"MAURO PERRONE" Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
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Unione Europea
Istituto di Istruzione Secondaria Superiore
“MAURO PERRONE”
Servizi Enogastronomici e dell'Ospitalità Alberghiera_Istituto Tecnico del Turismo
Via Spineto Montecamplo, 29 - 74011 CASTELLANETA (Taranto)_telefono: 099 8491151
sito: www.iissperrone.edu.it – e-mail: tais03900v@istruzione.it; posta certificata: tais03900v@pec.istruzione.it
Collegio dei Docenti del 23/10/2019
Il giorno 23 del mese di ottobre dell’anno duemiladiciannove alle ore 14,30 presso la sede centrale
dell’istituto, si è riunito il Collegio dei Docenti regolarmente convocato per discutere e deliberare sui
seguenti punti all’O.d.G.
1. Approvazione verbale seduta precedente;
2. Proposta per il dimensionamento scolastico ( Nota USR n. 27983 del 10-10-2019);
3. Revisione annuale del PTOF 2019-20 (Legge 107 del 2015 all’articolo 1 comma 12);
4. Approvazione Piano Triennale di formazione dei docenti (Legge 107 del 2015 all’articolo 1
comma 124).
5. Individuazione Funzione Strumentale PTCO (punto aggiuntivo) – delibera
Presiede il Dirigente Scolastico Vita Maria Surico, assume la funzione di segretario la prof.ssa E. Tito.
Accertato che la comunicazione della riunione di collegio è stata recapitata , il Dirigente scolastico procede
all’appello dei docenti. Risultano assenti giustificati i proff.: Bitetti, Calò, Di Dio P, Donvito, Faiuolo,
Frisenna, Latorre, L’Avena, Neglia, Pascale, Piscopello, Restieri, Stasolla Maria. Essendo presenti 109
docenti su 122 aventi diritto, la seduta è validamente costituita, così come previsto dall’art. 28 del D.P.R. n.
416 del 31-5-1974, il quale recita testualmente:” Per la validità dell’adunanza del collegio dei docenti è
richiesta la presenza di almeno la metà più uno dei docenti in carica”.
n. 1 o.d.g. Approvazione verbale seduta precedente
Il Presidente chiede al collegio di mettere ai voti il verbale della seduta precedente poiché non sono pervenuti
ulteriori rilievi rispetto alla bozza pubblicata nell’area dedicata. Favorevoli n. 109 contrari n. 0 astenuti n. 0. Il
verbale n. 7 è approvato all’unanimità. Delibera n. 12/2019
n. 2 o.d.g. Proposta per il dimensionamento scolastico ( Nota USR n. 27983 del 10-10-2019);
Il Presidente sottopone al Collegio le proposte pervenute dalla Regione Puglia circa il piano regionale di
dimensionamento scolastico e programmazione dell’offerta formativa per il biennio 2020/21 e 2021/22
In riferimento alla nostra istituzione scolastica vengono esposte le proposte pervenute. La discussione si
articola su due proposte che vengono prese in esame:
proposta n.1 : Autonomia dell’IISS M. Perrone con aggregazione del Indirizzo Professionale del “Bellisario – Sforza” di
Ginosa e di Palagianello, Indirizzo Professionale dell’IISS “O. Flacco” di Castellaneta per creare un polo scolastico
professionale del territorio occidentale della provincia di Taranto.
Per la sede di Palagianello o Ginosa, comuni ad alta vocazione agricola, si richiede un nuovo indirizzo IP11
AGRICOLTURA SVILUPPO RURALE, VALORIZZAZIONE DEI PRODOTTI AGRICOLI, profilo professionale OPERATORE
AGRICOLO, con l’intento di creare un nuovo polo enogastronomico della zona occidentale della provincia di TARANTO,
volto a curare in maniera integrata e completa l’intero processo di produzione, di trasformazione e di offerta al
pubblico dei prodotti enogastronomici, con particolare attenzione alla valorizzazione del territorio e alle produzioni
locali.
