NATALE COLORI, MAGIA, EMOZIONI

NATALE
     COLORI, MAGIA, EMOZIONI

Ecco di nuovo, davanti a noi, il Natale. I paesaggi sono suggestivi, le
decorazioni scintillano, l’atmosfera è magica, i colori si accendono, le
emozioni si toccano.
I desideri dei bambini si avverano, la speranza torna visibile e tangibile nel
cuore di tutti.

Sensazioni queste, che possiamo rivivere attraverso la visione di questo
cortometraggio della Disney. Breve filmato che regala emozioni intense e
immense. Il cortometraggio si affida solo alle immagini e alla musica: la
canzone ci accompagna nella storia e nelle emozioni della protagonista
Lola, e di sua nipote. È un bellissimo incontro tra immagini e testo: il brano
parla di come l’Amore ci riporta sempre alle cose importanti e agli affetti
più cari.

CLICCA SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=3n5fRCYHVHk

Il Natale arriva… e regala sempre una piccola favola, per risvegliare le
coscienze, per tornare a far battere il cuore…
…Una slitta si avvicina… dai, sali su!!!
Viaggia insieme a noi alla scoperta dei colori, delle magie, delle emozioni
del Natale!!!
                  RUDOLPH, LA RENNA DAL NASO ROSSO

Rudolph, era un giovanissima renna che abitava al Polo Nord , nel villaggio
di Babbo Natale. A differenza delle altre renne, che avevano un piccolo e
ruvido naso scuro, lui aveva un naso molto grande, rotondo, gonfio e
ROSSO. Un rosso accesso e luminoso, che aumentava il suo bagliore in base
all’intensità delle sue emozioni. Le altre renne, però, vedendolo strano e
diverso, lo prendevano in giro. Il piccolo Rudolph, che aveva un cuore
grande, veniva consolato dalla sua mamma. Finché un giorno ebbe la sua
rivincita. La sera della Vigilia di Natale c’era una nebbia fittissima tanto da
preoccupare Babbo Natale che, in queste condizioni, non avrebbe potuto
portare i regali natalizi a tutti i bimbi buoni. Finché, come un barlume
accecante di speranza, il signore dalla barba bianca vide il nasone di
Rudolph ed esultò. Ridendo, col suo famoso candore si avvicinò alla piccola
renna nasona, dicendole che sarebbe stata la nona renna e avrebbe
guidato il suo carro fra la nebbia. Fra lo stupore generale e la felicità del
nostro piccolo amico, da otto le renne di Babbo Natale diventarono nove,
guidate da Rudolph, la renna col naso ROSSO. E il Natale fu salvo.
Rudolph ci insegna che la diversità che tendiamo a considerare un difetto,
ci rende invece speciali. Le cose che più ci caratterizzano, ci rendono
unici. La diversità è ricchezza, ed è questo il pensiero che deve illuminare
ed irradiare non solo il nostro Natale, ma la nostra vita.

CLICCA SUI SEGUENTI LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=2kdy9cnMTk4&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=GSLiyqczHYE&feature=youtu.be

Come hai potuto ascoltare e vedere, la caratteristica di Rudolph, è il suo
naso di colore ROSSO.
Il colore ROSSO, è un COLORE PRIMARIO.
IN QUESTO PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO PARLEREMO DEI COLORI
PRIMARI E DEI SIMBOLI NATALIZI AD ESSI LEGATI.
LE ATTIVITÀ PROPOSTE POSSONO ESSERE SVOLTE TUTTE DALLE TRE
FASCE DI ETÀ (3-4-5 ANNI)

SCOPRIAMOLI MEGLIO ATTRAVERSO I VIDEO CHE SEGUONO:
CLICCA SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=ceDeD6PHL5E

CLICCA SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=TUCExQ8ZWlI

I COLORI PRIMARI SONO: ROSSO, GIALLO, BLU.
ROSSO COME IL NASO DI RUDOLPH.
GIALLO COME LA STELLA CHE GUIDÒ I RE MAGI A FARE VISITA A
GESÙ APPENA NATO.
BLU COME IL CIELO DI NOTTE.

