NeuroScience Lab Luca Cecchetti Assistant Professor in Cognitive, Computational and Social Neuroscience Scuola IMT Alti Studi Lucca
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NeuroScience Lab Luca Cecchetti Assistant Professor in Cognitive, Computational and Social Neuroscience Scuola IMT Alti Studi Lucca Viaggio nella mente e nel cervello di un adolescente 27 ottobre 2020
2 PER MOLTI RICERCATORI, LA PUBERTÀ (~11 ANNI) RAPPRESENTA L’INIZIO DELL’ADOLESCENZA ADOLESCENZA
3
PER MOLTI RICERCATORI, LA
PUBERTÀ (~11 ANNI) RAPPRESENTA
L’INIZIO DELL’ADOLESCENZA
IL SUO TERMINE RISULTA
INVECE PIÙ DIFFICILE DA
ADOLESCENZA
DEFINIRE CON PRECISIONE
4
PER MOLTI RICERCATORI, LA
PUBERTÀ (~11 ANNI) RAPPRESENTA
L’INIZIO DELL’ADOLESCENZA
IL SUO TERMINE RISULTA
INVECE PIÙ DIFFICILE DA
ADOLESCENZA
DEFINIRE CON PRECISIONE
UNA RECENTE RICERCA FISSA
LA FINE DELL’ADOLESCENZA
AL RAGGIUNGIMENTO DEI 24 ANNI
SAWYER et al., 2018
5
PER MOLTI RICERCATORI, LA
PUBERTÀ (~11 ANNI) RAPPRESENTA
L’INIZIO DELL’ADOLESCENZA
IL SUO TERMINE RISULTA
INVECE PIÙ DIFFICILE DA
ADOLESCENZA
DEFINIRE CON PRECISIONE
UNA RECENTE RICERCA FISSA
LA FINE DELL’ADOLESCENZA
AL RAGGIUNGIMENTO DEI 24 ANNI
SAWYER et al., 2018
È UN PERIODO DI MAGGIORE
VULNERABILITÀ E CONTINUI
AGGIUSTAMENTI
6 DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE È CARATTERIZZATA DA AUMENTATA COSCIENZA DI SÈ E COMPLESSITÀ DELLE RELAZIONI TRA PARI BLAKEMORE, 2008 ADOLESCENZA
7
DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE
È CARATTERIZZATA DA AUMENTATA COSCIENZA
DI SÈ E COMPLESSITÀ DELLE RELAZIONI TRA PARI
BLAKEMORE, 2008
RISPETTO AI BAMBINI, GLI
ADOLESCENTI SONO PIÙ SENSIBILI ALLA
ADOLESCENZA
ACCETTAZIONE E RIGETTO SOCIALE
BROWN, 2004
8
DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE
È CARATTERIZZATA DA AUMENTATA COSCIENZA
DI SÈ E COMPLESSITÀ DELLE RELAZIONI TRA PARI
BLAKEMORE, 2008
RISPETTO AI BAMBINI, GLI
ADOLESCENTI SONO PIÙ SENSIBILI ALLA
ADOLESCENZA
ACCETTAZIONE E RIGETTO SOCIALE
BROWN, 2004
DURANTE L’ADOLESCENZA AVVENGONO
CAMBIAMENTI ORMONALI CHE
INFLUENZANO LO SVILUPPO DEL CERVELLO
9
DAL PUNTO DI VISTA SOCIALE
È CARATTERIZZATA DA AUMENTATA COSCIENZA
DI SÈ E COMPLESSITÀ DELLE RELAZIONI TRA PARI
BLAKEMORE, 2008
RISPETTO AI BAMBINI, GLI
ADOLESCENTI SONO PIÙ SENSIBILI ALLA
ADOLESCENZA
ACCETTAZIONE E RIGETTO SOCIALE
