DIPARTIMENTO DI SCIENZE NATURALI E SCIENZE MOTORIE A050-A048 - PROGETTAZIONI DI SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO LICEO STATALE SAFFO A.S. 2021-2022 ...
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DIPARTIMENTO DI
SCIENZE NATURALI
E SCIENZE MOTORIE
A050-A048
PROGETTAZIONI
DI SCIENZE MOTORIE
QUINTO ANNO
LICEO STATALE SAFFO A.S. 2021-2022PROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO
Liceo Saffo 2021-2022
PROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO
QUINTO ANNO
DISCIPLINA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
INDIRIZZO: TUTTI GLI INDIRIZZI LICEALI
ORE DI INSEGNAMENTO: 2 ore settimanali
REPERTORIO
COMPETENZE TRASVERSALI
COMPETENZE
EUROPEE PER Ø Comunicazione nella madre lingua
L’APPRENDIMENTO Ø Comunicazione nelle lingue straniere
PERMANENTE Ø Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
RACCOMANDAZIONE DEL
Ø Competenza digitale
CONSIGLIO Ø Imparare ad imparare
del 22 maggio 2018 Ø Competenze sociali e civiche
Ø Spirito di iniziativa e imprenditorialità
Ø Consapevolezza ed espressione culturale
Ø Percezione di sé, sviluppo delle capacità motorie ed espressive
ASSI CULTURALI Ø Asse dei linguaggi
Ø Asse matematico
D.M. n.139/2007 Ø Asse scientifico-tecnologico
Ø Asse storico-sociale
PECUP-AREE AM
Area
ALA
Area logico-
AL
Area linguistica e
ASU
Area storico-
ASMT
Area scientifica,
Risultati di metodologica argomentativa comunicativa umanistica matematica e
apprendimento comuni tecnologica
AM1 Aver ALa1 Saper AL1 Padroneggiare ASU1 Conoscere i ASMT1
a tutti i percorsi liceali acquisito un sostenere una pienamente la lingua presupposti culturali Comprendere il
metodo di studio propria tesi e italiana e in e la natura delle linguaggio formale
DPR 89/2010 autonomo e saper ascoltare particolare: istituzioni politiche, specifico della
Allegato A flessibile, che e valutare • dominare la giuridiche, sociali ed matematica, saper
consenta di criticamente le scrittura in tutti i economiche, con utilizzare le
condurre ricerche argomentazioni suoi aspetti, da riferimento procedure tipiche
e altrui. quelli elementari particolare all’Italia e del pensiero
approfondimenti (ortografia e all’Europa, e matematico,
personali e di morfologia) a comprendere i diritti conoscere i
ALa2
continuare in quelli più avanzati e i doveri che contenuti
Acquisire
modo efficace i (sintassi caratterizzano fondamentali delle
l’abitudine a
successivi studi complessa, l’essere cittadini. teorie che sono alla
ragionare con
superiori, precisione e ASU2 Conoscere, base della
rigore logico,
naturale ricchezza del con riferimento agli descrizione
ad identificare i
prosecuzione dei lessico, anche avvenimenti, ai matematica della
problemi e a
percorsi liceali, e letterario e contesti geografici e realtà.
individuare
di potersi specialistico), ai personaggi più ASMT2 Possedere
possibili
aggiornare lungo modulando tali importanti, la storia i contenuti
soluzioni.
l’intero arco della competenze a d’Italia inserita nel fondamentali delle
propria vita. seconda dei contesto europeo e scienze fisiche e
ALa3 Essere in diversi contesti e internazionale, delle scienze
grado di scopi dall’antichità sino ai naturali (chimica,
AM2 Essere
leggere e comunicativi; giorni nostri. biologia, scienze
consapevoli della
interpretare • saper leggere e ASU3 Utilizzare della terra,
diversità dei
criticamente i comprendere testi metodi (prospettiva astronomia),
metodi utilizzati
contenuti delle complessi di spaziale, relazioni padroneggiandone
dai vari ambiti
diverse forme diversa natura, uomo-ambiente, le procedure e i
disciplinari edPROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO
Liceo Saffo 2021-2022
essere in grado di cogliendo le sintesi regionale), metodi di indagine
valutare i criteri comunicazione. implicazioni e le concetti (territorio, propri, anche per
di affidabilità dei sfumature di regione, potersi orientare nel
risultati in essi significato proprie localizzazione, scala, campo delle scienze
raggiunti. di ciascuno di essi, diffusione spaziale, applicate.
