La metodologia "TUNING" e la "qualità" dei corsi di studio - Ascoli Piceno, 4 novembre 2005 Ann Katherine Isaacs Università di Pisa/ Tuning ...

La metodologia “TUNING” e la
  “qualità” dei corsi di studio
   Ascoli Piceno, 4 novembre 2005

        Ann Katherine Isaacs
         Università di Pisa/
   Tuning Management Committee

Tuning Educational Structures in
          Europe:

• è un progetto pilota, ora alla fine
  della sua terza fase, progettato ed
  eseguito da più di 100 università e
  istituzioni di istruzione superiore in
  Europa

la sua finalità è la creazione di una base
concreta, concordata e rispettosa delle diverse
realità e tradizioni nazionali,         per la
realizzazione del processo di Bologna:
comparabilità, compatibilità and transparenza
nell’istruzione universitaria nei paesi europei
-- in definitiva garantendo la qualità in senso
vero, pregnante.

è sostenuto dalla Commissione europea
attraverso il programma Socrates -
Erasmus programme della Direzione
Generale Istruzione e Cultura

Il logo TUNING

Sfondo: blu europeo
“Tuning fork” – diapason -- tuning le strutture
Università – Universale – Unione
Aperto, coordinato, flessibile -- flexible U
Diversificato, multicolore, dinamico -- multicoloured

Tuning è nato nel mondo universitario ed è basato
 sulla dalla consapevolezza che -- in ultima analisi
 -- sono le Università e il personale delle università
  – i docenti – che, con gli studenti e gli altri attori
  coinvolti, sono i veri responsabili per la ‘qualità’
               dell’istruzione superiore.

TUNING ha creato un contesto coordinato,
 multidisciplinare e pan-europeo, dove si
 sono potuti individuare punti di riferimento
 comuni per un numero rilevante di aree
 disciplinari.

• Aree disciplinari pilota:
  Business
  Scienze dell’educazione
  Geologia
  Storia
  Matematica
  Chimica
  Fisica
  Studi europei
  Infermieristica

“Le linee di azione”
    Linea 1: Competenze generiche e preparazione la vita
    professionale e per la cittadinanza
    Linea 2: Conoscenze e contenuti disciplinari
    Linea 3: ECTS come sistema di misurazione del lavoro
    degli studenti in termini di tempo
    Linea 4: Approcci all’apprendimento, alla didattica e
    alla verfica dei risultati dell’appendimento
    Linea 5: la qualità nel disegno e nella realizzazione dei
    programmi di studio

L’estendersi di Tuning:
•   Alle Reti Tematiche Erasmus
•   Ai 18 paesi dell’America Latina
•   Alla Russia…
•   Altri paesi

TUNING – AMÉRICA LATINA

  La stessa idea, un nuovo contesto ...

                 2004 –

Tuning e la qualità dei programmi di studio...
Fornisce strumenti concettuali e pratici per offrire programmi:
              Appropriati al contesto nazionale ed europeo;
              Descritti in termini chiari, comprensibili e concordati a livello
              europeo;
              Appropriati per la professionalità e per l’impiego;
              Appropriati per la cittadinanza e la cultura personale;
              Concepiti e descritti in termini di esiti dell’processo di
              apprendimento e di competenze generiche e specifiche
              all’area disciplinare;
              Realizzabili in termini di carico di lavoro dello studente;
              Attuati in ambienti di apprendimento appropriati per fornire
              le competenze richieste;
              Valutati in modi appropriati, attraverso verifiche appropriati
              per accertare il raggiungimento degli esiti previsti.

Tuning e la qualità dei programmi di studio...
Il processo può essere visualizzato come una serie di passi:
              Stabilire, attraverso una larga consultazione, se è utile e
              necessaria l’offerta di un programma (corso di studio);
              Definire il profilo accademico e professionale con riferimento
              ai contesti nazionali ed internazionali;
              Stabilire gli esiti di apprendimento desiderati e necessari del
              programma, in termini di competenze;
              Disegnare i ‘moduli’ o corsi utili per raggiungere quegli esiti
              generali, definendone gli esiti parziali in termini di
              competenze e livelli;
              Pianificare metodi e ambienti di apprendimento appropriati
              per raggiungere quegli esiti, tenendo conto del tempo
              necessario (crediti ECTS);
              Utilizzare metodi di verifica atti a constatare il
              raggiungimento degli esiti previsti;
              Stabilire sistemi di monitoraggio e feedback (cultura della
              qualità)

Tuning e Qualità: Il circolo virtuoso

 Definizione dei profili                   Individuazione
 academici e professionali                 delle risorse

                          Il disegno dei curricula: definizione degli
                          esiti dell’apprendimento/ competenze

Valutazione e
miglioramento                                                           Costruzione dei
(sulla base del       Assurazione della qualità del                     curricula:
feed back e del                                                         contenuti e
feed forward)         programma di studio                               struttura

              Selezione del metodo di              Selezione degli approcci
              valutazione                          all’apprendimento e alla
                                                   didattica

Strumenti Tuning ed esempi di buona prassi...
(Appendici al capitolo 4 del volume Tuning Phase 2)
        Domande chiave per il disegno di nuovi programmi,
        mantenimento e sviluppo della qualità
        Checklist per la valutazione dei curricula
        Lo sviluppo di nuovi curricula presso l’Università di
        Groningen
        Lo sviluppo di nuovi curricula in Storia presso l’Università di
        Coimbra
        Lo sviluppo di nuovi curricula in Fisica presso l’Imperial
        College di Londra
        Matrice per la valutazione dell’insegnamento dell’Università
        di Helsinki
        Esempio della valutazione di una competenza generica
        (teamwork) presso l’Università di Deusto, Bilbao

websites
http://europa.eu.int/comm/education/tuning.html
       www.relint.deusto.es/TuningProject
          www.let.rug.nl/TuningProject

isaacs@stm.unipi.it