Nelle scuole Corso on-line - GM-Edu
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Z I NE
A G A
M
2020
/GIUGNO
NAIO
- GEN
N.16
ORO
L A LAV
SCUO
ONE
R MAZI
A FO
RAMM AZIENDE PARTNER
PROG
Cors
nelle scuiole
LE RETI
Corso
CON IL PATROCINIO DI
on-line
IN COLLABORAZIONE CON
www.gm-edu.it
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
EDITORIALE
CHE SIA FORMAZIONE,
ANCHE E-LEARNING!
Nella sua brutalità, il COVID-19 è stato – per il Programma GM-EDU come
avvicinare la scuola al mondo del lavoro, un’opportunità di velocizzare uno
dei progetti previsti per l’anno scolastico 2020/2021: fare formazione attra-
verso piattaforma web.
È stato un acceleratore tant’è che alla metà di aprile, dopo un mese dall’ini-
zio del lockdown causa Coronavirus, ci siamo guardati negli occhi e –con la
redazione e i programmatori – abbiamo realizzato una piattaforma, ancora
da ultimare, abbellire, sistemare e implementare e siamo entrati nelle vostre
scuole e, direttamente o indirettamente, nelle case di voi studenti, ma anche
nelle officine, carrozzerie, nei punti di rivendita di ricambi e lamierati. Via
etere vi siamo stati vicini portando sempre e ininterrottamente informazioni
quasi ogni giorno. Il merito, ovviamente, è di tutti i PARTNER di questo Pro-
gramma GM-EDU che vede ormai l’ingresso di aziende che hanno voglia di
dialogare con il mondo dei giovani, ma anche delle scuole e – un po’ meno-
delle istituzioni (forse perché hanno altro a cui pensare). Un grazie va sicu-
ramente a Franca Pierobon e a Luca Fantozzi della DAYCO EUROPE che
hanno sposato la mia richiesta di corsi on-line fin dal primo momento. Ma
anche OSRAM, PETRONAS, TEXA, UNIGOM, AUTEL, EXXONMOBIL… e
tutte le altre aziende che si sono subito attivate per portare il loro know-out,
in pochissimo tempo, agli studenti e “on line” a tutti gli addetti ai lavori. E
sì perché è stato così. Attraverso le nostre pagine di facebook (ilgiornaledel-
meccanicoedu, ilgiornaledelmeccanico e iocarrozziere) abbiamo coinvolto
decine di migliaia di utenti in diretta streaming e, in alcuni casi, anche il
real time, mostrando all’interno delle aziende come procedere negli inter-
venti e altro. Come dire uno spettacolo apprezzato da tutti voi che ci avete
fatto avere attestati di stima che ci portano, ancora di più, a proseguire
verso questa strada. Il contatto diretto, comunque, non mancherà mai. Anzi
dovrà proseguire appena sarà possibile. Abbiamo però una nuova strada
che non verrà abbandonata.
Riporto la citazione di Albert Einstein “La teoria è quando si sa tutto e
niente funziona. La pratica è quando tutto funziona e nessuno sa il per-
ché. Noi abbiamo messo insieme la teoria e la pratica: non c’è niente che
funzioni... e nessuno sa il perché!”
Questo è il fascino del Programma GM-EDU! Crediamo che questa
attività sia l’ennesima dimostrazione che il Programma GM-EDU,
come tutte le attività di Duessegi Editore, siano rivolte a portare
valore aggiunto al lavoro di tutti per il bene del nostro mercato
che è quello della riparazione. Buona lettura!
1
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
PARTNER e SCUOLE
previsti nuovi
ingressi
AZIENDE PARTNER
71
LE SCUOLE ADERENTI
ABRUZZO · IPSIA Luigi Settembrini
· IPSIAS Di Marzio - · IIS Enzo Ferrari
Michetti · CFP Pia Marta
BASILICATA · ENAIP Morbegno
· IIS I. Morra – L. Da Vinci · Accademia Formativa
· IPSIA Giovanni Giorgi Martesana -
CALABRIA Città di Gorgonzola
· ITIS Michele Maria · CFP del Piambello
Milano · ENAIP Lombardia -
CAMPANIA Mantova
· IS Mario Pagano - MARCHE
G.l. Bernini · IPSIA Antonio Guastaferro
EMILIA ROMAGNA PIEMONTE
· IPSIA Primo Levi · ENAIP Piemonte –
· Forma Futuro CSF di Cuneo
· IIS Alfredo Ferrari · IPSIA F. Lombardi
· CFP Bassa Reggiana · IPSIA Birago Sede
· IPSIA Leon Battista Alberti e Succursale
· Futura Soc. Cons. R.L. · IIS Galilei Ferrari
· IIS Belluzzi - Fioravanti · IS Ascanio Sorbrero
· CFP E.D.S.E.G. Città dei PUGLIA
Ragazzi · IPSIA Archimede
· Istituto Salesiano · IISS Egidio Lanoce
Beata Vergine di San Luca · IISS Bachelet-Galilei
LAZIO SARDEGNA
· Latina Formazione Lavoro · Istituto Istruzione
LOMBARDIA Superiore N. Pellegrini
· Azienda Bergamasca SICILIA
Formazione · IPS Salvo D’Acquisto
· ENAIP Varese TOSCANA
· ENAIP Milano · IPSIA A. Pacinotti
· ENAIP Mantova · IPSIA De Franceschi
· ENAIP Vigevano Pacinotti
· ENAIP Lecco UMBRIA
LE RETI · ENAIP Magenta · IPSIA Sandro Pertini
· IIS Cesare Pesenti VALLE D’AOSTA
· CFP Giuseppe Zanardelli · CNOS FAP REG. VDA
· CFP Sandro Pertini “Don Bosco”
· CFP Unione Artigiani VENETO
· CFP Luigi Clerici · CFP Camerini-Rossi
· ASP Mazzini · CFP Lepido Rocco
· ISIS Bernocchi · IS Giorgi-Fermi
· CFP Achille Grandi · CFP Saugo
· IPSIA Luigi Cremona · Scaligera Formazione
· IISS Balilla Pinchetti · ENAIP Veneto
CON IL PATROCINIO DI · ISIS Newton · CFP Fondazione Opera
· Fondazione ASFAP Monte Grappa
IN COLLABORAZIONE CON · CFP Erba · IPSIA E. Bernardi
· CR Forma · IIS Scarpa Mattei
· Associazione CNOS FAP · IPSIA Giovanni Giorgi
2
REGISTRATI GRATIS
per ricevere gratuitamente
questo numero del magazine GM-Edu
e i prossimi
ISCRIVITI
anche alla pagina di Facebook
e visita sempre il sito www.gm-edu.it
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
I CORSI
Scegli il tuo corso
MECCANICA
AUTO E MOTO:
· Aria condizionata
· Cuscinetti ruota
· Evoluzione dei sistemi di iniezione diesel
· Impianto frenante
Evoluzione dei sistemi di emissione
· TPMS e manutenzione
· Filtrazione
· Motore
· Trasmissioni
· Distribuzione
· Sospensione ammortizzatore
· Sospensione motore
·
DIAGNOSTICA:
