"CAFFE' DIGITALI 2020: il digitale per una didattica inclusiva" - ic fogazzaro
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"CAFFE' DIGITALI 2020: il digitale per una didattica inclusiva" Un'occasione per • arricchire il tuo bagaglio professionale con semplici attività pratiche al computer • incontrare in un contesto piacevole i tuoi colleghi, • condividere con loro le tue esperienze, • sorbire insieme un buon caffè!
ORGANIZZAZIONE DEGLI INCONTRI: Il corso ha la durata di 10 ore, suddivise in 4 incontri di due ore e mezza ciascuno + due ore complessive di lavoro personale (verranno riconosciute 12 ore complessive)
CALENDARIO INCONTRI CAFFE' DIGITALI 1. MERCOLEDI' 4 MARZO: ore 16.00 - 18.30 2. MERCOLEDI' 11 MARZO: ore 16.00 - 18.30 3. MERCOLEDI' 18 MARZO: ore 16.00 - 18.30 4. MERCOLEDI' 25 MARZO: ore 16.00 - 18.30
RELATORE DEL CORSO: ANTONIO ZEFFIRO
Animatore digitale presso l'Istituto Fogazzaro,
formatore nei corsi per docenti neoassunti, formatore
nella didattica delle nuove tecnologie nei corsi di
aggiornamento organizzati a livello provinciale.
Responsabile del laboratorio d'informatica, del sito
scolastico, del registro elettronico dell'istituto e della
piattaforma G-suite for education.1. CONTENUTI PRIMO INCONTRO Aula 01 per avviare all'Ecdl: una piattaforma che mette a disposizione gli strumenti per preparare in totale autonomia gli esami per conseguire la patente europea del computer. Disponibile sia per alunni che per insegnanti.
2. CONTENUTI SECONDO INCONTRO G-suite for education come utilizzare nella didattica quotidiana google classroom, documenti, presentazioni, moduli e fogli di google in chiave inclusiva, Viaggi virtuali interattivi con Virtual tour
3. CONTENUTI TERZO INCONTRO Easy-dida Un pacchetto di software gratuiti per facilitare l'inclusione nella didattica quotidiana: lim con Open board portable, audio, Leggi per me portable, creare Audio file, ecc.
4. CONTENUTI QUARTO INCONTRO Lavorare con i video per includere Creare presentazioni e tutorial con Screencast-omatic Inserire testi e domande nei video didattici con Ed Puzzle Creare book trailer con Animoto
COSTO DEL CORSO
Il corso prevede un costo di 30 euro pagabili
con la carta docente (vedi istruzioni allegate al
modulo d'iscrizione)COME ISCRIVERSI?
La preiscrizione si effettua cliccando su questo link
entro sabato 1 febbraio 2020:
Il numero massimo previsto è di 24 iscritti; le
domande eccedenti formeranno una lista di attesa
Il numero minimo è di 20 iscritti; nel caso non venga
raggiunto il numero, il corso non verrà attivato
Al termine del corso verrà rilasciato un Attestato di
frequenza valido per la "formazione docenti""A SCUOLA CON EMPATIA"
ISTITUTO COMPRENSIVO FOGAZZARO DI NOVENTA VIC.
“Ogni azione violenta è l'espressione tragica
di un bisogno insoddisfatto.
Scoprite il bisogno, occupatevene e la
violenza scomparirà” (M.B. Rosenberg)CORSO DI FORMAZIONE SULLA
COMUNICAZIONE EMPATICA
Un'occasione per
• arricchire il tuo bagaglio professionale
• sperimentare una modalità di relazione che
aumenta il benessere personale di insegnanti e
studenti
• migliorare il clima relazionale a scuolaORGANIZZAZIONE DEGLI INCONTRI Il corso ha la durata di 10 ore, suddivise in 4 incontri di due ore e mezzo ciascuno. Due ore saranno dedicate al lavoro personale (verranno riconosciute 12 ore in totale)
CALENDARIO INCONTRI COMUNICAZIONE
EMPATICA
1. GIOVEDI' 2 APRILE: ore 16.00 - 18.30
2. MERCOLEDI' 8 APRILE: ore 16.00 - 18.30
3. GIOVEDI' 16 APRILE : ore 16.00 - 18.30
4. LUNEDI' 20 APRILE: ore 16.00 - 18.30DOCENTE DEL CORSO: ANNA BASSI Formatrice internazionale certificata in Comunicazione Nonviolenta, diplomata come Operatore Olistico e Counselor con la Comunicazione Nonviolenta e l’Approccio Corporeo, iscritta all’Associazione Professionale SIAF al nr. ER347P-CG. Attualmente svolge la professione di mediatrice di conflitti, counselor e formatrice con la Comunicazione Nonviolenta organizzando corsi di formazione, seminari e consulenze a Bologna (dove vive) e in tutta Italia.
