Liceo Classico, Linguistico e delle Scienze Umane "Francesco De Sanctis", Trani
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Liceo Classico, Linguistico e delle Scienze Umane
«Francesco De Sanctis», Trani
Promuovere la costruzione armonica
Mission della della personalità dello studente in
rapporto a se stesso, agli altri,
scuola
all’ambiente, in una dimensione
“glocale” ecosostenibile ed
ecosolidale.
Vision ➢ Promuovere il confronto tra le diverse culture e civiltà in senso diacronico e sincronico; ➢ sviluppare la dimensione internazionale del curricolo; ➢ favorire lo sviluppo delle competenze disciplinari e metadisciplinari attraverso l’integrazione degli apprendimenti formali, informali e non formali; ➢ potenziare l’utilizzo di approcci metodologici innovativi e digitali per accrescere la motivazione degli studenti; ➢ promuovere la cittadinanza attiva e l’orientamento per la vita; ➢ favorire il rapporto col territorio.
Francesco De SanctIs Dal 1950 la scuola è intitolata a Francesco De Sanctis (1817-1883), critico padre della storia della letteratura italiana. Lo studioso, per inaugurare il suo corso nel 1856 al Politecnico di Zurigo, disse: «Quali sono i vostri sogni? Che cosa desiderate voi? Fare l’ingegnere? È giusto: ciò dee servire alla vostra vita materiale. Ma, e poi? Oltre la carne vi è in voi l’intelligenza, il cuore, la fantasia, che vogliono esser soddisfatte. Oltre l’ingegnere, vi è in voi il cittadino, lo scienziato, l’artista. […] la letteratura non è già un fatto artificiale; essa ha sede al di dentro di voi. La letteratura è il culto della scienza, l’entusiasmo dell’arte, l’amore di ciò che è nobile, gentile, bello; e vi educa ad operare non solo per il guadagno che ne potete ritrarre, ma per esercitare, per nobilitare la vostra intelligenza, per il trionfo di tutte le idee generose». De Sanctis, già parlamentare e Ministro della pubblica istruzione, fu nominato deputato per l’ultima volta nel collegio elettorale di Trani e pronunciò un discorso di ringraziamento presso il teatro comunale dell’epoca, il San Ferdinando, il 29 gennaio 1883: «Mi piace anche che la città capo del collegio sia stata chiamata l'Atene delle Puglie…».
Indirizzi di studi Liceo Classico Internazionale Liceo Classico – percorso “Pitagora” Liceo delle Scienze Umane – indirizzo tradizionale Liceo delle Scienze Umane – indirizzo economico-sociale (LES) Liceo Linguistico
*Sono previste ulteriori 2 ore di studio della
Piani di studio e quadri orario lingua inglese con lettore di madre
lingua.
LICEO CLASSICO INTERNAZIONALE ** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
L’Istituto è scuola capofila della rete dei
Licei classici della Regione Puglia
Biennio Triennio
Materie di insegnamento I II III IV V
Lingua e Letteratura Italiana 5 5 4 4 4
Lingua e Cultura Latina 4 4 4 4 4
Lingua e Cultura Greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
(Inglese)
Lettorato lingua inglese AOF* 2 2 2 2 2
Storia - - 3 3 3
Storia e geografia 3 3 - - -
Filosofia - - 3 3 3
Matematica e Informatica 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Scienze Naturali** 2 2 2 2 2
Storia dell’Arte - - 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o Attività 1 1 1 1 1
alternative
TOTALE ore settimanali 29 29 33 33 33
*1 ora aggiuntiva di matematica e 1 ora
Piani di studio e quadri orario aggiuntiva di Fisica al biennio
**2 ore aggiuntive di matematica al triennio,
per rendere la preparazione in uscita
LICEO CLASSICO «PITAGORA» adeguata a scelte universitarie di area
