Curriculum Mapping: coding per le discipline nella scuola primaria e secondaria di I grado
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Curriculum Mapping: coding per le discipline nella scuola
primaria e secondaria di I grado
Fondazione Mondo Digitale promuove e diffonde Computer Science First, piattaforma innovativa di
Google dedicata ai docenti che desiderano iniziarsi al coding in modo pratico e guidato, con la
possibilità di sviluppare progetti e adattare questo strumento alla propria materia. Comprensiva di video
tutorial e spunti per attività da svolgere in classe, CS First consente di creare uno storytelling,
un’animazione o un gioco didattico, aprire un club virtuale per la classe, gestire percorsi predefiniti sul
coding, valutare e certificare le competenze finali con un “Passaporto delle competenze”.
Le istruzioni consentono a docenti, alunni e famiglie di imparare rapidamente le principali nozioni di
coding animando personaggi e scenari. È possibile arricchire i progetti già predisposti combinando gli
elementi audiovisivi disponibili e caricandone di nuovi.
CS First si avvale di Scratch, intuitivo linguaggio di programmazione ideato dal gruppo Lifelong
Kindergarten del MIT Media Lab e da Mitchel Resnick, Professore di Learning Research.
Il Curriculum Mapping messo a disposizione da Fondazione Mondo Digitale fornisce numerosi esempi di
attività di coding applicabili per l’insegnamento dell’italiano, la storia, le scienze, la matematica, la
geografia, l’arte, le lingue straniere e la religione, che potete liberamente testare e personalizzare, con
l’obiettivo di usare CS First in aula, in riferimento agli obiettivi curricolari della scuola primaria e
secondaria.
Le attività sono di ispirazione per accompagnare gli alunni nell’esplorazione di argomenti disciplinari
attraverso il linguaggio della programmazione e del pensiero computazionale.
Accedete al codice sorgente per riutilizzare algoritmi già pronti o modificarli a vostro piacimento: con
Scratch, copiare, o meglio “remixare”, è lecito!
CS First diventa così un utile strumento di differenziazione delle risorse per rendere l’apprendimento
coinvolgente ed inclusivo.
Buona lettura e buon coding!
COMPAGNI CON BISOGNI SPECIALI
Elisa Baraghini
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto intende presentare le apprendimento Storytelling - Remixare
capacità e le peculiarità di ogni - Produrre brevi testi orali di tipo - Raccontare un
bambino con bisogni speciali descrittivo, narrativo e regolativo: concetto, un evento o
all’interno della classe o della racconto, resoconto, lezione, un fenomeno
sezione. L’intento è quello di spiegazione, esposizione orale.
favorire la comprensione e - Pianificare e organizzare
l’accettazione favorendo contenuti narrativi, descrittivi,
l’esternalizzazione e la riflessione. informativi, espositivi, regolativi.
- Esprimere con il parlato
spontaneo o parzialmente
pianificato pensieri, stati d’animo,
affetti rispettando l’ordine causale
e temporale.
Riferire oralmente su un argomento
di studio, un’esperienza
- Rispettare e aiutare gli altri e i
diversi da sè, comprendendo le
ragioni dei loro comportamenti
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria, Secondaria di I grado
Altre materie collegate
Educazione civica
Matematica
AMICI DELL’H
Arianna Carpino
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
In questa unità si intende spiegare il apprendimento Animazione Giocare per
corretto uso della lettera H, - Riconoscere ed usare Storytelling consolidare
attraverso domande che aiutino i correttamente le convenzioni conoscenze o scoprire
bambini a identificare il contesto in ortografiche. un nuovo argomento
cui utilizzarla. - Scrivere in modo corretto i suoni
Si pone l’accento sulla tematica della lingua italiana, rispettando
dell’inclusione per sensibilizzare gli le prime convenzioni
alunni alla riflessione ortografiche.
sull’accoglienza dell’altro, diverso - Riflettere, confrontarsi,
da sè, superando pregiudizi per ascoltare, discutere con gli adulti
crescere insieme, anche e con i compagni, tenendo
nell’apprendimento. Aiutandosi e conto del proprio e altrui punto di
incoraggiandosi, sfruttando le vista, delle differenze e
potenzialità di ciascuno, si possono rispettandosi.
superare difficoltà e diventare una - Lavorare in modo costruttivo,
vera squadra, in cui valorizzare il collaborativo e partecipativo con
lavoro di ciascuno. gli altri.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civica,
Tecnologia.
PROGETTO ADOZIONE
Carmine Antonio Coviello
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Partendo da una apprendimento Storytelling Remixare
esperienza reale di - Comprendere gli elementi fondamentali del Arte
adozione il docente ha messaggio orale e scritto dei media.
guidato la classe nella - Esprimere in modo efficace messaggi diversi
realizzazione di uno e adeguare espressione e funzioni linguistiche
storytelling con disegni alla situazione comunicativa.
corredati da elementi - Leggere ad alta voce in modo espressivo.
uditivi. - Individuare il tema, i personaggi, la voce
narrante.
- Scrivere brevi testi corretti a livello
grammaticale e sintattico selezionando
contenuti e informazioni utili.
- Imparare a riconoscere le proprie emozioni e
valorizzare quelle positive
- Potenziare l’autostima
- Confrontarsi su idee diverse e orizzonti
interculturali.
- Conoscere ed usare brani musicali.
