Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2023/2024 - Unimore
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Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali 2023/2024
1 Indice Studi Linguistici e Culturali tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 10 Lauree Lingue e culture europee 12 Storia e culture contemporanee 14 Lauree Magistrali Antropologia e storia del mondo contemporaneo 16 Lingue per la comunicazione nell’impresa e nelle organizzazioni internazionali · Languages for communication in international enterprises and organizations 18 Lingue, culture, comunicazione 20 Dopo la laurea 22 Informazioni e contatti 24 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
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Studi Linguistici
e Culturali
Presentazione studio per le lauree di base: uno in porto docenti-studenti, all’ampia of-
lingue straniere (Lingue e culture eu- ferta di tirocini e all’importanza che
Il Dipartimento di Studi linguistici e ropee che appartiene alla classe di diamo alle esperienze formative e
culturali nel 2018 è stato valutato dal Mediazione linguistica L-12), e uno didattiche che i nostri studenti sono
Ministero dell’Istruzione come uno in storia (Storia e culture contem- sollecitati a svolgere all’estero. L’ot-
dei pochi Dipartimenti di Eccellenza poranee, classe Storia L-42). Quat- timo rapporto numerico fra docenti
a livello nazionale. Nato nel 2012, tro sono i corsi di studio magistrale. e studenti facilita un dialogo diretto
in esso confluiscono le attività di- Due in lingue straniere: Lingue cul- e costante, e consente di organizza-
dattiche gestite in precedenza dalla ture e comunicazione (classe LM-37 re fruttuose attività di laboratorio e
Facoltà di Lettere e filosofia, e le at- organizzato in collaborazione con di discussione. Le esercitazioni con
tività di ricerca dei suoi dipartimenti. l’università di Parma) e Languages i lettori di madrelingua, ad esem-
Voluta dalle istituzioni e dagli attori for communication in internatio- pio, sono svolte di norma in grup-
economici del territorio, la Facoltà nal enterprises and organizations, pi di massimo 25 studenti. Grande
inizia le proprie attività nel 1999 e si (classe LM-38, corso interamente attenzione è rivolta alle esperienze
caratterizzata per progetti didattici erogato in lingua inglese), uno in Fi- di stage e tirocinio sia in Italia sia
fortemente innovativi. Il centro degli losofia (classe di laurea LM-78, or- all’estero. Grazie a un intenso dia-
interessi del Dipartimento è lo studio ganizzato con le università di Parma logo con le imprese economiche e
delle diversità culturali nel mondo e Ferrara), e uno in Antropologia e le istituzioni culturali del territorio,
contemporaneo affrontato da diver- storia del mondo contemporaneo siamo in grado di rispondere a tut-
si punti di vista: linguistico, storico, (classe Antropologia culturale ed te le richieste degli studenti inte-
filosofico, letterario, antropologico, etnologica, classe LM-1e Scienze ressati a conoscere direttamente
sociologico, economico e giuridico. storiche LM-84) Oltre a questi corsi il mondo del lavoro e di offrire loro
Sia nella ricerca sia nella didattica il Dipartimento organizza un master la possibilità di svolgere un periodo
grande importanza viene data all’ap- annuale di secondo livello di storia di formazione sul campo. Obiettivo
profondimento dell’interazione fra i contemporanea (Public & Digital Hi- altrettanto importante è l’internazio-
saperi e i linguaggi, alle relazioni fra story). Il Dipartimento coordina inol- nalizzazione. Il Dipartimento ha un
le discipline, al dialogo interculturale tre il Corso di dottorato di ricerca in intenso programma di mobilità di
e ai problemi della traduzione e tra- Scienze umanistiche, che si articola docenti e studenti, e attiva una fitte
sformazione dei testi. L’interdiscipli- in quattro curricula: Studi linguisti- rete di scambi europei ed extraeuro-
narità, lo studio degli strumenti della co-letterari, Studi storico-filosofici pei (Erasmus plus e More overseas).
comunicazione, in particolare delle e sociali, Teorie e metodi dell’edu-
lingue straniere, l’attenzione alle di- cazione interculturale, Digital huma-
versità culturali e ai mutamenti del nities e comunicazione digitale. La Sede e territorio
mondo contemporaneo consentono percentuale di coloro che conse-
al Dipartimento di costruire percorsi guono il titolo di studio è ottima in La sede del Dipartimento si trova
didattici in cui si possono acquisire tutti i corsi. Alto è il numero di coloro in pieno centro storico di Modena,
saperi oggi particolarmente richiesti che si laureano nel tempo previsto: in Largo Sant’Eufemia, a due passi
nel mondo del lavoro (come un’otti- il tempo necessario per laurearsi da dal Duomo. Sempre nel Comparto
ma padronanza delle lingue e cultu- noi è inferiore alle medie nazionali Sant’Eufemia si trova il Centro lin-
re straniere), ma nello stesso tempo dei corsi di laurea simili. guistico di ateneo (CLA), luogo in cui
di consolidare un pensiero capace si tengono i laboratori linguistici. En-
di leggere in modo critico e autono- Perché studiare qui trambi sono facilmente raggiungibili
mo la contemporaneità. a piedi dalle stazioni dei treni e degli
Negli ultimi anni i corsi del Diparti- autobus. A pochi minuti di distanza
mento si sono classificati ai primi si trovano anche ampi parcheggi
Corsi di studio posti delle graduatorie nazionali per per le auto. Il Dipartimento occupa
quanto riguarda la didattica. Questo gli spazi di un antico convento be-
Il Dipartimento offre due di corsi di risultato è dovuto soprattutto al rap- nedettino, di recente sottoposto a
3 tra didattica e ricerca un radicale restauro. Dal prossimo anno accademico l’edificio, con nuove aule e laboratori dotati dei più moderni sistemi informatici, sarà in- teramente agibile. Temi di ricerca Nel nostro Dipartimento le attività di didattica e di ricerca sono stret- tamente connesse. I docenti e i ri- cercatori svolgono le loro attività scientifiche prevalentemente nei seguenti ambiti: - analisi del testo e delle forme del discorso; - tra- duzione e circolazione dei testi let- terari e specialistici; - patrimonio storico-artistico-letterario; - storia e varietà delle lingue (arabo, cinese, francese, inglese, italiano, russo, spagnolo, tedesco); - linguistica e sociolinguistica; - analisi dell’intera- zione e della mediazione linguistica e culturale; - multiculturalità e inter- culturalità; - processi d’integrazione europei (sul piano culturale, econo- mico e giuridico); - storia delle idee filosofiche e scientifiche; - storia delle ideologie e dei movimenti cul- turali; - problemi di filosofia del lin- guaggio, della mente, teoria della conoscenza, teoria dell’azione, teo- rie etiche - storia sociale e politica; - storia dei nazionalismi e della co- struzione delle identità; - etnologia, etnografia e antropologia delle so- cietà contemporanee; - storia delle religioni, con particolare attenzione al cristianesimo e all’Islam.
