PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ SCUOLA -FAMIGLIA
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PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ
SCUOLA -FAMIGLIA
“ La cultura è il nostro
passaporto per il futuro,
il domani appartiene alle persone
che si preparano oggi”.
Malcolm X
F.TO I GENITORI F.TO IL DIRIGENTE SCOLASTICO REGGENTE
Dott. Daniele SantagatiNell’anno scolastico 2012/2013 i docenti di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria, Scuola Secondaria di I
grado con la collaborazione dei genitori degli alunni dell’Istituto hanno stilato il seguente Patto Educativo di
Corresponsabilità.
PREMESSA
IL PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ è uno strumento di condivisione e comunicazione tra la
scuola, la famiglia, le alunne e gli alunni.
È stato elaborato da insegnanti, genitori e dirigenza in totale collaborazione.
Si propone di esplicitare i diritti e i doveri di insegnanti, alunni e genitori per una reciproca comprensione
allo scopo di favorire una efficace collaborazione nelle azioni della Scuola in conformità alla Missione
educativa dell’Istituto.
MISSIONE EDUCATIVA
“L’Istituto Comprensivo promuove la formazione della persona attraverso valori condivisi in modo che le
alunne e gli alunni possano star bene, esprimere al meglio le proprie potenzialità (dal disagio
all’eccellenza) in autonomia e imparare ad instaurare buone relazioni”.
Attraverso azioni educative e didattiche volte al raggiungimento del benessere, dell’autonomia, nonché
all’espressione e lo sviluppo delle potenzialità.
La scuola promuove la formazione della persona per favorirne la crescita culturale, emotiva e sociale, nel
rispetto dell’individualità per permettere alle alunne e agli alunni di diventare futuri cittadini attivi.
Sarà cura di tutte le parti coinvolte creare un ambiente in cui gli alunni possano stare bene, instaurare
buone relazioni, allo scopo di far crescere un sano senso di responsabilità ed appartenenza.
DAI VALORI CONDIVISI ALLE AZIONI SPECIFICHE
La scuola si muove in un clima di fiducia reciproca tra le parti coinvolte poiché considera questo valore
come il cardine su cui si appoggiano tutte le relazioni interpersonali e grazie alle quali è possibile
promuovere valori che guidano le azioni proposte.
L’Istituto Comprensivo Statale Sandro Pertini di Vernio – PRATO
VISTA la Legge 29 maggio 2017, n. 71, Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del
fenomeno del cyberbullismo e Linee di orientamento MIUR, ottobre 2017, per la prevenzione e il
contrasto del cyberbullismo;
VISTA la Legge 20 agosto 2019, n. 92, Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica;
VISTO il D.Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, Testo Unico in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi
di lavoro;
VISTA la Legge 22 maggio 2020, n. 35, Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 25 marzo
2020, n. 19, recante misure urgenti per fronteggiare l’emergenza epidemiologica da COVID-19;
VISTA la Legge 6 giugno 2020, n. 41, Conversione in legge con modificazioni del decreto-legge 8 aprile 2020,
n. 22, recante misure urgenti sulla regolare conclusione e l’ordinato avvio dell’anno scolastico e sullo
svolgimento degli esami di Stato;
VISTI il Documento tecnico sull’ipotesi di rimodulazione delle misure contenitive nel settore scolastico,
tramesso dal CTS - Dipartimento della protezione civile in data 28 maggio 2020 e il Verbale n. 90 della
seduta del CTS del 22 giugno 2020;VISTO il documento “Quesiti del Ministero dell’Istruzione relativi all’inizio del nuovo anno scolastico”,
tramesso dal CTS - Dipartimento della protezione civile in data 7 luglio 2020;
VISTO il D.M. 26 giugno 2020, n. 39, Adozione del Documento per la pianificazione delle attività scolastiche,
educative e formative in tutte le Istituzioni del Sistema nazionale di Istruzione per l’anno scolastico
2020/2021 (Piano scuola 2020/2021);
VISTA l’O.M. 23 luglio 2020, n. 69;
VISTO il D.M. 7 agosto 2020, n. 89, Adozione delle Linee guida sulla Didattica digitale integrata, di cui al
Decreto del Ministro dell’Istruzione 26 giugno 2020, n. 39;
VISTO il Protocollo d’intesa per garantire l’avvio dell’anno scolastico nel rispetto delle regole di sicurezza per
il contenimento della diffusione di COVID-19 del 6 agosto 2020;
VISTI il Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2
dell’Istituto, Prot. N. XXX, il Regolamento generale d’Istituto e ogni altro regolamento vigente che
definisca i diritti e i doveri degli studenti e delle loro famiglie nonché del personale scolastico;
CONSIDERATE le Linee guida e le Note in materia di contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 in
ambito scolastico e l’avvio in sicurezza dell’anno scolastico 2020/2021 emanate dal Comitato Tecnico-
Scientifico e dai diversi Uffici Scolastici Regionali;
CONSIDERATE le esigenze del Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2019-2022 approvato nella seduta del
Consiglio di Istituto …................. e aggiornato con delibera del Consiglio di Istituto n. ………………………..
