"LA GUERRA" Concorso artistico della Scuola secondaria di Binasco
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Concorso artistico
della Scuola secondaria di Binasco
«LA GUERRA»
La giuria, composta da Maria Rosaria Avellino, Rosanna Ippolito, Cristina Prono si è riunita per
valutare tutti i lavori prodotti dai ragazzi per il Concorso di pittura relativo al tema “LA GUERRA”.
La valutazione è stata fatta sulla base dei seguenti criteri:
- DISEGNO pertinente al tema proposto.
- Capacità di rappresentare il proprio pensiero in modo essenziale, originale ed efficace
- Utilizzo di tecniche grafiche, pittoriche, visive suggestive e d’impatto.
- TESTO SCRITTO chiaro con descrizione accurata e precisa del disegno o prodotto grafico.
- Capacità di esprimere motivazioni appropriate e riflessioni personali.
- Adeguatezza del TITOLO assegnato al proprio lavoro.
LA GUERRA CLASSI PRIME
CLASSE: 1 A ALUNNO/A: 1 Ginevra Natoli TECNICA: acquerello e tempera su carta DIMENSIONI: 24x33cm RELAZIONE. Come sarebbe il mondo dominato dalla pace? E dalla guerra? Magari ci chiediamo queste cose ogni giorno…bene, io con questo disegno ho voluto rappresentare due versioni del mondo completamente diverse. Nella prima metà del foglio, ho rappresentato: la distruzione, la tristezza, la paura. Queste sono le caratteristiche che avrebbe un mondo governato dalla guerra. Città buie, desolate, sovrastate da paura e da tristezza. Dall’altra parte ho rappresentato come sarebbe il mondo che vorrebbero tutti: dominato dalla PACE! Questo sarebbe un mondo ricco di colori, allegria, e simpatia; non sentiresti i rumori delle bombe che scoppiano, della tua città distrutta, non sentiresti né tristezza, né paura. Per questo ho deciso di chiamare il mio disegno: IL MONDO SOTTOSOPRA. In ultimo al centro del foglio è stato fatto un taglio, dal quale dopo la sua apertura si può scorgere il simbolo della pace, che porto la speranza tra i due mondi.
CLASSE: 1 A ALUNNO/A: 2 Dalia Ricciardella TECNICA: grafite su carta DIMENSIONI: 22.3x33cm RELAZIONE. Ho voluto rappresentare un bambino in fuga dalla devastazione, che si gira per vedere per l'ultima volta la sua abitazione, consapevole che non la rivedrà mai più. La guerra ha portato via a molte persone il luogo dove hanno passato i momenti più belli e più importanti della loro vita, quel luogo che un tempo chiamavano CASA ma che oggi è solo un lieve ricordo.
CLASSE: 1 A
ALUNNO/A: 3 Lea Alla
TECNICA: grafite su carta
DIMENSIONI: 22.3x33cm
RELAZIONE:
Ho voluto esprimere il mio pensiero sulla guerra
rappresentando un signore seduto sui detriti, il quale piange
e si guarda intorno mentre ha in braccio suo figlio morto in
guerra.
La guerra porta solo feriti
CLASSE: 1B ALUNNO/A: 4 Arianna Raiola TECNICA: matite colorate su carta DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. Ho scelto questo disegno perché rappresenta la guerra in Ucraina. In primo piano c'è una mamma disperata e triste che con il suo bambino in braccio scappa dalla sua città. In secondo piano c'è un soldato, anche lui un po’ turbato per il dramma che sta vivendo e per la città in fiamme che lo circonda. Con questo disegno ho voluto proprio rappresentare la situazione che tante famiglie ucraine stanno vivendo: le donne sono costrette ad abbandonare la propria terra con i loro figli, lasciando i loro mariti a combattere questa tremenda guerra.
Secondo classificato classi prime
CLASSE: 1 B
ALUNNO/A: 5 Beatrice Tramontin
TECNICA: grafite, matite colorate e tratto-pen su
carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE. In primo piano a destra, ho
rappresentato un soldato seduto a gambe
incrociate su un piccolo colle e l’arma lasciata più
lontana da lui, come se non volesse più averne a che
fare.
Egli osserva, con sguardo colpevole e dispiaciuto, la
città distrutta e in fiamme sorvolata da elicotteri.
La guerra non è, e mai è stata una cosa giusta.
Adesso ci sono milioni di soldati obbligati a fare del
male per volere di qualcun altro.
È proprio questo che ho voluto comunicare.
Questo soldato non vuole fare la guerra.
CLASSE: 1B ALUNNO/A: 6 LiuYiwen TECNICA: matite acquerellabili su carta DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. Ho rappresentato una foto vista su internet che mi ha colpito molto. In primo piano c’è una signora ferita e con la testa fasciata, sullo sfondo invece c’è la città distrutta. Con questo disegno ho voluto comunicare che la violenza non è il modo corretto per risolvere i problemi, essere democratici vuol dire risolvere un problema parlando, senza usare la guerra.
CLASSE: 1 C ALUNNO/A: 7 Emma Pogliani TECNICA: matite acquerellabili DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. In questo disegno si vede una ragazza che pensa alla guerra che sta vivendo. A sinistra si trova la vignetta che rappresenta un mondo in pace dove lei vorrebbe vivere. Ho scelto questo disegno perché la guerra non è solo bombe e carrarmati ma soprattutto persone che soffrono.
CLASSE: 1 C ALUNNO/A: 8 Eryca Miletti TECNICA: grafite, tratto-pen, acquerello, pennarello su carta DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. Ho rappresentato delle mani che manipolano dei soldati. Spesso molti militari sono costretti a combattere pur non condividendo la scelta di chi comanda.
