Insieme per la Vita Percorso di crescita relazionale - sessioni individuali - COPYRIGHT ANGELO VAIRA 2003 - 2015 | RICHIAMO E GESTIONE IN LIBERTÀ ...

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Insieme per la Vita Percorso di crescita relazionale - sessioni individuali - COPYRIGHT ANGELO VAIRA 2003 - 2015 | RICHIAMO E GESTIONE IN LIBERTÀ ...
Insieme per la Vita
Percorso di crescita relazionale - sessioni individuali

COPYRIGHT ⒸANGELO VAIRA 2003 - 2015   | RICHIAMO E GESTIONE IN LIBERTÀ   |   VERSIONE NO. 4   |   20/01/2015
Insieme per la Vita Percorso di crescita relazionale - sessioni individuali - COPYRIGHT ANGELO VAIRA 2003 - 2015 | RICHIAMO E GESTIONE IN LIBERTÀ ...
Caratteristiche

•   Percorso di base standard e flessibile
•   10 incontri individuali della durata di
    un’ora
•   Uno alla settimana circa
•   Tempo previsto 3 mesi

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Obiettivi

• Sviluppare il “ThinkDog sense” (prospettiva)
• Conoscenza e scoperta reciproca tra cane e
proprietario
• Ristrutturazione sociale (ruoli e accreditamento)
• Educazione all’ascolto
• Educazione al divertimento
• Sviluppo dotazioni interne
• Esercizi di base (seduto, terra, resta, gioco,
richiamo, conduzione al guinzaglio, gestione in
libertà)
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Esercizi di Cambio di Prospettiva

 ! Si
    tratta di esercizi in cui ci si mette al
  posto del cane, ad esempio:
   "    Clicker game
   "    Esercizi tra persone sulla distanza sociale
   "    Provare la guinzaglieria su di sé

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In-Take:
            l’incontro preliminare
!   Raccogli informazioni
!   Alleati col proprietario
!   Spiega e mostra come lavori (luring + seduto,
    eventualmente guinzaglio)
!   Definite insieme gli obiettivi
!   Spiega quali sono le probabilità di successo
!   Chiarisci il punto responsabilità sui risultati
!   Spiega quali sono le cose che possono
    immediatamente cambiare
!   Definisci i costi
!   Schedula gli appuntamenti
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In-Take:
        Valore per il proprietario

!   Ha un quadro chiaro della situazione
!   Sa cosa può aspettarsi dal proprio cane
!   Sa fare di più (luring + seduto, ecc.)
!   Ha la possibilità di mettere subito in pratica i
    primi preziosi consigli
!   Conosce quanto valore ha il tuo lavoro
!   Ne conosce i costi
!   Prende decisioni

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Struttura del Programma

1.    Educazione alimentare (+ “seduto”)
2.    Calma, gestione delle iniziative (+ “terra”)
3.    Gioco (+ “resta”)
4.    Passeggiata
5.    Esercizi di condotta (v. Orange Juice)

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Struttura del Programma
1.    .
2.    .
3.    .
4.    .
5.    .

6.    Cambi di associazione al guinzaglio
7.    Richiamo e Gestione in Libertà
8.    Socializzazione
9.    Gestione in Libertà + attività
10.   Conclusione

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1. Educazione Alimentare

! Contribuisce a definire ruoli e status
! Aumenta il valore del cibo
! Migliora la biochimica

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Educazione Alimentare

Come si svolge la sessione:
1.   Stabilire cosa deve mangiare il cane: chiarire i perché e le modalità
2.   Stabilire quanto deve mangiare ed eventuali passaggi da un tipo di
     alimentazione ad un altro
3.   Rito alimentare (opportunità di condivisione sociale):
      1.   Definire quando il cane è meglio che mangi: prima dei proprietari?
           Dopo? Aiutare ad organizzarsi…
      2.   Evitare di allungare cibo da tavola, spiegare come interagire
           correttamente col cane e gestire le sue eventuali richieste
      3.   Far chiedere “il permesso” per magiare (esercizio della ciotola):
           spiegare come e perché (educazione all’attesa, autoregolazione, ecc.)
      4.   Lasciarlo in pace mentre mangia (non mettere le mani nella ciotola o
           altre sciocchezze come togliergliela e picchiarlo perché ringhia: il leader
           non è colui che ruba il cibo, il leader HA il cibo!)
      5.   Togliere la ciotola appena se ne allontana, anche se vi è dentro ancora
           del cibo; al pasto successivo dare solo la sua normale quantità
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2. Esercizio della Calma