CONSIDERATA l’esigenza primaria di garantire misure di prevenzione e mitigazione del rischio di
trasmissione del contagio da SARS-CoV-2 tenendo conto del contesto specifico dell’Istituzione
scolastica e dell’organico dell’autonomia a disposizione;
CONSIDERATA l’esigenza di garantire il diritto all’apprendimento degli studenti nel rispetto del principio di
equità educativa e dei bisogni educativi speciali individuali;
CONSIDERATA l’esigenza di garantire la qualità dell’offerta formativa in termini di maggior numero possibile
di ore di didattica in presenza, in rapporto alle risorse a disposizione, in aule e spazi adeguatamente
adattati alle esigenze scolastiche;
PRESO ATTO che la formazione e l’educazione sono processi complessi e continui che richiedono la
cooperazione, oltre che dello studente, della scuola, della famiglia e dell’intera comunità scolastica;
PRESO ATTO che la scuola non è soltanto il luogo in cui si realizza l’apprendimento, ma una comunità
organizzata dotata di risorse umane, materiali e immateriali, che necessitano di interventi complessi
di gestione, ottimizzazione, conservazione, partecipazione e rispetto dei regolamentiSTIPULA CON LA FAMIGLIA DELLA STUDENTESSA/DELLO STUDENTE
IL PRESENTE PATTO CON IL QUALESCUOLA INFANZIA
Gli INSEGNANTI si impegnano a: Si chiede agli ALUNNI di: I GENITORI si impegnano a:
Aiutare i bambini a superare 1. Ascoltare e mettere in pratica le 1. Partecipare agli incontri con
l’egocentrismo, tipico indicazioni degli insegnanti per insegnanti e con esperti (colloqui
dell’infanzia, ponendo le basi partecipare con impegno e individuali, assemblee, formazione
cognitive, sociali ed emotive per serenità alla vita scolastica; per genitori, attività
una partecipazione attiva alla 2. comprendere e rispettare le extrascolastiche);
vita scolastica; regole di comportamento con 2. instaurare un rapporto positivo con
coetanei e adulti: gli insegnanti, basato su fiducia,
educare all’ascolto; salutare all’ingresso e collaborazione e rispetto;
rispettare le caratteristiche all’uscita; 3. prendere visione di avvisi e circolari
individuali dei bambini, le loro utilizzare adeguatamente che vengono consegnati;
differenze culturali, religiose e di “per favore” e “grazie”; 4. collaborare con la scuola per
competenze; nei momenti di routine incentivare il bambino ad essere
rispettare le regole di autonomo, responsabile e
dare riscontri costruttivi
comportamento e di rispettoso delle regole di
(feedback), positivi e negativi,
relazione definite all’inizio convivenza civile;
relativi ai comportamenti senza
dell’anno (star seduti in 5. rispettare il personale della scuola
entrare nel giudizio
cerchio e a tavola, aspettare (docenti e Ata);
dell’individualità del bambino;
il proprio turno …); 6. rispettare gli orari e l’organizzazione
aiutare i bambini a 3. rispettare spazi, giochi e scolastica;
comprendere e far proprie le materiali. 7. rispettare le strategie, le modalità
regole della comunità scolastica; 4. avere cura delle proprie e altrui di insegnamento e il ruolo
garantire professionalità e cose; educativo degli insegnanti;
competenza, arricchite negli 5. portare a termine gli incarichi 8. fornire al proprio figlio il sostegno
anni attraverso percorsi assegnati; adeguato per l’acquisizione
formativi e di aggiornamento; 6. agire in maniera consapevole e dell’autonomia personale (in bagno,
responsabile nelle attività, nel a tavola …) e del rispetto delle
predisporre ambienti, regole;
gioco, nelle relazioni con adulti e
situazioni ed attività che 9. monitorare i bambini a casa
coetanei;
stimolino la curiosità e la cercando di trovare con gli
7. partecipare alle attività che
fantasia del bambino e lo insegnanti soluzioni ad eventuali
vengono proposte;
coinvolgano nella problemi ed a piccole difficoltà
8. imparare a riconoscere ed
partecipazione attiva della vita riscontrate;
esprimere i propri bisogni;
scolastica; proseguire, a casa, il percorso
9. accogliere eventuali rimproveri 10.
