L'UTOPIA MONTESSORIANA - PACE, DIRITTI, LIBERTÀ, AMBIENTE CONVEGNO INTERNAZIONALE DI STUDI - SIPED
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L’UTOPIA
Convegno
internazionale di studi
MONTESSORIANA
Pace,
diritti,
libertà,
ambiente
Trento
28 e 29 settembre 2018
Sala congressi
della Federazione Trentina
della Cooperazione
Via Segantini, 10 - Trento
Il convegno è promosso da Con la partecipazione di
Maria Montessori gode di una notorietà planetaria. Il suo metodo
è diffuso in tutto il mondo, e altrettando ampia è la sua fama
come scienziata dell’educazione e come paladina dei diritti educativi
città futura del bambino.
Meno conosciuta è la complessità del suo pensiero, l’intreccio
di motivi e dimensioni culturali che lo caratterizza.
Una di tali dimensioni è rappresentata dal profilo utopico della sua
elaborazione.
L’utopia montessoriana è vasta, e la sua ispirazione umanistica
è profonda: dai diritti del bambino si allarga alla pace, all’ambiente,
all’emancipazione femminile, fino all’edificazione di un “Mondo
nuovo”.
Sarebbe un grave errore separare nel pensiero montessoriano
la dimensione scientifica da quella utopica. Per comprendere
il senso profondo della lezione della pedagogista di Chiaravalle
è necessario cogliere l’annodamento tra scienza e utopia che
la caratterizza. Ne può derivare un insegnamento fondamentale
per tutta la pedagogia e per ogni educatore.
Il Convegno L’utopia Montessoriana mira precisamente a mettere
a fuoco questo centro d’annodamento, analizzandone i vari aspetti
e implicazioni, allo scopo di farne emergere tutta la forza pedagogica
e l’attualità che ancora conserva.
Massimo Baldacci
Direttore scientifico del convegno
Patrocini
Mai come in questo momento storico pace, diritti, libertà e ambiente Ricorre quest’anno il 25mo anniversario della costituzione della
rappresentano temi di straordinaria attualità. Cooperativa Città Futura. Sono 25 anni di lavoro con i bambini
Le due giornate di studio intendono discutere ed approfondire lo sguardo e di riflessione su come migliorare costantemente le pratiche
sul mondo di Maria Montessori affinché ci aiuti nel difficile cammino educative.
dell’educazione. La cooperativa, nel ripensare le proprie pratiche e nel riattualizzare
La Fondazione Montessori Italia intende promuovere con questo convegno continuamente i propri orientamenti pedagogici, si è avvicinata
una rinnovata riflessione sull’infanzia perché i grandi valori di pace, diritti a diverse figure di studiosi e di ricercatori sull’infanzia.
e libertà trovino il loro terreno fecondo nello sviluppo della mente Maria Montessori è stata una figura importante che ha esercitato
del bambino di oggi. influenze significative sul nido. È stata importante come studiosa
e come ricercatrice, ma anche come donna coraggiosa che ha
Battista Quinto Borghi affrontato i problemi dell’infanzia non solo in termini pedagogici
Presidente della Fondazione Montessori Italia ma sociali e politici, sfidando i pregiudizi del suo tempo.
Volentieri la cooperativa Città Futura aderisce e fa proprio questo
convegno, nella consapevolezza dell’attualità e della potenzialità
creativa che ha ancora oggi il pensiero di Maria Montessori.