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Laboratori
Il Dipartimento ha attivato gruppi di diacronica, geografica e socio-cul- co ed etnografico, in collaborazione
ricerca in cui i docenti interagiscono turale, con particolare attenzione con altre discipline, in primo luogo
in modo stabile sia con istituzioni ed all’analisi dei generi e di registro. Le storiche, filosofiche, politologiche,
enti del territorio sia con prestigiose indagini si concentrano su alcuni sociologiche e psicologiche.
università e centri di ricerca nazio- ambiti di discorso privilegiati, in par- Stefano Boni
nali e internazionali. ticolare quello accademico e quello stefano.boni@unimore.it
professionale, soprattutto giuridico,
AIM - Centro Interuniversitario economico-aziendale e politico. MODENA LEXI-TERM
di Analisi dell’Interazione e della Marina Bondi
Mediazione marina.bondi@unimore.it Riunisce studiosi di lessicografia e
di terminologia che trovano il pun-
Nato nel 2010, vede la collaborazio- CPS - Centro Universitario di Ri- to di incontro nel trattamento auto-
ne tra studiosi di 10 atenei (Bologna, cerca sulle Culture della Pace e matico delle informazioni lessicali e
Bolzano, Genova, Modena e Reggio della Sostenibilità terminologiche. Il Gruppo opera a
Emilia, Napoli-L’Orientale, Perugia, livello sia teorico sia applicativo. Gli
Roma3, Siena, Trieste, Macerata). CPS - Centro universitario di ricer- obiettivi sono l’elaborazione e/o la
Interesse del Centro sono gli studi ca sulle culture della pace e della valutazione di modelli metodologici
sulla comunicazione attraverso l’in- sostenibilità É nato nel 2004 con per la raccolta e la descrizione di
terazione, in ambiti istituzionali e in l’intenzione di promuovere, in una unità lessicali delle lingue speciali,
contesti interculturali. Studia forme prospettiva interdisciplinare, atti- l’elaborazione di raccolte lessico-
di mediazione (ad esempio da parte vità di ricerca, discussione scien- grafiche o terminologiche mono e
di mediatori linguistici, insegnanti, tifica, divulgazione e formazione multilingui in vari ambiti specialisti-
coordinatori di dibattiti, mediatori di sul nodo pace/diritti umani/soste- ci, la creazione di rappresentazioni
pace e altri operatori istituzionali) in nibilità/diversità culturale. Il Centro grafiche dei sistemi concettuali/ter-
ambito scolastico, sanitario, giuridi- collabora con diversi soggetti, enti minologici, e l’attività di formazione.
co ecc. Il gruppo aggrega linguisti, pubblici, ONG, Università, ecc. Tra Chiara Preite
psicologi e sociologi. Promuove at- i temi di interesse anche quelli lega- chiara.preite@unimore.it
tività di ricerca, discussione scien- ti alle rappresentazioni simboliche
tifica, divulgazione e formazione, in dei conflitti. Per quanto riguarda la
un ampio quadro di contatti nazio- sostenibilità il Centro si focalizza
nali ed internazionali. essenzialmente sulle implicazioni
Laura Gavioli etico-filosofiche e simbolico-cultu-
laura.gavioli@unimore.it rali delle problematiche ambientali.
Realizza inoltre analisi sui proget-
CLAVIER - Corpus and language ti di cooperazione decentrati volti
variation in English research allo sviluppo economico e sociale
di comunità locali in Paesi in via di
É un centro interuniversitario di ri- Sviluppo.
cerca a cui afferiscono le Univer- Claudio Baraldi
sità di Bergamo, Firenze, Milano, claudio.baraldi@unimore.it
Modena e Reggio Emilia, Roma “La
Sapienza”, Pisa, Siena e Trieste. LABETNO - Laboratorio di Etno-
Suo scopo è contribuire a una in- logia
tegrazione di metodi quantitativi e
qualitativi nella ricerca sulle varietà É un luogo di ricerca che ha per
linguistiche attraverso gli strumenti scopo la promozione, la realizza-
offerti dai corpora. Le prospettive di zione e il coordinamento di attività
indagine vertono sulle varie dimen- di approfondimento e discussione
sioni della variazione linguistica: in campo antropologico, etnologi-
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e Centri di ricerca
Laboratorio di Storia delle migra- esempio nei suoi aspetti multilingui-
zioni stici e multimodali e nella dimensio-
ne della comunicazione intercultu-
L’attività del laboratorio ruota attor- rale e intergenerazionale);
no allo studio della mobilità migra- - archivi digitali (risorse per gli studi
toria, con un’attenzione particolare in campo culturale, ad esempio sto-
alla storia degli “Italiani nel mon- rici, letterari o linguistici);
do” . Il Laboratorio ricerca e coltiva - eventi e prodotti multimediali e
rapporti a carattere scientifico con multilingui per una valorizzazione
centri di ricerca nazionali e interna- degli importanti depositi documen-
zionali, in particolare con Francia, tari e storico-artistici presenti sul
Belgio, Argentina, Svezia. Promuo- territorio (es. Biblioteca e Galleria
ve, inoltre, rapporti di coprogetta- Estense), nonché come potenziali
zione con la realtà associazionistica strumenti di elaborazione della real-
degli emiliano-romagnoli nel mon- tà contemporanea (anche attraver-
do. so forme di crowdsourcing).
Lorenzo Bertucelli Marina Bondi
lorenzo.bertucelli@unimore.it marina.bondi@unimore.it
DH Lab – Laboratorio Digital hu-
manities
IlIl laboratorio intende valorizzare e
sviluppare le competenze esistenti
nel campo delle “digital humani-
ties”. Si tratta di un campo di stu-
di in grande sviluppo, che nasce
dall’unione di discipline umanisti-
che e informatiche. Comprende di-
versi ambiti di interesse, che vanno
dall’elaborazione di risorse per la
ricerca umanistica (archivi digitali,
banche dati e strumenti computa-
zionali per l’analisi e la consultazio-
ne), agli studi sulla comunicazione
nei nuovi media e sulla diffusione
della conoscenza attraverso nuove
modalità di accesso ai saperi e allo
sviluppo ed impiego di nuove tec-
nologie informatiche per l’analisi di
dati e la comunicazione multime-
diale e cross-mediale.