· Illuminazione del veicolo
· Tecnologia Bus dati
· EOBD
· Gestione motore e diagnosi
· Elettronica a bordo dei veicoli
GESTIONE:
· Le fasi dell’accettazione
· Come eseguire un preventivo
· Marketing e gestione dell’officina
· Garanzia e normativa
· Gestione del magazzino
TRUCK:
· Il tachigrafo: evoluzione,
utilizzo e normativa
· Diagnosi truck
CARROZZERIA:
· Tecniche e principi di lavorazione
· Organizzazione
· Gestionale
4
Il programma
nazionale
che concorre
alla formazione
scolastica
dei futuri
meccatronici
DIAGNOSTICA
72
MECCANICA
44 AZIENDE
PARTNERS
8
TRUCK
35000 STUDENTI
I NOSTRI PARTNER:
LE RETI
IN COLLABORAZIONE CON CON IL PATROCINIO DI
Per informazioni: Tel. 02.89366322 · mail segreteria@gm-edu.it
5
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
CORSI NON STOP
Il Programma GM-EDU è partito di slancio anche nel 2020, con
nuovi corsi e ulteriori interessanti iniziative adattate anche alla
terribile emergenza determinata dal Covid-19 che ci hanno portato
a organizzare corsi e-learning sulla pagina di facebook de il
giornaledelmeccanicoedu e che vedranno il Programma GM_EDU
protagonista on-line al Motor Valley Fest di Modena
O
rmai giunto al settimo anno di attività, il Pro- “caterpillar” ha proseguito diretto e spedito il proprio
gramma GM-EDU prosegue attivamente nel cammino coinvolgendo i giovani meccatronici anche con
formare i futuri operatori del settore della ri- tante utili iniziative webinar. Le attività del Programma
parazione, coinvolgendo gli studenti in una serie di quest’anno saranno protagoniste di un importante ap-
iniziative che contribuiranno a renderli protagonisti puntamento nel corso del Motor Valley Fest in versione
del mondo della riparazione delle vetture e della gestio- digital, in programma dal 14 a 17 maggio a Modena,
ne delle autofficine. L’evoluzione del settore e l’ampia iniziativa dedicata oltre che alle auto e alle moto sporti-
panoramica degli argomenti affrontati dalle riviste di ve, anche all’arte e alla cultura della “Terra dei Motori”,
Duessegi Editore ha consentito al Programma GM-EDU i cui organizzatori hanno sottolineato come all’interno
di abbracciare, già da due anni, anche il settore della car- della manifestazione siano presenti diversi momenti de-
rozzeria. Nonostante tutte le difficoltà che si sono presen- dicati ai giovani e alla formazione. Un’attenzione per le
tate in questo tormentato 2020 flagellato dalla pandemia nuove generazioni dal Programma GM-EDU in collabo-
mondiale del Covid-19 il Programma Gm-EDU come un razione con Unrae e Autopromotec.
2020 Corso OSRAM all’IS Ascanio Sobrero
Si è svolta presso l’IS Ascanio Sobrero di Casale Monferrato alle ore 10:30, dopo una breve pre-
17
sentazione del dirigente scolastico, la prima sessione del corso OSRAM sul tema dell’illumina-
zione. Abilissimo il formatore Giovanni Madonia nel verificare le conoscenze sul tema trattato
con un simpatico quiz. La seconda sessione ha avuto inizio alle ore 12:00 coinvolgendo le classi
GENNAIO quinte. Molto preparati e vivaci i dibattiti con i giovani futuri meccatronici. Tutti gli allievi sono
stati coordinati dal professor Giovanni Alonge.
6
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
Corso OSRAM al CFP Camerini Rossi
Il formatore OSRAM Giovanni Madonia ha tenuto un’interessante lezione sul tema dell’illumi-
2020 nazione presso il CFP Camerini Rossi di Padova. Gli allievi, coordinati dal professor Andrea
21
Maniezzo, hanno seguito con interesse ed attenzione il corso. Un particolare interesse è stato
suscitato nell’affrontare l’argomento illuminazione nel settore moto al quale i giovani sono
particolarmente sensibili.
GENNAIO
Corso OSRAM all’IPSIA E. Bernardi
2020 Il formatore dell’azienda OSRAM ha spiegato alcuni dei principi generali dell’illuminotecnica
22
dell’auto parlando non solo di LED durante la lezione tenuta presso l’IPSIA E. Bernardi di Pa-
dova. Il formatore di OSRAM Giovanni Madonia ha illustrato ai giovani allievi coordinati dal
professor Giuseppe Barresi anche il tema della sicurezza legata all’illuminazione. Alto il livello
GENNAIO di attenzione grazie al coinvolgimento dei ragazzi sull’argomento e alla competenza del docente.
7
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
2020 Corso OSRAM all’ENAIP di Noale
Giovanni Madonia, formatore di OSRAM, ha te-
23
GENNAIO
nuto due lezioni presso l’ENAIP di Noale sul tema
dell’illuminazione. I ragazzi, coordinati dal profes-
sor Callegari, sono venuti a conoscenza anche del
“retrofit” inteso come l’utilizzo di lampade a LED in
sostituzione delle lampade alogene convenzionali.
2020 Corso Brembo all’IIS Alfredo Ferrari
12
Presso l’IIS Alfredo Ferrari di Maranello si sono tenute due sessioni di corsi Brembo sul siste-
ma frenante. Diego Pezzotta, formatore di Brembo, ha affrontato il tema dei materiali e delle
temperature in gioco durante una frenata non solo su strada.
FEBBRAIO
8
Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
2020 Corso OSRAM presso l’IIS Giorgi-Fermi
13
Un corso sul tema dell’illuminazione è stato tenuto da OSRAM presso l’IIS Giorgi-Fermi di
Treviso. Gli alunni coordinati dal professor Salvatore Mazzeo hanno seguito con molto interes-
se la lezione tenuta da Giovanni Madonia, formatore dell’azienda.
FEBBRAIO
2020 Corso Petronas all’IPSIA Luigi Cremona
17
Si è svolto presso l’IPSIA Luigi Cremona di Pavia il corso Petro-
nas sulla lubrificazione tenuto dal formatore dell’azienda Marco
Torraca. Tra gli argomenti il significato dei termini come quello
di viscosità, di aderenze, di lacche, di additivi etc.
