Piano triennale dell'offerta formativa 2019/2021 Aggiornamento a.s. 2019/2020
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE L. LAVISTA
Via E. Toti, n° 1 - 85100 POTENZA - telefax 0971 52985
Sito: www.icluigilavista.edu.it Email: pzic880004@istruzione.it PEC: pzic880004@pec.istruzione.it
Piano triennale dell’offerta formativa 2019/2021
Aggiornamento a.s. 2019/2020
La proposta di ampliamento dell’offerta formativa dell’Istituto Comprensivo “L. La Vista” si
sviluppa, anche per l’anno scolastico 2019-2020, sotto il segno del fare. Essa non intende distogliere
alunni e insegnanti dal lavoro didattico propriamente detto, ma ne costituisce una importante
dimensione.
Partendo dall’assunto secondo cui attraverso il fare si accede all’imparare, la nostra scuola tenta
quanto più possibile di moltiplicare le esperienze degli alunni, nella convinzione che per l’agire, lo
sperimentare, il realizzare e il comunicare si sviluppi il senso di cittadinanza – appartenenza attiva a
una comunità sociale. La promozione della cittadinanza è il bisogno formativo prioritario, sul quale
la società richiama la scuola. Esso può essere soddisfatto se gli studenti vivono in una comunità che
li stimola e li sostiene, li rassicura e li rafforza nelle abilità, li aiuta nella comprensione di se stessi
e del contributo positivo che possono dare agli altri.
La proposta dell’I.C. “La Vista” presta particolare attenzione all’acquisizione delle competenze
sociali e civiche da parte degli allievi: il rispetto per gli adulti, per i compagni, per l’ambiente in cui
si vive, per molti di loro, sono già parte di uno stile di vita. Questo risulta dalle rilevazioni che il
nostro Istituto compie annualmente attraverso le osservazioni del comportamento degli alunni, in
situazioni scolastiche curricolari ed extracurricolari, che contemporaneamente forniscono l’occasione
per migliorare e verificare il livello di competenza raggiunto. Molti dei nostri ragazzi si rivelano
sensibili alle problematiche dell’inclusione, dell’accoglienza, della solidarietà; alle tematiche
ambientali, come lo spreco di risorse, la diminuzione dei rifiuti e della plastica e i cambiamenti
climatici. La nostra scuola è, di conseguenza, ben stimolata a fare ancora di più: oltre a promuovere
il comportamento positivo (es.: non abbandonare rifiuti nell’ambiente, essere corretti con i
compagni…) tenta di radicare una prosocialità diffusa, capace di riflettersi positivamente nella vita
sociale scolastica ed extrascolastica (es.: raccogliere e differenziare i rifiuti prodotti da altri, dare un
aiuto a chi ha bisogno…).
Aderiamo, pertanto, con convinzione alla proposta giunta dall’Acta del comune di Potenza
denominata “Per un mondo più pulito” e alla “Settimana Europea per la riduzione dei rifiuti”che porteranno alcune classi della Scuola Primaria del nostro Istituto a partecipare alle azioni e alle
opportunità previste dal progetto “Let’s Clean Up Europe” e classi della secondaria a partecipare al
percorso “CleanAir@School”, iniziativa di educazione ambientale e di Citizen Science dell’EPA
Network (la rete delle agenzie ambientali europee) coordinata dall’AEA (Agenzia Europea per
l’Ambiente), ISPRA (Istituto Superiore per la Protezione e la Ricerca Ambientale), insieme alle
Agenzie del SNPA (Sistema Nazionale per la Protezione dell’Ambiente) come l’ARPAB.
Continuerà la promozione di sani stili di vita, grazie alla collaborazione con ASP e agenzie del
territorio e nazionali, come il CSI che sostiene i progetti “Datti una mossa” e “Una rete in
movimento”. Sarà consolidata la collaborazione con il reparto Biodiversità dei Carabinieri; quella
con la Polizia Postale e con l’Unicef per la prevenzione del cyberbullismo, con progetti
specificamente dedicati ai ragazzi nella fase più delicata (11-13 anni). Daremo importanza ai progetti
che stimolano creatività, scambi tra ordini di scuole e che favoriscono la conoscenza del nostro
patrimonio culturale e museale. Una posizione di rilievo è come sempre riservata all’indirizzo
musicale, alle esperienze di orchestra e di canto corale, che forniscono occasioni preziose per
rafforzare la dimensione comunitaria della nostra scuola. Il fare si precisa allora, in modo più
qualificante, come fare insieme, quando la scuola riesce nell’intento di aggregare le sue più svariate
componenti, nella condivisione di quelli che si rivelano i momenti più significativi dell’anno
scolastico.