L’agroalimentare può oggi realmente offrire ai giovani una prospettiva per chi sa esprimere la propria creatività
imprenditoriale e la propria passione a contatto e nel rispetto della natura e dell’ambiente, dalla produzione alla
trasformazione di eccellenze, alla capacità di tradurle in ricette e piatti da far gustare come unica espressione di
tipicità della nostra terra e soprattutto come emozione
Il Presidente, inoltre, sottolinea che la promozione dei prodotti agroalimentari apre spazi per sperimentare percorsi
didattici e professionali particolarmente interessanti in considerazione della vocazione agricola del territorio,
unitamente alla ricerca e allo studio enogastronomico che impegna l’Istituto da molti anni.. Le amministrazioni
comunali di Palagianello e di Ginosa hanno dato disponibilità di aziende agricole che potrebbero essere utilizzati per
l’attività didattica laboratoriali
Proposta n.2: Autonomia dell’IISS M. Perrone con annessione del Indirizzo Professionale del “Bellisario – Sforza” sede
di Palagianello per la quale verrebbe richiesto un nuovo indirizzo IP11 AGRICOLTURA SVILUPPO RURALE,
VALORIZZAZIONE DEI PRODOTTI AGRICOLI, profilo professionale OPERATORE AGRICOLO.
Il Ds chiede quindi al Collegio di avviare la discussione in merito al punto in questione. Dopo ampia e approfondita
discussione, il Collegio
UDITA la presentazione del Dirigente scolastico;
PRESO ATTO dei diversi interventi;
CONSIDERATE le opportunità in termini di diversificazione dell’offerta formativa da parte del nostro Istituto all’interno
del territorio,
VOTA la proposta n. 1 con n. 94 voti favorevoli e n. 14 contrari ( Balillo, Basile, Bozza, Bussolotto, Chirico A., Clemente,
D’Amuri, Di Dio A. Di Taranto, Donnini, Margiotta, Pinto A, Pizzulli, Rota), n. 1 astenuti (Mongelli).
DELIBERA A MAGGIORANZA (n. 13) di approvare la proposta del Dirigente scolastico n.1 di accogliere la proposta da
inoltrare che prevede l’istituzione di un indirizzo di studi OPERATORE DELLE PRODUZIONI ALIMENTARI per la sede di
Palagianello del IISS Bellisario -Sforza, e della costituzione del polo dei professionali mantenendo autonomo l’IISS M.
PERRONE.
n.3 o.d.g. Revisione annuale del PTOF 2019-20 (Legge 107 del 2015 all’articolo 1 comma 12);
Il Presidente illustra all’assemblea la proposta dell’offerta formativa pianificata in coerenza con gli obiettivi
strategici che l’Istituzione scolastica intende perseguire. Entrando nel dettaglio della pianificazione si riportano le
seguenti indicazioni per l’a.s. 2019/20:
PRIORITA’ STRATEGICHE Azioni
previste
Valorizzazione e potenziamento delle 1. Attività di recupero e potenziamento personalizzato per gruppi
competenze linguistiche con di apprendimento (al termine dei periodi valutativi- 1^ e
riferimento all’italiano, lingua inglese ed 2^PAUSA DIDATTICA)
altre lingue europee 2. Progetto Tutto a scuola
3. Guida e sostegno agli Esami di Stato per gli studenti delle classi
V
4. PON Competenze di base 2 “Come in un video game” :
-Modulo n. 1 Parler en français
-Modulo n. 2 Learning with videogames
-Modulo n. 3 Sprichst du Deutsch?
-Modulo n. 4 Learning with videogames 1
5. PON Competenze di base 1:
-Modulo n. 1 Italiano Ascolto, comprendo, comunico in cucina II
Sviluppo delle competenze in materia di ERASMUS+
educazione alla cittadinanza secondo le Comunicazione nelle lingue straniere-
nuove Raccomandazioni sulle Certificazioni linguistiche:
competenze chiave per LINGUA INGLESE
l’apprendimento permanente LINGUA FRANCESE
LINGUA TEDESCA
LINGUA SPAGNOLA
PON -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale:
Per non cadere nella rete
WEBSICURO.OK”
PON IMPRENDITORIALITA’ SOCIAL-MENTE DIGITALI 4.0:
MODULO N. 1WEB E IMPRENDITORIALITA' 4.0
MODULO N.2 READ VIRTUAL. EAT REAL.