Terzo classificato classi prime CLASSE: 1 C ALUNNO/A: 9 Sofia Antonielli TECNICA: Matite colorate, matita di grafite, pennarelli su carta. DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. A sinistra troviamo un carro armato che spara sulla città, lo sfondo rappresenta le città distrutte dalle bombe con esplosioni. Più a destra nel disegno si trovano delle persone che si rifugiano in una stazione per nascondersi, (ma alcuni non ce la fanno). In cielo si vedono delle bombe che cadono sulle città. Alcuni palazzi si incendiano e in altre troviamo delle crepe e frammenti che cadono, e finestre distrutte, il cielo è grigio per il fumo causato dalle bombe cadute dall’alto e dai carri armati.
CLASSE: 1 C ALUNNO/A: 10 Andrea Ghidetti TECNICA: grafite su foglio DIMENSIONI:24X33 RELAZIONE. In questa disegno ho rappresentato un robot distrutto. Sulla parte destra della testa, ha l’Ucraina che viene attaccata dalla Russia, mentre sulla parte sinistra troviamo una strada su cui passano i carri armati.
CLASSE: 1 D ALUNNO/A: 11 Martina Lezza TECNICA: matite colorate e pennarelli su carta DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. Ho descritto una ragazza che, nel cuore della notte, si rifugia in un bunker dopo aver sentito il suono della sirena che avvisa i cittadini di andare a nascondersi per evitare i bombardamenti. La ragazza seduta e rannicchiata sta pensando alla frase "I'm so sad" per quello che sta succedendo alla sua città Natale Kiev e all' Ucraina. Spera che la guerra finisca presto.
CLASSE: 1 D ALUNNO/A: 12 Sofia Bufolo TECNICA: matite colorate su carta DIMENSIONI: 24x 33 cm – 24x33 cm RELAZIONE. Disegno 1 Ho disegnato dei palazzi distrutti perché sono stati colpiti dai missili. Per terra ci sono pezzi di vetro, mattoni e detriti. In alto c’è un aereo militare che colpisce i palazzi. In primo piano troviamo anche un lampione caduto. Disegno 2 Ho scelto di fare questo disegno perchè in Ucraina, purtroppo i padri e i ragazzi devono lasciare le loro famiglie per combattere, anche se non vogliono. Al centro, in basso ci sono un fratello e una sorella che si abbracciano, sono molto tristi perché il ragazzo deve andare in guerra e non potrà vederla più per molto tempo. In alto, c’è un missile.
CLASSE: 1 D ALUNNO/A: 13 Coppola Diego TECNICA: matite colorate e pennarelli su carta DIMENSIONI: 24x33 cm RELAZIONE. Ormai è il caos tra l’Ucraina e la Russia tutti sono ai posti di combattimento e tutto sta esplodendo!!! Intanto Dio sta dalla parte dell’Ucraina e scatena il suo esercito di angeli in soccorso degli ucraini che dal canto loro sperano che il loro nazione possa sopravvivere. Significato: Dio comunque è molto triste perché è deluso dal nostro atteggiamento, dalle guerre...
CLASSE: 1 E ALUNNO/A: 14 Federico Carenini TECNICA:costruzione plastico con materiale di recupero: terra, foglio A4, cartone, sassi, stuzzicadenti, rametti, tappi di sughero, filo di ferro, soldatini di plastica, rametti di ulivo. DIMENSIONI: 33 cm x 24 cm, h 15 cm RELAZIONE. L’opera rappresenta un momento specifico in cui la Russia cerca di attaccare le trincee ucraine, ma quest’ultima anche se più debole cerca in tutti i modi di difendersi. Ho inserito tra il conflitto dei due stati un ramoscello di ulivo con la bandiera della pace, per simboleggiare che anche se è presente la guerra c’è sempre qualcuno che spera e crede che prima o poi tornerà la pace, perché la forza della pace può spegnere il rumore delle armi. Per rendere maggiormente l’idea di ciò che volevo rappresentare ho scelto di fare una installazione.
CLASSE: 1 E ALUNNO/A: 15 Alessandro Festa TECNICA: acrilici, stuzzicadenti, margherite e proiettili veri DIMENSIONI: 25x 35 cm RELAZIONE. In quest’opera ho voluto rappresentare la mia idea di guerra e di pace. Da un lato la sofferenza (nero) e il dolore (rosso sangue) causato dai proiettili. Nell’altro lato un cielo azzurro, delle nuvole bianche e fiori, che rappresentano la serenità della pace (azzurro e giallo) come i colori della bandiera dell’Ucraina. In mezzo a dividere le due parti dell’opera le croci di ferro, come ho visto al telegiornale, che servono per bloccare i carri armati.
Primo classificato classi prime CLASSE: 1 E ALUNNO/A: 16 Matilde Rapeti TECNICA: installazione DIMENSIONI: 2 cartoncini Bristol 50x70 (bianco e grigio), fogli A4 bianchi, cannucce di plastica, fogli di acetato per fare le (finestre) RELAZIONE. Il mio modellino rappresenta la guerra in Ucraina a causa dell’invasione Russa e quello che ne consegue. Ho voluto raffigurare gli abitanti ucraini che scappano e che si rifugiano in metropolitana, uno dei pochi posti protetti dalle bombe, mentre lo schieramento dei soldati russi avanza inesorabile contro i soldati ucraini. Sul modellino possiamo vedere come le finestre sono state in parte frantumate per ricreare il conflitto in corso e come tutto intorno alle persone sia ormai un luogo di guerra da dove le persone fuggono.