Sandra Dodi
Presidente della cooperativa Città FuturaVenerdì 28 settembre 2018
Prima giornata di studio:
relazioni, comunicazioni,
tavole rotonde
8.00-9.00 Ricevimento degli iscritti al convegno 14.00-16.30 TAVOLA ROTONDA
LE UTOPIE MONTESSORIANE
9.00-9.45 PRESENTAZIONE Presiede
Sandra Dodi - presidente della Cooperativa Città Futura, Trento Pietro Lucisano - Università La Sapienza di Roma, presidente
Saluti delle autorità Sird - Società Italiana di Ricerca Didattica
Marina Mattarei - presidente della Federazione Trentina della Cooperazione
Chiara Maule - assessore alla Partecipazione, Innovazione e Formazione L’ecologia e il piano cosmico
del Comune di Trento Franca Pinto Minerva - professore ordinario emerito
Rappresentante della Provincia autonoma di Trento
Il femminismo e Maria Montessori
9.45-10.00 INTRODUZIONE Simonetta Ulivieri - Università di Firenze
Battista Quinto Borghi - presidente della Fondazione Montessori Italia
Maria Montessori e la pace
RELAZIONI
10.00-12.00 Furio Pesci - Università La Sapienza di Roma
Presiede
Isabella
Loiodice - Università di Foggia, vice presidente della Siped - I diritti dell’infanzia
Società Italiana di Pedagogia Massimiliano
Fiorucci - Università di Roma Tre
Maria Montessori fra scienza e utopia Il segreto dell’infanzia
Massimo Baldacci - Università di Urbino Maria
Grazia Riva - Università di Milano Bicocca
Maria Montessori: il valore dell’educazione per migliorare la qualità 16.30-17.00 Pausa caffè
della vita
Miguel Zabalza - Università di Santiago de Compostela (Spagna) COMUNICAZIONI
17.00-18.15
Presiede
COMUNICAZIONI
12.00-13.00 Liliana
Dozza - Università di Bolzano
Presiede Martine
Gilsoul - coordinatrice del nido d’infanzia aziendale Panisperna,
Umberto Margiotta - Università di Venezia, presidente Siref - Banca d’Italia, direttrice della rivista MoMo (Momenti Montessoriani)
Società Italiana di Ricerca Educativa e Formativa Silvia Fioretti - Università di Urbino
Lois Ferradas Blanco e Pablo Franco - Università di Santiago de Compostela Andrea
Lupi - segretario della Fondazione Montessori Italia
(Spagna) Maria
Zabalza - Università di Vigo, Campus di Ourense (Spagna)
Berta
Martini - Università di Urbino
Maria
Chiara Michelini - Università di Urbino 18.15-18.30 CONCLUSIONI
Teodora Pezzano - Università della Calabria Battista Quinto Borghi - presidente della Fondazione Montessori Italia
13.00-14.00 Pausa pranzo (buffet)Sabato 29 settembre 2018
Seconda giornata di studio
e laboratori
9.00-10.30 Coordina 13.00-14.00 Pausa pranzo (buffet)
Sonia Coluccelli - Fondazione Montessori Italia
14.00-16.00 Continuazione dei Laboratori
La pace nella poesia italiana rivolta ai bambini
Bruno
Tognolini - scrittore per i bambini e i loro grandi 16.00-17.00 Trasferimento presso lla Sala Congressi della Federazione Trentina
della Cooperazione
Le lezioni pace nella poesia, nelle fiabe, nella natura
Laura
Marchetti - Università di Foggia 17.00 Proiezione del film
L’estate che verrà. Storie di un’altra scuola possibile
10.30-11.00 Trasferimenti presso le diverse sedi in cui si tengono i laboratori regia di Claudia Cipriani
11.00-13.00 LABORATORI “L’estate che verrà” è il ritratto di alcune scuole pubbliche molto diverse
14.00-16.00 NB: ogni convegnista può scegliere un laboratorio al mattino da quelle tradizionali e che stanno portando avanti una ri-voluzione,
* e uno al pomeriggio necessaria ma ancora sconosciuta. È il racconto di un anno intero
trascorso in tre scuole, di tre gradi diversi d’istruzione e di tre luoghi diversi
Laboratorio 1 del Paese. Il film inizia in autunno in una scuola elementare “Senza zaino”
Educazione cosmica – Le manifestazioni della vita, un percorso di Milano, prosegue in inverno in una scuola media emiliana e termina
di apprendimento scientifico dal nido alla scuola dell’infanzia in primavera a Salerno, in un istituto superiore di agraria. Nel film si vede
coordina Rossella Trombacco come, tra molte diffi-coltà e una cronica mancanza di fondi, insegnanti,
studenti e genitori portano avanti scelte coraggiose, controcorrente,
Laboratorio
2 e realizzano una scuola alternativa a quella più tradizionale.