!        Obiettivi
    1.    Infondere calma e rilassamento nel cane
    2.    Facilitare il ripulirsi dagli ormoni dello stress (riposo
          profondo)
    3.    Aumenta la disposizione all’”ascolto” da parte del
          cane
    4.    Imparare a gestire riferimenti spaziali e ambiente
    5.    Imparare a gestire il contatto sociale
    6.    Sviluppo dell’intelligenza emotiva per mezzo di
          fluttuazioni di arousal (allena i meccanismi di
          autoregolazione)

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2. Esercizio della Calma
!   1. Si comincia con l’ignorare le richieste del
    cane; rimane il contatto sociale senza rendere il
    cane il centro assoluto di attenzione
         a. Osservare le reazioni del cane in una situazione nuova
            come questa
         b. Insegnare ai proprietari COME si ignorano le richieste: “so
            che ci sei, ma non è il momento” (es: lo guardo, faccio
            annusare mani vuote, sorrido, ma non faccio di più)
         c. Insegnare ai proprietari cosa sono i rinforzi e che esistono
            dei rinforzi di cui non ci rendiamo conto: guardare, parlare,
            accarezzare
         d. Segnali di calma: il cane li mostra e tu li fai notare
         e. Behaviour burst (se il cane esagera è normale: spiegare che
            è una fase momentanea)
         f. Le loro attenzioni diventano importanti: spiegare come usarle
            per rinforzare lo stato di calma
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2. Esercizio della Calma
2. Si premia il cane quando è sdraiato e tranquillo
  con un bocconcino – breve interazione: deve
  essere il proprietario a porre termine
  all’interazione!

3. Si allungano i tempi + si tendono a premiare
  stati sempre più profondi di calma: da cosa mi
  accorgo che lo stato di calma è più profondo?

4. Si aggiungono le carezze
  "  a. Come si accarezza il cane? – contatto fisico di
     qualità
  " b. Abitudine al contatto-relax

     c. Osmosi
  "COPYRIGHT          emozionale
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2. Esercizio della Calma
5. D’ora in poi si prenderà qualsiasi tipo di
  iniziativa solo quando il cane è calmo, sdraiato,
  tranquillo
  a. Si insegna il seduto con una lieve attesa e bocconcini
     in tasca o sacchetto (non più nelle mani)
  b. Altre brevi interazioni seguite dal “finito”: spiegare
     cos’è…
  c. Si pass poi ad esercizi con + alto contenuto di
     arousal (esempio gioco, tira e molla, rincorrersi ecc.,
     seguiti da “finito” e quindi calma): alleni in questo
     modo le competenze relative all’autoregolazione

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3. Gioco ed Educazione al
            Divertimento

!   v. Laboratorio di Educazione Mentale

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4. Passeggiata
    Chiarisci col proprietario:

!   Tempi e frequenza delle passeggiate
!   Guinzaglieria
!   Vestizione del cane
!   Passaggi porte
!   Manualità al Guinzaglio (“Passeggiata Quasi
    Bella”)
!   Attività (giochi, ricerca, ecc. eseguiti fuori in
    passeggiata, non più in casa)

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5. Esercizi di Condotta al
              Guinzaglio

!   Vestizione del conduttore
!   15’ circa (dipende dal soggetto) per sporcare e
    rilassarsi
!   5’ +1 di segnale + cambio direzione
!   Manualità prima e dopo i 5 minuti (“Passeggiata
    Quasi Bella”)

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6. Gestire l’incontro al guinzaglio
               con…

 !   Giocattoli
 !   Cibo
 !   Oggetti vari
 !   Cani
 !   Gatti
 !   Persone
 !   Insegna a curvare (segnale calmante)

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7. Richiamo e Gestione in Libertà

 !   vedi slide correlate

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8. Socializzazione

!   Col tuo cane
!   Tra i cani dei tuoi clienti
!   Puoi organizzare delle passeggiate sociali
    (“social walking”)

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9. Gestione in Libertà + attività

    Rendi le cose più complicate e simili alla realtà
    di tutti i giorni

!   Giochi
!   Ricerca
!   Altro
!   Puoi organizzare un Training di Gruppo

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10. Conclusione del percorso

! Già  a partire dalla 5° lezione è utile
  ricordare al proprietario in che punto del
  percorso ci si trova e fargli notare i
  miglioramenti suoi e del cane
! Nella 9° lezione ricordare che si è giunti
  quasi alla fine del percorso

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Conclusione del Percorso

Nella 10° lezione si conclude rivisitando a
mente, e dov’è necessario in pratica, tutto
il percorso attraversato; ci si fa i
complimenti e si concorda un eventuale
percorso avanzato: gruppi di pratica?
Sport? Classi di Socializzazione? Ecc…

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