CLASSE: 1 E ALUNNO/A: 17 Matilde Fratti TECNICA: ho usato soprattutto le mani con colori ad olio, utilizzando molto il nero, il rosso, il giallo, e l’azzurro per alcuni piccoli punti, il bianco per schiarire e dare luce e il giallo DIMENSIONI: 20.3x25,4 cm RELAZIONE. con questo disegno ho voluto rappresentare ciò che per me significa LA GUERRA, cioè il conflitto tra due o più Stati. Il nero rappresenta il conflitto, che è generato dall’odio, dall’invidia e dal potere. Questi producono grandi danni e disagi, e li rappresento con il rosso, al quale aggiungo il significato della disperazione delle persone, e lo spargimento di sangue. Con i rilievi e i tagli sulla tela rappresento le cicatrici che rimangono su tutto ciò che coinvolge una guerra.
LA GUERRA Classi Seconde
CLASSE: 2A
ALUNNO/A: 18 Federico Lombardi
TECNICA: grafite, pennarello e tratto pen su carta
DIMENSIONI: 24 X 33 cm
RELAZIONE:in questo disegno ho rappresentato l’attuale
conflitto tra Russia e Ucraina. Ho voluto disegnare due
dinosauri, più precisamente un t-rex (a sinistra) e un
triceratopo (a destra), mentre lottano. Ho abbinato
rispettivamente ogni dinosauro al paese che lo rappresenta,
inoltre ho scelto per ognuno di essi un gioco di parole, per la
Russia T-RUX e per l’Ucraina TriceNATOpo e ho diviso lo
sfondo disegnando da una parte la bandiera russa e dall’altra
la bandiera della nato.
Ho scelto di paragonare questi due paesi a due dinosauri per
far capire che fin dai tempi più lontani ci furono conflitti di
vario tipo ma purtroppo nessuno ha mai imparato dagli errori
già commessi in precedenza.
Jurassic warCLASSE: 2 A
ALUNNO/A: 19 Riccardo Banchelli
TECNICA: matite colorate e tratto pen su carta
DIMENSIONE: 24x32,2
RELAZIONE:
Ho rappresentato la separazione di padre dalla sua famiglia,
che viene mandato nelle trincee ai confini ucraini mentre il
resto della famiglia si prepara per scappare dalla guerra.
Ho scelto di impersonificarli come delle matrioske per far
capire che stanno combattendo un nemico che sono loro
stessi.
Ho scelto questo tema perché pensando a una vita o solo
una parte senza una persona che ami e che ti ama lo trovo
ignobile; una sensazione che nessuna persona dovrebbe mai
provare.
La separazioneCLASSE: 2 A
ALUNNO/A: 20 Luisa Chen
TECNICA: grafite e gomma su carta
DIMENSIONE:33X24 cm
RELAZIONE:
Nel disegno ho rappresentato delle persone che muoiono
a causa della guerra, le quali scompaiono alla vista e ai
ricordi come delle cancellature svolte con la gomma. Al
centro dell’opera troviamo una clessidra che vuole fare
capire il tempo che si spreca facendo la guerra, il quale
scorre inesorabile e senza pietà per alcuno.
Black and whiteCLASSE: 2 A
ALUNNO/A: 21 Nicolò Facchiano
TECNICA: grafite, matite colorate, sbianchetto, su foglio grigio
DIMENSIONE:22,9x30,5cm
RELAZIONE:
Al centro del disegno troviamo un occhio, ma non un occhio
qualunque, un occhio socchiuso, così stanco che non riesce ad
aprirsi e allo stesso tempo triste. Possiamo notare una lacrima
uscire da esso, ma non solo di colore azzurro, anche con sfumature
gialle proprio come la bandiera dell'Ucraina, infatti l'occhio
appartiene ai cittadini Ucraini che in questo momento
stanno provando queste sensazioni di stanchezza, tristezza e
anche ansia.
Nello sfondo invece, possiamo notare a terra, su un prato verde
una bandiera spezzata e rovinata che sta prendendo fuoco, ed è la
bandiera dell'Ucraina, invece in alto una bandiera così pulita
che sembra lucida, come se fosse appena stata messa in quel
punto, e la bandiera in questione è quella della Russia.
Infatti nel disegno sta avvenendo una cosa bruttissima per i
Un occhio triste per… cittadini Ucraini, ma anche per noi, la Russia che conquista
l'Ucraina e l'occhio che non può far altro che piangere per questo.Terzo classificato classi seconde
CLASSE: 2 B
ALUNNO/A: 22 Massimo De Capitani
TECNICA: grafite, matite colorate e penna su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: La guerra mi rattrista molto, quello che mi
colpisce particolarmente è il fatto che vengono colpiti
soprattutto i civili. Tra i civili ci sono i bambini innocenti e i
loro genitori che spesso sono costretti a separarsi a causa
della guerra.
Nel disegno ho scelto di rappresentare una mamma che
abbandona i suoi due figli per difendere la Patria.
Nella parte in alto, c’è un aereo che mostra una bandiera con
il simbolo della pace; sullo sfondo invece troviamo una città
distrutta.
Ho deciso di colorare solo le persone in primo piano, le cose
belle del disegno, gli elementi che fanno riferimento alla
L’abbandono guerra le ho colorate con la grafite, quindi con sfumature di
grigio.CLASSE: 2 B
ALUNNO/A: 23 Alice Tringale
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 22x33 cm
RELAZIONE: Questo disegno è la contrapposizione
di due mondi che si contrastano. A sinistra c’è una
ragazza che guarda il tramonto, alla ricerca della
pace, appoggiata con una mano all’ulivo che le sta
accanto, a destra invece c’è, in primo piano,
l’esplosione causata da una bomba e sullo sfondo la
bandiera dell’Ucraina per evidenziare la situazione
in cui si trova al giorno d’oggi. Questo disegno
rappresenta, soprattutto nella parte di destra, il mio
desiderio di vedere la fine della guerra che sembra
SPERANZA interminabile.Secondo classificato classi seconde
CLASSE: 2 B
ALUNNO/A: 24 Alessandra Carone
TECNICA: Grafite e matite colorate su carta
DIMENSIONI: 24X33 cm
RELAZIONE: Questo disegno rappresenta un
momento di guerra, in particolare il caos totale, dove
si possono notare sullo sfondo palazzi distrutti dai
quali fuoriesce fumo e fuoco. In primo piano ho
voluto rappresentare la rinascita con un albero mezzo
bruciato e mezzo fiorito. Collocato al centro di una
rotonda, i fiori sono tutti colorati per farli risaltare e
invece il resto del disegno è in bianco e nero per
rappresentare la tristezza e la distruzione.