il Laboratorio DH si propone di re-
alizzare:
- approfondimenti di studio sull’e-
mergere di nuove forme della co-
municazione (nella loro dimensione
storica, epistemologica e comuni-
cativa) e sul document design (ad
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Servizi agli studenti
Il Dipartimento mette a disposizione pilazione del piano di studi online, soggiorno all’estero durante il se-
alcune strutture e servizi che hanno nella scelta delle diverse opzioni, condo anno di studi devono perciò
il compito di agevolare gli studenti nella risoluzione dei problemi orga- candidarsi subito dopo il primo se-
nel loro percorso. nizzativi. mestre del primo anno. In modo da
rendere proficua l’esperienza all’e-
Servizio orientamento e tutorato Angela Piroddi stero, si prepara un piano di studi
angela.piroddi@unimore.it (Learning Agreement) dei corsi che
Fare orientamento per noi non signi- si frequenteranno. Una volta con-
fica fare marketing: non siamo alla Disabilità cluso il soggiorno, gli esami svolti
ricerca di clienti, ma di studenti che all’estero ed i relativi voti vengono
possano sviluppare con il nostro Il delegato per la disabilità segue gli riconosciuti in base ai crediti forma-
aiuto le loro attitudini e realizzare il studenti registrati dal Servizio acco- tivi universitari. Visto l’alto numero di
loro desiderio di acquisire una pro- glienza studenti disabili dell’Ateneo studenti che usufruiscono di queste
fessionalità e una formazione su e iscritti a uno dei corsi di laurea del borse di studio, il Dipartimento ha
misura. Si cerca quindi di fornire il Dipartimento per agevolare la loro istituito una commissione preposta
maggior numero di informazioni su partecipazione a tutte le attività, dai a seguire gli studenti in ogni fase
quello che facciamo, su quello che corsi agli esami, dai seminari alle dell’esperienza: dalle selezioni al ri-
significa lavorare nell’ambito delle varie iniziative culturali. Si occupa conoscimento dei crediti. La Com-
discipline umanistiche, linguistiche degli strumenti e dei servizi che eli- missione è composta dalle proff.
e delle scienze sociali, perché gli minano le barriere, della fornitura di Angela Albanese, Donatella Malava-
studenti possano scegliere in modo strumenti tecnologici e dell’affianca- si, Silvia Modena e Judith Turnbull.
consapevole il loro percorso negli mento di un tutore. É figura di rife-
studi. Oltre ad eventuali iniziative rimento e di fiducia per gli studenti Donatella Malavasi
di carattere generale organizzate disabili, mediatore tra loro, i docenti donatella.malavasi@unimore.it
dall’Ateneo, il Dipartimento propone e il Servizio accoglienza.
seminari tematici che i professori e i Stage e tirocini
ricercatori possono tenere a benefi- Leonardo Gandini
cio di alunne/i degli istituti secondari leonardo.gandini@unimore.it Circa il 70% degli studenti delle due
di Modena e delle province limitrofe. lauree triennali svolge un’esperienza
Vi è poi un altro servizio importante: Erasmus e scambi con paesi ex- di formazione lavoro. Mentre nelle
il tutorato. Ciascuno studente avrà traeuropei lauree di primo livello è facoltativo,
un docente di riferimento al quale nelle lauree magistrali lo stage è ob-
rivolgersi per questioni concernen- Molti studenti iscritti ai nostri cor- bligatorio. L’alta percentuale di stu-
ti la didattica, il piano di studi e le si di laurea svolgono un periodo di denti della triennale che decide di
iniziative culturali. Infine, verranno studio all’estero di uno o due seme- farlo dimostra l’importanza di que-
forniti informazioni e consigli su stri con i programmi Erasmus plus sta esperienza. Il 30% dei tirocini si
esperienze di tirocinio e prospettive (che riguarda gli scambi con i paesi svolge inoltre in enti o aziende all’e-
di lavoro. della Unione Europea) e More over- stero. Questi stage durano almeno
seas (per i paesi extraeuropei fra due mesi. Un ufficio dedicato aiuta
Davide Mazzi cui USA, Australia, Cina, Russia). gli studenti a individuare l’ente o
davide.mazzi@unimore.it Si tratta di un’opportunità molto l’azienda più adatti al percorso in-
importante: non solo è utile per gli trapreso e li segue nelle pratiche di
Segreteria didattica studi, ma consente esperienze dav- riconoscimento dei crediti acquisiti.
vero interessanti. Per partecipare a
La funzione di orientamento e tuto- queste iniziative è necessario can- Luca Rubbiani
rato è assolta anche dal Coordina- didarsi attraverso un bando. Il ban- luca.rubbiani@unimore.it
tore didattico, che ha il compito di do Erasmus Plus viene solitamente
assistere gli studenti in tutto il per- pubblicato tra febbraio e marzo. Gli
corso di studi, aiutandoli nella com- studenti che intendono effettuare il
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Segreteria Studenti Biblioteca Umanistica di riviste; organizzano corsi sull’u-
so dei cataloghi on line, cosa molto
DDella gestione dell’intera carrie- La Biblioteca fa parte del Sistema utile, ad esempio nella preparazione
ra degli studenti (passaggi di cor- Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Si della tesi. In Biblioteca gli studenti
so, trasferimenti da e per altri ate- trova in Largo Sant’Eufemia, 19 a possono stampare i propri docu-
nei, abbreviazioni di corso, diritto Modena: è aperta dal lunedì al gio- menti e utilizzare 2 fotocopiatrici,
al part-time, registrazione esami, vedì dalle 9:00 alle 17:30, il venerdì nonché 7 postazioni informatiche.
domanda di laurea, rilascio perga- dalle 9:00 alle 14:00. Gli studenti vi
mena ecc.) si occupa la segreteria trovano i libri necessari per la pre- www.biblioumanistica.unimore.it
studenti. parazione degli esami, ma anche le
riviste italiane e straniere più impor-
Elda Toschi tanti per gli studi umanistici, nonché
Via Università n. 4, Modena l’accesso a banche dati bibliografi-
elda.toschi@unimore.it che e periodici elettronici. I bibliote-
cari offrono consulenza nelle ricer-
che bibliografiche e per il prestito
interbibliotecario di libri e articoli
8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento se le domande di ammissione sono pero verrà verificato durante il primo
molte, possiamo accogliere solo anno di corso, come è spiegato nel
Già prima dell’iscrizione, un servizio 210 studenti (ivi compresa la quota sito del Dipartimento. Al test orien-
di orientamento informa gli studenti riservata a studenti extra-comunita- tativo si aggiunge anche un place-
sulle opportunità formative offer- ri). Ogni anno, solitamente a marzo, ment test finalizzato ad accertare il
te dall’Ateneo e dal Dipartimento; li viene pubblicato un bando, facil- livello di competenza in entrata degli
aiuta a rendersi conto meglio delle mente reperibile nella home page studenti per la lingua inglese. La non
loro reali attitudini e potenzialità. del Dipartimento, che spiega quan- idoneità al placement test (o il suo
Per far conoscere la propria offerta do e come iscriversi al test. Nella mancato sostenimento) comporta
formativa, il Dipartimento partecipa prova si accertano la competenza l’assegnazione di un’OFA, colmabile
alle iniziative organizzate dall’Ate- nell’analisi testuale in italiano e la attraverso frequenza e prove di let-
neo. Collabora inoltre con diverse conoscenza di una lingua straniera, torato.