BROWN, 2004
DURANTE L’ADOLESCENZA AVVENGONO
CAMBIAMENTI ORMONALI CHE
INFLUENZANO LO SVILUPPO DEL CERVELLO
I MAGGIORI CAMBIAMENTI INTERESSANO
REGIONI LEGATE A PERCEZIONE DELLE EMOZIONI
DEL RISCHIO E DELLA GRATIFICAZIONE10
11 LE PARTI PRINCIPALI CHE COMPONGONO IL SISTEMA NERVOSO CENTRALE SONO:
12
LE PARTI PRINCIPALI
CHE COMPONGONO IL
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
SONO:
• CERVELLO (ENCEFALO)13
LE PARTI PRINCIPALI
CHE COMPONGONO IL
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
SONO:
• CERVELLO (ENCEFALO)
• CERVELLETTO14
LE PARTI PRINCIPALI
CHE COMPONGONO IL
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
SONO:
• CERVELLO (ENCEFALO)
• CERVELLETTO
• TRONCO ENCEFALICO15
LE PARTI PRINCIPALI
CHE COMPONGONO IL
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
SONO:
• CERVELLO (ENCEFALO)
• CERVELLETTO
• TRONCO ENCEFALICO
• MIDOLLO SPINALE16
LE PARTI PRINCIPALI
CHE COMPONGONO IL
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
SONO:
• CERVELLO (ENCEFALO)
• CERVELLETTO
• TRONCO ENCEFALICO
• MIDOLLO SPINALE
STRUTTURE OSSEE E
MEMBRANE, QUALI
LA TECA CRANICA, LE
VERTEBRE E LE MENINGI,
PROTEGGONO IL SNC
DA TRAUMI17 NEL TESSUTO DEL SNC SI DISTINGUONO PRINCIPALMENTE DUE TIPI DI MATERIE:
18
CORTECCIA
NEL TESSUTO DEL SNC SI CEREBRALE
DISTINGUONO PRINCIPALMENTE
DUE TIPI DI MATERIE:
• SOSTANZA GRIGIA
CONTIENE I CORPI CELLULARI
DEI NEURONI. È LA MATERIA
DI CUI SI COMPONGONO SIA LA
CORTECCIA CEREBRALE CHE
I NUCLEI PROFONDI.
CENTRO DI CALCOLO DELLA
NOSTRA MENTE19
NEL TESSUTO DEL SNC SI
DISTINGUONO PRINCIPALMENTE
DUE TIPI DI MATERIE:
• SOSTANZA GRIGIA
CONTIENE I CORPI CELLULARI
DEI NEURONI. È LA MATERIA
DI CUI SI COMPONE SIA LA
CORTECCIA CEREBRALE CHE
I NUCLEI PROFONDI.
CENTRO DI CALCOLO DELLA
NOSTRA MENTE
• SOSTANZA BIANCA
CONTIENE GLI ASSONI DEI
NEURONI, FIBRE NERVOSE CHE
CONNETTONO AREE DIVERSE
DEL SNC.
È ORGANIZZATA IN FASCICOLI:
LE AUTOSTRADE DEL CERVELLO20
CORTECCIA
NEL TESSUTO DEL SNC SI CEREBRALE
DISTINGUONO PRINCIPALMENTE
DUE TIPI DI MATERIE:
FASCICOLI VENTRICOLI
• SOSTANZA GRIGIA
CONTIENE I CORPI CELLULARI
DEI NEURONI. È LA MATERIA
DI CUI SI COMPONE SIA LA
CORTECCIA CEREBRALE CHE
I NUCLEI PROFONDI.
CENTRO DI CALCOLO DELLA
NOSTRA MENTE
• SOSTANZA BIANCA
CONTIENE GLI ASSONI DEI
NEURONI, FIBRE NERVOSE CHE
CONNETTONO AREE DIVERSE
DEL SNC.