CON LE MANI MANIPOLO, GIOCO E MI DIVERTO
“Affacciarsi al mondo della creatività infantile, vista attraverso l'uso del
colore, è come osservare un cielo stellato: più lo si guarda, più si vede che
ci sono nuove stelle di cui non ci si era accorti prima e che si ha voglia di
scoprire.”
Questo percorso nasce dal desiderio di accompagnare i bimbi, alla scoperta
dei colori. I colori dipingono la nostra vita quotidiana. Siamo circondati da
colori che accendono i nostri sensi, la nostra fantasia e ci permettono di
fare qualcosa che con il linguaggio verbale non possiamo fare: raggiungere
le emozioni, perché i colori sono emozioni dirette, che ci permettono di
aprire una porta sul mondo interiore di un bambino. I colori hanno sempre
rappresentato un codice comunicativo-espressivo di sentimenti, emozioni
e significati metaforici. I bambini, fin da piccolissimi, sono sensibili alle loro
variazioni, all'infinita gamma dei loro cromatismi; hanno una passione
istintiva e spontanea per il colore e ne percepiscono la presenza
nell'ambiente e negli oggetti. Il colore cresce “nel” e “con” il bambino,
anche nella relazione con gli altri e con il mondo. Tutto ciò che i bimbi
hanno elaborato finora, farà da supporto adesso, alla creatività fattiva dei
nostri bambini che dovranno cimentarsi nella realizzazione della plastilina
casalinga, toccare con mano i colori, e dare vita alle più svariate sculture
guidate e libere. I bambini utilizzeranno prima i materiali come ricerca e
percezione dello spazio, poi come espressione di emozioni, stati d’animo e
vissuti personali.
OBIETTIVI:
SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI OSSERVAZIONE, ESPLORAZIONE E
MANIPOLAZIONE
ESPRIMERE LE PROPRIE CAPACITÀ CREATIVE
SPERIMENTARE DIVERSE SENSAZIONI TATTILI
IMPARARE AD USARE IN MODO APPROPRIATO PICCOLI UTENSILI
USARE IL LINGUAGGIO IN FORMA CREATIVA ED ESPRESSIVA

CONOSCERE E DISTINGUERE I COLORI PRIMARI
CONFRONTARE I COLORI E DENOMINARLI CORRETTAMENTE
ESPRIMERE LE EMOZIONI ATTRAVERSO I COLORI

Con l’aiuto di un adulto prova a realizzare la tua plastilina
personale.
                  RICETTA PLASTILINA FAI DA TE
                                 INGREDIENTI
  •   Un bicchiere di farina
  •   Un bicchiere di acqua
  •   Mezzo bicchiere di sale fino
  •   Un cucchiaio di olio di semi
  •   Due cucchiai di cremor di tartaro
  •   Colori alimentari (ROSSO, GIALLO, BLU)
  •   Aromi alimentari

                              PROCEDIMENTO
  • Mescolare gli ingredienti in un pentolino
  • Mettere sul fuoco girando continuamente
  • Quando si stacca dalla pentola è pronto

REALIZZA: -CON LA PLASTILINA ROSSA, IL NASO DI RUDOLPH
           -CON LA PLASTILINA GIALLA, LA STELLA
           - CON LA PLASTILINA BLU, UN CIELO DI NOTTE

Per realizzare Rudolph dipingi la tua manina con il colore marrone, poi fai
l’impronta su un foglio (rappresenterà il suo dolce visino); poi con la digito

pittura realizza gli occhi (oppure creali a tuo piacimento); il naso ROSSO di
Rudolph lo realizzerai formando una pallina di plastilina creata da te.
                       RUDOLPH DAL NASO ROSSO

Sotto forma di gioco viene offerta ai bambini la possibilità di esplorare un
dato materiale (plastilina fai da te) in tutte le sue possibilità espressive
(sminuzzare, impastare, tagliare, stropicciare), avvicinandosi al linguaggio
creativo in modo divertente e personale.
Il bambino che appallottola, impasta, costruisce, inventa e modella, mette
insieme, compone e scompone, esercita la propria voglia di toccare e fare
con spontaneità per giungere infine all’espressione e alla creatività.

ORA DIVERTITI A CREARE LA STELLA CON LA PLASTILINA DI COLORE
GIALLO

ADESSO UN BEL CIELO DI NOTTE DI COLORE BLU

Queste attività manipolative e creative andranno a stimolare diverse aree
della mente, andranno a coinvolgere i sensi, soprattutto se si aggiungono
elementi interessanti, come uno scintillio o un buon profumo.

LASCIAMO ORA I BIMBI LIBERI DI CREARE LE LORO OPERE D’ARTE!!!
LO SCULTORE SEI TU: LIBERA LA TUA FANTASIA, GIOCA CON LA TUA
IMMAGINAZIONE, ESPRIMI LE TUE EMOZIONI, DAI SPAZIO ALLA TUA
CREATIVITÀ…

Tutto ciò aiuterà i bimbi nel loro sviluppo cognitivo: utilizzeranno infatti,
le loro capacità di problem solving per manipolare e fare creazioni. Sarà
incoraggiato il gioco immaginario e incentivata la motricità fine.