scuole ed enti del territorio nell’or- a scelta del candidato fra inglese,
ganizzazione di seminari tematici. francese, tedesco e spagnolo. Nel Accesso alle Lauree Magistrali
sito si trovano anche le indicazioni
per accedere al test di simulazio- Per essere ammessi ai corsi di lau-
Test di orientamento ne. La prova si svolge interamente rea magistrale è necessario essere
al computer, all’inizio di settembre. in possesso di un diploma di laurea
ll test di orientamento, obbligatorio Viene stilata una graduatoria di me- triennale, di un diploma di laurea del
per tutti coloro che si immatricola- rito a scorrimento in base alla quale vecchio ordinamento (quadriennale)
no ai corsi di laurea triennale e ma- gli studenti possono iscriversi. Ne- o di altro titolo conseguito all’estero,
gistrale a ciclo unico ad accesso gli ultimi anni gli studenti che han- riconosciuto idoneo dalla normativa
libero, è preventivo rispetto all’im- no potuto iscriversi sono stati circa vigente. I requisiti richiesti per l’ac-
matricolazione ma non selettivo, è il 30 per cento degli iscritti al test cesso variano a seconda del corso
quindi possibile iscriversi indipen- d’ingresso. Vengono poi svolti test di laurea. L’accesso alla Laurea ma-
dentemente dal risultato consegui- non selettivi di accertamento dei gistrale in Languages for commu-
to. Il test, il cui scopo è quello di livelli di competenza linguistica sul- nication in international enterprises
promuovere processi di scelta del la seconda lingua straniera scelta, and organizations (LACOM), a titolo
percorso universitario sempre più per organizzare al meglio i gruppi di di esempio, è a numero program-
consapevoli e responsabili, consta esercitazione con gli insegnanti di mato tramite prova selettiva. Per
di quattro sezioni (conoscenza di madrelingua. Per i principianti asso- ulteriori informazioni, si consiglia
sé, conoscenza del sistema uni- luti sono previste come OFA (offerta pertanto di cercare nella guida le
versitario e del mondo del lavoro, formativa aggiuntiva) 30 ore di inse- informazioni specifiche di ciascun
individuazione dei corsi di laurea gnamento di lingua. corso di laurea.
più attinenti ai propri interessi, va- Per Storia e culture contemporanee
lutazione delle proprie aspirazioni il test non è selettivo, ma solo orien- Iscrizioni on-line
lavorative) al termine delle quali vie- tativo. Serve ad accertare le cono-
ne elaborato un profilo orientativo scenze di base possedute dagli stu- Le immatricolazioni ai corsi di Lau-
personalizzato. La compilazione del denti che si iscrivono, in modo che rea si effettuano interamente on-line
test si effettua on-line accedendo i docenti possano meglio adeguare (con la sola eccezione degli studenti
alla sezione Valutazione e test dalla la didattica alle necessità. Si svolge con titolo di studio straniero che de-
propria pagina personale Esse3. poco prima dell’inizio dell’anno ac- vono recarsi personalmente presso
cademico e il risultato viene comu- le Segreterie Studenti). Per imma-
Test d’ingresso nicato nel giro di un paio di giorni. tricolarsi occorre preliminarmente
Agli studenti che rivelano carenze registrarsi al portale Esse3 (www.
I corsi di laurea di base e magistrale vengono assegnate attività inte- esse3.unimore.it) ed ottenere nome
prevedono test d’ingresso obbliga- grative (generalmente letture) che utente e password con cui accedere
tori. Per Lingue e culture europee consentano di colmarle, cioè di “re- all’Area riservata del portale per le
il test d’ingresso è selettivo. Anche cuperare il debito”. L’avvenuto recu- successive fasi. Al termine della pro-
9
cedura di immatricolazione on-line totale o parziale dal pagamento di la gestione del materiale didattico
sarà possibile stampare il MAV (bol- tasse e contributi, borse di studio, ed in generale per il supporto on-li-
lettino di pagamento) necessario riduzione delle tasse, alloggio in re- ne alla didattica. Il sistema consente
per il versamento della 1° rata delle sidenze universitarie, accesso age- agli studenti di reperire facilmente
tasse universitarie. La procedura di volato al servizio ristorativo, contri- materiale didattico di vario genere
immatricolazione è descritta detta- buti per la mobilità internazionale e (dispense, slides etc.), apposita-
gliatamente sul sito web dell’Ateneo collaborazioni studentesche retribu- mente caricato dai docenti titolari
(www.unimore.it). ite occorre compilare la domanda dei diversi insegnamenti.
on line sul sito www.er-go.it entro le
Tasse e benefici scadenze di anno in anno indicate.
Le tasse universitarie da versare per Servizi on-line
l’iscrizione all’università dipendono
dal corso di laurea o laurea magi- Attraverso il sito del Dipartimento
strale frequentato e dalla fascia di (www.dslc.unimore.it) è possibile acce-
reddito dichiarata dallo studente. Il dere alla piattaforma di didattica
pagamento delle tasse è suddivi- on-line MOODLE (https://moodle.uni-
so in 4 rate. Per richiedere esonero more.it/ ). Moodle è lo strumento per10
Il sistema universitario
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per una
durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente alla
qualifica accademica di dottore ma-
gistrale, lo studente deve aver ma-
turato 300 o 360 CFU (Crediti For-
mativi Universitari), a seconda della
durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a secon-
da del titolo di studio acquisito, la
formazione universitaria può essere
proseguita nei Corsi di Master Uni-
versitario di primo o secondo livel-
lo, Dottorato di Ricerca e Scuole di
Specializzazione. Al termine si con-
segue rispettivamente il titolo di ma-
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale ster universitario, dottore di ricerca
di studio organizzati su due livelli, in e di specialista. La durata di questi
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- corsi di studio varia da un minimo di
mazione di livello avanzato per l’e- un anno fino a un massimo di 6 anni.
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi-
cazione in ambiti specifici. La durata CFU Crediti Formativi Universitari
La laurea assicura un’adeguata normale della laurea magistrale è di
padronanza di metodi e contenuti 2 anni. Per essere ammessi occor- Il CFU è l’unità di misura di lavoro
scientifici generali, anche nel caso re essere in possesso della laurea richiesto allo studente per l’esple-
in cui sia orientata all’acquisizione di o di un diploma universitario di du- tamento di ogni attività formativa
specifiche conoscenze e competen- rata triennale, ovvero di altro titolo prescritta dagli ordinamenti didattici
ze professionali. La durata normale conseguito all’estero, riconosciuto dei corsi di studio per conseguire un
della laurea è di 3 anni. Per essere idoneo. Per conseguire la laurea titolo di studio universitario. Ciascun
ammessi occorre essere in posses- magistrale, unitamente alla qualifica CFU dei corsi di laurea e di laurea
so di un diploma di scuola seconda- accademica di dottore magistrale, magistrale corrisponde a 25 ore di
ria superiore o di altro titolo di studio lo studente deve avere maturato 120 impegno medio per studente. I CFU
conseguito all’estero, riconosciuto CFU (Crediti Formativi Universitari). sono acquisiti dallo studente con il
idoneo. Per conseguire la laurea, superamento dell’esame o di altra
unitamente alla qualifica accademi- Laurea Magistrale a ciclo unico forma di verifica del profitto.
ca di dottore, lo studente deve aver
maturato 180 CFU (Crediti Formati- Nei casi previsti dalla normativa na- Attività formative
vi Universitari) comprensivi di quelli zionale o dell’Unione Europea, la
relativi alla conoscenza obbligatoria laurea magistrale può essere a ciclo Per attività formativa si intende ogni
anche di una lingua straniera. unico, ossia consistere in un per- attività organizzata o prevista dalle
corso formativo cui si accede con il università al fine di assicurare la for11
e i corsi di studio
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta- Prova Finale
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto.