NUCLEI
È ORGANIZZATA IN FASCICOLI:
PROFONDI
LE AUTOSTRADE DEL CERVELLO21
IL CERVELLO UMANO ADULTO PESA
CIRCA 1.4Kg MA CONTA NELLA SOLA
CORTECCIA OLTRE 20 MLD DI NEURONI
DEKABAN & SADOWSKY, 1978
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 199722
IL CERVELLO UMANO ADULTO PESA NEL SNC LE FIBRE SONO LUNGHE
CIRCA 1.4Kg MA CONTA NELLA SOLA FINO A 1m E LE INFORMAZIONI
CORTECCIA OLTRE 20 MLD DI NEURONI VIAGGIANO A 360Km/h
DEKABAN & SADOWSKY, 1978 SALZER & ZALC, 2016
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997 SWADLOW & WAXMAN, 201223
IL CERVELLO UMANO ADULTO PESA NEL SNC LE FIBRE SONO LUNGHE
CIRCA 1.4Kg MA CONTA NELLA SOLA FINO A 1m E LE INFORMAZIONI
CORTECCIA OLTRE 20 MLD DI NEURONI VIAGGIANO A 360Km/h
DEKABAN & SADOWSKY, 1978 SALZER & ZALC, 2016
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997 SWADLOW & WAXMAN, 2012
NELL’ UOMO IL CERVELLO EQUIVALE
AL 2% DEL PESO CORPOREO MA
CONSUMA IL 20% DELL’ENERGIA
CLARK & SOKOLOFF, 199924
IL CERVELLO UMANO ADULTO PESA NEL SNC LE FIBRE SONO LUNGHE
CIRCA 1.4Kg MA CONTA NELLA SOLA FINO A 1m E LE INFORMAZIONI
CORTECCIA OLTRE 20 MLD DI NEURONI VIAGGIANO A 360Km/h
DEKABAN & SADOWSKY, 1978 SALZER & ZALC, 2016
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997 SWADLOW & WAXMAN, 2012
NELL’ UOMO IL CERVELLO EQUIVALE IN ALTRE SPECIE IL CONSUMO
AL 2% DEL PESO CORPOREO MA ENERGETICO È MINORE:
CONSUMA IL 20% DELL’ENERGIA 9% NEL MACACO, 6% NEL CANE
CLARK & SOKOLOFF, 1999 ARMSTRONG, 198325
LO SPESSORE DELLA CORTECCIA
VARIA DA 1.5 A 5mm E CONTIENE
CIRCA 44MLN DI NEURONI PER CM3
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
ANTERIORE ANTERIORE26
LO SPESSORE DELLA CORTECCIA OCCUPA UN VOLUME DI CIRCA
VARIA DA 1.5 A 5mm E CONTIENE ½ LITRO ED È COSÌ RIPIEGATA DA
CIRCA 44MLN DI NEURONI PER CM3 COPRIRE UNA SUPERFICIE DI 0.2 M2
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
ANTERIORE ANTERIORE27
LO SPESSORE DELLA CORTECCIA OCCUPA UN VOLUME DI CIRCA
VARIA DA 1.5 A 5mm E CONTIENE ½ LITRO ED È COSÌ RIPIEGATA DA
CIRCA 44MLN DI NEURONI PER CM3 COPRIRE UNA SUPERFICIE DI 0.2 M2
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
FRONTALE PARIETALE FRONTALE
LIMBICO OCCIPITALE LIMBICO
TEMPORALE
ANTERIORE ANTERIORE
IL MANTELLO CORTICALE
È SUDDIVISO IN 5 LOBI, CIASCUNO
CON SPECIFICHE FUNZIONI28
LA CORTECCIA CEREBRALE MASSIMIZZARE LA SUPERFICIE
È INIZIALMENTE UNA SUPERFICIE CORTICALE È FONDAMENTALE:
LISCIA E SI RIPIEGA CON LO SVILUPPO LISSENCEFALIA = RITARDO MENTALE
