Il matrimonio 19 1 - Cidis Onlus

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Il matrimonio 19 1 - Cidis Onlus
19 Il matrimonio
 1   Osserva l'immagine e discuti quello che vedi con i tuoi compagni

 2   Descrivi brevemente la scena
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Il matrimonio 19 1 - Cidis Onlus
Il matrimonio - Più          da vicino
3   Leggi il testo dell’email che Mary scrive a Paola dal Canada:
    Cara Paola,
    finalmente io e Luis ci siamo sposati! Il matrimonio è stato bellissimo, pochi invitati ma
    buoni: la famiglia di Luis è venuta dall’Ecuador, sono venuti i suoi genitori insieme a
    sua sorella, suo cognato e i nostri tre nipotini. La mia famiglia invece era al completo,
    con mia madre, mio padre, i miei fratelli e i loro figli, i miei zii e mia cugina Jill… è
    venuta anche mia nonna, è molto anziana ma ha ballato tutta la notte!
    Ci siamo sposati in una piccola chiesa del Quebec nel primo pomeriggio, le nostre
    famiglie sono cristiane e hanno insistito per il matrimonio in chiesa. Dopo la cerimonia
    siamo andati in un agriturismo in riva al lago, il clima era mite e abbiamo guardato il
    tramonto tutti insieme. La cena di nozze è andata avanti a lungo, abbiamo fatto tanti
    brindisi, in tutte le lingue!
    Dopo abbiamo mangiato la torta e poi abbiamo ballato, è stato molto divertente. Ti
    allego una foto così vedi il mio vestito! Mi dispiace che non siete venuti ma lo so che il
    viaggio costa molto. Stiamo pensando di fare una bella festa anche a Napoli quando
    torniamo.
    Ti voglio bene, saluta la tua famiglia, ci vediamo presto!
    Mary

4   Individua i personaggi descritti nel teso dell’email e nell'immagine dell'esercizio 1?
    Qual è la nonna di Mary? Quali sono i suoi nipotini? Dove sono i genitori di Luis?
    Qual è Jill?

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Un altro punto di vista - Il matrimonio
  5   Rileggi il testo dell’email. Sottolinea tutti gli aggettivi possessivi e completa lo schema
      inserendo gli aggettivi mancanti
                       SINGOLARE                                        PLURALE
      MASCHILE               FEMMINILE               MASCHILE                FEMMINILE
      (Il)                   (La)                    I   miei                Le   mie
      ________________       _______________         I   tuoi                Le   tue
      (Il) tuo               (La) tua                I   ______________      Le   sue
      (Il)                   (La)                    I   nostri              Le   _____________
      ________________       ______________          I   vostri              Le   _____________
      (Il) nostro            (La) nostra             I   loro                Le   loro
      (Il) vostro            (La) vostra
      (Il) loro              (La) loro

      OSSERVA – Gli aggettivi possessivi
      Gli aggettivi possessivi concordano nel genere e nel numero ai nomi cui si riferiscono.
      Esempio: La mia giacca è blu. Barbara mi ha prestato il suo libro. I nostri genitori
      vanno molto d’accordo.

      I nomi di famiglia singolari, non hanno l’articolo davanti all'aggettivo possessivo.
      Esempio: mia madre, mio padre, mia sorella, mia cugina.
      Vogliono l’articolo i nomi di famiglia singolari ‘trasformati’. Esempio: il mio fratellastro,
      la mia mammina, il mio paparino.

 6    Descrivi brevemente la tua famiglia usando gli aggettivi possessivi. Puoi aiutarti
      rispondendo alle seguenti domande
      Sei sposato? Come si chiamano i tuoi genitori? Hai fratelli o sorelle? Come si chiamano?
      Quanti anni hanno? Dove vivono? Hai nipoti/cugini/figli?

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Il matrimonio - Attività
7   Luis e Mary si sono sposati! Quali verbi al passato ha usato Mary per descrivere
    l’evento? Cercali nel testo e riscrivili qui sotto, dividendo quelli che usano il verbo
    ESSERE e quelli che usano il verbo AVERE

               Ausiliare ESSERE                              Ausiliare AVERE
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8   Quando si usa il verbo ESSERE e quando il verbo AVERE? Prova a formulare un’ipotesi
    con l’aiuto dell’insegnante.