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai La laurea e la laurea magistrale si
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico conseguono, unitamente alla relati-
o di laboratorio, alle attività didat- va qualifica accademica, previo su-
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il peramento della prova finale.
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attivi-
individuale e di autoapprendimento. tà didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc-
cessivo.
I corsi di studio sono raggruppati
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (seme-
per legge, cioè l’insieme delle cono- stri) e inizia generalmente il 1° otto-
scenze e delle abilità che caratte- bre. La sessione d’esame è unica,
rizzano il profilo culturale e profes- ha inizio con il 1° novembre e ter-
sionale del corso di studio. I corsi mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
attivati nella stessa classe hanno cademico successivo. Sono previsti
identico valore legale. Le lauree e le vari appelli d’esame nei periodi di
lauree magistrali sono rilasciate con interruzione delle lezioni.
l’indicazione della classe ministeria-
le di appartenenza. Accessi
Curriculum L’accesso ai corsi di studio può es-
sere a numero programmato nazio-
Articolazione all’interno di un corso nale, a numero programmato locale,
di studi, definito da un gruppo di di- libero. Per iscriversi ad un corso ad
scipline specifiche. accesso programmato è necessa-
rio superare l’ esame di ammissio-
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi ne. Essi sono regolati da specifici
bandi. I corsi ad accesso libero non
L’accesso all’Università deve es- prevedono una selezione; tuttavia, è
sere preceduto da una verifica ob- obbligatorio sottoporsi al test di ve-
bligatoria delle conoscenze iniziali, rifica delle conoscenze iniziali.
necessarie per poter frequentare
proficuamente il corso di laurea. L’e- Esame
sito di tale verifica può attribuire allo
studente obblighi formativi aggiunti- Rappresenta l’accertamento del
vi (OFA) che sono da assolvere entro profitto dello studente rispetto alla
il primo anno di corso, Attraverso la attività formativa svolta. Il voto d’e-
frequenza di specifici corsi organiz- same è espresso in trentesimi.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti
formativi finalizzati al superamento12
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Lingue e culture europee
Presentazione e di Licence en Langues étrangères
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 appliquées.
41121 Modena
Il corso di Laurea appartiene alla
Durata: 3 anni
classe L-12 (mediazione linguistica). Accesso al corso
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-12 Nato alla fine degli anni ‘90, LCE
Mediazione linguistica ha costituito una novità nell’ambi- Il corso accoglie 210 studenti, sele-
Titolo di studio richiesto: to dell’insegnamento delle lingue. zionati tramite un test che valuta le
Diploma di Scuola secondaria Esso integra lo studio delle lingue competenze in italiano e in una lin-
superiore. gua straniera scelta dallo studente
e delle culture straniere con com-
Accesso: programmato.
Per i dettagli consultare il bando di petenze giuridico-economiche, so- fra inglese, francese, tedesco, spa-
ammissione. ciolinguistiche e letterarie. La sua gnolo. Ogni anno, a marzo, viene
validità è confermata dagli ottimi pubblicato un bando, reperibile nel-
risultati ottenuti nelle classifiche la home page dell’Ateneo, che spie-
nazionali (LCE è sempre stato va- ga come iscriversi, e dove trovare
PIANO DI STUDI lutato fra i tre migliori corsi di Me- i test di simulazione per prepararsi
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) diazione linguistica in Italia) e dal alla prova. Viene quindi stilata una
numero crescente di studenti che graduatoria di merito a scorrimento
Primo anno fanno domanda per iscriversi. Du- in base alla quale gli studenti pos-
1° e 2 ° Lingua (12)
Linguistica generale (9); Linguistica italiana
rante i tre anni si affronta lo studio sono iscriversi.
(9); Letteratura italiana o Letterature compa- della lingua inglese e di un’altra lin-
rate (9); Storia dell’Europa contemporanea gua europea scelta tra francese, Occasioni di studio all'estero
(9) spagnolo e tedesco. Insegnamenti
Secondo anno
come Storia Contemporanea e Let- Agli studenti del II e del III anno è
Lingua, cultura ed istituzioni dei paesi di teratura Italiana o Letterature com- offerta la possibilità di trascorrere
lingua 1 e 2 (12) parate forniscono gli strumenti per un periodo di studio in un’università
Opzione (12): Terze lingue; Letteratura la comprensione degli aspetti cultu- europea o extra-europea. Numerose
anglo-americana, francese, inglese, is-
pano-americana, tedesca
rali, mentre discipline quali Lingui- sono le sedi Erasmus Plus in tutta
Sociologia della comunicazione (9) stica Generale e Linguistica Italiana Europa, alle quali si aggiungono uni-
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO: costituiscono le fondamenta di un versità australiane, statunitensi, rus-
Diritto europeo comparato (9) approccio scientifico allo studio se e cinesi. Gli studenti sono inco-
Istituzioni di economia (9)
PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE:
delle lingue. Dal II anno è possibile raggiati a svolgere attività di tirocinio,
Letteratura anglo-americana, francese, scegliere fra due percorsi: uno eco- sia in Italia sia all’estero. L’esperienza
inglese, ispano-americana, tedesca (12) nomico-giuridico (mediazione lin- di studio all’estero è fondamentale
Opzione (6): Storia del cinema 1; Storia guistica per l’economia e l’impresa per tutti, ma è indispensabile per chi
comparata dell’arte dei paesi europei in
lingua francese; Lingua, linguaggio e genere
commerciale internazionale) e uno voglia davvero acquisire una com-
linguistico-culturale (mediazione petenza solida nelle lingue straniere.
Terzo anno linguistica per l’industria culturale, Un grande numero di studenti di LCE
Linguistica, traduzione e mediazione lingua il turismo culturale, l’organizzazio- usufruisce di questa importante op-
1 e 2 (12)
PERCORSO ECONOMICO-GIURIDICO
ne eventi). È possibile studiare una portunità formativa, entusiasmante
Opzione (12): Biennalizzazione terza lingua terza lingua scelta fra arabo, cinese, anche come esperienza di crescita
(12); Marketing e marketing internazionale francese, russo, spagnolo, tedesco. personale.