Ordine di insegnamento
Secondaria di I grado
Altre materie collegate
Geografia, Arte, Tecnologia, Musica
SCRATCHSTORY
Mauro Crepaldi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Si tratta della versione digitale di “Storyteller apprendimento Storytelling - Giocare per consolidare
dice”, gioco basato sull’utilizzo di 5 dadi che - Produrre racconti di conoscenze o scoprire un
riportano su ogni faccia alcuni specifici esperienze personali o nuovo argomento
simboli la cui combinazione di lancio vissute da altri che - Raccontare un concetto, un
permette al giocatore di creare una storia. contengano le evento o un fenomeno
La dimensione digitale consente di informazioni essenziali - Esprimere e proiettare
aumentare il numero di simboli, le relative a persone, contenuti interiori, riorganizzare
combinazioni, poterle personalizzare in base luoghi, tempi, concetti, usare la fantasia,
agli interessi ed alle esigenze didattiche situazioni, azioni. risolvere problemi in modo
costruendo dei “set” di gioco, ad esempio, - Esprimere la propria creativo.
più “logici” o più “creativi”. La co-costruzione creatività e - Supportare bambini e ragazzi
delle regole per giocare è parte integrante immaginazione con esigenze speciali
del lavoro: decidere se bisogna rispettare attraverso lo
l’ordine dei simboli, se considerati come storytelling.
pittogrammi (piede = piede) o anche come
ideogrammi (piede = camminare)
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria, Biennio scuola primaria,
Secondaria di primo grado
Altre materie collegate
Geografia Scienze, Storia, Geometria
ARIA DI NOVITÀ
Cecilia Landi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto invita a riflettere apprendimento Animazione Raccontare un concetto,
alle differenze riscontrabili - Scrivere testi corretti dal un evento o un fenomeno
nei comportamenti altrui, punto di vista ortografico,
con l’obiettivo di sviluppare morfosintattico e lessicale,
un’intelligenza emotiva coerenti e coesi.
empatica. - Scrivere testi di tipo
diverso(narrativo,
descrittivo, regolativo…).
- Realizzare forme di
scrittura creativa.
- Utilizzare la videoscrittura
per i propri testi.
Ordine di insegnamento
Secondaria di I grado
Altre materie collegate
Educazione civica
LA DIVERSITÀ IN UNA FAVOLA DI GIANNI RODARI
Patrizia Tambè e Vincenza Maria Stella
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
L’arguto testo apprendimento Animazione Raccontare un concetto,
di Gianni Rodari da cui questa attività - Raccontare storie organizzando un evento o un fenomeno
prende spunto, parla a grandi e piccoli il racconto in modo chiaro,
di limiti e pregiudizi. L’idea è quella di rispettando l’ordine cronologico
valorizzare le peculiarità di ogni e logico.
studente, aiutandolo a superare le - Leggere e confrontare
difficoltà linguistiche e le informazioni provenienti da
incomprensioni. Interagire senza testi diversi per conoscere un
pregiudizi, senza barriere ideologiche argomento e trovare spunti.
deve essere il traguardo delle - Produrre racconti scritti con le
nuove generazioni. informazioni essenziali su persone,
luoghi, tempi, situazioni, azioni.
- Riconoscere e accettare le
diversità.
-Accettare e accogliere le
diversità come risorsa per
risolvere problemi e attuare
progetti.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civica
PIOGGIA O SOLE?
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Gli eventi atmosferici apprendimento Storytelling Raccontare un concetto,
raccontati dai bambini - Raccogliere le idee, un evento o un fenomeno
attraverso immagini animate e organizzarle per punti,
brevi testi narrativi. pianificare la traccia di un
racconto o di un’esperienza.
- Produrre racconti scritti di
esperienze personali o vissute
da altri che contengano le
informazioni essenziali relative a
persone, luoghi, tempi,
situazioni, azioni.
- Esprimere per iscritto
esperienze, emozioni, stati
d’animo sotto forma di diario.
Ordine di insegnamento
Primo anno scuola primaria
Altre materie collegate
ArteSPORT - TELECRONACA
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Come si fa una telecronaca? apprendimento Storytelling Raccontare un concetto,
Attraverso questo progetto i - Raccogliere le idee, un evento o un fenomeno
bambini esplorano la organizzarle per punti,
comunicazione utilizzata nelle pianificare la traccia di un
telecronache sportive. racconto o di un’esperienza.
- Produrre racconti scritti di
esperienze personali o vissute
da altri che contengano le
informazioni essenziali relative a
persone, luoghi, tempi,
situazioni, azioni.
- Esprimere per iscritto
esperienze, emozioni, stati
d’animo sotto forma di diario.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteE SE TORNASSIMO AD ALZARE LO SGUARDO?
Paola Brancaccio
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Riprendendo la storia di apprendimento Storytelling Raccontare un concetto,
Frankestein il progetto intende - Raccogliere le idee, un evento o un fenomeno
sensibilizzare gli alunni al organizzarle per punti,
rapporto tra tecnologia e pianificare la traccia di un
società nel tempo, esplorando racconto o di un’esperienza.
le abitudini e i costumi del - Produrre racconti scritti di
presente e del passato - e esperienze personali o vissute
scoprendo che l’unicità e la da altri che contengano le
diversità sono valori importanti informazioni essenziali relative a
per comprendere le persone, luoghi, tempi,
complessità del mondo. situazioni, azioni.
- Esprimere per iscritto
esperienze, emozioni, stati
d’animo sotto forma di diario.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civica, storiaLETTERE A SCUOLA
Laura Cesareo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Un programma e una storia per apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
avvicinare i bambini alla lettura - Avvicinare i bambini alla conoscenze o scoprire un
e alla scrittura attraverso degli lettura e scrittura attraverso nuovo argomento
esercizi pratici e ludici. un’attività pratica.