VAN ESSEN, 1997 KATO & DOBYNS , 199729
LA CORTECCIA CEREBRALE MASSIMIZZARE LA SUPERFICIE
È INIZIALMENTE UNA SUPERFICIE CORTICALE È FONDAMENTALE:
LISCIA E SI RIPIEGA CON LO SVILUPPO LISSENCEFALIA = RITARDO MENTALE
VAN ESSEN, 1997 KATO & DOBYNS , 199730
QUELLE IN UTERO NON SONO A 9 ANNI IL CERVELLO CRESCE DI
LE UNICHE VARIAZIONI CHE CIRCA L’1% ANNUO, MA A PARTIRE DAI 13
INTERESSANO IL CERVELLO FINO AI 20 SI RIDUCE GRADUALMENTE
VOLUME CEREBRALE (cm3)
VARIAZIONE DI VOLUME
CEREBRALE (%/ANNO)
ETÀ (ANNI) ETÀ (ANNI)31
Number of Percentage
Volume Studies Outcome p-value
Subjects Difference
ICV 77 14957 (F: 48%) M>F 12.0% F 10.8%32
Number of Percentage
Volume Studies Outcome p-value
Subjects Difference
ICV 77 14957 (F: 48%) M>F 12.0% F 10.8%33
NELL’UOMO, IL LOBO FRONTALE
CONTA IL MAGGIOR NUMERO
DI NEURONI: CIRCA 7 MLD
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
FRONTALE FRONTALE
ANTERIORE ANTERIORE34
NELL’UOMO, IL LOBO FRONTALE È IL LOBO DOVE IN MEDIA LO SPESSORE
CONTA IL MAGGIOR NUMERO CORTICALE È MAGGIORE (2.9mm)
DI NEURONI: CIRCA 7 MLD ED È IL PIÙ VOLUMINOSO (213cm3)
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
FRONTALE FRONTALE
ANTERIORE ANTERIORE35
NELL’UOMO, IL LOBO FRONTALE È IL LOBO DOVE IN MEDIA LO SPESSORE
CONTA IL MAGGIOR NUMERO CORTICALE È MAGGIORE (2.9mm)
DI NEURONI: CIRCA 7 MLD ED È IL PIÙ VOLUMINOSO (213cm3)
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
FRONTALE FRONTALE
ANTERIORE ANTERIORE
LA MATURAZIONE DEL FRONTALE,
RISPETTO AD ALTRI LOBI, SI RAGGIUNGE
NELLA TERZA DECADE DI VITA
SOWELL et al., 199936
NELL’UOMO, IL LOBO FRONTALE È IL LOBO DOVE IN MEDIA LO SPESSORE
CONTA IL MAGGIOR NUMERO CORTICALE È MAGGIORE (2.9mm)
DI NEURONI: CIRCA 7 MLD ED È IL PIÙ VOLUMINOSO (213cm3)
PAKKENBERG & GUNDERSEN, 1997
FRONTALE FRONTALE
ANTERIORE ANTERIORE
LA MATURAZIONE DEL FRONTALE, CONTROLLA L’ATTIVITÀ MOTORIA
RISPETTO AD ALTRI LOBI, SI RAGGIUNGE VOLONTARIA, L’IDEAZIONE E LA
NELLA TERZA DECADE DI VITA ARTICOLAZIONE DEL LINGUAGGIO
SOWELL et al., 1999 GRAZIANO, 2006; PRICE, 201037
L’ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE
È ANCHE ASSOCIATA ALL’INTELLIGENZA
AL RAGIONAMENTO E PIANIFICAZIONE
DUNCAN et al., 1995; BURGESS et al., 200138
L’ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE L’UOMO E LE GRANDI SCIMMIE
È ANCHE ASSOCIATA ALL’INTELLIGENZA CONDIVIDONO UNA SIGNIFICATIVA
AL RAGIONAMENTO E PIANIFICAZIONE ESPANSIONE DEL LOBO FRONTALE
DUNCAN et al., 1995; BURGESS et al., 2001 SEMENDEFERI et al., 200239