Speriamo che tutto questo finisca presto, non solo in
RINASCITA Ucraina ma anche nel resto del mondo.CLASSE: 2 C
ALUNNO/A: 25 Giulia Di Ceglie
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 24X33 cm
RELAZIONE: In primo piano, poste in prospettiva, ci
sono sei macchine: nella fila di destra, come indica il
cartello, le macchine stanno varcando il confine
dell’Ucraina; nella parte sinistra, ci sono le auto dei
padri che stanno tornando in Patria perché costretti
a combattere.
Il cielo è colorato di nero per indicare che la fuga
avviene anche di notte.
La scelta del bianco e nero è dovuta alla tristezza che
si prova nel dover lasciare il proprio paese a causa
LA FUGA della guerra.CLASSE: 2 C
ALUNNO/A: 26 Simone Molinari
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 22X33 cm
RELAZIONE: In questo disegno ho rappresentato la fuga
verso la salvezza, verso una speranza. In alto a sinistra
dell’opera vediamo una città ucraina bombardata dagli
aerei russi. Dalla città parte una stradina che attraversa
tutto il foglio, su di essa corrono degli ucraini verso un
obbiettivo, verso un posto sicuro “LA POLONIA”. E ci
riusciranno perchè in primo piano gli aspetta un soldato
della loro patria, che rappresenta la salvezza.
Fuga verso la salvezzaCLASSE: 2 C
ALUNNO/A: 27 Alice Santagostini
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 33X24cm
RELAZIONE: Il disegno rappresenta un bambino
piccolo e infreddolito con in mano un cartello con su
scritto «stop alla guerra, aiutate l’Ucraina».
Mi ha colpito lo sguardo triste dei bambini, per questo
ho cercato di riprodurre la scena.
Ho pensato ai bambini ucraini che hanno perso
l’infanzia a causa di questo conflitto e hanno dovuto
abbandonare la loro casa, la scuola, gli amici, le loro
attività, non possono più giocare. In molti hanno
dovuto salutare i loro papà che sono andati a
combattere.
Purtroppo, queste guerre colpiscono non chi le mette
INFANZIA PERDUTA in atto, ma chi le subisce, cioè i civili, tra cui tanti
bambini.CLASSE: 2 D
ALUNNO/A: 28 Martina Ciancimino
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 22x33 cm
RELAZIONE: In questo disegno ho voluto rappresentare che
cosa significa per me la guerra e quali emozioni suscita in me:
distruzione, morte, dolore, paura, tristezza, rabbia e perdita dei
propri beni.
Soprattutto nei bambini, vittime indifese di questa guerra, gli
orrori di questi scontri, lasciano un segno indelebile di
sofferenza difficile da dimenticare. In questo disegno, infatti, la
bambina rappresenta l’innocenza, l’incoscienza e la paura di ciò
che la guerra comporta e cioè armi, devastazione, feriti, atrocità
e sofferenze. I suoi occhi pieni di lacrime esprimono ciò a cui
nessuno dovrebbe mai assistere, soprattutto i bambini così
piccoli e fragili.
In un mondo civilizzato come il nostro, penso che la guerra sia
uno degli atti più insensati che il genere umano possa compiere.
LA GUERRA E I SUOI I grandi uomini politici del nostro tempo, se solo volessero,
avrebbero tutti i mezzi necessari per discutere i problemi che ci
ORRORI… sono senza ricorrere all’uso delle armi.
La guerra, secondo me, è ingiustificabile e assolutamente non
necessaria!CLASSE: 2 D
ALUNNO/A: 29 Davide Rizzeri
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 22x33 cm
RELAZIONE: Nel mio disegno ho deciso di rappresentare le
scene viste al telegiornale di questa terribile guerra che più mi
hanno colpito:
-in alto a sinistra ho voluto raffigurare le persone, soprattutto
donne e bambini che fuggono dalle città per provare a scappare
dall’Ucraina sui treni sempre affollati
-subito sotto ho disegnato la famosa colonna di 60km di mezzi
armati Russi pronti ad attaccare
-a destra ho rappresentato un elicottero da guerra e un carro
armato
-in basso ho rappresentato una centrale nucleare, colpita ma
per fortuna senza gravi conseguenze
-a destra della centrale nucleare ho disegnato un
UCRAINA SOTTO bombardamento su dei palazzi e delle persone che assistono
disperate
ATTACCO Il tutto disegnato all’interno della cartina dell’Ucraina e sullo
sfondo la bandiera di quest’ultima.Primo classificato classi seconde CLASSE:2 D
ALUNNO/A: 30 Dalila Tota
TECNICA: matite colorate, pastelli ad olio su carta
DIMENSIONE: 22X33 cm
RELAZIONE: E’ stato realizzato un occhio sul quale ho disegnato un
territorio ormai distrutto dai bombardamenti. Un occhio pieno di lacrime, nel
quale si specchia la sagoma di una mamma con il suo bambino. Ho focalizzato
la mia attenzione sull’occhio, nel volto di una giovane mamma ucraina, perché
penso che l’occhio sia l’unica e vera espressione dell’anima, unico mezzo che
parla senza emettere suoni, un mezzo che specchia il nostro desiderio più
intimo. In questo caso, un occhio pieno di sofferenza, dolore, sopraffatto dalla
forza brutale della guerra e spettatore di una triste realtà, alla quale non può
sottrarsi, soffocando la luce e i colori (prevalentemente scuri, spenti e sfumati) di
uno sguardo prima sereno. Intenzionalmente ho rappresentato il volto di una
mamma perché solo come poche le mamme sono una fonte di forza che
coraggiosamente non smettono mai di sperare in una possibile via d’uscita per
lei, ma soprattutto per il suo bambino. Non a caso questa speranza viene
disegnata nella pupilla, la parte più delicata e sensibile dell’ occhio, questo per
sottolineare quanto sia difficile e doloroso per queste donne realizzare questo
sogno di fuga e ritrovare un posto dove poter passeggiare mano nella mano con
LA MAMMA i propri bambini. Non c’è tempo in tempi di guerra per i perché dei bambini, ma
per una mamma invece è la sua ragione di vita. In conclusine « La mamma
Ucraina» vuole comunicare che la guerra può toglierci tutti i beni materiali,
UCRAINA persone che amiamo, la libertà, ma non potrà mai portarci via la speranza di un
mondo migliore.CLASSE: 2 E
ALUNNO/A: 31 Alice La Iacona
TECNICA: matite colorate e grafite su carta
RELAZIONE: Immagino…..una ragazzina ucraina della mia
età che vive nella sua bella casa, dove è nata, dove è
cresciuta e si accorge che il futuro sta cambiando.