- Imparare le lettere
dell’alfabeto
- Conoscere i principali
meccanismi di formazione delle
parole (parole semplici,
derivate, composte)
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civica, storiaGLI STATI DELLA MATERIA
Rosanna Chiarenza
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Una narrazione giocosa apprendimento Storytelling - Giocare per
per dinamizzare – Descrivere semplici fenomeni consolidare conoscenze
l’apprendimento di un della vita quotidiana legati ai o scoprire un nuovo
argomento imprescindibile liquidi, al cibo, alle forze e al argomento.
nel programma di scienze: movimento, al calore. - Raccontare un
gli stati della materia – Osservare, con uscite concetto, un evento o
all’esterno, le caratteristiche dei un fenomeno.
terreni e delle acque.
-Esplora i fenomeni con un
approccio scientifico: con l’aiuto
dell’insegnante, dei compagni, in
modo autonomo, osservare e
descrivere lo svolgersi dei fatti,
formulare domande, anche sulla
base di ipotesi personali, proporre
e realizzare semplici esperimenti.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
TecnologiaOLTRE LA TERRA
Orietta Raso e Vittorio Masi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto afferisce apprendimento Storytelling - Giocare per
all’area Ricostruire e interpretare il consolidare conoscenze
dell’astronomia e movimento dei diversi o scoprire un nuovo
presenta brevemente i oggetti celesti, argomento.
pianeti del Sistema rielaborandoli anche - Raccontare un
Solare e lo spazio al di attraverso giochi col corpo. concetto, un evento o
fuori di esso. un fenomeno.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
TecnologiaLE TEORIE SULLA NASCITA DELL’UNIVERSO
Cinzia D’Agostino, Clementina Grieco e Caterina Cuccurullo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto spiega l’origine del mondo, apprendimento Storytelling Raccontare un
attraverso la lettura di racconti - Rappresentare i dati dell’osservazione attraverso concetto, un evento o
mitologici e la presentazione della disegni, testi. un fenomeno.
teoria del Big Bang. Gli alunni hanno - Acquisire padronanza sul coding e pensiero
contribuito a creare un testo per la computazionale.
versione mitologica e per quella - Leggere e confrontare informazioni provenienti da
scientifica, per poi animare i due testi testi diversi per conoscere un argomento e trovare
attraverso il Digital Storytelling con spunti.
Scratch. Il lavoro di ricerca delle - Realizzare testi collettivi per relazionare su
immagini e delle musiche è svolto in esperienze o argomenti.
modalità flipped. Il progetto si basa - Sperimentare forme di scrittura, adattando lessico,
sul visual learning, che agevola struttura del testo, impaginazione, soluzioni grafiche,
l’inclusione e la partecipazione di integrando il testo con materiali multimediali.
tutti. La lettura Karaoke favorisce - Riconoscere gli usi, le funzioni e i contesti di musica
l’inclusione degli alunni con BES o con e suoni nella realtà multimediale.
scarsa conoscenza della lingua - Elaborare produzioni personali e autentiche per
Italiana. esprimere sensazioni ed emozioni; rappresentare e
comunicare la realtà percepita.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Italiano, Tecnologia, Arte, MusicaIL CICLO DELL’ACQUA
Miriam Fucini
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto intende apprendimento Storytelling Raccontare un
far comprendere ai - Proseguire nelle osservazioni frequenti e concetto, un evento o
bambini il ciclo regolari, a occhio nudo o con un fenomeno.
dell’acqua appropriati strumenti, con i compagni e
attraverso disegni autonomamente, di una porzione di
animati e ambiente vicino; individuare gli elementi
registrazioni audio che lo caratterizzano e i loro
creati dal gruppo cambiamenti nel tempo.
classe con la guida - Osservare e schematizzare alcuni
della docente. passaggi di stato, costruendo semplici
modelli interpretativi e provando ad
esprimere in forma grafica le relazioni tra
variabili individuate (temperatura in
funzione del tempo, ecc.).
- Cominciare a riconoscere regolarità
nei fenomeni.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateIL METODO SCIENTIFICO
Sabrina Fava
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto intende apprendimento Storytelling Raccontare un
mostrare il metodo - Proseguire nelle osservazioni frequenti e concetto, un evento o
scientifico utilizzando regolari, a occhio nudo o con appropriati un fenomeno.
degli esempi strumenti, con i compagni e autonomamente,
concreti. di una porzione di ambiente vicino; individuare
gli elementi che lo caratterizzano e i loro
cambiamenti nel tempo.
- Individuare, nell’osservazione di esperienze
concrete, alcuni concetti scientifici quali:
dimensioni spaziali, peso, peso specifico, forza,
movimento, pressione, temperatura, calore,
ecc.
- Osservare e schematizzare alcuni passaggi di
stato, costruendo semplici modelli interpretativi
e provando ad esprimere in forma grafica le
relazioni tra variabili individuate (temperatura in
funzione del tempo, ecc.).