Musica – Montessori e la competenza musicale
coordina Pietro Diambrini
Laboratorio 3
Linguaggio – Raccontare e raccontarsi. La scatola azzurra e il kamishibai
nella Casa dei Bambini: esperienze e costruzioni di materiali
coordinano Paola Ceglia e Elisa Loprete
Laboratorio 4
Il gioco – La costruzione del simbolo: scenari di gioco simbolico al nido
e alla scuola dell’infanzia montessoriana
coordina Andrea Lupi
Laboratorio 5
Vita pratica – L’amore per l’ambiente e la cura dell’Universo: il bambino
tra Natura e Supernatura
coordinano Martine Gisoul e Giovanna Gelsomino
Laboratorio 6
Il gioco – Scenari di gioco costruttivo al nido e alla scuola dell’infanzia
montessoriana
coordina Roberta Raco
Laboratorio 7
Educazione cosmica – Outdoor Montessori: un percorso dalla tradizione
montessoriana all’educazione all’aria aperta
coordinano Manuela Maruca e Barbara Sassano
* Le sedi dei laboratori
verranno indicate al convegnoSpeakers
Baldacci Massimo gia generale e sociale presso la Facoltà di in Filosofia dell’educazione presso l’Univer- Marchetti Laura
è professore ordinario di Pedagogia gene- Scienze della Formazione della Libera Uni- sità Pontificia Salesiana di Roma. Collabora Docente di didattica generale e di didattica
rale presso l’Università degli Studi di Urbino versità di Bolzano – sede di Bressanone. È come formatrice con la Fondazione Montes- delle culture all’Università degli Studi di Fog-
“Carlo Bo”. Ha ricoperto la carica di Preside stata preside della Facoltà di Scienze della sori Italia ed è direttrice editoriale della rivi- gia, è autrice di numerosi volumi, monogra-
della Facoltà di Scienze della Formazione Formazione, è coordinatore scientifico del sta MoMo, rivista pedagogica quadrimestra- fie e saggi. Ha diretto per la casa editrice Pa-
dal 2003 al 2009 ed è stato Presidente del Dottorato di ricerca in Pedagogia generale e le della Fondazione Montessori Italia. lomar la collana di scienze sociali “Discese” e
Corso di Laurea in Scienze della Formazione sociale e didattica. È presidente del Corso di ha scritto molti saggi per la rivista di filosofia
Primaria. È stato presidente della Siped. E’ Laurea Magistrale di Scienze della Formazio- Loiodice Isabella “Paradigmi”, inoltre ha curato editoriali per
direttore della Rivista Pedagogia più Didat- ne Primaria. Fra gli impegni editoriali, la co- Professore ordinario di Pedagogia Genera- il quotidiano “Liberazione”. Ideologicamen-
tica. Teorie e pratiche educative (Erickson) e direzione di Pedagogia più Didattica. Teorie le e sociale presso il Dipartimento di Studi te pacifista ed ecologista, ha partecipato
direttore della Collana editoriale Il mestiere e pratiche educative. Rivista quadrimestrale, umanistici, Lettere, Beni culturali, Scienze ai movimenti antinucleari e antimilitaristi.
della pedagogia (Franco Angeli). È condiret- Trento, Erickson. della Formazione dell’Università degli Studi Nel 1996 Romano Prodi l’ha nominata nel
tore (con Miguel Zabalza) della rivista inter- di Foggia, titolare dell’insegnamento di Edu- Co-mitato Nazionale dei Sette Saggi per
nazionale Reladei (Revista Latino Americana Fioretti Silvia cazione degli adulti, di Pedagogia generale coordinare la parte ambientale del primo
de educación infantil). Docente di Didattica e Pedagogia Speciale, (corso di laurea Triennale in Scienze dell’edu- programma dell’Ulivo. Nel 2006 è stata As-
Università di Urbino cazione e della formazione) e di Filosofia sessore all’Ambiente alla Provincia di Bari in
Borghi, Battista Quinto dell’educazione (corso di laurea magistrale quota a Rifondazione comunista. Dal 2007
Laureato in Pedagogia a Bologna, ha con- Fiorucci Massimiliano in Scienze pedagogiche e della progettazio- al 2008 è stata Sottosegretario all’Ambiente
seguito il dottorato in Educazione Infantile e è professore ordinario nel Settore Scientifi- ne educativa). È direttrice responsabile della nel secondo Governo Prodi.
