salute
Laboratorio di Educazione alla Legalità
Incontri con l’autore
# Io leggo perché
Giornata della Memoria
Giornata del Ricordo
Giornata del ∏ greco
Mercatini della solidarietà
Giornata dello Sport
Uscite didattiche per Rappresentazioni Teatrali
Uscite didattiche per Rappresentazioni Teatrali in lingua
Uscite didattiche Parchi naturali
Caffè letterarioPuoi anche leggere
