CLASSI PRIME - SCUOLA PRIMARIA RODARI - Istituto Comprensivo G ...
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Allegato 4
CLASSI PRIME – SCUOLA PRIMARIA RODARI
Unita’ di progetto n.1
“Comprendere e comunicare” centrata sulle Competenze relative alle Aree 1 linguistico-
espressiva e 2 storico geografica, con coinvolgimento delle discipline: Italiano,Inglese, Arte,
Musica, Ed. Fisica, Tecnologia e Informatica, Storia.
Modulo per competenza: “Io da grande vorrei fare...”
Compito di realtà: gli alunni completeranno un semplice schema informativo riferito ad una
specifica professione.
-Unità di Progetto n.2 / CLIL
“Racconti ed esplorazioni” centrata sulle Competenze disciplinari corrispondenti alle Aree 2 e 1:
Geografia- Inglese - Tecnologia e Informatica- Storia
Modulo per competenza: “This is me...this is our school”
Compito di realtà: "I bambini delle classi prime conosceranno nuovi amici di altri paesi europei.
Parleranno di loro e realizzeranno dei semplici prodotti, anche multimediali."
-Unità di Progetto n.3
“Sperimentare, riflettere, operare” centrata sulle Competenze disciplinari corrispondenti alle Aree
3 (Matematica, Scienze, Tecnologia) e 2 (Arte e Immagine)
Modulo per competenza: “Matematicamente... artisti ”
Compito di realtà: gli alunni realizzeranno quadri “geometrici” da presentare ai compagni e ai
genitori, utilizzando materiale di diverso tipo.
Altri progetti, iniziative formative e uscite didattiche a supporto ed integrazione del
percorso di apprendimento.
-Progetto Mostra del libro/Animazione alla lettura (mese di marzo)
-Progetto “A scuola di sport” collaborazione con docente esperto. (non prima di novembre)
-Progetto Informatica – Parti principali del PC, software didattici per familiarizzare con mouse e
tastiera, Paint, Word. (Argomenti legati alle UdP).
-Progetto Pedibus (…..)
-Progetto Erasmus ( assistente linguistico di Lingua Inglese)
-Progetto e-Twinning (sicurezza foto..)
-Progetto “Stare bene insieme” (lun o merc. ogni 15 giorni dalle 14,20 alle 15,00)
- Progetto Spazio Educativo (prima B 3° ora martedì con docente, nella classe, attività simili di
italiano; prima D 13,00-14,00 giovedì con docente
-Progetto di Musica con esperto esterno.
-Progetto Accoglienza (maggio)
-Progetto Frutta a Merenda.
- Progetto Eliar (? spettacolo per infanzia e classe prima, tematica da definire)
-Progetto “Scuola amica Unicef”
-Progetto Affettività (l'identità personale, da gennaio)
-Adesione raccolta punti Esselunga, Iperal, Coop.
Uscite didattiche
1) Teatro S. Rocco – Spettacolo “Giocagiocattolo” (Teatro del Buratto) (30 marzo ore 10,00);
legata all'udp 1 (tematiche: crescita, famiglia, gioco)I protagonisti dello spettacolo sono i giocattoli:
il pagliaccio, l’orsacchiotto, una bambola arrivata per sbaglio e usata pochissimo, e l’amicoimmaginario. Sempre pronti a soddisfare ogni desiderio del bambino – ma quando lui non c’è, loro
giocano davvero, scherzano, sognano. E poi un giorno il bambino confida al suo amico immaginario
la sua paura per l’arrivo di una sorellina, paura che poi la mamma e il papà non gli vogliano più
bene. Per fargli passare lo spavento, per distrarlo, per farlo sentire importante, mamma e papà gli
regalano un giocattolo nuovo. Adesso sono i giocattoli ad avere paura di finire dimenticati in una
soffitta, in un vecchio scatolone e poi alla discarica! Comunque vada, lui sarà sempre il loro
bambino. E loro i suoi giocattoli. Un bambino ha sempre voglia di giocare. E finché c’è un bambino
che gioca, c’è un giocattolo felice. Costo 7 € + pullman; durata 50 min.