(6); Economia dell’integrazione europea Il corso mira a formare individui con
(6); Diritto comparato - diritto e cultura (6);
Laboratorio traduzione inglese/francese/
abilità linguistiche avanzate, in gra- Proseguire gli studi
spagnolo/tedesco (6); Teoria e metodi del do di muoversi e di agire in contesti
dialogo e della mediazione (6) plurilingue in modo efficace e per- Una solida competenza nelle lingue
PERCORSO LINGUISTICO-CULTURALE tinente. La laurea può prevedere il straniere consente il proseguimen-
Opzione (12): Biennalizzazione terza
lingua (12); Letteratura francese, inglese,
rilascio di un doppio titolo italiano to degli studi non solo in corsi di
anglo-americana, ispano-americana, te- e straniero. Il Dipartimento di studi laurea magistrale indirizzati speci-
desca (12); Laboratorio traduzione inglese/ linguistici e culturali e il Départem- ficamente alle lingue straniere, ma
francese/spagnolo/tedesco (6); Storia del ent de langues étrangères appli- anche in discipline che sono sta-
cinema 2 (6); Teoria e metodi del dialogo e
della mediazione (6)
quées dell’Université Paris Ouest te affrontate nel corso degli studi
Nanterre hanno stipulato un accor- triennali, come le scienze sociali, le
Crediti a scelta (12); Tirocini/attività struttur- do per il rilascio del doppio titolo di scienze umane, l’economia ecc. Chi
ate (4); Prova finale (5) laurea in Lingue e culture europee intenda proseguire gli studi specifici13
delle lingue straniere, può sceglie- italiano con parole inglesi. Studia-
re nel nostro Dipartimento tra una re una lingua al livello accademi- Presidente Corso di Laurea
laurea magistrale in Lingue, culture, co significa capire come funziona, prof.ssa Daniela Capra
tel. 059 2055919
comunicazione e una in Languages come si è sviluppata e come si usa
daniela.capra@unimore.it
for communication in international in contesti autentici. Più si studia Delegato al tutorato
enterprises and organizations. una lingua straniera, nelle sue varie dott.ssa Adriana Orlandi
possibilità d’uso, più ci si accorge tel. 059 2055944
Mondo del lavoro di avere sempre molto da imparare. adriana.orlandi@unimore.it
3) E’ vero che è sufficiente sape- www.dslc.unimore.it/L/LCE
Secondo gli ultimi dati disponibili, re l’inglese? FALSO. Le ricerche di
il 70% dei laureati e delle laureate mercato mostrano che una ottima
prosegue gli studi e circa il 58% di conoscenza dell’inglese affiancata
coloro che non lavoravano al mo- a un’altrettanto buona competen-
mento della laurea lavorano ad un za in altre lingue straniere europee
anno dalla laurea. Questi dati re- o extraeuropee consente di trova-
gistrano un trend in crescita poi- re lavoro molto più facilmente. 4) È
ché nel 2017 proseguiva gli studi il vero che è difficile entrare a Lingue
57% di laureate/i e circa il 44% di e culture europee perché il nume-
coloro che non lavoravano al mo- ro di ammessi è basso rispetto agli
mento della laurea lavorano ad un iscritti al test? FALSO, o comunque
anno dalla laurea. Le competenze vero solo in parte. Nelle selezioni
linguistiche e le conoscenze appre- degli ultimi due anni (2021 e 2022),
se consentono di inserirsi nel set- le preiscrizioni all’ammissione si
tore della comunicazione multilin- sono attestate sulle 600 unità, rima-
gue, principalmente per commercio nendo costanti a discapito dell’in-
estero, aziende e organizzazioni in- certezza generata dalla pandemia.
ternazionali, ma anche case editrici Molti studenti, tuttavia, tentano il
e agenzie pubblicitarie e turistiche. test anche in altri atenei, magari più
Il corso offre anche una preparazio- vicini alla loro residenza, o ancora
ne di base adeguata per proseguire all’estero: in questi ultimi anni, in-
gli studi indirizzati all’insegnamento fatti, circa il 50% di preiscritte/i alla
delle lingue straniere. fine è riuscito ad entrare. Tenere il
numero chiuso a 210 è una scelta
Vero o Falso? didattica: cerchiamo di avere gruppi
ragionevolmente piccoli, soprattut-
È vero che una laurea in ambito lin- to nei lettorati con i madrelingua.
guistico fornisce delle competen-
ze troppo astratte, che la rendono
poco richiesta sul mercato lavora-
tivo? FALSO. Lo studio di lingue e
culture si traduce anche in applica-
zioni molto pratiche, se orientato ad
un uso costante in diversi contesti
di comunicazione. Una competenza
linguistica sicura è il miglior bigliet-
to da visita per chi si vuole inseri-
re in un mercato del lavoro sempre
più globale. 2) E’ vero che chi sa
bene l’inglese lo studia dalle scuole
elementari? VERO, ma solo per al-
cuni. Molti non hanno la sicurezza
e l’autonomia necessaria per inse-
rirsi in un contesto professionale
internazionale. Non basta parlare14
LAUREA TRIENNALE · SOCIETÀ
Storia e culture contemporanee
Presentazione dialogo fra le diverse forme della
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 stessa cultura sia
41121 Modena il confronto fra culture diverse. Al
Storia e culture contemporanee è
Durata: 3 anni
un corso di laurea in storia (classe centro del percorso didattico vi sa-
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-42 Storia L-42) che intende offrire nozioni e ranno dunque domande quali, ad
Titolo di studio richiesto: schemi interpretativi per compren- esempio: Che cosa vuol dire “cultu-
Diploma di Scuola Superiore. dere la realtà contemporanea, qua- ra”? In quali forme
Accesso: Accesso Libero, test di le si è delineata con l’avvento della si presentano, storicamente, le cul-
ingresso non selettivo. modernità a partire dalla rivoluzio- ture? Come intervenire criticamente
ne francese e, prima ancora, da sui rapporti e i conflitti fra le loro di-
momenti decisivi come le grandi verse manifestazioni? In che modo
scoperte geografiche, i rivolgimenti la cultura
religiosi e le altre fasi di svolta cultu- si rivela strumento indispensabile
PIANO DI STUDI rale, speculativa e politico-sociale. per orientarsi, operare delle scelte,
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) Accanto alla storia, la filosofia e le progettare nel mondo globalizzato
altre in cui viviamo?
Primo anno
discipline umanistiche e sociali Il corso consente l’accesso a molte-
Storia medievale e moderna (12)
Storia contemporanea (12) convergono nel mettere a fuoco i plici lauree magistrali, con particola-
Istituzioni di filosofia (9) percorsi con i quali la modernità e i re attenzione a quelle attivate pres-
Antropologia culturale (9) suoi principali paradigmi (individuo, so il Dipartimento di studi linguistici
Sociologia dei processi culturali (9)
coscienza, idea di e culturali dell’Università di Modena
Inglese (9)
progresso, sviluppo, secolarizza- e Reggio Emilia, in particolare la
Secondo anno zione, pluralismo, diversità culturali, laurea magistrale in Antropologia e
Storia dei conflitti (9) ecc.) si sono costituiti negli ultimi storia del mondo contemporaneo,
Storia del cristianesimo (9)
due secoli attraverso i mutamenti che è la “naturale” prosecuzione di
Storia dell’arte moderna (6)
Storia della letteratura italiana (6) sociali, le Storia e culture contemporanee. Il
Geografia culturale (6) rotture epistemologiche, le svolte corso offre un’ottima base discipli-
Filosofia morale (9) antropologiche, i trapassi da uno nare per acquisire i crediti necessa-
Economia e storia del mondo contempora-
schema concettuale a un altro an- ri all’insegnamento, da completare
neo (6)
Sociologia delle relazioni di genere (9) che in campo economico, letterario con una laurea magistrale o con
oppure Antropologia dei corpi, dei generi e e artistico. In altre opportunità, come indicato dai
delle famiglie (9) definitiva, si tratta di un corso di regolamenti ministeriali.