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateGEOLOGIA DELLE DOLOMITI
Mirko Labbri
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
I progetti hanno apprendimento Storytelling Raccontare un
l’obiettivo di motivare - Conoscere la struttura del suolo concetto, un evento o
gli alunni allo studio sperimentando con rocce, sassi e terricci; un fenomeno.
della geologia delle osservare le caratteristiche dell’acqua e il
Dolomiti attraverso una suo ruolo nell’ambiente.
galleria fotografica,
facendo conoscere le
peculiarità di questa
importante catena
montuosa.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateGIOCA PER IL TUO FUTURO
Marika Cadamuro
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Quali sono le sfide apprendimento Storytelling - Raccontare un
ecologiche del mondo - Riconoscere, attraverso l’esperienza di concetto, un evento
di oggi e domani? coltivazioni, allevamenti, ecc. che la vita o un fenomeno.
Il progetto mira a di ogni organismo è in relazione con altre - - Giocare per
sensibilizzare gli alunni e differenti forme di vita. consolidare
a comportamenti - Cominciare a riconoscere regolarità nei conoscenze o
sostenibili per fenomeni e a costruire in modo scoprire un nuovo
l’ambiente e avvicinarli elementare il concetto di energia. argomento.
ai principi di economia - Proseguire nelle osservazioni frequenti e
circolare. regolari, a occhio nudo o con appropriati
strumenti, con i compagni e
autonomamente, di una porzione di
ambiente vicino; individuare gli elementi
che lo caratterizzano e i loro cambiamenti
nel tempo.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civicaCRESCIAMO VERO IL 2030
Luciana Pitti
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto mira a apprendimento Storytelling Raccontare un
sensibilizzare gli alunni - Riconoscere, attraverso l’esperienza di concetto, un evento o
agli obiettivi di coltivazioni, allevamenti, ecc. che la vita un fenomeno.
sostenibilità di ogni organismo è in relazione con altre
dell'agenda 2030 e differenti forme di vita.
dell’ONU avvicinandoli - Cominciare a riconoscere regolarità nei
a comportamenti fenomeni e a costruire in modo
sostenibili per elementare il concetto di energia.
l’ambiente e ai principi - Proseguire nelle osservazioni frequenti e
di economia circolare. regolari, a occhio nudo o con appropriati
strumenti, con i compagni e
autonomamente, di una porzione di
ambiente vicino; individuare gli elementi
che lo caratterizzano e i loro cambiamenti
nel tempo.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Educazione civicaLA NASCITA DELLA VITA SULLA TERRA
Miriam Fucini
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Come è la nata la vita apprendimento Storytelling Raccontare un
sulla terra? Il progetto - Riconoscere, attraverso l’esperienza di concetto, un evento o
aiuta gli alunni a coltivazioni, allevamenti, ecc. che la vita un fenomeno.
comprendere la di ogni organismo è in relazione con altre
nascita della vita sulla e differenti forme di vita.
terra: dagli eventi - Cominciare a riconoscere regolarità nei
atmosferici e dagli fenomeni e a costruire in modo
organismi più semplici elementare il concetto di energia.
a quelli più complessi. - Proseguire nelle osservazioni frequenti e
regolari, a occhio nudo o con appropriati
strumenti, con i compagni e
autonomamente, di una porzione di
ambiente vicino; individuare gli elementi
che lo caratterizzano e i loro cambiamenti
nel tempo.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateCARBONIO E LA TERRA, CHE STORIA?
Barbara Avella
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
L’obiettivo del progetto apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
è illustrare il ciclo del - Individuare le diverse caratteristiche di conoscenze o scoprire
carbonio e coinvolgere elementi chimici e la loro relazione con la un nuovo argomento
gli alunni in un quiz terra.
interattivo per imparare - Conoscere la storia della terra attraverso
la storia della terra e le le diverse ere evolutive.
caratteristiche degli - Memorizzare nozioni relative alla storia e
elementi chimici. alle peculiarità di elementi chimici e alla
storia della terra.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateLA LINEA DEL TEMPO
Mauro Crepaldi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
La linea del tempo: un semplice apprendimento Storytelling - Raccontare un
strumento per mettere in - Usare fonti di diverso tipo concetto, un evento
relazione eventi e periodi storici. (documentarie, o un fenomeno.
Con il linguaggio di iconografiche, narrative, - Remixare
programmazione a blocchi la materiali, orali, digitali, ecc.)
storia prende vita sotto forma di per produrre conoscenze su
originali animazioni e permette temi definiti.
di analizzare fatti storici e reperti - Selezionare e organizzare le
archeologici. informazioni con mappe,
schemi, tabelle, grafici e
risorse digitali.
- Costruire grafici e mappe
spaziotemporali, per
organizzare le conoscenze
studiate
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Italiano, ScienzeDONNE NELLA SCIENZA
Barbara Avella
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Grazie alla narrazione animata apprendimento Storytelling Raccontare un
è possibile scoprire le biografie e - Selezionare e organizzare le concetto, un evento o
i contributi scientifici di donne informazioni con mappe, schemi, un fenomeno.
come Teano, Ipazia, e Marica tabelle, grafici e risorse digitali.
Branchesi, che hanno svolto - Produrre testi, utilizzando
ricerca e insegnamento nella conoscenze selezionate da fonti
storia della Scienza. di informazione diverse,
manualistiche e non, cartacee e Ulteriori link
digitali. https://scratch.mit.edu/projects/257369422/
- Collocare la storia locale in https://scratch.mit.edu/projects/260968804/
relazione con la storia italiana, https://scratch.mit.edu/projects/264908452/
europea, mondiale. https://scratch.mit.edu/projects/254198504/
- Formulare e verificare ipotesi
sulla base delle informazioni
prodotte e delle conoscenze
elaborate.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Italiano, ScienzeSTORIA DELLA SCOPERTA DELL’AMERICA
Lara Forgione
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto intende ricreare apprendimento Storytelling Raccontare un
tramite animazione digitale gli - Usare fonti di diverso tipo concetto, un evento o
eventi salienti della scoperta (documentarie, iconografiche, un fenomeno.
dell’America. narrative, materiali, orali, digitali,
ecc.) per produrre conoscenze
su temi definiti.
