Grammatica Italiana 1 2018/2019 - USC

Facultade de Filoloxía

        Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e
        Italiana

Grammatica Italiana 1
            Flavia Iovine

 GUIDA DOCENTE E MATERIALE
         DIDATTICO
                          2018/2019

FACULTADE DE FILOLOXÍA. Departamento de Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana

AUTORES: Flavia Iovine

EDICIÓN ELECTRÓNICA: 2018.

ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total
ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico,
gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

1.- DATI DESCRITTIVI DELLA MATERIA

Denominazione della materia: Gramática italiana 1

Codice: G5081126

Corso: IIº

Semestre: secondo

Numero di crediti CFU (ECTS): 6

Docenti incaricati della materia:

                    Flavia Iovine

                    Studio: Facultade de Filoloxía nº 309

                    Telefono: 881 811 856

                    Posta elettronica: flavia.iovine@usc.es

                    Ricevimento: da stabilire

2. OBIETTIVI E COMPETENZE

2.1 Obiettivi generali in relazione alle nuove conoscenze e competenze:

- Approfondire lo studio della morfologia italiana.

- Consolidare e sviluppare l’uso delle principali strutture e funzioni
linguistiche, utili per la comprensione e produzione dei testi in lingua
italiana.

Obiettivi generali in relazione agli strumenti di apprendimento e
formazione:

- Ottenere che l’alunno partecipi attivamente alla lezione.

- Incentivare il lavoro in gruppo.

- Realizzare una verifica settimanale per monitorare il progresso nelle
competenze scritte grazie alla revisione di differenti lavori che l’alunno
dovrà consegnare.

- Formalizzare le strategie e gli strumenti necessari per l’insegnamento
della lingua.

- Stimolare la capacità analitica e critica dell’alunno in relazione al suo
personale processo di apprendimento (in modo che sappia valutare il livello
raggiunto e gli obbiettivi prefissati).

2.2 Competenze specifiche:

- Consolidamento e ampliamento dello studio della morfologia italiana.

- Consolidamento e ampliamento della conoscenza delle principali strutture
e funzioni linguistiche.

Competenze generali:

- Acquisizione delle nozioni teoriche esposte in aula.

- Acquisizione di una maggiore competenza scritta in lingua italiana.

- Acquisizione di un grado di maturità che permetta all’alunno di essere
cosciente degli strumenti imprescindibili nello studio linguistico e di
valutare il livello raggiunto nelle competenze e capacità richieste.

3. CONTENUTI

La materia Grammatica italiana 1 è strutturata in due parti: una teorica,
che segue i contenuti di Lingua italiana 1 e completa quelli di Lingua
italiana 2 (ampliando e approfondendo i contenuti morfologici visti
precedentemente), e una pratica, orientata principalmente al
consolidamento dei contenuti teorici (mediante esercizi grammaticali) e
all’esercitazione nella produzione scritta.

Parte teorica:

1.- L’articolo: usi e valori specifici dell’articolo          determintaivo,
indeterminativo e partitivo; omissione dell’articolo.

2.- Il sostantivo.

2.1.- Formazione del femminile.

2.1.1.- Forme irregolari.

2.1.2.- Denominazione femminile di professioni e incarichi.

2.2.- Formazione del plurale.

2.2.1.- Plurali irregolari e doppi.

2.2.2.- Sostantivi composti.

2.2.3.- Prestiti linguistici.

3.- Il numerale.

3.1.- Definizione e classificazione.

3.2.- Cardinali.

3.3.- Ordinali.

3.4.- Moltiplicativi.

3.5.- Frazionario, distributivo e collettivo.

4.- Il pronome.

4.1.- Uso delle forme di cortesia. Concordanza del genere.

4.3.- Uso dei pronomi gli e loro.

5.- L’aggettivo qualificativo: classificazione, genere e numero.

6.- Il verbo: modo indicativo.

Parte pratica:

1.- Esercizi grammaticali:

1.1.- Verifica dei contenuti visti in aula.

1.2.- Consolidamento delle conoscenze di morfologia italiana acquisite
durante il corso.

2.- Esercizi di produzione scritta:

2.1.- Uso del dizionario (monolingue e bilingue) nella produzione dei testi.

2.2.- Redazioni su diverse tematiche.

4. METODOLOGIA DELL'INSEGNAMENTO

Questa materia prevede tre ore di lezione in presenza alla settimana: due di
carattere teorico e una dedicata alla pratica.
La teoria, che si occuperà degli aspetti morfologici esposti nel paragrafo
dedicato ai contenuti, non si limiterà soltanto all’esposizione del professore,
ma prevederá anche una parte interattiva di dialogo in aula, stimolato
attraverso la proposta di questioni linguistiche di cui lo studente dovrà
occuparsi.

Le lezioni di pratica serviranno a rafforzare la parte teorica con la
realizzazione settimanale di esercizi grammaticali, distribuiti tra l’orario di
lezione e il lavoro individuale. Si svilupperanno le competenze nella
produzione scritta mediante la realizzazione di lavori su differenti
tematiche.

Le lezioni si terranno preferibilmente in italiano.

5. BIBLIOGRAFIA DI BASE E COMPLEMENTARE

(nota: si intende in tutti i casi l’ultima edizione disponibile)

1.- Bibliografia di base

Sensini, M., Le forme della lingua, Milano, Mondadori.

2.- Bibliografia di consultazione

Canepari, L., Dizionario di pronuncia italiana, Bologna, Zanichelli.

Carrara, E., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1. Esercizi,
Firenze, Alma Edizioni.

Díaz Padilla, F. - Martín Clavijo, M., Lengua Italiana II, Oviedo,
Universidad de Oviedo.