2) Cascina Buona Speranza (Fattoria didattica a Zanica, 28 aprile 9,30-15,30) legata alle 3 udp
(tematiche trasversali e disciplinari: conoscenza e rispetto della natura, conoscenza di mestieri
legati alla cascina; si propone un'esperienza diretta di vita agricola agli alunni e alle insegnanti con
il desiderio e l'obbiettivo di far conoscere alle nuove generazioni l'agricoltura biologica. La
primavera è la stagione nella quale la natura si risveglia e offre la possibilità di godere la campagna
in tutto il suo splendore. La nostra proposta didattica è variegata, alternando attività all'aperto con
laboratori nei saloni della Cascina: Verrete accolti con un'abbondante e buona merenda di
benvenuto durante la quale si potranno assaggiare pane con salame, focacce e torte appena
sfornate, latte fresco, pane e marmellata e pane e miele. Dopo esservi rifocillati per bene si potrà
iniziare l'attività con la visita agli animali della fattoria, dove verrà valorizzato il contatto con
l'animale (carezze e dare da mangiare); si proseguirà con il laboratorio dei biscotti (o del pane), nel
quale alcuni ingredienti verranno trovati, come ad esempio le uova nel pollaio ed altri creati come
la farina (macina e setaggio del grano). Per ultima ci sarà la semina della piantina che si alternerà
con il giro sul trattore. Al termine della giornata i bimbi porteranno a casa il biscotto, la piantina nel
vasetto ed un libricino, ricordo della giornata passata insieme.
Obiettivi e abilità raggiungibili attraverso le attività
Conoscenza di un ambiente naturale: la pianura
Conoscenza di un ambiente agricolo
e nomenclatura relativa
Conoscenza di alcuni animali domestici
Conoscenza delle piante e dei prodotti
derivati e delle loro parti
Miscugli e soluzioni
Trasformazioni
Reazioni causa-effetto
Ricostruzione sequenze temporali
Educazione alimentare
Ascolto di suoni e rumori della cascina
(educazione al suono)
Sviluppo delle attività sensoriali
Patto Educativo aggiornato
Cittadinanza e Costituzione
Obiettivi trasversali alle discipline per lo sviluppo delle competenze sociali e civiche: condivisione e
sperimentazioni di regole di convivenza in classe; tematiche: gentilezza, cura della propria persona,
uso accorto dei beni comuni, rispetto della natura.
Progetto Educazione al Consumo Consapevole : rispetto e condivisione del materiale.Allegato 5
CLASSI SECONDE – SCUOLA PRIMARIA RODARI
Per l’a.s. 2016-17, nelle classi seconde verranno sviluppati i seguenti progetti/iniziative formative:
Percorsi d’apprendimento Progetti finan- Altri progetti, iniziative formative e uscite didattiche
realizzati dai docenti di ziati dalla scuo- a supporto ed integrazione del percorso di apprendimento
classe - Unità di progetto la con fondi
comunali
AREA 1 (italiano, inglese, Progetto Mu- Progetti
musica, arte, motoria, ) sica
-Unità di Progetto n.1 (15 h, da Feb- - P Clil (Progetto ERASMUS + con l'assistente linguistico e Pro-
Esprimersi braio ?) getto e-Twinning, cioè gemellaggio elettronico con scuole euro-
Compito di realtà: Pro- pee) da ottobre a marzo
durre e rappresentare 1 o - P “Un libro per amico” (mostra del libro)+ Lettura Animata
più fiabe - P Alfabetizzazione alunni stranieri e/o Tirocinio studentesse
centrato sulle Competenze Parini
disciplinari corrispondenti - P Spazio Educativo (integrazione alunni dva scuola speciale)
all’ AREA linguistico- - P A scuola di Sport (da novembre)
espressiva - P Affettività (Autostima - percorso Ali)
AREA 2 (storia – geogra- - P Consumo consapevole
fia - cittadinanza e costitu- - P Informatica
zione - religione) - P Pedibus / Ed. stradale
-Unità di Progetto n.2 - P Ed. alla sicurezza
Knowing me … knowing - P Frutta a merenda
you - P Igiene dentale
Compito di realtà: Scrive- - P Solidarietà (Natale)
re una lettera a un amico - P Donacibo
di penna (in inglese) - Concorso “Un momento di vita con i nonni”
centrato sulle Competenze
disciplinari corrispondenti
all’ AREA geografica + in-
glese Uscite didattiche
AREA 3 (matemati- - Rocca di Soncino (Cr)
ca,scienze, “C’era una volta…” con attività laboratoriali – 12.00€ + trasporto
tecnologia/informatica) (pranzo al sacco)
-Unità di Progetto n.3 Venerdì 26/05/2017→ classi 2° A – B – C – D
Risolvere problemi Giornata intera
Compito di realtà: Realiz-
zare un’indagine - Visita alla chiesa di S. Carlo
centrato sulle Competenze 14/09/2016 → classi 2° A – B
disciplinari corrispondenti 21/09/2016 → classi 2° C – D
all’ AREA scientifico – tec- Nel pomeriggio
nologico -matematica
Spettacolo teatrale c/o Teatro S. Rocco - Seregno
“Il piccolo principe” 6.00 € + trasporto
Mercoledì 5/04/2017→ classi 2° A – B – C – D
In mattinataAllegato 6
CLASSI TERZE - SCUOLA RODARI
Patto Educativo aggiornato.
