CARTA DEI SERVIZI MICRO - NIDO CAUSA PIA D'ADDA BURAGO DI MOLGORA - ANNO SCOLASTICO 2022-2023
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ASILO NIDO CAUSA PIA D’ADDA
BURAGO DI MOLGORA
MICRO – NIDO CAUSA PIA D’ADDA
BURAGO DI MOLGORA
CARTA DEI SERVIZI
0
ANNO SCOLASTICO 2022-2023
INDICE
Prefazione Pag. 2
Il Nido “Causa Pia d'Adda” Pag. 2
Il progetto educativo: obiettivi pedagogici e relazioni affettive Pag. 3-4
L'Equipe del nido Pag. 5-6
Il regolamento Pag. 6
Festività e colloqui genitori pag 7
L'organizzazione della giornata Pag. 8
Il menù Pag. 9-10
Le modalità di inserimento Pag. 11
Cosa portare al Nido Pag. 11
La struttura Pag. 12
Le norme sanitarie per il Nido Pag. 13
I reclami Pag. 14
Dove siamo Pag. 14
1
PREFAZIONE
La nostra carta dei servizi è il documento di presentazione del Nido “Causa Pia d'Adda”
rivolta a tutti coloro che intendono usufruire del servizio stesso.
Essa contiene gli elementi fondamentali che regolano il rapporto fra famiglia ed Ente Gestore
ed il Progetto Educativo che caratterizza l'offerta pedagogica.
NIDO “CAUSA PIA D'ADDA”
Il Nido ha ottenuto l’autorizzazione permanente al funzionamento con la disposizione n.
6/2001 del 18/01/2001 rilasciata dalla provincia di Milano. Il Nido ha una capacità ricettiva
di esercizio di 18 bambini più il 20%, per un totale di 21 bambini, come previsto dal DGR n.
2929/2020.
Il Nido è un servizio educativo e sociale di interesse pubblico, aperto a tutte le bambine e i
bambini in età compresa tra i 3 e i 36 mesi, senza discriminazione di sesso, razza, credo
religioso, che concorre con le famiglie alla loro crescita e formazione, nel quadro di una
politica per la prima infanzia e a garanzia del diritto all'educazione, nel rispetto della identità
individuale, culturale e religiosa. Il Nido costituisce, inoltre, servizio di conciliazione dei
tempi di vita e di lavoro delle famiglie, quale strumento a supporto di una migliore
organizzazione dei nuclei familiari. Il Nido garantisce il diritto all'inserimento e alla
integrazione dei bambini diversamente abili, secondo quanto previsto all'articolo 12, comma
5, della L. n. 104/1992, e per essi, anche in collaborazione con i servizi competenti della ASL
vengono definiti progetti educativi specifici
Il Nido garantisce un’apertura annuale di 205 giorni, per 9 ore giornaliere per 5 giorni
settimanali, dal lunedì al venerdì.
Esso nasce e cresce pienamente inserito nella struttura della Scuola dell'Infanzia “Causa Pia
d'Adda”, scuola paritaria d'ispirazione cattolica, condividendo la Missione del Progetto
Educativo.
La qualità del progetto, l'organizzazione degli spazi, la scelta degli arredi, il materiale di
gioco e l'individuazione di personale qualificato sono state da sempre le preoccupazioni
principali del Patrono e del Gestore.
2
IL PROGETTO EDUCATIVO: OBIETTIVI PEDAGOGICI
E RELAZIONI AFFETTIVE
I bambini in età 0-3 anni richiedono un atteggiamento di cura, di accudimento e di
introduzione alla vita che sollecita una grande attenzione.
L'organizzazione del tempo è fondata sui ritmi quotidiani del vivere del bambino.
Gli eventi costanti della vita quotidiana del nido sono: le proposte di gioco, una
alimentazione corretta e gradevole sotto il profilo nutrizionale e relazionale, una curata igiene
del corpo, il riposo come momento che si alterna al ritmo della giornata.