- Comprendere aspetti e
strutture dei processi storici
italiani, europei e mondiali.
- Conoscere il patrimonio
culturale collegato con i temi
affrontati.
- Usare le conoscenze apprese
per comprendere problemi
ecologici, interculturali e di
convivenza civile.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria e primi anni secondaria 1°
grado
Altre materie collegate
Italiano, GeografiaDOMUS ROMANA
Marina Prete
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Storytelling che ricostruisce la apprendimento Storytelling Raccontare un
struttura di una domus romana - Comprendere aspetti e concetto, un evento o
per approfondire la storia della strutture dei processi storici un fenomeno.
civiltà. italiani, europei e mondiali.
- Conoscere il patrimonio
culturale collegato con i temi
affrontati.
- Usare le conoscenze apprese
per comprendere problemi
ecologici, interculturali e di
convivenza civile.
- Produrre contenuti scritti e
orali.
- Argomentare su conoscenze
e concetti appresi usando il
linguaggio specifico della
disciplina.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
Italiano, GeografiaWHAT NUMBER IS IT?
Carmela Cundari e Marzia Trumino
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto nasce per consentire ai apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
bambini, specialmente ai bambini con - Comprendere conoscenze o scoprire un
difficoltà nella letto-scrittura, di vocaboli, istruzioni, nuovo argomento
imparare a scrivere i numeri in inglese, espressioni e frasi di
attraverso il gioco; in un'ottica più uso quotidiano,
ampia, l'intenzione è, nel momento in pronunciati
cui i bambini saranno autonomi chiaramente e
nell'utilizzo di Scratch, di fare in modo lentamente relativi a
che lo remixino e creino dei progetti se stesso, ai
tematici ogni volta che studiano una compagni, alla
nuova famiglia lessicale. famiglia.
- Scrivere parole e
semplici frasi di uso
quotidiano attinenti
appe attività svolte in
classe e ad interessi
personali e del gruppo
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
MatematicaDIVERSITY
Oriana Bucci
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Questa attività è un invito all’arte: l’arte apprendimento Animazione - Giocare per consolidare
è per tutti, come il coding, come la - Utilizzare conoscenze conoscenze o scoprire un
scuola! L’amore per l’arte però si relative al linguaggio nuovo argomento
apprende nel tempo e con la giusta visivo per produrre - Comprendere
guida. progetti e immagini l’inclusione e la creatività
I diversi personaggi si susseguono per rielaborati in modo
ammirare la Gioconda, che si trasforma creativo con strumenti
per attirare l’attenzione dei piccoli, ma multimediali e un
anche dei grandi; la musica di ambiente di
sottofondo è quella di Ode to code, la programmazione
che ci ha accompagnati per anni alla visuale a blocchi
alfabetizzazione al coding. (Scratch).
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
MusicaWELCOME TO LONDON
Adriana Toneguzzo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Viaggiare stando seduti e apprendimento Programmare i giochi - Giocare per consolidare
usando il digitale è possibile. In - Comprendere brevi dialoghi, Storytelling conoscenze o scoprire un
questa attività gli alunni istruzioni, espressioni e frasi di uso nuovo argomento
esplorano le peculiarità della quotidiano se pronunciate
città di Londra attraverso una chiaramente e identificare il tema
galleria audiovisiva e un quiz generale di un discorso in cui si
che permette di imparare parla di argomenti conosciuti.
nuovi vocaboli in inglese. - Comprendere brevi testi
multimediali identificandone parole
chiave e il senso generale.
- Leggere e comprendere brevi e
semplici testi, accompagnati
preferibilmente da supporti visivi,
cogliendo il loro significato globale
e identificando parole e frasi
familiari.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteWHAT TIME IS IT?
Lara Rollo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Aiuta Gobo ad indicare apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
l'orario che ti suggerisce - Produrre frasi significative riferite ad conoscenze o scoprire un
sull'orologio e poi oggetti, luoghi, persone, situazioni nuovo argomento
pronuncia l'ora in inglese note.
in modo corretto. Muovi - Interagire con un compagno per
le lancette delle ore e dei presentarsi e/o giocare, utilizzando
minuti. espressioni e frasi memorizzate
Inizia a giocare e adatte alla situazione.
controlla se hai - Comprendere cartoline, biglietti e
individuato l'ora esatta! brevi messaggi, accompagnati
preferibilmente da supporti visivi o
sonori, cogliendo parole e frasi già
acquisite all’orale.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteUN MARE DI COLORI
Alessandra Billi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
L’incontro con l’altro diverso da me apprendimento Storytelling Giocare per consolidare
come ricchezza: Grampy, un - Cogliere semplici messaggi visivi Arte conoscenze o scoprire
granchio viola, annoiato perché relativi ad aspetti della realtà. un nuovo argomento
sempre solo, viene lasciato da parte - Esprimere riflessioni sulla base
dai suoi amici proprio per il suo delle esperienze personali.
colore inusuale. Un giorno incontra - Sviluppare consapevolezza di
sullo fondo del mare un pesce nero sé e delle proprie potenzialità.
che si è perso. Il pesce ha deciso di - Favorire il confronto fra le
scappare dalla tana perché gli altri diversità individuali, come fonte
pesci, tutti colorati, lo prendevano in di arricchimento reciproco.