Fuori dalle sue mura, che l’hanno sempre protetta, la città
sta morendo…è iniziata una guerra di cui non si conosce la
fine.
Cosa starà pensando? Anche la sua casa è in pericolo e non la
potrà proteggere ancora a lungo.
Ciò che ora vede dalla sua finestra sono bombardamenti,
spari, macerie, morte e distruzione; tutto ciò che non
avrebbe voluto vedere!
Cosa ne sarà del suo futuro?
Non voglio la guerra…NO WAR!!!
Il buio oltre la finestraCLASSE: 2 E
ALUNNO/A: 32 Valentina Moro
TECNICA: matita di grafite, matite colorate su cartoncino bianco
DIMENSIONI: 24X23 cm
RELAZIONE:
Nel mio disegno voglio descrivere tutta la sofferenza e la difficoltà di certe persone
in questo periodo.
L’occhio che lacrima è simbolo di vero dolore, tristezza e disperazione.
Il colore utilizzato è il nero per ricordare il comportamento sbagliato dei russi nei
confronti dell’ucraini.
Lo sfondo è fatto con il colore giallo e blu per far capire che si parla dell’Ucraina. La
tecnica che ho utilizzato è lo sfumato per ricreare dei dettagli dell’occhio.
Non ci sono parole ne immagini per descrivere il dolore immenso di chi ieri aveva
una famiglia, un lavoro e un posto dove vivere e oggi si ritrova a dover piangere
per la guerra che non ha chiesto lui.
Siamo tutti uguali e non ci sono distinzioni! Perché si deve fare la guerra fino a
quando qualche giorno fa facevamo i cartelloni arcobaleno e appendavamo la
bandiera della pace fuori dalla porta?
Perché non possiamo vivere in mondo tranquillo…?
Un mondo in cui quando si esce fuori dalla porta non si deve avere paura di essere
uccisi, un mondo in cui si possono prendere delle decisioni senza essere giudicati o
L’occhio insultati.
Questo non è semplice ma se ognuno iniziasse a fare la sua parte potremmo
riuscirci.CLASSE: 2 E
ALUNNO/A: 33 Nicole Alessia Sanchez
TECNICA: grafite su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: Nel mio disegno ho rappresentato un
avvenimento triste che purtroppo ormai è frequente a
causa della guerra: una bambina che è costretta a
scappare dalla sua casa e che deve salutare a suo padre
perché forse non lo rivedrà mai più. Nella parte destra ho
disegnato la "porta della pace" rovinata, perché
nonostante ci abbiano insegnato che la guerra è
bruttissima, le persone continuano a farla; e come al
solito le vittime sono gli innocenti... Spero che tutto
finisca presto.
La porta della paceLA GUERRA Classi terze
CLASSE: 3A ALUNNO/A: 34 Marco Rozzi TECNICA: fotografia DIMENSIONI: 13.8x18,4 cm RELAZIONE. Buon giorno giuria, in questa foto sono rappresentati due soldati di due eserciti diversi, uno sdraiato per terra quasi morente e uno in piedi. Dietro di loro c’è una casa distrutta dai missili e dai proiettili dove prima vivevano dei normali civili senza alcuna colpa che non solo si sono visti strappare via la loro normalità dalla ferocia della guerra ma anche la loro preziosa vita… Ciò indica che la guerra attacca e colpisce sempre maggiormente l’innocente popolo. Il soldato in piedi imbraccia un fucile puntato verso il nemico disarmato ormai cosciente del suo destino, il soldato in piedi non dimostra pietà verso l’altro perché esso ha una divisa diversa dalla sua, nella guerra infatti non si tiene conto che il nemico ha il tuo stesso identico cuore, l’unica cosa che si conta è il colore della divisa e questo basta per uccidere un uomo. Questo basta per uccidere un uomo? Questa è la dimostrazione che la guerra è cruda infondata e spietata. Noi uomini viviamo nello stesso pianeta, visti da fuori dallo spazio da lontano, apparteniamo tutti ad una singola specie, e se ci facciamo la guerra tra di noi allora come possiamo identificarci come UMANI?
CLASSE: 3A
ALUNNO/A: 35 Emma Delrio
TECNICA: grafite e penna su carta
DIMENSIONI: 24 X 33 cm
RELAZIONE: la mia opera rappresenta una città distrutta, a seguito del lancio di una bomba.