FEBBRAIO
9
9Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
Corso Petronas all’IS Ascanio Sobrero
2020 Petronas ha tenuto una lezione all’IS Ascanio Sobrero di Casale Monfer-
18
rato (AL) sul tema della lubrificazione. Il formatore Andrea Sorrenti ha
catturato l’attenzione dei giovani futuri mecca-
tronici spiegando loro la grande importanza e la
FEBBRAIO funzione fondamentale degli oli lubrificanti.
2020 Corso OSRAM all’IPSIA Primo Levi
18
Una lezione sul tema dell’illuminazione è stata tenuta da OSRAM
presso l’IPSIA Primo Levi di Parma. Gli alunni coordinati dal
professor Rossi hanno seguito con molto interesse la lezione
FEBBRAIO tenuta da Giovanni Madonia, formatore dell’azienda.
10Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
Corso Petronas all’IPSIAS Di Marzio-Michetti
2020 Rino Cimino, formatore di Petronas, ha tenuto presso l’IPSIAS Di Marzio-Michetti di Pescara un cor-
18
so di formazione sul tema della lubrificazione. Gli alunni presenti, coordinati dal professor Lorenzo
D’Amico, hanno affrontato l’argomento della viscosità, del ruolo che gioca la temperatura all’interno
di un fluido e altro.
FEBBRAIO
2020 Corso Bardahl al Cnos-Fap
Presso il Cnos-Fap di Sesto San Giovanni (MI) si è tenuta un’interessante lezione a cura di Bardahl. Il
19
formatore dell’azienda ha tenuto alto il livello di attenzione dei 27 allievi presenti parlando di diversi
temi inerenti alla lubrificazione.
FEBBRAIO
11Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI GENNAIO - GIUGNO
Corso Brembo presso l’ABF
Presso l’Azienda Bergamasca Formazione di
2020 Curno si è tenuto un corso sull’impianto frenante
19
tenuto dal formatore di Brembo Stefano Previtali.
Numerose le domande da parte degli allievi sem-
pre molto interessati.
FEBBRAIO
Corso Petronas all’IPSIA L.Da Vinci
2020 Si è svolta presso l’IPSIA L. Da Vinci di Matera alle ore 9:30, dopo una breve presentazione del dirigente
3
scolastico, il corso Petronas sul tema della lubrificazione. Abilissimo il formatore Rino Cimino nel verifi-
care le conoscenze dei ragazzi sul tema trattato per poi affascinarli con una dettagliata lezione. In questa
occasione si è a lungo parlato dei motori moderni che operano a temperature sempre più elevate. Questo
calore eccessivo non viene visualizzato nell’indicatore del cruscotto: è un problema silenzioso, che av-
MARZO viene nella profondità del motore. Il lubrificante svolge un ruolo fondamentale nel dissipare quel calore,
è sottoposto ad un attacco costante, causando perdita di prestazioni e danneggiamento di componenti
critici, attraverso l’usura dei metalli. Proprio per queste esigenze PETRONAS
con i suoi prodotti lavora a fondo nel cuore del motore. Le sue capacità di
lubrificazione sono costanti anche nelle condizioni di maggior stress meccani-
co, permettono di resistere e dissipare temperature elevate e di mantenere un
film protettivo forte e stabile, anche con basse viscosità. I componenti vitali
sono protetti, la potenza viene massimizzata, le prestazioni del veicolo sono
ottimizzate e gli automobilisti possono mantenere il loro inner cool. Molto
preparati e vivaci i dibattiti con i giovani futuri meccatronici presenti alla
lezione. Tutti gli allievi sono stati coordinati dal professor Maurizio Gaudio.
12Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
Qualche NOZIONE
sul mondo dell’ILLUMINAZIONE…
Osram ha raccontato, durante i suoi corsi, una serie di argomenti che vogliamo riportare
perché possano essere da supporto a coloro che credono nella formazione a 360° rendiamo
disponibile qualche nozione in più sul modo dell’illuminazione grazie a questo partner.
www.osram.d
e
OSRAM – u
n gruppo glo
dedicato all‘i bale
lluminazion
e
Anno fiscale
2018
Dipendent
i 1)
26.200
Presenza mo
ndiale 2)
>120
Overview s
u illuminote Fatturato 1)
cnica auto 3.789 milioni €
Giovanni Ma
donia motive
Junior Key
Account Ma
Automotive nager
Aftermarke
OSRAM S. t
p.A. – Milan
o (Italy)
Fonte: OSR
AM, esclusa
1)
alla fine dell‘ la divisione
ann Lampade
2)
Paesi nei qua o fiscale
fine dell‘ann li OSRAM ha
o fiscale delle organizz
OSRAM –
azioni alla
gruppo Os 2 La sede OS
RAM, Monac
ram in Itali o, Germania
a
Anno fiscale
Ricambi ori
ginali da O
2018
Numero di
dipendent
i
SRAM
745
dipendenti
alla fine del
l’anno fiscale
◼ Tutte le
lampade OS
RAM sono
◼ Questo sig ricambi origi
nifica che so nali conform
materiali e no i alle normat
con gli stess prodotte sulle stesse ive in vigor
e
i standard qu linee di prod
◼ Gli stand alitatativi de uzione, con
ard ECE de lle lampade gli stessi
auto e dai se fin iscono i crite di primo im
t-makers so ri base, ma pianto.
rispettare de no più alti. i requisiti ric
i parametri Questo sig hiesti dai pr
omologazio più restrittivi nifica che i oduttori di
ne ECE. delle altre lam ricambi origi
pade con la nali devono
◼ Alcuni OE sola
M offrono lam
ricambi origi pade come
nali. rivendita o
riconfeziona
te che non
sono
Fonte: dati
OSRAM
3
Ricambi ori
ginali da O 5
SRAM
◼ Tutte le Caratteristi
lampade OS che uniche
RAM sono
ricambi origi del «ricam
◼ Questo sig
nifica che so nali conform bio» lampa
materiali e
con gli stess
no prodotte
sulle stesse
i alle normat
ive in vigor dina
i standard qu linee di prod e • Trasvers
◼ Gli stand alitatativi de uzione, con
gli stessi ale: la stes
ard ECE de
finiscono i cr
lle lampade
di primo im • Pochi co sa lampada
auto e dai se iteri base, m pianto. dici (circa ha applicaz
t-makers so a i requisiti • Nessun 100) per ge ioni multip
rispettare de no più alti.