scientifica
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
Biennio Triennio
Materie di insegnamento I II III IV V
Lingua e Letteratura Italiana 5 5 4 4 4
Lingua e Cultura Latina 4 4 4 4 4
Lingua e Cultura Greca 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
(Inglese)
Storia - - 3 3 3
Storia e geografia 3 3 - - -
Filosofia - - 3 3 3
Matematica e Informatica 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Matematica e Fisica AOF 1+1* 1+1* 2** 2** 2**
Scienze Naturali*** 2 2 2 2 2
Storia dell’Arte - - 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o Attività 1 1 1 1 1
alternative
TOTALE ore settimanali 29 29 33 33 33
Piani di studio e quadri orario * Antropologia,
Sociologia
Pedagogia e
LICEO DELLE SCIENZE UMANE ** Biologia, Chimica, Scienze della
INDIRIZZO TRADIZIONALE Terra
Biennio Triennio
Materie di insegnamento
I II III IV V
Lingua e Letteratura Italiana 4 4 4 4 4
Lingua e Cultura Latina 3 3 2 2 2
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 3 3 3
Scienze Umane* 4 4 5 5 5
Diritto ed Economia 2 2 - - -
Lingua e cultura straniera (Inglese) 3 3 3 3 3
Matematica e Informatica 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Scienze Naturali** 2 2 2 2 2
Storia dell’Arte - - 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o Attività
1 1 1 1 1
alternative
TOTALE ore settimanali 27 27 30 30 30
Piani di studio e quadri orario * Antropologia, Metodologia della
Ricerca, Psicologia, Sociologia
LICEO DELLE SCIENZE UMANE ** Biologia, Chimica, Scienze della
INDIRIZZO ECONOMICO-SOCIALE (LES) Terra
Biennio Triennio
Materie di insegnamento
I II III IV V
Lingua e Letteratura italiana 4 4 4 4 4
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 2 2 2
Scienze Umane* 3 3 3 3 3
Diritto ed Economia Politica 3 3 3 3 3
Lingua e Cultura Straniera 1 3 3 3 3 3
(Inglese)
Lingua e Cultura Straniera 2 3 3 3 3 3
(Spagnolo)
Matematica e Informatica 3 3 3 3 3
Fisica - - 2 2 2
Scienze Naturali ** 2 2 - - -
Storia dell’Arte - - 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o Attività 1 1 1 1 1
alternative
Totale ore settimanali 27 27 30 30 30
Piani di studio e quadri orario *All’interno dell’orario curriculare è
prevista la compresenza dei lettori di
madrelingua per 1 ora settimanale
LICEO LINGUISTICO **Biologia, Chimica, Scienze della
Terra
Biennio Triennio
Materie di insegnamento
I II III IV V
Lingua e Letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua Latina 2 2 - - -
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 2 2 2
Lingua e Cultura Straniera 1 4 4 3 3 3
(Inglese)*
Lingua e Cultura Straniera 2 3 3 4 4 4
(Tedesco)*
Lingua e Cultura Straniera 3 3 3 4 4 4
(Cinese)*
Matematica e Informatica 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Scienze Naturali ** 2 2 2 2 2
Storia dell’Arte - - 2 2 2
Scienze Motorie e Sportive 2 2 2 2 2
Religione Cattolica o Attività 1 1 1 1 1
alternative
Totale ore settimanali 27 27 30 30 30Inclusione La scuola è attenta ai bisogni educativi di tutti alunni: elabora e attua adeguati progetti di inclusione, benessere, integrazione di alunni diversamente abili, DSA e BES; organizza corsi di aggiornamento e formazione, rivolti al personale docente, per una didattica inclusiva, così come PCTO e altre attività per gli studenti sulle tematiche dell’accoglienza, anche interculturale, e dell’inclusione; prevede uno sportello didattico dedicato agli studenti BES. In foto: laboratori di poesia creativa, diritto e matematica con alunni di Scuola secondaria di I grado (IV BS e IV DS, 2018/19).