organizzare un ambiente volti a correggere comportamenti formativo :
accogliente ed un clima sereno inadeguati. condividendo con il proprio
per favorire positive relazioni tra bambino esperienze stimolanti;
bambini, tra bambini e partecipando alle attività creative
insegnanti, tra insegnanti e proposte dalla scuola (laboratori,
genitori; feste …);
elaborare curricoli formativi stimolando il proprio figlio a
e didattici coerenti con le esprimere e comunicare emozioni,
Indicazioni Nazionali al fine di pensieri, ragionamenti attraverso il
promuovere la maturazione linguaggio verbale;
dell’identità, la conquista 11. mantenere un rapporto costantedell’autonomia, lo sviluppo delle con l’Istituto, informandosi sul
competenze, il senso della
rendimento scolastico, i processi di
cittadinanza, in continuità con
apprendimento e il comportamento
l’ordine di scuola successivo;
delle studentesse e degli studenti
garantire la trasmissione dei attraverso i colloqui con gli
valori dell’Istituto e di questo
insegnanti e la regolare presa
Patto ai nuovi colleghi;
visione delle comunicazioni
garantire trasparenza e pubblicate sul sito web e sul
tempestività nelle registro elettronico della scuola o
comunicazioni mantenendo un inviate via mail e tramite gli altri
costante rapporto con le canali di comunicazione istituzionali
famiglie, nel rispetto della della scuola.
privacy.
SCUOLA PRIMARIA
Gli INSEGNANTI si impegnano a: Gli ALUNNI si impegnano a: I GENITORI si impegnano a:
1. Offrire all’utenza: accoglienza, 1. Partecipare attivamente al
coerenza e professionalità; lavoro scolastico individuale 1. Creare un clima di armonia
2. garantire la formazione e e/o di gruppo; in famiglia e nei rapporti con
l’aggiornamento dei docenti; accogliere le opportunità la scuola;
3. favorire la creazione di un offerte dalla scuola; 2. riconoscere al docente il
ambiente educativo sereno e mettere in atto un proprio ruolo di educatore,
rassicurante, gratificando il processo di atteggiamento responsabile oltre che di insegnante;
formazione di ciascuno; per il raggiungimento degli 3. educare al rispetto
4. promuovere forme di integrazione obiettivi formativi ed dell’identità individuale,
tra le varie identità culturali ed educativi; culturale ed etnica;
etniche. partecipare al lavoro in 4. promuovere nei propri figli
5. promuovere corretti stili di vita classe con impegno, un’azione educativa e
(sana alimentazione, attività fisica, ascoltando, domandando formativa atta a stimolare un
lotta alle dipendenze...); spiegazioni ed aiuti; atteggiamento di curiosità ed
6. creare e favorire buone relazioni svolgere regolarmente con interesse verso nuovi saperi e
attraverso proposte didattiche di cura i compiti assegnati per conoscenze;
lavoro di gruppo; casa; 5. collaborare con la scuola
7. favorire processi di autonomia, di osservare le regole di attraverso un sereno e
autocontrollo e di responsabilità degli convivenza nel gruppo; costruttivo rapporto con i
alunni; rispettare le persone, i docenti, affinché l’alunno trovi
8. dare riscontri costruttivi materiali, gli ambienti e le atteggiamenti educativi
(feedback), positivi e negativi, relativi attrezzature scolastiche; coerenti;
ai comportamenti senza entrare nel assumere comportamenti 6. rendere autonomo il
giudizio dell’individualità del bambino; adeguati alla salvaguardia proprio figlio/a nello
9. valorizzare le caratteristiche della sicurezza propria e svolgimento dei compiti e
peculiari di ciascun alunno, mettendo altrui; nella gestione del materialein pratica una didattica differenziata collaborare con il scolastico;
anche nell’uso degli strumenti verbali, personale scolastico per 7. comunicare alla scuola
scritti, iconici, cinetici, sonori l fine di mantenere nella scuola un eventuali disagi e/o
rispettare tutte le attitudini, i diversi clima favorevole al dialogo, problematiche che possono
stili di apprendimento e le intelligenze alla coerenza, alla giustizia e influire sull’andamento
multiple; al rispetto. scolastico dei propri figli;