Il senso più profondo di un luogo educativo come l'asilo nido è il suo essere luogo di
relazioni: non c'è apprendimento senza relazione affettiva. L'ascolto, la comprensione, il
contenimento, le modalità di rapporto e di cura, come gli abbracci e le coccole, creano una
situazione affettiva di benessere e aiutano il bambino a strutturare un'idea positiva di sé “sono
amato quindi valgo” che sostengono la motivazione a crescere.
Siamo convinti che accogliere un bambino al nido significhi accogliere anche la sua famiglia.
Proprio per questo, durante i primi giorni di frequenza chiediamo alla mamma o al papà di
rimanere un po' di tempo con il loro bambino e con noi. Nostro desiderio è che questa
esperienza possa essere vera anche per i genitori, non solo per i bambini, perché l'importanza
della relazione è fondamentale tra adulti.
Una famiglia che consegna il proprio bambino piccolissimo ad una persona inizialmente
estranea compie un grande atto di fiducia. Le educatrici comprendono il salto che la famiglia,
ancor prima del bambino, deve compiere quando chiede che il figlio venga accolto al nido.
Le domande esplicite o inespresse sono molte: riguardano la persona dell'educatrice, la
presenza di altri bambini, gli orari, le consuetudini del nido, le regole... e soprattutto
riguardano il figlio “ce la farà ad inserirsi? Avrà tutte le attenzioni di cui ha bisogno? Come
far presente le sue particolari necessità?”.
Se i genitori, ma soprattutto la mamma, avvertono fin dai primi contatti la possibilità di uno
spazio personale di dialogo, molte domande trovano subito una risposta: questo costituisce la
base di un rapporto di fiducia.
L'inserimento graduale con la presenza del genitore, nelle prime settimane di frequenza del
bambino al nido, serve a facilitare il simbolico passaggio dalle braccia di quest'ultimo a
quelle dell'educatrice.
La mamma o il papà, nei primi giorni di frequenza, resta con il bambino, gioca con lui, lo
accudisce, lo cambia, lo nutre, accompagnata dall'educatrice di riferimento.
Quanto più questo passaggio avviene con calma, tanto più il distacco sarà sereno.
I tempi di separazione, inizialmente brevi, non aboliscono il pianto, ma strutturano un ritmo
di “assenza-presenza” della mamma o del papà, che il bambino pian piano riesce ad
interiorizzare.
L'educatrice, durante la giornata, tiene mentalmente presente la mamma al bambino: gli parla
di lei accompagnandolo nell'attesa del suo ritorno. Gradualmente la compagnia dell'adulto,
attraverso il gioco, aiuta ad accettare la separazione fino a permettere il piacere di
coinvolgersi con la vita del nido.
Il passaggio di notizie sull'andamento della giornata aumenta la sicurezza del genitore: questo
sentimento è la garanzia perché il bambino possa inserirsi bene.
La crescita non è mai lineare: progressi e crisi normalmente si alternano; è importante che
genitori ed educatori abbiano momenti di colloquio per confrontarsi liberamente, in assenza
del bambino. Ciò che si respira in un nido è il clima che gli adulti sanno stabilire.
3
Un clima di unità tra genitori ed educatori è ciò che maggiormente può recare benessere al
bambino pur nell'indiscutibile diversità dei ruoli.
4
L'EQUIPE DEL NIDO
L'organizzazione del lavoro
L'Asilo Nido “Causa Pia d'Adda” di Burago Molgora è composto dalla seguente equipe
educativa:
− una coordinatrice
− tre educatrici full time
− una cuoca e ausiliaria full time
− una segretaria
La coordinatrice
La coordinatrice è la persona che ha la responsabilità di gestione di un buon funzionamento
di un asilo nido.
La coordinatrice ha le seguenti funzioni:
− Garantisce il buon funzionamento del servizio, sia attraverso l'organizzazione quotidiana
(turni, mansioni...) sia attraverso la gestione di situazioni particolari (malattie,
formazione del personale, permessi...).
− Rappresenta il nido nella comunità e negli altri servizi del territorio.
− Con le educatrici elabora e segue la realizzazione dell’organizzazione della giornata e
delle attività.
