Curricolo di educazione civica - SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO 3ª - 4ª - 5ª classe
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Curricolo di educazione civica
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
3ª - 4ª - 5ª classePresentazione e struttura del curricolo
SECONDARIA DI II GRADO TRIENNIO
1) lezioni del Corso utili per i riferimenti culturali
2) webinar del Corso utili per le attività
3) indicazioni dai Nuclei tematici legge 92/2019 e linee guida
4) organizzazione moduli orari per un apprendimento progressivo
5) contenuti e attività: indicazioni da suddividere per le classi 3ª-4ª-5ª
6) valutazione
7) docenti coinvolti, discipline, esperti
Completare nel Curricolo d’Istituto e richiamare nel curricolo di classe:
▪ Competenze di vita (Life skills, OMS 1993)
▪ Competenze trasversali: (MIUR 03/08/2007)
▪ OSA (Obiettivi specifici di apprendimento per i diversi gradi di scuola)
▪ Rubrica di valutazione delle competenze trasversali di educazione civica (laddove la normativa lo preveda)5.
riferimento
APPRENDIMENT
1. Lezione di
2. Webinar
di riferimento
O PROGRESSIVO 6. VALU-
3. Indicazioni dai nuclei tematici 7. Docenti coinvolti,
4. Moduli orari CONTENUTI E discipline, esperti
legge 92/2019 e Linee Guida TAZIONE
ATTIVITA’
Classi III-IV-V
Esperti/docente
10 ore totali
Guerra, Filippetta,
Fabbri, Monticelli
Colombo, Guerra, Filippetta, Flores, Colombo,
Corradini, Brusa,
diritto e storia/
6/7, 8, 2 Studio della Costituzione, 7 ore docenti formati
delle tematiche collegate e del (lezioni con esperti scuola SI
diritto nazionale e e/o lezioni in classe)
internazionale + 3 ore rielaborazione e
verifica
Docente
Educazione alla coordinatore di
Corradini, Brusa, Flores,
partecipazione responsabile classe
per i Rappresentanti di classe, di
Monticelli
Istituto, di Consulta, gli studenti 5
6, 7
impegnati nei media d’Istituto, (comprensive di 2 ore di SI
rappresentanti/addetti varie preparazione)
funzioni scolastiche (anche
giornale, radio, blog, sito, etc,)Lezione di riferimento
APPRENDIMENTO
PROGRESSIVO
Webinar
di riferimento
Indicazioni dai nuclei tematici legge VALU- Docenti coinvolti,
Moduli orari CONTENUTI E
discipline, esperti
92/2019 e Linee Guida ATTIVITA’ TAZIONE
Classi III-IV-V
Esperti/docente di
Corradini, Brusa, Flores, Guerra, De Luna, Filippetta,
storia
Formazione storica
• Lezioni di storia 6 ore, quadrimestre a
contemporanea scelta
Canali
(3x2 Iniziative
6/7
• Partecipazione ai progetti SI
collegialmente approvati di collegiali di scuola
educazione della Memoria e/o territorio con
(Giornate esperti)
dedicate/celebrazioni civili)APPRENDIMENTO
riferimento
PROGRESSIVO
Webinar
Lezione di
di riferimento
Indicazioni dai nuclei tematici VALU- Docenti coinvolti,
Moduli orari CONTENUTI E
discipline, esperti
legge 92/2019 e Linee Guida ATTIVITA’ TAZIONE
Classi III-IV-V
Esperti/
Tutela storico-artistico-
docenti
ambientale
referenti e
Partecipazione ai progetti di accompagnato
cittadinanza attiva inseriti nel
ri
Montanari, Bachiorri
PTOF (esperienze didattiche
5 ore
dell’Istituto) o decise dai
Filippetta,
Consigli di Classe in coerenza (Classe con esperti: 2 ore di
Brusa,
9, 10
con gli obiettivi formativi di EC preparazione+2 di SI
di educazione al patrimonio attività/uscita didattica+1 di
storico-artistico-culturale rielaborazione esperienza-
(comprensivo delle attività verifica)
formative connesse ai Viaggi di
istruzione, uscite didattiche,
scambi, stage, mobilità
internazionale)APPRENDIMENTO VAL
riferimento
Webinar
Lezione di
di riferimento
PROGRESSIVO U-
Indicazioni dai nuclei tematici legge 92/2019 e Docenti coinvolti,
Moduli orari CONTENUTI E ATTIVITA’ discipline, esperti
Linee Guida TAZI
Classi III-IV-V ONE
Sviluppo sostenibile Docenti referenti
4 ore, quadrimestre
Partecipazione ai progetti di cittadinanza attiva
Berti, Montanari,
Bachiorri, Fabbri
a scelta
inseriti nel PTOF (esperienze didattiche
6/7, 2, 5
dell’Istituto) o decise dai Consigli di Classe in (classe: 1 ore di
preparazione+2 di SI
coerenza con gli obiettivi formativi di EC di
attività+1 di
volontariato, di solidarietà sociale, rielaborazione
campagne per i diritti umani, economia esperienza)
civile
Sviluppo sostenibile 6 ore, quadrimestre Docenti referenti
Berti, Montanari,
Bachiorri, Fabbri
a scelta
Partecipazione ai progetti di cittadinanza attiva
2, 3, 5, 8
inseriti nel PTOF (esperienze didattiche (Classe: 2 ore di
preparazione+
SI
dell’Istituto) o decise dai Consigli di Classe in
attività+1 di
coerenza con gli obiettivi formativi di EC di
rielaborazione
educazione ambientale esperienza)
Docente di
2, 3, 9, 10
Agenda 2030: attività sportiva–educazione
Bachiorri
scienze
alla salute e al benessere (convenzioni 3 SI
motorie
sportive)Lezione di riferimento
APPRENDIMENTO VAL
Webinar
di riferimento
PROGRESSIVO U-
Indicazioni dai nuclei tematici legge 92/2019 e Docenti coinvolti,
Moduli orari CONTENUTI E ATTIVITA’ discipline, esperti
Linee Guida TAZI
Classi III-IV-V ONE
6 Esperto/docent
2 ore x3 i formati
Rivoltella
La cittadinanza digitale: alfabeti e (lezioni in classe: 1°
4, 8
grammatiche, uso responsabile ed efficace quadrimestre; nel II SI
della rete, educazione mediale esercitazioni nelle
discipline)
Totale ore
NB: Gli studenti indicano un minimo di 33 ore annue, corrispondenti ad altrettanti moduli orari o frazioni su cui farsi 45
valutare. Le 33 ore del curricolo di EC costituiscono una struttura didattica flessibile obbligatoria per lo studente,
fatti salvi i progetti/percorsi considerati irrinunciabili dal Collegio dei Docenti e dai singoli Consigli di Classe.
(dalla proposta di Portfolio studente dal Curricolo del Liceo Gioia)Puoi anche leggere