Prove Invalsi 2018-19
Italiano classi seconde*
Liceo classico: dati medi scuola Altri licei diversi da classico e
confrontati con punteggi licei scientifico: dati migliori registrati tra le
classici e scientifici delle aree di nostre classi
riferimento
211,8 212,8
210,3
228,2 208,5
226,5
203,9
223,4
220,7 196,2
Media liceo Puglia Sud Italia
classico classe 1 classe 2 classe 3 Puglia Sud Italia
*Nell’a.s. 2019/2020 non è stato possibile svolgere le prove Invalsi a causa dell’epidemia da
COVID-19.Prove Invalsi 2018-19
Italiano classi seconde
Andamento ultimi due anni (punteggi medi)
Italiano Liceo Classico Italiano altri licei
229,0 203,5
228,2 203 203,1
228,0
227,0 202,5
226,0 202
225,0 201,5
224,0 201
223,0 200,5
222,0 222,3 200,2
200
221,0 199,5
220,0 199
219,0 198,5
2018 2019 2018 2019Prove Invalsi 2018-19
Italiano classi quinte*
Liceo classico: dati medi scuola Altri licei diversi da classico e
confrontati con punteggi licei scientifico: dati migliori registrati tra
classici e scientifici delle aree di le nostre classi
riferimento
211 211,6 211,5
232,5
205,5
224,0
199,8
218,1
215,2 195,1
Media liceo Puglia Sud Italia
classico classe 1 classe 2 classe 3 Puglia Sud Italia
*Nell’a.s. 2019/2020 non è stato possibile svolgere le prove Invalsi a causa dell’epidemia da
COVID-19.Latino: metodo Ørberg In alcune classi del Liceo Linguistico e delle Scienze Umane, per l’insegnamento del Latino si segue il metodo Natura o metodo Ørberg, che riproduce in qualche modo le condizioni in cui uno studente si troverebbe se potesse ascoltare gli antichi Romani parlare in latino e propone la fruizione diretta di testi in lingua. È definito nelle indicazioni nazionali ministeriali “un'interessante alternativa allo studio tradizionale della grammatica normativa”, che evita “l'astrattezza grammaticale, fatta di regole da apprendere mnemonicamente” e offre “nel contempo agli studenti un metodo rigoroso e solido”.
Debiti formativi
a.s.2016-2017 a.s.2017-2018 a.s.2018-2019
Popolazione Popolazione Popolazione scolastica:
scolastica:741 scolastica:792 821
Sospesi con Sospesi con Sospesi con
DF 6,8% DF 5,8% DF 4,3%
DF Mat. 1,3% DF Mat. 1,7% DF Mat. 2%
DF Ingl. 1,7% DF Ingl. 0,5% DF Ingl. 0,2 %
DF Cinese 1% DF Cinese 1,7% DF Cinese 0,9%
DF Latino 2% DF Latino 1,6% DF Latino 0,7%
DF Ital. 1% DF Ital. 0% DF Ital. 0, 2%
DF Tedesco 1% DF Tedesco 0,6% DF Tedesco 0,7%
DF Geostoria 0,4% DF Geostoria 0% DF Geostoria 0,4%
DF Diritto 0,4% DF Diritto 0,25% DF Diritto 0,1 %
DF Sc. Nat 0,5% DF Sc. Nat 0,5% DF Sc. Nat 0%
DF Spagnolo 0,8% DF Spagnolo 0% DF Spagnolo 0%
DF Greco 0% DF Greco 0,76% DF Greco 0,5 %
DF Sc. Umane 0% DF Sc. Umane 0% DF Sc. Umane 0,2 %
Respinti 1,2% Respinti 3,1% Respinti 0,9 %Debiti formativi
a.s.2019-2020
Popolazione
scolastica: 848
Sospesi con
DF 0 %
Studenti con PAI 0,5%
(4 studenti).
Mat. 0,24%
Ingl. 0,12%
Cinese 0,24%
Latino 0%
Ital. 0,12%
Tedesco 0,24%
Geostoria 0,24%
Diritto 0,24%
Sc. Nat 0,5%
Spagnolo 0%
Greco 0%
Sc. Umane 0,24%
Respinti 0%Museo ESMEA Il Museo “ESMEA - Eppur si muove! Scientific Museum Ecofriendly Arts” è stato inaugurato nel dicembre 2017; l’esposizione comprende circa 300 pezzi dell’antico patrimonio scientifico di proprietà dell’Istituto, strumenti accuratamente recuperati, inventariati e catalogati e relativi a settori come le scienze naturali, la termologia, l’elettrostatica, l’ottica e l’astronomia.