L’ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE L’UOMO E LE GRANDI SCIMMIE
È ANCHE ASSOCIATA ALL’INTELLIGENZA CONDIVIDONO UNA SIGNIFICATIVA
AL RAGIONAMENTO E PIANIFICAZIONE ESPANSIONE DEL LOBO FRONTALE
DUNCAN et al., 1995; BURGESS et al., 2001 SEMENDEFERI et al., 2002
UN DANNO ALLE PORZIONI
ORBITALI PUÒ INDURRE PROFONDE
ALTERAZIONI DEL TEMPERAMENTO
VAN HORN et al., 201240 LA SELEZIONE DELLE SINAPSI (PRUNING) PROSEGUE NEL LOBO FRONTALE FINO ALL’ADOLESCENZA HUTTENLOCHER et al., 1979
41 LA SELEZIONE DELLE SINAPSI L’ELIMINAZIONE DI ALCUNE SINAPSI (PRUNING) PROSEGUE NEL LOBO “IN ECCESSO” POTREBBE POTENZIARE FRONTALE FINO ALL’ADOLESCENZA LE ALTRE: OTTIMIZZAZIONE HUTTENLOCHER et al., 1979 PAUS et al., 1999
42
LA SELEZIONE DELLE SINAPSI L’ELIMINAZIONE DI ALCUNE SINAPSI
(PRUNING) PROSEGUE NEL LOBO “IN ECCESSO” POTREBBE POTENZIARE
FRONTALE FINO ALL’ADOLESCENZA LE ALTRE: OTTIMIZZAZIONE
HUTTENLOCHER et al., 1979 PAUS et al., 1999
AUMENTO
INTELLIGENZA SUPERIORE
INTELLIGENZA ELEVATA
SPESSORE CORTICALE
INTELLIGENZA NORMALE
RIDUZIONE
ETÀ (ANNI)
QUESTA CARATTERISTICA SAREBBE
ASSOCIATA A CAPACITÀ INTELLETTIVE
SUPERIORI ALLA NORMA
SHAW et al., 200643
LA SELEZIONE DELLE SINAPSI L’ELIMINAZIONE DI ALCUNE SINAPSI
(PRUNING) PROSEGUE NEL LOBO “IN ECCESSO” POTREBBE POTENZIARE
FRONTALE FINO ALL’ADOLESCENZA LE ALTRE: OTTIMIZZAZIONE
HUTTENLOCHER et al., 1979 PAUS et al., 1999
AUMENTO
INTELLIGENZA SUPERIORE
INTELLIGENZA ELEVATA
SPESSORE CORTICALE
INTELLIGENZA NORMALE
RIDUZIONE
ETÀ (ANNI)
QUESTA CARATTERISTICA SAREBBE LE CAPACITÀ PLASTICHE DEL LOBO
ASSOCIATA A CAPACITÀ INTELLETTIVE FRONTALE DELL’ADOLESCENTE
SUPERIORI ALLA NORMA INFLUENZANO LA COGNIZIONE
SHAW et al., 2006 SHAW et al., 200644 IMPULSIVITÀ E RICERCA DELLA NOVITÀ POSSO ESSERE TRATTI TRANSITORI NELL’ADOLESCENTE CHAMBERS et al., 2003
45
IMPULSIVITÀ E RICERCA DELLA
NOVITÀ POSSO ESSERE TRATTI
TRANSITORI NELL’ADOLESCENTE
CHAMBERS et al., 2003
LA RICERCA DEL NUOVO È ASSOCIATA
A UN INCREMENTO DELLA DOPAMINA
NEL NUCLEO ACCUMBENS46
IMPULSIVITÀ E RICERCA DELLA
NOVITÀ POSSO ESSERE TRATTI
TRANSITORI NELL’ADOLESCENTE
CHAMBERS et al., 2003
LA RICERCA DEL NUOVO È ASSOCIATA
A UN INCREMENTO DELLA DOPAMINA
NEL NUCLEO ACCUMBENS
QUESTO MECCANISMO EVOLUTIVO
È IL MOTORE CHE SPINGE I CUCCIOLI
AD ALLONTANARSI DAL NIDO
SPEAR, 200747
IMPULSIVITÀ E RICERCA DELLA
NOVITÀ POSSO ESSERE TRATTI
TRANSITORI NELL’ADOLESCENTE
CHAMBERS et al., 2003
LA RICERCA DEL NUOVO È ASSOCIATA
A UN INCREMENTO DELLA DOPAMINA