    OSSERVA – Il passato prossimo

     Il passato prossimo è una forma verbale che indica eventi passati e conclusi ed è un
     tempo composto. È formato infatti da due parole: il tempo presente del verbo essere
     o del verbo avere (chiamato ausiliare) e il participio passato del verbo.
     Il participio passato si forma così:
     verbi in –are      ato           mangiare             mangiato
     verbi in –ere       uto          cadere               caduto
     verbi in –ire      ito           venire               venuto

     Vogliono l’ausiliare ESSERE
     I verbi di movimento: andare, venire, cadere, partire, uscire, arrivare, salire, scendere,
     ecc;
     I verbi di stato in cambiamento: stare, nascere, morire, diventare, rimanere, ecc;
     tutti i verbi riflessivi e reciproci: svegliarsi, alzarsi, sposarsi, lavarsi, ecc;
     Nota bene: con il verbo ausiliare ESSERE il participio passato cambia in genere e in
     numero. Esempio: mia nonna è partita, mio zio è partito, i miei genitori sono partiti
     e le mie sorelle sono partite.

     Vogliono l’ausiliare AVERE
     Tutti gli altri verbi: mangiare, ballare, giocare, guardare, sentire, dormire, vendere,
     ecc.

9   Completa le frasi con il passato prossimo dei verbi
    a. (Ballare) Noi ________________________________ tutta la notte.

    b. (Venire) I genitori di Luis _______________________ al matrimonio con tanti regali.

    c. (Cadere) Mia nonna _________________________ dalla sedia dalle risate.

    d. (Mangiare) Io non ______________________ dolci per un mese!

    e. (Partire) Luis _____________________ per Napoli questa mattina.

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Lingua in gioco - Il matrimonio
      Tanti Auguri!
 10   Cosa si dice nelle seguenti occasioni in italiano? Unisci le formule per fare gli auguri
      alle occasioni corrispondenti:
      Matrimonio                                           Buon Anno!
      Colloquio di lavoro                                  Auguri!
      Compleanno                                           In bocca al lupo!
      Capodanno                                            Auguri!
      Partenza                                             Buona Fortuna
      Malattia                                             Buon Viaggio!
      In un periodo sfortunato                             Buona Fortuna

 11   Sai come si risponde a questi auguri? Prova a formulare ipotesi con l’aiuto
      dell’insegnante

 12   Lavorare in piccoli gruppi: osservare la locandina di questo film. Secondo te di cosa
      parla? Come funziona un matrimonio all’italiana? Inventate una trama e discutetene
      con la tua classe.
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      Per l’insegnante
      Esercizio di conversazione. Per questa attività è utile fare ipotesi in plenaria e dividere gli
      studenti in gruppi equilibrati. Si può anche pensare di mostrare una scena del film, se si ha
      l’attrezzatura.

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Il matrimonio - Uno           sguardo reciproco
13   Discuti con l'insegnante
     Come si svolge un matrimonio nel tuo Paese? Quali sono le abitudini e le tradizioni?
     Parla con il resto della tua classe.

     Prova a descriverlo aiutandoti con i termini che trovi qui sotto.

     pranzo di nozze; invitati alla cerimonia; vestito della sposa e dello sposo; durata della
     cerimonia, tipo della cerimonia; regali di nozze.

     Sei stato ad un matrimonio nel tuo Paese? Descrivilo brevemente usando il passato.
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     Rifletti con i compagni e con l’insegnante sui contenuti di questa unità, riguarda ogni
     parte e scrivi se è stata:

                                          facile             così così          difficile
     Il matrimonio

     Più da vicino
     Un altro punto di vista
     Attività
       Esercizi grammaticali
       Leggere
       Scrivere
     Lingua in gioco
     Tanti Auguri!
      Uno sguardo reciproco
     Osserva

     HO IMPARATO
      A parlare al passato, a usare gli aggettivi possessivi, a fare gli auguri a qualcuno e
      ho discusso di matrimonio.

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