MODULO N. 3 FARE IMPRESA CON I SOCIAL
PROGETTO BIBLIOTECA SCOLASTICA INNOVATIVA – prestito digitale
Sviluppo delle competenze di Competenze sociali e civiche
cittadinanza attiva e democratica Progetti integrativi (curricolari), progetti aggiuntivi (extracurricolari):
attraverso la valorizzazione 1.Laboratorio di solidarietà agita: sensibilizzazione verso associazionidell’educazione interculturale e alla AIRC- AIDO-AVIS ; Attività di volontariato: Ci vorrebbe un amico, Cene
pace, il rispetto delle differenze e il Telethon
dialogo tra le culture, il sostegno
all’assunzione di responsabilità nonché 2.Il progetto con associazione ECHEO progetto “Martina”
alla solidarietà e alla cura dei beni
comuni e alla consapevolezza dei diritti GIORNATA DELL’AUTISMO
e dei doveri. INCONTRI CON AUTORE
Per il benessere dello studente
PROGETTO SOAP:SPORTELLO DI ORIENTAMENTO E DI ASCOLTO
PSICOLOGICO
PROGETTO “FOOD AND GO” : programma per una corretta
alimentazione e promozione dell’attività motoria
Sviluppo di comportamenti responsabili 1. Laboratorio di Educazione alla legalità e conoscenza delle
ispirati alla conoscenza e al rispetto Istituzioni.
della legalità, della sostenibilità 2. Azioni di prevenzione e contrasto del bullismo e cyberbullismo
ambientale, dei beni paesaggistici, del 3. Laboratorio di cultura di genere: “La via delle donne”
patrimonio e delle attività culturali. 4. Laboratorio della memoria storica: Giornata della Memoria-
Treno delle Memoria- Giorno del Ricordo- Seminari
monografici di storia locale
5. PROGETTO DI SVILUPPO DI EDUCAZIONE FINANZIARIA
PON COMPETENZE DI CITTADINANZA:
6. MODULO N.1 Il mondo in verde
7. MODULO N. 2 Economia del benessere 1
8. MODULO N. 3 Economia del benessere 2
9. MODULO N. 1 Alimentiamo il mondo
GIORNATE FAI DI PRIMAVERA
Potenziamento delle metodologie PON Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro
laboratoriali e delle attività di 1. JOB TRAINING 2 (AsL interregionale)
laboratorio 2. JOB TRAINING 3 (AsL interregionale)
3. Learning by doing in Ireland, Dublin
INTERVENTI:
Prof.ssa Stasolla Mariateresa comunica al Collegio la possibilità della registrazione alla Biblioteca scolastica per
usufruire gratuitamente del prestito digitale dei libri, riviste, quotidiani. Inoltre, rende nota la recente apertura di
uno spazio culturale del “ex Mercato coperto” di Castellaneta, destinato alla promozione di iniziative di cui l’istituto
potrebbe usufruire.
Il Presidente chiede di coinvolgere l’istituto anche in altre iniziative di promozione culturale come ad esempio
giornate nazionali di sensibilizzazione verso tematiche di rilevanza culturale e civile.
La Prof. ssa Scarati M. ricorda che in occasione delle celebrazioni dei cinquecento anni della morte di Leonardo da
Vinci gli studenti potrebbero assistere alla visione del film presso il cinema di Castellaneta.
Terminata l’illustrazione delle attività e non essendoci interventi, il presidente mette ai voti la proposta della
revisione annuale del PTOF. Favorevoli n. 109, contrari n.0, astenuti n.0. La revisione annuale del PTOF è approvata
all’unanimità. Delibera n. 14/2019
n.4 o.d.g. Approvazione Piano Triennale di formazione dei docenti (Legge 107 del 2015 all’articolo 1 comma 124).