10. garantire la continuità 8. collaborare nell’ambito
didattica ed educativa con l’ordine di della prevenzione e
scuola precedente e successivo; promozione della salute nella
11. promuovere esperienze comunità scolastica;
nuove, quali attività laboratoriali e uso 9. partecipare attivamente
di nuove tecnologie, che stimolino i alle iniziative e ai momenti di
sensi e le diverse attitudini degli formazione proposti dalla
alunni; scuola;
12. educare gli allievi al 10. collaborare tra genitori nei
corretto uso degli strumenti e dei rapporti scuola-famiglia;
materiali di lavoro ed alla gestione dei mantenere un rapporto
tempi e degli spazi scolastici; costante con l’Istituto,
13. comunicare in modo chiaro informandosi sul rendimento
e puntuale le attività e l’organizzazione scolastico, i processi di
della vita scolastica;
apprendimento e il
14. mantenere un contatto
comportamento delle
periodico con le famiglie attraverso
colloqui individuali e collettivi; studentesse e degli studenti
15. promuovere il rispetto delle attraverso i colloqui con gli
regole in collaborazione con i genitori; insegnanti e la regolare presa
16. promuovere momenti di visione delle comunicazioni
condivisione delle attività scolastiche; pubblicate sul sito web e sul
17. promuovere percorsi di registro elettronico della
formazione sulla genitorialità;
scuola o inviate via mail e
18. garantire la trasmissione
dei valori dell’Istituto e di questo Patto tramite gli altri canali di
ai nuovi colleghi; comunicazione istituzionali
19. garantire trasparenza e della scuola.
tempestività nelle comunicazioni
mantenendo un costante rapporto con
le famiglie, nel rispetto della privacy.SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
Gli INSEGNANTI si impegnano a: Gli ALUNNI si impegnano a: I GENITORI si impegnano a:
1. Organizzare un ambiente sereno Costruire e/o mantenere Creare un clima di armonia
ed accogliente per favorire il un dialogo attivo e trasparente in famiglia;
benessere; con i genitori ed i docenti; creare con gli insegnanti un
2. conoscere il percorso formativo e riconoscere e rispettare gli clima di armonia nei
culturale dell’alunno attraverso adulti sia pure nella diversità dei rapporti con la scuola;
colloqui con i docenti degli ordini ruoli (dirigente, insegnanti, segnalare eventuali
di scuola precedenti e con i relativi collaboratori scolastici, difficoltà e/o situazioni
genitori; collaboratori amministrativi, problematiche e/o
3. garantire la continuità didattica collaboratori esterni); potenzialità e punti di forza
precedente; accettare le osservazioni, dei figli;
4. dare riscontri costruttivi le critiche e le indicazioni degli mantenere periodicamente
(feedback), positivi e negativi, adulti come momento costruttivo contatti con i docenti
relativi ai comportamenti senza e di crescita e non come attraverso colloqui
entrare nel giudizio rimprovero o giudizio individuali/collettivi,
dell’individualità dei ragazzi e delle complessivo sulla persona; comunicazioni scritte o
ragazze; organizzare insieme ai telefoniche;
5. mantenere un contatto periodico propri genitori tempi e modalità riconoscere al docente il
con le famiglie attraverso colloqui necessari allo studio; proprio ruolo di educatore,
individuali e collettivi, per essere a organizzare le proprie oltre che di insegnante;
conoscenza del vissuto degli attività dando priorità agli chiedere periodicamente ai
alunni; impegni scolastici; figli se la scuola ha inviato
6. saper cogliere e rispettare aspetti svolgere in modo comunicazioni da leggere e
e messaggi di tipo emotivo, non approfondito i compiti ed avere firmare;
espressi direttamente, sia pure cura dei propri quaderni e dei dimostrare interesse,
nella diversità dei ruoli; materiali secondo le indicazioni riconoscere e trasmettere
7. stabilire un rapporto empatico con date dagli insegnanti; ai figli, il ruolo
gli alunni basato sull’ascolto portare regolarmente a fondamentale che la scuola
reciproco; scuola i compiti ed i materiali gioca nella formazione del
8. comunicare in modo chiaro e richiesti; figlio;