giro per il suo colore nero. Decidono - Elaborare creativamente
di diventare amici; il pesce, dalla produzioni personali e
felicità, comincia a diventare di tutti autentiche per esprimere
i colori: l’amicizia permette di far sensazioni ed emozioni.
emergere e brillare tutti i colori che - Rappresentare e comunicare la
ognuno custodisce dentro. realtà percepita.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
Italiano, ArteCYBERBULLISMO
Daniela Bomprezzi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
I social network sono stati apprendimento Animazione Raccontare un
inventati per avvicinare le - Vedere, osservare, concetto, un evento o
persone. Ma sono usati troppo sperimentare, accostarsi a un fenomeno
spesso come strumento per nuove applicazioni informatiche
ferire persone ritenute deboli esplorandone le funzioni e le
o «diverse». Uscire da questa potenzialità.
logica errata è un passo - Prevedere, immaginare e
avanti verso la propria libertà progettare, valutare le
di pensiero e il rispetto della conseguenze di scelte e
dignità di tutti. decisioni relative a situazioni
problematiche.
- Intervenire, trasformare e
produrre, programmare ambienti
informatici e elaborare semplici
istruzioni per controllare il
comportamento di un robot.
Ordine di insegnamento
Secondaria di I grado
Altre materie collegate
TecnologiaDIVERSITY IS A KEY!
Daniela Averna
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
La scuola è chiamata ad essere apprendimento Programmare i giochi - Giocare per
una palestra di democrazia, dove - Riconoscersi nelle diverse consolidare conoscenze
gli alunni possono esercitare diritti caratteristiche e abilità o scoprire un nuovo
inviolabili e rispettare doveri personali. argomento
inderogabili nella vita quotidiana e - Riconoscere la propria - Remixare
a scuola. identità come un sistema
La presentazione della tematica aperto al rapporto con gli
della diversità tra sessi, razze e altri.
religioni, come chiave di confronto - Riconoscere l’altro nella
e miglioramento reciproco, può sua identità e diversità
essere proposta in un contesto di accettandolo.
gamification. - Riconoscere che tutti
Giocando, infatti, i bambini bambini hanno gli stessi
consolidano le loro conoscenze diritti.
sulla delicata tematica delle
diversità e remixando affinano le
loro competenze nel coding.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegateGIOCA CON PICASSO E… LA DISLESSIA
Maria Giovanna Boiocchi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Prendendo spunto dal grande apprendimento Programmare i giochi - Giocare per
artista Pablo Picasso, si è voluto - Conoscere, accettare, consolidare conoscenze
trattare il tema della dislessia in rispettare gli altri e i “diversi o scoprire un nuovo
modo allegro e surreale, da sè”, favorendo la argomento.
focalizzando l’attenzione maturazione dell’identità - Raccontare/avvicinarsi
sull’importanza dell’autostima. personale. ad una tematica
Nel videogioco proposto si è - Conoscere i valori che attraverso il gioco e la
invitati a catturare delle rendono possibile la “messa in gioco” di sé
Lettere dell’alfabeto convivenza civile. stesso.
(ma solo quelle orientate in
modo…“diverso”).
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoDIVERSITY
Lara Fina Ferrari
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
In questa attività abbiamo voluto apprendimento Animazione Raccontare un
sensibilizzare i ragazzi di una classe - Confrontare, su uno stesso concetto, un evento, un
terza chiedendo loro di pensare argomento, informazioni fenomeno.
alla Diversità sotto differenti aspetti. ricavabili da più fonti,
Ci siamo orientati su differenti selezionando quelle ritenute
orientamenti della cultura, delle più significative ed affidabili.
culture per concentrarci sul rispetto - Riformulare in modo
delle diversità e dei diritti. I ragazzi, sintetico le informazioni
in gruppi, hanno poi sviluppato un selezionate e riorganizzarle
percorso mettendo in risalto che in modo personale.
ognuno porta con sé una precisa - Interpretare e confrontare
individualità per arrivare ad alcuni caratteri dei
eliminare le etichette paesaggi italiani, europei e
mondiali, anche in relazione
alla loro evoluzione nel
tempo.
Ordine di insegnamento
Secondaria di I grado
Altre materie collegate
Italiano, GeografiaEQUALITY: L’ACCOGLIENZA ALLA BASE DELL’UGUAGLIANZA
Maria Grazia Fonti
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Nel nostro territorio, ad alta apprendimento Animazione Raccontare un
concentrazione di migranti, è - Acquisire competenze concetto, un evento, un
necessario promuovere chiave di cittadinanza. fenomeno.
costantemente lo sviluppo di - Collocare l’esperienza
atteggiamenti di accoglienza e personale in un sistema di
di apertura nei confronti di chi regole fondato sul
appare «diverso». reciproco riconoscimento
Proprio nella scuola a dalla dei diritti garantiti dalla
scuola va promosso lo sviluppo di Costituzione, a tutela
questo atteggiamento mentale, della persona, della
alla base collettività e
dell’affermazione concreta dei dell’ambiente.
principi di uguaglianza.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegateUN PONTE PER UNIRE I NOSTRI COLORI IN UN ARCOBALENO
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto nasce apprendimento Storytelling Raccontare un
dall’esigenza di abbattere i - Promuovere la concetto, un evento, un
pregiudizi razziali provenienti valorizzazione dei principi fenomeno.