Cittadinanza e Costituzione obiettivi personali.
Sviluppo del Progetto Educazione al Consumo Consapevole : condividere materiale.
Piano annuale classi terze scuola primaria a.s. 2016-2017
-Unita’ di progetto n.1
“Linguaggi” centrata sulle Competenze relative all’Area 1 linguistico- espressiva con coinvolgimento delle discipline:
Italiano,Inglese, Arte, Musica, Motoria, Tecnologia e Informatica.
Modulo per competenza: “Storytelling”
Compito di realtà: gli alunni realizzeranno testi espositivi/informativi multimediali legati ad un argomento appassionan-
te di storia da presentare ai compagni.
-Unità di Progetto n.2
“Spazi” centrata sulle Competenze disciplinari corrispondenti all’ AREA 2:
Religione- Storia – Geografia- Cittadinanza e Costituzione –Tecnologia e Informatica
Modulo per competenza: “ L’uomo e l’ambiente”
Compito di realtà: gli alunni realizzeranno delle presentazioni multimediali relative agli ambienti preistorici e alle loro
trasformazioni subite nel tempo.
-Unità di Progetto n.3
“Trasformazioni” centrata sulle Competenze disciplinari corrispondenti all’ AREA 3 :
Matematica,Scienze, Arte immagine, Tecnologia.
Modulo per competenza: “Animali in…gioco ”
Compito di realtà: gli alunni realizzeranno quiz/giochi scientifici da presentare ai compagni e da utilizzare durante le
pause pranzo.
Altri progetti, iniziative formative e uscite didattiche a supporto ed integrazione del percorso di apprendi-
mento.
-Progetto Archeologia : attività di laboratorio relativo a :
Il lavoro dell’archeologo, Lo scavo archeologico, La ceramica, Noi come gli antichi vasai, L’arte rupestre….
-Progetto Condivisione materiale
-Progetto Classi aperte: “Una mano tira l’altra”.
-Progetto “A scuola di sport” collaborazione con docente esperto .
-Progetto Informatica - Approccio al Coding (A-B-C-D – trasversale alle UdP)- Code Week – Formazione in itinere
-Progetto Pedibus (verrà riproposto) – Educazione stradale
-Progetto Erasmus ( assistente linguistico di Lingua Inglese)
-Progetto eTwinning (gemellaggio elettronico con scuole europee)
-Progetto Tirocinio studentesse Parini ( C ).
-Progetto Spazio Educativo (tutte le sezioni)
-Progetto Solidarietà (A-B-C-D - competenze sociali trasversali) .
-Progetto Frutta a Merenda.
-Progetto Scacchi (eventuale tutoraggio classi quarte/quinte).
-Progetto Gelsia - materiali e riciclo.
-Progetto Acqua in classe.
-Mostra del libro (6-11marzo )
-Igiene dentale (intervento di circa 40 minuti sulle regole da rispettare per una corretta igiene dentale)
-Donacibo (raccolta cibo banco di solidarietà “Madre Teresa” –Onlus)
-Percorso Ali – Emozioni.
