Grammatica Italiana 1 2019/2020 - USC

Facultade de Filoloxía
         Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana e
         Italiana

  Grammatica Italiana 1
            Marilena Ceccarelli

GUÍA DOCENTE

                                   2019/2020

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FACULTADE DE FILOLOXÍA. Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana

AUTORES: Marilena Ceccarelli
Edición electrónica. 2019

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parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación,
fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

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1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA

Denominazione della materia: Gramática italiana 1

Codice: G5081126

Corso: IIº

Semestre: secondo

Numero di crediti CFU (ECTS): 6

Docenti incaricati della materia: Marilena Ceccarelli

                                     Studio: Facultade de Filoloxía nº 309

                                     Telefono: 881 811 856

                                     Posta elettronica: marilena.ceccarelli@usc.es

                                     Ricevimento: da stabilire

2. OBIETTIVI E COMPETENZE

2.1 Obiettivi generali in relazione alle nuove conoscenze e competenze:

- Approfondire lo studio della morfologia italiana.

- Consolidare e sviluppare l’uso delle principali strutture e funzioni linguistiche,
utili per la comprensione e produzione dei testi in lingua italiana.

Obiettivi generali in relazione agli strumenti di apprendimento e formazione:

- Ottenere che l’alunno partecipi attivamente alla lezione.

- Incentivare il lavoro in gruppo.

- Realizzare una verifica settimanale per monitorare il progresso nelle competenze
scritte grazie alla revisione di differenti lavori che l’alunno dovrà consegnare.

- Formalizzare le strategie e gli strumenti necessari per l’insegnamento della
lingua.

- Stimolare la capacità analitica e critica dell’alunno in relazione al suo personale
processo di apprendimento (in modo che sappia valutare il livello raggiunto e gli
obbiettivi prefissati).

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2.2 Competenze specifiche:

- Consolidamento e ampliamento dello studio della morfologia italiana.

- Consolidamento e ampliamento della conoscenza delle principali strutture e
funzioni linguistiche.

2.3 Competenze generali:

- Acquisizione delle nozioni teoriche esposte in aula.

- Acquisizione di una maggiore competenza scritta in lingua italiana.

- Acquisizione di un grado di maturità che permetta all’alunno di essere cosciente
degli strumenti imprescindibili nello studio linguistico e di valutare il livello
raggiunto nelle competenze e capacità richieste.

3. CONTENUTI

La materia Grammatica italiana 1 è strutturata in due parti: una teorica, che
segue i contenuti di Lingua italiana 1 e completa quelli di Lingua italiana 2
(ampliando e approfondendo i contenuti morfologici visti precedentemente), e una
pratica, orientata principalmente al consolidamento dei contenuti teorici
(mediante esercizi grammaticali) e all’esercitazione nella produzione scritta.

Parte teorica:

1.- L’articolo: usi e valori specifici dell’articolo determinativo, indeterminativo e
partitivo; omissione dell’articolo.

2.- Il sostantivo.

2.1.- Formazione del femminile.

2.1.1.- Forme irregolari.

2.1.2.- Denominazione femminile di professioni e incarichi.

2.2.- Formazione del plurale.

2.2.1.- Plurali irregolari e doppi.

2.2.2.- Sostantivi composti.

2.2.3.- Prestiti linguistici.

3.- Il numerale.
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3.1.- Definizione e classificazione.

3.2.- Cardinali.

3.3.- Ordinali.

3.4.- Moltiplicativi.

3.5.- Frazionario, distributivo e collettivo.

4.- Il pronome.

4.1.- Uso delle forme di cortesia. Concordanza del genere.

4.3.- Uso dei pronomi gli e loro.

5.- L’aggettivo qualificativo: classificazione, genere e numero.

6.- Il verbo: modo indicativo.

Parte pratica:

1.- Esercizi grammaticali:

1.1.- Verifica dei contenuti visti in aula.

1.2.- Consolidamento delle conoscenze di morfologia italiana acquisite durante il
corso.

4. METODOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO

Questa materia prevede tre ore di lezione in presenza alla settimana: due di
carattere teorico e una dedicata alla pratica. La teoria, che si occuperà degli
aspetti morfologici esposti nel paragrafo dedicato ai contenuti, non si limiterà
soltanto all’esposizione del professore, ma prevederà anche una parte interattiva
di dialogo in aula, stimolato attraverso la proposta di questioni linguistiche di cui
lo studente dovrà occuparsi.

Le lezioni di pratica serviranno a rafforzare la parte teorica con la realizzazione
settimanale di esercizi grammaticali, distribuiti tra l’orario di lezione e il lavoro
individuale. Si svilupperanno le competenze nella produzione scritta mediante la
realizzazione di lavori su differenti tematiche.

Le lezioni si terranno preferibilmente in italiano.

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5. BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE

(nota: si intende in tutti i casi l’ultima edizione disponibile)

1.- Bibliografia di base

Sensini, M., Le forme della lingua, Milano, Mondadori.

2.- Bibliografia di consultazione

Canepari, L., Dizionario di pronuncia italiana, Bologna, Zanichelli.

Carrara, E., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1. Esercizi, Firenze,
Alma Edizioni.

Díaz Padilla, F. - Martín Clavijo, M., Lengua Italiana II, Oviedo, Universidad de
Oviedo.