puntuale le attività e se assente, informarsi controllare regolarmente le
l’organizzazione della vita delle attività svolte a scuola e attività svolte sia a scuola
scolastica; recuperarle.; che a casa dal figlio;
9. valorizzare le caratteristiche comunicare ai genitori in accertarsi che i figli si
peculiari di ciascun alunno modo chiaro e puntuale le informino, in caso di
mettendo in pratica una didattica informazioni relative alla vita assenza, delle attività
differenziata anche nell’uso degli scolastica; svolte e mandare la
strumenti (verbali, scritti, iconici,
far firmare ai genitori giustificazione;
cinetici, sonori…) per rispettare i garantire la frequenza
avvisi, comunicazioni e
diversi stili di apprendimento; regolare del proprio figlio a
giustificazioni;
10. mettere in atto momenti e scuola;percorsi che favoriscano la avere cura degli spazi della rispettare gli orari della
socializzazione, l’integrazione e la scuola (biblioteca, classe ecc.) e scuola;
formazione del gruppo-classe; dei materiali; cercare di interessare
11. attuare momenti di lasciare il banco e la classe culturalmente il proprio
potenziamento e di recupero; in ordine. figlio offrendo esperienze
12. stimolare la curiosità, di crescita stimolanti;
l’apprendimento vero, il sapere, partecipare ai momenti di
anche attraverso l’uso di nuove formazione proposti dalla
tecnologie; scuola;
13. garantire professionalità e organizzare insieme al figlio
competenza arricchite negli anni tempi e modalità necessari
attraverso percorsi formativi e di allo studio;
apprendimento; mantenere un rapporto
14. garantire la trasmissione dei valori costante con l’Istituto,
dell’Istituto e di questo Patto ai informandosi sul
nuovi colleghi; rendimento scolastico, i
15. garantire trasparenza e processi di apprendimento
tempestività nelle comunicazioni e il comportamento delle
mantenendo un costante rapporto studentesse e degli
con le famiglie, nel rispetto della studenti attraverso i
privacy. colloqui con gli insegnanti e
la regolare presa visione
delle comunicazioni
pubblicate sul sito web e
sul registro elettronico
della scuola o inviate via
mail e tramite gli altri
canali di comunicazione
istituzionali della scuola.INTEGRAZIONE TRANSITORIA LEGATA ALLA SITUAZIONE DI EMERGENZA SANITARIA DA
COVID-19
In merito al piano di azione che l’Istituzione scolastica intende attuare al fine di prevenire
e contrastare eventuali fenomeni di bullismo e cyberbullismo
L’Istituzione scolastica si impegna a:
1. Organizzare attività di informazione e prevenzione in rapporto ai fenomeni di bullismo e di
cyberbullismo;
1. stimolare un uso consapevole e responsabile degli strumenti digitali e delle nuove
tecnologie;
2. creare un ambiente scolastico accogliente, sereno, fiducioso e rispettoso nei confronti di
tutti, anche attraverso il coinvolgimento di associazioni ed enti presenti sul territorio con
competenze specifiche;
3. vigilare attentamente riconoscendo le manifestazioni anche lievi di bullismo e cyberbullismo
e monitorando le situazioni di disagio personale o sociale;
La famiglia si impegna a:
Conoscere e accettare l’offerta formativa e i regolamenti dell’Istituto con le relative norme
disciplinari;
1. sostenere e promuovere le iniziative della scuola volte a favorire l’autonomia e il senso di
responsabilità anche nell’utilizzo degli strumenti digitali e delle nuove tecnologie al fine di
prevenire e contrastare efficacemente i fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
2. partecipare alle iniziative di prevenzione e informazione previste dalla scuola;
3. segnalare tempestivamente alla scuola e/o alle autorità competenti i casi di bullismo e di
cyberbullismo e/o i casi di altre violazioni dei diritti dei minori di cui viene a conoscenza;
4. sostenere e accompagnare le proprie figlie e i propri figli nell’esecuzione delle azioni
riparatrici decise dalla scuola;
5. discutere e condividere con le proprie figlie e i propri figli il Patto educativo di
corresponsabilità sottoscritto con l’Istituzione scolastica.