Questo sig richiesti da rischio ob stire il 99% le
i parametri nifica che i i produttori so lescenza del parco ci
omologazio
ne ECE.
più restrittivi
delle altre lam ric am bi originali di • Prodotto rcolante
devono con dimen
pade con la • Poco sp sioni ridot
◼ Alcuni OE
M offrono lam
sola azio necess te
ricambi origi pade come • Leggere ario per tra
nali. rivendita o ttarle
riconfeziona • Basso va
te che non lore dell’in
sono
• Altissim vestimento
a rotazione
• Velocità
di sostituzi
• Unico pr one
odotto che
• Possibili le officine
tà di offrire tengono in
• Valore ag prodotti a scorta
giunto = X2 valore aggi
• Prodotto , X3, X4, X5 unto
importante …
• Necessità per la sicu
5
di essere ve rezza (+ visi
• Opportu ndute con bilità = + si
nità offerte continue az curezza)
dalle soluzi ioni di sell-
oni esposi in
tive/dimos
tratori
13
9Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
Come otte
Caratteristi ngo una bu
che uniche veicolo? ona illumin
del «ricam azion e dal
bio» lampa
dina
• Trasvers
ale: la stes
• Pochi co sa lampada
dici (circa ha applicaz
• Nessun 100) per ge ioni multip
rischio ob stire il 99% le Con una Tutte le lam
padine sono
• Prodotto solescenza del parco ci parti di ricam
con dimen rcolante buona lampa nel rispetto
della normati
bio originali
• Poco sp sioni ridot dina va
azio necess te Standard di
qualità e ma
• Leggere ario per trat alle lampade terie prime
identici
tarle di prima ins
tallazione
• Basso va Tutte le lam
lore dell’in padine devo
• Altissim vestimento norme ECE
no rispettare
le
a rotazione
• Velocità
di sostituzi Illuminazione
• Unico pr one Con un buon
stradale ott
imale = più
odotto che faro sicurezza
• Possibili le officine
tà di offrire tengono in
• Valore ag prodotti a scorta
giunto = X2 valore aggi
• Prodotto , X3 , X4, X5… unto
importante
• Necessi per la sicu Con un’ottim
tà di essere rezza (+ visi ale Regolazion
e precisa de
• Opportu vendute co bilità = + si evitare l’acc l faro per
nità offerte n continue curezza) regolazione ecamento de
l traffico co
dalle soluzi azioni di se del faro ntrario
oni esposi ll-in
tive/dimos
tratori
9 10
19.02.2020
Seite: 10
Caratteristi Come otte
che di una ngo una bu
buona lam ona illumin
padin a veicolo? azion e dal
❑ Le lampa
de per fari so
precisione no prodotte Con una
con elevati Tutte le lam
standard di padine sono
parti di ricam
qualità e buona lampa nel rispetto
della normati
bio originali
❑ Dirigono dina va
la luce esat Standard di
tamente do qualità e ma
ve serve alle lampade terie prime
di prima ins identici
❑ Illuminan tallazione
o la strada
correttamen Tutte le lam
padine devo
te no rispettare
le
❑ Non acce norme ECE
cano il traffi
co contrario Illuminazione
stradale ott
❑ Rispetta Con un buon imale = più
sicurezza
no la norma faro
ECE R37
❑ Rispetta
no i più seve
ri controlli di
qualità
Con un’ottim
ale Regolazion
e precisa de
evitare l’acc l faro per
regolazione ecamento de
l traffico co
del faro ntrario
11
10
19.02.2020
Seite: 10
Cosa signif
icano i ma
lampada? rchi ECE e Riflettori a
dE su una forma libera
per anabba
glianti
I riflettori a
forma libera
superficie di hanno un’e
riflessione. levata efficen
Questo ha za perchè un
comportato computer ha
confronto a un aumento calcolato la
quelle per i dei requisiti
riflettori para richiesti pe
bolici o ellis r le sorgenti
soidali. luminose in
▪ La misura
del filamen
luminoso co to è stata ridot
stante (mag ta con un flu
gior intensità sso Confronto de
▪ La costru luminosa) lle tolleranz
zione della posizionam e del
ridurre l’abb la m pa da è stata ot ento del fila
agliamento timizzata pe mento
per il posiz in funzione de r
ionamento lle tolleranze H7 H1
del filamen
to, che sono
dimezzate. state
▪ Questi re
quisiti non
le lampade possono es
H1, H3, H4 sere raggiu
. Le H7 sono nti con
espressam state svilupp
ente per av ate
ere tali requ
isiti.
17
14Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
Qualche NOZIONE
sul mondo del’FRENANTE…
Brembo ha messo a disposizione dei ragazzi del Programma GM-EDU e ai loro insegnanti
alcune informazioni relative al mondo del frenante.
LA FRENAT
A
QUALE PO
DURANTE TENZA SI SVILUPP
BREMBO &
CFP ZANA
RDELLI LA FRENA A
L’IMPIANT TA?
O FRENAN 1.800 CV
Un compo
nente di si TE curezza at
tiva dell’au
Vehicle Sp
eed
300 km/h (83 (V)
m/s)
to
300 CV
Braking Fo Vehicle We
rce (F) ight (m)
1.600 kg =
m x f = 16.00 16.000 N
0N
PROGETTA
ZIO NE ED EVOL
UZIONE Braking Po
wer = F x V
TIPI DI VEN
16.000 x 83
Strict ly Confid
= 1.800 CV
ential. © Bremb
TILAZIONE
o S.p.A. reserv
es all rights
of use and
disposal, under
the protec tion
of the law, also
in connection
with I.P.R. ,
as well as copyi
ng and passi
ng on to third
parties
Pioli
• Riduzione
del tempo di
• Elevata re ra
sistenza alle ffreddamento
• Disco un cricche
ico per lato
• Riduzion destro e sin
e del peso istro
(PVT +)
PVT (Pillar
Ventilation
Technolog
y)
Strict ly Confi STAR PILLA
dential. © Brem
bo S.p.A. reser
ves all rights
R
of use and
disposal, under
PVT +
the protection
of the law, also
in connection
with I.P.R. ,
as well as copyi
ng and passi
ng on to third
parties
15Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
TENACI E PREMIATI
P
er adesso il COVID-19 sembra non essere riuscito https://www.youtube.com/watch?v=n5zVZqHi8zk&li-
a fermare le nostre attività formative. Nei mesi di st=PLRkrGKcb6-UUOIvKhlI2EZvUdktB987_s&index=2
aprile e maggio, infatti, il Programma GM-EDU Anche altri partner hanno risposto positivamente e hanno mes-
prosegue attivamente nel formare i futuri operatori del set- so a disposizione per i giovani del materiale formativo online.
tore della riparazione, coinvolgendo gli studenti in una serie Il passo successivo che si è compiuto per aiutare la scuola
di iniziative che contribuiranno a renderli protagonisti del verso la “digitalizzazione” è stata la realizzazione di video
mondo della riparazione delle vetture, della gestione delle tutorial in diretta e/o registrati insieme ad attività on-line
autofficine per auto e moto e non dimentichiamo il settore sessioni di video e di corsi on-line (e-learning). In questo
della carrozzeria. modo è stato possibile consentire alle scuole e agli studenti
Grazie alla disponibilità e all’esperienza dei nostri partner di collegarsi con le loro piattaforme e poter attingere alla
siamo riusciti a mettere a disposizione degli istituti dei mini formazione del Programma Gm-EDU.
tutorial on line per ovviare le difficoltà che questo periodo Inoltre Duessegi Editore non si è fermato di certo anzi è co-
ci ha presentato. Un esempio sono i due mini tutorial rea- stantemente e virtualmente connesso per continuare a for-
lizzati per la distribuzione e per le cinghie accessorie forniti nire supporto e servizi.
da DAYCO: La stessa procedura vale anche per le riviste GA-moto e
https://www.youtube.com/watch?v=UJWVbiNEY40&li- GM-retrò. L’obiettivo è quello di non fermarsi e offrire ai
st=PLRkrGKcb6UUOIvKhlI2EZvUdktB987_s&in- futuri meccatronici lezioni semplici, interattive e una for-
dex=2&t=0s mazione più completa.