in rapporto con la mobilità, relazione, ASMT3 Essere in
tipologia e il senso del luogo...) e grado di utilizzare
AM3 Saper
relativo contesto strumenti (carte criticamente
compiere le
storico e culturale; geografiche, sistemi strumenti
necessarie
• curare informativi informatici e
interconnessioni
l’esposizione orale geografici, immagini, telematici nelle
tra i metodi e i
e saperla adeguare dati statistici, fonti attività di studio e
contenuti delle
ai diversi contesti. soggettive) della di
singole discipline.
AL2 Aver acquisito, geografia per la approfondimento;
in una lingua lettura dei processi comprendere la
straniera moderna, storici e per l’analisi valenza
strutture, modalità e della società metodologica
competenze contemporanea. dell’informatica
comunicative ASU4 Conoscere gli nella
corrispondenti aspetti fondamentali formalizzazione e
almeno al Livello B2 della cultura e della modellizzazione dei
del Quadro Comune tradizione letteraria, processi complessi
Europeo di artistica, filosofica, e
Riferimento. religiosa italiana ed nell’individuazione
AL3 Saper europea attraverso lo di procedimenti
riconoscere i studio delle opere, risolutivi.
molteplici rapporti e degli autori e delle
stabilire raffronti tra correnti di pensiero
la lingua italiana e più significativi e
altre lingue moderne acquisire gli
e antiche. strumenti necessari
LA4 Saper utilizzare per confrontarli con
le tecnologie altre tradizioni e
dell’informazione e culture.
della comunicazione ASU5 Essere
per studiare, fare consapevoli del
ricerca, comunicare. significato culturale
del patrimonio
archeologico,
architettonico e
artistico italiano,
della sua importanza
come fondamentale
risorsa economica,
della necessità di
preservarlo attraverso
gli strumenti della
tutela e della
conservazione.
ASU6 Collocare il
pensiero scientifico,
la storia delle sue
scoperte e lo sviluppo
delle invenzioni
tecnologiche
nell’ambito più vasto
della storia delle idee.
ASU7 Saper fruire
delle espressioni
creative delle arti e
dei mezzi espressivi,
compresi lo
spettacolo, la musica,
le arti visive.
ASU8 Conoscere gli
elementi essenziali e
distintivi della cultura
e della civiltà dei
paesi di cui si
studiano le lingue.
Il secondo ciclo di istruzione e formazione, secondo il Profilo Educativo
PECUP-LICEI Culturale e professionale ha come finalità:
Risultati di apprendimento Ø La crescita educativa, culturale e professionale dei giovani, perPROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO
Liceo Saffo 2021-2022
dei distinti percorsi liceali trasformare la molteplicità dei saperi in un sapere unitario, dotato di
senso, ricco di motivazioni;
DPR 89/2010 Ø Lo sviluppo dell’autonoma capacità di giudizio;
Allegato A
Ø L'esercizio della responsabilità personale e sociale.
Il Profilo sottolinea, in continuità con il primo ciclo, la dimensione trasversale
ai differenti percorsi di istruzione e di formazione frequentati dallo studente,
evidenziando che “le conoscenze disciplinari e interdisciplinari (il sapere) e le
abilità operative apprese (il fare consapevole), nonché l’insieme delle azioni e
delle relazioni interpersonali intessute (l’agire) siano la condizione per
maturare le competenze che arricchiscono la personalità dello studente e lo
rendono autonomo costruttore di se stesso in tutti i campi della esperienza
umana, sociale e professionale”.
OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
OSA
Regolamento e
Indicazioni Nazionali Licei 2010
Ø La percezione di sé: lo studente dovrà conoscere il proprio corpo e la sua funzionalità tramite la
padronanza dei movimenti di base (camminare, correre, saltare, lanciare ecc.) e il potenziamento delle
capacità coordinative e condizionali; inoltre dovrà produrre e comprendere messaggi non verbali che
manifestino emozioni e stati d’animo.