Lo spettatore sembra essersi fermato ad osservare la scena: palazzi distrutti e fumanti,
polvere e resti di edifici scagliati ovunque, un vero disastro. Il paesaggio e desolato e spoglio
perfino di colori, non era rimasto più niente a rallegrare il posto. Se si osserva bene, però,
davanti a sé notiamo un peluche. La presenza di un giocattolo in un luogo così tetro e cupo è
strana, forse perché ci immaginiamo esso nelle braccia di un bambino ridente. Ma
l’orsacchiotto è sporco e rotto, abbandonato dal proprietario, se fortunato, in fuga.
E così aspetta, forse in qualche angolo della città ci sono delle persone che aspettano con lui,
un momento sicuro per scappare e abbandonare, forse per sempre, quella che una volta
chiamavano casa. Loro sono gli unici a conservarne il ricordo e a piangerne la memoria, chi
che per la prima volta vede però, può vedere solo la cruda realtà dei fatti: quella che una
volta era una città, adesso è solo macerie, con tristezza o magari paura che un giorno propria
casa faccia la stessa fine, dimenticata e rovinata. Sembra assurdo che una cosa del genere
possa mai accadere nel nostro paese, ma questa sarà la stessa cosa che le persone che una
volta vivevano in quel posto pensavano. Chissà però che fine avrà mai fatto il caro
proprietario del peluche, magari questo si chiederà la stessa cosa dell’orsacchiotto, da molto
lontano, in un paese completamente diverso. Riuscirà mai a riprendere la vita di una volta? O
anche a sopportare la vista della propria casa in questo stato? La sicurezza ed il conforto che
un posto sicuro portava con sé, non esistevano più. Il giocattolo, intanto, rimaneva ad
La città aspettare, il passato e l’infanzia di molte persone rimane nelle macerie fumanti, costrette
forse ad abbandonarlo definitivamente.CLASSE: 3A
ALUNNO/A:36 Simona Liuzza
TECNICA: Disegno su cartoncino con Water Brush Pen, Ovatta, monete
1 e 2 centesimi
DIMENSIONI: 24 X 33 cm
RELAZIONE:Il mio elaborato si chiama ‘uno sguardo al di sotto delle
nuvole’ perché mostra, dai miei occhi, quante reali vittime procuri la
guerra… una sola, l’essere umano. Una mente crede di aver vicino la
‘vittoria’ dopo una bomba senza rendersi conto della sconfitta che
anche solo la bomba rappresenta. Il serpente gioisce nell’esser riuscito
a strangolare l’altro ma ha appena dato all’avversario una forza tale da
mordere due volte, un loop infinito che inevitabilmente cresce a causa
del desiderio di ‘ringraziare’ sempre con gli interessi… non importa se
questi interessi causeranno la perdita di 1000 altre vite al di sotto gli
occhi dei serpenti, che spiega il motivo per il quale i serpenti hanno in
realtà uno stesso corpo, dietro il dolore del serpente avversario c’è la
morte di un alleato, che è anche una nostra morte.
Basta uno sguardo al di sotto delle nuvole per notare quanto ogni
vittoria, per quanto gloriosa e ricca di lucro, in realtà sia 1000 sconfitte,
Uno sguardo al di 1000 vite, 1000 persone che sorreggono una famiglia nella speranza di
risparmiare a quest’ultima ogni singola freccia.
sotto delle nuvole Basta uno sguardo al di sotto delle nuvole per notare la benzina che
rappresenta ogni bomba per questo loop infinito assetato di potere, un
potere che esiste solo nelle nostre menti, in questo loop infinito, di
potere, non ce n’è nemmeno la definizioneCLASSE: 3A
ALUNNO/A: 37 Giulia La Rosa
TECNICA: pennarelli e acrilici su carta
DIMENSIONI: 24 X 33 cm
RELAZIONE. Con questo lavoro volevo rappresentare con l’acrilico nero
come se ci fosse il vuoto intorno al personaggio che rappresenta lo
spazio, con l’acrilico bianco volevo rappresentare che il mondo che si
sta per sparare un missile addosso da solo che con tutte queste guerre,
gente che perde la casa, la famiglia a causa di esse che stiamo solo
distruggendo il nostro pianeta non pensando alle conseguenze che
ricadono sugli altri e che con le guerre non si risolve nulla ci si ferisce e
basta non badando alle conseguenze.
Un suicidio nucleareCLASSE: 3 B
ALUNNO/A: 38 Beatriz Verde
TECNICA: acquerello e collage su carta
DIMENSIONI:24x33 cm e 35x50 cm
RELAZIONE: In questo dittico si possono identificare due
occhi che guardano verso il basso con malinconia. Nell’iride
vengono ripresi i colori della bandiera dell’Ucraina, così da
rappresentare la sofferenza del popolo causata dalla guerra.
Nella seconda opera, la bandiera dell’ Ucraina viene ripresa
attraverso il campo di grano e il cielo, mentre il gatto nero che
spunta tra le spighe fa riferimento alla condanna e la
disgrazia che la guerra porta oggi nel paese.
Paura e discordiaCLASSE: 3B
ALUNNO/A: 39 Filippo Rinaldi
TECNICA: matite colorate su cartoncino nero
DIMENSIONI: 24x 32 cm
RELAZIONE: Anonymous è seduto davanti ad un PC; sullo
schermo dietro di lui ci sono parole e simboli che
caratterizzano il lavoro dell’hacker.
SIGNIFICATO: Un gruppo di hacker che si fa chiamare
“Anonymous” sta cercando di contrastare la Russia con
attacchi cibernetici e ha dichiarato la guerra informatica al
governo russo, pochi giorni dopo l'inizio dell'invasione
dell’Ucraina avvenuta il 24.02.2022.