Familiare, ricerca e intervento psicopedago- co-Disciplinare M- PED/01 presso il Diparti- Rivista Me.tis della casa editrice Progedit.
gico a Madrid. È stato direttore delle scuole mento di Scienze della Formazione dell’Uni- Margiotta Umberto
materne di Brescia e dirigente pedagogico versità degli Studi Roma Tre dove insegna Lucisano Pietro Laureato in Filosofia è professore ordinario
dei servizi per l’infanzia della Città di Torino. Pedagogia sociale e interculturale e dove è Professore ordinario di Pedagogia Speri- di Pedagogia presso la Facoltà di Lettere e
Attualmente docente a contratto presso anche coordinatore scientifico del CREIFOS mentale presso il Dipartimento di Psicologia Filosofia dell’Università degli Studi di Vene-
l’Università di Bol-zano. Dirige, insieme a (Centro di Ricerca sull’Educazione Inter- dei processi di Sviluppo e socializzazione zia Ca’ Foscari. Sviluppa ricerche in Peda-
Paola Molina, la collana dedicata al nido d’in- culturale e sulla Formazione allo Sviluppo) Università degli Studi di Roma “La Sapienza”. gogia Fondamentale, sulla formazione dei
fanzia della casa editrice Erickson di Trento. (www.creifos.org). Presso la stessa Univer- Presidente SIRD - Società Italiana di Ricerca talenti, sulle nuove tecnologie educative,
È responsabile pedagogico della Cooperati- sità è coordinatore del Corso di Laurea in Didattica. sulla valutazione dei sistemi formativi. È Di-
va Città Futura di Trento. Ha scritto diversi Scienze dell’Educazione e direttore del Ma- rettore del Centro Internazionale di Studi per
libri ed ha al suo attivo diverse pubblicazioni ster di I Livello in “Educazione interculturale”. Loprete Elisa la Ricerca Educativa e la Formazione Avanza-
in libri e riviste. È presidente della Fondazio- I suoi interessi di ricerca ver-tono principal- Formatrice della Fondazione Montesssori ta presso il Dipartimento di Filosofia e Beni
ne Montessori Italia. mente sulla pedagogia interculturale con Italia, coordinatrice responsabile dei corsi a Culturali dell’Università Ca’ Foscari di Ve-
particolare attenzione al tema della media- Metodo della Fondazione Montessori Italia. nezia. È presidente della Società scientifica
Ceglia Paola zione interculturale anche con riferimento Italiana per la Ricerca educativa e formativa.
Educatrice di nido a metodo Montessori e alla letteratura migrante. Lupi Andrea Dal 2010 è presidente della Conferenza Na-
atelierista esperta di didattica dell’arte, for- Laureato in Filosofia, ha conseguito il dotto- zionale Universitaria per la formazione degli
matrice della Fondazione Montessori Italia. Gelsomino Giovanna rato di ricerca in pedagogia generale presso Insegnanti.
Educatrice montessoriana, formatrice della l’Università di Urbino. Pedagogista e forma-
Diambrini Pietro Fondazione Montessori Italia. tore, si è specializzato nel Metodo Montes- Maruca Manuela
Docente ordinario di Pedagogia musicale sori ed è supervisore di strutture a metodo, Coordinatrice del nido Montessori di Pray
presso il Conservatorio di Brescia, coordina- Gilsoul Martina esperto nella progettazione di materiali edu- (Biella), formatrice della Fondazione Mon-
tore del Dipartimento di Didattica e Scienze Nata a Verviers (Belgio) presso l’Université cativi per la scuola dell’infanzia e primaria. tessori Italia.
della formazione musicale, esperto di didat- de Liège ho conseguito la licenza in Scien- Ha scritto con Rossella D’Ugo “Valutare la
tica della musica per l’infanzia. ces de l’Éducation e l’Agrégation in Scienze qualità delle scuole e dei docenti nel Meto- Pesci Furio
umane e psicopedagogia. Ha conseguito un do Montes-sori”. È in corso di pubblicazione Furio Pesci è professore associato di Storia
Dozza Liliana Master di primo livello in Pedagogia e meto- in volume “Il nido Montessori” per la casa della Pedagogia dal 2001. è stato ricerca-
Iscritta all’Albo degli psicologi e degli psico- dologia montessoriana presso l’Università editrice Erickson di Trento. È segretario ge- tore per lo stesso settore scientifico-disci-
terapeuti, è professore ordinario di Pedago- di Roma Tre ed attualmente è dottoranda nerale della Fondazione Montessori Italia. plinare dal 1998 al 2001. Ha fatto parte delComitato Direttivo dell’Opera Nazionale per i mille incontri coi lettori, vive un po’ a Zabalza Beraza Miguel Ángel