dal mondo esterno e di solidarietà,
proporre la scuola come uguaglianza e rispetto
modello di contesto della diversità per la
multietnico. prevenzione di ogni
forma di discriminazione
raziale.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoBIANCA, LA COLOMBA
Loredana Teghini
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto affronta la tematica apprendimento Animazione - Raccontare un
della diversità come risorsa e - Scrivere correttamente testi di vario concetto, un evento, un
opportunità di “ vedere” il genere, adeguati a situazione, argomento, fenomeno.
mondo in modo “diverso”; scopo e destinatario, padroneggiando la - Promuovere lo spirito
Bianca è una colomba nata lingua e utilizzando un lessico appropriato. collaborativo e la totale
senza ali che vive la sua vita in - Assumere responsabilmente inclusione e integrazione
modo normale. Finché, un atteggiamenti, ruoli e comportamenti di del compagno
giorno, impaurita a causa di un partecipazione attiva.
temporale, incontra un - Trovare soluzioni a problemi di esperienza,
pappagallo gentile le presta le adottare strategie di problem solving.
sue ali. - Utilizzare in modo pertinente gli
organizzatori temporali.
- Utilizzare tecniche, codici ed elementi del
linguaggio iconico per dar vita a progetti.
Utilizzare strumenti anche tecnologici per
produrre o riprodurre messaggi musicali
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoAMICO BULLO
Antonella Caroni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Ascolto e dialogo sono la apprendimento Storytelling Raccontare un
ricetta universale per - Imparare che la diversità è un valore concetto, un evento, un
costruire una relazione e che i contrasti e le discussioni vanno fenomeno.
basata sul rispetto e sulla risolti in modo sereno e con gli
fiducia. Una storia per strumenti appropriati attraverso
promuovere la diversità l’ascolto e il dialogo.
come valore e ricchezza e - Offrire il buon esempio,
aiutare i bambini a capire rappresentare una voce equilibrata
come possono reagire ai per il bullo e dimostrare gentilezza nei
fenomeni di bullismo. confronti della vittima aiuta a
diffondere positività.
- Comportarsi amichevolmente con la
vittima può fare la differenza. Questo
dimostrerà che non sono soli e li
aiuterà sia nel caso fossero vittime di
bullismo sia nel caso si sentissero
semplicemente tristi o incapaci di
affrontare una situazione difficile.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegateORIENTIAMOCI CON SCRATCH
Sonia Gabrielli
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto intende fornire apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
alcuni concetti chiavi per un Orientarsi nello spazio conoscenze
orientamento geografico attraverso
efficace. punti di riferimento
chiari e precisi e
utilizzando gli indicatori
topologici.
Orientarsi con l’uso di
piante o mappe
Utilizzare sistemi di
orientamento
convenzionali per
orientarsi.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoINDOVINA LE REGIONI
Mauro Crepaldi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Impariamo le regioni d'Italia apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
con Scratch: il programma fa - Localizzare sulla carta geografica conoscenze
lampeggiare una regione a dell’Italia le regioni fisiche, storiche
caso, poi viene chiesto e amministrative; localizzare sul
all'utente di scrivere il nome planisfero e sul globo la posizione
della regione che lampeggia. dell’Italia in Europa e nel mondo.
- Localizzare le regioni fisiche
principali e i grandi caratteri dei
diversi continenti e degli oceani.
- Acquisire il concetto di regione
geografica (fisica, climatica,
storico-culturale, amministrativa) e
utilizzarlo a partire dal contesto
italiano.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoINTERACTIVE ART
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Alla scoperta di opere d’arte in apprendimento Arte Raccontare un
una galleria audiovisiva. Con - Riconoscere in un testo iconico- concetto, un evento,
questo progetto è possibile visivo gli elementi grammaticali e un fenomeno.
osservare i dettagli delle opere e tecnici del linguaggio visivo (linee,
procedere alla rielaborazione colori, forme,
grafica. volume, spazio) individuando il loro
significato espressivo.
- Elaborare creativamente
produzioni
personali e autentiche per
esprimere
sensazioni ed emozioni;
rappresentare e
comunicare la realtà percepita.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ItalianoA SPASSO SULLA RETTA
Silvia Borella
Una passeggiata conoscitiva nella Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
geometria: accompagnati dal gatto di apprendimento Storytelling Raccontare un
Scratch, gli alunni scopriranno le proprietà Riconoscere, concetto, un evento,
della retta attraverso l’utilizzo di elementi denominare e un fenomeno.
visivi e cinestesici che ne faciliteranno la descrivere figure
comprensione. geometriche.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
Matematica, ItalianoADDIZIONI COL MAGO UNIONE
Marzia Trumino e Carmela Cundari
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il progetto nasce dall'idea di aiutare i apprendimento Programmare i giochi Giocare per
bambini del primo ciclo di scuola - Eseguire semplici consolidare
primaria, con difficoltà nella operazioni con i numeri conoscenze o scoprire
comprensione della corrispondenza naturali. un nuovo argomento
numero/quantità, nelle abilità di - Comprendere
conteggio, e nel calcolo delle addizioni vocaboli, istruzioni,
e. L’intenzione è quella di facilitare espressioni pronunciati
l'apprendimento dei primi dieci numeri in chiaramente in lingua
lingua inglese, attraverso la inglese.
rappresentazione visiva dei numeri e
delle quantità corrispondenti, e
mettendo in evidenza i principali
elementi di pronuncia.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
IngleseVETRINA IN ALLESTIMENTO
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
C’è una svendita in corso! apprendimento Programmare la moda Giocare per
Attraverso la presentazione di - Leggere, scrivere, consolidare
diversi articoli in saldo i bambini confrontare numeri decimali. conoscenze o scoprire
imparano a calcolare il più - Utilizzare numeri decimali, un nuovo argomento
velocemente frazioni e percentuali per
possibile il valore della descrivere situazioni
percentuale per quotidiane.