GIOCO CON LA MATEMATICA
                              CACCIA AL TESORO

Care bambine e cari bambini, cosa ne dite di organizzare una CACCIA AL
TESORO casalinga? Guardatevi attorno, quanti colori potete trovare
all’interno della vostra casa? Fate un giro per le stanze, osservate gli
oggetti…poi provate a radunarli e a formare con questi, dei piccoli
mucchietti suddivisi per colore (ROSSO, GIALLO, BLU).
Qual è il tesoro più ricco? Il rosso? Il giallo? Il blu?
Fatevi fotografare insieme ai vostri tesori… siamo curiose di vedere
ciascuno dei vostri bottini!
OBIETTIVI:
OPERARE CORRISPONDENZE PER COLORE
CONSEGUIRE LA CAPACITÀ DI RAGGRUPPARE
COSTRUIRE INSIEMI

Guarda ora questo cartone animato: “Le macchinine colorate vanno a
pesca”.
CLICCA SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=L8_aBxre_6M&feature=youtu.be

OBIETTIVO:
DISCRIMINARE E RICONOSCERE LE DIMENSIONI: PICCOLO, MEDIO,
GRANDE

Adesso prova tu!!!
Con la plastilina forma:
   • UNA (1) pallina PICCOLA di colore GIALLO
   • DUE (2) palline MEDIE di colore ROSSO
   • TRE (3) palline GRANDI di colore BLU

      COSTRUISCI IL TUO ALBERO DI NATALE COME NELL’ESEMPIO

Co capacità di raggruppare

ENGLISH TIME
SVILUPPARE LE ATTIVITÀ DI ASCOLTO.
PERMETTERE AL BAMBINO DI FAMILIARIZZARE CON LA LINGUA STRANIERA,
CURANDO SOPRATTUTTO LA FUNZIONE COMUNICATIVA.
ASCOLTARE E RIPETERE VOCABOLI, CANZONI E FILASTROCCHE CON PRONUNCIA E
INTONAZIONE CORRETTA.
PRONUNCIARE IL NOME DEI COLORI PRIMARI.

CLICCA SUI SEGUENTI LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=nqrTBYnkql4&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=DjJrZYbAGDw&feature=youtu.be

                      MUSICA MAESTRO
SVILUPPARE LA SENSIBILITÀ MUSICALE
MUOVERSI ESEGUENDO UNA SEMPLICE COREOGRAFIA
RIPRODURRE SEMPLICI RITMI CON IL MOVIMENTO E CON STRUMENTI FAI DA TE
(BICCHIERE DI PLASTICA RIGIDO)
OSSERVARE E POTENZIARE LE CAPACITÀ DI COORDINAMENTO

CONTROLLARE L’ESECUZIONE DEL GESTO

GESTIRE LA DIREZIONALITÀ: AVANTI/DIETRO- DESTRA/SINISTRA

CLICCA SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=t1KwT0Yp8hE&feature=youtu.be

NATALE È… COLORI, MAGIA, EMOZIONE…MA È
ANCHE RIFLESSIONE

C’era una volta, più di 2000 anni fa, una famiglia che vagava in cerca di un
alloggio, ma nessuno era disposto ad offrirglielo. Di lì a poco la donna
avrebbe dato alla luce il suo bambino, ma nessuno sembrava intenerirsi
per questo.
Sembra quasi una storia di oggi, ed è per questo che dobbiamo narrarla,
perché non accada più.
Maria e Giuseppe stanchi e stremati e, ormai senza alcuna speranza di
poter essere accolti, si ripararono in una stalla dove, nella notte, nacque il
bambino.
Lui era un bimbo speciale, atteso da pochi, temuto da molti, perché le cose
speciali spesso non piacciono a chi ha la pretesa che “l’essere speciale” sia
solo una sua prerogativa. Ma nella stalla quella famiglia accolse tutti senza
distinzione, chiunque poteva andare a far visita al bambino, nessuno, mai
e poi mai, sarebbe stato cacciato. E così stranieri, pastori, donne, vecchi,
bambini, Re Magi, gente di ogni colore e provenienza, furono accolti con
gioia, tutti allo stesso modo.

In questa storia sta il senso vero del Natale e non si può prescindere da
essa, è una storia di inclusione, di accettazione e superamento delle
differenze, di rispetto, di dialogo, di interculturalità, è la storia che va
raccontata ai bambini se veramente si vuole festeggiare il Natale.
E attraverso questo magico racconto possiamo far sì che i nostri bambini
conoscano e consolidino valori, sentimenti ed emozioni che stiamo
rischiando di perdere: il valore dei piccoli gesti, l’umiltà, l’attenzione e la
cura verso il prossimo più che verso le cose, il senso di solidarietà, il piacere
di fare gratuitamente, con e per amore, l’attesa del dono che non sia solo
materiale, ma che arricchisca il cuore e la mente.
La storia di Gesù è la più grande storia di inclusione perché questa “si
manifesta nello spalancare le braccia per accogliere senza escludere, senza

classificare in base alle condizioni sociali, alla lingua, all’etnia, alla cultura,
alla religione” così come ha fatto Lui e la sua famiglia.
I sentimenti ed i valori di cui questa storia è intrisa, sono l’essenza di questa
festa, la più bella dell’anno.
Natale è Amore, Condivisione, Famiglia, Solidarietà, Fratellanza.

OBIETTIVO: SCOPRIRE IL NATALE COME FESTA DI VITA

CLICCATE SUL SEGUENTE LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=J9mTFhfHbck