NEL NUCLEO ACCUMBENS
QUESTO MECCANISMO EVOLUTIVO
È IL MOTORE CHE SPINGE I CUCCIOLI
AD ALLONTANARSI DAL NIDO
SPEAR, 2007
TALVOLTA, PRODUCE PERÒ
ESITI NEGATIVI E COMPORTAMENTI
DANNOSI PER L’INDIVIDUO (ES. DIPENDENZE)48
IL CONSUMO DI ALCOL INIZIA
A 13 ANNI, IN RISPOSTA ALLA VOGLIA
DI NUOVO E DI CONFORMARSI
FADEN, 2006
45
40 ALCOL
35
30
CONSUMATORI
PERCENTUALE
25 TABACCO
20
15
10 MARIJUANA
5
0
16 18 19,5 21,5 23,5 25,5 27,5
ETÀ (ANNI)49
IL CONSUMO DI ALCOL INIZIA NEGLI ADOLESCENTI, L’ETÀ DI
A 13 ANNI, IN RISPOSTA ALLA VOGLIA INIZIO DEL CONSUMO DI ALCOL NE
DI NUOVO E DI CONFORMARSI INFLUENZA LA DIPENDENZA IN FUTURO
FADEN, 2006 PATRICK et al., 2013
45
40 ALCOL
35
30
CONSUMATORI
PERCENTUALE
25 TABACCO
20
15
10 MARIJUANA
5
0
16 18 19,5 21,5 23,5 25,5 27,5
ETÀ (ANNI)50
IL CONSUMO DI ALCOL INIZIA NEGLI ADOLESCENTI, L’ETÀ DI
A 13 ANNI, IN RISPOSTA ALLA VOGLIA INIZIO DEL CONSUMO DI ALCOL NE
DI NUOVO E DI CONFORMARSI INFLUENZA LA DIPENDENZA IN FUTURO
FADEN, 2006 PATRICK et al., 2013
45
40 ALCOL
35
30
CONSUMATORI
PERCENTUALE
25 TABACCO
20
15
10 MARIJUANA
5
0
16 18 19,5 21,5 23,5 25,5 27,5
ETÀ (ANNI)
NEGLI ADOLESCENTI, PIÙ ALTA
È LA PROPENSIONE AL RISCHIO, PIÙ
È ANTICIPATA LA MATURAZIONE FRONTALE
BERNS et al., 200951
IL CONSUMO DI ALCOL INIZIA NEGLI ADOLESCENTI, L’ETÀ DI
A 13 ANNI, IN RISPOSTA ALLA VOGLIA INIZIO DEL CONSUMO DI ALCOL NE
DI NUOVO E DI CONFORMARSI INFLUENZA LA DIPENDENZA IN FUTURO
FADEN, 2006 PATRICK et al., 2013
NEGLI ADOLESCENTI, PIÙ ALTA MATURAZIONE ANTICIPATA
È LA PROPENSIONE AL RISCHIO, PIÙ DEL CALLOSO SI ASSOCIA
È ANTICIPATA LA MATURAZIONE FRONTALE A PROBLEMI DI ALCOL
BERNS et al., 2009 DeBELLIS et al., 200852 ANCHE ALTRE DIPENDENZE SI ASSOCIANO A MODIFICHE DEL CERVELLO ADOLESCENTE
53
ANCHE ALTRE DIPENDENZE SI L’USO DI CANNABIS DURANTE
ASSOCIANO A MODIFICHE L’ADOLESCENZA SI ASSOCIA AD
DEL CERVELLO ADOLESCENTE ASSOTTIGLIAMENTO ORBITOFRONTALE
CHEETHAM et al., 2011
ANTERIORE54
ANCHE ALTRE DIPENDENZE SI L’USO DI CANNABIS DURANTE
ASSOCIANO A MODIFICHE L’ADOLESCENZA SI ASSOCIA AD
DEL CERVELLO ADOLESCENTE ASSOTTIGLIAMENTO ORBITOFRONTALE
CHEETHAM et al., 2011
ANTERIORE
NUOVE FORME DI DIPENDENZA
(INTERNET) SEMBRANO ASSOCIATE
ALLE STESSE ALTERAZIONI CEREBRALI
HONG et al., 201255
ANCHE ALTRE DIPENDENZE SI L’USO DI CANNABIS DURANTE
ASSOCIANO A MODIFICHE L’ADOLESCENZA SI ASSOCIA AD
DEL CERVELLO ADOLESCENTE ASSOTTIGLIAMENTO ORBITOFRONTALE
CHEETHAM et al., 2011
ANTERIORE
NUOVE FORME DI DIPENDENZA LA CORTECCIA ORBITOFRONTALE