#ripartiamoinsieme
16Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Dayco in diretta Facebook
La settimana successiva alla Pasqua ha visto nascere una novità assoluta per la casa editrice
2020
all’insegna della formazione e-learning per le scuole aderenti al Programma GM-EDU.
22
Mercoledì 22 aprile Giuseppe Polari - direttore responsabile di Duessegi Editore, titolare del
Programma GM-EDU, ha inaugurato il primo corso virtuale tenuto dal formatore Gianluca
Fantozzi, responsabile tecnico di DAYCO EUROPE. Argomento della giornata i
APRILE sistemi di trasmissione di potenza e cinghie. Si è sviscerato nel dettaglio
il funzionamento corretto e le parti che compongono il sistema di
trasmissione. Si è analizzata la funzione e l’importanza dello
smorzatore dell’albero a camme per ridurre le vibrazioni,
del tenditore di distribuzione, dei tenditori ausiliari e
del damper atto a ridurre le vibrazioni torsionali. È stato
sviscerato anche il tema delle v-belt il cui montaggio
richiede attrezzi idonei.
È stato affrontato anche il tema della sostituzione del kit
di distribuzione con pompa acqua è dell’importanza di
sostituire tutti i componenti ogni qualvolta che si ripara
il kit stesso per evitare un ritorno del veicolo in officina.
Il corso, della durata di circa un’ora, ha visto la parteci-
pazione attiva dei ragazzi che hanno risposto a due do-
mande del formatore e che hanno consentito, ai primi
due ragazzi, di ricevere un gadget dall’azien-
de e un abbonamento alla rivista de il
giornale del meccanico. Il collega-
mento è disponibile per tutti gli
istituti, non solo partner del
Programma GM-EDU, in
diretta sui canali social di
Duessegi Editore.
17Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Dayco al secondo appuntamento live su Facebook
Alle ore 10:00 del 27 aprile si è tenuto un nuovo corso Dayco sulla diagnostica delle trasmissioni:
2020
problematiche e soluzioni. Giorgio Contesso, formatore Dayco, supportato dal collega Camillo Gia-
27
lanella ha illustrato, per esempio, le fragilità della fibra di vetro presente nelle cinghie e dei rumori
e vibrazioni che si presentano talvolta quando il tenditore va a smorzare il fine corsa. Si sono pre-
sentati i problemi ma anche le soluzioni illustrando le corrette procedure. E’stato affrontato anche il
APRILE tema della cinghia Poli-V in varie casistiche che portano all’usura della cinghia. Molto interessante
la parte dedicata alla distribuzione a catena e alla delicata questione degli ingranaggi degli alberi
a cammes. Gli alunni che hanno partecipato attivamente rispondendo
alle domande poste si sono assicurati dei premi messi a disposizione da
Dayco e da Duessegi Editore.
2020 Corso OSRAM live su Facebook
Alle ore 11:30 del 27 aprile è stata la volta del
27
APRILE
corso OSRAM tenuto da Giovanni Madonia sul
tema dell’illuminazione. Durante la sua lezione il
formatore ha parlato dell’importanza delle lampa-
dine, dei loro componenti e del numero incredibile
all’interno di un’autovettura: oltre 200! Sono state
elencate le peculiarità di questo ricambio e si è
sviscerato anche il delicato tema della marchiatura
ECE. Importante anche la parte dedicata alle varie
tipologie di lampade e delle loro caratteristiche. È
stato trattato anche il tema
dei fari LED e allo xeno.
18Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Autel su piattaforma privata
Mercoledì 29 aprile si è tenuto il primo corso Autel sul tema della diagnostica alle ore 10:00 su
2020
piattaforma privata. Il formatore ha parlato a lungo delle nuove tecnologie ADAS e ha illustrato
29
i sistemi di diagnosi disponibili. Durante una parte del corso è stata affrontata la problematica
relativa alla calibrazione dei sistemi di assistenza alla guida con professionalità, e allo stesso tempo
con la tranquillità di chi sa quali procedure occorre portare a termine per una corretta riparazione
APRILE dei veicoli. Il formatore ha illustrato le fasi ADAS: controllo della velocità, frenata di emergenza,
mantenimento corsia, parcheggio assistito e rilevamento segnaletica.
2020 Corso Autel sulle due ruote
Il 4 maggio alle ore 10:00 si è svolto, su piattaforma privata, un corso AUTEL dedicato ai problemi
4
della diagnostica delle due ruote tenuto dal formatore Andrea De Antonia. Si è introdotto il tema
della diagnnosi sulle due ruote parlando prima dell’evoluzione dei motori da 2T a 4T e delle lore
differenti caratteristiche. Si è volto uno sguardo al mondo delle competizioni e alle attuali richiesta
MAGGIO di assistenza. Insomma la complessità dei moderni sistemi elettronici rende molti gli elementi che
possono accendere l’indicatore di malfunzionamento su una moto, inoltre vanno considerate le
differenze nella diagnosi di ciascun produttore, perciò è necessario avere un sistema di diagnosi del
veicolo. Si è proposta una casistica con analisi dell’errore e
utilizzo del sistema Berton Bike per la diagnosi professionale
sui motocicli con interfaccia semplice, la diagnosi intuitiva,
veloce e precisa, che consente la cancellazione di errori in
centralina e lo spegnimento delle spie di anomalia.
19Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Texa sull’ibrido ed elettrico
Alle ore 10:30 del 6 maggio si è tenuto il primo corso
2020
in real time presso il sito di ricerca e sviluppo di Texa
6
sul tema “introduzione alle tecnologie ibride con prove
pratiche” in diretta streaming sulle pagine facebook
ilgiornaledelmeccanicoEDU e giornaledelmeccanico.Il
MAGGIO formatore Andrea Fusaro ci ha illustrato le nuove tecno-
logie mostrando, in real time, i prodotti e i sistemi ibridi
ed elettrici presenti sulle autovetture. Si è parlato delle
classificazioni dei veicoli ibridi: micro Hybrid, Mild Hybrid e Full Hybrid. Importante la fase del
corso prima delle prove pratiche relativa alle norme di sicurezza per gli interventi sulle auto ibride in quanto le tensioni alternate
e le tensioni continue sono molto pericolose per le persone. Sono state effettuate anche delle prove pratiche. Durante il corso sono
state poste due domande le cui prime risposte hanno dato la possibilità di ottenere un gadget dell’azienda e un abbonamento alla
rivista de il giornale del meccanico.