OBIETTIVI DEL CORSO
Il corso propone una formazione introduttiva rivolta
agli insegnanti volta all’apprendimento di una modalità
di comunicazione ispirata alla comunicazione
nonviolenta - cnv ® ideata dallo psicologo M.B.
Rosenberg allievo di Carl Rogers.
L'intenzione su cui è impostata la proposta della
comunicazione nonviolenta è quella di instaurare una
connessione con noi stessi e con gli altri attraverso il
dialogo basato sull’ascolto empatico e l’espressione
onesta di noi stessi per realizzare delle relazioni che
possano arricchire la vita di tutte le persone coinvolte.OBIETTIVI SPECIFICI 1. Riconoscere le differenze: • tra osservazioni e interpretazioni • tra sentimenti e valutazioni (falsi sentimenti) • tra strategie e valori/bisogni universali • tra richieste e pretese 2. Esercitarsi all’autoempatia e all’empatia 3. Integrare la CNV nella vita quotidiana
METODOLOGIA Verranno proposte attività basate sul prendere consapevolezza dei propri automatismi comunicativi in modo da essere davvero liberi di scegliere come vogliamo esprimerci. La proposta sarà di trasformare i modi abituali di esprimersi con un linguaggio più vicino alla nostra natura di esseri umani, ovvero collegato ai sentimenti e bisogni ispirandosi alla visione della Comunicazione Nonviolenta - CNV . Nel percorso di apprendimento verrà posta particolare attenzione al processo dell’autoempatia per imparare a riconoscere innanzi tutto i nostri valori/bisogni, che accomunano tutti in senso universale, rivolgendo lo sguardo dentro di noi. Successivamente l’approccio empatico ci permetterà di accedere alle risorse proposte per favorire la connessione e il dialogo. La teoria sarà combinata con esercitazioni pratiche in coppia o in gruppo. Sarà possibile lavorare sia su esperienze reali che su situazioni simulate.
COSTO DEL CORSO Per gli insegnanti dell'Istituto Fogazzaro il costo è di 50 euro pagabili con la carta docente (vedi istruzioni allegate al modulo d'iscrizione) Per gli insegnanti delle altre scuole il costo è di 50 euro pagabili con la carta docente Il pagamento avverrà solo dopo aver ricevuto tramite comunicazione mail la conferma dell'iscrizione
COME ISCRIVERSI?
La preiscrizione si effettua cliccando su questo link
entro il 31 gennaio 2020:
Il numero massimo previsto è di 24 iscritti; le
domande eccedenti formeranno una lista di attesa
Il numero minimo è di 20 iscritti; nel caso non venga
raggiunto il numero, il corso non verrà attivato
Al termine del corso verrà rilasciato un Attestato di
frequenza valido per la "formazione docenti""IL DEBATE FA SCUOLA" ISTITUTO FOGAZZARO DI NOVENTA VIC.
"CORSO BASE DI FORMAZIONE SUL DEBATE" Un'occasione per • arricchire il tuo bagaglio professionale • conoscere una metodologia trasversale a tutte le discipline • incontrare colleghi che condividono i tuoi interessi didattici
"CORSO SUL DEBATE" ORGANIZZAZIONE DEGLI INCONTRI: Il corso ha la durata di 10 ore, suddivise in 4 incontri di due ore e mezzo ciascuno. Due ore saranno dedicate al lavoro personale (verranno riconosciute 12 ore in totale)
CALENDARIO INCONTRI DEBATE 1. MERCOLEDI' 1 aprile: ore 15.00 - 17.30 2. MARTEDI' 7 aprile: ore 15.00 - 17.30 3. MERCOLEDI' 15 aprile: ore 15.00 - 17.30 4. VENERDI' 17 aprile: ore 15.00 - 17.30
DOCENTE DEL CORSO: NOVELLA VARISCO Novella Varisco: formatrice nazionale esperta per il Debate; responsabile regionale delle reti di scuole che attuano il Debate. Insegnante di scuola secondaria. Specializzata in corsi destinati sia alla scuola secondaria di primo grado, sia alla scuola primaria.