− Fornisce informazioni sul servizio a coloro che intendono iscriversi.
− Con le educatrici è punto di riferimento per qualunque comunicazione con i genitori.
− Conduce le riunioni di programmazione con le educatrici, momento fondamentale di
verifica.
Le educatrici
Le educatrici sono professioniste qualificate per svolgere il loro compito in collaborazione
con le famiglie. Il loro intervento si esprime attraverso un percorso educativo che ha come
scopo il benessere del bambino e lo sviluppo delle sue capacità fisiche, affettive e relazionali.
Per poter realizzare questo le educatrici devono essere persone che accolgono, educano,
aiutano, accudiscono, offrono la possibilità di gioco.
Accogliere significa tenere presenti le molteplici domande che un bambino rivolge ad un
adulto tutte riassumibili in una domanda di compagnia, di ascolto reciproco, di tempo
dedicato. L'educatrice lascia il tempo per provare e riprovare, non dirige e non invade il
campo dell'esperienza, ma sorregge, supporta e gratifica.
E' anche compito dell'educatrice:
− Elaborare schede di osservazione individuali.
− Organizzare gli spazi, i giochi e le attività all'interno del nido.
− Verificare periodicamente con la coordinatrice il lavoro svolto partendo dal progetto
educativo.
− Partecipare alle iniziative formative proposte dall'Ente Gestore.
− Aggiornare le proprie competenze professionali anche attraverso l'approfondimento
individuale.
5La cuoca - ausiliaria
Svolge mansioni di tipo pratico (pulizia e gestione degli ambienti):
− Supporta l'educatrice nel momento del pranzo e si occupa della preparazione del pranzo e
della merenda.
REGOLAMENTO
Il contributo mensile è di euro 570.00 per giornata intera e di euro 400.00 per il part-time.
Per coloro che chiedono il servizio di full time, al mattino l'orario di accettazione è stabilito
dalle ore 8.30 alle ore 9.00, mentre l'uscita sarà consentita dalle 13.00 alle 13.15 o dalle 16.00
alle 16.30.
Per coloro che richiedono il servizio di part-time, l'orario di entrata sarà dalle 8.30 alle 9.30 e
l'uscita dalle 13.00 alle 13.15.
Si rendono note alcune disposizioni di carattere generale per il funzionamento del nido:
1) l’apertura del nido avverrà regolarmente il 1° SETTEMBRE 2022 e AVRA’ TERMINE
IL GIORNO 28 DEL MESE DI LUGLIO 2023.
2) Al mattino l’orario di accettazione è stabilito dalle ore 8.30 alle ore 9.00.
Questo nido effettua per coloro che sono interessati un servizio di pre-scuola, dalle ore 7.30
alle ore 8.30, previ accordi con la Direzione; il costo per questo servizio è di € 25,00 mensili;
3) l’uscita sarà consentita dalle ore 16.00 alle ore 16.30.
Questo nido effettua per coloro che sono interessati un servizio di post-scuola, dalle ore
16.00 alle ore 17.30, previ accordi con la Direzione; il costo per questo servizio è di € 25,00
mensili;
Se verranno utilizzati entrambi i servizi il costo complessivo mensile sarà di € 40,00.
4) Il bambino sarà consegnato ad uno dei genitori o ad una persona, conosciuta,
maggiorenne, indicata dai genitori stessi. Informiamo che la responsabilità dei bambini è
totalmente a carico del genitore dopo l’avvenuto affidamento da parte dell’insegnante.
5) La dieta alimentare è concordata col medico competente. È opportuno segnalare
eventuali allergie e intolleranze alimentari documentandole con certificati sanitari.
6) Il contributo mensile, dovrà essere versato tassativamente entro il 5 di ogni mese, in via
anticipata, anche in caso di ridotta o mancata frequenza. In caso di mancata frequenza di
almeno 10 giorni consecutivi (due settimane di calendario) verrà riconosciuto un rimborso a
decorrere dall’undicesimo giorno pari a € 4,00 giornaliere. Il rimborso verrà scalato dalla
retta del mese successivo.