Montessori, per il biennio 2007-2008, e Bologna e un po’ a Lecce. Lavora a tempo Laureato in Psicologia e Pedagogia ha inse-
del Comitato scientifico della sua rivista pieno come scrittore “per bambini e per i gnato presso l’università Complutense di
“Vita dell’infanzia”, incarico che ha ricoper- loro grandi”. In televisione per quattro anni Madrid. Attualmente è cattedratico Didác-
to dal 2005 al 2010. Ha fondato nel 2007 il è stato fra gli autori de “L’Albero Azzurro”. tica y Organización Escolar presso l’Univer-
Laboratorio Montessori, gruppo di lavoro È autore di opere tea-trali, di opere multi- sità di Santiago de Compostela. È direttore
tra studiosi che svolgono attività di ricerca mediali (come “Nirvana X-ROM”, adventure della rivista internazionale Re-ladei (Revista
sull’opera di Maria Montessori, e dirige la sua game dal film di G. Salvatores); di canzoni; Latino Americana de educación infantil). È
rassegna telematica nel sito www.paedago- ha scritto racconti e rime “d’occasione” per presidente dell’AIDU (associazione latino-
gica.org. Ha svolto incarichi di ricerca e in- riviste, libri, per gli usi e gli eventi più diversi americana della Didattica Universitaria). È
segnamento presso varie istituzioni univer- (come le 470 filastrocche scritte in 11 anni di stato coordinatore di 25 progetti di ricerca in
sitarie. Presiede il Comitato scientifico della Melevisione). Ma il suo primo e più grande ambito nazionale e internazionale e autore o
Fondazione Montessori Italia. amore restano i libri: 48 titoli dal ‘91 a oggi, coautore di più di cento volumi, di cui alcuni
romanzi, racconti e poesie, pubblicati con tradotti in italiano, francese, portoghese e
Pinto Minerva Franca Salani, Giunti, RCS, Gallucci, Panini, il Ca- euskera.
Professore ordinario emerito di Pedagogia, storo, Fatatrac, Topipittori, etc. Ha ottenu-
presso la Facoltà di Lettere dell’Università to due volte il Premio Andersen, nel 2007 e
degli Studi di Foggia, è stata preside della 2011, e il romanzo “Il giardino dei Musi Eter-
Facoltà di Lettere della stessa Università. ni” è stato Libro dell’Anno 2017 a Fahrenheit
Attualmente insegna Pedagogia Generale e (prima volta di un libro per ragazzi).
Didattica Generale presso la Facoltà di Let-
tere dell’Università degli studi di Foggia ed Trombacco Rossella
è presidente dell’IRRE-Puglia. Motivo domi- Coordinatrice nido Montessori del comune
nante e costante degli studi teorici e delle di Ossona, responsabile 0-6 della Fondazio-
ricerche realizzate (o in fase di realizzazione) ne Montessori Italia.
è l’approfondimento dello statuto teorico e
prassico della pedagogia. Ulivieri Simonetta
È ordinaria di Pedagogia Generale presso la
Raco Roberta Facoltà di Scienze della Formazione dell’Uni-
Coordinatrice del nido e della scuola dell’in- versità degli Studi di Firenze. Si occupa di Sto-
fanzia Montessori di Candelo, formatrice ria sociale dell’educazione, in particolare stu-
della Fondazione Montessori Italia. dia i problemi della soggettività femminile e
della costruzione dell’identità di genere in re-
Riva Maria Grazia lazione alla “Pedagogia della differenza”. Co-
È professore ordinario di Pedagogia Genera- ordina il Gruppo Nazionale di ricerca “Genere
le e Sociale presso la Facoltà di Scienze della e educazione” aderente alla SIPED (Società
formazione dell’Università di Milano-Bicoc- Italiana di Pedagogia). Tale gruppo si pone
ca. Direttore del Dipartimento di Scienze come obiettivo la valorizzazione dell’identità
Umane per la Formazione. di genere all’interno della ricerca pedagogi-
ca, sia teorica che sperimentale. Coordina la
Sassano Barbara Scuola delle Donne Pedagogiste Italiane. Fa
Coordinatrice dei nidi della Città di Torino parte del Direttivo Nazionale Siped.
e formatrice della Fondazione Montessori
Italia. Zabalza Maria
Insegna pedagogia presso il Departamento
Tognolini Bruno de Didáctica, Organización Escolar e Méto-
Nato a Cagliari, si è laureato al DAMS di dos de Investigación dell’università di Vigo
Bologna, e ora, quando non è in viaggio in Galizia (Spagna).Informazioni Sede del Convegno Sala Congressi della Federazione Trentina della Cooperazione Trento, via Segantini 10 Informazioni e iscrizioni www.fondazionemontessori.it segreteria.convegno@fondazionemontessori.it
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