Ø Lo sport, le regole e il fair play: lo studente dovrà approfondire la conoscenza di sport di squadra e
individuali, con la conoscenza delle tecniche, delle regole e dei diversi ruoli e le relative responsabilità.
Comprendere la logica dei giochi per rendere efficaci semplici strategie, privilegiare la componente
educativa sviluppando lo spirito di collaborazione e il rispetto di sé e degli altri. Gli insegnanti
specificheranno nel proprio piano annuale, a seconda della palestra che verrà utilizzata e delle attrezzature
disponibili, quali saranno gli sport individuali e di squadra che verranno trattati.
Ø Salute, benessere, sicurezza e prevenzione: lo studente dovrà conoscere e applicare le fondamentali
norme igienico-sanitarie e alimentari per mantenere e migliorare la propria efficienza fisica. Dovrà
conoscere e applicare i basilari principi di prevenzione per la sicurezza personale in palestra, trasferibili
anche a casa e negli spazi all’aperto. Le basi teoriche potranno, oltre al manuale, essere approfondite tramite
il materiale multimediale presente in rete.
Ø Relazione con l’ambiente naturale e tecnologico: le attività motorie e sportive realizzate in ambiente
naturale potranno aiutare lo studente a orientarsi in contesti diversificati, tramite l’utilizzo di strutture per
esperienze sportive all’aperto, per il recupero di un rapporto corretto con l’ambiente (piste di atletica,
percorsi di trekking, gare di orientamento, ecc.).
METODOLOGIE
Ø Lezione frontale (presentazione di contenuti e dimostrazioni logiche)
Ø Lezione interattiva (discussioni e interazioni collettive)
Ø Lezione multimediale (utilizzo di LIM, video, audio, CD)
Ø Esercitazioni pratichePROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO
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Ø Attività di laboratorio (esperienza individuale o di gruppo)
Ø Cooperative Learning
Ø Flipped
NUMERO MODALITÀ PROVE COMUNI
DI DI VERIFICA E VALUTAZIONE PER CLASSI PARALLELE
VERIFICHE
Delibera collegio
n.194/2
del 22.10.2020
1° 2° Ø Test d’ingresso Test d’ingresso
periodo periodo Ø Test a risposta multipla Verifica 1° trimestre
3 3 Ø Verifica orale Verifica intermedia marzo
Ø Prove pratiche strutturate Verifica finale maggio
Ø Osservazione sistematica degli
alunni durante le attività
scolastiche
La valutazione terrà conto di:
Ø Livello individuale di acquisizione
delle conoscenze
Ø Livello individuale di acquisizione
di abilità e competenze
Ø Progressi compiuti rispetto al
livello di partenza
Ø Impegno e partecipazione
Ø Frequenza e comportamentoPROGETTAZIONE DI DIPARTIMENTO SCIENZE MOTORIE QUINTO ANNO
Liceo Saffo 2021-2022
CONTENUTI
5° ANNO
TEMPI NUCLEI FONDANTI
Regolamento e
Indicazioni Nazionali Licei 2010
Intero La percezione di sé ed il completamento dello sviluppo funzionale delle capacità motorie ed
anno espressive:
scolastico Esercizi di coordinazione dinamica a corpo libero.
Esercizi di stretching;
Esercizi di tonificazione generale a carico naturale e con piccoli carichi
preparazione atletica generale: skip, balzi, corse calciate, scivolamenti.
Atletica: corsa ad ostacoli
Corse di velocità e resistenza.
Esercizi con piccoli e grandi attrezzi codificati e non;
Ginnastica artistica: elementi di preacrobatica.
Percorsi a tempo e lavori in circuit training
esercizi di equilibrio in condizioni dinamiche complesse e di volo
le specialità dell’atletica leggera
Intero Lo sport, le regole e il fair play:
anno I giochi sportivi di squadra: schemi fondamentali di attacco e di difesa della pallavolo e della
scolastico pallacanestro
il regolamento tecnico dei giochi sportivi con particolare riferimento ai gesti arbitrali
cooperazione finalizzata in un gruppo ludico e sportivo
macrostoria delle Olimpiadi antiche e moderne
Intero Salute, benessere, sicurezza e prevenzione:
anno attività motoria in ambiente naturale: trekking e camminata sportiva
scolastico orienteering
primo soccorso: le emergenze e le urgenzePuoi anche leggere