7) L’utente potrà, in qualsiasi momento rescindere il contratto con UN PREAVVISO DI 30
GIORNI o il versamento di un pari corrispettivo, salvo conguaglio con quanto già versato, a
mezzo raccomandata a mano. Non si riterranno valide le rescissioni contrattuali comunicate o
consegnate dopo il 1° giugno.
8) All’atto della prima iscrizione dovrà essere versata la quota di Euro 70,00 (fondo perduto).
6Il sottoscritto dichiara di aver preso visione del Regolamento e di approvarne i contenuti: Art.
6 contributo mensile; Art. 7 rescissione contrattuale; Art. 8 frequenza luglio e agosto.
FESTIVITA’ SCOLASTICHE 2022-2023
- inizio anno scolastico 01 settembre 2023
- 31 ottobre e 1° novembre 2022
- 7, 8 e 9 dicembre 2022 (Immacolata e Sant’Ambrogio)
- dal 23 dicembre 2022 al 6 gennaio 2023 compresi (vacanze natalizie)
- 24 febbraio 2023 (carnevale ambrosiano)
- Dal 6 all’11 aprile 2023 compresi (vacanze pasquali)
- 24 e 25 aprile 2023
- 1° maggio 2023
- 2 giugno 2023
- termine anno scolastico 28 luglio 2023
FESTE ASILO NIDO
Le feste all’asilo nido vengono programmate all’inizio dell’anno scolastico.
COLLOQUI CON I GENITORI
• Bambini da inserire Luglio
• Bambini appena inseriti Ottobre
• Bambini già frequentanti Novembre
• Per i genitori che lo desiderano Febbraio
• Bambini che andranno alla Scuola dell’Infanzia Giugno
.
7L'ORGANIZZAZIONE DELLA GIORNATA
ORARIO E' IL MOMENTO... OBIETTIVO ATTIVITA'
7.30- 8.30 Pre orario Accoglienza nel salone della Gioco libero
scuola dell'infanzia
8.30 - 9.00 Entrata Accoglienza nell’atrio Coccole, giochi vari
9.15- 9.30 Spuntino Inizio piacevole della giornata Frutta o biscotto, gioco “chi
e riconoscimento dei compagni c'è” con foto
9.30- 10.00 Cambio Cura igienica Cambio pannolini e/o pipì
10.00 - 11.00 Attività Sviluppo di abilità e Manipolazione, pittura, gioco
competenze attraverso attività euristico, travasi, gioco
di gioco simbolico, stimolazione
sensoriale, ecc.
11.00- 11.15 Preparazione pranzo Termine attività e preparazione Riordino, pipì, eventuale
entrata part-time al pranzo cambio; si lavano le mani e si
pomeridiano va al tavolo o al seggiolone
11.15- 12.00 Pranzo Conoscenza e rapporto Assaggio e conoscenza dei vari
positivo con il cibo alimenti, imparare a stare a
tavola e uso delle posate
12.00 – 12.45 Gioco e cambio Creazione di un clima Lettura di storie e giochi
rilassante tranquilli
Cura igienica Cambio pannolini e pipì; i
bimbi indossano il pigiamino
12.45- 14.45 Nanna Passaggio dallo stato di veglia Si segue la routine indicata dal
al sonno genitore (ninna-nanna, ciuccio,
peluche, ecc..)