Museo ESMEA La strumentazione è stata inserita in un racconto scientifico e accuratamente esposta in teche corredate da didascalie e pannellistica didattica pensata secondo il duplice binario del pubblico adulto e del pubblico “kids”. In spazi scolastici, opportunamente ristrutturati, hanno trovato collocazione vetrine espositive rispondenti alle esigenze di tutela, valorizzazione e fruizione del patrimonio scientifico.
Museo ESMEA Il progetto «Eppur si muove» ha partecipato al bando ministeriale MiBACT «Spazio aperto alla cultura», aggiudicandosi i finanziamenti per l’allestimento del museo. L’ESMEA è meta delle scolaresche del territorio: in foto, a titolo di esempio, alcuni alunni del Circolo “Roncalli” di Altamura, che hanno visitato la scuola e sono stati accompagnati dagli alunni delle classi III AC, III AS, III Al (2017/2018) e IV AS (2018/19), nel ruolo di guide nell’ambito di progetti PCTO.
Risorse tecnologiche La scuola è impegnata in una continua implementazione delle risorse tecnologiche, per orientare l’apprendimento verso una realtà post- moderna complessa e altamente tecnologizzata; ha partecipato così spesso a bandi P.O.N. F.E.S.R. (Fondo europeo di sviluppo regionale), acquistando non solo ad esempio nuove lavagne multimediali interattive (LIM), 30 tablet e tre video proiettori interattivi, ma anche attrezzature all’avanguardia e di grande pregio come una stampante 3D, un tavolo interattivo, ecc.
Laboratori Laboratori informatici con numerose postazioni informatiche fisse e mobili, lavagne interattive e diversi computer portatili. Laboratorio linguistico con nuovi computer per gli studenti e per docenti, LIM e software didattici per l’apprendimento della lingua con audio attivo comparativo, numerosi registratori e lettori CD. Il laboratorio, come quello informatico, è stato attrezzato anche grazie alla partecipazione dell’Istituto a bandi P.O.N. - F.E.S.R. Laboratorio di fisica, chimica e biologia, fornito di numerosi e nuovi strumenti didattici e di ricerca, microscopi binoculari e trinoculari, collegabili a telecamera e videocamera, postazioni multimediali e LIM.
Progetti PTOF in orario extracurricolare
Biblioteca scolastica fisica e digitale Custodisce oltre 11.000 volumi, molti di notevole valore storico. La scuola è capofila di un progetto che ha partecipato al bando MiBACT "Poli di biblioteche scolastiche”: il polo di biblioteche unisce in rete il Liceo "De Sanctis", l'IISS "Zingarelli" di Cerignola, la Scuola secondaria di I grado "Rocca- Bovio-Palumbo" di Trani, la Biblioteca comunale "Bovio" di Trani, il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università "Aldo Moro" di Bari e l'Università della Terza età di Trani.
Biblioteca scolastica
fisica e digitale
L’Istituto, orientandosi nella direzione tracciata dal Piano
Nazionale della Scuola Digitale, ha rinnovato la
biblioteca, dotandola delle più moderne tecnologie, e ha
aderito a MLOL (MediaLibraryOnLine), la piattaforma
italiana di prestito digitale con la più grande collezione di
contenuti per le biblioteche italiane; oggi quindi anche
una Biblioteca digitale è a disposizione degli studenti e
del personale della scuola.
Foto 1: PCTO 2018/9 III AS e III BC con l’Università della
Terza Età
Foto 2: Cinquecentine e altri libri storici alla Notte dei
Licei
Foto 3: “Libriamoci” 2019, promozione della lettura con
alunni della Scuola sec. di I grado «G. Rocca»A.S. 2016-2017 A.S. 2017-2018 A.S. 2018-2019
13 Certificazioni IELTS 17 Certificazioni Certificazione
Certificazioni ACADEMIC
8 con liv. B2
IELTS ACADEMIC
12 con liv. B2
Linguistica Latina
n. 21/22 studenti
linguistiche: 5 con liv C1 5 con liv.C1
Inglese e
Latino Certificazioni linguistiche
PET (B1)
Certificazioni
linguistiche PET
Certificazioni
linguistiche PET (B1)
n.34/40 studenti (B1)
hanno conseguito la 54/73 53/64
certificazione,
6 studenti hanno
conseguito il livello
inferiore (A2).