Saranno, in sintesi, promossi tutti i linguaggi che favoriscono la crescita emotiva e garantiscono
l’accesso alla conoscenza: dal musicale all’iconico, dalla lingua madre alle lingue straniere, passando
attraverso le esperienze del CLIL (content and language integrated learning) e della certificazione
linguistica (Delf/Cambridge).
Il percorso è sintetizzato in tabella.
TUTTA MIA LA CITTA’
A. S. 2019-2020
Azione del PDM: PER UNA CITTADINANZA ATTIVA.
Percorsi per l’acquisizione di competenze sociali e civiche
AMBIENTE - SAPERI - IDENTITA’PERSONALE CONTINUITA’
TERRITORIO COMPETENZE E COLLETTIVA-
EMOZIONI-
RELAZIONE-
INCLUSIONE
“Il mio amico “Impariamo “Sonorizziamo”: percorso Progetto continuità
ambiente”: percorsi l’inglese”: progetto didattico di approccio alla Scuola dell’Infanzia
sonorità con i professori – Scuola Primaria.di educazione di lingua inglese con della scuola secondaria “La
ambientale. esperto esterno. Vista”.
SCUOLA DELL’
SCUOLA SCUOLA DELL’ SCUOLA DELL’ INFANZIA:
DELL’INFANZIA: INFANZIA: INFANZIA: SEZIONE 5 SEZIONE 5 ANNI
SEZIONI TUTTE ANNI
SEZIONI TUTTE SCUOLA
PRIMARIA
CLASSI 1 A – 1 B
“Conoscere le “Il futuro è “Un fantastico Natale”: “Maggio potentino
piante: le specie bilingue… me ne attività per l’educazione tra storia,
aliene” percorsi per vado in giro con i etica e religiosa. leggenda e
l’educazione cielo in tasca” tradizione” con
ambientale in progetto con l’associazione
collaborazione con il metodologia CLIL SCUOLA DELL’ culturale “I portatori
Reparto Biodiversità per il potenziamento INFANZIA: del Santo”.
dei Carabinieri di delle capacità
Potenza. comunicative in SEZIONI TUTTE
lingua inglese e per SCUOLE
SCUOLA l’educazione alle
PRIMARIA PRIMARIA
emozioni.
FRANCIOSO CLASSI TUTTE
SCUOLA “Natale a Francioso:
CLASSI 2 A – 2 B PRIMARIA SCUOLA
limited edition”
4 A – 4 B- 4 C S.G.BOSCO SECONDARIA
Laboratori artistici, teatrali,
CLASSI 3 A- 3 B musicali dedicati al Natale. CLASSI 1- 2
SCUOLA PRIMARIA
FRANCIOSO
CLASSI TUTTE
“Partecipa e “Archeoworking” “Fiabe e favole”: Musica a scuola :
proteggi laboratori in laboratorio motorio e di il coro.
l’ambiente” collaborazione con danza. Progetto di
Progetto di il Museo educazione al canto
educazione Archeologico di corale.
ambientale a cura Potenza.
del Reparto SCUOLA
Biodiversità dei SCUOLA DELL’ PRIMARIA
Carabinieri di INFANZIA: SEZIONI FRANCIOSO /S. G.
SCUOLA
Potenza. TUTTE BOSCO
PRIMARIA
CLASSI 4-5
FRANCIOSOSCUOLA CLASSI 4 A- 4 B – SCUOLA
PRIMARIA 4C SECONDARIA
FRANCIOSO CLASSI 1-2
CLASSI 3 A -3B Gruppo ritmico e
strumentale
SCUOLA
PRIMARIA
FRANCIOSO /S. G.
BOSCO
CLASSI 1- 4-5
SCUOLA
SECONDARIA
CLASSI 1-2
“Per un mondo più “Digital mania: “Philosophy for children” “Bullismo e
pulito” e scratch” Cyberbullismo”
“Settimana Il pensiero divergente e
Europea per la Programmazione, divertente per imparare a Conoscenza,
coding e problem pensare e per una valutazione e
riduzione dei
rifiuti” solving per bambini. cittadinanza attiva, con il prevenzione.