Corso Exxonmobil live su Facebook
2020
Il 7 maggio alle ore 10:00, sulle pagine Facebook delle riviste: “Il giornale del Meccanico” e il
7
giornale del Meccanico-Edu” si è svolto il primo corso Exxonmobil sul tema della lubrificazione. Il
formatore, l’Ing. Alessandro Di Maio, ha trattato alcune tematiche che hanno suscitato un notevole
interesse da parte dei ragazzi come: significato del termine viscosità, i dati relativi ai fenomeni di
MAGGIO usura e l’importanza della lubrificazione sui motori. La lezione ha avuto inizio con esempi derivanti
dalla storia dal mondo dell’Antico Egitto per poi giungere alla complessità di un fluido di lubrifica-
zione, ai principi della lubrificazione(attrito e usura) e per arrivare alla classificazione e analisi dei
regimi di lubrificazione. L’ing. Di Maio ha addirittura affrontato con i ra-
gazzi presenti alla diretta lo studio della curva di Stribeck che evidenzia
la variazione del coefficiente d’attrito. Nonostante la complessità delle
nozioni gli allievi hanno partecipato attivamente rispondendo in maniera
corretta anche alle domande del formatore portando a casa, i primi due,
un gadget dell’azienda e un abbonamento alle nostre riviste.
20Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso OSRAM, approfondimento sull’illuminazione automotive
Con precisione quasi Svizzera ha avuto inizio, alle ore 10, sulla pagina Facebook del giornale del
2020
MeccanicoEDU, si è svolto in live streaming il corso di OSRAM dal titolo “il led in automotive
11
lighting” tenuto da Giovanni Madonia, Key Account Manager Automotive Aftermarket OSRAM.
Sono state analizzate le tecnologie led attuali e si sono affrontate le tendenze per il futuro dell’illu-
minazione. Tra le informazioni più rilevanti la durata media di un LED che è superiore alle 50mila
MAGGIO ore di attività. Si sono illustrati anche gli oled, led organici che sono sorgente di luce piana con una
notevole flessibilità. Sono stati mostrati parecchi esempi di Retrofit applicati su autovetture.
Corso Petronas su piattaforma
2020 I fluidi e i suoi segreti. È così che l’ing. Andrea Sorrenti di Petronas ha illustrato la lezione su piattafor-
12
ma dedicata alla composizione del lubrificante per le scuole aderenti al Programma GM-EDU. Sono
state analizzate le varie categorie di oli base, i processi di produzione, il grado di viscosità e tutti gli
elementi che determinano un eccellente risultato, ovvero un ottimale olio lubrificante.
MAGGIO Si è fatta un’analisi approfondita del processo
di produzione dalla formulazione, al processo
di blending per arrivare allo stoccaggio e imbal-
laggio dei prodotti finiti e alla loro spedizione
ai clienti. Una parte del corso è stata dedicata
anche agli additivi. Molto alto il livello di atten-
zione dei futuri meccatronici presenti e sempre
pronti a seguire le lezioni con interesse.
21Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Texa sulla diagnosi dei sistemi di iniezione elettronica
per moto euro 3 ed euro 4
2020
Il 13 maggio si è svolto presso l’officina Smerilli Auto di Porto Sant Erpidio (Fermo) il corso Texa
13
dedicato alla diagnosi dei sistemi di iniezione elettronica sulle due ruote. Questa mattina, infatti, con
qualche minuto di ritardo rispetto alle ore 10:30 si è tenuto –il real time- un interessante corso dal
titolo “ Diagnosi dei sistemi di iniezione elettronica Moto Euro 3 e Euro 4” con il formatore Ing.
MAGGIO Davide Di Bernardino. Oltre all’esame dei principali sistemi di iniezione e delle differenti strategie
di iniezione il principale argomento della lezione è stato l’analisi dei parametri del motore, ma
anche la descrizione e il funzionamento dei principali sensori che la centralina prende in considera-
zione durante il suo funzionamento. Il formatore ha messo a disposizione per la lezione odierna ben
due motociclette KTM e Ducati sulle quali è stata effettuata la diagnosi e l’auto diagnosi. Durante
il corso sono state poste dall’ing. Di Bernardino alcune domande
le cui prime risposte hanno dato la possibilità di ottenere un gadget
dell’azienda e un abbonamento alla rivista de il giornale del meccanico.
La prima domanda, per esempio, era legata alla misurazione –in bar- a
motore acceso del sensore pressione collettore non solo al minimo…
Molto alto l’interesse manifestato e il numero di visualizzazioni.
Corso Exxonmobil in diretta Facebook
2020 Argomento lubrificazione. E così che si è svolto un interessante corso Exxonmobil dal titolo “I segreti
13
della lubrificazione - 2 parte” presentato inizialmente dall’ing. Di Maio che nella precedente live
aveva ampliamente illustrato il mondo degli oli lubrificanti e che oggi ha introdotto la lezione dell’ing.
Matteo Garaventa sulla classificazione, sulla produzione e composizione e in particolare sui grassi.
MAGGIO Particolarmente ricco di dettagli il formatore
ha spaziato anche sulle formule del TBN.
Una parte del corso è stata dedicata anche
alla composizione dei grassi spaziando sulle
componenti addensanti e additivi. Le domande
hanno messo alla prova i giovani meccatronici
che si sono cimentati e che hanno concorso
all’assegnazione dei gadget in palio. Vivace il
dibattito in chat.
22Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Unigom in diretta Facebook
Il futuro della riparazione in sicurezza. Su queste basi, alle ore 11.30 si è tenuto il corso di Unigom
2020
dedicato alla prevenzione nelle attività di riparazione in officina. L’azienda Unigom è da sempre
14
sensibile ed attenta al tema della sicurezza in quanto negli anni passati aveva già pubblicato in colla-
borazione con Duessegi un utile libretto per i meccatronici su tale tema.
L’ing. Giuseppe Piccirillo ha minuziosamente descritto l’argomento sviscerandolo non solo con
MAGGIO riferimenti normativi, ma con esemplificazioni pratiche e buone regole da applicare quotidianamen-
te. La sicurezza è il migliore indicatore di professionalità del meccatronico. I fattori di rischio sono
numerosi e il formatore li ha analizzati nel dettaglio e ha elencato i vari
dispositivi di sicurezza da utilizzare nei vari casi. Obiettivo del corso è
stato trasferire quanto sia importante il tema della sicurezza a qualsiasi
livello lavorativo.