13.00 - 13.15 Prima uscita A richiesta dei genitori
14.45-15,15 Merenda Momento piacevole dopo la Proposta di yogurt e|o frullato
nanna di frutta e biscotti/pane con
marmellata
15.15- 15.30 Cambio Cura igienica Cambio pannolino, pipì e
pigiamino
16.00 – 16.30 Uscita Ricongiungimento con Accompagnamento del
genitori, nonni o baby sitter bambino verso l'adulto e
scambio di informazioni sulla
giornata
16.30-17.30 Post orario Ricongiungimento nel salone Gioco libero
della scuola dell'infanzia
8MENU’ ESTIVO
1 Settimana 2 Settimana
lunedì pasta al pomodoro lunedì gnocchi al pomodoro
prosciutto formaggio
verdure cotte lenticchie
pane pane
martedì passato di verdura martedì pastina in brodo vegetale
polpette di vitello al forno arrosto di tacchino
purè patate al forno
pane integrale pane integrale
mercoledì riso al pomodoro mercoledì riso al sugo vegetale
frittata nasello alla pizzaiola
piselli fagiolini
pane pane
giovedì pasta con zucchine giovedì pasta al sugo vegetale
petto di pollo al forno cotoletta di lonza
carote pomodori
pane pane
venerdì pasta all’olio venerdì verdure cotte
merluzzo pizza
fagiolini gelato
pane
3 Settimana 4 Settimana
lunedì pasta all’ortolana lunedì riso bianco
prosciutto e melone formaggio
pane piselli
pane
martedì pasta al pesto martedì pasta al sugo vegetale
petto di pollo al forno cotoletta di lonza
pomodori zucchine
pane integrale pane integrale
mercoledì risotto alla parmigiana mercoledì verdure cotte
frittata pizza
zucchine gelato
pane
giovedì pasta al pomodoro e basilico giovedì passato di verdura con orzo
polpette di tacchino al forno arrosto di tacchino
piselli patate al forno
pane pane
venerdì pastina in brodo vegetale venerdì pasta allo zafferano
bastoncini di pesce tonno
patate lesse pomodori
pane pane
9MENU’ INVERNALE
1 Settimana 2 Settimana
lunedì pasta al pomodoro lunedì pasta all’ortolana
formaggio prosciutto
fagiolini zucchine
pane pane
martedì risotto alla zucca martedì pasta all’olio
petto di pollo al forno trita di tacchino
piselli lenticchie
pane integrale pane integrale
mercoledì pasta e zucchine mercoledì passato di verdura
polpette di vitello cotoletta di lonza
carote purè di patate
pane pane
giovedì verdure cotte giovedì Piatto Unico
pizza pasta pasticciata
succo di frutta carote
pane
venerdì pastina in brodo vegetale venerdì riso al pomodoro
bastoncini di pesce tonno
patate al forno fagiolini
pane pane
3 Settimana 4 Settimana
lunedì pasta allo zafferano lunedì Piatto Unico:
arrosto di tacchino pasta e fagioli
piselli crocchette di verdura
pane pane
martedì passato di verdura con orzo martedì pasta con sugo vegetale
polpette di vitello al forno petto di pollo al forno
purè piselli
pane integrale pane integrale
mercoledì gnocchi al pomodoro mercoledì crema di piselli con crostini
prosciutto cotoletta di lonza
carote purè di patate
pane pane
giovedì pasta all’ortolana giovedì pasta al pomodoro
merluzzo frittata
fagiolini zucchine
pane pane
venerdì verdure cotte venerdì minestra di riso e prezzemolo
pizza nasello alla pizzaiola
succo di frutta carote
pane
Dai 9 mesi ai 12 mesi circa il menù varia con le creme e gli omogeneizzati a seconda delle esigenze del bambino e delle
indicazioni dei genitori.
10LE MODALITA' DI INSERIMENTO
L'inserimento è il periodo necessario al bambino, al genitore e alle educatrici per integrarsi
nel contesto comunicativo e relazionale che si viene a creare con l'ingresso al nido.
E' un'esperienza che coinvolge tutta la famiglia. Per facilitare questo momento, esso viene
strutturato su due settimane in modo graduale come dal seguente schema.