ottenere il prezzo dei prodotti - Eseguire le quattro
scontati al operazioni con sicurezza,
50% valutando l’opportunità di
ricorrere al calcolo mentale,
scritto o con la calcolatrice
a seconda delle situazioni.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteSONDAGGIO ALLA MODA
Angela Fumasoni
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Rispondendo a dei quiz i apprendimento Programmare la moda Giocare per
bambini si avvicinano agli - Leggere, scrivere, consolidare
elementi della statistica e confrontare numeri decimali. conoscenze o scoprire
imparano a riconoscere il dato - Utilizzare numeri decimali, un nuovo argomento
più frequente attraverso alcune frazioni e percentuali per
azioni: registrazione, votazione e descrivere situazioni
confronto. quotidiane.
- Eseguire le quattro
operazioni con sicurezza,
valutando l’opportunità di
ricorrere al calcolo mentale,
scritto o con la calcolatrice
a seconda delle situazioni.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteIL BALLO DEL DINOSAURO
Mauro Crepaldi
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Un dinosauro che balla è il apprendimento Programmare i giochi Giocare per
protagonista speciale di questo - Leggere, scrivere, consolidare
progetto. Grazie al suo aiuto i confrontare numeri decimali. conoscenze o scoprire
bambini possono imparare a - Eseguire le quattro un nuovo argomento
scrivere correttamente i numeri operazioni con sicurezza,
grandi. valutando l’opportunità di
ricorrere al calcolo mentale,
scritto o con la calcolatrice
a seconda delle
situazioni.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegateSE I QUADRI PARLASSERO
Vincenzo Di Pumpo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Conoscere la storia di alcuni apprendimento Storytelling - Raccontare un
personaggi religiosi attraverso - Sapere che per la religione concetto, un evento,
una galleria di quadri che cristiana Gesù è il Signore, che un fenomeno.
rappresentano scene bibliche e rivela all’uomo il volto del Padre - Remixare
evangeliche. e annuncia il Regno di Dio con
parole e azioni.
- Leggere direttamente pagine
bibliche ed evangeliche,
riconoscendone il genere
letterario e individuandone il
messaggio principale.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
ArteIL GIOCO DI ABRAMO
Vincenzo Di Pumpo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Conoscere la vita di Abramo apprendimento Programmare i giochi Giocare per consolidare
attraverso una serie di giochi - Sapere che per la religione conoscenze o scoprire un
che permettono ai bambini di cristiana Gesù è il Signore, che nuovo argomento
imparare la vita del profeta rivela all’uomo il volto del Padre
giocando. e annuncia il Regno di Dio con
parole e azioni.
- Leggere direttamente pagine
bibliche ed evangeliche,
riconoscendone il genere
letterario e individuandone il
messaggio principale.
Ordine di insegnamento
Triennio scuola primaria
Altre materie collegate
StoriaL’INVESTIGATORE
Vincenzo Di Pumpo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
L'investigatore è un gioco apprendimento Programmare i giochi Giocare per
basato sui simboli del - Sapere che per la religione consolidare
cristianesimo antico. Gli sfondi cristiana Gesù è il Signore, che conoscenze o scoprire
ricalcano quelli di catacombe rivela all’uomo il volto del Padre un nuovo argomento
esistenti. e annuncia il Regno di Dio con
Al centro la grande "torcia" parole e azioni.
dell'investigatore che deve - Leggere direttamente pagine
cercare nella stanza buia i bibliche ed evangeliche,
simboli e cliccarci sopra. riconoscendone il genere
buon divertimento. letterario e individuandone il
messaggio principale.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
StoriaLA STORIA DI KINWUN
Vincenzo Di Pumpo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Il gioco si basa sul mito della apprendimento Programmare i giochi Giocare per
creazione di Kinwun. - Sapere che per la religione consolidare
Nel primo livello, Kinwun si cristiana Gesù è il Signore, che conoscenze o scoprire
muove con le frecce destra e rivela all’uomo il volto del Padre un nuovo argomento
sinistra per raccogliere le noci e annuncia il Regno di Dio con
ed evitare qualunque altro parole e azioni.
oggetto. - Leggere direttamente pagine
Nel secondo livello, il bibliche ed evangeliche,
coccodrillo deve raccogliere le riconoscendone il genere
stelline evitando gli squali e i letterario e individuandone il
pappagalli. messaggio principale.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
StoriaIL GIOCO DELL’ORA DI RELIGIONE
Vincenzo Di Pumpo
Descrizione attività Obiettivi di Area CS First Come utilizzare l’attività
Questa attività mira a guidare apprendimento Programmare i giochi Giocare per
i bambini nella progettazione - Sapere che per la religione consolidare
di un gioco dell'oca basato cristiana Gesù è il Signore, che conoscenze o scoprire
sulla religione cristiana, con rivela all’uomo il volto del Padre e un nuovo argomento
quiz e istruzioni da seguire. annuncia il Regno di Dio con
Clicca sul dado, muovi la parole e azioni.
pedina… inizia a giocare! - Leggere direttamente pagine
bibliche ed evangeliche,
riconoscendone il genere
letterario e individuandone il
messaggio principale.
Ordine di insegnamento
Biennio scuola primaria
Altre materie collegate
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