2020 Corso ZF Aftermarket sui sistemi frenanti
Nel priomo pomeriggio di giovedì 14 maggio precisamente alle ore 14:00 si è tenuto un interessante
14
MAGGIO
corso dal titolo “I segreti dei sistemi frenanti”. La lezione è stata erogata dall’ing. Alessandro Leone
di ZF Aftermarket che virtualmente ha condotto allievi
e docenti nel mondo dei sistemi frenanti. Sono state
messe sotto la lente di ingrandimento tutte le tipologie
di pastiglie, dischi e l’analisi si è addentrata anche sulle
casistiche di problemi inerenti a questo complesso
sistema e alle loro soluzioni. Meticoloso e ricco di
dettagli il formatore ha tenuto molto alto il livello di
attenzione degli studenti che si sono cimentati via chat
nel rispondere alle domande proposte sull’argomento.
23Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Groupauto per una corretta gestione dell’officina
Dalle 10:00 del 18 maggio si è svolto il corso di Groupauto dal titolo “Come si gestisce l’officina”
2020
presentato da Walter Gariboldi, IT Manager Groupauto Italia. Dopo una breve prefazione di Enrico
18
Succo, amministratore delegato, rivolta alle scuole si è iniziata la lezione analizzando l’importante
fase della gestione. Sono state affrontate le fasi che con il gestionale Promek vengono agevolate:
appuntamento, preventivo, lavorazione e fattura.
MAGGIO Inoltre è stato sviscerato il tema del recupero veloce e corretto delle informazioni necessarie per
effettuare al meglio il lavoro come, per esempio, la ricerca targa e l’accesso alle banche dati.
Fondamentali le modalità di servizio al cliente e l’approccio per agevolare la
sua fidelizzazione.
L’utilizzo di questo strumento non solo permette l’emissione di documenti
come la fattura elettronico o l’emissione di preventivi. È possibile arrivare
anche alla gestione del magazzino e di conseguenza procedere agli acquisti.
Molte le domande poste sia dai professori sia dagli allievi segno
dell’elevato l’interesse.
2020
Corso Petronas su piattaforma
Durante un corso Petronas svoltosi nella mattinata del 19 maggio alle ore 10:00 sono stati posti
19
sotto la lente d’ingrandimento tutti i fattori che determinano un buon lubrificante. Il formatore
di Petronas Fausto Lupone ha illustrato la lezione su piattaforma dedicata alla composizione
del lubrificante per le scuole aderenti al
MAGGIO Programma Gm-Edu. Il tema del corso è
stato “ Applicazioni e Specifiche del Lu-
brificante”. Durante la lezione sono state
analizzate le varie categorie di oli base, i
processi di produzione , il grado di visco-
sità e tutti gli elementi che determinano
un eccellente risultato, ovvero un ottimale
olio lubrificante.
24Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Unigom in diretta Facebook
Il 19 maggio alle ore 11:15 si è tenuto il corso di Unigom dedicato alla sospensione e alla tecnologia
2020
avanzata dei componenti in gomma. L’ing. Giuseppe Piccirillo ha minuziosamente descritto l’argo-
19
mento sviscerandolo nei minimi dettagli e ha illustrato aspetti talvolta sconosciuti persino ai docenti
sui componenti in gomma. Il corso ha visto affrontare il tema dell’ammortizzatore in generale e in
particolare tutti gli elementi in gomma presenti al suo interno (e non solo).
MAGGIO
Corso Brecav sui cavi candela e le bobine
2020 In un mondo che evolve tecnologicamente in maniera repentina Brecav ha voluto dare il suo contributo
20
su alcuni componenti legati all’aspetto elettrico. Durante il corso Brecav svoltosi stamattina alle ore
10:00 sono stati posti sotto la lente d’ingrandimento tutti i segreti dei cavi candela e delle bobine. Il
formatore di Paolo Braia ha illustrato la lezione dal titolo” Il valore dei cavi candela e delle bobine per
MAGGIO il benessere delle motorizzazioni benzina, metano e gpl”
per le scuole aderenti al Programma Gm-Edu. Durante
la lezione sono state analizzate le varie caratteristiche di
questi componenti fondamentali che determinano l’otti-
male resa delle prestazioni del motore e non solo. Paolo
Braia ha illustrato anche l’importanza che la sostituzio-
ne del ricambio con uno corretto e idoneo contribuisce
a ridurre l’inquinamento ambientale. Molto attenti i
partecipanti che con un alto numero di visualizzazioni e
domande hanno vivacizzato la diretta Facebook.
25Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Texa sulla diagnosi dei sistemi di climatizzazione
Si è svolto il 21 maggio alle ore 10:00 il corso Texa dal titolo “La diagnosi sui sistemi di climatiz-
2020
zazione elettronica dei veicoli” con il formatore Michele Blascovich. E’ stata affrontata un’intro-
21
duzione dedicata alle varie regolamentazioni a partire da quelle derivanti dal Trattato di Kyoto fino
all’attuale normativa europea per la climatizzazione. Sono state elencate le caratteristiche necessarie
dei refrigeranti e la possibilità di introdurre nuovi refrigeranti alternativi: dai più conosciuti r134
MAGGIO al r1234yf fino alla CO2. Di quest’ultimi sono state analizzate le varie peculiarità. Inoltre per far
comprendere al meglio agli allievi collegati sono state utilizzate alcune casistiche su autovetture per
le quali il formatore ha minuziosamente dettagliato tutte le fasi e i valori
presenti anche attraverso una serie di video. Durante il corso sono stati
descritti alcuni impianti con casistiche su veicolo Toyota ibrido, ma anche
su Mercedes. Durante il corso il tecnico della TEXA ha posto due do-
mande sul fluido r1234yf e sulle pressioni in gioco all’interno del circuito
frigorifero le cui risposte sono state quasi tutte corrette. È stato un chiaro
segnale che i ragazzi sono stati molto attenti. Al prossimo corso con il
Programma GM-EDU.
2020 Corso ZF Aftermarket sui sistemi frizione
21
Tra le tematiche tecniche di interesse generale vi è quella analizzata nel corso dal titolo “I segreti
dei sistemi frizione”. La lezione è stata erogata dall’ing. Alessandro Leone di ZF Aftermarket che
virtualmente ha condotto allievi e docenti nel mondo dei kit frizione. Sono state messe sotto la
MAGGIO lente di ingrandimento tutte le tipologie di dischi, cuscinetti, reggispinta, spingi disco. Inoltre l’ing.
Leone come per la lezione precedente ha ampliato l’analisi del tema addentrandosi si è addentrata
anche sulle casistiche di problemi inerenti a questo complesso sistema e alle loro
soluzioni. Meticoloso e ricco con varie casistiche è entrato nel dettaglio di alcune
problematiche sia per le automobili sia per veicoli commerciali e industriali. Molte
le informazioni su tutte le tipologie di frizioni da quelle semplici a quelle doppie
in bagno d’olio che il formatore ha illustrato tenendo sempre alto il livello di
attenzione degli studenti che si sono cimentati via chat nel rispondere alle domande
proposte sull’argomento.
26Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Conou per la corretta gestione degli oli esausti
Si è svolto venerdì 22 maggio, alle ore 10:00 il corso
2020 tenuto da Conou dal titolo “La corretta gestione dello
22
stoccaggio dell’olio usato in officina” con la parteci-
pazione del dott. Stefano Valentini, Amministratore
Delegato Nieco. È stata affrontata un’introduzione
dedicata alla regolamentazione che ha sancito la nascita
MAGGIO del Consorzio e si sono elencate le varie tipologie di
oli che vengono commercializzati e poi recuperati. In
media ogni anno in Italia vengono messi in commercio
400 mila tonnellate di oli minerali che si stima residuino circa 190 mila tonnellate.
È stato affrontato il processo di raccolta, analisi e recupero degli oli usati passando
negli impianti preposti dalla fase di pre-flash all’ottenimento della base rigenerata. Sono state successivamente analizzate le varie
normative vigenti per un ottimale smaltimento. Fra le numerose informazioni va sottolineato che 4 kg di olio versati in acqua hanno
la possibilità di inquinare una superficie grande quanto un campo di calcio o sei piscine olimpioniche. In questa direzione l’olio usato
è anche un’importante risorsa economica per il nostro Paese; può, infatti, essere rigenerato tornando a nuova vita con caratteristiche
simili a quelle del lubrificante da cui deriva. Il meccatronico ieri, oggi e domani, seguendo semplici indicazioni previste dal Consor-
zio Conou, può dare il proprio contributo per un futuro più green.
Corso Bardahl on line!
2020
Il 25 maggio alle ore 10:00 il formatore di Bardahl, Paolo Costa ha illustrato ai giovani meccatronici
25
collegati on line sulle nostre pagine Facebook tutti i segreti del mondo della lubrificazione.
Con dovizia di particolari e nozioni il formatore partendo dai concetti macro sugli oli lubrificanti ha
iniziato ad affrontare nel dettaglio la composizione de la funzione fondamentale di questo prezioso
MAGGIO componente. Si è poi dilungato con esemplificazioni su tipologie di motori e le differenti varianti
di olio necessario per l’ottimale lubrificazione. Molte le domande e le visualizzazioni segno che il
tema è di interesse.
27Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso Groupauto in live Facebook
Evoluzione del meccatronico e non solo. Questo è stato uno dei temi trattati da Groupauto durante il
2020
corso sull’importanza della rete presentato da Lorenzo Titaro, Manager Groupauto Italia. Sono state
25
affrontate le dinamiche che spingono i meccatronici a far parte di una rete e quindi di un gruppo.
Fondamentali l’aiuto e gli strumenti che il
gruppo può rendere disponibili al meccatronico
MAGGIO per un’ottimale servizio ai propri clienti e una
gestione con meno difficoltà.
Il fatto di avere un’organizzazione alle spalle
rende semplice anche le fasi più complesse per
lavorazioni, reperimento ricambi e fidelizzazio-
ne della clientela. Molte le domande poste sia
dai professori sia dagli allievi segno dell’eleva-
to l’interesse.
Arval presenta il tema mobilità
2020 Una delle ultime aziende che hanno sposato il Programma GM-EDU è stata Arval che, appena entrata
28
in questo programma, si è subito attivata. E così che Marco Mosaici, Direttore Network di Arval Italia
ha illustrato il quadro attuale del mercato Italia sia in termini di circolante, di immatricolazioni e di nu-
meri dedicati al mondo delle flotte. Molto interessante la parte dedicata al mercato dei veicoli elettrici e
MAGGIO della loro gestione con la previsione per il 2030 di come saranno le vetture a livello Europa. E’ emerso
che un terzo sarà elettrico, un terzo ibrido e un terzo termico. Tra gli obiettivi principali di Arval c’è
quello di guidare le nuove generazioni a prendere coscienza dell’opportunità di contribuire, ciascuno,
allo sviluppo di una mobilità sostenibile per assicurarsi una sempre migliore
qualità della vita. Alla base di qualsiasi attività di riparazione ci devono esse-
re valori come etica, professionalità e trasparenza. Oggi più di ieri l’officina
deve essere sempre più un imprenditore preparato professionale e attento
al cliente. Oggi ieri e domani il meccatronico dovrà sempre aggiornarsi, lo
chiede Arval ma anche tutto il mercato.
28Z I N E
A
MAG
PROGRAMMA FORMAZIONE SCUOLA LAVORO
CORSI ON-LINE
Corso ZF Aftermarket on line
Nel pomeriggio del 28 maggio alle ore 14:00 si è tenuto un interessante corso ZF Aftermarket dal
2020
titolo “Le meraviglie del sistema volano”. La lezione è stata erogata dall’ing. Alessandro Leone
28
di ZF Aftermarket che virtualmente ha condotto allievi e docenti nel mondo dei volani. Sono state
messe sotto la lente di ingrandimento tutte le tipologie e l’ing. Leone come per la lezione precedente
ha ampliato l’analisi del tema addentrandosi
MAGGIO si è addentrata anche sulle casistiche di pro-
blemi inerenti a questo complesso sistema
e alle loro soluzioni. Meticoloso e ricco
con varie casistiche è entrato nel dettaglio
di alcune problematiche. Il formatore ha
illustrato l’argomento tenendo sempre alto
il livello di attenzione degli studenti che si
sono cimentati via chat nel rispondere alle
domande proposte.
TONIO
BUON VIAGGIO AN ato da lunga battaglia Marulli, strem
gg io, all ’età di 59 anni, Antonio passione
Si è spento nella serat
a di dome nic a 18 ma
i da rsi pe r vin to. Vo gliamo ricordarlo per la
testa, senza ma
bile al quale ha tenuto sione, evento, fiera o
contro un male incura lo si inc on trava durante ogni occa
sa, che emanava ogni
qu alv olt a ma GM-EDU, per
e la positività contagio ev a ag li stu de nti du rante i corsi del Program
rivolg
ilità e l’attenzione che
meeting; per la disponib
conoscenza
l’enorme esperienza e
e per il suo
del settore automotive
ne, che
amore verso la professio
di 20 anni.
svolgeva ormai da più
re ci uniamo
Con immenso dispiace
colleghi di
al dolore dei cari e dei
a attualmente
DRiV. Antonio ricopriv
nager in
il ruolo di Area Sales Ma
to apprezzato
DRiV ed è sempre sta
clienti, per
e stimato da colleghi e
dizione con
la professionalità e la de
oro.
cui svolgeva il suo lav
Ciao Antonio.
29Puoi anche leggere