La studentessa/Lo studente si impegna a:
Usare un linguaggio corretto e rispettoso in tutti gli ambienti frequentati e online;
1. utilizzare i dispositivi digitali nel rispetto dei regolamenti dell’Istituto, solo per fini didattici e
su autorizzazione esplicita e motivata dell’insegnante;2. segnalare agli insegnanti e ai genitori episodi di bullismo o cyberbullismo di cui fosse vittima
o testimone;
3. accettare, rispettare e aiutare gli altri, impegnandosi a comprendere le ragioni dei
comportamenti altrui, evitando di utilizzare gli strumenti digitali e i mezzi di comunicazione
per aggredire, denigrare ingiuriare e molestare altre persone, consapevoli che certi
comportamenti si configurano come reati perseguibili dalla Legge;
4. accettare e mettere in atto le azioni riparatrici decise dalla scuola nei casi in cui a seguito di
comportamenti non rispettosi dei regolamenti dell’Istituto.
In merito alle misure di prevenzione, contenimento e contrasto alla diffusione del SARS-
CoV-2 e della malattia da coronavirus COVID-19,
L’Istituzione scolastica si impegna a:
Realizzare tutti gli interventi di carattere organizzativo, nei limiti delle proprie competenze e
con le risorse a disposizione, nel rispetto della normativa vigente e delle linee guida
emanate dal Ministero della Salute, dal Comitato tecnico-scientifico e dalle altre autorità
competenti, finalizzate alla mitigazione del rischio di diffusione del SARS-CoV-2;
1. organizzare e realizzare azioni di informazione rivolte a all’intera comunità scolastica e di
formazione del personale per la prevenzione della diffusione del SARS-CoV-2;
2. offrire iniziative in presenza e a distanza per il recupero degli apprendimenti e delle altre
situazioni di svantaggio determinate dall’emergenza sanitaria, nel rispetto dei bisogni
educativi di ciascun alunno;
3. intraprendere azioni di formazione e aggiornamento del personale scolastico in tema di
competenze digitali al fine di implementare e consolidare pratiche didattiche efficaci con
l’uso delle nuove tecnologie, utili anche nei periodi di emergenza sanitaria, a supporto degli
apprendimenti delle studentesse e degli studenti;
4. intraprendere iniziative di alfabetizzazione digitale a favore delle studentesse e degli
studenti al fine di promuovere sviluppare un uso efficace e consapevole delle nuove
tecnologie nell’ambito dei percorsi personali di apprendimento;
5. continuare tutti i processi di apprendimento degli alunni sia nei momenti di didattica in
presenza che negli eventuali momenti di Didattica integrata a distanza, sia in caso di malattie
e/o isolamento che di lockdown generalizzati, fornendo anche, in caso di necessità, gli
strumenti digitali;
6. comunicare con trasparenza, chiarezza e tempestività le indicazioni normative e le misure
messe in atto che possano aiutare le famiglie ad assicurare il benessere dei propri figli;
7. a non condividere il link o codici di accesso con altri per fini privati, a non diffondere in rete
riprese video o immagini dei docenti, degli studenti e delle studentesse dell’Istituto durantelo svolgimento delle video conferenze e delle lezioni registrate dai docenti, nonché di
utilizzare immagini ricavate dalle stesse tramite fotografie o screenshot.