Uscite didattiche ed altre iniziative formative:
-Teatro in lingua inglese “Robbie the robot” – spettacolo previsto per il 17 febbraio 2017- costo 7€ + trasporto (S.Rocco)
-Acquisto libretto relativo allo spettacolo – costo 3€Allegato 7
CLASSI QUARTE - SCUOLA PRIMARIA RODARI
Progetti realizzati dai docenti di classe: Unità di Progetto (in continuità con lo scorso anno scolastico)
-Progetto n°1 “LINGUAGGI”
centrato sulle Competenze disciplinari corrispondenti
all’ AREA linguistico -artistico- espressiva
AREA1 (italiano, inglese, musica, arte, motoria, religione/alternativa)
Modulo per competenza: dal testo al teatro…
Compito di realtà: gli alunni caratterizzeranno i personaggi di un testo teatrale attraverso più modalità
(rappresentazione grafica, descrizione orale/ scritta ed espressione mimico-gestuale)
-Progetto n°2
“L’ UOMO NEL PASSATO E NEL PRESENTE”
centrato sulle Competenze disciplinari corrispondenti
all’ AREA storico-geografica
AREA 2 (storia, geografia, cittadinanza e costituzione)
Modulo per competenza: quadri di civiltà
Compito di realtà: gli alunni realizzeranno una mappa concettuale in cui sintetizzare i caratteri distintivi di
una civiltà.
-Progetto n°3 “PERCORSI”
centrato sulle Competenze disciplinari corrispondenti
all’ AREA scientifico – tecnologico -matematica
AREA 3 (matematica, scienze, tecnologia/informatica)
Modulo per competenza: “a spasso” con la matematica
Compito di realtà: gli alunni pianificheranno una gita/ visita familiare collegata ad un argomento di scien-
ze studiato (ricerca luogo, trasporto, costo dei biglietti, pranzo,…).
-Progetto n°4 “MY ENGLISH PC”
(inglese, informatica)
ClilProgetti finanziati dalla scuola con il diritto allo studio
1. P. “Simulazione in L 2”:
condotto da una specialista esterna
( 2° quadrimestre: 15 ore)
Altri progetti, iniziative formative e uscite didattiche a supporto ed integrazione del percorso di appren-
dimento
P. Informatica: attività nel laboratorio di informatica
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1 e 3
P. Spazio Educativo: integrazione alunni dva scuola speciale
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 2
P. Biblioteca: mostra del libro e attività di laboratorio dal 6 al12 marzo,
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1
P. Pedibus: mobilità sostenibile – Comune di Seregno
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 2
P. Frutta a merenda
(sez. A-B-C-D-E); collegamento UdP 3
P. Sicurezza: conoscenza dell’ambiente, pericoli, percorsi di evacuazione
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 2
P Solidarietà – Anffas in collaborazione AVO
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1 e 2
P. Affettività – “La storia di Gillo”; (sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1 e 2
P. Sport “A scuola di sport”: condotto da uno specialista
(a partire da novembre: 20 lezioni); riferimento UdP 1
10. P. Scacchi lezioni teorico- pratiche tenute da uno specialista;
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 3
11. P. Igiene dentale: condotto da specialisti esterni a gennaio
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 3
12. Agente 00Sigarette: condotto da specialisti esterni a gennaio
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 3
13. Donacibo (raccolta cibo banco di solidarietà “Madre Teresa” –Onlus)
Uscite didattiche
Concorso “Il Pozzolino” : 14,16 novembre 2017
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1
Theatrino di inglese: “Puss in boots”; 14 febbraio 2016
(sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP 1
CINEMA ROMA: visione de”Il grande gigante gentile” di S. Spielberg, “Controluce Società Cooperativa”di
Seregno
(21 febbraio 2017; sez. A-B-C-D-E); riferimento UdP n° 1, 2