González, I., Gramática Italiana II, Lugo, Citania

Sanmarco Bande, M. T., Gramática italiana I, Lugo, Citania.

Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Quaderno di esercitazioni pratiche,
Firenze, Le Monnier.

Mazzetti, A. et alii, Qui Italia più. Viaggio nell’italiano contemporaneo
attraverso l’analisi del testo, Firenze, Le Monnier.

Piotti, D.-De Savorgnani, G., UniversItalia. Corso di italiano. Livello A1-B1,
Firenze, Alma Edizioni.

Sensini, M., La grammatica della lingua italiana, Milano, Mondadori.

Serianni, L., Grammatica italiana, Torino, UTET.

Svolacchia, M - Kaunzner, U., Suoni, accento e intonazione. Corso di ascolto
e pronuncia, Roma, Bonacci.

3.- Dizionari

3.1.- Monolingue

De Felice, E. - Duro, A., Vocabolario italiano, Torino, SEI.

De Mauro, T. (dir.), Grande dizionario italiano dell’uso, Torino, UTET, 6
vols.

Grande dizionario di italiano, Milano, Garzanti.

Sabatini, F. - Coletti, V., DISC: Dizionario Italiano Sabatini Coletti, Milano,
Rizzoli-Larousse.

Zingarelli, N., Lo Zingarelli. Vocabolario della lingua italiana, Bologna,
Zanichelli.

3.2.- Bilingue

Calvo Rigual. C. - Giordano, A., Diccionario compacto italiano español
español italiano, Barcelona, Herder.

Il Dizionario      MEDIO     Spagnolo-Italiano     Italiano-Spagnolo,   Milano,
Garzanti.

Sañé, S. - Schepisi, G., Falsos amigos al acecho: dizionario di false analogie e
ambigue affinità fra spagnolo e italiano, Bologna, Zanichelli.

Sañé, S. - Schepisi, G., Il Dizionario spagnolo italiano italiano spagnolo,
Bologna, Vox-Zanichelli.

4.- Materiali in rete

Accademia della Crusca:

http://www.accademiadellacrusca.it/index.php

Coniugazione dei verbi:

http://parole.alice.it/parole/verbi_italiani/index.html

Correttore ortografico:

http://parole.alice.it/parole/correttore_ortografico/index.html

Dizionario Garzanti della lingua italiana:

http://www.garzantilinguistica.it/index.html

Enciclopedia Sapere:

http://www.sapere.it/tca/MainApp

Google Italia:

http://www.google.it/

Sinonimi e contrari:

http://parole.alice.it/parole/sinonimi_e_contrari/index.html

Plurali e femminili:

http://parole.alice.it/parole/plurali_e_femminili/index.html

Wikipedia:

http://it.wikipedia.org/wiki/Pagina_principale

Altre indicazioni bibliografiche e materiali (articoli, testi narrativi, esercizi,
etc.) saranno forniti dal professore durante il corso in funzione delle
necessità degli studenti.

6. VALUTAZIONE

La frequenza alle lezioni è obbligatoria. Il numero massimo di assenze non
giustificate sarà di 6 ore.

Gli studenti che non possono assistere alle lezioni con regolarità dovranno
mettersi in contatto con il professore entro i primi quindici giorni successivi
alla formalizzazione dell’immatricolazione per concordare la preparazione di
lavori complementari e stabilirne le date di consegna.

La valutazione in tutte le sessioni d’esame seguirà i seguenti parametri:

- Esame scritto: 90 %.

- Partecipazione attiva in classe: 10%.

  I criteri di valutazione saranno uguali sia nella sessione ordinaria che in
  quella straordinaria.

  La frequenza ad almeno il 90% delle lezioni è requisito indispensabile per
  poter superare l'esame nella sessione ordinaria. Agli studenti con esonero
  ufficiale all'obbligo di frequenza non è richiesta tale condizione.

  7. CALENDARIO

  Calendario accademico 2018/2019

             •   Lezioni: dal 29/01/2019 al 14/05/2019.
             •   Sessione ordinaria di esami: dal 17/12/2018 al 31/01/2019.
             •   Sessione straordinaria di esami: dal 15/05/2019 al 23/07/2019.

  Orario degli esami:

20/05/2019                       09:30    Aula D10              2º semestre

02/07/2019                       09:30    Aula D10              2º semestre

  Orario delle Lezioni:

 Gruppo                 Orario                       Aula    Semestre         Docente

 Gruppo /CLE_01            Lunedì, 09:00-10:00        C05     2º semestre     F. Iovine

 Gruppo /CLE_01            Martedì, 09:00-10:00       C05     2º semestre     F. Iovine

 Gruppo /CLIS_01          Mercoledì, 09:00-10:00      C05     2º semestre     F. Iovine

  8. RICEVIMENTO

  Il corso prevede lo svolgimento di 3 ore supplementari e obbligatorie
  (seminari di gruppo - tutorías de grupo) per il consolidamento delle
  competenze acquisite durante il corso regolare. L’orario dei seminari, che
  avranno cadenza mensile, verrà concordato con il docente durante il corso.

9. RACCOMANDAZIONI E OSSERVAZIONI

Con questa materia si ottengono 6 crediti. Quattro ore settimanali di studio
personale e lettura critica dovrebbero essere sufficienti per superare la
materia.

La presenza e la partecipazione alle lezioni sono fondamentali, insieme alla
realizzazione da parte dell’alunno degli esercizi richiesti settimanalmente
dal professore.

Si consiglia l’uso di materiali audiovisivi in italiano (TV, DVD, video, CD)
nell’ottica di rafforzare le abilità linguistiche dello studente.