CHE COS'E' IL DEBATE? Disciplina largamente diffusa nelle istituzioni scolastiche anglosassoni, il dibattito solo in tempi recenti ha suscitato l’interesse della scuola italiana, malgrado esso affondi le proprie radici nella tradizione culturale del nostro Paese, più precisamente nella disputatio medievale. Il dibattito consiste in una discussione regolamentata su un argomento definito (solitamente non convenzionale o comunque non affrontato direttamente nel corso dell’attività didattica tradizionale) con sostenitori opposti (pro e contro) che si alternano negli interventi. Esso assume quindi l’andamento di una discussione formale, non libera, regolata da norme condivise e tempi precisi a seconda del protocollo adottato.
PERCHE' IL DEBATE A SCUOLA? Il dibattito è una metodologia didattica utilizzata in molti Paesi europei e materia curricolare nelle scuole anglosassoni. A livello mondiale è un’attività che ha conosciuto una rapida diffusione testimoniata dal moltiplicarsi di concorsi nazionali. Molteplici sono le ragioni di un simile successo. Dibattere, infatti, permette: − l’acquisizione di competenze trasversali, life skill − lo sviluppo del pensiero critico − lo sviluppo dell’attitudine a strutturare un discorso sostenendo le proprie ragioni − lo sviluppo delle abilità comunicative
INOLTRE PROMUOVE... - lo sviluppo delle abilità di ricerca documentale e valutazione delle diverse fonti di informazione − la promozione dell’autostima − lo sviluppo della consapevolezza culturale − l’acquisizione di un’apertura mentale che permette di accettare la posizione altrui
CONTENUTI DEL CORSO
Perché il dibattito a scuola? Introduzione
I INCONTRO 2,5 ore alla pratica metodologica del dibattito
Come si dibatte?
II INCONTRO 2,5 ore Fasi e ruoli del dibattito regolamentato
secondo il protocollo Patavina libertas.
Laboratorio per la condivisione di un
protocollo adattato alle esigenze dei corsisti
Come realizzare un dibattito in classe?
III INCONTRO 2,5 ore Strategie per guidare l’analisi di topico, la
ricerca documentale, l’elaborazione di
semplici argomentazioni.
Laboratorio per la simulazione di un’attività
di preparazione di un dibattito in classe
Cosa si valuta in un dibattito?
IV INCONTRO 2,5 ore I criteri di valutazione e la loro declinazione.
Laboratorio per l’elaborazione di una griglia
condivisaPOVERTA' LESSICALE E COMPETENZA
LOGICO-ARGOMENTATIVA
Entrando nel merito della situazione italiana,
l’introduzione della metodologia del dibattito nella
pratica didattica può diventare una risposta efficace
alla povertà di bagaglio lessicale e competenze logico-
argomentative che le indagini Invalsi evidenziano. I
linguaggi emergenti largamente utilizzati dagli
studenti evidenziano sempre meno relazioni logiche
di dipendenza fra enunciati e rendono difficile acquisire
famigliarità con esse.OBIETTIVI DEL DEBATE Lo studente sarà in grado di: - gestire un dibattito − parlare in pubblico − sostenere le proprie ragioni − rispondere alle obiezioni − documentarsi utilizzando come strumento di ricerca anche la rete, sviluppando così le competenze in information literacy − sviluppare il pensiero critico, le capacità di argomentazione, la comunicazione efficace − acquisire l’attitudine al lavoro collaborativo
INOLTRE... La partecipazione ai dibattiti, preceduti da un lavoro di documentazione di squadra, permetterà lo sviluppo della capacità di lavorare in team e la creatività, indispensabili per individuare argomenti convincenti e non convenzionali. In questo modo gli studenti giungeranno ad una sempre più autonoma comprensione della realtà, anche politica.
COSTO DEL CORSO
Il costo è di 30 euro (pagabili con la carta
docente o con bonifico bancario) (le istruzioni
verranno inviate dopo la conferma
dell'iscrizione)COME ISCRIVERSI?
La preiscrizione si effettua cliccando su questo link
entro il 31 gennaio 2020:
Il numero massimo previsto è di 24 iscritti; le
domande eccedenti formeranno una lista di attesa
Il numero minimo è di 20 iscritti; nel caso non venga
raggiunto il numero, il corso non verrà attivato
Al termine del corso verrà rilasciato un Attestato di
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