Il Presidente sottolinea al Collegio che la formazione in servizio rappresenta un diritto/dovere dei docenti e del
personale ATA e che ai sensi della L.107/2015 è diventata obbligatoria, permanente e strutturale. Pertanto, la scuola
deve programmare il Piano di formazione di istituto valido per il triennio 2019-2022 che viene sinteticamente
illustrato
AREA Azione formativa destinatari
DIDATTICA PER COMPETENZE, docenti dell’Istituto;
INNOVAZIONE METODOLOGICA Percorsi formativi promossi dall’istituto “PROGETTARE
E PER UdA”
COMPETENZE DI BASE
Percorso di formazione promosso dalle rete di scopo
sul DEBATEVALUTAZIONE E Percorsi formativi promossi dall’Istituto sul PROCESSO DI docenti di scuola dello
MIGLIORAMENTO AUTOVALUTAZIONE NELL’OTTICA DELLA RENDICONTAZIONE Staff
SOCIALE d’Istituto
INCLUSIONE E Percorsi formativi promossi a livello nazionale docenti dell’Istituto;
DISABILITÀ Formazione DISLESSIA AMICA-LIVELLO A
Percorso formativo per la PROGETTAZIONE DEL PEI SU BASE
ICF (D.Lgs 66/2017)
COMPETENZE DI LINGUA Corsi di formazione specifici, anche su metodologia CLIL, Docenti dell’Istituto
STRANIERE promossi da INDIRE, dal MIUR, da Associazioni accreditate. Tecnico;
Corsi di formazione per il conseguimento delle certificazioni
linguistiche Docenti dell’Istituto-
Personale ATA
COMPETENZE DIGITALI E NUOVI Corso di formazione su DIDATTICA DIGITALE (formazione Personale docente
AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO interna e di ambito)
n. 3 corsi di formazione AZIONE # 25 PNSD
Corso di autoformazione BIBLIOTECA CON PRESTITO Referente Biblioteca
DIGITALE
COESIONE SOCIALE E Percorsi formativi specifici promossi dall’istituto, MIUR e/o Docenti dell’Istituto
AMBITO TA 22 sulla Gestione della relazione complessa:
PREVENZIONE DEL DISAGIO
elementi e strumenti di Intelligenza Emotiva per la
GIOVANILE comunicazione interpersonale, la gestione dei conflitti e la
negoziazione
Corso della piattaforma ELISA per la formazione e il Docente referente
contrasto/prevenzione del bullismo e cyberbullismo. cyberbullismo- altri
docenti
SICUREZZA A SCUOLA Percorsi formativi specifici promossi dall’ istituto e dalla rete Personale docente e Ata
di scopo inerenti i temi della sicurezza dell’istituto
aisensi del D.lgs 81/2008.
Percorso formativo sulla Privacy contenute nel decreto
legislativo n. 101 del 10 agosto 2018 che adegua il vecchio
Codice della Privacy al Regolamento Europeo UE 2016/679, già
in vigore dal 25 maggio 2018
Corso di TECNICHE e NOZIONI DI PRIMO SOCCORSO
FORMAZIONE Percorsi formativi specifici promossi dal MIUR, dall’USR, Docenti dell’Istituto
NEOASSUNTI dall’Istituto e/o dalla scuola capofila per i docenti in anno di
prova e i tutor
CITTADINANZA GLOBALE Percorso formativo in rete di ECODIDATTICA Docenti dell’Istituto
Il Presidente, terminato l’illustrazione del Piano, fa rilevare con rammarico la scarsa partecipazione dei docenti al
corso di formazione sulla realizzazione delle UdA tenuto dalla DS G. Castelli, nonostante le indicazioni date per la
Progettazione dei consigli di classe che dovrà essere realizzata per competenze. Inoltre, ribadisce che la progettazione
di dipartimento per classi parallele costituisce solo un riferimento, pertanto ogni consiglio dovrà pianificare le attività
didattiche in relazione alla realtà classe.
INTERVENTI:
Prof.ssa Frigiola dice che la partecipazione alla prima parte del corso di formazione sulla realizzazione del Curricolo di
scuola è stata rilevante e che il materiale prodotto è stato messo a disposizione di tutti. Pertanto, ritiene opportuno
che anche le UdA realizzate possano essere diffuse tra i docenti.
Non essendoci altri interventi, il Presidente mette ai voti la proposta del Piano triennale di formazione di Istituto.
Favorevoli n. 92 contrari n. 4 ( Castria, Cavallo, Matera, Palmitesta), astenuti n. 13 ( Pellegrino, Margiotta,
Migliaccio, Guglielmo, Pizzulli, Valentino, Quarta, Bradascio, Galati, Minonne, Alecci, Basile, Chirico A.) .
Il Piano triennale di formazione è approvato a maggioranza. Delibera n. 15/2019
n.5 o.d.g. Individuazione Funzione Strumentale PTCO
Il Presidente, in considerazione del fatto che non erano pervenute richieste per ricoprire incarico di
Funzione strumentale dell’area PCTO, comunica al Collegio di aver acquisito dopo la delibera delle altrefunzioni, la disponibilità del prof. D’Auria Simone. Pertanto il presidente mette ai voti la proposta di
assegnare al prof. D’Auria Simone tale funzione strumentale. Favorevoli n. 109 contrari n. 0 astenuti n. 0. Il
verbale n. 7 è approvato all’unanimità. Delibera n. 16/2019
Terminata la discussione dei punti all’ordine del giorno, la seduta è tolta alle ore 16.30
Il segretario
Il presidente
Elisabetta Tito Vita Maria SuricoPuoi anche leggere