PRIMO GIORNO
il genitore resta all'interno del nido tutta l’ora, dalle 9.00 alle 10.00
SECONDO GIORNO
il genitore arriva alle 9.00 ed esce dal nido alle 9.45, per 15 minuti, ritornando alle 10.00
TERZO GIORNO
il genitore arriva alle 9.00 ed esce dal nido alle 9.30, per mezz'ora, ritornando alle 10.00
QUARTO GIORNO
il genitore accompagna il bambino alle 9.00 e lo riprende dopo un'ora. Prima di riportarlo a
casa, il genitore cambia il bambino al nido
QUINTO GIORNO
il genitore accompagna il bambino alle 9.00 e lo riprende alle ore 11.00
SESTO GIORNO
il genitore accompagna il bambino all’orario di entrata delle 8.45 e torna a dargli la pappa
alle ore 11.15
SETTIMO GIORNO
il genitore accompagna il bambino all’orario di entrata delle 8.45 e lo riprende dalle ore
13.00 alle ore 13.15
Dall’OTTAVO GIORNO orario normale per tutti.
Questi orari sono indicativi e possono subire variazioni in accordo con l’educatrice e in base
alla reazione del bambino.
COSA PORTARE AL NIDO
Per ogni bambino verrà chiesto di portare:
-2 sacche – una contenente un cambio completo e una per il cambio sporco
-un pigiamino
-calze antiscivolo o scarpine morbide
-almeno due bavaglie con elastico
-un ciuccio (se ne fa uso)
-un biberon in plastica (se ne fa uso)
-una confezione di fazzoletti di carta
IL NIDO FORNISCE
-pannolini
-salviettine
-lenzuolini
-copertine
11Sono da evitare oggetti preziosi (bracciali, orecchini, collane, orologi, ecc...), oggetti
pericolosi (spille, monete, ecc..). Si consiglia che i bambini indossino abiti comodi che
consentano il gioco e facilitano il cambio del pannolino.
LA STRUTTURA
SCUOLA DELL’INFANZIA
Atrio / entrata e uscita piccoli
Entrata / uscita dei grandi
Spazio dedicato al gioco / laboratori / manipolazione / refettorio dei piccoli
Spazio dedicato al gioco / laboratori / manipolazione / refettorio dei piccoli
Spazio dedicato al gioco
Spazio per la nanna: dotata di lettini per i piccoli e brandine per i più grandi
Servizi igienici
Spazio gioco esterno: delimitato e ad uso esclusivo dei bimbi del nido
12LE NORME SANITARIE PER IL NIDO
Come da decreto-legge 7 giugno 2017, possono accedere al servizio solo i bambini sottoposti
alle vaccinazioni obbligatorie: antipolio, antidifterica, antitetanica, antiepatite virale B,
antipertosse, antiHaemophilus influenzae di tipo b, antimorbillo, antirosolia, antiparotite,
antivaricella (obbligatoria solo per i bambini nati nel 2017).
Nella nostra struttura si seguono le linee generali della regione Lombardia.
Nell'asilo nido non viene somministrato alcun tipo di farmaco tranne in casi eccezionali
(farmaco salva-vita) con l’autorizzazione del medico e del genitore.
Le educatrici debbono avvisare i genitori nei seguenti casi:
− temperatura rettale superiore a 37.5°
− scariche diarroiche superiori a tre
− vomito riferibile a malattia acuta
− esantema o stomatite a esordio improvviso e con iperpiressia
− congiuntivite purulenta
Per il rientro al nido, il genitore autocertificherà al responsabile della collettività di essersi
attenuto alle indicazioni ricevute, utilizzando il modello allegato.
È importante evidenziare che l'assenza dalla collettività si verifica più spesso senza il
preventivo allontanamento, in quanto l'esordio sintomatico avviene al di fuori del contesto
comunitario.
Il rientro in collettività non deve quindi comportare rischi per la comunità.
13I RECLAMI
I genitori possono presentare reclamo con lo scopo di segnalare comportamenti non idonei e
non coerenti con le informazioni e le finalità descritte nella carta dei servizi.
Gli eventuali reclami posso essere presentati verbalmente, tramite colloquio privato, o in
forma scritta, tramite lettera, alla coordinatrice del nido.
Viene garantita la massima riservatezza su tutte le informazioni ricevute.
DOVE SIAMO
Nido “Causa Pia d'Adda”
via G. Garibaldi, 10
Burago di Molgora (MB)
Tel. 039-668426
email: buragodimolgora@causapiadadda.it
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