Anonymous, che si batte per la libertà di internet, promette
che continuerà la sua battaglia senza armi fino a quando la
Russia non fermerà la sua aggressione, per dimostrare che i
Anonymous dichiara governi non agiscono sempre nel migliore di modi.
cyber war alla RussiaCLASSE: 3B
ALUNNO/A: 40 Maddalena Falcier
TECNICA: tecnica mista (matite colorate e pennarelli su
carta).
DIMENSIONI:24x33 cm
RELAZIONE: Ho deciso di rappresentare questo disegno
perché sono stata colpita molto dall’amore degli ucraini per la
loro patria. Vedere qualche volta in tv gli uomini che si
preparano per andare in guerra e lasciare le proprie famiglie è
qualcosa che mi ha toccato molto. Al centro dell’opera
troviamo un’arma in verticale nella sabbia con il casco di
guerra posato sopra. Questo è un rituale che viene fatto
quando qualcuno cade in battaglia. Affianco all’arma, sempre
poggiati sulla sabbia, ci sono due scarponcini. Sullo sfondo è
posta la bandiera dell’ucraina, la nazionalità del soldato
caduto. In alto a destra sono poste due piastrine militari che
di solito vengono date appena si arruolano. Incise sulle
medaglie ci sono il nome del soldato, i suoi dati personali, il
Caduti per la patria gruppo sanguigno in caso di emergenza, la data di nascita e il
comune di nascita che di solito è codificato.Primo classificato classi terze
CLASSE: 3C
ALUNNO/A: 41 Bianca Zucchetti
TECNICA: pennarelli e penna su legno
DIMENSIONI: 36x9 cm
RELAZIONE: Il disegno è fatto su una tavoletta di legno, per simboleggiare la
povertà di un paese e la distruzione dopo la guerra. I colori predominanti
sono il rosso, il giallo, il nero e un grigio caldo. Sono presenti 3 visi uno sopra
l'altro su uno sfondo rosso di esplosioni e sangue che rappresentano
rispettivamente le tre minacce della guerra che mi colpiscono di più: dolore
fisico, perdita, sorpresa. Il primo è un personaggio malandato, perde molto
sangue ed è affranto e sconvolto da quello che gli succede, ha perso tutte le
speranze e desidera solo che tutto finisca, in qualunque modo. Colmo di
rabbia, ma troppo stanco per agire ancora, si limita a guardare avanti passivo.
Il secondo soggetto piange, non sa come sfogarsi e desidera solo che sia tutto
un incubo, vorrebbe tornare indietro nel tempo a quando tutto andava bene.
Il terzo è ancora più esterrefatto, in uno stato di shock. Per quanto avesse
fiducia nell'empatia degli uomini, per quanto fosse certo che le persone
avessero umanità e risparmiassero i cittadini e i soldati da tutto questo dolore
in modo diplomatico, ora sta realizzando che esiste, davvero, una forza tanto
CONSEGUENZE grande da opprimere la pace e la fratellanza delle persone. Una forza oscura,
chiamata orgoglio, sete di potere.CLASSE: 3C
ALUNNO/A: 42 Francesco Banchelli
TECNICA: matite colorate e collage su foglio nero
DIMENSIONI: 22x 33 cm
RELAZIONE: Questo disegno rappresenta le anime ormai
morte dei soldati caduti in guerra (rappresentati con queste
facce felici con il sangue che gli sgorga dagli occhi e dalla
bocca), che nonostante siano morti vanno ancora verso la
voglia di guerra (rappresentato con un orologio) e hanno
appunto quest’anima triste sotto un volto felice dalle
immagini della guerra che trasmettono la loro ansia e una
grezza e vaga malinconia.
Senza titoloCLASSE: 3C
ALUNNO/A: 43 Sacchi Giacomo e Seferaj Kevin
TECNICA: istallazione cartone e acrilico
DIMENSIONI: 1,17x6x0,15 cm
RELAZIONE: Questo fucile riguarda la guerra in Ucraina, dove
la povera gente ha perso tutto e ora sta lottando con quello
che può. La nostra idea è stata quella di riprendere le azioni
delle persone ucraine, che costruiscono le armi “fai da te”. Noi
abbiamo costruito questo fucile con carta e cartone e alla fine
lo abbiamo dipinto con i colori acrilici, usando i colori della
bandiera ucraina per simboleggiare le armi che loro stanno
facendo da soli. Il fucile è fatto con molti strati di cartone,
identici, che si possono osservare guardandolo da sotto, strati
che abbiamo incollato con la colla a caldo, per evitare che si
staccassero. A sinistra è presente l’impugnatura del fucile e
subito dopo ci sono il grilletto e il caricatore, che si può anche
tirare fuori; infine è presente il mirino e la canna.
La difesa degli ucrainiSecondo classificato classi terze
CLASSE: 3D
ALUNNO/A: 44 Rebecca Malagoli
TECNICA: acrilico su tela
DIMENSIONI: 50x70 cm
RELAZIONE: L'opera ci invita a riflettere sull'attuale
situazione di guerra tra Russia e Ucraina. Al centro dell'opera
troviamo un Putin in versione anime che controlla delle
pedine su un tavolo da gioco, l'intento dell'autore è quello di
incentrare l'attenzione degli spettatori proprio su
quest'ultimo, il campo da gioco incentrato sulle città distrutte
dell'Ucraina e le pedine riportano i colori della bandiera russa
e di quella Ucraina. Troviamo anche una bambola vodoo posta
sulla destra dell'opera che rappresenta come Putin voglia
detenere il potere sull'Ucraina. Sullo sfondo troviamo dei
soldi e del fuoco, rappresentanti il motivo dietro questa
guerra: i soldi e il potere "ardente" del controllo e della
manipolazione.