Certificazione FCE (B2): Certificazione Cambridge CAE
n. 19/22 studenti hanno FCE (B2): n.6/6 stud. Liv C1
conseguito la 26/28 62/82 B2-FCE
certificazione,
3 studenti hanno
conseguito il livello inf.
(B1)Certificazioni linguistiche: Inglese e Latino
A.S. 2016-2017 A.S. 2017-2018 A.S. 2018-2019
IMUN simulazioni IMUN
dell’Assemblea ➢ 1 stud.
Generale delle Civic@Bari- RES
Nazioni Unite PUBLICA
➢ 4 stud.
IMUN 6 studenti
Civic@Bari- IMUN
GCMUN New
➢ 4 stud. Global
York
Leadership NEW
7 studenti
Certificazioni YORK
linguistiche: Certificazione Certificazione
Certificazione
linguistica di cinese linguistica di
Cinese 28/28 HSK1(A1) cinese
linguistica di cinese
21/21 HSK1 (A1)
7/8 HSK2 (A2) 42/42 HSK1(A1)
31/32 HSK2 (A2)
27/28 HSK3 (B1) 20/21HSK2 (A2)
41/43 HSK3 (B1)
14/18 HSK3 (B1)
9/11 HSK4 (B2)
2/2 HSK4
5/5 HSK5 (C1)
(B2)IMUN Certificazioni Cinese
Prove Invalsi 2018-19
Inglese classi quinte*
Reading (lettura, distribuzione studenti nei livelli di Listening (ascolto, distribuzione studenti nei livelli di
apprendimento nelle classi migliori) apprendimento nelle classi migliori)
100
90,9 93,3 90,5
80
85,2 69,7 70
90 70
80 60,9
60
70 65,2 50 50 52,4
50
47,6
60
39,1
50 40
40 34,8 30 27,3 26,7
30
20
20 14,8
9,1 6,7 9,5 10
10 3 3,3
0 0 0
0 0
classe 1 classe 2 classe 3 classe 4 classe 5 classe 1 classe 2 classe 3 classe 4 classe 4
Percentuale studenti Percentuale studenti Percentuale studenti Percentuale studenti Percentuale studenti Percentuale studenti
livello 1 (non raggiunge il B1) livello 2 (B1) livello 3 (B2) livello 1 (non raggiunge il B1) livello 2 (B1) livello 3 (B2)
*Nell’a.s. 2019/2020 non è stato possibile svolgere le prove Invalsi a causa dell’epidemia da
COVID-19.A.S. 2016-2017 A.S. 2017-2018 A.S. 2018-2019
III posto Teatro Greco Teatro Greco
Concorsi
Concorso “G. Leopardi” Spettacolo “Le Troiane” Spettacolo “Le Rane”
II posto II posto XXIV rassegna internazionale I posto
Concorso Unesco di teatro classico scolastico indetto XXV rassegna internazionale di teatro
dal Liceo Classico Cagnazzi Altamura classico scolastico indetto dal Liceo
I posto Premio: miglior attrice Classico Cagnazzi Altamura
Concorso Biblioteca Consiglio Premi: miglior attore protagonista
Regionale, «Progetto Lettera 22» II posto Thauma Festival Milano miglior spettacolo
Università Cattolica del Sacro Cuore:
Premio Miglior delegato IMUN Bari migliori bozzetti e costumi Thauma Festival Milano
Università Cattolica del Sacro Cuore:
I posto I posto menzione speciale al coro, alla regia e
"A scuola di Start Up". Premio: migliore spettacolo all’attore.
Rassegna “Skenè” Liceo “G.
III posto Salvemini” Bari I posto
Rotary International Rassegna “Skenè” Liceo “G. Salvemini”
Bari
Teatro Greco Premi: migliore spettacolo
Spettacolo "Medea vs Medea" miglior attore protagonista
Premio Nazionale Scuola Digitale
I posto Concorso indetto da DiCultHer
Teatro Greco Crowddreaming:
"Migliore spettacoloRassegna “Skenè” i giovani co-creano culture digitali.