La famiglia si impegna a:
1. Prendere visione del Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della
diffusione del SARS-CoV-2;
1. condividere e sostenere le indicazioni della scuola, in un clima di positiva collaborazione, al
fine di garantire lo svolgimento in sicurezza di tutte le attività scolastiche;
2. monitorare sistematicamente e quotidianamente lo stato di salute delle proprie figlie, dei
propri figli e degli altri membri della famiglia, e nel caso di sintomatologia riferibile al COVID-
19 (febbre con temperatura superiore ai 37,5°C, brividi, tosse secca, spossatezza,
indolenzimento, dolori muscolari, diarrea, perdita del gusto e/o dell’olfatto, difficoltà
respiratorie o fiato corto), tenerli a casa e informare immediatamente il proprio medico di
famiglia o la guardia medica seguendone le indicazioni e le disposizioni;
3. recarsi immediatamente a scuola e riprendere la studentessa o lo studente in caso di
manifestazione improvvisa di sintomatologia riferibile a COVID-19 nel rispetto del
Regolamento recante misure di prevenzione e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2
dell’Istituto;
4. in caso di positività accertata al SARS-CoV-2 della propria figlia o del proprio figlio,
collaborare con il Dirigente scolastico o con il suo Primo collaboratore, individuato come
referente, e con il Dipartimento di prevenzione dell’Azienda sanitaria locale per consentire il
monitoraggio basato sul tracciamento dei contatti stretti al fine di identificare precocemente
la comparsa di possibili altri casi;
5. contribuire allo sviluppo dell’autonomia personale e del senso di responsabilità delle
studentesse e degli studenti e promuovendo comportamenti corretti nei confronti delle
misure adottate in qualsiasi ambito per prevenire e contrastare la diffusione del virus,
compreso il puntuale rispetto degli orari di ingresso, uscita e frequenza scolastica dei propri
figli alle attività didattiche sia in presenza che a distanza;
6. prendere visione del Regolamento per la didattica digitale integrata dell’Istituto e informarsi
costantemente sulle iniziative intraprese dalla scuola in materia, richiedendo alla scuola in
caso di necessità gli strumenti digitali ( computer, tablet … ) e segnalando ai docenti
eventuali difficoltà legate allo svolgimento della DDI;
7. a non condividere il link o codici di accesso con altri per fini privati, a non diffondere in rete
riprese video o immagini dei docenti, degli studenti e delle studentesse dell’Istituto durante
lo svolgimento delle video conferenze e delle lezioni registrate dai docenti, nonché di
utilizzare immagini ricavate dalle stesse tramite fotografie o screenshot.La studentessa/Lo studente si impegna a:
1. Prendere visione di tutte le norme previste dal Regolamento recante misure di prevenzione
e contenimento della diffusione del SARS-CoV-2 dell’Istituto;
esercitare la propria autonomia e il proprio senso di responsabilità contribuendo allo sforzo
della comunità scolastica e delle altre realtà sociali per prevenire e contrastare la diffusione
del SARS-CoV-2;
collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti, gli altri operatori scolastici,
le compagne e i compagni di scuola, nell’ambito delle attività didattiche;
utilizzare la mascherina ed i dispositivi di protezione individuali in ogni momento in cui non
si è seduti ad una postazione debitamente distanziata dalle altre persone;
igienizzare frequentemente le mani lavandole o utilizzando il gel predisposto;
non creare assembramenti nel cortile, nei corridoi, nei bagni, negli spazi comuni, neppure
nei momenti di ingresso, di uscita, di intervallo, di attività motoria;
nei momenti di intervallo, scaglionati tra le diverse classi, gli spazi comuni dovranno essere
utilizzati in silenzio, nel rispetto di coloro che stanno svolgendo le lezioni;
limitare l'utilizzo del bagno e mantenere un adeguato distanziamento;
evitare, nei momenti liberi, i giochi di contatto;
non scambiare materiale didattico ed altri oggetti personali, cibi o bevande, con i compagni;
coprire la bocca ed il naso nel caso di sbadigli, starnuti, colpi di tosse, utilizzando
preferibilmente l'incavo del gomito;
segnalare immediatamente eventuali sensazioni di malessere;
collaborare attivamente e responsabilmente con gli insegnanti e gli altri educatori, le
compagne e i compagni di scuola, nell’ambito delle attività messe in atto dalla scuola nel
Piano della Didattica Digitale Integrata;
a non condividere il link o codici di accesso con altri per fini privati, a non diffondere in rete
riprese video o immagini dei docenti, degli studenti e delle studentesse dell’Istituto durante
lo svolgimento delle video conferenze e delle lezioni registrate dai docenti, nonché di
utilizzare immagini ricavate dalle stesse tramite fotografie o screenshot.
F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO-REGGENTE
Daniele Santagati
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai
sensi dell’art.3, comma 2 del D.Lgs. n.39/1993)Puoi anche leggere