Terzo anno
studi che insiste sulle discontinuità,
Migrazioni dell’età contemporanea (9) i cambiamenti e le innovazioni sul Accesso al corso
Biblioteche e archivi digitali (9) piano sociale e del pensiero, che
nei primi Può iscriversi chiunque abbia un
Un curriculum a scelta tra:
due anni mira a offrire una solida diploma di scuola media superiore.
Curriculum “Metodi filosofici e forme del
sapere” preparazione interdisciplinare di All’inizio del primo anno ogni stu-
Storia delle idee (9) base in campo umanistico, per poi dente è tenuto a sottoporsi a un test
Due insegnamenti a scelta tra: Didattica permettere di scegliere nel terzo di ingresso orientativo che consiste
della storia (6);Filosofia teoretica (6); Storia
anno tra un curriculum storico-filo- in 19 domande di ambito storico e
della scienza (6)
Curriculum “Diversità culturali e mediazi- sofico e uno più professionalizzante 1 di comprensione di un testo di
one” di tipo socio-antropologico. ambito umanistico. L’attribuzione
Teoria e metodi del dialogo e della media- In particolare, il corso intende offri- del debito formativo è prevista lad-
zione (9)
re: dove non sia raggiunta la quota di
Due insegnamenti a scelta tra: Antropologia
dei processi migratori globali (6); Sociologia 1) nozioni teoriche, metodologiche 13 risposte corrette. Il test, per cui
delle relazioni interculturali (6); Storia dei e conoscenze di base nelle discipli- si prevedono tre appelli durante
diritti umani (6) ne storiche e in filosofia, antropo- l’anno, deve essere superato entro
logia, sociologia, economia, storia l’inizio del secondo anno accade-
Crediti a scelta (12)
Altre attività/tirocini (4) dell’arte e mico. Nel frattempo, lo studente in
Prova finale (5) della letteratura italiana; debito può comunque seguire i cor-
2) strumenti critici per la conoscen- si e sostenere esami, come chiun-
Per eventuali aggiornamenti, si consiglia di
za del mondo contemporaneo e per que altro. Agli studenti sarà inoltre
consultare il sito del Corso di laurea.
la ricerca orientata a favorire sia il somministrato un placement test15
per valutare il livello di competenza enti che organizzano spettacoli ed
linguistica in ingresso per la lingua esposizioni; servizi di mediazione Presidente Corso di Laurea
inglese. Ma i veri requisiti di acces- interculturale; organizzazioni non prof.ssa Elisa Rossi
so sono la curiosità intellettuale, la governative, soprattutto nell’ambito tel. 059 2055914
elisa.rossi@unimore.it
voglia di impegnarsi nello studio e della cooperazione internazionale;
Delegato al tutorato
aprirsi a nuove esperienze culturali. agenzie di turismo culturale. prof.ssa Elisabetta Menetti
La frequenza non è obbligatoria, ma tel. 059 2055904
vivamente consigliata. Sono previsti Vero o Falso? elisabetta.menetti@unimore.it
programmi di esame specifici per i
https://www.dslc.unimore.it/site/
non frequentanti. È vero che il corso offre un po’ di home/didattica/corsi-di-laurea/artico-
tutto, ma non conoscenze specifi- lo980020822.html
Occasioni di studio all’estero che?
VERO, se volete soltanto acquisire
I nostri studenti possono trascorre- conoscenze “tecniche” in un cam-
re un periodo di studio o di tirocinio po limitato.
all’estero grazie ai programmi Era- FALSO, se intendete la conoscenza
smus plus e Erasmus traineeship, storica come una chiave di acces-
che prevedono scambi con i pae- so alla complessità del presente,
si dell’Unione Europea. Si tratta di un modo per indagare e riflettere
un’opportunità da cogliere senza su vari aspetti della società e delle
esitazioni: non solo è utile per gli culture che accoglie, se desidera-
studi, per la conoscenza o il perfe- te acquisire flessibilità intellettuale,
zionamento di una lingua, ma per- coltivare più interessi, imparare a
ché spesso consente di maturare confrontarvi criticamente con espe-
esperienze che si rivelano fonda- rienze diverse.
mentali per il proprio futuro. È vero che questo corso di laurea è
difficile?
Proseguire gli studi VERO, perché occorre gestire una
complessità di studi disciplinari dif-
La laurea magistrale è il passo suc- ferenti ma complementari.
cessivo, e naturale, per chi inten- FALSO, perché è sufficiente impe-
de proseguire gli studi. Il Diparti- gnarsi nello studio seguendo i pro-
mento offre sia un corso di laurea grammi e la bibliografia consigliata
magistrale in Antropologia e storia dai/dalle docenti del corso; ma so-
del mondo contemporaneo, sia un prattutto perché crediamo nel con-
corso di laurea magistrale interate- fronto, nel dialogo e nella pluralità
neo in Filosofia. A entrambe si può delle esperienze e dei metodi di stu-
accedere senza ulteriori formalità, dio, per essere più pronti e prepa-
con la possibilità di approfondire le rati alla sfide di una società globale
conoscenze di base acquisite nella complessa.
triennale e specializzarsi in antro-
pologia, in storia o in filosofia.