(INTERNET) SEMBRANO ASSOCIATE È UNO DEI MAGGIORI TARGET DEL
ALLE STESSE ALTERAZIONI CEREBRALI CIRCUITO DELLA DOPAMINA
HONG et al., 2012 KAHNT & TOBLER, 201756 LA CREATIVITÀ CI CARATTERIZZA COME UMANI E SI ASSOCIA ALLA ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE COLLINS & KOECHLIN, 2012
57 LA CREATIVITÀ CI CARATTERIZZA UNO STUDIO HA MISURATO COME UMANI E SI ASSOCIA ALLA L’ATTIVITÀ CREATIVA IN DIVERSE ARTI ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE COME LA MUSICA E IL TEATRO COLLINS & KOECHLIN, 2012 JUNG et al., 2010
58
LA CREATIVITÀ CI CARATTERIZZA UNO STUDIO HA MISURATO
COME UMANI E SI ASSOCIA ALLA L’ATTIVITÀ CREATIVA IN DIVERSE ARTI
ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE COME LA MUSICA E IL TEATRO
COLLINS & KOECHLIN, 2012 JUNG et al., 2010
ANTERIORE
MINOR VOLUME DELLE
REGIONI ORBITOFRONTALI SI ASSOCIA
A MAGGIORE CREATIVITÀ
JUNG et al., 201059 LA CREATIVITÀ CI CARATTERIZZA UNO STUDIO HA MISURATO COME UMANI E SI ASSOCIA ALLA L’ATTIVITÀ CREATIVA IN DIVERSE ARTI ATTIVITÀ DEL LOBO FRONTALE COME LA MUSICA E IL TEATRO COLLINS & KOECHLIN, 2012 JUNG et al., 2010 MINOR VOLUME DELLE ANCHE NELL’IMMAGINARIO REGIONI ORBITOFRONTALI SI ASSOCIA COMUNE, GENIO E SREGOLATEZZA A MAGGIORE CREATIVITÀ VANNO DI PARI PASSO JUNG et al., 2010
60 LA COGNIZIONE SOCIALE È L’INSIEME DI PROCESSI CHE CI PERMETTONO D’INTERAGIRE CON GLI ALTRI FRITH & FRITH, 2007
61
LA COGNIZIONE SOCIALE È
L’INSIEME DI PROCESSI CHE CI
PERMETTONO D’INTERAGIRE CON GLI ALTRI
FRITH & FRITH, 2007
PERCEPIRE LE INTENZIONI E
LE EMOZIONI DEGLI ALTRI SONO
PROCESSI CRUCIALI IN TAL SENSO
EKMAN et al., 1987; PREMACK & WOODRUFF, 197862
LA COGNIZIONE SOCIALE È
L’INSIEME DI PROCESSI CHE CI
PERMETTONO D’INTERAGIRE CON GLI ALTRI
FRITH & FRITH, 2007
PERCEPIRE LE INTENZIONI E
LE EMOZIONI DEGLI ALTRI SONO
PROCESSI CRUCIALI IN TAL SENSO
EKMAN et al., 1987; PREMACK & WOODRUFF, 1978
DURANTE L’ADOLESCENZA SI
ASSISTE A UN SIGNIFICATIVO AUMENTO
DEL TEMPO SPESO CON I COETANEI
BROWN, 200463
LA COGNIZIONE SOCIALE È
L’INSIEME DI PROCESSI CHE CI
PERMETTONO D’INTERAGIRE CON GLI ALTRI
FRITH & FRITH, 2007
PERCEPIRE LE INTENZIONI E
LE EMOZIONI DEGLI ALTRI SONO
PROCESSI CRUCIALI IN TAL SENSO
EKMAN et al., 1987; PREMACK & WOODRUFF, 1978
DURANTE L’ADOLESCENZA SI
ASSISTE A UN SIGNIFICATIVO AUMENTO
DEL TEMPO SPESO CON I COETANEI
BROWN, 2004
INTERPRETARE CORRETTAMENTE LE
MANIFESTAZIONI EMOTIVE DEI COETANEI
È UTILE AD ADATTARSI ALL’AMBIENTE
BAIRD et al., 201064