Liceo “G. Salvemini” Bari
III posto Teatro Greco
Thauma Festival Milano
Università Cattolica del Sacro cuoreProgetto ParoleNote Teatro, musica, danza
Progetto Teatro Classico Gli ultimi spettacoli, Medea vs Medea (da Euripide), Le Troiane (da Euripide) Le Rane (da Aristofane)
A.S. 2016-2017 A.S. 2017-2018 A.S. 2018-2019
Gioiamathesis Gioiamathesis Gioiamathesis
Gare (Matematica)
Fascia 15/16anni
(Matematica)
Fascia 14/15 anni
(Matematica)
Fascia 13/14 anni
- I posto- III posto I posto I posto
Fascia 17/18 a livello nazionale
- 2 secondi posti
- 2 terzi posti Olimpiade
Internazionale
Rally matematico individuale
II posto matematica
I posto
XXIX Olimpiade dei
giochi logici linguistici
- n.3 Vincitori n.2 Vincitori regionali matematici nell’anno
Certamen Certamen Taciteum del cinquantesimo
Taciteum (Latino) anniversario di
(Latino) Leonardo Da Vinci
I posto
I posto I posto
Certamen Certamen
Desanctisiano Desanctisiano
(Italiano) (Italiano)Gare Foto 1: Olimpiadi di Italiano, semifinali regionali categoria Junior e Senior, 2018/19 Foto 2: Olimpiadi di Economia, semifinali regionali, alunni della II CS, 2018/19
PCTO: percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (ex ASL, alternanza scuola/lavoro) Progetto «Guide creative. Conoscere per tutelare il patrimonio artistico e culturale» (III AL, 2018/19, con reading PON scrittura "Federico II e noi» (PON «Caro mito ti scrivo») Progetto «Per una cittadinanza attiva e responsabile», visita al Tribunale Ecclesiastico regionale pugliese di Bari (III DS, 2017/18)
Progetto “Heritellers” con realizzazione
Esempi PCTO dell’app CastleTrApp, storia animata,
multimediale e interattiva sul Castello di
Liceo classico Trani (IV BC, 2017/18)Progetto “Heritellers”, l’archeologia dal
Esempi PCTO laboratorio in classe: archeantropologia,
studio e restauro di reperti e condivisione
Liceo classico
della restituzione fotogrammetrica 3D
(PON “La scuola per il patrimonio”, V BC,
2018/19)Esempi PCTO Liceo classico Progetto «Comunicare e promuovere un evento culturale», campagna social su Instagram e Facebook per la Notte nazionale del Liceo classico 2020, (III CC, 2019/20)
Esempi PCTO Liceo classico Progetto «Poli-biblioteche: il libro – Bibliophilia», attività in libreria e incontro con lo scrittore Francesco Carofiglio (III BC, 2019/20)
Esempi PCTO Liceo Scienze Umane Progetto «Educazione e formazione (Etnie)», accoglienza e formazione, in collaborazione con la Caritas diocesana di Bisceglie (III BS, 2018/19)
Esempi PCTO Liceo Scienze Umane Progetto PCTO su salute e benessere “Workout, Nutrition, Health and Wellness” in gemellaggio con una scuola di Malmö, Svezia (eTwinningTEAM, Together Everyone Achieves More), attività presso il circolo «Mons. Petronelli» di Trani (III AS 2016/17)
Esempi PCTO Scienze Umane Progetto “Opus facere” (disabilità e inclusione), attività presso Circolo “De Amicis”, Villa Dragonetti (ass. L’albero della vita) e Parco di S. Geffa (ass. Xiao Yan), (III BS 2017/18 - IV BS 2018/19)
Foto 1 Evento “Turismo didattico” per alcuni PCTO
Esempi PCTO Foto 2 Progetto “Bios Team” (IV AS, 2017/18)
Scienze Umane Foto 3 Progetto “Vedo, tocco, imparo: a scuola di
scienze” (Circolo “M. Petronelli, IV AS, 2018/19)
(indirizzi tradizionale ed
Foto 4 Progetto con la Protezione civile (III CS e IV
economico-sociale) AS, 2016/17)Esempi PCTO Scienze Umane (indirizzi tradizionale ed economico-sociale) Progetto “Ecomuseo Team”: “Una mappa di comunità per l’Ecomuseo di Trani”, in tour per Trani con i “fantasmi digitali” (realtà aumentata, Metaverse, V AS, 2018/19, PON “La scuola per il patrimonio”). Progetto “Teatro & Impresa”, spettacolo L’Ultima Scena – Volti inediti di Leonardo (IV CS, 2016/17).