Mondo del lavoro
I nostri laureati possono trovare im-
piego in un ampio spettro di enti,
con i quali magari entrano in con-
tatto già durante un tirocinio forma-
tivo curricolare: centri studi, istitu-
zioni culturali pubbliche e private;
case editrici, redazioni di giornali;
biblioteche, archivi; musei; impre-
se legate alle digital humanities;16
LAUREA MAGISTRALE · SOCIETÀ
Antropologia e storia del mondo contemporaneo
Presentazione Accesso al corso
Sede: largo Sant’Eufemia, 19
41121 Modena Per l’ammissione al corso di laurea
Antropologia e storia del mondo
Durata: 2 anni
contemporaneo, unico nel suo ge- magistrale occorre essere in pos-
Crediti Formativi: 120
Classe di Laurea: LM-1 Antropo- nere, è un corso di laurea magi- sesso della laurea o del diploma
loga culturale ed etnologia; LM-84 strale interclasse. Consente cioè di universitario di durata triennale, o di
Scienze storiche conseguire, a scelta dello studente, altro titolo di studio equivalente (an-
Titolo di studio richiesto: la laurea magistrale in Antropologia che se conseguito all’estero, pur-
Laurea di primo livello. ché riconosciuto idoneo). I requisiti
culturale ed etnologia (classe LM-1)
Accesso: Accesso Libero,
verifica della carriera pregressa. oppure in Scienze storiche (classe culturali per l’accesso sono costi-
LM-84), ma ottenendo competenze tuiti da una buona base generale di
integrate. La caratterizzazione in- conoscenze nell’ambito umanistico
terclasse del corso fornisce infatti (di tipo antropologico, storico, so-
agli studenti una base comune in- ciologico, filosofico, linguistico e
PIANO DI STUDI terdisciplinare di acquisizioni e abi- letterario), acquisita attraverso una
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) lità concernenti concetti, modelli e un percorso (di nuovo o vecchio or-
metodi delle scienze sociali, offren- dinamento) preferibilmente nell’am-
Primo anno do i mezzi per valutare i problemi bito umanistico e delle scienze so-
Storia politica dell’Europa moderna (12) ciali. Per gli studenti provenienti da
del presente in una prospettiva sto-
Storia sociale del mondo contemporaneo
(12) rico-comparativa aperta all’intera diverso percorso di laurea è previ-
Antropologia politica (9) gamma dei comportamenti umani. sto anche un colloquio preliminare
Antropologia del mondo contemporaneo(6) L’obiettivo principale del corso è di volto ad accertare il livello delle
Storia e teorie dell’antropologia (9) conoscenze nell’ambito delle disci-
fornire strumenti e metodi adeguati
Sociologia dei conflitti (6)
Culture e storia dei paesi islamici (6) per il confronto con la complessità pline demo-etno-antropologiche e
del mondo contemporaneo e per delle discipline storiche. Sulla base
Secondo anno l’analisi dei conflitti culturali che lo di tali accertamenti, agli studenti
Didattica e fonti digitali per la storia (6) che presentassero carenze saran-
caratterizzano, seguendo le pro-
Filosofie della natura umana: modulo di
antropologia filosofica + modulo di storia spettive della storiografia, dell’et- no eventualmente assegnate attivi-
delle idee (12) nologia e dell’antropologia, con il tà di studio personalizzate, seguite
contributo di altre indispensabili da verifica da parte dei docenti del
Opzione (9) tra: corso di laurea, secondo le moda-
scienze umane, come la filosofia e
- Antropologia economica
- Etnografia la sociologia. L’approccio interdi- lità previste dal regolamento didat-
sciplinare favorisce la lettura di una tico.
Opzione (9) tra: realtà segnata da globalizzazione
- Nazioni e nazionalismi Occasioni di studio all'estero
economica, processi migratori, cre-
- Storia dei movimenti sociali e politici
scente intercomunicazione, razzi-
Crediti a scelta (9+2) smo, nuovi rapporti tra i generi. Gli Grazie alla forte internazionalizza-
Tesi (13) studenti del corso sapranno trattare zione del Dipartimento, il corso di
criticamente fonti e testimonianze laurea consente agli studenti la par-
documentarie tipiche sia della ri- tecipazione a programmi di mobilità
cerca storica sia di quella antropo- all’estero di varia tipologia; in parti-
logica e sociale, e le competenze colare, si segnalano le formule Era-
acquisite consentiranno approfon- smus Tirocinio (esperienze di tiroci-
dimenti di ricerca e un ruolo attivo e nio presso istituzioni culturali, centri
di responsabilità nelle strutture so- di studio, ONLUS e organizzazioni
ciali, educative, culturali e dell’infor- internazionali) ed Erasmus Studio.
mazione, con particolare riferimen- Oltre che nelle sedi convenzionate
to alla comunicazione interculturale, con i programmi Erasmus, è pos-
alle dinamiche del mondo contem- sibile svolgere esperienze di studio
poraneo e alle loro radici storiche. in numerose altre sedi universitarie
extraeuropee (USA, Cina, Australia,
Russia).17
Proseguire gli studi ca può dare accesso in particolare conflitti. Questa capacità non co-
agli impieghi nella pubblica ammini- mune è spendibile in situazioni di-
Dopo il conseguimento della laurea strazione, nei musei, negli archivi e verse, anche nell’organizzazione del
magistrale in Antropologia e storia nelle biblioteche; la specializzazio- personale di un’azienda. Un famoso
del mondo contemporaneo, gli stu- ne antropologica apre la possibilità scrittore, Oliver Sacks, ha pubblica-
denti possono proseguire la loro di impiego negli enti che si dedica- to un libro dal titolo volutamente pa-
formazione attraverso i numerosi no al fenomeno delle migrazioni, radossale: “Un antropologo su Mar-
master di secondo livello attivati alla mediazione culturale, ai te”. È certamente probabile che un
nell’area degli studi umanistici – tra i problemi sociali. Con un’adeguata antropologo o uno storico su Marte
quali quello particolarmente innova- compilazione del piano degli studi non servano a molto, ma nella so-
tivo di Public & digital history – av- (ed eventuali integrazioni) i laureati cietà terrestre, all’interno di un’a-
viato già da diversi anni all’interno potranno inoltre indirizzarsi verso la zienda o in qualsiasi ente privato o
del Dipartimento. Possono altresì docenza nelle scuole. pubblico, può senza dubbio essere
approfondire la specializzazione molto utile.
mediante corsi di dottorato, sia in Vero o Falso?
Italia – come quello in Scienze uma-
nistiche di Unimore – sia all’estero. E’ vero che la ricerca antropologi-
Il corso permette inoltre di acquisire ca, fatta magari in qualche luogo
crediti utili, con eventuali integrazio- sperduto del continente africano,
ni, al percorso di formazione inizia- o la ricerca storica, che studia fil-
le e tirocinio per l’insegnamento in mati d’epoca o documenti segreti,
ambito storico-filosofico. siano senz’altro affascinanti, non
diano da vivere e solo chi abbia le
Mondo del lavoro spalle coperte economicamente se
le può permettere? FALSO. Se c’è Presidente Corso di Laurea
I laureati potranno trovare impiego la giusta motivazione, questi setto- prof.ssa Vallori Rasini
nelle organizzazioni internazionali, ri della ricerca offrono opportunità tel. 059 2055925
nei campi della cooperazione, dello inaspettate e gratificanti, in Italia e vallori.rasini@unimore.it
Delegato al tutorato
sviluppo e delle azioni umanitarie; all’estero. Inoltre, un percorso come dott.ssa Angela Piroddi
avranno accesso alle attività pub- quello proposto dal corso di laurea tel. 059 2055883
blicistiche ed editoriali di documen- in Antropologia e storia del mondo angela.piroddi@unimore.it
tazione, ricerca e divulgazione; si contemporaneo permette di acqui-
www.dslc.unimore.it/LM/ASMC
potranno impegnare nella proget- sire la capacità di valutare in manie-
tazione scientifica e nella gestione ra critica situazioni complesse, di
di istituti di cultura, all’interno di co- comprendere meglio le dinamiche
operative e nel campo del turismo delle relazioni, di leggere nel pro-
culturale. La specializzazione stori- fondo la contemporaneità e i suoiPuoi anche leggere