OGGI, GRAZIE ALLA TECNOLOGIA TECNICHE COME LA RISONANZA
POSSIAMO VISUALIZZARE L’ATTIVITÀ MAGNETICA FUNZIONALE SONO
DEL CERVELLO “IN AZIONE” MINIMAMENTE INVASIVE
POLDRACK et al., 2011
AD ESEMPIO, POSSIAMO REGISTRARE POSSIAMO QUINDI INDIVIDUARE
SIMULTANEAMENTE LE RISPOSTE EMOTIVE DIFFERENZE FUNZIONALI TRA
E CEREBRALI DURANTE UN FILM ADOLESCENTE E ADULTO
LETTIERI et al., 201965 ADOLESCENTI SONO STATI SOTTOPOSTI A fMRI DURANTE IL PROCESSAMENTO EMOTIVO BURNETT et al., 2008
66 ADOLESCENTI SONO STATI ERA RICHIESTO DI PENSARE ALLE SOTTOPOSTI A fMRI DURANTE IL EMOZIONI SIA IN MANIERA SEMPLICE PROCESSAMENTO EMOTIVO CHE IN CONTESTI SOCIALI BURNETT et al., 2008
67 ADOLESCENTI SONO STATI ERA RICHIESTO DI PENSARE ALLE SOTTOPOSTI A fMRI DURANTE IL EMOZIONI SIA IN MANIERA SEMPLICE PROCESSAMENTO EMOTIVO CHE IN CONTESTI SOCIALI BURNETT et al., 2008 RISPETTO AGLI ADULTI, GLI ADOLESCENTI ATTIVANO CORTECCE PREFRONTALI IN CONTESTI SOCIALI
68 ADOLESCENTI SONO STATI ERA RICHIESTO DI PENSARE ALLE SOTTOPOSTI A fMRI DURANTE IL EMOZIONI SIA IN MANIERA SEMPLICE PROCESSAMENTO EMOTIVO CHE IN CONTESTI SOCIALI BURNETT et al., 2008 RISPETTO AGLI ADULTI, GLI CON L’ARRIVO DELL’ETÀ ADULTA ADOLESCENTI ATTIVANO CORTECCE L’ATTIVITÀ PREFRONTALE SI “SPOSTA” PREFRONTALI IN CONTESTI SOCIALI IN AREE PIÙ POSTERIORI DEL CERVELLO
69 L’ADOLESCENZA È UN PERIODO DI PROFONDO CAMBIAMENTO, NON SOLO COMPORTAMENTALE MA ANCHE CEREBRALE ADOLESCENZA
70
L’ADOLESCENZA È UN PERIODO
DI PROFONDO CAMBIAMENTO, NON SOLO
COMPORTAMENTALE MA ANCHE CEREBRALE
MOLTI DI QUESTI CAMBIAMENTI, SIA POSITIVI
CHE NEGATIVI SI ASSOCIANO A MODIFICHE
ADOLESCENZA
STRUTTURALI E FUNZIONALI DEL LOBO FRONTALE71
L’ADOLESCENZA È UN PERIODO
DI PROFONDO CAMBIAMENTO, NON SOLO
COMPORTAMENTALE MA ANCHE CEREBRALE
MOLTI DI QUESTI CAMBIAMENTI, SIA POSITIVI
CHE NEGATIVI SI ASSOCIANO A MODIFICHE
ADOLESCENZA
STRUTTURALI E FUNZIONALI DEL LOBO FRONTALE
IN PARTICOLARE, LA MATURAZIONE DI
QUESTE AREE RICHIEDE ANNI E DEVE SEGUIRE
UNA TRAIETTORIA SPECIFICA72
L’ADOLESCENZA È UN PERIODO
DI PROFONDO CAMBIAMENTO, NON SOLO
COMPORTAMENTALE MA ANCHE CEREBRALE
MOLTI DI QUESTI CAMBIAMENTI, SIA POSITIVI
CHE NEGATIVI SI ASSOCIANO A MODIFICHE
ADOLESCENZA
STRUTTURALI E FUNZIONALI DEL LOBO FRONTALE
IN PARTICOLARE, LA MATURAZIONE DI
QUESTE AREE RICHIEDE ANNI E DEVE SEGUIRE
UNA TRAIETTORIA SPECIFICA
ACCELERAZIONI IN QUESTE TRAIETTORIE
POSSONO PORTARE A BRUSCHE
“FRENATE” NELLA CORSA VERSO L’ETÀ ADULTA73
Grazie per l’attenzione!
luca.cecchetti@imtlucca.itPuoi anche leggere