Scacco mattoCLASSE: 3D
ALUNNO/A: 45 Gaia Noto
TECNICA: grafite su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: L’opera rappresenta le principali cause della
guerra e la situazione dell’Ucraina in questi mesi. In primo
piano possiamo vedere Vladimir Putin con in tasca dei soldi e
un missile nascosto dietro la schiena, i soldi rappresentano il
motivo principale della guerra mentre il missile nascosto
rappresenta l’indifferenza di Putin davanti a tutto questo
come si può vedere anche dalla sua faccia; sempre in primo
piano a sinistra si può notare la bandiera dell’Ucraina che va a
fuoco come il Paese stesso, e un fucile. In secondo piano si
trova una gabbia con all’interno le persone sottomesse da
Putin, bambini, soldati, donne, uomini sia russi che ucraini.
Sullo sfondo si vedono dei palazzi distrutti, con finestre rotte,
crepe e alcuni che vanno a fuoco per via delle bombe e dei
missili lanciati per volere di Putin, mentre nel cielo si può
I soldi al centro di tutto vedere un elicottero che è un simbolo di speranza e di
salvataggio per il popolo ucraino.CLASSE: 3D
ALUNNO/A: 46 Sara Perlongo
TECNICA: matite colorate su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: L’opera rappresenta le conseguenze della
guerra tra Ucraina e Russia.
Sullo sfondo si possono vedere dei palazzi che
rappresentano le abitazioni dei civili che sono state
colpite da missili e da bombe che hanno lasciato in
strada detriti e macerie. I palazzi sono colorati di giallo
e azzurro cioè i colori della bandiera Ucraina e le
finestre oscurate di nero rappresentano le abitazioni
dei civili già bombardate. Dai palazzi esce del fumo
nero che arriva fino al cielo grigio.
Vicino al palazzo più grande c’è un carro armato e in
primo piano al centro c’è una donna seduta che
LE CONSEGUENZE DELLA rappresenta tutti i poveri cittadini ucraini che devono
scappare, lasciare la propria casa e sono costretti a
GUERRA vivere per strada anche se poco sicuro per colpa della
guerra.CLASSE: 3E
ALUNNO/A: 47 Marta Bescapè
TECNICA: matite colorate e penna su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: Con quest’opera ho voluto rappresentare le
migliaia di vite in trappola, vite spezzate, rappresentate da
teschi e ossa che richiamano la morte.
Sono le vite di uomini, donne, anziani e bambini ucraini travolti
da una guerra inspiegabile che non guarda in faccia a nessuno.
Una guerra che miete vittime innocenti ogni giorno che passa.
Al centro del disegno è rappresentato il Presidente russo Putin,
colui che ha dato ufficialmente inizio a questa guerra invadendo
l’Ucraina nella notte tra il 23 e il 24 Febbraio 2022.
Il capo del Governo della Russia, è al Governo da più di vent’anni.
Lui non sta al potere perché usa solo la violenza ma vince perché
la maggioranza dei russi crede nella sua idea di realizzare una
grande potenza mondiale. Putin vuole fare un impero e lo vuole
costruire sulla vita di migliaia di persone innocenti.
Lo sfondo è rappresentato da una polverina nera, con la quale
Morti innocenti ho voluto trasmettere il clima cupo di terrore, di tristezza che sta
coinvolgendo il popolo ucraino e tiene in sospeso la speranza di
tutti noi.Terzo classificato classi terze
CLASSE: 3E
ALUNNO/A: 48 Ginevra De marchi
TECNICA: matite di grafite e penna su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: Nel disegno è rappresentata una montagna di
teschi umani e animali che sorreggono un trono vuoto.
Infatti, nella guerra non ci sono vincitori.
I teschi sono di persone comuni, soldati, civili. Sono morti per
difendere il popolo.
Sono morti per l’amore della propria patria, del proprio Paese.
I due scheletri simboleggiano tutti gli amori distrutti dalla
guerra, sia familiari sia tra coniugi. Soldati costretti a partire e
ad abbandonare le proprie famiglie, le loro mogli, i loro figli,
le loro case. Senza la certezza di un ritorno.
In alto, il potere che calpesta i morti senza nessun rispetto,
senza nessuna pietà.
Senza un minimo di umanità o di risentimento. Un potere che
non è e non sarà maidi nessuno. Nessuno vince qualcosa,
La lotta ad un potere perdono tutti.
inesistenteCLASSE: 3E
ALUNNO/A: 49 Valeria Alibrando
TECNICA: grafite su carta
DIMENSIONI: 24x33 cm
RELAZIONE: In questo disegno ho voluto rappresentare la guerra
dal mio punto di vista. E’ un posto dove i giovani (i soldati senza
testa) non si conoscono e non si odiano, si uccidono a vicenda a
causa delle decisioni prese da chi comanda, da coloro che si
conoscono e si odiano, ma non usano le armi.
In primo piano sono raffigurati dei soldati che si incamminano verso
il loro destino, la morte, per questo ai loro piedi sono ritratte delle
mani di scheletro. I giovani sono privi di testa perché le loro
opinioni, idee e pensieri sono stati cacciati dalla loro mente; i soldati
non hanno più libertà di scegliere, devono assolvere al loro unico
dovere: premere il grilletto e uccidere colui che si dice sia «il
nemico». Di dimensioni più grandi sono rappresentati due uomini,
disegnati con la tecnica della caricatura, che dà forma a due
personaggi simili tra loro ma nati in epoche diverse, Hitler e Putin.
Nei loro occhi sono disegnate delle fiamme che esprimono rabbia e
odio. Dalla bocca aperta di entrambi fuoriescono gli atroci ordini dei
due autocrati, «uccideteli tutti» «non avere pietà» e dei fili che si
Senza libertà di pensiero collegano all’esercito fatto di persone senza testa e con i fucili in
mano. Infine, nel centro e in alto, sono rappresentate delle case in
fiamme a simboleggiare ciò che porta la guerra: immense
distruzioni e morti, senza uno scopo logico.Puoi anche leggere