Liceo delle Scienze Umane
Progetti in di Potenza
collaborazione con SCUOLA
l’ ACTA- Comune SCUOLA PRIMARIA
PRIMARIA FRANCIOSO
di Potenza, FRANCIOSO SCUOLA
nell’ambito del CLASSI 1 A- 1B PRIMARIA
“Let’s Clean Up CLASSI 4 A – 4 B- FRANCIOSO
Europe” 4C CLASSI 5 A- 5 Bper una cittadinanza “Coding in gioco “La scuola si colora di SCUOLA
e attiva e la 3” blu” Giornata SECONDARIA
sostenibilità dell’Autismo: 2 aprile 2019 CLASSI 1
Programmazione e
ambientale.
pensiero
computazionale per
allenare creatività e SCUOLA PRIMARIA
FRANCIOSO 1 A-1B
logica
SCUOLA SCUOLA
PRIMARIA PRIMARIA S.G.
FRANCIOSO BOSCO
CLASSI TUTTE CLASSI 5 A – 5 B
“A scuola di “Insoliti puntini” “Il Curricolo
economia”: la Conoscere la scrittura Verticale: passo
gestione Braille, con l’Unione dopo passo verso il
successo
consapevole del Italiana Ciechi.
formativo.”
denaro. Gruppo di studio per
SCUOLA PRIMARIA
la revisione del
FRANCIOSO
Curricolo Verticale
CLASSI 2 A -2B dell’Istituto.
SCUOLA Corso- concorso proposto Docenti di tutti gli
PRIMARIA dall’Unione Italiana Ciechi. ordini di scuola
FRANCIOSO SCUOLA PRIMARIA
CLASSI 5 A -5 B FRANCIOSO
5 A- 5B
“Il Pigreco Day”: il “Non perdiamoci di “La città ai
pensiero matematico vist@” ragazzi” : il
a sostegno delle Proposta dell’Unicef per un consiglio comunale
corretto sviluppo della dei ragazzi, in
capacità di
cittadinanza digitale e la collaborazione con
ragionamento, prevenzione del l’Associazione
comunicazione e di cyberbullismo. italiana genitori.
relazione, per una
cittadinanza
consapevole.
SCUOLA
PRIMARIA SCUOLA
FRANCIOSO PRIMARIA
CLASSI 4-5
CLASSI 5 A-5B SCUOLA
SECONDARIA
CLASSI 1-2CLIL “Il giornalino di “A scuola di coro”
Gianburrasca” : per favorire
Contenuti di rappresentazione teatrale aggregazione,
Geografia in lingua scambio,
tratta dall’omonimo
inglese per condivisione,
racconto di Vamba. sviluppare l’aspetto
potenziare
comunicativo ed
l’apprendimento di SCUOLA PRIMARIA S.
espressivo
L2 G. BOSCO attraverso la musica
e l’esperienza del
Contenuti di Arte in CLASSE 4 A
coro.
lingua francese per
potenziare Proposta per
l’apprendimento di docenti, genitori,
L2. personale ATA e di
Segreteria.
SCUOLA
SECONDARIA
CLASSI TUTTE
Certificazioni “Alla scoperta delle Progetti per
Cambridge emozioni con Oz”: l’orientamento.
rappresentazione teatrale
per l’educazione alle
SCUOLA SCUOLA
emozioni, la competenza
PRIMARIA comunicativa e relazionale. SECONDARIA
FRANCIOSO / S.