MUSEO EGIZIO di Torino: visita guidata + laboratorio, “Il tempio di Horus”
( 21 marzo 2017, sez. A-D-E; 22 marzo, sez. B-C );
riferimento UdP n° 1, 2, 3Allegato 8
CLASSI QUINTE - SCUOLA PRIMARIA RODARI
.Progetti realizzati dai docenti di Progetti finanziati Altri progetti, iniziative formative e uscite didatti-
classe: Unità di Progetto (in con- dalla scuola con il che a supporto ed integrazione del percorso di ap-
tinuità con lo scorso a. s) diritto allo studio prendimento
-Unità di Progetto n°1 Progetto simu- 1. P. “Un computer per amico”: attività nel labo-
“LINGUAGGI” centrata sulle lazione in L2: ratorio di informatica (tutte le sezioni); riferi-
Competenze disciplinari relativi condotto da mento UdP 1 e 3
all’ AREA 1 linguistico- una specialista
espressiva. Discipline coinvolte: esterna (secon- 2. P. Spazio Educativo: integrazione alunni dva
italiano, inglese, musica, arte, do quadr.; 25 scuola speciale (tutte le sezioni); riferimento
ed.fisica. ore)
UdP 2
Modulo per competenza: Reda-
zione in classe
3. P. Biblioteca: mostra del libro e attività di labo-
Compito di realtà: gli alunni do-
vranno produrre articoli per realizzare ratorio 6/11 marzo (tutte le sezioni); riferimen-
un giornalino di classe to UdP 1
-Unità di Progetto n.2
“TEMPO E SPAZIO” centrata sul- 4. P. Pedibus: mobilità sostenibile – Comune di Se-
le Competenze disciplinari rela- regno (tutte le sezioni); riferimento UdP 2
tivi all’ AREA 2 storico-
geografica. 5. P. Frutta a merenda (tutte le sezioni)- collega-
Discipline coinvolte: mento UdP 3
storia, geografia, cittadinanza e
costituzione 6. P. Sicurezza (tutte le sezioni): conoscenza
Modulo per competenza: dell’ambiente, pericoli, percorsi di evacuazione
Io…tour operator
Compito di realtà: gli alunni do- Protezione civile (tutte le sezioni)
vranno produrre una locandina per
promuovere un viaggio. Polizia municipale (tutte le sezioni)
-Unità di Progetto n.3
7. P “Solidarietà” – Anffas in collaborazione AVO
“PERCORSI”centrato sulle Com-
(tutte le sezioni); riferimento UdP 1-2
petenze disciplinari relativi all’
AREA 3 scientifico – tecnologico 8. P. Fotografia (tutte le sezioni)
– matematica.
Discipline coinvolte: matemati- 9. P. Affettività (tutte le sezioni)
ca, scienze, tecnologia e infor-
matica. 10. P. “CCR * (tutte le sezioni)
Modulo per competenza: Insie-
11. P. Diario scolastico (tutte le sezioni)
me… al supermercato
Compito di realtà: gli alunni an-
12. P. “Scacchi”: tutoraggio agli alunni di terza
dranno al supermercato per acquistare
prodotti tenendo presente il costo, la (sez.A-B-C)
quantità e la qualità.
-Unità di Progetto n. 4 (metodo 13. P. “A scuola di sport” collaborazione con
CLIL) Discipline coinvolte: inglese e esperto
informatica.
Modulo per competenza: LET’S 14. P. “Accoglienza”: 26 novembre Open day; 2
LEARN TO USE MICROSOFT POW- dicembre accoglienza alunni scuola dell’infanzia
ER POINT PROGRAMME !”
Compito di realtà: Gli alunni do-vranno realizzare una presentazio- 15. P. EUREKA (classe V C)
ne di una ricetta in PPt.
16. P. “TI ACCOMPAGNO”: accoglienza alla
scuola secondaria (tutte le sezioni)
17. P. IGIENE DENTALE ( gennaio) tutte le se-
zioni
Uscite didattiche
Visita al planetario di Seveso (9 novembre) clas-
si V B-C UdP n° 2
Visita Museo Vignoli di Seregno ( laboratorio
culturale) “ Percepire …il Pozzoli” 14/15
Novembre (tutte le sezioni) UdP n° 1
Visita al planetario di Seveso (21 dicembre)
classi V A-D UdP n° 2
OMEGNA, LAGO D’ORTA, PARCO DELLA FANTA-
SIA DI G. RODARI : visita + laboratorio
+navigazione (22 marzo; tutte le sezioni); rife-
rimento UdP n° 1, 2, 3
Visita al DUOMO di MILANO Aprile (tutte le se-
zioni); riferimento UdP n° 1- 2Puoi anche leggere