Foto 1: progetti “Per una cittadinanza
attiva e responsabile” (III DS) e “Cittadini tra
Esempi PCTO Scienze Umane Stato e mercato” (IV CS) (2017/18), modulo
(indirizzi tradizionale ed formativo sull’educazione alla legalità e
cittadinanza attiva.
economico-sociale) e Liceo
Foto 2-4: presso il Consiglio dell’Ordine
Classico degli Avvocati (III DS e IV CS 2017/2018, IV
AC e IV BC 2016/17)Altre attività del
Liceo delle scienze umane
indirizzo economico-sociale (LES)
Giornata del risparmio, Liceo “Bianchi
Dottula” di Bari, primi classificati nella
gara di debate della rete LES Puglia sul
tema della globalizzazione (V CS, 2017/18)
Tavola rotonda sul caporalato (II CS, II
ES, III CS, 2018/19)Progetto “Educazione finanziaria nelle
Altre attività del Liceo delle
scuole”, visita e incontro presso la sede
scienze umane della Banca d’Italia di Bari
indirizzo economico-sociale Rete LES, Seminario PIL (prodotto
(LES) interno lordo) e reddito nazionaleProgetto “La cucina del racconto, il
Esempi PCTO racconto della cucina”: creazione di
un museo virtuale nella splendida
cornice di Castel del Monte, con
Liceo linguistico racconti inediti sul cibo per ogni
dipinto (IV AL, 2017/18)Esempi PCTO e stage Liceo Linguistico Foto 1-2: Progetto “La cucina del racconto, il racconto della cucina”: dopo aver progettato su piattaforma CONFAO un’impresa formativa simulata di un caffè letterario in collaborazione con la sala da tè Terza Luna di Trani, i ragazzi sono stati impegnati nelle attività “IFS-on-Board” a bordo della nave “Cruise Olympia” (V AL, 2018/19) Foto 3: Progetto "Liceo al Museo: la Sinagoga Museo Sant'Anna”, creazione dell’app “GiudeccAPP: sulle ali dell’amore nel cielo della Giudecca”, storia di due giovani appartenenti alle comunità ebraiche di Venezia e Trani (V AL, 2017/18).
Esempi PCTO e
stage
Liceo Linguistico
Gemellaggio con una
scuola di Lubecca (III BL e IV
AL 2016/17) e visita a
Lubecca (IV AL, 2017/18)
Progetto “Promozione del
patrimonio culturale
pugliese: Apulien zwischen
Vergangenheit und Zukunft”
(IV BL, 2018/19) con stage a
Monaco di BavieraEsempi PCTO e stage Liceo Linguistico III AL e III BL in trasferta in Cina a Ningbo (2017/18)
PCTO Liceo linguistico e mobilità studentesca Intercultura La scuola partecipa ai programmi scolastici internazionali dell’Associazione Intercultura, che accoglie in Italia ogni anno quasi mille studenti da ogni parte del mondo e organizza percorsi di studio all’estero per oltre 2.200 alunni italiani. Il liceo ha ospitato così studenti provenienti dalla Turchia, dalla Polonia, ecc., mentre i nostri alunni hanno vissuto esperienze formative negli Stati Uniti, in Cina (foto 1, 2016/7), in Russia (foto 2 e 3, 2017/18), ecc. Foto 4: settimana di scambi culturali organizzati con il Centro locale di Intercultura. Le famiglie della III BL 2018/19 hanno ospitato per una settimana ragazzi provenienti da diverse parti del mondo.
Una scuola attenta ai problemi, alle esigenze e ai temi del presente e del futuro!
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