G. BOSCO CLASSI TERZE
CLASSI 5 ( A1)
* SCUOLA PRIMARIA
FRANCIOSO
SCUOLA
SECONDARIA CLASSE 4 C
CLASSI 1
(FLYERS)
CLASSI 3 (KET)
Certificazione Delf “Leggere per ballare” Alfabetizzazione
musicale eProgetto per unire lettura e propedeutica
spettacolo di danza, con la strumentale con i
SCUOLA scuola di danza professori della
SECONDARIA “Metamorfosi” scuola secondaria
CLASSI TERZE “La Vista”
SCUOLA PRIMARIA
(A2) FRANCIOSO SCUOLA
PRIMARIA
CLASSI 1 A- 1B S.G.BOSCO –
FRANCIOSO
CLASSI 5
Staffetta di “Sport di classe”, “Datti “Scuola ciak”
scrittura creativa. una mossa” e “Una rete in laboratorio di
Progetto BIMED- movimento” cinematografia a
Biennale delle Arti e scuola.
delle Scienze del Progetti di educazione
Mediterraneo. motoria
SCUOLA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA
SECONDARIA SECONDARIA
CLASSI 4-5
CLASSI 1 A -1B -
1C - 1D -2A-2D – CLASSI 1-2-3
3A -3B - 3C
Staffetta di “Giornata dedicata ai
scrittura creativa e diritti dell’infanzia e
rappresentazione dell’adolescenza.”
iconica. Progetto
Nel trentesimo anniversario
BIMED- Biennale
delle Arti e delle della firma della
Scienze del Convenzione sui diritti
dell’infanzia e
Mediterraneo.
dell’adolescenza (1989-
SCUOLA 2019) laboratori,
PRIMARIA manifestazioni, concorsi,
FRANCIOSO attività di riflessione in
CLASSI 1 A – 1 B collaborazione con
l’Unicef.
20 novembre 2019
Avvio allo studio “Il dono delle parole”
della lingua latina. manifestazione in onore deiSCUOLA nonni nel giorno della loro
SECONDARIA festa.
CLASSI TUTTE SCUOLA PRIMARIA
FRANCIOSO CLASSI
TUTTE
“Voci bianche e Azione del PDM:
squillanti” “APPRENDERE SENZA
Progetto di LIMITI”
educazione al canto
corale. progetto di supporto agli
alunni con bisogni educativi
SCUOLA
PRIMARIA speciali;
FRANCIOSO
CLASSI 1 A – 1 B Piano Annuale Inclusività, a
cura dei docenti di scuola
primaria e secondaria di
primo grado, con ore di
potenziamento.
“In Celebrazione della
Bibliomediateca” “GIORNATA
Laboratori MONDIALE DELLA
Wikimedia con il GENTILEZZA” Parole
direttore della
gentili in città. 13-11-
Biblioteca
Provinciale Luigi 2019. SCUOLA
Catalani. PRIMARIA FRANCIOSO
SCUOLA
PRIMARIA
FRANCIOSO
CLASSI 1 A – 1 B
“Read on ! project” “Il cielo è di tutti”
Progetto curricolare Progetto per unire pensiero
di lettura estensiva
scientifico e poetico nel 50°
in inglese
anniversario della conquista
lunare e nel 100° della
nascita di Gianni RodariSCUOLA SCUOLA PRIMARIA S.G.
SECONDARIA BOSCO
CLASSI 1 A – 1 B
CLASSI 1 A- 1B- 3 A- 3B-
5 A-5B
USCITE DIDATTICHE E VIAGGI D’ INTEGRAZIONE CULTURALE
INFANZIA PRIMARIA SAN GIOVANNI BOSCO
MESE LUOGO CLASSE MESE LUOGO CLASSE
10 PIGNOLA (PZ) SEZ. A-B-C DICEMBRE POTENZA 2A–2B
OTTOBRE località
Laboratori presso
PANTANO
“Pacebio”
Visita all’
Oasi del WWF
DATA DA TEATRO SEZ. A-B-C 5 POTENZA 1 A-1
DEFINIRE DICEMBRE B
DON BOSCO Teatro Don Bosco
Spettacolo Spettacolo
“Natale in
Stagione teatrale valigia”
“Di fiaba in
fiaba”
9 GIUGNO CANCELLARA SEZ. A-B-C 16 POTENZA 3 A- 3B- 4 A
(PZ) DICEMBRE
Teatro Don Bosco
Visita alla