González, I., Gramática Italiana II, Lugo, Citania

Sanmarco Bande, M. T., Gramática italiana I, Lugo, Citania.

Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Quaderno di esercitazioni pratiche, Firenze, Le
Monnier.

Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Viaggio nell’italiano contemporaneo attraverso
l’analisi del testo, Firenze, Le Monnier.

Piotti, D.-De Savorgnani, G., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1,
Firenze, Alma Edizioni.

Sensini, M., La grammatica della lingua italiana, Milano, Mondadori.

Serianni, L., Grammatica italiana, Torino, UTET.

Svolacchia, M - Kaunzner, U., Suoni, accento e intonazione. Corso di ascolto e
pronuncia, Roma, Bonacci.

3.- Dizionari

3.1.- Monolingue

De Felice, E. - Duro, A., Vocabolario italiano, Torino, SEI.

De Mauro, T. (dir.), Grande dizionario italiano dell’uso, Torino, UTET, 6 vols.

Grande dizionario di italiano, Milano, Garzanti.

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Sabatini, F. - Coletti, V., DISC: Dizionario Italiano Sabatini Coletti, Milano,
Rizzoli-Larousse.

Zingarelli, N., Lo Zingarelli. Vocabolario della lingua italiana, Bologna, Zanichelli.

3.2.- Bilingue

Calvo Rigual. C. - Giordano, A., Diccionario compacto italiano español español
italiano, Barcelona, Herder.

Il Dizionario MEDIO Spagnolo-Italiano Italiano-Spagnolo, Milano, Garzanti.

Sañé, S. - Schepisi, G., Falsos amigos al acecho: dizionario di false analogie e
ambigue affinità fra spagnolo e italiano, Bologna, Zanichelli.

Sañé, S. - Schepisi, G., Il Dizionario spagnolo italiano italiano spagnolo, Bologna,
Vox-Zanichelli.

4.- Materiali in rete

Accademia della Crusca:

http://www.accademiadellacrusca.it/index.php

Coniugazione dei verbi:

http://parole.alice.it/parole/verbi_italiani/index.html

Correttore ortografico:

http://parole.alice.it/parole/correttore_ortografico/index.html

Dizionario Garzanti della lingua italiana:

http://www.garzantilinguistica.it/index.html

Enciclopedia Sapere:

http://www.sapere.it/tca/MainApp

Google Italia:

http://www.google.it/

Sinonimi e contrari:

http://parole.alice.it/parole/sinonimi_e_contrari/index.html

Plurali e femminili:

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http://parole.alice.it/parole/plurali_e_femminili/index.html

Altre indicazioni bibliografiche e materiali (articoli, testi narrativi, esercizi, etc.)
saranno forniti dal professore durante il corso in funzione delle necessità degli
studenti.

6. VALUTAZIONE

La frequenza alle lezioni è obbligatoria. Il numero massimo di assenze non
giustificate sarà di 6 ore.

Gli studenti che non possono assistere alle lezioni con regolarità dovranno
mettersi in contatto con il professore entro i primi quindici giorni successivi alla
formalizzazione dell’immatricolazione per concordare la preparazione di lavori
complementari e stabilirne le date di consegna.

La valutazione in tutte le sessioni d’esame seguirà i seguenti parametri:

- Esame scritto: 90 %.

- Partecipazione attiva in classe: 10%.

I criteri di valutazione saranno uguali sia nella sessione ordinaria che in quella
straordinaria.

La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per poter
superare l'esame nella sessione ordinaria. Agli studenti con esonero ufficiale
all'obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione.

7. CALENDARIO

Calendario accademico 2019/2020

• Lezioni: dal 28/01/2020 al 12/05/2020. • Sessione ordinaria di esami: dal
17/12/2019 al 31/01/2020. • Sessione straordinaria di esami: dal 18/05/2020 al
24/07/2020.

Orario degli esami:

25/05/2020            9:30                    Aula D10         2º semestre

26/06/2020            9:30                    Aula D10         2º semestre

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Orario delle lezioni:

Gruppo         Orario                       Aula Semestre       Docente
Gruppo         Lunedì, 09:00-10:00          C05   2º semestre   M. Ceccarelli
/CLE_01
Gruppo         Martedì, 09:00-10:00         C05   2º semestre   M. Ceccarelli
/CLE_01
Gruppo         Mercoledì, 09:00-10:00       C05   2º semestre   M. Ceccarelli
/CLIS_01

8. RICEVIMENTO

Il corso prevede lo svolgimento di 3 ore supplementari e obbligatorie (seminari di
gruppo - tutorías de grupo) per il consolidamento delle competenze acquisite
durante il corso regolare. L’orario dei seminari, che avranno cadenza mensile,
verrà concordato con il docente durante il corso.

9. RACCOMANDAZIONI E OSSERVAZIONI

Con questa materia si ottengono 6 crediti. Quattro ore settimanali di studio
personale e lettura critica dovrebbero essere sufficienti per superare la materia.

La presenza e la partecipazione alle lezioni sono fondamentali, insieme alla
realizzazione da parte dell’alunno degli esercizi richiesti settimanalmente dal
professore.

Si consiglia l’uso di materiali audiovisivi in italiano (TV, DVD, video, CD)
nell’ottica di rafforzare le abilità linguistiche dello studente.

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