Spettacolo “Willie
fattoria didattica
“Bioagrisalute” e la fabbrica di
cioccolato
1 APRILE POTENZA 1 A -1 B
Teatro Don BoscoSpettacolo
“Ivo e Otto alla
scoperta della
piramide
alimentare”
19 MAGGIO MELFI (PZ) 2A–2B
Fattoria didattica
di “Sant’Agata”
26 MAGGIO MATERA 4A
Visita ai Sassi ed
altri luoghi di
interesse culturale
ed artistico
DA PIGNOLA (PZ) 1 A – 1B
DEFINIRE località
PANTANO
Visita all’Oasi del
WWF
DA POTENZA 5 A- 5B
DEFINIRE
Museo
archeologico
nazionale della
Basilicata
DA ANZI (PZ) 5 A- 5B
DEFINIRE
Planetario e
osservatorio
astronomico della
Basilicata
DA ALBEROBELLO 5 A- 5B
DEFINIRE (BA)- FASANO
(BR)
Visita alla città
dei Trulli e allo
“Zoosafari”23 MAGGIO ALTAMURA 3 A -3B
(BA)
Visita al
“Boscosauro”
PRIMARIA FRANCIOSO SECONDARIA LUIGI LA VISTA
MESE LUOGO CLASSE MESE LUOGO CLASSE
OTTOBRE POTENZA 5 A-5 B 22 POTENZA 3 A- 3B- 3
GENNAIO C
Laboratorio di Teatro Don
pittura al parco Bosco
fluviale del Basento
"Viaggio nel
mondo della
poesia italiana”
OTTOBRE TRICARICO (MT) 5 A- 5 B 31 POTENZA 3 A- 3 B- 3
GENNAIO C
Sulle tracce di Teatro Don
Rocco Scotellaro Bosco
Spettacolo
“Oranges
amères”
della compagnia
“France Théatre”
FEBBRAIO POTENZA 1A–1B 2 APRILE CASTECIVITA 2 A-2B-2C-
(SA) 2D
Visita alla
Biblioteca Grotte:
dell’Infanzia di Via “L’inferno di
Torraca Dante”FEBBRAIO POTENZA 5A–5B 17 APRILE CASTELCIVITA 1 A-1B-1C-
(SA) 1D
Visita all’Archivio
di Stato Grotte:
“L’inferno di
Dante”
13 POTENZA 1 A – 1B MAGGIO UMBRIA- 3 A-3B-3C
DICEMBRE TOSCANA
Tour natalizio del
coro “Voci bianche Viaggio della
e squillanti” nelle durata di tre
Scuole dell’Infanzia giorni (itinerario
Sacro Cuore, De da definire).
Gasperi, Pollicinia
16 POTENZA 3 A- 3 B MAGGIO LECCE 2 A-2B-2C-
DICEMBRE 2D
Teatro Don Bosco Viaggio della
durata di due
Spettacolo “Willie e giorni (itinerario
la fabbrica di da definire)
cioccolato”
MARZO POTENZA 1 A- 1 B MAGGIO TARANTO 1 A-1B-1C-
1D
Visita al Museo Viaggio della
Provinciale di durata di due
Potenza giorni (itinerario
da definire
21 APRILE MONTECORVINO 2A–2B MAGGIO SALERNO 1 A -1B -1C
ROVELLA (SA) - 1D -2A -
Fase conclusiva 3B - 3C
Visita alla fattoria del
didattica “Masseria
Sparano” Progetto Bimed
Data da ATELLA (PZ) 4 A- 4B- 4
definire C
Visita alla Riserva
delle specie protetteData da TORRE DEL 4 A- 4B- 4
definire GRECO (NA) C
Visita al museo e ai
laboratori della
ceramica
Data da FASANO ( BR) 3 A – 3B-
definire 3C
Visita allo
“Zoosafari” e
all’area botanica
Data da POTENZA 4 A- 4B- 4
definire C
Museo
archeologico e
pinacoteca
8 APRILE POTENZA 5 A- 5 B
Visita alla Banca
“Intesa San Paolo”
28 APRILE MONTECORVINO 1 A- 1 B
PUGLIANO (SA)
Visita alla fattoria
didattica “Le
Parisien”
MAGGIO POTENZA 1 A- 1 B
Passeggiata nel
centro storico tra
storia e leggenda
26 MAGGIO ERCOLANO E 5 A- 5 B
POMPEI ( NA)
Visita alle aree
archeologiche
Da definire LUOGO DA 1 A- 1 B
DEFINIRE
Progetto BimedDocumento approvato dal Collegio Docenti nella seduta del 26 Settembre 2019
e dal Consiglio d’Istituto nella seduta del 24 Ottobre 2019.Puoi anche leggere
